新能源科學(xué)與工程精選(九篇)
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第1篇：新能源科學(xué)與工程范文
新能源科學(xué)與工程是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。
該專業(yè)培養(yǎng)具備能源工程、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、動力機械、動力工程等基礎(chǔ)知識，掌握新能源轉(zhuǎn)換與利用原理、新能源裝置及系統(tǒng)運行技術(shù)、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等方面的新能源科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，能在國家風(fēng)能、太陽能、地?zé)?、生物質(zhì)能等新能源領(lǐng)域開展教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的高級應(yīng)用型人才，跨學(xué)科復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，和具有較強工程實踐和創(chuàng)新能力的專門人才。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)課程
工程力學(xué)，空氣動力學(xué)，電路，電機學(xué)，電子技術(shù)基礎(chǔ)，自動控制理論，電力電子技術(shù)，機械設(shè)計基礎(chǔ)，風(fēng)能資源測量與評估，風(fēng)力機理論與設(shè)計，風(fēng)力發(fā)電機組原理，風(fēng)電機組調(diào)節(jié)與控制，風(fēng)電場電氣部分，風(fēng)電場規(guī)劃與設(shè)計等。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景
新能源基本用來發(fā)電。分別有風(fēng)能，太陽能，生物能，潮汐能，地?zé)岬?。但現(xiàn)在技術(shù)上比較成熟的還是前兩者。不過其中風(fēng)能的缺點就是在國內(nèi)并網(wǎng)比較困難，風(fēng)能應(yīng)用最好的是歐盟。太陽能的話，其制造過程污染很大?？偟膩碚f新能源前景絕對光明，只是道路可能有些曲折，還要看國家政策的側(cè)傾力度。
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源和節(jié)能減排領(lǐng)域的企事業(yè)單位、高等院校和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、新能源科學(xué)教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。
專業(yè)培養(yǎng)在風(fēng)能、太陽能、地?zé)?、生物質(zhì)能等新能源領(lǐng)域從事相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)研究、工程設(shè)計、優(yōu)化運行及生產(chǎn)管理工作的跨學(xué)科復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，和具有較強工程實踐和創(chuàng)新能力的專門人才。專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)新能源科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和基技能，受到新能源科學(xué)與工程方面的基訓(xùn)練，具有獨立思考能力、動手能力和工程實踐能力。
新能源科學(xué)與工程科必備能力
1.具有較扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、機械、電子等學(xué)科基礎(chǔ)知識;
2.較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)知識;
3.掌握新能源科學(xué)與工程的基知識和基理論;
4.具有綜合分析和解決實際問題的基能力;
5.能比較熟練地閱讀專業(yè)的外文資料;
第2篇：新能源科學(xué)與工程范文
關(guān)鍵詞：新能源科學(xué)與工程；卓越工程師計劃；實踐教學(xué)；改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0264-02
一、引言
近年來，我國的能源短缺與環(huán)境污染等問題成為制約我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展的瓶頸，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與培育新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)步伐加速，新能源產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略地位將愈加突出[1]。新能源領(lǐng)域的人才培養(yǎng)日益受到政府、高校和社會各界的廣泛重視。目前，我國高校在新能源專業(yè)設(shè)置和新能源產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方面還落后于發(fā)達國家[2]。
我國工程教育的規(guī)模位居世界第一，但不是人才培養(yǎng)強國，人才質(zhì)量難以滿足需求。在瑞士洛桑的世界競爭力報告中，中國合格工程師的數(shù)量和總體質(zhì)量在參加排名的55個國家中僅列第48位[3]。為加快我國向工程教育強國邁進，提升學(xué)生的工程實踐能力，教育部聯(lián)合其他有關(guān)部門共同實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。隨著國家“卓越計劃”的提出，在實踐教學(xué)培養(yǎng)方面，對新能源人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求[4]。作為傳統(tǒng)能源特色高校的長沙理工大學(xué)，新能源學(xué)科和專業(yè)發(fā)展面臨著許多新的挑戰(zhàn)，由風(fēng)能與動力工程專業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)變過來的新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)面臨諸多現(xiàn)實和復(fù)雜的問題，實踐教學(xué)作為其中的一個重要環(huán)節(jié)，必須得以及時解決。
本文首先分析當前我國新能源科學(xué)與工程專業(yè)實踐教育狀況，然后以長沙理工大學(xué)能源與動力工程學(xué)院（以下簡稱能動學(xué)院）新能源科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)為例，結(jié)合近年來的實踐教學(xué)經(jīng)驗和效果，探討了改革的具體思路和措施，提出該專業(yè)的實踐培養(yǎng)方案改革。
二、現(xiàn)狀與問題
目前，我國從事新能源產(chǎn)業(yè)的技術(shù)骨干大多數(shù)是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，他們普遍缺少新能源方面的專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)學(xué)習(xí)。具備突出實踐創(chuàng)新能力的新能源專業(yè)人才尤為短缺，已經(jīng)影響了我國新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。業(yè)內(nèi)專家認為，中國新能源專業(yè)人才的創(chuàng)新化培養(yǎng)已刻不容緩[5]。《中華人民共和國可再生能源發(fā)》第三章第十二條明確指出：國務(wù)院教育行政部門應(yīng)當將可再生能源知識和技術(shù)納入普通教育、職業(yè)教育課程。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)面向新能源產(chǎn)業(yè)，是一門涉及機械、流體、材料、電氣和控制等多學(xué)科的新興行業(yè)。這些人才不但能夠?qū)⒏鲗W(xué)科知識結(jié)合起來，而且熟悉新能源應(yīng)用技術(shù)的系統(tǒng)過程，但這些知識能力只有在長期的實踐教學(xué)中進行培養(yǎng)積累才能形成[1]。實踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深理論認識的有效途徑，在高等學(xué)校中大力培養(yǎng)卓越工程師已經(jīng)倡導(dǎo)多年，各高校通過各類項目資金等對實驗室、實習(xí)基地等進行了升級，改善了學(xué)生實踐實習(xí)的條件，促進了學(xué)生實踐能力的提高，然而依然存在如下問題制約著卓越工程師人才的培養(yǎng)：
1.人才培養(yǎng)方案不明確：在我國，新能源科學(xué)與工程專業(yè)是一個較新的專業(yè)，開設(shè)的學(xué)校較少，其規(guī)模化人才培養(yǎng)才剛剛起步，人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案正在探索研究階段，沒有成熟的實踐教學(xué)方案和模式可以借鑒。
2.實踐教學(xué)軟硬件條件缺乏：近幾年，高校青年教師都是從學(xué)校到學(xué)校的培養(yǎng)模式，大部分缺少工程訓(xùn)練背景，制約了學(xué)生工程實踐能力的提高和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。由于新能源類課程難度大，在一些專業(yè)實驗、課程設(shè)計上往往缺乏足夠硬件條件，學(xué)生實踐操作能力得不到有效的訓(xùn)練，甚至有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)僅停留在“認識層次”，而沒有上升到真正意義上的“應(yīng)用層次”。在這種環(huán)境下進行實踐教學(xué)，學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)和鍛煉。
3.實踐教學(xué)體系不健全：實踐教學(xué)是卓越工程師人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。目前學(xué)生培養(yǎng)方案只是注重書本知識，而對實際工作中起重要作用的工程實踐技能的培養(yǎng)是較少。顯然這種只注重傳授學(xué)生“紙上知識”的培養(yǎng)方案是不健全的。
4.實踐教學(xué)管理體制不完善：實踐創(chuàng)新是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的活動，其實踐內(nèi)容和時間具有一定的靈活性和不確定性，無法按照十分嚴格的時間制度進行，這就需要靈活的教學(xué)管理制度。同時實踐教學(xué)不僅在校內(nèi)進行，還時常需要到企業(yè)進行實踐活動，涉及的管理單位和管理人員較多，需要一個完善的責(zé)任制度和安全保障制度。
三、建議與對策
卓越工程師培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)工程知識、工程素質(zhì)、工程能力。實踐教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神，所以學(xué)校以企業(yè)需求為設(shè)計主線，積極開展校企合作、整合校內(nèi)與校外資源、改革與發(fā)展并重，推進工程實踐人才的培養(yǎng)工作。
1.校企聯(lián)合制訂培養(yǎng)計劃，共同開發(fā)人才資源。在本科生培養(yǎng)計劃方案制定或修訂過程中，與企業(yè)充分溝通，結(jié)合實際需求制定詳細的培養(yǎng)方案。長沙理工大學(xué)在制定培養(yǎng)方案前也對大唐福建漳州六鰲近海風(fēng)電場、內(nèi)蒙古華電輝騰錫勒風(fēng)電場等新能源企業(yè)進行了考察和交流，收到了良好的效果。另外長沙理工大學(xué)具有傳統(tǒng)的能源電力行業(yè)優(yōu)勢和特色，與大唐湖南分公司、湖南省電力公司等企業(yè)聯(lián)系緊密，在學(xué)生實踐教學(xué)方面開展了一系列合作，如畢業(yè)課題來自企業(yè)的實際問題，學(xué)生實施雙導(dǎo)師制等。
企業(yè)提供給學(xué)生的是一個系統(tǒng)而真實的實踐環(huán)境，所有實踐項目都按生產(chǎn)環(huán)節(jié)來安排。今后學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生可以簽訂三方協(xié)議，企業(yè)在實習(xí)過程中對學(xué)生進行考察，承諾優(yōu)先選用優(yōu)秀人才，實現(xiàn)企業(yè)人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)的深度融合。
2.深入實施教師發(fā)展工程，加強實驗室和實習(xí)基地建設(shè)。針對實踐教學(xué)過程中教師工程能力的問題，可以采取以下措施：一是引進新教師時，優(yōu)先考慮具有工程實踐經(jīng)驗的人選；二是大力推進青年教師工程化，學(xué)院每年派遣一定數(shù)量的青年教師到相關(guān)企業(yè)接受“工程化”培訓(xùn)，為此長沙理工大學(xué)將青年教師的工程化納入職稱評定的基本條件；三是通過加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作研究，提高學(xué)校青年教師的實踐能力；四是聘請校內(nèi)具有豐富工程經(jīng)驗的老教師，對青年教師進行指導(dǎo)和培訓(xùn)；五是從企業(yè)中聘請富有教學(xué)經(jīng)驗的高級工程師充實教師隊伍，長沙理工大學(xué)能動學(xué)院依托湘電風(fēng)能等企業(yè)的資源，聘請了多位高級工程師為本科生講學(xué)。
建設(shè)創(chuàng)新實踐基地是開展項目學(xué)習(xí)的硬件支撐和條件保障，可以從多方面加強建設(shè)：（1）整合校內(nèi)資源，爭取各級政府的支持，增加實驗室建設(shè)投入，建立實踐教學(xué)中心，大力推進開放式教學(xué)，教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備、師資均可共享，加大實踐教學(xué)平臺開放力度；（2）利用長沙理工大學(xué)在電力行業(yè)的影響力，通過吸引社會資源，聯(lián)合企業(yè)單位，以產(chǎn)學(xué)研為切入點，共建實踐教學(xué)基地；（3）利用長沙市麓谷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。
3.改革教學(xué)方法和考核方式，積極開展科技創(chuàng)新與實踐活動。著力推動以基于實踐問題、項目為背景、面向企業(yè)需求的教學(xué)方法，建構(gòu)實踐教學(xué)的新模式。在考核方式上，改進傳統(tǒng)的試驗報告或筆試考核的評價方式，主要考察學(xué)生的應(yīng)用實踐能力，采取現(xiàn)場解決問題的模式進行考核。
通過鼓勵學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新競賽與社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力。長沙理工大學(xué)能動學(xué)院積極承辦各類競賽，也鼓勵學(xué)生參加全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技競賽、以及學(xué)校組織的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目評比等活動。為此長沙理工大學(xué)能動學(xué)院還專門成立的大學(xué)生科技創(chuàng)新中心，聘請了經(jīng)驗豐富的老師專門負責(zé)，效果顯著。
4.創(chuàng)新實踐教學(xué)管理。加強實踐教學(xué)管理，特別是加強行業(yè)實踐階段的管理、建立行業(yè)實踐管理保障機制，是實踐教學(xué)體系建構(gòu)成功的關(guān)鍵。建立新能源科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，將基礎(chǔ)實驗和專業(yè)實驗的實踐教學(xué)說明書、多媒體課件、教學(xué)方式、儀器設(shè)備操作規(guī)程、教學(xué)科研成果等資源全部共享到網(wǎng)絡(luò)平臺上，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。
學(xué)生進入企業(yè)實踐，建議簽訂學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方協(xié)議，購買保險。在實習(xí)過程中采取“雙導(dǎo)師”制，校內(nèi)由專業(yè)教師負責(zé)，行業(yè)導(dǎo)師由企業(yè)高級技術(shù)人員或?qū)＜覔?dān)任。實施動態(tài)和全過程的監(jiān)控，加強教學(xué)過程評價，在提高學(xué)生能力的同時，及時分析評價信息，發(fā)現(xiàn)問題并提出整改建議，完善教學(xué)管理機制。
結(jié)語
當今社會，人力資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。國家提出了培養(yǎng)卓越工程師的戰(zhàn)略思想，這對新能源專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。探索新能源專業(yè)人才培養(yǎng)模式是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校必須緊跟時代和企業(yè)的需求，不斷地改進實踐培養(yǎng)方案，不斷地升級教學(xué)所需的“軟件”和“硬件”，不斷地加強實踐教學(xué)管理，從而培養(yǎng)出更多符合生產(chǎn)力發(fā)展需求的卓越工程師。
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第3篇：新能源科學(xué)與工程范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)科技園 孵化功能 創(chuàng)新型城市 系統(tǒng)動力學(xué)
系統(tǒng)分析
（一）分析方法
系統(tǒng)動力學(xué)（System Dynamics，簡稱SD）是由麻省理工學(xué)院的Forrester 教授于1956年創(chuàng)立的一門研究系統(tǒng)動態(tài)復(fù)雜性的科學(xué)。它以反饋控制理論為基礎(chǔ)，以計算機仿真技術(shù)為手段，主要用于研究復(fù)雜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與動態(tài)行為之間的關(guān)系。本文以Vensim軟件為分析工具，利用圖示化編程建立模型；運用結(jié)構(gòu)分析工具研究模型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)分析工具研究變量行為模式。
（二）系統(tǒng)邊界
作為一種新型的社會經(jīng)濟組織，企業(yè)孵化器是經(jīng)濟實踐活動發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其內(nèi)涵也隨著經(jīng)濟發(fā)展變得越來越豐富。企業(yè)孵化器是在一定的環(huán)境和條件下，為中小高科技企業(yè)提供專業(yè)服務(wù)和咨詢等相關(guān)管理的服務(wù)體系，目的在于使中小高科技企業(yè)迅速成長，加速科技成果轉(zhuǎn)化，推動技術(shù)創(chuàng)新，這一組織體制通過創(chuàng)造就業(yè)機會，實現(xiàn)吸引人才和造就人才的價值增值，是一種促進區(qū)域經(jīng)濟快速健康發(fā)展的新型社會組織。
自提出建設(shè)創(chuàng)新型國家以來，城市創(chuàng)新理論問題的研究逐漸興起，關(guān)于創(chuàng)新型城市內(nèi)涵的研究也有較多探討。創(chuàng)新型城市是現(xiàn)代城市競爭力發(fā)展到一定階段的結(jié)果，它需要依靠一定的科技、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟、體制、人力、文化等核心要素的推動，形成具有一定自主性的價值創(chuàng)新體系，從而促進整個城市經(jīng)濟增長方式的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，實現(xiàn)城市健康快速發(fā)展。
（三）變量選取
企業(yè)孵化器與創(chuàng)新型城市建設(shè)在理論上存在密切的互動發(fā)展關(guān)系。一方面，企業(yè)孵化器是創(chuàng)新型城市建設(shè)的推動力。它可以增強城市的自主創(chuàng)新能力，使較高的創(chuàng)新投入資金獲得較高的創(chuàng)新產(chǎn)出，實現(xiàn)城市科技、人才等資源的最優(yōu)化配置。另一方面，創(chuàng)新型城市建設(shè)是企業(yè)孵化器的拉力器。企業(yè)孵化器的良性運營離不開它所依賴的宏觀環(huán)境，健全的服務(wù)管理體系、良好的創(chuàng)新文化氛圍是企業(yè)孵化器持續(xù)健康發(fā)展的保障。該系統(tǒng)的變量因素主要涉及兩個方面：
一是創(chuàng)新型城市建設(shè)的主要變量因素。包括：政府宏觀調(diào)控力度、市場機制、相關(guān)扶持政策、資本市場的完善程度、技術(shù)進步占經(jīng)濟增長的比重、創(chuàng)新人才比重、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)比例、法律體系的健全程度、中介機構(gòu)數(shù)。二是企業(yè)孵化器的主要變量因素。包括：外部市場需求、員工的素質(zhì)與能力、企業(yè)孵化環(huán)境的整合能力、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率、融資比率、技術(shù)創(chuàng)新成本、企業(yè)孵化成功率、產(chǎn)學(xué)研一體化程度。
（四）模型結(jié)構(gòu)
通過對企業(yè)孵化器與創(chuàng)新型城市建設(shè)互動關(guān)系的簡要分析，兩者互動發(fā)展的系統(tǒng)動力學(xué)模型如圖1所示。構(gòu)成系統(tǒng)動力學(xué)模型的基本元素包含“流”與“元素”?！傲鳌狈譃閷嶓w流和信息流；“元素”包括狀態(tài)變量、速率和輔助變量。本文主要運用Vensim軟件的結(jié)構(gòu)分析工具，來舉例分析企業(yè)孵化器與創(chuàng)新型城市建設(shè)互動發(fā)展模型的結(jié)構(gòu)。
在創(chuàng)新型城市的評價指標中，技術(shù)進步在經(jīng)濟增長中的占比是一個重要評價指標。在系統(tǒng)流圖中，技術(shù)進步占經(jīng)濟增長比重的循環(huán)有38個之多，也體現(xiàn)了這一點。其中一個鏈條較多的包含了10個變量：技術(shù)進步占經(jīng)濟增長的比重、市場機制、政府宏觀調(diào)控力度、法律體系的健全程度、外部市場需求、產(chǎn)學(xué)研一體化程度、企業(yè)孵化環(huán)境的整合能力、融資比率、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率、企業(yè)孵化成功率、技術(shù)進步占經(jīng)濟增長的比重。
負反饋中的一個重要變量為技術(shù)創(chuàng)新成本，其中循環(huán)鏈條最多的為9個，包括技術(shù)創(chuàng)新成本、融資比率、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率、企業(yè)孵化成功率、技術(shù)進步占經(jīng)濟增長的比重、市場機制、政府宏觀調(diào)控力度、相關(guān)扶持政策、中介機構(gòu)數(shù)、技術(shù)創(chuàng)新成本，在循環(huán)中變量的作用不斷放大，催生負反饋的自組織行為。
運行機理
機理原是物理學(xué)概念，本意指機械內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)之間的互動關(guān)系及功能原理，后被其他學(xué)科借用。用系統(tǒng)動力學(xué)的方法研究創(chuàng)新型城市與大學(xué)科技園的互動機理，必須深入以下關(guān)鍵點：原始動力性，即兩者互動的動力源，決定著互動發(fā)展的狀態(tài)及其活力；組織互動性，即城市與園區(qū)的組織結(jié)構(gòu)，決定著二者相互作用與有機聯(lián)系的深度與廣度；功能導(dǎo)向性，即互動功能的性質(zhì)與狀態(tài)，有利于認識兩者互動產(chǎn)生、形成與發(fā)展的內(nèi)在動因。根據(jù)圖1建立的企業(yè)孵化器與創(chuàng)新型城市建設(shè)互動發(fā)展的系統(tǒng)動力學(xué)模型，以及模型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變量之間的因果追蹤，本文試圖從以下主體角度來簡要概括企業(yè)孵化器與創(chuàng)新型城市建設(shè)互動發(fā)展的運行機理。
第一，以政府為主體的政策扶持為主導(dǎo)的運行模式主要有三種：一是政府―企業(yè)―市場，三者之間的互動運行是一種動態(tài)的、螺旋式上升的發(fā)展過程。二是政府―高校和科研機構(gòu)―企業(yè)，突出充實本地區(qū)人力資本的重大意義。三是政府―高校和科研機構(gòu)―企業(yè)―市場，強調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是企業(yè)孵化器發(fā)展的關(guān)鍵。
第二，市場―企業(yè)。以市場需求為導(dǎo)向的市場機制、金融活動、法律體系與以孵化企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新之間的互動運行，突出市場機制、金融活動和法律體系對企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新都有著重要影響。
在圖1所示的系統(tǒng)因果關(guān)系圖中，有兩種動力源，即市場機制與政府作用；兩種動力源的不同作用路徑也形成了大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市互動的兩種實現(xiàn)模式，即市場驅(qū)動型、政府推動型。
互動發(fā)展的實現(xiàn)路徑
（一）構(gòu)建互動生態(tài)系統(tǒng)是基礎(chǔ)
一是立足角色，找準生態(tài)位。借鑒斯坦福大學(xué)與硅谷在大學(xué)科技園區(qū)與創(chuàng)新型城市互動發(fā)展的成功典型經(jīng)驗，大學(xué)科技園區(qū)要充實孵化器的角色，孕育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型發(fā)展模式。
二是構(gòu)建系統(tǒng)的內(nèi)部轉(zhuǎn)化機制。在大學(xué)科技園區(qū)與創(chuàng)新型城市雙向互動中，在關(guān)切相關(guān)利益的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新內(nèi)部轉(zhuǎn)化機制。如斯坦福成立了第一家大學(xué)的技術(shù)授權(quán)辦公室，專門負責(zé)技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，后來為其他高校紛紛效仿。
三是注重經(jīng)驗積累。成功的互動關(guān)系來自于不斷的經(jīng)驗積累，如Gordon Moore（2000）將硅谷經(jīng)驗概括如下：一是科學(xué)家成為管理者；二是把科學(xué)商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化；三是善于識別、創(chuàng)造和捉住機會；四是強調(diào)專業(yè)化。我國大學(xué)科技園起步有10余年歷史（1999年啟動， 2001年首批認定），創(chuàng)新型城市建設(shè)時間更短（2006年啟動，2008年深圳成為首個國家創(chuàng)新型城市試點），相對于發(fā)達國家60余年的歷史，還有待經(jīng)驗的逐步積累。
四是創(chuàng)造良好的互動生態(tài)環(huán)境。以研發(fā)及轉(zhuǎn)化為核心內(nèi)容，組織各種關(guān)鍵資源，營造宏觀與微觀環(huán)境，引導(dǎo)相關(guān)利益方的積極參與，包括大學(xué)之間的互動、政府的介入，特別是對研究的大力扶持，以及各種專門事務(wù)機構(gòu)的完善。相對于市場驅(qū)動模式，我國情境下的互動發(fā)展還需要破解區(qū)域歷史的影響、制度體制的羈絆，如逐步改變資源配置的純行政方式，變條塊管理模式為社區(qū)管理模式，解決好屬地高校、駐地高校與地方的關(guān)系。
（二）優(yōu)化系統(tǒng)行為是關(guān)鍵
一是優(yōu)化系統(tǒng)參數(shù)。在復(fù)雜系統(tǒng)中同時有多個參數(shù)需要同時優(yōu)化，如在圖1中，優(yōu)化相關(guān)扶持政策、提高融資比率、創(chuàng)新融資方式、變資金流的校內(nèi)循環(huán)為校地雙向甚至多向循環(huán)，達到相互影響與相互塑造的更深層面。
二是優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。復(fù)雜系統(tǒng)中包括多個狀態(tài)變量，如何從中選擇決策所依據(jù)的信息源以及如何根據(jù)所選定的信息源來決策是系統(tǒng)動力學(xué)模型中重要的尋優(yōu)問題。如圖1中的企業(yè)孵化成功率、技術(shù)進步占經(jīng)濟增長的比重、創(chuàng)新人才比重等變量在大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市互動中成為決策依據(jù)的重要信息源。
三是優(yōu)化系統(tǒng)邊界。系統(tǒng)邊界及邊界條件變化引起系統(tǒng)資源的競爭和再分配。而且引起邊界發(fā)生變化的條件是歷史客觀的，涉及的邊界優(yōu)化也有多個視角。在大學(xué)科技園與創(chuàng)新型城市互動中，大學(xué)學(xué)科群與城市產(chǎn)業(yè)群的匹配廣度與深度，直接影響著互動程度；在人才培養(yǎng)方面，大學(xué)提供的各類人才的產(chǎn)業(yè)適用性由于時滯的存在需要提前預(yù)研，這在行業(yè)型高校與資源型城市轉(zhuǎn)型中更加突出；再者，還要突破地域與體制的固囿，在突圍中實現(xiàn)突破。
（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是重要的實施策略
大學(xué)科技園與創(chuàng)新型城市的互動關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型城市主體的五項修煉，彼得?圣吉認為系統(tǒng)思考的修煉是建立學(xué)習(xí)型組織最重要的修煉，同時系統(tǒng)思考也需要有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)四項修煉來發(fā)揮其潛力。
第一，以系統(tǒng)思考統(tǒng)領(lǐng)與強化互動發(fā)展。以系統(tǒng)思考為統(tǒng)領(lǐng)，在大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市建設(shè)的互動關(guān)系中堅持系統(tǒng)觀點與理念，探究互動的發(fā)生條件、影響因素，發(fā)掘互動的深度、廣度與可持續(xù)性，以推進整體融合獲取大于甚至倍于各部分加總的效力。
第二，在開放中實現(xiàn)自我超越。通過大學(xué)科技園實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新的大學(xué)功能協(xié)同，并在實現(xiàn)機制上實現(xiàn)超越。創(chuàng)新型城市建設(shè)在于升華城市精神，實現(xiàn)資源整合，創(chuàng)新驅(qū)動城市發(fā)展。實現(xiàn)二者互動，要在對客觀現(xiàn)實正確判斷的基礎(chǔ)上，積極尋求契合點、成長點，并持續(xù)推進。
第三，轉(zhuǎn)變組織心智模式。在大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市互動中，樹立雙贏的世界觀與方法論，破解固有的行為方式。跳出體制藩籬，在創(chuàng)新型城市建設(shè)與服務(wù)型政府改革中，提升城市治理能力；在官產(chǎn)學(xué)研對接中，在服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展中，提高大學(xué)的社會認可度，拓展發(fā)展空間。
第四，建立共同愿景。轉(zhuǎn)變大學(xué)科技園與創(chuàng)新型城市在體制上游離、運作上并行的現(xiàn)狀，建立基于超越與創(chuàng)新的共同愿景，并提升實現(xiàn)共同愿景的能力。一是挖掘持久動力，把握現(xiàn)代大學(xué)價值與城市時代精神的契合點；二是持續(xù)接力，不因管理層的變動而大幅度起伏；三是根植于民眾，為社會各階層高度認同。
第五，團隊協(xié)作與學(xué)習(xí)。運用系統(tǒng)動力學(xué)工具對大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市互動進行系統(tǒng)分析，本身就是對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一個推演。在現(xiàn)實中，促進團隊協(xié)作與學(xué)習(xí)，要營造集群氛圍，通過中介機構(gòu)與組織創(chuàng)新，提高面對面交流的頻度。以廣視野、寬角度、多領(lǐng)域的團隊推進大學(xué)科技園孵化功能與創(chuàng)新型城市創(chuàng)建的互動走向深入。
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第4篇：新能源科學(xué)與工程范文
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院簡介
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所“以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學(xué)和食品科學(xué)為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，是黑龍江省人民政府與農(nóng)業(yè)部省部共建大學(xué)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院始建于1948年8月，是學(xué)校建立最早、在學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)人才方面具有強大優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)工科學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有：機械設(shè)計及制造工程系、農(nóng)業(yè)機械化工程系、能源與動力工程系、管理科學(xué)與工程系和工程技術(shù)基礎(chǔ)部。新能源科學(xué)與工程專業(yè)自2012年開始招生，依托于農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)多年的建設(shè)經(jīng)驗與條件，立足于農(nóng)業(yè)大學(xué)，結(jié)合自身的特色，以生物質(zhì)能源、風(fēng)能和太陽能為主要方向，培養(yǎng)服務(wù)于新能源產(chǎn)業(yè)，具備新能源工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，能在新能源技術(shù)與裝備領(lǐng)域從事研究與規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合性研究應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)情況
學(xué)校的新能源科學(xué)與工程專業(yè)覆蓋了生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽能等方面的內(nèi)容，專業(yè)面較寬，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，適應(yīng)我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及人才需求特點，本科畢業(yè)生就業(yè)渠道寬廣，符合我國“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的本科人才培養(yǎng)方針，更深層次專業(yè)人才可以通過設(shè)置專業(yè)方向和研究生階段解決。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的新能源科學(xué)與工程專業(yè)側(cè)重定位在“工程”上，依托東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院深厚的工程背景，培養(yǎng)具有工程特色的新能源領(lǐng)域的人才。
明確人才培養(yǎng)目標
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)服務(wù)于新能源產(chǎn)業(yè)，具備新能源工程基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，有較高的道德和文化素質(zhì)，能在新能源技術(shù)與裝備領(lǐng)域從事研究與規(guī)劃設(shè)計、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合性研究應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
與此對應(yīng)的人才培養(yǎng)要求是：（1）有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和新能源工程專業(yè)所需的技術(shù)基礎(chǔ)及專業(yè)知識，掌握分析問題、解決問題的科學(xué)方法，了解本專業(yè)工程技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢。（2）具有較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)，勤奮進取、團結(jié)合作的工作精神。（3）掌握化學(xué)分析、熱工基礎(chǔ)、機械與工程設(shè)計、管理以及生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽能等新能源轉(zhuǎn)換技術(shù)方面的知識與基本技能。（4）具有新能源工程技術(shù)與裝備的科研、開發(fā)及應(yīng)用等基本能力。（5）能閱讀本專業(yè)外文文獻，具備一定程度的寫作與翻譯能力；具有較強的計算機應(yīng)用能力及文獻檢索基本技能。（6）具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，綜合素質(zhì)高，具有基本開展科研工作的能力。
完善課程體系
明確的培養(yǎng)目標為合理制定課程體系提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校的新能源科學(xué)與工程專業(yè)，在課程體系上圍繞著熱能與動力工程、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程三個依托學(xué)科進行設(shè)置?；A(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：有機化學(xué)、生物化學(xué)、工程制圖、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、流體力學(xué)、燃燒學(xué)，機械設(shè)計基礎(chǔ)、能量有效利用、能源微生物等。由于農(nóng)業(yè)類院校以生物質(zhì)能為主要方向，因此在主干課程上加大了化學(xué)類課程比重，同時也兼顧了熱工、流體和力學(xué)方面的課程，力爭做到“厚基礎(chǔ)”。專業(yè)課主要包括：新能源工程概論、生物質(zhì)能工程、風(fēng)能工程、太陽能工程、新能源裝備設(shè)計、生物質(zhì)能經(jīng)濟學(xué)。在新能源工程概論中重點介紹新能源的基礎(chǔ)知識以及能源與環(huán)境等內(nèi)容。專業(yè)課以生物質(zhì)能、風(fēng)能和太陽能三大新能源為主干課程，并配以裝備設(shè)計和經(jīng)濟學(xué)方面的知識。使學(xué)生能重點掌握最主要的新能源的工程、裝備和工藝等方面的知識和技能，實現(xiàn)“寬口徑”的人才培養(yǎng)。
強化實驗實踐教學(xué)
第5篇：新能源科學(xué)與工程范文
如果白晝的美麗是因為光明，那么電就將這種美麗延續(xù)到了黑夜。21世紀多數(shù)重要的發(fā)明都是在電的推動下運作的，失去了電，滿目繁華都將歸為荒蕪。在教育部直屬的高校中，有一所大學(xué)，或許你并不熟悉它，但時代賦予了它一個特殊的地位――它是唯一一所以電力為學(xué)科特色的大學(xué)，它始終關(guān)注著國際電力學(xué)科研究的前沿領(lǐng)域，推動著我國的電力工業(yè)發(fā)展。它，就是華北電力大學(xué)（下簡稱華電），一所承載著中國電力事業(yè)騰飛使命的大學(xué)。
說起人文情懷，華電或許并無出眾之處，但說到華電在電力方面的建樹，那我絕對可以如數(shù)家珍。國家級重點學(xué)科“電氣系統(tǒng)及其自動化”“熱能工程”是華電的支撐力量，但是作為電力教育的領(lǐng)頭羊，其他新興學(xué)科的建設(shè)是華電無法忽視和放棄的。因此，華電在拓展了核電、水電、風(fēng)電等新型潔凈能源學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，積極擴展更多的新能源類專業(yè)，新增了如新能源科學(xué)與工程、新能源科學(xué)與器件等發(fā)展處于國際前沿的新能源類專業(yè)。2006年，華電成立了國內(nèi)首個“可再生能源學(xué)院”，整合各新能源學(xué)科力量，逐步形成并深化了“以優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，以新興能源學(xué)科為重點，以文理學(xué)科為支撐”的“大電力”學(xué)科特色辦學(xué)體系。
在華電，流傳著一句玩笑話：“凡是長相過得去的都能就業(yè)?！痹S多面試官在面試時甚至根本不會問華電學(xué)生與專業(yè)相關(guān)的問題，常常只需要了解你的性格特點、興趣愛好等就可以決定是否簽下。這體現(xiàn)了華電人專業(yè)技術(shù)的過硬和良好的社會口碑。華電的電氣專業(yè)直接對口國家電網(wǎng)公司，熱能專業(yè)對口各大發(fā)電集團，同時風(fēng)電、核電等新興產(chǎn)業(yè)也有自己的就業(yè)單位，如維斯塔斯風(fēng)機公司、中廣核等。因此學(xué)校的就業(yè)率一直穩(wěn)定在96%以上，不僅在北京的高校中位居前三，在所有“211工程”“985工程”高校中亦是名列前茅。同時，畢業(yè)生不僅在電力技術(shù)類崗位受到青睞，連電力核算、會計等崗位華電學(xué)子都能包攬。如電力核算是一個針對性較強的工作，行業(yè)知識能夠幫助核算人員判斷成本的必要性和合理性，所以即使各大財經(jīng)大學(xué)人才濟濟，但電力能源等公司還是更青睞華電培養(yǎng)的有電力專業(yè)基礎(chǔ)的核算人員。目前，活躍在國家電網(wǎng)、中國南方電網(wǎng)公司以及五大發(fā)電集團的技術(shù)人才，來自華電的占到了半壁江山甚至更多。就拿中廣核集團去年在北京的招聘會來說，150個招聘崗位華電學(xué)子就包攬了80多個，因此，華電又有了一個響亮的稱號――“電力黃埔”。
這些單位不但每年“包攬”了大部分的應(yīng)屆畢業(yè)生，還拿出大量資金支持學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)。單是學(xué)校設(shè)立的企業(yè)獎學(xué)金就有20余項，資助總金額達690余萬元，每年都有大量的學(xué)生可以得到企業(yè)捐出的資助金，而華電優(yōu)秀的畢業(yè)生也投桃報李，投身于這些企業(yè)。這樣，企業(yè)就與學(xué)校形成了一種良性互動，實現(xiàn)了校企合作雙贏的局面。
和其他創(chuàng)建于建國前的大學(xué)相比，華北電力大學(xué)似乎仍是個“小學(xué)生”，她沒有清華北大的大師，沒有北師大的悠久歷史，沒有中科大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，但是她擁有著其他學(xué)校所不能比的自信――一個充滿活力和前途的行業(yè)背景。這使得每一個華電的學(xué)子都清楚自己肩上的責(zé)任和背負的使命，也激勵著一代又一代的華電學(xué)子不斷地前進、拼搏，繼續(xù)發(fā)展完善中國的電力事業(yè)。
第6篇：新能源科學(xué)與工程范文
新能源是相對常規(guī)能源而言的,一般具有以下特征:尚未大規(guī)模作為能源開發(fā)利用,有的甚至還處于初期研發(fā)階段;資源賦存條件和物化特征與常規(guī)能源有明顯區(qū)別;開發(fā)利用技術(shù)復(fù)雜,成本較高;清潔環(huán)保,可實現(xiàn)二氧化碳等污染物零排放或低排放;資源量大、分布廣泛,但大多具有能量密度低的缺點。根據(jù)技術(shù)發(fā)展水平和開發(fā)利用程度,不同歷史時期以及不同國家和地區(qū)對新能源的界定也會有所區(qū)別。發(fā)達國家一般把煤、石油、天然氣、核能以及大中型水電都作為常規(guī)能源,而把小水電歸為新能源范圍。
我國是發(fā)展中國家,經(jīng)濟、科技水平跟發(fā)達國家差距較大,能源開發(fā)利用水平和消費結(jié)構(gòu)跟發(fā)達國家有著明顯不同,對新能源的界定跟發(fā)達國家也存在著較大差異。小水電在我國的開發(fā)利用歷史悠久,裝機容量占全球小水電裝機總?cè)萘康囊话胍陨?歸為新能源顯然是不合適的。核能在我國的發(fā)展歷史不長,在能源消費結(jié)構(gòu)中所占比重很低,僅相當于全球平均水平的八分之一,比發(fā)達國家的水平更是低得多,核能在我國應(yīng)該屬于新能源的范圍。
根據(jù)以上分析,可以把新能源范圍確定為:太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、氫能、天然氣水合物、核能、核聚變能等?個品種。生物質(zhì)能在廣義上分為傳統(tǒng)生物質(zhì)能和現(xiàn)代生物質(zhì)能,傳統(tǒng)生物質(zhì)能屬于非商品能源,是經(jīng)濟不發(fā)達國家尤其是非洲國家的主要能源,利用方式為柴草、秸稈等免費生物質(zhì)的直接燃燒,用于烹飪和供熱;現(xiàn)代生物質(zhì)能包括生物質(zhì)發(fā)電、沼氣、生物燃料等,是生物質(zhì)原料加工轉(zhuǎn)換產(chǎn)品,新能源中的生物質(zhì)能僅指現(xiàn)代生物質(zhì)能。傳統(tǒng)生物質(zhì)能和大中小水電可稱之為傳統(tǒng)可再生能源,太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽軇t統(tǒng)稱為新型可再生能源,是新能源的主要組成部分。
資源評價
跟常規(guī)能源相比,新能源最顯著的優(yōu)勢就是資源量巨大(見表1)。太陽能是資源量最大的可再生能源,即使按最保守的可開發(fā)資源量占理論資源量1%計算,每年可供人類開發(fā)的太陽能也有1.3萬億toe,約相當于目前全球能源年需求量的100倍。風(fēng)能的可開發(fā)資源量較低,但開發(fā)技術(shù)難度和成本也較低,全球陸上風(fēng)電年可發(fā)電量約53億kWh,相當于46億toe。生物質(zhì)能可開發(fā)資源量為48~119億toe,不過由于存在糧食安全和環(huán)境問題,可開發(fā)資源量難以全部轉(zhuǎn)化為能源。地?zé)崮艿臒嵩粗饕獊碜杂陂L壽命放射性同位素的衰變,每年的再生量可達200億toe以上。按照目前的技術(shù)進展情況,全球40~50a內(nèi)可開發(fā)地?zé)豳Y源為1200億toe,10~20a內(nèi)可開發(fā)地?zé)豳Y源為120億toe。海洋能資源量并不算豐富,按照全球技術(shù)可裝機容量64億kW、年利用2000小時計算,只有11億toe。天然氣水合物屬于新型的化石能源,資源量相當于傳統(tǒng)化石能源資源量的2倍,達20萬億toe。全球鈾礦資源量為992.7萬t,如果用于熱中子反應(yīng)堆,所釋放的能量約相當于1400億toe,而如果用于快中子反應(yīng)堆,所釋放的能量可提高60~70倍。核聚變所消耗的燃料是氘,海水中的氘有40萬億t,理論上可釋放出的能量為3萬億億toe,按目前能源消費量計算,可供人類使用200億年以上。氫能的制備以水為原料,燃燒后又產(chǎn)生水,可無限循環(huán)利用,既是二次能源也可在廣義上稱之為可再生能源。
從以上數(shù)據(jù)可以看出,能源資源完全不存在短缺或枯竭問題,人類需要克服的最大障礙是開發(fā)利用的技術(shù)和成本問題。隨著技術(shù)的進步和能源價格的上漲,目前不可開發(fā)的新能源資源有可能變?yōu)榭砷_發(fā)資源,因此,對新能源來說,理論資源量是相對不變的,而可開發(fā)資源量卻可能會大幅度增加。
開發(fā)利用現(xiàn)狀
不同種類的新能源在資源分布、技術(shù)難度、使用成本等多方面存在相當大的差異,因而新能源的開發(fā)利用程度各不相同。在新型可再生能源中,太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能和地?zé)崮馨l(fā)展勢頭良好,已經(jīng)進入或接近產(chǎn)業(yè)化階段,尤其是太陽能熱水器、風(fēng)電以及生物燃料,已經(jīng)形成較大的商業(yè)規(guī)模,成本也降至可接受水平。核能技術(shù)已經(jīng)成熟,核電在國外已過發(fā)展高峰期,在我國則剛剛興起。核聚變、氫能、天然氣水合物、海洋能仍處于研究和發(fā)展之中,距離商業(yè)化還有較大距離。
截止到2009年2月,全球核電裝機已達3.72億kW,年發(fā)電量2.6萬億kWh,在全球一次能源結(jié)構(gòu)中的比重約為6%左右。相比而言,新型可再生能源的開發(fā)利用程度還很低,以2006年為例,其在全球一次能源供應(yīng)量中的比重僅為1%左右,占全部可再生能源的比例也僅為8%左右。2007年,全球新型可再生能源發(fā)電裝機量為1.65億kW,相當于全球電力裝機總?cè)萘康?.7%(見表2)。德國、美國、西班牙、日本等發(fā)達國家的可再生能源產(chǎn)業(yè)化水平已達到較高程度,其市場規(guī)模和裝備制造水平跟其他國家相比具有明顯優(yōu)勢。我國也是世界重要的可再生能源大國,太陽能熱水器產(chǎn)量和保有量、光伏電池產(chǎn)量、地?zé)嶂苯永昧恳约罢託猱a(chǎn)量都位居世界第一。不過,我國對新型可再生能源的開發(fā)多集中在技術(shù)含量較低的供暖和制熱領(lǐng)域,在可再生能源發(fā)電技術(shù)水平和利用規(guī)模方面跟國外相比還存在較大差距。我國新型可再生能源發(fā)電裝機容量僅為905萬kW,占全球5.5%,遠低于我國電力裝機總?cè)萘空既?6%的比重。
我國發(fā)展新能源的政策建議
我國是世界第一大碳排放國、第二大能源消費國、第三大石油進口國,發(fā)展新能源具有優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、保障能源安全、增加能源供應(yīng)、減輕環(huán)境污染等多重意義,同時也是全面落實科學(xué)發(fā)展觀,促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè),以及全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。我國政府把發(fā)展新能源上升到國家戰(zhàn)略的高度而加以重視,陸續(xù)出臺了多部法律法規(guī)和配套措施。
從近幾年的總體發(fā)展情況來看,我國新能源發(fā)展勢頭良好,增速遠高于世界平均水平,不過由于種種原因,新能源發(fā)展過程中的許多障礙和瓶頸仍未消除,主要表現(xiàn)在:資源評價工作不充分,技術(shù)總體水平較低,成本跟常規(guī)能源相比不具備競爭力,產(chǎn)業(yè)投資不足,融資渠道不暢,市場規(guī)模偏小,公眾消費意愿不強,政策法規(guī)體系不夠完善。結(jié)合國內(nèi)外新能源發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,借鑒全球各國新能源發(fā)展經(jīng)驗,針對目前我國新能源發(fā)展過程中存在的問題,特提出如下對策建議。
(一)正確選擇新能源發(fā)展方向
根據(jù)資源狀況和技術(shù)發(fā)展水平,確立以太陽能為核心、核能和風(fēng)能為重點的發(fā)展方向。太陽能是資源潛力最大的可再生能源,化石能源、風(fēng)能、生物質(zhì)能及某些海洋能都間接或直接來自于太陽能,地球每年接收的太陽輻射能量相當于當前世界一次能源供應(yīng)量的1萬倍。我國的太陽能熱利用已經(jīng)走在世界最前列,太陽能光伏電池的產(chǎn)量也已經(jīng)躍居世界第一,不過在太陽能光伏發(fā)電方面卻與光伏電池生產(chǎn)大國的地位極不相符。我國應(yīng)進一步擴大在太陽能熱利用方面的優(yōu)勢,同時把發(fā)展并網(wǎng)光伏和屋頂光伏作為長期發(fā)展重點。風(fēng)能是利用成本最低的新型可再生能源,風(fēng)電成本可以在幾年內(nèi)降低到常規(guī)發(fā)電的水平,目前已經(jīng)初步具備市場化運作的條件。我國風(fēng)力資源較豐富的區(qū)域為西部地區(qū)及東部沿海,屬于電網(wǎng)難以到達或電力供應(yīng)緊張的地區(qū),發(fā)展風(fēng)電應(yīng)是近期和中期的努力方向。核燃料的能量密度遠高于常規(guī)能源,核電站可以在較短時間內(nèi)大量建造,迅速彌補電力裝機缺口,最近國家發(fā)改委已經(jīng)把核電規(guī)劃容量提高了一倍多。
(二)加大新能源技術(shù)研發(fā)力度
我國從事新能源技術(shù)研究的機構(gòu)分布在上百個高校和科研機構(gòu),數(shù)量雖多,但由于力量分散,具有世界水平的研究成果并不多。建議整合具有一定實力的新能源研究機構(gòu),成立中央級新能源科學(xué)研究院。抓住當前因金融危機而引發(fā)全球裁員潮的有利時機,積極創(chuàng)造條件吸引國外高端研究人才。以新能源重大基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)的研究為重點,加強科研攻關(guān),盡快改變我國新能源科學(xué)技術(shù)落后的面貌。密切與國外的技術(shù)合作與交流,充分利用CDM機制,注重先進技術(shù)的引進并進行消化吸收與再創(chuàng)新,努力實現(xiàn)技術(shù)水平的跨躍式發(fā)展。
可再生能源大多具有能量密度低、資源分布不均衡等缺點,對其進行低成本、高效率利用是新能源開發(fā)的首要問題。顯然,可再生能源開發(fā)技術(shù)的復(fù)雜程度要比常規(guī)能源高得多,涉及資源評價、材料和設(shè)備制造、工程設(shè)計、配發(fā)和管理等多個領(lǐng)域,必須進行跨學(xué)科聯(lián)合攻關(guān),這對我國目前相對封閉的科研體制提出了挑戰(zhàn)。國家需要在搞活科研創(chuàng)新機制、打造科研合作平臺、加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度等方面做更多的努力,營造良好的科研環(huán)境。
(三)有序推進新能源產(chǎn)業(yè)化和市場化進程
只有實現(xiàn)新能源的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化和市場化,才有可能使新能源的利用成本降至具有競爭力的水平,為新能源普及打下基礎(chǔ)。在新能源開發(fā)成本較高、使用不便的情況下,推進新能源產(chǎn)業(yè)化和市場化必須由政府作為推手。促進產(chǎn)業(yè)化和市場化的措施涉及電價、配額、示范工程、技術(shù)轉(zhuǎn)化、稅費減免、財政補貼、投資融資等,要對各種新能源的不同特點進行充分分析,分門別類地制定合適的激勵政策。為保證政策的長期有效要建立完善的督促檢查機制,對違規(guī)行為進行懲處,以維護國家政策措施的嚴肅性。
國家應(yīng)及時更新新能源產(chǎn)業(yè)的投資指導(dǎo)目錄,引導(dǎo)、鼓勵企業(yè)和個人對新能源的投資。同時,也要對新能源投資行為進行規(guī)范,避免一哄而上,造成局部重復(fù)投資或投資過熱。防止企業(yè)借投資新能源套取財政補貼、減免稅費或增加火電投資配額等不良行為。約束高污染新能源行業(yè)的投資行為,尤其是多晶硅副產(chǎn)品四氯化硅所帶來的環(huán)境污染問題值得關(guān)注。
(四)及早實施“走出去”戰(zhàn)略
我國是鈾礦資源貧乏的國家,資源量遠不能滿足未來核電發(fā)展的需要,鈾礦供應(yīng)必須依賴國際市場。有關(guān)資料統(tǒng)計世界上鈾礦資源豐富的國家有澳大利亞、美國、哈薩克斯坦、加拿大、俄羅斯等,這5個國家的資源量合計占全球的比重為三分之二。其中,澳大利亞和哈薩克斯坦都是無核電國家,所生產(chǎn)的鈾礦主要用于出口。我國與哈薩克斯坦等國家關(guān)系良好,可作為實施鈾礦“走出去”戰(zhàn)略的重要目的國。合作重點應(yīng)該放在最上游的勘探、開采領(lǐng)域,爭取獲得盡可能多的探礦權(quán)和采礦權(quán),為我國核電站提供穩(wěn)定、長期的核燃料來源。
目前全球?qū)μ烊粴馑衔锏牡刭|(zhì)工作程度還非常低,這為我國獲取海外天然氣水合物資源提供了絕好的機會。在油氣資源領(lǐng)域,美國、日本等發(fā)達國家已經(jīng)把全球的優(yōu)質(zhì)資源瓜分完畢,而在天然氣水合物領(lǐng)域,我國還存在較多獲取海外資源的機會。太平洋邊緣海域陸坡、陸隆區(qū)及陸地凍土帶的天然氣水合物資源豐富,這一地帶所涉及的國家主要是俄羅斯、美國、加拿大,應(yīng)努力爭取獲得跟上述三國合作開發(fā)的機會。拉丁美洲國家沿海的天然氣水合物資源也比較豐富,要充分利用這些國家技術(shù)力量薄弱、研究程度低的現(xiàn)狀,加強與這些國家合作,以期能夠在未來取得這些國家的天然氣水合物份額。
東南亞處于熱帶地區(qū),自然植被以熱帶雨林和熱帶季雨林為主,特別適合油料作物的生長,是發(fā)展生物柴油產(chǎn)業(yè)的理想?yún)^(qū)域。東南亞國家是我國的近鄰,可為我國的生物柴油產(chǎn)業(yè)提供豐富而廉價的原料。我國可采取以技術(shù)、市場換資源的合作方式,在當?shù)卦O(shè)立林油一體化生產(chǎn)基地,產(chǎn)品以供應(yīng)我國國內(nèi)為主。
(五)調(diào)整、完善新能源發(fā)展規(guī)劃和政策措施
我國已經(jīng)出臺的新能源發(fā)展規(guī)劃有《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》、《可再生能源發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《核電中長期發(fā)展規(guī)劃(2005-2020年)》等,部分行業(yè)部門和地方地府也針對實際情況制定了各自的發(fā)展規(guī)劃。國家級的規(guī)劃存在兩個問題:一是發(fā)展目標定得偏低,如風(fēng)能到2010年的發(fā)展目標為1000萬kW,到2020年的發(fā)展目標為3000萬kW,而事實上,1000萬kW的目標已經(jīng)于2008年實現(xiàn),3000萬kW的目標也可能提前于2012年左右實現(xiàn);二是缺乏設(shè)備制造產(chǎn)業(yè)和資源評價方面的目標。
國家有關(guān)部門應(yīng)密切跟蹤國外新能源現(xiàn)狀,充分考慮新能源資源量、技術(shù)發(fā)展水平、環(huán)境減排目標、常規(guī)能源現(xiàn)狀等因素,對我國新能源發(fā)展規(guī)劃作出適當調(diào)整和完善,為新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。我國有關(guān)新能源與可再生能源的規(guī)定和政策措施并不比國外少,但這其中有許多已經(jīng)不再符合我國的實際,應(yīng)立即對不合時宜或相互矛盾的規(guī)定和措施進行清理,制定出切實可行、可操作性高的配套法規(guī)和實施細則。
(六)建立符合國際標準的新能源統(tǒng)計體系
第7篇：新能源科學(xué)與工程范文
“計劃”出臺背景
全球總能耗的74%來自煤炭、石油、天然氣等礦物能源。可見，當今社會主要依賴于傳統(tǒng)化石能源，化石能源的應(yīng)用推動了社會發(fā)展，但資源在日益耗盡。同時化石能源無節(jié)制使用，造成了嚴重環(huán)境污染和氣候變化問題。世界各國紛紛把發(fā)展可再生能源與新能源作為未來能源戰(zhàn)略重要組成部分?，F(xiàn)在，全球有30多個發(fā)達國家和10多個發(fā)展中國家制定了本國的可再生能源發(fā)展目標。
能源問題是一個全球性問題，需要國際社會共同努力。加強國際科技合作，大力發(fā)展可再生能源與新能源，已經(jīng)成為各國增加能源供給，促進節(jié)能降耗，保障能源安全，減少溫室氣體排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟，實現(xiàn)經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展的共同選擇。
《京都議定書》正式生效和清潔發(fā)展機制的提出，為發(fā)展可再生能源與新能源，促進這一領(lǐng)域的國際合作提供了強大動力。隨著人們對聯(lián)合國《氣候變化公約》深入理解和廣泛接受，發(fā)展可再生能源與新能源將會得到更多國家和國際組織的支持與認同。中國政府為促進可再生能源與新能源發(fā)展，出臺了一系列政策與法規(guī)，公布實施了《可再生能源法》、《國家中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》，編制完成了《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》等，為中國發(fā)展可再生能源與新能源提供了良好的制度環(huán)境，也為國際科技合作創(chuàng)造了有利條件。
“計劃”中可再生能源與新能源內(nèi)容
“計劃”所稱可再生能源與新能源主要包括：太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能以及氫能、天然氣水合物等?/p>
實施“計劃”的目標
1.發(fā)展新的國際交流與合作模式，促進各國技術(shù)優(yōu)勢互補，建立技術(shù)合作平臺。
2.在吸引國外先進技術(shù)向中國轉(zhuǎn)移的同時推動中國的先進技術(shù)走出去，加強與發(fā)展中國家的科技合作。
3.制定可再生能源與新能源國際交流與合作技術(shù)指南，參與國際可再生能源與新能源技術(shù)標準規(guī)范的制定。
4.促進可再生能源與新能源技術(shù)的引進、消化、吸收和再創(chuàng)新，與國外聯(lián)合建立先進技術(shù)應(yīng)用示范項目。
5.以企業(yè)為主體，強化產(chǎn)學(xué)研合作，加快可再生能源與新能源科研成果的轉(zhuǎn)化；
6.建立與發(fā)展一批大的示范項目，促進可再生能源與新能源技術(shù)創(chuàng)新。
7.因地制宜、多元化發(fā)展，建立可再生能源與新能源國際科技合作基地，推進可再生能源與新能源規(guī)?；l(fā)展。
8.合作培養(yǎng)從事可再生能源與新能源研究與開發(fā)的高層次專業(yè)人才隊伍。
“計劃”重點支持領(lǐng)域
1.太陽能發(fā)電與太陽能建筑一體化：太陽能光熱發(fā)電和光伏發(fā)電系統(tǒng)，薄膜太陽能電池和其它新型太陽能電池，太陽能綜合建筑，低成本、低污染太陽能高純硅材料生產(chǎn)技術(shù)，太陽能熱利用技術(shù)工業(yè)應(yīng)用等。
2.生物質(zhì)燃料與生物質(zhì)發(fā)電：非糧能源作物、纖維素原料乙醇、能源林業(yè)植物、生物柴油、生物質(zhì)成型燃料、生物質(zhì)氣化、沼氣及發(fā)電等。
3.風(fēng)力發(fā)電：風(fēng)能資源評估，大型高效風(fēng)電機組，海上風(fēng)電機組及風(fēng)電場建設(shè)等。
4.氫能及燃料電池：制氫(太陽能、核能等)、儲氫和輸氫技術(shù)，新型燃料電池與燃料電池汽車技術(shù)等。
5.天然氣水合物開發(fā)：天然氣水合物勘探、開發(fā)、儲運、利用技術(shù)等。
“計劃”重點任務(wù)
1.開展基礎(chǔ)研究
鼓勵和支持中國研發(fā)機構(gòu)與大學(xué)積極參與可再生能源與新能源的國際合作研究與交流，開展新技術(shù)基礎(chǔ)理論研究，顯著增強基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究綜合實力，取得一批在世界上具有重大影響科技理論成果。
2.建立產(chǎn)業(yè)化示范
重點跟蹤、引進和研究國際適宜低成本、規(guī)?；_發(fā)利用可再生能源與新能源的先進技術(shù)，開展可再生能源資源稟賦的系統(tǒng)評價及分布式可再生能源與新能源多能互補系統(tǒng)等研發(fā)工作。可再生能源與新能源的發(fā)展是以現(xiàn)代制造技術(shù)為基礎(chǔ)的新型產(chǎn)業(yè)，因此要重點合作開發(fā)其裝備設(shè)計與制造技術(shù)，合作建立國際化檢測中心。
3.面向規(guī)模應(yīng)用
積極參與制定可再生能源與新能源的國際化和地區(qū)性技術(shù)標準與規(guī)范，為新產(chǎn)品進入市場提前做好準備。交流和借鑒國外發(fā)展可再生能源與新能源的規(guī)劃、政策及管理經(jīng)驗，建立和完善中國的法規(guī)與管理制度。
4.實施“走出去”戰(zhàn)略
鼓勵中國企業(yè)、研發(fā)機構(gòu)和大學(xué)走出去，積極參與國內(nèi)外大型可再生能源與新能源合作項目，并在國內(nèi)外合作建立研發(fā)中心或基地，與有關(guān)國家建立可再生能源與新能源長期合作伙伴關(guān)系，同時推動發(fā)達國家向發(fā)展中國家及發(fā)展中國家之間的技術(shù)轉(zhuǎn)移。
5.促進國際交流和對話
建立與發(fā)展可再生能源與新能源國際科技合作對話機制，交流在能源開發(fā)與利用方面的觀點和經(jīng)驗，共同探討解決發(fā)展瓶頸的方法與策略。以論壇、討論會、政策對話等形式加強中國與世界各國政府、企業(yè)和科研機構(gòu)之間的對話、協(xié)商和溝通。
6.培養(yǎng)高層次人才
利用合作研究項目、合作研究中心和示范工程等國際科技合作交流平臺，共同培養(yǎng)從事可再生能源與新能源研發(fā)的高層次專業(yè)人才隊伍。
怎樣實施“計劃”
1.成立計劃組織機構(gòu)
由國家科技部與國家發(fā)展與改革委聯(lián)合協(xié)調(diào)有關(guān)政府部門、國際組織和重要科研機構(gòu)，組織實施“計劃”。成立“計劃”國際科技合作指導(dǎo)委員會，啟動國際合作機制。
由科技部與國家發(fā)展與改革委聯(lián)合組織，在全球范圍內(nèi)聘請可再生能源領(lǐng)域的高層次專家，成立“計劃”國際科技合作專家咨詢委員會，對“計劃”的優(yōu)先領(lǐng)域、重點任務(wù)和合作方式提出咨詢建議，供指導(dǎo)委員會決策。
2.設(shè)立專項資金
將安排專項資金啟動“計劃”，吸引外國政府和國際組織的資金共同推動“計劃”實施。同時重視吸引國際大型能源企業(yè)以及其他企業(yè)和私營資本投入可再生能源與新能源國際科技合作。
實施“計劃”五個宗旨
1.通過國際科技合作向國際社會展示中國依靠科技創(chuàng)新，積極發(fā)展可再生能源與新能源、減少溫室氣體排放和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的決心，以及攜手解決世界未來能源問題的努力。
2.通過選擇國際領(lǐng)先和國內(nèi)急需的可再生能源與新能源科學(xué)技術(shù)開展國際科技合作，拓寬引進先進技術(shù)的渠道，促進發(fā)達國家先進技術(shù)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移以及發(fā)展中國家之間的技術(shù)轉(zhuǎn)移，建立國際交流平臺，支持我國先進、實用的能源技術(shù)走向國際市場，推動可再生能源與新能源科學(xué)技術(shù)的整體發(fā)展，促進各國先進技術(shù)的融合。
3.通過國際科技交流合作，積極引進可再生能源與新能源的技術(shù)人才，提高中國可再生能源與新能源的基礎(chǔ)研究水平，解決可再生能源與新能源發(fā)展中的關(guān)鍵科技問題。
4.發(fā)展可再生能源與新能源產(chǎn)業(yè)，提高能源利用效率，推進規(guī)?；贸潭?，有效降低可再生能源與新能源的使用成本。
5.建立中國與世界各國政府、企業(yè)和科研機構(gòu)之間的對話、協(xié)商和溝通機制。
“計劃”堅持的五個原則
1.合作互利共贏。結(jié)合世界各國可再生能源與新能源的優(yōu)勢和特點，按照國際慣例，在科技領(lǐng)域廣泛開展雙邊和多邊合作，互惠互利，合作共贏。
2.保護知識產(chǎn)權(quán)。在可再生能源與新能源的國際科技合作中，要加強有利于科技進步和科技創(chuàng)新，有利于科技成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用和推廣的先進技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)保護。
3.先進技術(shù)共享。在保護各自知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上，加強各國在可再生能源與新能源基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)、示范和應(yīng)用方面的交流與合作，鼓勵我國先進新能源技術(shù)進入國際交流平臺，促進先進技術(shù)和科技資源共享。
4.集成優(yōu)勢資源。通過“引進來”、“走出去”和其他新的資源組織方式，充分利用國際、國內(nèi)兩種資源，提升中國可再生能源產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，同時為國際新能源技術(shù)推廣應(yīng)用作出貢獻。
第8篇：新能源科學(xué)與工程范文
關(guān)鍵詞：新能源客車技術(shù)；方法；核心；科學(xué)；發(fā)展
分類號】：F426.471
新能源（new energy resources ）又稱非常規(guī)能源。是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。
一、新能源客車技術(shù)發(fā)展的背景和現(xiàn)狀
新能源客車的普及以及產(chǎn)業(yè)化來說是一條任重而道遠且還是一個長期的工程。盡管產(chǎn)業(yè)化對于新能源客車來說是一個長期的工程，但隨著零部件在核心位置上技術(shù)突破，讓純粹的電動客車的發(fā)展前景變得更加廣闊。現(xiàn)階段有關(guān)客車的企業(yè)會根據(jù)現(xiàn)有的新能源技術(shù)，對市場在商業(yè)上的需求進行結(jié)合，找尋到市場容納此技術(shù)的契合點，使其能有所重大的突破。想要提高市場的需求量必須要在遵守國家政策的前提下多利用其加以引導(dǎo)，使國家政策可以對新能源客車技術(shù)達到一個扶持的作用，讓對客車新能源的技術(shù)示范可以盡快的變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)化，達到推動其發(fā)展的意義。
二、新能源客車技術(shù)發(fā)展的方法
我國在針對節(jié)能和推廣新能源客車開啟了一個名為“十城千輛”的工程，（十城千輛工程，全稱為“十城千輛節(jié)能與新能源汽車示范推廣應(yīng)用工程”，是由科技部、財政部、發(fā)改委、工業(yè)和信息化部于2009年元月共同啟動，主要內(nèi)容是，通過提供財政補貼，計劃用3年左右的時間，每年發(fā)展10個城市，每個城市推出1000輛新能源汽車開展示范運行，涉及這些大中城市的公交、出租、公務(wù)、市政、郵政等領(lǐng)域，力爭使全國新能源汽車的運營規(guī)模到2012年占到汽車市場份額的10%。）開啟“十城千輛”工程是目的是希望可以通過對財務(wù)政策的補貼來實現(xiàn)對新能源客車技術(shù)發(fā)展的拉動。可見國家在這方面還是給予了很慷慨的投入，但是國家的投入是要講究成果的，如果只是一味的炒作而得不到實質(zhì)性的成效，那么其效率將會大大降低，而在新能源實施國家政策的初期客車的受益非?？壳昂兔黠@。
（一）對核心的緊緊圍繞
對于新能源客車不管是國家的政策還是地方的項目展開時都必須要緊緊圍繞其核心，不然就會嚴重影響政策在實行上的效率和項目最后的成效。那么什么才能成為核心，前幾年曾經(jīng)有過一個標準：必須具有一定市場的基礎(chǔ)（企業(yè)一年的銷量必須要達到2000或者2000輛以上）；在技術(shù)上必須具有一定的優(yōu)勢（技術(shù)中心必須在省級以上）；在經(jīng)濟上必須具有一定的實力（一年的收入必須是10億或者10億以上）。而以上的標準在現(xiàn)如今的社會卻顯得過低了。之所以會產(chǎn)生對某些地區(qū)新能源客車技術(shù)投入不夠的質(zhì)疑，正是因為沒有核心加以圍繞，企業(yè)沒有了核心，那么技術(shù)和資本也都沒有了核心，成為了一個早就被架空了的架子，而像這樣的空架子卻不止一個。而有的企業(yè)在發(fā)展新能源客車技術(shù)時大量投資上達二十多億，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)如此雄厚是其可以賴以生存的關(guān)鍵。當企業(yè)的銷量達到一定數(shù)量時，營業(yè)收入也會隨之增加?！坝钔ā逼髽I(yè)就曾經(jīng)斥資24.35億用來發(fā)展新能源，這個數(shù)字至今都是新能源客車技術(shù)在此行業(yè)得到的最大一筆投入。新能源客車技術(shù)的發(fā)展正是要以此來作為希望。
（二）要注重對科學(xué)的講究
發(fā)展新能源客車技術(shù)并不是一朝一夕就可以完成的事情，它是一項非常浩大并且持續(xù)時間非常久的工程。所以新能源客車技術(shù)這個項目并不適合渴望能在短時期內(nèi)就能夠盈利的企業(yè)投資。有的地區(qū)曾一年只生產(chǎn)了一輛客車，那么就算政府給每輛客車一千萬上下的補貼也不能夠良好地支撐其項目的運轉(zhuǎn)。這樣的情況與經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展是互相矛盾的。在上文中提到的“宇通”企業(yè)在發(fā)展新能源技術(shù)時就非常注重對科學(xué)的講究?！坝钔ā钡目偼顿Y可以生產(chǎn)一萬輛上下的客車，其中新能源就占了百分之四十。從2006年到現(xiàn)在，“宇通”已經(jīng)將六米和十三點七米的公交和客運產(chǎn)品全部覆蓋。雖然國家對于新能源客車技術(shù)的發(fā)展投入了大量的精力，但因為此技術(shù)在很多方面還未完全成熟導(dǎo)致現(xiàn)如今其技術(shù)的發(fā)展還是比較緩慢。所以我們可以得出一個結(jié)論：市場規(guī)模在接下來的三到五年里并不會產(chǎn)生太大的突破。而“宇通”選擇將百分之六十的產(chǎn)能規(guī)劃給節(jié)能客車，百分之四十給新能源，這樣既能為新能源技術(shù)的發(fā)展提供保障，又能針對其技術(shù)進行很好的研究。正是這種科學(xué)的發(fā)展方法讓“宇通”能在新能源市場上遙遙領(lǐng)先。
（三）切忌急功求利
有的企業(yè)在發(fā)展新能源客車技術(shù)時不能持之以恒，最初得不到市場回應(yīng)時便選擇放棄，導(dǎo)致一開始投入的資本打了水漂，使整個項目變成了一塊無人使用的荒地。而“宇通”企業(yè)卻用了六年的時間循序漸進，最終得到了良好的發(fā)展?！坝钔ā痹诘谝荒甑臅r間里完成了混合動力的第一款發(fā)展。第二年里將十二米低地板客車發(fā)展完成，在北奧會進行銷售。第三年的時間里完成了新能源客車技術(shù)項目這個組織的組建工作，主要用來研發(fā)其技術(shù)的核心發(fā)展。第四年完成了使用并聯(lián)式混合動力低地板客車技術(shù)的發(fā)展。第五年完成了產(chǎn)品部的組建，并從戰(zhàn)略入手，開始進一步研發(fā)新能源客車技術(shù)。第六年“宇通”的驅(qū)動系統(tǒng)第一代純電得以研發(fā)成功?？梢钥闯觥坝钔ā钡陌l(fā)展并不只是一年兩年就可以達到的，而是經(jīng)過了一個漫長并且有秩序的過程。
三、新能源客車技術(shù)未來的發(fā)展
當新能源客車技術(shù)越來越得到重視后，我國開始對其產(chǎn)生研發(fā)的企業(yè)便越來越多，已經(jīng)達到了三十五家左右。
（一）企業(yè)主要針對混合動力以及純電動展開研究
大型客車是指車長大于等于6米或者核定載客人數(shù)大于等于20人的載客汽車，大型客車的運距多達數(shù)百公里，有的車廂內(nèi)全部設(shè)座位；有的全部設(shè)鋪位，所以俗稱“臥鋪車”，并有存放乘客隨身行李的行李架或行李倉。
大型客車是這些企業(yè)進行研究的首要對象，也是他們對新能源這個領(lǐng)域在未來的發(fā)展開拓出的一個途徑。除了小城市以外的市場都是其研發(fā)的主要目標。
（二）企業(yè)同時將大量的資金投入新能源的核心技術(shù)中
如系統(tǒng)的控制、服務(wù)的配套設(shè)施，電池原材料等等都是資金投入的對象。這將良好的促進新能源客車技術(shù)在未來的發(fā)展，而使其變得更加商業(yè)帶來的作用是積極的，會讓新能源客車技術(shù)更加產(chǎn)業(yè)化。這是其在未來能夠得以良好發(fā)展的前提。
（三）新能源客車技術(shù)成為了以客車為主的大量企業(yè)在未來的發(fā)展目標
他們對其進行了很大的投入，有著宏大的發(fā)展目標。這樣既可以對我國在產(chǎn)業(yè)上的政策起到迎合的作用又能以其技術(shù)的發(fā)展作為提高企業(yè)形象的途徑之一，讓新能源客車技術(shù)良好發(fā)展的同時也加快企業(yè)自身的發(fā)展。
參考文獻：
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第9篇：新能源科學(xué)與工程范文
人類利用風(fēng)力發(fā)電的歷史不長，卻經(jīng)歷了幾起幾落。1887年到1930年，小容量的風(fēng)電機組誕生，并在技術(shù)上基本成熟，得到了一定的推廣和應(yīng)用，這是風(fēng)力發(fā)電的起步階段。第一臺風(fēng)電機組由格拉斯哥大學(xué)安德森學(xué)院的教授James Blyth于1887年建于蘇格蘭。這臺風(fēng)力發(fā)電機有10米高，由帆布制作，Blyth將它安裝在自己位于蘇格蘭的獨家莊園，并配置了一套蓄電池組，這是世界上第一座由風(fēng)電機組供電的房屋。1891年，丹麥教授Paul la Cour在阿斯科夫市建造了一個風(fēng)力發(fā)電試驗站。由于傳統(tǒng)的風(fēng)電機組轉(zhuǎn)速較低，并不能充分利用風(fēng)能，為了更好地利用風(fēng)能，Paul教授進行空氣動力學(xué)實驗，研究出了葉片數(shù)和風(fēng)能利用系數(shù)之間的關(guān)系，這是空氣動力學(xué)第一次應(yīng)用到風(fēng)力發(fā)電。在Paul教授的推動下，風(fēng)力發(fā)電在丹麥得到大量的應(yīng)用。20世紀30年代，為降低風(fēng)力發(fā)電的成本，歐美國家開始研制較復(fù)雜的大中型風(fēng)電機組。1941年，世界上第一臺兆瓦級風(fēng)電機組在美國佛蒙特州的卡斯爾頓市并網(wǎng)發(fā)電。這臺發(fā)電機采用兩葉片結(jié)構(gòu)，直接交流并網(wǎng)，其設(shè)計容量1.25MW，高53米，可以在47.9m/s以下的風(fēng)速運行。從這時候起，風(fēng)力發(fā)電技術(shù)有了較大的進步，但相對于廉價的化石能源，風(fēng)電的價格存在較大劣勢，發(fā)展緩慢。
20世紀70年代，受石油危機的影響，能源價格大幅度上漲。風(fēng)能的開發(fā)又重新得到各國政府的重視。風(fēng)電機組進入商業(yè)化的時代。1980年，丹麥制造商開始設(shè)計自己的風(fēng)電機組。丹麥的Nordtank公司在1980年開發(fā)的55kw風(fēng)電機組使風(fēng)力發(fā)電的成本下降了50%。美國、德國、西班牙、荷蘭、中國也開始了自己的風(fēng)電機組設(shè)計。到了21世紀，風(fēng)電進入了迅猛發(fā)展的階段。
在這樣的一個歷史機遇前，風(fēng)能與動力工程專業(yè)應(yīng)運而生。該專業(yè)屬于工學(xué)專業(yè)，是電氣、機械、自動化等專業(yè)的融合體。2006年華北電力大學(xué)率先在全國首次設(shè)立了風(fēng)能與動力工程專業(yè)，被譽為中國風(fēng)電的“黃埔軍校”。此外開設(shè)這個專業(yè)的還有河海大學(xué)、長沙理工大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校。除設(shè)置風(fēng)能與動力工程專業(yè)外，其他高校還以多種形式參與到風(fēng)電技術(shù)的研究中。2006年，北京交通大學(xué)成立“國家風(fēng)能工程技術(shù)研究中心北京檢測站”“北京交通大學(xué)新能源研究所”。該檢測站是我國設(shè)立的首個風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)檢測站。清華大學(xué)核能與新能源研究所、沈陽工業(yè)大學(xué)風(fēng)能技術(shù)研究所等多所高校的風(fēng)電科研機構(gòu)也承擔(dān)了多項重大課題。
風(fēng)能發(fā)電是一個復(fù)雜龐大的體系。風(fēng)能發(fā)電首先通過風(fēng)力發(fā)電機將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能。風(fēng)電機組一般都架設(shè)在70-80米高處，必須等有塔架支撐風(fēng)力發(fā)電機，而且風(fēng)電機組必須時刻迎風(fēng)。這就要求我們學(xué)習(xí)機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、氣象學(xué)、工程材料、機械設(shè)計、空氣動力學(xué)、風(fēng)力機等機械動力類課程。這些力學(xué)課程將是我們工作后設(shè)計風(fēng)力發(fā)電機的基石。其次，為了使風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能。我們又要學(xué)習(xí)電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電機學(xué)等電學(xué)課程。為了讓產(chǎn)生出的電能順利輸送到用電單位，我們還得學(xué)習(xí)電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化、風(fēng)電場并網(wǎng)等課程。此外，由于風(fēng)的不穩(wěn)定性會造成電壓的不穩(wěn)定。為了能獲得穩(wěn)定的電壓，我們必須人為地控制風(fēng)車，使其在風(fēng)力發(fā)電過程中勻速轉(zhuǎn)動。而這部分問題的解決方案就藏在自動控制、單片機原理、plc編程等課程中。最后我們還有風(fēng)電場建模與仿真，風(fēng)電場規(guī)劃與設(shè)計，風(fēng)電場施工與管理等專業(yè)選修課。學(xué)習(xí)完這些課程，我們才可以真正出師了。
