房地產畢業總結精選(九篇)
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第1篇：房地產畢業總結范文
關鍵詞：房地產企業會計課程；教學改革；教師
中圖分類號：F240文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）16-0093-02
一、房地產企業會計課程的教學目標
房地產企業會計課程是我校房地產開發與管理專業的專業必修課。通過本課程的教學，立足中國新會計準則和房地產企業經營的實際情況，將中國現行會計制度、會計核算方式講授給學生，使學生對于房地產企業的會計核算方式清楚地認識和掌握，并通過本課程的教學，為學生今后繼續深入會計理論研究或從事房地產會計實務奠定一定基礎。本門課程要求學生在掌握房地產企業會計基本理論和方法的基礎上，學會理論與實際的結合，并具備處理房地產企業實際經濟業務的專業能力和素質。為了實現上述教學目標本課程的教學內容涵蓋了房地產企業現實經濟核算工作的各個方面的內容，包括房地產資金籌集，銷售收入取得、房地產建造成本、費用支出、稅費上交、工資發放等日常業務，及年終利潤分配等房地產企業現實經濟業務的核算。為了完成上述教學任務，提高學生的實踐操作技能，必須對傳統的房地產會計教學作必要的改革。
二、房地產會計教學的現狀
1.教學重理論，輕實踐
而會計學科是一門集理論性與技術性于一體的應用型經濟管理學科，它不僅有完整的理論體系，而且可操作性極強，活學活用、學以致用、理論聯系實際，一直是會計課程教學的指導思想。近年來，會計人才市場已由“賣方市場”轉入“買方市場”，用人單位對應聘人員的從業經驗要求非常“苛刻”，不再容忍畢業生拿著企業工資完成理論與實踐的“磨合期”，而要求畢業生馬上適應不同企業的不同業務，投入高節奏、高效率的工作中。基于用人單位的要求，培養會計人才的實踐性教學尤為重要，而現實中的會計教學的主要以理論教學為主，而忽視了會計實踐的教學。值得注意的一個現象是多數院校的會計學教師缺少會計崗位的實際工作經驗，基本是從院校畢業直接到校負責教學工作，會計教師在課堂上講解的普遍是會計分錄的編制，而缺少經濟業務形成過程留下的原始憑證的講解，學生所學的會計處理是基于教師總結后的最后一個步驟的理論處理，沒有培養出對經濟業務全面分析、獨立完成的能力，之后布置課后復習題鞏固所學會計知識，導致學生并不能充分理解相關會計問題，做不到真正理解和消化。這就造成學生畢業到了到了企業需要重新認識原始憑證再結合理論知識進行會計工作的一個艱難過渡階段，而這一艱難過程往往就會讓很多人畏懼，因而失去了一個好的就業崗位。
2.教學方法單調，手段落后
從大專院校會計學專業的教學現狀可以發現，絕大多數學校的會計教學仍然是以會計教師為中心，以書本為綱，對學生進行灌輸式的教育，教學方法特點是被動機械學習。這種傳統的會計教學方法主要側重于理論知識的講授，缺少與實踐操作的聯系環節，學生缺少自主思考，自我創新能力，缺少對具體問題分析和解決的能力。會計作為一門實踐性很強的經濟類課程，會計基本理論雖然是指導實際工作的準則，但會計學習的最終目標仍然是處理實際業務，而當前傳統的會計教學方法與會計學習的最終目標相矛盾，不符合當前國際化趨勢下對會計人才的要求。教學手段落后，基本上是單一的“黑板+粉筆”，再加上教學內容抽象、枯燥乏味，學生容易產生厭學情緒。
3.考核方式以理論知識測試為主
當前，房地產會計的考核主要分為理論考試（占總成績的 70%）和平時成績（占總成績的30%）兩部分。理論考試一般是期末的閉卷考試，主要考核理論知識的掌握程度，平時成績的構成比較靈活，主要由出勤 + 課堂提問 + 作業完成。這種考核方式下，考核的知識比較片面，只能反映學生的理論知識掌握程度，不能反映實際操作水平，學生的綜合能力更無從考證。
三、提高房地產企業會計課程教學效果的措施
1.改進教學方法
教學方法是完成教學任務、實現教學目的、提高教學質量的重要而有效的手段。在教學過程中應當以學生為中心，以需求為動因，以問題為基礎，進行發現式、探索性的學習。學生的知識絕大部分來自于課堂，在課堂教學中應當把教師與學生的位置進行轉變，轉變成以學生為主、教師為輔，把學生需求作為依托，進而培養學生自學性和創新性。采用“啟發式”、“案例式”、“討論式”等教學方法，開展互動式、參與式的教學活動。在教學過程中必須以調動學生主動性、積極性作為出發點，引導學生主動探索性，培養學生創造性思維和綜合分析創新問題的能力。
2.加強實踐教學
為突出會計知識的適用性，會計專業理論與實務必然要進行銜接。會計理論來自于日常實務，是對會計實務經驗的高度概括總結，并對實務工作起到了指導作用，所以這就要求會計教師在對日常教學中，不僅需要構建出較為完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。因此，在講授會計課程時，教師都需組織配備相適應的模擬實務資料和教材與會計實務相銜接，把學生的理論思維引到與實務相結合的實際操作中去，通過訓練以增強學生的感性認識與會計知識適用性。房地產會計，應建立房地產經營沙盤，并將房地產企業經營管理過程中涉及的各種憑證（包括各種項目報建文件、工程承包文件、不動產銷售合同、項目完工結算合同、銀行結算憑證、按揭款到賬憑證、發票等）制作成仿真化的教學版本，收集房地產企業經營管理過程中常見的經濟業務材料并制作對應的原始憑證用于教學，實現仿真化目標；實現專業課程教學實務化目標，同時將涉及原始憑證認識及填開、房地產企業常見經濟業務處理技能的教學任務細分到各專業課程中開展教學，培養學生根據原始憑證處理經濟業務的能力，實現系統化目標。
3.建設實驗室
為了提高房地產會計課程教學效果，應建立健全房地產沙盤實驗室、稅務實驗室等專業實驗室。房地產沙盤實驗室的建立和使用，有利于學生通過教學，熟悉房地產開發企業成本費用構成及其來源和房地產開發流程及其管理，使其能在實務工作中更好地理解企業經濟業務的來龍去脈，并能正確歸集成本費用，確認收入。同時，建立健全稅務實驗室，使學生足不出校即能高仿真地模擬企業各項稅收納稅申報流程，并通過組織實施項目實驗，使學生熟練掌握現行各稅種納稅申報技能，增強學生的就業競爭力。
4.建設優秀師資團隊
專業是興校之基石，而師資是強專業的根本保障，優秀的師資團隊應該由具有較強的學習能力、良好的科研素養和先進的專業教學水平的成員組成。而建設這樣一支房地產會計專業教師隊伍，可以采用“走出去，請進來”的辦法。“走出去”是指學校現有專業教師到房地產開發企業掛職，深入企業一線，熟悉房地產項目從報建至項目完工進行完工結算的整個流程，參與房地產企業會計和稅務處理工作，掌握該項技能，并收集教學所需的資料。 “請進來”是指從房地產開發企業或稅務師事務所引進熱衷于教育事業的行業專才或與企業合作共同開展專業建設研究和實施工作。
5.改革考核評分辦法
由于房地產會計課程實踐性較強，同時綜合運用能力要求較高，應建立“理論+技能+過程”的“三三制”考核評分辦法。 在具體操作過程中，基礎理論考核以期末的書面閉卷考試為主，考查學生對基礎理論、基本知識與基本方法的掌握程度；而基本技能與操作技巧的考核則主要根據平時的崗位實訓和作業完成情況給分，著重考查專業崗位的業務經辦過程和業務處理能力；教學過程中還應培養學生的就業能力與工作態度，體現在學生的“上課出勤率”與“教學參與率”等方面，即整個考核評分過程中根據學生上課出勤和聽課情況給予適當的成績或評分，強調職業道德的培養。
參考文獻：
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第2篇：房地產畢業總結范文
關鍵詞:項目教學法;房地產營銷;教學整體設計;單元設計
中圖分類號:G71 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)17-0232-02
高等職業教育的根本任務是培養能較快適應實際工作崗位需要的技能型人才。學生不但要掌握理論知識,更重要的是要具備靈活運用知識的技能。房地產營銷課程涵蓋范圍廣,內容復雜,既有較深的理論性和系統性,又有較強的實踐性,如果還采用以往的以教師講解為主,學生被動接受的傳統教學方式,很難收到理想的教學效果。經過不斷地探索、實踐與總結積累,我們在房地產營銷課程中采用了項目教學法[1],收到了較好的成效。
一、項目教學法概述
(一)項目教學法的含義
項目教學法是教師根據工作實際和課程特點甄選或設計一個合適的綜合性項目,讓學生分組或獨立完成而進行教學的方法,將理論教學和實踐教學更有機地結合起來,充分調動學習的主觀能動性和興趣,突出其在教學中的主體地位。學生在完成項目和工作任務的學習過程中鍛煉各種能力,例如崗位專業技能、自學能力、團結協作能力、交際能力、領導和組織能力等等。
(二)項目教學法的關鍵
項目教學法的關鍵在于綜合性貫穿項目的選擇或設計。該綜合性貫穿項目可以包含若干個小項目,這些小項目又可以分解為若干個工作任務,然后根據這些工作任務將課程內容進行有機地整合并設計出相應的教學方案。這樣,可以讓學生在多動手、多動腦的過程中更有效地掌握理論知識和操作技能,培養他們的職業能力。
(三)項目教學法的優點
項目教學法能極大地調動學生學習的主觀能動性。項目教學法是讓學生實施完成一個具體的項目或工作任務,學生學習的目的很明確,而且這些項目或工作任務是根據公司或企業的實際工作崗位設計的,更能激發學生學習的興趣,而不像傳統的教學方法,使學生在知識的海洋中茫茫然,無所適從。項目教學法也能培養學生的團隊合作能力。項目教學大多要分小組完成,通過小組內及小組間的交流、討論、決策等,提高學生合作能力,強化學生的團隊意識。而合作能力和團隊意識恰恰是一個公司或企業員工所必須具備的基本素質。
二、項目教學法的教學設計
房地產營銷是建立在一般市場營銷理論基礎上的一門新課程[2],是我院物業管理專業的專業選修課程。其內容包括房地產和房地產市場調查、房地產市場營銷環境分析、房地產營銷組合策略、樓盤銷售等,是一門理論與實踐緊密結合的課程。本課程的任務是使學生通過學習了解房地產市場,學會分析和研究房地產市場,掌握房地產營銷組合策略,并且結合校內、校外實訓活動,訓練學生的實際工作操作技能,為畢業后從事房地產方面的工作奠定良好的基礎。
(一)教學整體設計思路
按照“以職業能力培養為核心,以實際工作過程為導向,以實際工作任務組織教學內容”的教學設計思路,本課程主要以四個大項目“房地產市場機會分析、房地產目標市場選擇和定位、房地產營銷策略的制定、房地產營銷方案的制定和實施”以及為完成這些項目所需的若干項工作任務(即小項目)對教學內容進行有機整合,具體如下圖所示,主要目標是培養學生的房地產市場調研和分析、房地產營銷策劃、樓盤銷售以及人際交往能力等職業技能,提高學生的就業競爭力。
(二)單元教學設計實例
1.單元教學設計表格
這里以第一單元的“調查房地產市場”這個工作任務為例來說明單元教學設計的過程。本單元的教學目標主要是掌握搜集資料的途徑、方法和技巧,學會合理地設計市場調查問卷并進行實地調查,熟悉市場調查報告的格式,能夠運用調查資料撰寫市場調查報告。為實現本單元學習目標所選取的工作任務是對本組研究樓盤的競爭樓盤進行市場調查,具體實施步驟和安排見下表。其選取依據是房地產開發公司或營銷策劃公司的實際營銷工作崗位及其職責、物業管理專業培養目標和學生的實際情況,難度適中,以便于學生都能動手參與。
2.單元教學過程的組織實施
教學實施步驟,大致可以按如下順序進行:任務布置和展示案例導入學生實操成果展示教師點評、小組互評知識總結。
首先,教師布置和展示工作任務,說明其考核要求及其工作步驟,并可以結合實際案例來加以詳細說明,幫助學生形象直觀地認識整個工作流程和步驟。由于工作任務的完成有一定的難度,由某一個學生來完成不太現實,所以,一般將本班學生分成若干個學習小組,每組6～7人。教師讓每一小組根據自己的意愿和興趣選擇本組的研究樓盤。在每一小組中,由于各個學生的知識、能力不相同,應視具體情況讓其在本組的工作任務中承擔相適應的職責,分工合作,各盡其能,共同學習和討論,共同提高,而各小組組長對本小組負總責。各小組根據自己的意愿和興趣選到本組的工作任務后,共同商討制定實施方案。在實施過程中碰到問題可以請教老師,也可以閱讀教材,查閱相關資料,在實踐中學習,在學習中實踐。教師起著指導者、監督者的作用。
成果展示和評價階段是整個項目教學活動中非常重要的環節。(1)在學生評估階段,各小組要進行競爭樓盤市場調查成果的匯報與展示。每個小組派出一名代表,介紹本小組的工作過程、項目成果及其優缺點、遇到的問題及處理方法、需要改進的地方、收獲與感受,最后自己給本小組的表現進行打分。各小組介紹完以后,小組之間再進行互評。(2)在教師點評階段,教師對各組的情況進行相應的點評。首先,對項目成果的可學習和借鑒之處予以肯定,然后指出缺點以及需要改進和完善的地方。教師的鼓勵和肯定,可以給學生一定的成就感,增強學生的自信心,使他們在以后的學習環節中更加努力地學習。最后各小組根據小組互評、教師點評的參考意見對競爭樓盤市場調查報告進行補充、修改和完善。
知識總結階段主要是教師對項目實施過程中涉及到的房地產市場調查的內容和步驟、房地產市場調查方法和調查技巧等方面的理論知識進行重點講解、歸納總結,幫助學生徹底消除理論知識上的迷惑,熟練掌握房地產市場調查技能。
三、結論
項目教學法要求教師根據房地產開發公司或營銷策劃公司中的實際工作崗位和職責選擇或設計項目或工作任務,使學生將來畢業后能更好地適應房地產公司的需要,極大地增強了其就業競爭力。采用分組方式,便于交流與討論,共同解決學習中遇到的困難,互相幫助,共同提高知識水平和職業技能。很多項目或工作任務往往不是某一個學生能夠完成的,而分組方式可以很好地解決這個問題。采用分組方式,也有助于培養學生的團結合作意識、組織領導能力。項目教學法充分體現了現代職業教育的特點和發展方向,使教學目的更明確。采用理論、實訓相結合,分組教學、師生互動等多種方法,調動了學生的學習興趣,激發了學生學習的主觀能動性,大大地提高了教學效果。
參考文獻:
第3篇：房地產畢業總結范文
關鍵詞 ：房地產；應用文；問題
Abstract: With the development of the real estate industry, the real estate used more and more widely used. The current real estate courses applied writing in Higher Vocational Colleges in our country there are still some problems, such as the status is not high, student learning objectives are not clear, lack of power, professional teacher shortage. This article tries to explain this problem from the angle of professional teaching, and put forward its own proposals.
Keywords: real estate; practical writing; problems
中圖分類號：C40
隨著高職院校教學改革的深入和教學多樣化進程的加快，高職院校越來越重視實用型課程的建設，房地產專業的一個用文寫作課程就是其中之一，本人講授這門課程，結合最新的理論談談自己的一些看法。
應用文，是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和證據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。它是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。
應用文無論在學習、工作還是生活，都是必不可少的。尤其是高職學生畢業后要走向工作崗位，將更加離不開應用文寫作。以房產開發公司為例，每天都要接觸房地產買賣合同、房地產投資分析報告、房地產市場調查方案、房地產銷售策劃方案、招標投標書等。沒有學過應用文寫作是很難完成的，而且工作經驗的積累、工作教訓的總結，都和應用文寫作緊密相連。
目前在高職院校應用文寫作勉勵一些尷尬的處境。許多高職院校把應用文寫作這門課定位為文科寫作課，和專業發展方向和重點不符，因此對應用文寫作這門課不太重視，甚至取消了這門課。殊不知，應用文寫作它的重要性更多地在工作實踐中體現出來。比如,，所有單位都通用的通知、便條、會議記錄、信件等，它們的用途非常廣泛，甚至超過了專業知識應用的頻率。而房地產專業，其所講授的應用文的針對性更強，比如房地產市場調查報告，是每個房地產開發公司必備的東西，如果沒有學過它的格式，工作起來會很吃力。但高職院校的課程設置上去沒有考慮到這一點，很多院校把房地產應用文寫作放在一個可有可無的位置。也沒有專門的教師去講授這門課，基本都是兼職教師講授。所以，高職院校存在對房地產應用文寫作課程的定位不準的問題。
而對于學生來說，由于他們的語文和寫作水平不夠，加上重視程度不幸福，導致學生對房地產應用文寫作課程的忽視，很多同學認為學好專業課就可以，寫作不用學就行，學了也用不上。抱著這樣的態度，學生對房地產應用文產生了厭惡和抵觸情緒。
根據學校的教學和學生的現狀，及其與企業工作需求的反差，作為房地產應用文的教師，我認為要采取以下措施：
1.提高房地產應用文課程的地位，學校領導要給與足夠的重視，要強調工作中離不開應用文寫作的理念。上升到工作理念這個層次，就會引起學生的重視。
2.改進教學方法，吸引學生的興趣。傳統的教學方法，是教師講授應用文的理論，然后布置學生去寫。學生很被動。而新的教學方法要強調學生的主動性，讓他們去網上尋找適合的應用文寫作種類，讓他們根據自己的體會和想法去設計應用文，發揮學生的創造性。同時要求教師多結合實際的案例來寫作。可以適當舉辦房地產應用文寫作比賽來調動學生的積極性，提高他們的興趣。也可以要求經房地產開發企業的工作人員進行現場講座和演示，讓學生們有直觀認識。
這里我重點推薦互動式教學方法，就是通過教師的引導、學生的參與和適時的角色互換，使教與學雙方在平等交流探討的過程中，達到觀點的碰撞交融，進而激發師生教學的主動性和探索性，挖掘雙方的潛能，實現教學相長，提高教學效率，最終促進教育者和受教育者素質全面提高的一種教學方式。
互動式教學的最大優點是提高教師的教學技能。以往傳統課堂講授法的特點是：經濟、高效和易操作。教師只要提前備好課，照著自己設定的教學方案按部就班地講解，不管學生是否愛聽、是否理解、是否能夠參與，把自己的知識全盤交給學生，不管他們是否接受讓他們背下來，考試過關，就算完成教學任務。這種教學方法比較僵化。在互動式教學中，為了形成互動，充分調動學生主動參與教學過程的積極性，教師必須花更多精力去備課，認真鉆研，精心設計，策劃好整個課堂的教學步驟。既要讓學生盡可能多地掌握知識，又要引導學生主動地參與到課堂教學中來。同時，因為師生互動，學生的素質不斷提高，提出的問題難度加大，涉及知識面也越來越廣，就對教師提出了更高的要求，不僅要求教師知識廣博、思維靈活，還要求教師具備更強的隨機應變的能力和分析解決實際問題的能力，從而教學技能也不斷地得到鍛煉提高。
要鼓勵學生積極、主動地參與教學實踐活動。課堂上要讓學生充分發表自己的看法，對學生的進步應及時給予表揚和肯定，幫助他們樹立自信心，獲得成就感；不要輕易否定學生的不同觀點和意見，要多一些啟發，少一些說教；多一些鼓勵，少一些批評。對于爭論較激烈的問題，一般當堂總結時不要評判是非，做到既給學生留下充分思考的空間，又不至于挫傷學生的積極性。對一時回答不出的問題，可以暫且不作答復，待找到答案時再向學生解釋。同時，要注意面向全體學生，讓互動的對象從優生拓展到全體學生。
比如，再做一個房地產營銷策劃書時，要讓學生大膽、充分地闡述自己的觀點和創意，教師對學生的想法要予以激勵，找出他們策劃中的閃亮點，幫助他們堅定信念，認識自己的優點，同時委婉指出該策劃的不足及解決措施。還可以舉辦房地產營銷策劃比賽，讓同學在友好的競爭中得到鍛煉和提高。
3.可以采用現身說法的形式。比如說，在講解樓盤廣告這種文體時，可以組織學生去房產展銷會，到現場看看房地產開發公司促銷時使用的廣告。這種方法，筆者親自試驗過，效果非常好。通過分析廣告上的用語和措辭，達到學習的效果。比如，某樓盤把最優惠的條件寫到最醒目的位置，什么一次性付全款贈送雪弗蘭小轎車一輛，什么前十名打折優惠等，吸引購房人的注意，讓學生也學會了廣告這種問題的特點和優勢。
總之，無論從學科設置還是以后的工作需要，房地產應用文寫作還是有很大的存在空間和前景的。
參考文獻
第4篇：房地產畢業總結范文
關鍵詞：房地產專業；校企合作；應用型人才；校外實習基地
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）06-138-001
一、校企合作背景
我國房地產市場經歷了近三十年的發展。房地產業作為我國經濟的支柱性產業，關系最根本的民生問題。房地產市場良性發展需要一批既掌握扎實的房地產基礎理論知識，又具備較強的營銷技能，同時能將營銷專業知識和實踐能力很好地轉化為房產行業營銷職業能力的應用型人才。2010年，寧波大紅鷹學院經濟與管理學院設置市場營銷專業，開設了房產營銷專業方向。如何針對寧波房地產市場特點，整合多方資源，培養接地氣的房產營銷人才，是市場營銷專業房產營銷方向建設的重中之重。
市場營銷系經過了多方調研，最終選擇開展校企合作，依托企業的市場資源、行業優勢、經營服務平臺開展教學，實現應用型房產營銷人才培養目標。2013年4月，本校與寧波市華星房產咨詢有限公司簽約合作，在校企聯合辦班、共同設計方向課程、共同組織教學、共建實習基地、共同開發應用型教材等方面開展了深度合作。通過近兩年的合作探索，取得了良好的效果。
二、合作方式和內容
1.定向培養人才模式探索與實踐
企業參與市場營銷專業房產營銷方向的課程體系構建，共同編寫專業方向課程的教學大綱，研究確定課程的教學實施方案，開發房產營銷綜合實習教材，為企業定向培養人才提供保障。主要定向培養以下人才：業務組長、專案副理、專案經理、項目總監等。
2.校企聯合辦班，訂單培養
“校企房產班”課程內容涉及房產基礎知識、房產市場調研、房產企業文化、房地產市場前瞻、沙盤演練等等，理論課程結合實踐課程。全程由企業優秀師資進校內授課，校內指定教師負責跟進。對學習合格學生頒發結業證書，并評選優秀學員，設立專項獎學金，提供房產企業實習機會。
3.設立校外實習基地，開展階段實習和定崗實習
我校與寧波本地優質房產企業合作，建立多個校外實習基地。校外實習基地充分利用企業人力資源優勢和相關設施，學校企業共同制定學生校外實習計劃，并協同執行，加強校企之間交流互動。
三、合作成效
1.聯合辦班成效顯著，輸送應用型人才進企業
“校企房產班”實施“校內課程打基礎”、“校外優師進講堂”、“實習基地練實戰”的培養模式。通過聯合辦班課程（以企業為主，校企共同制定課程方案）與房產方向課程（《房地產基礎知識》《房地產基本制度與政策》《房地產經紀》《房地產營銷策劃》《房產營銷綜合實習》）相結合，企業案場階段實習，使學生既能系統地掌握房地產營銷基礎知識，又能通過實習實踐，將理論知識轉換為實操能力，成為應用型房產營銷人才。“校企房產班”已開設兩期，通過第一期小規模試點辦班，第二期的全員參加，華星房產班已經累計培養了146名學員，優秀學員6名；為企業輸送應用型房產人才共計38名，企業總體評價較高。
2.引進企業優秀師資，提升房產營銷應用型人才培養質量
“校企房產班”引進19名企業應用型講師進校授課，他們房產營銷策劃實戰經驗豐富，崗位涉及研展事業部、創作事業部、綜合服務部等多個部門。企業應用型講師的引進，使房產營銷學生能全方位學習房地產企業在項目建設、開發經營、營銷策劃等多個方面，不僅加深學生畢業前對房產行業的全方位、多層次了解，還培養了學生成為合格營銷人的基本素養。
對于“企業講師進講堂”，學生普遍反響熱烈，課程內容接地氣，課堂參與度高，教學效果良好。
3.房產校外實習基地建設穩步推進，效果顯著
我校房產專業校外實習基地已累計接納實習學生112人次，配備校外實習指導教師11名，出色地完成了校外實習任務。實習內容涉及銷售案場接待（來訪客戶、來電客戶、投訴客戶）、案場銷售、案場策劃、置業顧問、市場宣傳與推廣等方面。企業方專門設立專項對接小組，校企雙方共同擬定校外實習方案，開發校外實習指導書、校外實習手冊，歸檔相關資料。房產基地先后接受學校地方服務處、教務處的檢查指導，獲得好評。2014年11月又接收了校外評估專家的檢查，通過現場走訪，與學生和企業接觸訪談，校外專家對我專業校企合作的方式和效果表示肯定，并提出了寶貴的意見和建議。
4.以校外實習基地為依托，開展產學研合作，提升教師科研水平
通過兩年的合作和交流，由校企共同編寫的《房地產營銷綜合模擬》（浙江大學出版社出版）已正式出版并投入使用。本教材共設六個綜合實訓項目：房產營銷環境調研、房產營銷策略調研、房產營銷策劃、房地產營銷案場管理、房產營銷團隊建設與管理、房產經紀與。綜合房產項目從營銷策劃、案場管理、銷售團隊建設等多個方面內容，設計科學合理，實踐性、應用性強，填補了指導本科層面房產營銷實踐教學的教材空白。該書已投入兩輪使用，效果良好。
5.寧波房產營銷的“黃埔軍校”，培養效益輻射更多企業
通過與寧波房地產公司的合作，我校房地產市場營銷專業擴大了在寧波房產界的影響，被業界譽為培養寧波房產營銷人才的“黃埔軍校”。先后已有多家寧波房產企業慕名前來與我們洽談合作。我專業已與寧波十多家房地產企業展開了不同形式的合作。
第5篇：房地產畢業總結范文
從經濟結構的角度來看，中央政府對房地產心存憂慮，房地產平穩發展是根本和期吩。房地產在國民經濟中的比重過大，根據中房協順云昌副會長的觀點，房地產在投資領域占了三分之一的份額，在消費領域里占了半壁汀山，雖然這進了經濟發展，但是一個籃子里雞蛋過多也是一個危險因素，房地產綁架中闖經濟的危險性日益顯現；其次是房地產房價過高，使財富過多集中到房地產開發商手中，胡潤富豪榜中60％以上都是房地產或參與房地產行業的，造成了社會財富分配不均，與和諧社會的環境不符；第三方面，住房產消費層面，房地產的投資行為少，投機行為多，購房動機是為了炒作，房屋的價格與價值背離。導致想買房的、需要房的買不起，不需要房的成為消費主體，成為一種社會矛盾。因此，從政治、經濟、社會等方方而面看，中央政府對房地產都很糾結。關于房地產，地方政府也很糾結，土地財政對收入起到了至關的作用，地方經濟發展主要的投資拉動是市政建設的拉動，這樣對BT，BOT，起到了一定的壓力。在市場經濟條件下誰來買單?
從2002年開始實行土地招拍掛以來，再加上屢屢出現的房地產開發商在拆遷、規劃違規、違反公平交易原則等，讓政府糾結不止。針對這個糾結的局面，今年政府出臺了被稱為“史上最嚴厲的調控政策”，即“限購政策”和“限貸政策”，
“限購政策”限制購房者購買三套房，限制異地購房，使炒房成了歷史，以釜底抽薪的方式屏蔽了大量的購房群體，有錢也買不到房。“限貸政策”嚴格了貸款門檻，提高了貸款利率，提升了購房成本，加之多次調整存貸款準備金率，最終的結果是放款難度大。七月份以來，尤其是金九銀十以來，成交慘淡、房價下跌逐步成為一個市場現象。這正是中央政府樂見其成的，同時由于市場不景氣，開發商拿地不踴躍，也是地方政府擔憂的，仍然很糾結。
降價，開發商很糾結，成交慘淡、房價下跌最直接的承受者是開發商，2008年中國房地產風頭最盛的順馳地產倒了，而在今年類似的情況也在醞釀，前期新聞媒體報道綠城地產面臨破產危機，雖然宋衛平先生出面辟謠，但是資產負債率140％說明了企業財務狀況急劇惡化，春節對于房地產來講將是一個年關，材料商要回籠資金、民工要回家過年、稅費要清算，房地產企業能hold住的到底有哪些?據業內人士分析，大型房地產公司如萬科、萬達、中海、恒大等在上半年已經有了數百億元的銷售收入，所以壓力不是很大，在降價方面，首先會選擇作秀，其次會做出選擇性降價，即對于存量多的區域、項目競爭激烈的區域帶頭降價，搶占客戶資源，而對于項目位置好的地段則可能采取‘‘送裝修”、“送家具”，“特傖等噱頭來宣傳。中型地產公司將面臨較大壓力，中型房地產公司―般是區域性房地產公司，這種房地產公司的特點是有四五個項目，一個尾盤、―個在售、一個規劃中、一個剛拿地，面臨的問題是尾盤的利潤用于拿地了，在售的項目在支持工程建設和新項目規劃，一旦市場萎靡，就可能出現資金鏈斷裂，所以，降價和賣地是其出路；小型房地產公司一般是項目公司，將面臨極大困難，如果銷售率低于30％，剛剛回收了土地成本，年關將近，施工款將是一個難題，降價是其唯一出路，如果降價帶不來50％的銷售率，只有跑路了，施工單位可要長心眼了，看好開發商，按工程量及時結算。從開發商的角度，不管是作秀還是假摔，不管是真降回籠資金還是打狠折保命，降價將是一個必然趨勢。
降價，購房者也很糾結，有一個現實問題，房價下降了你高興嗎?對此，針對前面被采訪的消費者做一個總結，首先是省城某律師事務所的王先生，王先生有三套房屋，一套是單位房改房，―套是妻子單位的集資房，―套是去年買的商品房，在房屋使用方面，自住一套、出租一套，未交工一套。關于降價的影響，王先生的觀點是降價對他自己只有壞處沒好處，因為直接導致資產貶值，所以不是什么好事。另一位接受本刊采訪的是80后劉先生，劉先生從事的行業是電子信息行業，狀況是年薪5萬元，住房情況是租房，目前準備結婚，想購買婚房，在購房承受能力方面，本人存款加家人資助共計30萬元，考慮到未來家庭成員構成，住房需求為兩室兩廳。如在市區購房，房屋總價一般在100萬元，如首付30萬元，按揭70萬元(15年)則月供將近6000元。所以，按照目前的房價如果購房，則生活壓力很大。劉先生期盼的是房價能打八折，即總價80萬元，那么首付2475元月供4000多元，加上妻子的工資，基本生活是可以保障的。所以降價對于劉先生這樣的最為期待。與劉先生不一樣的是穆小姐，穆小姐是剛畢業的大學生，目前在一家大型商業零售企業，住房情況是與朋友合租，每月收入是1800元，其中房租是每月500元，對于房屋降價，穆小姐的觀點是房屋降價與自己關系不大，她和父母早就合計過，就是房價降到每平方米3000元，自己也買不起，尤其是如果房子的位置不好，交通成本、物業管理費、采暖費等都有壓力，因此房價與她沒有關系，所以她最關心的是廉租房什么時候推出，自己有沒有資格購買。以上三種情況是具有代表性的，本刊對此進行了歸納，對于房屋降價，在購房臨界點的高興，降價同樣買不起的人對此無所謂，已經有住房或者有多套住房的人對此相當沮喪，一個共同的結論是“糾結”。
降價，市場很糾結，對于濟南的房地產市場走勢問題，業內人士有兩種觀點，一種觀點是降價空間不大，原因是濟南的房地產市場價格不高，炒作情況不嚴重，利潤率不高，所以降價空間不大，最多10％。對此本刊也對部分樓盤進行了調研，濟南文化路某樓盤，聲稱降價51％，實際上是只有一套特價房，且已售出；濟南東部某樓盤打出了每平方米8130元的售價，實際上是最差的一套戶型，而一般的戶型仍然在均價10000元左右；濟南南部某樓盤宣傳稱的每平方米7300元的優惠價，實際上是該項目的團購--價。所以，濟南尚沒有實質}生的降價，所謂的降價多為宣傳噱頭。另一種觀點是降價是市場趨勢，不是哪個區域市場或者哪家房地產公司能扛得住的，濟南也不例外，隨著政府調控政策的延續，輿論的繼續炒作，年關將近，開發公司的資金壓力日益加劇，降價變現是不可避免的，至于降多少則看開發商的資金壓力大小，看項目的運作情況，按此觀點，項目降價20％～30％也不奇隆。
第6篇：房地產畢業總結范文
Abstract： To make the characteristics of the real estate business and management， is not only the need for colleges to declare the construction of excellent colleges， but also is the need for their own development. The main content of the construction is to form professional resources with their own characteristics which are different from other colleges in these aspects of the professional training objectives， training mode， curriculum system， teaching resources， teaching team and others.
關鍵詞：房地產；專業特色；專業教學團隊；課程體系；人才培養目標
Key words： real estate；professional characteristics；professional teaching team；curriculum system；personnel training objectives
中D分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）11-0258-02
0 引言
在卓越院校建設申報中，湖南城建職業技術學院對工程管理專業群提出了“繼續緊扣建筑工程咨詢與經營管理技術服務領域，遵循‘做強、做優、做特’建設思路，將工程造價專業――做強，將建設工程管理、建筑經濟管理專業――做優，將房地產經營與管理、房地產檢測與估價、物業管理專業――做特”的建設規劃。
1 專業特色建設的內涵
特色是指“事物所表現出的獨特的色彩、風格”，是一個（或一種）事物區別于其他事物的獨有屬性。在某種程度上，特色是品質的保證，是優秀的表現。
專業特色建設，就在專業建設中所表現出與眾不同的特點、風格，具體可以指在專業辦學層次、培養目標、培養模式、課程體系、教學資源、教學團隊等方面形成不同于其他院校特征的專業資源。
2 房地產專業特色建設的重要性
將房地產經營與管理專業做出特色，不僅是學院卓越院校建設申報的需要，更是房地產經營與管理專業自身發展的需要。
2.1 專業特色建設，是進一步提升教育質量的需要
隨著經濟建設的發展，對人才的要求也越來越高高素質人才變得越來越緊俏；然而高職院校房地產專業畢業生高質量就業率與其他專業一樣呈現下滑趨勢。要破解這一難題，主要取決于專業人才培養質量，要提高人才培養質量，離不開專業持續性創新與建設，同時必須樹立品牌意識、質量意識、特色意識。
2.2 專業特色建設，是培養適應人才市場需求的需要
人才需求與產業發展是相適應的，隨著社會的發展，人才需求發生了重大的變化，在人才需求數量與質量要求越來越高的同時，特別是在當前“一帶一路”戰略與供給側改革的背景下，也對特殊人才、特色人才有了新的要求，特色人才的培養離不開特色專業。
2.3 專業特色建設，適應房地產行業特點人才的需要
房地產是我國國民經濟體系中重要產業之一，房地產開發投資、經營服務等對理論知識與實踐技能有較高的要求，房地產行業人才培養有共同的需要與規律。但是房地產具有不可移動性，房地產行業區域性特征明顯，房地產行業人才職業技能同樣具有區域性，特別是對區域市場熟練與操作能力；房地產同時具有多樣性與特殊性，房地產作為生活與生產的基礎性資料，涉及到人類社會的各個領域，從住房到車間、從生產到倉儲、從城市到農村；同時產品除實物之外，還有區位、權益等形式；房地產行業人才區域性與技能需求的多樣性，要求房地產經營與管理專業建設走特色建設之路。
2.4 專業特色建設，提升專業辦學競爭力的需要
我國高職院存在專業設置“同質化”現象，不少學校都朝著綜合化方向發展，專業設置求全求大，不考慮學院自身專業基礎、師資與實訓條件等等。在前幾年“房地產熱”的大背景下，不少高職院都開設房地產類專業，隨著房地產熱“退燒”，不少高職院房地產專業萎縮乃至停辦。這些房地產專業“曇花”般的生命力，并不是人才市場需求不足造成的，相反房地產類專業人才需求持續增長，究其原因還是專業內涵建設不夠、特色建設不夠才形成的“招生難”，從而在院內形成招生計劃不能完成、辦學成本提高、教師隊伍不穩定，進一步使得專業在校內校外缺乏競爭力。
3 房地產專業特色建設的內容
3.1 特色人才培養目標建設
目前高職房地產專業培養目標主要瞄準的是房地產行業中現有的房地產營銷、房地產估價、房地產經紀等崗位，忽視了行業的發展，特別是“一帶一路”與“走出去”戰略以及房地產供給側改革與去庫存要求；忽視了學生職業生涯的發展。在專業特色建設中需要突出人才培養質量，形成先進、獨特的專業發展理念，將產品策劃人才、房地產國際化中介服務人才與房地產行業創新創業型人才作為新型培養目標，形成鮮明的房地產專業發展特色。
3.2 特色人才培養模式建設
根據房地產經營與管理專業的辦學特色，要求學生在掌握專業理論知識的基礎上，強化學生的實操能力，在“工學結合”的理念下，堅持“教、學、做、賽合一”，采用“工學交替、崗位輪替”的現代學徒制校企合作人才培養模式，學生通過不斷的“理論+實踐”的“動態循環”模式，以及校企協同、一二課堂協同教學來強化并鞏固房地產專業理論知識，不斷提高房地產從業人員的溝通、表達、整合、策劃、經營等職業核心技能。
3.3 特色專業課程體系建設
房地產專業課程體系構建緊緊圍繞著專業人才培養目標進行制定，以“知識+技能+素質”綜合培養為指導思想，構建“人文素質課程+專業基礎課程+專業技術課程+專業拓展課程+應用實踐課程”的課程體系。在具體實施過程中注重 “強實踐、重能力”的特點，在原有培養方案的基礎上新增設“專業外語、房地產概念設計、房地產檢測”及“一帶一路”沿線國家和歐美主要國家的政治、經濟、法律和人文環境知識。讓學生更多地了解房地產國際市場、房地產產品研發創新與檢測以進一步適應房地產行業、企業的發展需求。
3.4 特色專業教學資源建設
專業教學資源建設主要指教材建設、課程建設和實訓條件建設等方面。教材建設中，應根據房地產專業人才培養需要，結合房地產區域性特點，充分引用本區域房地產開發經營案例、房地產地方性法律法規等形成具有特色的校本教材。課程建設中，應結合專業與專業技能特點，開發系列微課、實踐性教學課程，強化房地產專業的“寬基礎、重能力”教學內容；開發系列賽教結合項目，強化房地產專業中的“競爭、溝通”的技能訓練；加強拓展課程建設，開發創新創業教育與專業課程教育和融合教學項目，強化房地產專業中的“資源整合性強、市場適應性高”的素質培養；在此基礎上積極建設課程資源庫、精品課程或名師教學空間。在實訓條件建設中，結合房地產專業特點及房地產行業特色，在校內建設校企合作的生產性實訓基地與大師工作室，將真實項目引入課堂，將實踐性教學成果轉化為工作成果；在建立校企聯動的校外實訓基地時，兼顧房地產開發、房地產服務企業以及房地產估價、房地產經紀、物業服務企業，湘潭、長沙企業的比例，讓學生的實踐能力與行業認知把握通過“校企交替、崗位輪替、雙城滾動”得到多層、全面訓練與提高。
3.5 特色專業教學團隊建設
專業建設與教育發展的關鍵因素是人，特色專業師資隊伍建設是專業特色建設的重要內容。校內“雙師型教師”與企業“工匠師傅”組成的專業教學團隊是完成職業教育教學任務的保障。在特色專業教學團隊建設過程中，要加強校內“雙師型教師”的培養與認證，加強企業“工匠師傅”的培養與管理，即校企“雙方聯動、雙崗交替、雙向培養”共同建設專業教學團隊與企業智庫（咨詢服務團隊）；要在專業教學團隊中建立專業帶頭人、專業負責人、專業課程負責人的教學管理梯隊以及推行教學名師（校內）、教學大師（企業）建設；同時積極推行教師進房地產行業協會、參與行業活動，鼓勵專業教師考取房地產估價師等職業資格證書并在政策允許范圍內鼓勵教師到企業兼職。
4 房地產專業特色建設目標與舉措
4.1 專業特色建設目標
學院在卓越院校建設申報上提出了“通過若干年建設，工程管理專業群在專業建設機制、人才培養模式、師資隊伍、實踐條件、服務能力等方面達到省內卓越、國內領先水平”的預期目標。房地產經營與管理專業作為工程管理專業群的組成部分，為專業群的建O目標實現有著義不容辭的責任。房地產經營與管理專業特色建設具體目標初步確定為：4年內，在省內牽頭編制房地產經營與管理專業職業技能抽查題庫；完成校企合作的《房地產經紀》、《房地產營銷》、《房地產開發與經營》等核心課程資源庫開發；總結現代學徒制校企合作模式經驗并做成示范進行推廣，進一步將房地產經營與管理專業建設成為學院的品牌專業、省內的房地產技能型人才培養的搖籃。
4.2 專業特色建設舉措
其中如何開展房地產經營與管理專業特色建設，筆者認為需要把握如下幾個方面：
①根據校企合作狀況，理清混合制辦學思路，發揮學院專業協同優勢，創設產學結合環境和校企聯動機制，組建專業群建設委員會與企業學院；
②進一步探索課程負責人、名師大師工作室建設和學生創業就業機制，提高特色專業競爭力；
③改革專業建設資金投入模式，堅持項目引領、效益理財，確保特色專業經費到位情況與使用效率；
④完善學院有關專業建設與教學管理制度，擴大特色專業教學實施過程中的動態調整自主空間，為專業特色建設提供制度保障；
⑤重視困難，不急于求成，在專業特色建設中，相信“積小勝為大勝、從量變到質變”，先著手解決細微問題，再研究整個問題，從而打造出具有特色的房地產經營與管理專業。
參考文獻：
[1]沈嬌.從專業設置視角談高校專業特色建設[J].遼寧農業職業技術學院學報，2016（2）.
[2]付廣艷，等.地方高校專業特色建設的探索與實踐[J].化工高等教育，2016（4）.
第7篇：房地產畢業總結范文
Abstract： Cost consulting unit's main function is to study the feasibility of project and control project cost. This paper summarizes the key points of engineering cost control of the real estate project in construction， providing reference for the peer.
關鍵詞： 地產項目；造價管理；控制要點
Key words： real estate projects；cost management；control points
中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）11-0066-01
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作者簡介：姜培琳（1981-），男，山東煙臺人，畢業于大連大學土木工程專業，研究方向為工程造價管理，成本控制。
0 引言
隨著近年來房地產項目發展，全過程造價管理這一新興咨詢模式，被廣大開發商采用。根據合作過的萬科、華潤、金地、龍湖等地產經驗整理出各階段控制要點，具體如下：
1 方案設計階段
方案設計階段對應的工作重點是目標成本估算，此階段的關鍵點是控制工程造價指標，在業主制定的造價指標下，進行方案比選，對各方案進行測算。針對本項目以住宅為主，為配合設計的單元組合的方法，我們將對每個單元戶型進行測算，根據設計的不同組合方案而測算出造價成本估算。建筑的結構形式對造價影響較大，為了更好的控制成本，在此階段應注重測算結構形式的造價指標，方便業主決策。除結構形式的造價指標外，項目的定位，外立面工程、園林景觀工程等需要結合業主要求和同類型項目進行各個方案的經濟性比選。
2 初步設計階段
初步設計階段對應的工作重點是工程造價概算，指定項目目標成本，此階段的關鍵點是修正工程造價指標，與業主、設計方在此階段充分溝通、商討不同的建筑形式、施工方法、建筑材料和設備對工程造價的影響，提出可行的修改方案。應按照業主要求的各類限額設計進行針對性的測算。特別是根據交屋標準、現場實際施工的難易程度以及造價的經濟性來確定建筑材料做法表、機電專業材料選型。另外，對于采用部分精裝修交房，建議讓精裝修設計單位參與到此階段設計工作中，這樣一來，避免戶型的二次更改，水電位的一次到位，從而可以修正某些戶型的不合理之處，避免反復修改，節約成本。在此階段，咨詢公司積極配合業主的測算，以保證在施工圖設計階段減少方案及做法的改動。
3 施工圖設計及交易階段
施工圖設計階段對應的工作重點是施工圖預算，即根據施工圖做出工程量清單，并和設計院配合，完成初步的施工圖審核，做出合理的控制價。
根據前期項目開發的特點要先進行總承包工程施工圖清單或模擬清單招標。咨詢單位首先根據類似項目的指標參數，完成模擬清單編制工作，待施工藍圖經過各方審核后，重新計量。給業主提供計量清單，經業主審核后與施工單位核對藍圖工程量。綜合單價經業主審核后確認裝入藍圖版清單，更正總價。該項工作需要業主、成本顧問、施工單位共同確定工作計劃，并按照工作計劃進行核對工作。
分包招標工作，根據施工圖紙質量的情況分兩種工作方案：圖紙質量好的、完整，技術標準，施工界面分判、范圍分判的項目，建議執行總價包干合同。相反資料不完善的項目，根據前期項目的資料，進行暫定數量招標清單招標，建議執行固定單價合同。招議標階段，編制招標文件。將施工圖紙和現場設計變更單等存在的問題，有針對性提出圖紙審查意見，使前期的問題在后期盡量避免。
組織審圖不要局限于主體施工圖，其他專項工程的圖紙也應組織圖紙審查會，將施工單位、監理單位、成本顧問、物業公司、營銷組織起來和貴司的工程師一起審圖。這樣涵蓋面比較廣，問題匯總起來后會比較全面。對于尚未確定施工單位的項目，可以邀請施工單位參加審圖，將他們提出問題給與量化，在編制技術標招標文件時，給與適當的考慮，加大技術標打分的分值，調動施工單位的審圖積極性。
4 施工和竣工結算階段
竣工結算階段對應的工作重點是竣工結算，工程完工后，編制工程最終結算。編制工程造價指標分析。參與并協助甲方依據合同約定應對和解決工程爭議。關于此階段，通過以往項目經驗，提出如下建議①加強現場的設計管理。②簡化變更、進度款、結算的工作流程。③制定進度計劃，統一部署。④加強合同管理。綜上，根據本人實際合作過的幾個房地產全過程項目的管理經驗，整理出房地產造價控制要點。為了更好配合房地產開發工作，造價咨詢單位應不斷總結上述工作之經驗并運用到實踐工作中去。此外還需要整理各類項目的工程數據，為下一個項目服務。
參考文獻：
[1]趙丹.房地產項目造價全程管理淺析[J].中國科技信息，2011，（09）.
第8篇：房地產畢業總結范文
澳大利亞因房地產市場穩定， 回報率高而逐漸成為中國人投資的熱點。澳大利亞房產已有100多年歷史，市場發展穩定，歷史數據表明房產價格每7-10年平均翻一番。政府鼓勵投資房產，當地人一直進行穩健的房產投資，政府提供了“負扣稅”和“免印花稅”的各種優惠政策幫助買新房的投資者。
近日，《澳大利亞人》報道指出，澳洲所有在房地產方面的外商投資中有近三分之一都是來自中國。“澳洲房產投資是穩定的藍籌投資回報，時間越長，回報越高，盡量不要做短期投機的炒作。我們的理念很簡單，如果沒什么大事情，不要輕易賣掉投資的房產。”澳洲太平紳士Lanny建議。10%首付、70%-80%的貸款額度、永久產權以及健全的法律環境，都是澳洲房產吸引華人投資的亮點。
留學生的投資經
上海留學生Joanne已經在澳洲待了十多年，并且順利拿到PR（永久居留身份），她做房產投資也有六七年的歷史了。“2000年我去悉尼留學，讀書的時候與人合租兩室，每周租金一共400澳元。2003年畢業后自己購買了第一套自住公寓。”
與其他留學生一樣，年紀輕輕的Joanne根本沒想到做投資，直到有一天無意中聽了房產投資講座。“通過房產投資達到自身富有和財務自由，光勤奮工作是不夠的，這些理念一下子點醒了我。”她開始投資房產并且收獲頗豐，現在已經成為澳洲房產投資公司Iron fish中國區銷售營運副總裁。
Joanne 不僅幫助客戶進行投資，她也樂于分享自己的投資心得：澳大利亞各個首府城市推薦公寓投資，總價比回報高；墨爾本2009年進入市場調整階段，期房潛力大，現在買一般都是2-3年后交房，屆時市場又會往上走；墨爾本、布里斯班近三年來城市發展迅猛，人口導入量大，租房市場穩定上揚，足夠跑贏CPI。
在Joanne看來，在澳洲做房產投資需要的是顆平常心。“我有時跟國內朋友推薦，他們一聽到至少需要5年投資時間，就不愿再繼續聽。國內房產除了自住應該算是投機行為了，澳洲則完全不同，房地產投資是看視為穩定的渠道，每個人根據自身的經濟實力來選擇房產項目，租金收入平穩提升，能實現以租養貸，十年后房產價值就會翻一番。”
企業家移民首選國
澳大利亞教育體系和生活方式吸引了不少國內企業家，移民國家中澳洲成為他們的首選。
據媒體報道，地產大亨許榮茂和上海仲盛集團創始人及董事長葉立培，兩人都擁有澳洲身份，他們的孩子也都在澳洲接受教育。早在各種引人注目的關于中國財富流入澳洲房地產市場的案例出來前，他們就已選擇去澳大利亞投資，在澳的投資幫助他們獲得了投資中國新生房地產市場的財富。
澳洲歡迎企業家移民，目前移民法案中的188法案就是針對企業家而設立的。188除了之前的企業家移民，11月24日高資產投資者項目也正式生效，500萬澳幣的投資額度可免除居住條件、獲得至少4年的移民簽證。政策規定，500萬澳幣的投資總額中150萬澳幣必須購買政府債券，剩余投資領域可以選擇在房地產、上市公司或州政府債券等。
對于企業家來說，移民監是一大困擾，澳洲新出的500萬投資移民法案正是照顧到了這個人群：從獲得該法案的4年簽證開始，每年只要求申請人在澳洲待滿40天即可，或者要求最后一年住滿160天。
房產投資客的新目標
中國房地產市場經歷近十年的黃金時代之后，高回報率的神話已經一去不返，尤其是限購之后，很多人開始將眼光投向海外房地產，普通投資者在全球范圍內配置資產的理念正在逐步形成。
“澳大利亞是最適合置業投資的國家。”北京師范大學房地產研究中心主任董藩曾表示，限購令、限貸令的出臺，使得在國內投資房地產已經變得不可能，而澳大利亞建立了非常穩定的民主制度，在發達國家中經濟增長一直排第一，同時還擁有非常豐富的礦產資源，并且沒有房產稅、遺產稅等。“從國際上來看，做房產投資，回報率最高的就是澳大利亞，年資金回報可以達到70%-80%。”
第9篇：房地產畢業總結范文
制作簡歷,最重要的是第一時間吸引招聘官的眼球。下面是小編整理的優秀的個人簡歷表范文范例，以供大家參考。
優秀的個人簡歷表范文范例(一)目前所在：肇慶年
齡：38 歲
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籍：中國
婚姻狀況：未婚民
族：漢族
培訓認證：未參加身
高：168 cm
誠信徽章：未申請體
重：65 kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：普通求職
應聘職位：行政經理/主管/辦公室主任：主管\經理，房地產開發/策劃經理：主管\經理，客戶經理/主管：主管\經理
工作年限：16職
稱：無職稱
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：5000--8000希望工作地區：肇慶,肇慶,肇慶
工作經歷
肇慶祈福海岸房地產有限公司
起止年月：2010-04-16 ～ 2010-10-26
公司性質：私營企業
所屬行業：房地產開發
擔任職位：總經理助理
工作描述：1、在總經理領導下負責企業具體管理工作的布置、實施、檢查、督促、落實執行情況。
2、協助總經理作好經營服務各項管理并督促、檢查落實貫徹執行情況。
3、負責各類文件的分類呈送，請集團領導閱批并轉有關部門處理。
4、協助總經理調查研究、了解公司經營管理情況并提出處理意見或建議，供總經理決策。
5、做好總經理辦公會議和其他會議的組織工作和會議紀錄。
做好決議、決定等文件的起草、。
6、做好企業內外文件的發放、登記、傳遞、催辦、立卷、歸檔工作。
7、負責企業內外的公文辦理，解決來信、來訪事宜，及時處理、匯報。
8、負責對外及上級領導機關或兄弟單位領導的接待、參觀工作。
離職原因：提升個人發展空間
肇慶市文明房地產有限公司
起止年月：1996-12-01 ～ 2010-01-01
公司性質：民營企業
所屬行業：房地產/建筑
擔任職位：行政經理
工作描述：我由樓盤銷售員開始，從事了財務、開發后期的辦理《房地產權證》、開發報建、行政公關、人力資源等工作，任職期間參與了三個房地產項目的開發和物業的相關工作，個人主要負責房產項目的開發報建，參與和制定了公司的規章制度、人力資源的合理配置運用、勞動合同、薪酬制度的制定等工作。配合公司的發展方針，對外協調各相關部門的關系。
離職原因：合同到期
高要金英竹木制品廠
起止年月：1995-07-01 ～ 1996-08-01
公司性質：中外合資
所屬行業：其他行業
擔任職位：財務、業務、報關
工作描述：從事會計，兼做業務，負責和各廠商、商的聯系業務和訂單業務，辦理出口報關業務。
離職原因：工資待遇低，跳槽。
肇慶知深公司
起止年月：1994-12-01 ～ 1995-06-01
公司性質：民營企業
所屬行業：文娛、體育、辦公用品及設備
擔任職位：服裝部,銷售代表
工作描述：負責和各地大型服裝商場的采購員聯系業務，協助籌辦季度的訂貨會。
離職原因：因服裝部經營狀況不佳即將關閉而離職
教育背景
畢業院校：肇慶學院
最高學歷：本科
獲得學位:畢業日期：2010-09-01
專 業 一：市場營銷專 業 二：會計
起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號
1978-07-012003-01-01廣東省廣播電視大學會計大專畢業證-
2007-09-012010-09-01西江學院市場營銷本科畢業證-
語言能力
外語：英語 一般粵語水平：良好
其它外語能力：無
國語水平：良好
工作能力及其他專長
本人涉足的領域有營銷、財務、行政及房地產的開發、融資、報建、驗收、客服(辦房地產權證)等工作，對上述的工作流程熟悉，也總結了一點的經驗。特別是對房地產項目開發的各個流程非常熟悉，對房地產市場趨勢有一定的分析能力，銷售經驗豐富，有團隊精神，性格開朗，溝通能力較強，具有良好政治思想和工作素質，深得公司的贊賞。
專長：
1、房地產開發報建;
2、財務
3、物業管理;
4、行政人事管理。
個人自我評價
良好的家庭教育造就了自己刻苦耐勞，認真負責的處事態度，為人誠懇而不張揚。對待問題是勇于面對，會先思考，找好解決辦法，若超出自己的解決范圍，則會主動匯報請示上級領導。
優秀的個人簡歷表范文范例(二)姓
名：
國籍：中國
目前所在地：廣州
民族：漢族
戶口所在地：湛江
身材：170 cm 62 kg
婚姻狀況：未婚
年齡：24 歲
求職意向及工作經歷
人才類型：應屆畢業生
應聘職位：文教法律類：律師助理、法務專員、法務助理
工作年限：0
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：1500--2000
希望工作地區：廣州 湛江
個人工作經歷：
公司名稱：廣東省湛江市霞山區人民法院民三庭
起止年月：2008-02 ～ 2008-03
公司性質：政府機關
所屬行業：
擔任職務：助理
工作描述：民事三庭屬于經濟庭，主要負責經濟類的民事案件且該案件涉及金額較高。在該庭主要協助書記員打印判決書、裁定書和決定書，裝訂檔案和傳喚證人與當事人準時到庭。
離職原因：
公司名稱：廣東省湛江市霞山區人民法院民一庭
起止年月：2007-07 ～ 2007-08
公司性質：政府機關
所屬行業：
擔任職務：助理
工作描述：民事一庭負責一般的民事糾紛，主要處理離婚訴訟。在該庭主要協助法官打印判決書、裁定書和決定書的電子版，并幫助書記員傳遞文件和裝訂檔案。
離職原因：
公司名稱：廣東省湛江市霞山區政府機關事務局
起止年月：2006-07 ～ 2006-08
公司性質：政府機關所屬行業：
擔任職務：助理
工作描述：主要協助部門人員從事政府機關大樓的機關系統維修，同時協助統計局進行人口普查工作。
離職原因：
教育背景
畢業院校：江西科技師范學院
最高學歷：本科
獲得學位: 法學學士學位
畢業日期：2009-07-01
所學專業：法學
2005-092009-07江西科技師范學院法學法學學士學位證書
2006-06 江西科技師范學院外語學院英語高等學校英語應用能力A級
2006-06 江西科技師范學院計算機學院計算機計算機一級證書
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：良好粵語水平：優秀
工作能力及其他專長
在校期間曾擔任學生會生活部副部長，參與過學校各種組織活動，具備一定的組織與協調能力，熟悉電腦操作和OFFICE辦公軟件，能熟練使用五筆輸入法(100字/分)。
詳細個人自傳
本人在大學期間按學習章程完成四年制本科學習,對于專業知識打下了扎實的基礎,主要對民法、刑法、訴訟法的掌握比較好。同時培養自身愛好,平時善于操作計算機,對于普通的計算機問題能夠快速解決,業余時間通過閱讀課外書陶冶情操,放松心情;工作中吃苦耐勞、積極進取、熱愛工作、具有團隊合作精神。我堅信工作中的每一個環節都要塌塌實實的做才是成就工作的重要途徑,我很愿意為貴公司貢獻出自己的一份力量,更希望在提升自身素質的同時我的加入能夠為貴公司創造價值!
優秀的個人簡歷表范文范例(三)姓名：
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省
身材： 160 cm 46 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 26 歲
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 日語翻譯：日語相關職位、貿易類：國際貿易相關職位、行政專員/助理：商務、營銷助理
工作年限： 2
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時
月薪要求： 2000--3500
希望工作地區： 廣州
個人工作經歷：
公司名稱： MINX株式會社
起止年月：2009-06 ～
公司性質： 外商獨資
所屬行業：紡織，服裝
擔任職務：
工作描述：
1)翻譯設計圖紙
2)工廠管理。確認交貨日期，跟蹤生產進度，質量檢查。
3)陪同日本客戶采購所需貨品。
離職原因：
公司名稱： 兄弟工業深圳有限公司
起止年月：2008-04 ～ 2009-05
公司性質： 外商獨資
所屬行業：其他
擔任職務： 日語翻譯
工作描述：
1) 部門內日常翻譯(口譯以及文書翻譯)。
2) 參加每周的部門聯絡會議和月度方針目標會議，整理會議資料以及翻譯會議。
3) 推進部門內的改善提案。
4) 推進QCC活動。
5) 管理ISO14000文件。
離職原因：
公司名稱： 廣州花都風神汽車有限公司
起止年月：2005-06 ～ 2005-08
公司性質： 中外合資
所屬行業：各種車輛制造與營銷
擔任職務： 兼職日語翻譯
工作描述：
1)生產現場以及會議翻譯
2)協助日方人員進行技術教育
3)使用說明書等文書翻譯
離職原因：
教育背景
畢業院校： 大連外國語學院
最高學歷： 本科
獲得學位: 學士學位
畢業日期： 2007-12-01
所學專業： 日本語
受教育培訓經歷：
2005-09 2007-12 大連外國語學院 日本語 日本語能力測試1級
語言能力
外語： 日語 優秀
其它外語能力： 英語
國語水平： 精通 粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
本人在部門內擔當方針管理以及日常翻譯事務。
方針管理其中包括：QCC活動推進，ISO14000推進，提案推進等
翻譯事務：會議、現場等翻譯。報告、產品說明、機械設備使用說明書等文書翻譯。
對跟單流程有一定認識。清楚由采購到成品出口流程，與工廠協商，成品檢測都有一定經驗。
詳細個人自傳
本人樂觀開朗，做事認真負責，有較強的邏輯思維和分析能力以及有較好的應變能力和溝通表達能力
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