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2、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡《雪梅·其一》
3、渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？——元好問《摸魚兒·雁丘詞 / 邁陂塘》
4、昔去雪如花，今來花似雪——范云《別詩》
5、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
6、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
7、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
寫給中學老師和學校的感謝信范本1尊敬的學校領導，xx老師，你們好：
首先，讓我代表我們全家向你們表示最衷心的感謝!
我的孩子xx是貴校一名普通的學生，在20xx年省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績。這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的班主任xx老師辛勤培養教育下取得的結果。從班主任xx老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的人才。
成績的取得是與xx老師的精心培養、輔導是分不開的。xx老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
寫給中學老師和學校的感謝信范本2尊敬的xx中學領導并全體敬愛的老師們：
我們是貴校學生xx的家長，在今年的高考中，xx考出了xx省理科第一名的好成績。此時此刻，任何語言都無法表達我們心中的感激之情，只能由衷的對衡中的教育教學水平及全體教師的敬業精神表示稱道，感謝您們圓了包括xx在內的一大批莘莘學子的大學夢。
貴校長久以來堅持培育高素質人才的教育宗旨，陶冶學生情操、活潑學生心靈、開拓學生視野，使學生們的綜合素質得到了全面提高，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，老師們教風嚴謹，教學質量優異，受到了社會各界的高度評價。特別是xx班xx的班主任**老師更是給了孩子們家人一樣的關懷，教學中嚴謹求實，生活中細致入微。作為學生家長，我們深刻感受到貴校教師們在教學上的用心與專業。學校領導、老師優良的管理水平，先進的教育理念，一流的教學質量，無私的奉獻精神，深深的感動著我們，因此對女兒在衡水中學這個溫暖、向上的大家庭里學習、生活感到十分放心。
看著孩子的高考成績， 每一分的取得全部由老師們的心血凝聚。我們仿佛看到了老師們春蠶絲、蠟炬淚的高尚情操!是你們的無私奉獻，為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學生家長，我們只有衷心地向學校、向學校教師們道一聲：您們辛苦了!!
最后我們全家把所有最真摯的祝福敬贈給貴校領導、全體教師!共祝xx中學的明天越來越好，桃李遍天下!
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
寫給中學老師和學校的感謝信范本3尊敬的學校領導、全體老師：
你們好!我是貴校高三(3)班XXX的家長，我的小孩即將參加高考，回顧三年來兒子在學校的成長歷程，我們由衷地感謝老師對小孩的培養和教育。 三年前，小孩剛到學校，生活自理能力較差，基礎知識薄弱，學習成績比較落后，是學校各個科任老師憑著他們嚴謹的工作態度、豐富的教學經驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學習成績及生活自理能力有了一個很大的提高。
三年來小孩的成長幾乎交給了學校、交給了老師。孩子的不斷進步，離不開學校老師的教育和幫助，多虧你們學校有一支高素質的教師隊伍和特別負責任的班主任。我們為了了解小孩在校的學習、生活情況經常給老師打電話，這樣一來就占用了老師許多的休息時間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細反映小孩在學校的生活、學習情況，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關愛，也讓我非常感動!正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無私的付出，換來的是孩子們的健康快樂，換來了我們這些做家長的安心和放心，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩。
讓孩子就讀貴校是我們無悔的選擇。 貴校不是將教學目的局限于分數之上，而是將提升學生的綜合素質放在首位，關注學生成長的點點滴滴，關心他們思想上的進步。幾年來學校開展多種多樣的課外活動，特別是學農活動更是磨煉了他們的意志，培養了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺! 孩子的每一次進步每一分成績都凝聚著老師們的心血，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富，你們的無私奉獻使更多學生成為棟梁之材。
作為即將畢業的孩子的家長我再一次衷心感謝學校領導和教師們，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了，謝謝你們! 最后把我們全家最真摯的祝福獻給貴校的全體領導以及陳艷玲老師，管亞楠老師,吳雙老師,曹振老師,韓紅玲老師,魏敏華老師.祝貴校的明天會更好，一步一層樓，桃李滿天下!
此致
敬禮！
大學畢業后，我和很多年輕人一樣，懷揣理想奔赴英國留學。在英國的那兩年，如今回想起來，那些我所擁有過的快樂片段，背井離鄉的寂寞和彷徨不安，都成了美好的回憶，成了我成長的動力，我清楚那必定是我人生中濃墨重彩的一筆。
留學，并不是一條逃避國內壓力的捷徑，那里不是天堂，它是一條布滿荊棘的道路。每一位留學生都會面臨親情、友情、愛情的矛盾，還要攻克語言關、學習關、生活和工作關等種種關卡。我堅信，真正的留學生都是勇者！當然留學在外固然困難重重，趣事和“”事卻也是層出不窮。和大家分享一下我在英國留學時所遇到的“”事。
第一“”：英國的天氣
如果你要問英國給周遭人的印象，你得到的答案一定是“一天經歷四季”、“幾乎每天都下雨”、“天氣陰霾”等等。無疑這種過來人的“控訴”狠狠地“影響”了一批人，也會使相當一部分即將去英國的學生產生顧忌，包括我。但是，當你真正站在英國的土地上，你會發現雨天雖然多但并不可怕，“陰霾”這個詞也用得過火兒了點。當濕潤的空氣混合怡人的草香縈繞著你的瞬間，你會產生一種置身大自然的錯覺，或許不知何時就會跑出一只兔子和你一起躲雨，相信此刻的愜意會讓你“飄”得沒有真實感，因為那畫面只出現在童話書的世界里！
其實，英國的天氣最讓我覺得“”的是冬天那為時一個月左右的“黑暗時期”。由于英國是高緯度國家，這段時間英國早上七八點才天亮，下午三點多就全黑，日照時間僅僅有六七個小時，你經常會發現，早晨進教室外面是黑的，下午下課室外還是黑的，常常讓我分不清白天黑夜。相反地，夏天的日照時間特別長，每天到晚上10點后天才開始黑，而隔天醒來的時候太陽早曬屁股了。因為黑得晚，許多學生喜歡晚上在窗外的草地上聚會（包括我的窗外），就算是午夜以后依然是熱鬧非凡。所以我想說，曾經有幾個樓層擺在我面前我沒有珍惜，失去后我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次重來的機會，我會對房間管理員說：我真的要住頂層！
第二“”：奢侈品在英國
不要再崇拜香奈兒、迪奧、范思哲的那些香水了。比方說香奈兒7號香水，國內一瓶就是1000多元。英國一盒套裝（包括兩瓶香水，一瓶乳霜）只要46鎊，大概是470元人民幣。試用裝還可以隨便噴，再遇上圣誕節和復活節就變得更廉價了。
一般高級的服裝品牌也會有很多工廠店駐扎在各地，所謂工廠店就是只賣稍有瑕疵的產品，但也僅僅是專業人士才會覺察到紕漏。像一條經典Burberry圍巾只需20鎊，這大概是國內市價的五分之一而已。
第三“”：打車昂貴，司機說話帶有地方口音
游走在充滿英倫風情的國度雖然愜意十足，但你要是想打車出行，交通成本就會非常昂貴。如果想去參觀離自己住處較遠的展覽，選擇打車出行那絕對是一件“奢侈”的事情，但即便如此也沒能打消來自世界各地游人的興致，所以打車也不是一件易事。最方便省時的辦法就是自己打電話給出租車公司叫車，出租車公司接到電話后很快就會派車過來。車內舒適的環境，可以讓你暫時忘卻那不菲的價格帶來的不快。起步價折合人民幣是30元，之后每公里35元人民幣，這個價格在國內那算得上是天價了。除了價格不菲之外，你還有可能遇到另外一件麻煩事：的哥們濃厚的地方口音，這讓外國人很難和他們進行溝通。因此，想要在英國打車除了要練就“視金錢如糞土”的精神外，還要做好用紙筆和的哥溝通的準備。
第四“”：50鎊大票兒
凡是到英國留學的人都知道，從國內換來的英鎊很少有小面額的，大多數都是50英鎊，而這種大面額的鈔票在英國本土卻是非常罕見的。平常生活中，英國人所使用的鈔票最大面值也僅限于20英鎊。記得我的一位朋友剛到英國，到一個中型的超市去買東西，掏出一張50英鎊的鈔票結賬，那個收銀員接過他手中的鈔票之后，先是愣了一下，隨后拿著錢轉身跑到經理辦公室把值班經理找來。只見經理拿著那張50英鎊的鈔票在燈下照來照去，又用測試筆在上面畫了又畫，好一通折騰。而其他幾個收銀員也放下手中的工作向收銀臺圍攏過來，弄得我那朋友緊張得不得了，以為自己手里的錢有什么問題。可轉念一想，明明是從銀行里換來的，怎么可能有假？于是故做鎮定地問了一句：“有什么問題嗎？”那個經理抬起頭，笑了一下回答說：“十分抱歉，這是我們店里的規定，如果收到50英鎊的鈔票需要反復仔細檢查。”看來，英國人在這方面也是少見多怪啊！
1、春姑娘帶來姹紫嫣紅的春天，因為春天可以觀賞春*中美麗的花朵，在草地上放飛理想風箏。
2、春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。
3、春姐姐已經悄悄地來到了我的身旁。太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了
4、迎著和煦的春風，青蛙打了個哈欠，伸了個懶腰，走出家門。
5、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
6、春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優美的旋律。
7、春季，一個靜與動完美結合的時節。春季像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。
8、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
9、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
10、春季，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風箏一同享受春的樂趣。
11、春姑娘邁著輕盈的腳步，撒下一片繁茂。
12、春姑娘來到人間，為大地披上綠衣。
13、蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻上了甜美的花。
14、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
15、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
16、在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
17、隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
18、春季的歌洋溢在每一個角落里，從幽靜的鄉村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
19、布谷鳥在春天的舞臺上，奏響了一支美妙動聽的樂曲。
20、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
21、春天母親又蘇醒了，她哺育小草，呵護大樹，孕育生命，溫暖人間，使世界一片生機盎然。
22、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來 形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
23、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
24、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
25、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
26、春風吹，青蛙從洞里爬出來了。
27、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
28、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑聲，又化作那丁冬作響的清泉，冬眠的動物們紛紛來看望春姑娘，歡笑縈繞耳畔。
29、春，就像一個美麗的仙女，輕輕地輕輕地，把所有的生物都叫醒了。
30、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
31、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
32、春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
33、風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”。
34、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
35、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
36、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
37、春天打扮的花枝招展的微笑的向我們走來。
38、春天戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞，興致勃勃地到來了。
39、春天總是帶著一種水仙裙擺般素靜淡雅的羞澀。()
40、春，還像一個調皮的孩子，用他的眼淚，變成了春雨。
41、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
42、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
43、春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對著平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那么有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅強，只是讓人迷惑而懶惰。
44、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。
親愛的金老師： 您好! 人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。瑪麗亞深深地感謝她的老師，而我也要感謝我的老師金老師。 金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因為您為我們創造了快樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美好回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓動聽講述的您。 雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在保護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關心我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：快脫下吧，別熱壞了!體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：快穿上衣服，別感冒了! 您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，經常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不認真，被教導主任抓住了。可結果吃批評的，不是我們，而是您敬愛的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了! 金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：謝謝!謝謝!感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴師愛!
您的學生
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1、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
2、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
4、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
5、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
6、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
7、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
12、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
13、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
14、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
16、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
17、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
18、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
20、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
21、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
22、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
23、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
24、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
25、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
它所要求的先修課程有《高等數學基礎》、《建筑制圖與識圖》等，《建筑測量》是學習《建筑施工技術》、《建筑工程質量檢驗與事故處理》等后續課程的基礎。
教學要求：
1、掌握常規測量儀器的組成、使用、檢驗與一般校正。
2、掌握高程、角度和距離的基本測量方法和放樣方法，了解誤差基本知識。
3、能根據建筑施工特點正確選用測量儀器和測量方法。
4、能正確識讀地形圖，具有使用地形圖取得地形資料和有關數據的初步能力。
你們好!
捐資助學，功在當今，利在后世。首先我謹代表中心小學家長委員會及全校師生向你們表示最誠摯的感謝!是你們的無私贊助為改善學校的辦學條件創造了機會，是你們的愛心撐起了學校現代化建設的明天!
我校師資力量相對雄厚，近年來學校想盡辦法改善辦學條件，但相比較縣城及周邊的鄉鎮中心小學來說，仍然比較落后，難以適應當前信息化教學的新要求。在家長委員會的大力支持下，在家長們的積極配合下，我們這次捐資助學活動到目前為止已經收到家長捐助近萬元，這就為咱們農村孩子享受和縣城的孩子一樣的教育創造了條件。(學校預計將在九月份建成班班多媒體及微機室，到時歡迎也將真誠地邀請各位家長到校參觀指導工作!)
你們功德無量的仁慈之愛、溫暖無限的愛心真情定將得以切實傳遞。我們拿什么來回報?只有我們教師在工作上的扎扎實實、勤勤懇懇，學生在學習上好好學習、天天向上，用優異的工作業績和學習成績來回報你們的愛心援助。
我們一定將家長們的愛心接力棒傳遞下去，讓你們捐資助學的精神發揚廣大，讓關心教育，支持教育，關愛孩子，關懷下代成為一種良好的社會風氣繼續下去!千言萬語總是情，寫不完對你們的感謝之情，只是真誠地祝福你們、感謝你們的無私援助!
祝福大家身體健康!家庭幸福!
此致
我在指導學生寫探究性論文時是這樣做的：
一、激發學生的探究熱情
初三學生學習時間緊，任務重，探究論文布置下去，很少有愿意寫的，理由無非是：1.作業多，沒時間寫;2.論文不知道怎么寫;3.不想寫，缺乏寫的熱情和動力。所以充分調動學生寫論文的熱情非常重要。教師要做好動員工作，引導學生珍惜探究機會，提升自己探究能力。我讓學生結合各自的特長，自愿組合，組成探究小組開展活動。學生有了交流的伙伴，分工搜集準備資料，便有了探究的信心和興趣。通過小組合作可使學生之間相互分享成果，進行思維碰撞，體驗到成功的喜悅。教師要及時結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發揮特長，施展才能，形成創新、進取的氛圍。
小論文《電池浸出液對魚的影響》就是其中一個學習小組完成的，他們小組幾個人首先討論研究的課題，然后分工準備：廢舊電池、麥穗魚、工具錘、標簽紙、燒杯等，利用中午和課間，制定計劃并進行實驗。砸開電池，配置好電池浸出液，記錄數據、拍照片、獲得結論、反思交流。在這次探究活動中同學們表現出的興奮和成就感，大大超出我們的意料。這篇論文在評選中獲得了青島市二等獎。
二、引導學生分別從不同方面尋找題材
選擇課題是寫好論文的關鍵。探究性學習成果的主題、內容必須與化學新課標、新教材的內容和要求相符，可以在課堂教學內容基礎上創新、拓展，但不能完全脫離。在選題時指導學生注意以下幾點：
1.題目的角度要小
角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由于我們投入研究的精力少，專業知識不深，而難以駕馭。
2.要注意研究的可行性
包括知識方面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行。
3.選題要新穎
選題新鮮，才有閱讀價值。所選課題最好是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創新”。若沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。
另外我們指導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。
如我指導學生寫的《驗證質量守恒定律的實驗探究》，就是課本實驗的創新改進。他在課堂實驗中細心觀察，通過親自操作，發現化學實驗中的不足。在用鹽酸和大理石反應驗證質量守恒定律時，產生二氧化碳氣體，為了保證在密閉系統中進行，我們采用氣球（反應前氣球內盛石灰石）收集氣體，實驗一開始產生的氣體較少，發現反應前后質量守恒，但是過一會隨著氣球脹大，突然發現總質量減輕了，氣球鼓的越大，減輕的質量就越大，得不出質量守恒定律的結論。尋找原因，原來是氣球受到的浮力在作怪。經過多次實驗，進行創新改進，效果理想。完成的探究小論文在評選中獲得青島市一等獎。
三、指導學生寫化學探究小論文的技巧
研究性小論文的寫作一般可以采用“提出問題、分析問題、解決問題”的寫作方法。而化學探究小論文又有其自身特點：化學實驗是進行科學探究的重要途徑，實驗方案設計是實驗探究的重要環節。因此我指導學生按照這樣的基本環節來解決問題：提出問題、猜想與假設、設計并進行試驗、獲得結論、反思與評價、表達與交流等。
小論文《電池浸出液對魚的影響》第一次交上來時，開始很簡單的兩句話引入探究問題，接下來是：實驗準備、實驗設計、實驗現象、得出結論，并進行了總結。我看后，指導他們按照科學探究的基本環節來修改和完善小論文。經過規范指導后，他們做了如下修改：
【前言】通過查資料，利用資料和數據說明廢舊電池亂扔導致的危害;【提出問題】電池浸出液對魚有影響嗎？【猜想與假設】電池浸出液對魚有影響;【設計實驗】準備材料：500ml燒杯5個，三節廢舊南孚電池，清水，20條大小形狀相同麥穗魚，工具錘，標簽紙;討論設計出實驗步驟;進行【實驗驗證】;記錄數據并分析【獲得結論】;結論與預料的結果不太一樣，提出質疑，反思實驗是否某個環節出現問題了，導致實驗出現了誤差，于是重新設計實驗，做了第二次實驗;對實驗進行了【反思與評價】并增加了防止廢電池污染環境的建議。修改后，探究的每個環節用標點符號【……】進行修飾，既美觀又起到突出強調的作用。改后的論文顯得比較規范了。
我萬萬沒想到，大學生活竟然是如此的豐富多彩，而寢室生活更是別具一格。八個來自天南地北的人，齊聚一堂，組成了我們可愛的“518”。我們的生活色彩斑斕：有過爭吵，有過冷淡，但更多的是和諧，一些小小的摩擦只是為我們精彩的生活伴奏，讓它更富有特色罷了！
正青春年少的我們，每個人都有它的脾氣。大家生活在一起，構就了一席豐盛的宴席，酸甜苦辣，五味俱全，味味獨道。
剛開始，大家都還不了解，后來，我發現我們寢室八個人湊在一起，能夠親密無間，簡直是個奇跡。老大幸格溫和，隨意而安，樂觀開郎，每天都一臉陽光;老二，可是個大忙人，不知道他參加了多少個活動，加了多少個部門、社團，每天忙得不可開交，神龍見首不見尾，每天開不完的會，正像公司老總一樣，我們都親切的稱呼他為老總，而我們也不知不覺成了他的員工;老三，只能說是個懶人，懶到無法用語言來形容，每天早都睡到離上課十分鐘才起床，常常不吃早餐就急急忙忙的飛奔到教室，正好踩著上課的鈴聲，周末他能做到兩天不起床，江湖人稱“睡神”;老四，可是我們寢室的活寶，每天都拿他尋開心，他也無怨無悔的當起了我們的笑點，但一方面，他干事沉穩老練，深得人心，所以我們也尊敬的稱呼他為“牛哥”;老五，人才中的人才，每說一句話都堪稱經典，他說過的話肯定能編成一本銷量最好的書，他是個有家室的人，所以一天到晚煲著電話粥，不輕易說話，但每說一句話，都一鳴驚人;老六，我們寢室的學習精英，雖然愛玩，但成績卻遙遙領先，可望不可及，讓我們羨慕、忌妒、恨！老七，雖然年齡算小，卻是我們寢室最高大的人，而且滿臉寫滿滄桑，不知經歷了多少風雨洗禮;老八，自然是我了，我應該算得上我們寢室的才子，經常捧著一本書，默默的看著，文字里總有些憂傷，而且臉上也常顯憂郁，不過，感覺我在我們寢室很受寵，大家把我當小孩子寵著，讓我很有安全感。
驀然回首，我發現昨日的燈依然是那么的明亮，照亮了我對往昔的深刻回憶。翻開記憶的扉頁，發現我們之間發生過好多令人刻骨銘心的故事。
依然記得，剛來時，大家都自顧自地玩著手機，誰也不搭理誰，明明想說些什么，可是又開不了口，這或許就是南方人含蓄的個性吧！就這樣，大家像批著蓋頭的新娘，靜靜等待，沉默不語。直到他，一個驚天地泣鬼神的人物出現，才打破了這種僵局。他就是我們可親可敬的牛哥，一個短小精悍的北方人。是他，讓大家活躍起來，聊起了各自情況，短短幾小時，我們已消除了芥蒂，成為了彼此在異地值得信賴的好哥們。當天晚上，我們就在牛哥的帶領下，到市區逛了一會，竟然還迷了路。不過人生地不熟的，迷路也在所難免。后來，我們選寢室長時，我們不約而同的把矛頭對準了他-我們可愛的牛哥。（其實，當時我們認為寢室長是件苦差事，所以才推給了他）他別無選擇，只能服從，于是他接下了這份重任。沒想到，他還真的不負眾望，當寢室長當得有聲有色。
也還記得，我們寢室不善言辭的老七暗戀我們班上一位女同學，他雖然沒有說出來，但是這怎么能逃過我們七個人的法眼呢？于是，我們秘密的開了一個會，討論這個問題，總結出了好多條辦法，大家齊心協力，想盡餿主意，出盡餿點子，終于，讓他抱得美人歸，而我們只有羨慕的份了！
也還記得，我們寢室組隊去廬山時，齊心協力共渡風雪的感人情景。那時，正值元旦，廬山上剛下過雪，地上積雪有十幾公分的厚度，行動極其不便，稍有不慎，便會摔得四腳朝天。而且山上的溫度極低，凍得我們瑟瑟發抖，更郁悶的是，晚上要回來的是侯還沒車。那時候，又冷又餓又累，要不是大家的相互扶持，相互安慰，我們都堅持不住了。這共患難的場景，終身難忘。