圖書管理論文精選(九篇)
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第1篇：圖書管理論文范文
該模塊綜合的圖書和讀者的信息。所謂的查詢就是指參照讀者的類別，在可以授權(quán)的范圍之內(nèi)為讀者提供查詢服務(wù)，而借閱管理指的是借閱記錄的管理，可以根據(jù)實際的活動添加或修改。具體的內(nèi)容要包含讀者借閱圖書的具體名稱、編號、借閱日期和應(yīng)還日期，并記錄下讀者信息。讀者在查詢時，要能在登錄以后直接通過關(guān)鍵字查詢到具體的借閱信息，并找出相對應(yīng)的圖書信息。管理員在日常的工作過程中，要根據(jù)讀者的活動實時更新圖書狀態(tài)，提供更好的服務(wù)。除了以上三個主要的功能模塊以外，圖書管理系統(tǒng)還應(yīng)該具備管理員登陸部分，系統(tǒng)具體配置和管理，以及系統(tǒng)幫助等部分。
二、實際應(yīng)用中遇見的問題和解決對策
計算機圖書管理系統(tǒng)被設(shè)計出來以后，很快就實際應(yīng)用到了各個圖書館中，實現(xiàn)了更加高效的圖書管理。然而，在新技術(shù)使用過程中，不可避免的也會遇到一些問題，需要針對性解決。
（一）軟件設(shè)備
計算機管理系統(tǒng)使用的軟件可能會出現(xiàn)一些質(zhì)量問題，例如：有些借閱圖書已經(jīng)超出了應(yīng)還日期，但是軟件中卻沒能顯示出來；圖書條形碼無法完全錄入；借閱時間錯誤；讀者權(quán)限不明顯等等。軟件試用一段時間以后出現(xiàn)這樣那樣的問題是很常見的，也是無法避免的，想要解決這個問題，只能安排系統(tǒng)管理操作人員進行及時的日常維護和軟件更新，定期查殺計算機病毒，并根據(jù)使用者的具體要求提出針對性的功能補充，實現(xiàn)更加高效的服務(wù)。
（二）工作人員操作
計算機圖書管理系統(tǒng)剛剛被應(yīng)用到圖書館藏機構(gòu)中時，工作方式和以往的傳統(tǒng)借閱方式是完全不同的，操作人員需要一段適應(yīng)期，熟練該設(shè)備。這時可能會出現(xiàn)一些磨合方面的問題，例如：有些借閱記錄并沒有實際登記上，有些沒有借閱的讀者卻顯示出了記錄等問題。出現(xiàn)這些問題很容易誘發(fā)管理人員和讀者間的糾紛，另外，工作人員也會存在操作不當(dāng)或是態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。為了解決這類問題，首先管理員應(yīng)該明確圖書管理系統(tǒng)的具體操作規(guī)范，對借閱圖書和還書的流程熟悉起來，借閱圖書時必須聽到聲音響起，確實將圖書信息掃入并記錄以后，才能確認(rèn)沒有問題。另外，圖書館藏中可能存在著一些不開放借閱的書籍，這類書籍管理人員要將其與可以借閱的圖書分開來，在讀者查詢時能夠查詢到相關(guān)信息，避免出現(xiàn)系統(tǒng)中登記可以借閱而實際是不能借閱的問題。
（三）讀者使用
讀者借閱圖書，可能在不經(jīng)意的狀況下造成圖書損毀的問題，像是書頁丟失、條碼模糊，甚至有些學(xué)生還會惡意偷書。針對這種狀況，就需要管理人員對讀者進行定期的教育監(jiān)督，并對違紀(jì)的讀者加強道德教育，盡量用圖書管理人員的真誠打動讀者，真正讓他們認(rèn)識到自己的錯誤。
三、結(jié)語
第2篇：圖書管理論文范文
1.1主要任務(wù)
針對現(xiàn)在的圖書館現(xiàn)狀，設(shè)計出適合圖書管理的計算機管理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的操作實現(xiàn)對圖書基本信息和讀者基本信息的計算和管理，從而完成借書和還書等相關(guān)信息的記錄、修改和查詢，這些一系列的程序都是通過計算機技術(shù)管理實現(xiàn)的。
1.2功能
計算機管理的界面非常的友好，操作起來也非常的簡捷，這個系統(tǒng)能夠完成圖書的信息計算、圖書的信息修改、查詢圖書的信息、添加讀者的類別和修改讀者的個人信息等一系列的管理功能。開發(fā)這個系統(tǒng)的總體任務(wù)就是實現(xiàn)圖書管理的系統(tǒng)化和自動化，從而為管理人員提供最大的幫助，幫助他們高效率的完成管理工作。這個系統(tǒng)的主要原則就是實用性和介紹性，組成的部分主要由5大模塊。1）圖書管理部分圖書管理部分主要是圖書的信息管理和類別管理，主要的任務(wù)就是對各個部分的數(shù)據(jù)和內(nèi)容進行添加、修改、查詢等這樣的操作。從而實現(xiàn)圖書的規(guī)模化和準(zhǔn)確化，方便今后的查閱和歸還，提高了管理的效率和圖書利用的效率。2）借閱管理部分借閱部分就是借書管理和還書的管理，借閱者借書的時候就進行借閱程序的管理，并記錄相關(guān)的信息，當(dāng)借閱者還書的時候，利用計算機管理系統(tǒng)進行還書程序的管理，記錄相關(guān)的個人信息和圖書的檢查工作。此功能主要實現(xiàn)對各個部分?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)容的添加和查詢。3）讀者管理部分讀者管理主要就是對于讀者的信息進行的管理，按照讀者的類別和特點進行歸類處理，進行統(tǒng)一的管理之后，方便了以后的借閱和歸還，主要的功能就是實現(xiàn)對讀者信息的添加和修改。4）系統(tǒng)管理部分系統(tǒng)管理主要包括系統(tǒng)的用戶密碼和增加新用戶的這兩項功能。5）幫助部分幫助部分就是系統(tǒng)的設(shè)計前臺和后臺的簡單概述，還有退出系統(tǒng)等功能，幫助系統(tǒng)有更好的界面、高效的運行、簡單的操作、方便的操作等這樣的快捷方式，從而有個全面的功能系統(tǒng)，有效的幫助管理人員進行圖書的管理工作。
2系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計
1）登錄模塊首先進入首頁，進行查看，是不是已經(jīng)注冊成功，如果沒有注冊的話，就要返回到注冊的頁面進行注冊，注冊成功后轉(zhuǎn)到登陸的頁面，如果下一次登陸的話直接跳轉(zhuǎn)到登陸頁面就可以，登陸完成之后進行操作，輸入注冊的用戶名和密碼，并且保險起見對前兩項進行驗證，頁面會有提示登陸成功或者登陸失敗，如果失敗的話就要重返頁面重新登陸。2）圖書搜索模塊在此模塊中的搜索頁面中有三個文本框，書名、作者和類別，進行查詢的時候在文本框中輸入需要查詢的內(nèi)容然后點擊確定，將查詢的內(nèi)容轉(zhuǎn)到數(shù)據(jù)庫進行查詢，然后后臺會把搜索的結(jié)果轉(zhuǎn)回到前臺，這樣就可以顯示結(jié)果了。3）借閱模塊當(dāng)前面的模塊搜索完成之后，查看一下搜索的結(jié)果，對于自己需要的或者感興趣的圖書進行借閱的操作，如果確定借閱后將此次借閱的記錄傳到后臺的數(shù)據(jù)路中進行保存，然后提示借閱成功。4）購物車模塊對于自己需要的圖書或者感興趣的圖書，進行借閱后，如果想要進行收藏，就要實施此操作，點擊購物車，確認(rèn)操作，如果成功就會提示收藏成功。5）購買模塊進入到購物車，查看自己的圖書，確認(rèn)一下是不是自己前面確認(rèn)的圖書，如果需要修改的話就實施增刪的操作，最后確認(rèn)自己的圖書。點擊確認(rèn)，就會跳轉(zhuǎn)到付款的頁面，根據(jù)提示選擇自己所要付款的方式，進行付款，付款成功后會提示付款成功。系統(tǒng)將會把訂單的內(nèi)容傳到后臺的數(shù)據(jù)庫，形成訂單表，更新訂單表就會顯示訂單的內(nèi)容。6）訂單查詢模塊進入訂單查詢的頁面，查詢的方式自己進行選擇，輸入查詢的內(nèi)容，轉(zhuǎn)到數(shù)據(jù)庫進行查詢，并將查詢的結(jié)果轉(zhuǎn)回到前臺的頁面，就可以看到了。7）客戶信息管理模塊登陸系統(tǒng)進入到客戶信息管理的界面，選擇自己需要的操作方式，添加操作，輸入信息，點擊確認(rèn)完成數(shù)據(jù)庫的添加操作；修改操作的時候開始先要輸入信息，之后查詢，再次輸入修改的內(nèi)容，完成更新，刪除操作與這個操作類似。
3計算機技術(shù)在圖書管理中的應(yīng)用
1）網(wǎng)絡(luò)化的信息家檢索圖書管理中的借閱、歸還和續(xù)借都可以通過信息檢索的網(wǎng)絡(luò)化來實現(xiàn)，檢索系統(tǒng)可以進行圖書的借閱和收發(fā)的查找，然后將查找后的結(jié)果進行自動的整編，整編完成之后就會將所有的信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)一到圖書數(shù)據(jù)庫中，這樣就方便了下次的借閱和歸還。在各個圖書館中，進行聯(lián)機檢索，將所有需要的信息量短時間內(nèi)儲存在圖書數(shù)據(jù)庫中，使得獲得的信息更加的全面，從而實現(xiàn)資源的共享。資源的共享可以彌補一些圖書館本身儲存量不足的問題，如果一個圖書館儲存的圖書不存在，就可以利用計算機聯(lián)機檢索進行查找，找到之后就可以進行借閱了。這在一定程度上實現(xiàn)了圖書館的優(yōu)勢互補，可以充分的發(fā)揮每個圖書館的信息優(yōu)勢，進而提高信息資源的利用率[1]。2）應(yīng)用到圖書編目管理圖書的編目就是采購者把采購回來的圖書交給編目部門，然后進行分類和加工，加工后的圖書經(jīng)過流通部門的再次整理最后到借閱者的手中，因此圖書的編目過程是整個圖書管理的重要環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的圖書編目環(huán)節(jié)中，需要管理人員進行手工的書寫，書寫完成之后要進行刻印，之后通過打印機的打印，完成這項工序。可想而知這樣的方式是非常的繁瑣和浪費時間的，同時還會帶給管理人員不一樣的工作壓力。運用計算機技術(shù)進行圖書的管理就可以減少傳統(tǒng)圖書編目的工序，從而實現(xiàn)計算機的自動編目過程，工作人員只需要填寫主要的內(nèi)容就可以了，之后進行計算機的打印，打印出標(biāo)準(zhǔn)的表格和圖書條目。運用計算機技術(shù)可以實現(xiàn)流通、采訪等多功能，同時還能實現(xiàn)一次性輸入和多次輸出編目的效果[2]。3）遠(yuǎn)程服務(wù)信息的全球化進程逐步擴大，計算機技術(shù)越來越普及，為處在不同地域的讀者提供了廣闊的閱讀平臺。圖書管理中運用計算機技術(shù)中的遠(yuǎn)程服務(wù)，不同地域的讀者只需要通過網(wǎng)絡(luò)就能進行電腦的控制，從而進行圖書的借閱和查看。遠(yuǎn)程服務(wù)還可以方便不同領(lǐng)域的讀者進行資料的查詢，可以通過網(wǎng)絡(luò)電話、傳真的方式與客戶取得聯(lián)系，從而進行圖書信息的一切咨詢和查閱。4）提高管理者的綜合素質(zhì)圖書管理中利用計算機技術(shù)方便了圖書的管理，解決了圖書管理中的太多的難題，提高了圖書管理的效率，因此未來的圖書管理就要加強計算機的應(yīng)用，這就表明圖書管理者需要掌握新的計算機技術(shù)，在圖書管理工作中不斷的更新自己的管理理念，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)和技能，提高本身的專業(yè)技能和服務(wù)能力等綜合能力[3]。在一定的時間段內(nèi)，還要對圖書管理者進行定期的培訓(xùn)，邀請知名的專家講解現(xiàn)行的計算機技術(shù)，從而提高工作人員對計算機新技術(shù)的敏感度，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)的管理人才。
4結(jié)束語
第3篇：圖書管理論文范文
對于管理人員，只有對自己的崗位有更清楚的認(rèn)識，才能將工作做得更好、更深入。所以在平時的管理工作中，要主動發(fā)掘工作中的趣味，并將此傳遞給館內(nèi)的員工及師生。這時會發(fā)現(xiàn)，原來管理中做不到位的地方，通過崗位認(rèn)識的轉(zhuǎn)變而做得更好，原先認(rèn)為枯燥無味的管理，這時竟變得興趣橫生。所以，管理人員應(yīng)當(dāng)通過管理中細(xì)節(jié)或出現(xiàn)的問題，在有效分析解決過程中扭轉(zhuǎn)錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)愛崗意識。
2提高服務(wù)師生的觀念
圖書館作為學(xué)校重要的學(xué)習(xí)資源，直接的服務(wù)對象是老師和學(xué)生。管理人員的主要工作就是將圖書館的工作做到位，最大限度地滿足師生的需求，并為他們的教學(xué)或?qū)W習(xí)提供更好的文化服務(wù)。要做到此點，就要求管理人員和師生建立良好的關(guān)系，這樣，才能使他們感覺到在圖書館查閱資料時的愉悅，使他們將圖書館當(dāng)做自己第二個工作地點。更重要的是，良好關(guān)系的建立，對圖書館管理制度的完善也有積極作用。
3培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
職業(yè)道德是一個人在工作中言行舉止的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為思想作風(fēng)、思想境界、道德觀念、禮貌習(xí)慣等。作為圖書館的管理人員，由于工作的性質(zhì)，在平時的工作中，應(yīng)當(dāng)做好自覺遵守管理制度，做好文明服務(wù)師生，做好嚴(yán)于律己，做到對事不對人，做到工作態(tài)度謙虛不傲慢等。只有做到這些，才能為館內(nèi)員工樹立良好的形象，才能將管理工作做到位，才能贏得館內(nèi)館外的贊譽，才能使整個管理體系呈現(xiàn)出融洽寬松的工作狀態(tài)，才能提高管理效率。
4增加圖書館管理專業(yè)知識
作為圖書館管理人員，應(yīng)當(dāng)具備良好的管理專業(yè)知識，如：圖書館管理概論、藏書分類、圖書館查閱系統(tǒng)建設(shè)等，只有具備這些專業(yè)知識，才能在分配任務(wù)時，更具有針對性。另外，除了具備管理基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)當(dāng)具備圖書館數(shù)據(jù)庫建立、信息系統(tǒng)建立、網(wǎng)絡(luò)搜索等方面的知識，以此，才能夠?qū)T工進行重點培訓(xùn)，才能夠主動地關(guān)注市場中的最新信息，進行主動的引入，使管理系統(tǒng)更加完善。此外，管理人員在增加自身管理知識的同時，也應(yīng)當(dāng)注意員工的工作現(xiàn)狀，對于工作不到位的，應(yīng)當(dāng)給予培訓(xùn)，以提高他們的服務(wù)水平。
5樹立競爭觀念
有些圖書館管理人員會有一種錯誤的觀念，那就是圖書館處于學(xué)校的庇護中，根本沒有競爭可言。這種錯誤思想直接導(dǎo)致管理人員及員工的緊迫感降低，對工作保持得過且過的態(tài)度，導(dǎo)致被快速發(fā)展的信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后邊。所以，作為圖書館管理人員，應(yīng)當(dāng)深切感受到同行間競爭的壓力，將這種壓力轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩噙M取的動力，使自己不斷地學(xué)習(xí)最新的管理方式，不斷地涉獵市場中最新的信息技術(shù)，不斷地提高綜合素質(zhì)，并將這種競爭的緊迫感傳達(dá)給自己的員工，讓他們也具有競爭意識。
6樹立以人為本的管理理念
企業(yè)管理要求管理人員做到以人為本，同樣的，圖書館管理人員也要將以人文本的理念貫穿到整個管理當(dāng)中。要做到此點，必須注意以下幾方面：（1）根據(jù)社會的需求，將以讀者為本貫穿到日常的圖書館管理中，為學(xué)生和老師提供良好的學(xué)習(xí)條件，并對他們遇到的問題給予熱情地解決。（2）有意加強員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即管理人員應(yīng)將以讀者為本的管理理念灌輸給每一個員工，并對他們進行服務(wù)培訓(xùn)，使他們將館內(nèi)的工作做得更深入。（3）對目前的市場信息進行多方位、多渠道地分析，并及時了解師生的需求信息。
7結(jié)語
第4篇：圖書管理論文范文
現(xiàn)代圖書館正呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展趨勢，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動圖書館等高科技將為圖書館的建設(shè)提供強大的后盾，在探索、變革和轉(zhuǎn)型過程中發(fā)展得非常迅速，蘊藏的潛能和優(yōu)勢更是不在話下。各地圖書館所定位的性質(zhì)、特色化服務(wù)和功能有所差別，自身的基礎(chǔ)和上級部門的支持程度不一樣，發(fā)展的模式和路徑也大相徑庭，所以未來圖書館發(fā)展的主要特征有以下方面：
（1）圖書館協(xié)作社會化。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化社會，讀者掌握數(shù)字化信息的需求日益提高，任何圖書館都沒有能力獨自集全龐大的互聯(lián)網(wǎng)信息而去滿足讀者，只有通過各圖書館群體協(xié)作收集數(shù)據(jù)、資源共享，才能滿足讀者無限的信息需求。
（2）文獻(xiàn)服務(wù)信息化。現(xiàn)代圖書館更加重視信息的傳遞交流與合理利用，通過各種服務(wù)方式和手段，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，動態(tài)開發(fā)和聯(lián)結(jié)各類資源與服務(wù)，以方便用戶搜尋、分析和合理利用信息。
（3）信息關(guān)聯(lián)化、語義化和集成化。為滿足讀者知識服務(wù)深化的需求，部分學(xué)術(shù)性圖書館興建了學(xué)科知識等信息平臺，實現(xiàn)了信息資源組織的關(guān)聯(lián)化、語義化和集成化，在實際應(yīng)用中發(fā)揮出了信息創(chuàng)新的重要性。
（4）新媒體閱讀廣泛化。圖書館憑借豐富的館藏和先進的信息技術(shù)為讀者開展各種圖書館閱讀服務(wù)，讓閱讀成為習(xí)慣是圖書館的一個重要工作職責(zé)，近期更是掀起了數(shù)字移動圖書館熱潮，核心是新媒體的應(yīng)用，從紙質(zhì)走向讀屏，從個人電腦走向手持終端，短資訊閱讀、微博與微信閱讀形式與方式不斷出現(xiàn)，讓圖書館應(yīng)接不暇。
（5）大數(shù)據(jù)應(yīng)用精確化。雖然很多館員對大數(shù)據(jù)不是太了解，認(rèn)為大數(shù)據(jù)和圖書館毫無聯(lián)系，但是對于新技術(shù)具有敏銳嗅覺的圖書館人還是看到了大數(shù)據(jù)給圖書館帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)到了美國圖書館界的實踐經(jīng)驗。未來圖書館將在大數(shù)據(jù)環(huán)境下繼續(xù)探索圖書館的發(fā)展。
2圖書館管理工作中存在的不足
2.1館藏資源豐富程度不足在信息時代快速發(fā)展的今天，圖書館的館藏形式也得到不斷豐富，出現(xiàn)了以電子文檔與紙質(zhì)資料形式為主，并與其他多種儲存形式并存的現(xiàn)象。但是與發(fā)達(dá)國家相比，國內(nèi)圖書館的館藏資源在類型和數(shù)量上明顯不足，館藏資源更新速度較慢，數(shù)字化資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)欠完善，信息資源的檢索利用率相對較低，這些都成為制約未來圖書館管理工作發(fā)展的主要因素。圖書館現(xiàn)有館藏資源對于不同學(xué)科的不合理配置，也是實現(xiàn)圖書館管理創(chuàng)新迫切需要解決的問題。
2.2工作人員素質(zhì)參差不齊圖書館員的素質(zhì)修養(yǎng)，決定了圖書館為讀者服務(wù)水平的優(yōu)劣。由于圖書館的工作一直得不到管理部門的重視，認(rèn)為圖書館管理工作技術(shù)含量低，所以對圖書館員也就沒有較高的專業(yè)素質(zhì)要求，降低了圖書館對于管理工作人員在素質(zhì)修養(yǎng)與專業(yè)能力方面的要求。
2.3圖書館軟硬件設(shè)施配置不足上級主管部門對圖書館的不重視，投入的建設(shè)資金不足，使得圖書館的現(xiàn)代化程度不高，先進的管理系統(tǒng)軟件以及高性能的計算機配置不足，導(dǎo)致惡性循環(huán)，制約了數(shù)字化圖書館的發(fā)展，使圖書館的服務(wù)效率不高，給圖書館的管理創(chuàng)新工作帶來了困難。
2.4圖書館管理理念較陳舊目前圖書館的管理理念比較陳舊，重館藏而忽視利用的現(xiàn)象非常普遍。近幾年，圖書館在管理上引入了許多現(xiàn)代的管理理念，為管理者帶來了諸多新視角和新思路，擴展了圖書館的管理思路，豐富了圖書館的管理理論，在指導(dǎo)圖書館管理工作中具有積極的作用，為圖書館的數(shù)字化發(fā)展注入了新的活力。
2.5圖書館管理模式不完善圖書館知識管理模式尚未完善，導(dǎo)致資源配置不合理。在新時代，圖書館的管理人員不再是管理圖書，而是傳播知識，將先進的管理理論和方法運用到服務(wù)中，使館里的資源充分合理利用，更好地滿足廣大讀者的需求。
3新公共管理理論與圖書館管理創(chuàng)新的結(jié)合
3.1新公共管理理論的核心思想新公共管理理論的核心思想就是以管理、效率和業(yè)績評估為標(biāo)準(zhǔn)，著重強調(diào)政府的職能定位是“掌舵”而不是“劃槳”，政府服務(wù)應(yīng)該以顧客為導(dǎo)向的價值理念，要采用廣泛授權(quán)或分權(quán)的方式進行管理，重視提供公共服務(wù)的效率、效果和質(zhì)量，需要采納一些私營部門成功的管理技術(shù)和方法。
3.2運用新公共管理理論指導(dǎo)圖書館管理創(chuàng)新
（1）強化以人為本的理念，開展多元化的服務(wù)。新公共管理理論強調(diào)政府服務(wù)是以顧客需求為導(dǎo)向，而圖書館應(yīng)以讀者的需求為目標(biāo)，為讀者提供更好的服務(wù)，最大限度滿足讀者的需求。“以人為本”是圖書館的服務(wù)宗旨，是圖書館建設(shè)和發(fā)展的需要。所以，一要做到以讀者為中心，為讀者提供多元化、深層次的服務(wù)，盡全力滿足讀者的合理需要；二要做到以館員為主，在制度上實現(xiàn)對館員的重視和尊重，為館員提供各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，使其實現(xiàn)自我的價值，以便為圖書館管理和服務(wù)做出最大的貢獻(xiàn)。圖書館應(yīng)把管理建設(shè)放在館際合作與共建的基礎(chǔ)上，采用整體上資源合作、具體分工的方法，加強各館的特色化建設(shè)，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺將資源整合供讀者共享，更好地為讀者服務(wù)。
（2）定位好圖書館角色，擴大圖書館的影響力。在傳統(tǒng)觀念中，圖書館是作為一個公益性機構(gòu)，扮演著社會教育、文化、休閑娛樂的角色，隨著計算機的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的不斷普及，圖書館的管理理念、服務(wù)項目和模式也發(fā)生了變化，圖書館社會角色面臨著轉(zhuǎn)變和重新定位。新公共管理理論對政府職能的定位，重塑了政府和社會的關(guān)系，讓我們意識到在網(wǎng)絡(luò)時代及多元化社會中圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變管理理念；但是面對數(shù)字時代和多元社會信息市場的競爭，圖書館要力圖適應(yīng)信息技術(shù)帶來的變革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，鞏固地位，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，向讀者提供最好、最新的資訊。
（3）引入競爭機制，增強圖書館活力。通過把競爭機制引入圖書館，加快了圖書館從傳統(tǒng)向現(xiàn)代管理模式的轉(zhuǎn)變。新公共管理理論強調(diào)政府應(yīng)廣泛引進競爭機制，從而提高服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。圖書館的管理機制從干部競爭、館員競爭、館藏競爭、讀者競爭、網(wǎng)絡(luò)信息輸出競爭幾個方面展開，增加了圖書館的活力。
4新公共管理理論在實踐中應(yīng)注意的問題
每一種理論都有其局限性，新公共管理理論也不例外，在實踐應(yīng)用新公共管理理論時，應(yīng)注意以下幾個問題。
4.1應(yīng)用理論必須適合本館境況新公共管理理論的觀念是建立在現(xiàn)代管理學(xué)理論、經(jīng)濟學(xué)及私人管理理論基礎(chǔ)上的，它的本身也是在實踐中不斷被完善和充實。所以，圖書館在應(yīng)用中需要加以調(diào)整，靈活采用。
4.2處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系新公共管理觀念認(rèn)為分權(quán)、授權(quán)比落后的集權(quán)更具有靈活高效性，能夠隨時應(yīng)對外界突如其來的變化，集權(quán)制會加重上層領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，影響決策的質(zhì)量，降低組織的適應(yīng)性，對調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)者與下級的積極性和創(chuàng)造性有消極影響。因此，圖書館在具體操作時，更應(yīng)認(rèn)清集權(quán)和分權(quán)的利害關(guān)系，把握好尺度，協(xié)調(diào)好各部門間的關(guān)系，使工作更加完善。
4.3應(yīng)用時一定要把握好分寸新公共管理理論混淆了公共管理部門與私營企業(yè)之間的本質(zhì)區(qū)別，政府部門要是完全采用私企的管理模式，則會忽視社會的公平和政府責(zé)任，使得公共管理部門職能和分工不明確，難以制定和實施目標(biāo)責(zé)任與績效考評，管理上難免會陷入被動。因此，圖書館在運用新公共管理理論時一定要把握好分寸。
4.4不能一味追求經(jīng)濟利益新公共管理理論是以經(jīng)濟學(xué)理論和私營管理理論為基礎(chǔ)，過分注重私企的管理經(jīng)驗與手段，重視市場化、成本化，追求利益最大化，忽視了倫理道德和精神文化內(nèi)涵，忽視了人們對社會的責(zé)任感、使命感。作為公益機構(gòu)，應(yīng)該把服務(wù)做到讀者的心坎中，全方位地滿足讀者的需求，不能一味追求經(jīng)濟利益，應(yīng)以新的管理理念規(guī)劃圖書館的發(fā)展。
5結(jié)語
第5篇：圖書管理論文范文
【論文摘要】闡述了開架管理的優(yōu)點以及開架閱覽管理中出現(xiàn)的一些問題,并提出了解決這些問題的具體辦法。
隨著信息時代的到來,高校圖書館建設(shè)發(fā)生了質(zhì)的變化:圖書館要更好地為讀者服務(wù)不僅取決于館藏,而是要如何更大限度地利用館藏,高利用率,為讀者提供確切的有價值的信息,更好地為讀者服務(wù)。在形式上,從封閉式向開放式發(fā)展;在功能上,摒棄了舊的“重藏輕用”的觀念,以“用”這主,把讀者的需要放在第一位。而實行開架閱覽則是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的必然趨勢,是圖書館向讀者全面揭示館藏文獻(xiàn)的一種有效途徑,開架閱覽,它有別于傳統(tǒng)的閉架服務(wù),打破了被動服務(wù)的局面,為廣大讀者提供了最大方便和最有效的借閱方式,縮短了讀者與書刊之間的距離,擴大了讀者的視野,提高了文獻(xiàn)的利用率,它更符合廣大讀者的意愿和需求,開架閱覽把主體———讀者放在了首位。但是,開架閱覽又容易發(fā)生一些違章行為,嚴(yán)重?fù)p壞了文獻(xiàn)資源的系統(tǒng)性和完整性,影響了讀者對文獻(xiàn)的有效利用。因此,對讀者違章行為和違章心理進行認(rèn)真分析和研究,探尋其產(chǎn)生的根源,進而采取切實有效的防范措施,將各種違章行為降低到最低限度,這是擺在每一位圖書館工作者面前的一項重要任務(wù)。
1開架閱覽服務(wù)的優(yōu)點
1.1具有直接性,開拓視野。讀者直接接觸圖書,可根據(jù)自己的需要選擇圖書,節(jié)省了時間,提高了學(xué)習(xí)效率。還可瀏覽、比較其他同類的圖書或與之相關(guān)的邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的書籍,方便了讀者閱讀,擴大了閱覽范圍。
1.2開架借閱不用查目錄,可以直接取閱。縮短了圖書與讀者之間的距離,增加了讀者與圖書的親和力。同時,由于讀者直接面對圖書,更容易選擇到適合自己的圖書,更多的潛在需求能夠得到滿足,提高了圖書的利用率,增加了圖書的流通量。
1.3密切了讀者與館員的關(guān)系。開架借閱后,館員從進庫為讀者找書的繁重工作中解脫出來,主要的時間和精力是為讀者解決借閱過程中的實際問題,更好地開展咨詢服務(wù)和導(dǎo)讀工作,改善了館員與讀者之間的關(guān)系,同時也增強了讀者對圖書館及館員的理解與信賴。
2開架閱覽中存在的問題
2.1錯架與亂架現(xiàn)象嚴(yán)重。閉架圖書的優(yōu)勢是架面整齊,序號排列正確,查找圖書方便快捷,一目了然,而閉架圖書的這些優(yōu)勢則剛好是開架圖書的劣勢。
一些讀者在閱覽過程中隨意性很大,缺乏公共道德的約束意識,只圖方便自己,不考慮影響別人,隨意抽取,人走到哪里就放到哪里,使圖書與其架位不符,這種隨意性造成的錯架率極大,給其他讀者查找?guī)砹瞬槐恪＿€有一些讀者發(fā)現(xiàn)自己需要的圖書,為達(dá)到自己隨需隨用的目的,故意將自己所需的圖書藏在其他類圖書之中,甚至藏在書架下,使其他讀者不易找到。
2.2偷竊、損毀行為。目前大學(xué)生素質(zhì)參差不齊,丟書現(xiàn)象時有發(fā)生。主要行為有:1)有個別讀者利用開架閱覽之機,趁工作人員不備,撕走書刊中的磁條,將書刊夾在衣服中帶走。2)從窗戶將書刊丟到館外面,同伙在下面撿走。
2.3由于圖書利用率和流通量的增加,圖書的自然破損率也將隨之加快。還有讀者在閱覽的書上寫寫畫畫,人為的增加了書刊的破損率。
2.4一些讀者不顧圖書館的規(guī)章制度,偷偷攜帶飲料、食品等進入閱覽區(qū),將飲料灑在書刊上,污損了圖書。隨手丟棄垃圾,污染了環(huán)境,增大了工作人員的勞動量。
以上這些行為,嚴(yán)重違反了圖書館的規(guī)章制度,損害了廣大讀者的利益。
3針對開架閱覽中出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施
3.1加強制度建設(shè).要做好開架閱覽管理工作,必須要有相應(yīng)的規(guī)章制度。為使開架閱覽室管理工作科學(xué)化、規(guī)范化,我館制定了一系列規(guī)章制度,條文具體,簡單明了,便于實施。1)制度建設(shè)規(guī)范了工作人員的工作職責(zé),實行了書架專人負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制。據(jù)各類圖書借閱量的情況,按工作量將書架合理的分配到個人,職責(zé)分明,各司其職。要求每個工作人員勤于巡查,保持圖書排列整齊;定期清理書架,減少“亂架”現(xiàn)象;經(jīng)常巡視,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。責(zé)任制的實行,增強了館員的責(zé)任心和積極性,科學(xué)引導(dǎo)了讀者的借閱行為,幫助讀者養(yǎng)成良好的閱覽習(xí)慣。2)通過制度來約束讀者的行為,一旦發(fā)現(xiàn)讀者違章,就要視情節(jié)輕重根據(jù)章程給予相應(yīng)的處分。情節(jié)輕的要進行說服教育,讓其作出檢查,并給予一定的經(jīng)濟處罰;對違章嚴(yán)重、態(tài)度惡劣者除實行重罰外,還要在圖書館大門公布所在班級及本人名單,進行通報批評。這樣既能教育其本人,也能給其他讀者予以警示。
3.2加強對館員的管理.圖書館要加強館員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),要不斷提高圖書館員的素質(zhì)。不斷為館員創(chuàng)造學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的條件。館員要熱愛自己的本職工作,樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的思想,要有較高的業(yè)務(wù)能力和理論水平,不斷鉆研專業(yè)理論知識,高校圖書館館員既要堅持服務(wù)第一,又要肩負(fù)教育學(xué)生的責(zé)任。
3.3加強對讀者的管理.抓好新生入學(xué)教育和平時的宣傳教育工作,在新生入學(xué)時加強工作力度,利用課堂教學(xué)與現(xiàn)場參觀相結(jié)合的方法,向新生介紹有關(guān)圖書排架及如何閱覽等有關(guān)方面的知識,使學(xué)生初步掌握檢索的基本技能,使他們對圖書館有一個基本的了解,學(xué)會利用圖書館。
3.4鼓勵讀者參與圖書管理.圖書館的服務(wù)工作瑣碎而具體,沒有親身的體會,讀者一般是感受不到管理員的辛苦,館員提供的服務(wù)不僅僅是腦力勞動,很多時候需要付出體力勞動,僅僅是保持書架的整齊就需要不少勞力。因此,讓讀者參與到圖書的管理工作中來,聘請讀者以勤工儉學(xué)的方式充當(dāng)臨時管理員、保潔員,讓讀者走進管理工作,這不僅可以加強讀者與管理員的溝通理解,減少讀者與館員間摩擦,讀者與讀者之間更容易相互溝通,可起到事半功倍的作用,同時,可以培養(yǎng)讀者的主人翁意識,積極參與到圖書館的管理工作中來,以讀者和管理者的雙重角度為圖書館的建設(shè)提出有效的建議,使圖書館真正成為學(xué)習(xí)知識的第二課堂。
3.5及時對破損、殘缺的圖書進行修補。圖書在頻繁的下架、歸架過程中,造成的自然破損非常嚴(yán)重,對破損圖書,應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并及時修補,以延長圖書的使用壽命。
3.6加大設(shè)備投資力度。有條件的圖書館,要安裝必要的防盜設(shè)施,充分發(fā)揮先進設(shè)備的監(jiān)控作用,開架書庫及閱覽室的窗戶應(yīng)加強改造,采取防盜措施。
總之,開架閱覽的管理措施和服務(wù)方式要不斷地發(fā)展和充實,在實踐中不斷地總結(jié)、探索新的方法和方式,將開架閱覽的管理和服務(wù)工作做得更好,使圖書館真正起到知識的導(dǎo)航作用。另應(yīng)主動調(diào)動讀者的積極性,提供讀者參與的平臺,積極為圖書館與讀者建立情感交流的橋梁,共同營造和諧的人文環(huán)境,才能最大限度地發(fā)揮圖書閱覽室的作用,使開架借閱服務(wù)真正實現(xiàn)為讀者服務(wù)的目的。
參考文獻(xiàn)
[1]張玉鳳.淺談圖書館開架閱覽服務(wù)與管理.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2007,17(36):25-26.
[2]劉玉蘭.高職院校閱覽室期刊“錯亂”的成因分析與治理對策.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2007(22):125-126.
第6篇：圖書管理論文范文
.0×5.4米、5.4×7.3米。閱覽室、開架閱覽室。總用地面積為4000平方米，占地面積為4200平方米，總建筑面積為6280平方米，總建筑高度為21.5米。
平面柱網(wǎng)采用：7.3×5.4米，圖書館主樓為四層框架結(jié)構(gòu)，圖書館一層設(shè)有圖書驗收、裝訂、編目、典藏、采編，二樓設(shè)有辦公室及期刊閱覽室、學(xué)生普通閱覽室、教師閱覽室，三層設(shè)有學(xué)生專業(yè)閱覽室、外文閱覽室、書庫。四層設(shè)有學(xué)生自習(xí)室、研究室、教師閱覽室。
關(guān)鍵詞：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計舒適性框架結(jié)構(gòu)獨立基礎(chǔ)
Abstract
ThelibrarydesignoftheuniversityofNanChangCity,Accordingtotherequestofthedesignmissionbookandtheoverviewreport.Therewillbefourstoriesinthelibrarybuilding,withaheightof21.6meters,withthefloorareaof1830squaremeters,andthelibrarycoveredareaof7320squaremeters.Theregion''''searthquakeestablishestodefend6degreesofearthquakeintensity,anti-earthquakegradeisthree.Twopartstotally:Thefirstpartisthebuildingdesignpart,includetheengineeringgeneralsituationanddesignbasis,elevation;Thesecondpartdesignsthepartforthestructure,includingthecalculationofknotholecalculation,stairs,makingsurethatthestructurecomputesJIAN3TU2,lotustocarrythecalculation,thelevellotustocarrytocomputeinsidethedint,thecarriestowardlotustocomputeinsidethedint,basalcalculationetc.contents.DesigntowintomakeuseofthereinforcedconcreteknowledgeandgraphicstoolPKPM,AutoCAD,Wordtextfiletoedittheknowledges,suchassoftwareandtheculturalheritageindex...etc..
Themainbuildingoflibraryisfourlayerframestructures,thefirstlayerestablishesthebooktocheckbeforeacceptance,binding,preparecatalogue,smallscaledbookstore.thesecondlayerestablishtheofficeandreadingstackandtheroomfordiscussion,thethirdlayerestablishsthereadingroomofPeriodicalandreadingstack.thefourthlayerestablishstheelectronicsreadingroomandreadingstack.
Keyword:Constructthestructuredesign
一、工程概況
1、工程名稱:某高校圖書館
2、建筑地點:南昌市某高校
3、建筑規(guī)模:
1)建筑總面積:6280m2
2)建筑層數(shù):全樓四層，樓梯上屋面
3)結(jié)構(gòu)形式:鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)
4)層高:3.9m
4、建筑特點
①學(xué)生普通閱覽室6間183.6m2/間
②學(xué)生專業(yè)閱覽室6間190.6/間
③期刊閱覽室4間180.3m2/間
④學(xué)生自習(xí)室6間179.6m2/間
⑤外文閱覽室3間117m2/間
⑥書庫4間213.6m2/間
⑦檢索大廳3間386.3m2/間
⑧采編室10間35.08m2/間
⑨借書室813.6m2/間
⑩樓梯共四個樓梯,開間3.6m三個
⑾每層設(shè)男女衛(wèi)生間
5、建筑技術(shù)條件
（一）氣象條件:
1)常年主導(dǎo)風(fēng)向:東南風(fēng)
2)夏季主導(dǎo)風(fēng)向:西南風(fēng)
3)平均風(fēng)速:夏季3.1m/s,冬季4m/s
4)基本風(fēng)壓:Wo=0.40KN/m2
5)基本雪壓:So=0.35KN/m2最大積雪深度:11cm
6)最高氣溫:40.6℃最低氣溫:-9.3℃
7)最冷月平均溫度:4.5℃(1—2月)
8)最熱月平均溫度:29.7℃(7—9月)
9)最大降雨量:184.3mm(4—6月)
最大降雨量：50.4mm/小時
（二）工程地質(zhì)條件
第一層：雜填土，厚0.3~0.5M，F(xiàn)=80KPA
第二層：粉質(zhì)粘土，灰黃色，硬塑，厚3.1~3.7M，F(xiàn)=250KPA
第三層：中砂，含少量泥質(zhì)，上部棕黃色，下部灰白色，中密，
厚約5.7M~6.1M。F=250KPA
3)地震設(shè)防烈度:6度
（三）施工條件
1）施工單位：中國洪權(quán)建筑公司
2）施工人員：各工種工人數(shù)均不受限制，但要求不分工種勞動力不均衡系數(shù)K<1.6
3）材料供應(yīng)：各種材料均可保證供應(yīng)
4）預(yù)制構(gòu)件和模板、鋼筋骨架、門窗等半成品：可由公司構(gòu)件廠供應(yīng)（運距10公里）
5）機械設(shè)備：除大吊裝機械外，施工單位均能解決。
6）施工用水、電：由建設(shè)單位保證供應(yīng)，路邊即有水源、電源。
7）施工道路：Ⅱ級公路
8）施工工期：2008年5月1日－10月15日，共178天
6、結(jié)構(gòu)設(shè)計依據(jù)：《房屋建筑學(xué)》教材，建筑設(shè)計資料集1、2、3冊，江西省建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集，《圖書館建設(shè)設(shè)計規(guī)范》，其他有關(guān)設(shè)計規(guī)范及總圖，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50007-2002，建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009-2001，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范GB50007-2002，混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)（上、下冊），多層與高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，現(xiàn)用建筑施工教材，建筑施工手冊—（上、中冊），中國建筑工業(yè)出版社，建筑工程預(yù)算定額（省標(biāo)），勞動定額手冊
由于在進行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計時要考慮結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置是否滿足安全經(jīng)濟、方便施工等方面的原因，特作如下設(shè)計說明：
7.結(jié)構(gòu)選型
.1）結(jié)構(gòu)型式包括：混合結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)部分混合部分框架
混合結(jié)構(gòu)施工簡單，造價低，用鋼量少，但整體性差，難滿足高層大跨度的要求。框架結(jié)構(gòu)整體性好，能滿足大空間要求，耐久性好，缺點是造價高，結(jié)構(gòu)要求整體性好，大空間比較的多，因此選用框架結(jié)構(gòu)，框架結(jié)構(gòu)包括：裝配式框架，裝配整體式框架，現(xiàn)澆式框架，裝配式框架可節(jié)省模板，周期短，節(jié)點用鋼量大。裝配整體式框架，節(jié)點簡單，工期長，用鋼量和焊接少，整體性好，工序多。現(xiàn)澆式框架，整體性和抗震性好，模板多工期長，本工程采用先澆式框架，可保證框架和整體性
2）結(jié)構(gòu)體系有框架，筒體，剪力墻聯(lián)合結(jié)構(gòu)
框架結(jié)構(gòu)的特點是整體性好，滿足大空間，耐久性好，筒體的特點是承受豎向荷載和側(cè)向力痛體結(jié)構(gòu)占地面積小，可在地面留下較大的空間，以滿足綠化，交通，保護既有建筑物等規(guī)劃要求，造型新穎美觀，具有很好的藝術(shù)效果，并且建筑采光好，視野開闊，而剪力墻聯(lián)合結(jié)構(gòu)既能形成較大的自由靈活的使用空間，剪力墻則可提供很大的抗側(cè)剛度，減少結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于提高結(jié)構(gòu)的抗震能力，廣泛用于辦公室，旅館綜合考慮以上結(jié)構(gòu)體系的特點，根據(jù)本地地形，抗震等級，以及經(jīng)濟方面，本工程選用框架體系
3）承重方式有：橫向框架承重，縱向框架承重，縱橫向框架混合承重
橫向框架往往跨數(shù)少，主梁沿橫向布置有利于提高建筑物的橫向抗側(cè)剛度，而縱向框架則往往反接，構(gòu)造要求布置較小的聯(lián)系梁，有利于房屋室內(nèi)的采光和通風(fēng)
縱向承重墻框架的橫向梁高度較小，有利于設(shè)備管線的穿行，當(dāng)在房屋開間方向需要較大空間時，可獲得較高的室內(nèi)凈高，并且可利用縱向框架的剛度來調(diào)整房間的不均勻沉降，缺點是房屋的橫向抗側(cè)剛度較差，進深尺寸受預(yù)制版長度的限制。
縱橫向框架混合承重則具有較好的整體工作性能，對抗震有利，由于建筑的橫向框架跨數(shù)少，教室對室內(nèi)的采光要求比較高，南昌抗震等級要求不高，建筑選用橫向框架承重
8.初定梁柱截面尺寸:
主梁
取h=700mm,b=250mm
柱:(底層柱高)h=(1～1.5)b
取h=600mm,b=600mm
連系梁:
7500mm取h=700mm,b=250mm
9000mm取h=900mm，b=300mm
6000mm取h=450mm，b=200mm
3600mm取h=300，b=150mm
9.其它結(jié)構(gòu)選型
a屋面結(jié)構(gòu)
采用現(xiàn)澆屋蓋,屋面找坡為建筑找坡
b樓面結(jié)構(gòu)
采用現(xiàn)澆樓面.雨篷樓梯亦為現(xiàn)澆.
c樓梯結(jié)構(gòu)
可采用梁式樓梯,但采用板式樓梯比較輕巧
梯段板厚:h=為梯段水平跨度
取h=150mm
休息平臺梁:h=取h=400mm,b=200mm
平臺板厚:h=100mm
d雨篷結(jié)構(gòu)
雨篷結(jié)構(gòu)為現(xiàn)澆，采用懸梁式，無組織排水
e基礎(chǔ)梁
選用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土基礎(chǔ)梁，尺寸估算：b=250mm,h=400mm
f基礎(chǔ)
從地質(zhì)條件可以看出,基礎(chǔ)的持力層不太深(在天然地面以下3m)地基承
載力為250KN/m2(>200KN/m2)故采用鋼砼柱下單獨基礎(chǔ).
g在（12）到（13）軸之間設(shè)置伸縮縫,
由于建筑物總長為71.71m(>55m),故需設(shè)置防震縫,縫寬為70mm
10、結(jié)構(gòu)布置
1)本建筑樓面標(biāo)高變化不大,只作結(jié)構(gòu)平面布置
其一般原則:上一層結(jié)構(gòu)平面放到下一層建筑平面圖布置
二層樓面,三層屋面,基礎(chǔ)平面布置見詳圖
2)基礎(chǔ)平面布置圖
基礎(chǔ)平面布置圖上主要構(gòu)件有:鋼砼基礎(chǔ),基礎(chǔ)梁
3)樓面結(jié)構(gòu)布置圖
主要構(gòu)件有:框架、樓面梁、挑檐梁
4)屋面結(jié)構(gòu)布置圖
主要構(gòu)件有:框架、屋面梁、屋面板、天溝.
采用有組織的外天溝外排水形式
雙坡屋面排水,坡度為2％
目錄
摘要..Ⅰ
1.建筑設(shè)計部分1
1.1工程概況2
1.2設(shè)計依據(jù)3
1.3結(jié)構(gòu)選型4
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計部分4
2.1現(xiàn)澆板，等細(xì)部結(jié)構(gòu)的計算5
2.2現(xiàn)澆樓梯計算13
2.3框架結(jié)構(gòu)計算24
2.3.1確定計算簡圖24
2.3.2各種荷載設(shè)計值計算25
2.3.3框架內(nèi)力計算25
2.3.4內(nèi)力組合51
第7篇：圖書管理論文范文
1圖書資料管理工作的特點
與正規(guī)的社會圖書館相比，單位的圖書資料室無論在功能上、規(guī)模上還是服務(wù)目標(biāo)與對象上都存在著較大差異。它一方面存在著自身的弱勢，如收藏資料較少、規(guī)模較小、服務(wù)功能單一、服務(wù)對象較少等；但是另一方面，它具有管理使用方便、借閱方式靈活、內(nèi)容針對性較強、維護簡便靈活的優(yōu)點。
圖書資料室在管理制度上，需要一套常規(guī)的管理制度即可，關(guān)鍵是做好常規(guī)的管理服務(wù)工作；在圖書采購與收集上，方式靈活簡單，不需要大規(guī)模的招標(biāo)采購等制度的約束，圖書資料內(nèi)容專業(yè)性強，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜；在管理上，不需要過于專業(yè)系統(tǒng)的管理檢索工具，可以實現(xiàn)全面上架翻閱與簡單檢索相結(jié)合的方式；在閱讀形式上，融合了圖書館與閱覽室的功能，閱讀簡單方便。但是，正是因為圖書資料室這種簡單靈活的管理特點，導(dǎo)致當(dāng)前的很多單位圖書資料管理服務(wù)處于“懈怠、隨意”狀態(tài)，加上領(lǐng)導(dǎo)不重視資料室的建設(shè)投入等，反而逐步減低了服務(wù)的質(zhì)量。
2圖書資料管理的客觀困難
通過對大部分單位圖書資料管理員的交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前圖書資料室在管理工作中，大家普遍反映如下幾個方面的主觀與客觀困難。
首先，圖書資料室的硬件與軟件建設(shè)過于落后。目前幾乎所有的單位圖書資料室在圖書借閱、上架、入庫、登錄和編目等工作上都是依靠管理員手工操作，與單位其他科室相比，圖書資料室缺乏現(xiàn)代化的管理工具，沒有數(shù)字化管理平臺，沒有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)通道。
其次，資料數(shù)量不全面、藏量過少。由于領(lǐng)導(dǎo)不重視對圖書資料室資金的投入，資料室沒有自我預(yù)算、購買資料的權(quán)力，需要依靠單位領(lǐng)導(dǎo)臨時布置或者管理員上門要求才能夠?qū)崿F(xiàn)資金投入，而很多領(lǐng)導(dǎo)對于資料室需要什么資料，需要購買什么并不了解，導(dǎo)致預(yù)算過低，資料購買因陋就簡，長期以往導(dǎo)致資料嚴(yán)重不全面，資料室的功能難以發(fā)揮。
再次，管理服務(wù)的形象亟待提升。由于圖書資料室沒有任何經(jīng)費，購買一個杯子或者提供服務(wù)的茶水等都無法到位。所以，服務(wù)的環(huán)境較差，難以吸引職工。部分職工進入圖書資料室僅僅是閱讀兩份報紙而已。同時，客觀說講由于單位對圖書資料室人員的管理要求不夠，導(dǎo)致大家上班不到位，管理隨意松散，圖書出借與收回等均不夠規(guī)范，資料流失嚴(yán)重、收集整理工作嚴(yán)重滯后等。這些問題的存在嚴(yán)重制約了圖書資料室服務(wù)質(zhì)量的提升。
從這些主客觀問題可以總結(jié)出：圖書資料室目前的問題既存在著投入不足、領(lǐng)導(dǎo)不重視等客觀問題，但是也存在著我們管理人員自身服務(wù)意識不強，工作主動性不強，角色定位不高，自身學(xué)習(xí)研究不夠，方法簡單落后等問題。如果我們能夠從圖書資料室自身管理服務(wù)角度出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，我們還有非常大的質(zhì)量提升空間。
3提升圖書資料服務(wù)質(zhì)量的對策
3.1規(guī)范管理，制定基本管理制度
單位圖書資料室的管理工作不需要歸于復(fù)雜的制度管理體系，但是一定要建立起幾個基本的規(guī)范制度，把這些借閱程序、定期催還、丟失賠償和過期罰款等幾項主要內(nèi)容集中到一起，讓單位職工明確圖書資料室的“規(guī)矩”，有利于大家配合管理工作，防止因為人情關(guān)系導(dǎo)致資料的流失，給管理造成困難。
同時，對于圖書室自身的管理人員，必須要用規(guī)范的制度約束，這是提高服務(wù)水平的起碼要求。例如：圖書資料的上架、登錄、編目、登記、催繳等，都必須有一個嚴(yán)格的程序，只有按照程序操作才能夠不至于工作混亂。目前，很多單位的資料室只有一個人管理，很容易養(yǎng)成工作的隨意性，極其容易造成借閱管理的混亂，很多管理員到最后都不知道圖書什么時候、什么人借去、圖書室還有多少圖書等。所以，工作人員一定要給自己一個制度，單位要給管理員一個制度并適當(dāng)檢查，對于圖書資料的保管落實責(zé)任制，保證工作的基本秩序。
3.2主動爭取，贏得單位領(lǐng)導(dǎo)支持
圖書資料室的硬件需要投入、需要提升現(xiàn)代化管理水平、需要投入一定圖書或者資料、需要購買一定的服務(wù)工具等等。在很多單位，圖書資料室是沒有自主經(jīng)費的，這些問題需要去協(xié)調(diào)、去請示。所以，圖書資料室工作質(zhì)量的提升需要管理人員有主動意識，能夠積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫助，不能“破罐子破摔”，領(lǐng)導(dǎo)給什么就什么，不給就沒有。
管理員要積極分析圖書室提升服務(wù)工作需要的基本條件與提升條件需要的投入，將這些加強建設(shè)的要求形成書面的方案，讓單位領(lǐng)導(dǎo)了解，讓他們對圖書資料室的投入需求有一個預(yù)算上的準(zhǔn)備，這是非常必要的。
管理人員還可以通過對單位職工的調(diào)查問卷，讓單位的職工對圖書資料室的工作提出各種意見與要求，這樣不僅能夠完善管理制度，促進管理人員提高工作質(zhì)量，而且能夠把職工對硬件的要求匯總出來，督促領(lǐng)導(dǎo)重視對圖書資料室的投入與建設(shè)。
3.3創(chuàng)新方法，提升圖書室的魅力
圖書資料室如果只是固定地看管圖書，只管圖書借與還，這樣的圖書資料室就沒有發(fā)揮出它應(yīng)有的職能，而且對職工沒有吸引力，最終成為單位中可有可無的擺設(shè)。只有加強工作方法的創(chuàng)新，增強工作的主動性與積極性，才能夠成為單位知識管理的平臺，提升單位的文化內(nèi)涵與職工的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
充分利用信息化平臺，打造更加便捷、開放、高效的圖書資料管理平臺。傳統(tǒng)的圖書資料室缺乏信息化管理思維，被動借閱管理，不適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。圖書資料室要充分利用微機管理能力，將書目等進行信息錄入管理，將借還過程電子化備案。同時，利用局域網(wǎng)資源或者單位網(wǎng)站頁面，打造一個圖書資料管理的網(wǎng)上平臺。在這個平臺上，可以列出資料目錄與編號，甚至可以互動反饋，了解借還情況，可以網(wǎng)上預(yù)訂等，讓借閱更加便捷。
創(chuàng)新工作方法還體現(xiàn)在服務(wù)的方法上，圖書資料室可以通過打造人文化的閱讀環(huán)境，如購置沙發(fā)茶幾，對閱覽區(qū)進行分區(qū)管理；通過名畫與花卉等布置空間；提供開水與茶葉、咖啡、茶點等，這些服務(wù)內(nèi)容實際上花不了單位多少錢，但是能夠讓圖書資料室成為單位員工學(xué)習(xí)休閑的好地方。
3.4豐富內(nèi)涵，加快圖書室的成長
圖書資料室要提高服務(wù)質(zhì)量，還要在知識管理上下功夫，發(fā)掘資源潛力，為職工的學(xué)習(xí)與資料查閱提高最優(yōu)服務(wù)。
首先，可以開展各種書籍推薦活動，將適合單位員工閱讀的休閑、專業(yè)書籍或者雜志進行分類推薦，如果一些報紙雜志上有什么好的內(nèi)容，可以選擇性地推薦到墻上的推薦欄中，吸引與引導(dǎo)員工有方向進行閱讀。如果取得領(lǐng)導(dǎo)與其他部門的配合，可以合作開展各種閱讀活動，如閱讀比賽、反思心得展示等，給予一定的物質(zhì)獎勵，激發(fā)大家讀書的好習(xí)慣。
其次，活動書籍資料的上架、更新，過刊或舊資料的保管收存工作，并且把這些不上架的資料整理出目錄，為單位員工差異各種資料提供幫助，服務(wù)于單位的業(yè)務(wù)工作。同時，要積極做好單位各個部門資料的定期收集整理，讓各種成果與資料得到很好的保存與維護，黨圖書資料室真正成為單位知識管理的一個中介、平臺。
第8篇：圖書管理論文范文
1.1圖書管理系統(tǒng)簡介
本系統(tǒng)利用處理數(shù)據(jù)庫的功能，實現(xiàn)對圖書館信息的管理。主要功能為管理有關(guān)讀者、出版社、書籍、借閱和管理者的信息等。
本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分為讀者信息管理模塊、出版社信息管理模塊、書籍信息管理模塊、借閱信息管理模塊、管理者管理信息模塊、報表顯示模塊和查詢處理模塊。
1.2數(shù)據(jù)需求
根據(jù)系統(tǒng)的需求，首先將要記錄的信息分類，要記錄的信息如下。
=1\*GB2⑴讀者信息：包括證號、姓名、聯(lián)系方式、已借書數(shù)目、讀者類別和能否借書等。
=2\*GB2⑵出版社信息：包括名稱、地址、網(wǎng)址、E-mail等。
=3\*GB2⑶書籍信息：包括書號、叢書系列、作者、責(zé)任編輯、字?jǐn)?shù)、定價、出版時間、主題分類、二級分類、館內(nèi)借閱分類、總冊數(shù)、庫存量、出版社和書名等。
=4\*GB2⑷借閱信息：包括借閱日期、應(yīng)歸還日期、實際歸還日期、能否續(xù)借、書號和證號等。
=5\*GB2⑸管理者信息：包括管理者名稱、對應(yīng)密碼和對應(yīng)權(quán)限等。
根據(jù)這些需要，本系統(tǒng)需要“讀者信息”表，“出版社信息”表，“書籍信息”表，“借閱信息”表和“管理者信息”表。
1.3事務(wù)需求
經(jīng)過實際考察、咨詢和分析，高等院校圖書管理系統(tǒng)主要應(yīng)該具有以下功能模塊，如1.1圖。
=1\*GB2⑴在讀者信息管理部分,要求如下。
可以瀏覽讀者信息。
可以對讀者信息進行維護,包括添加及刪除等操作。
=2\*GB2⑵在出版社信息管理部分,要求如下。
可以瀏覽出版社信息。
可以對出版社信息進行維護,包括添加及刪除等操作。
=3\*GB2⑶在書籍信息管理部分,要求如下。
可以瀏覽書籍信息。
可以對書籍信息進行維護,包括添加及刪除等操作。
=4\*GB2⑷在借閱信息管理部分,要求如下。
可以瀏覽借閱信息。
可以對借閱信息進行維護操作。
=5\*GB2⑸在管理者信息管理部分,要求如下。
顯示當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中管理者情況。
對管理者信息維護操作。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖1-1系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯關(guān)系
1.4系統(tǒng)開發(fā)平臺
前臺：
1、硬件要求：
CPU:Pentium42.0GHz以上IBM兼容機
內(nèi)存：512MB以上容量
顯卡：32MB或以上顯存之AGP接口顯卡
2、軟件要求：
操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows2000/XP
開發(fā)工具：2003
數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：
1、硬件要求：
CPU:Pentium42.8GHz以上IBM兼容機
內(nèi)存：1024MB以上容量
顯卡：32MB或以上顯存之AGP接口顯卡
2、軟件要求：
操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows2000Server
數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：MicrosoftSQL2000Server
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：
2塊網(wǎng)卡：客戶機D-LinkDFE-650TX，服務(wù)器IntelPCLA8460B。
路由器：一臺SOHO路由器TL-R402M
1.5網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
本設(shè)計采用客戶機/服務(wù)器（C/S）體系，數(shù)據(jù)的儲存管理功能較為透明性，可以合理均衡事務(wù)的處理，充分保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖1.2C/S模式結(jié)構(gòu)
第2章設(shè)計與實現(xiàn)
數(shù)據(jù)庫主要著重于數(shù)據(jù)對象的屬性和數(shù)據(jù)對象之間的關(guān)系的分析。一般采用E-R圖，即實體-關(guān)系模型來分析數(shù)據(jù)對象的屬性和數(shù)據(jù)對象之間的關(guān)系。
2.0系統(tǒng)流程圖
在本系統(tǒng)中準(zhǔn)備通過如下窗體來實現(xiàn)數(shù)據(jù)維護的功能。
(1)主窗體：管理著各個子窗體。
(2)“讀者信息”子窗體：管理讀者信息。
(3)“管理者信息”子窗體：管理用戶信息。
(4)“出版社信息”子窗體：管理出版社信息。
(5)“書籍信息”子窗體：管理書籍信息。
(6)“借閱信息”子窗體：管理借閱信息。
(7)“報表窗體”子窗體：顯示數(shù)據(jù)報表。
(8)“綜合查詢”子窗體：執(zhí)行用戶自定義的查詢。
系統(tǒng)流程圖如圖3.1所示：
圖2.1系統(tǒng)流程圖
2.1E-R模型設(shè)計
2.1.1實體列表
實體
描述
讀者
所有借閱者，查閱者，由證件號標(biāo)識
出版社
圖書館所有圖書所屬出版社，由出版社編號標(biāo)識
書籍
圖書館所有圖書，由刊號標(biāo)識
借閱
書號、證號、借閱日期、應(yīng)歸還日期等屬性，由方式標(biāo)識
系統(tǒng)管理員
系統(tǒng)維護人員
2.1.2系統(tǒng)的E-R模型
該圖書管理系統(tǒng)的E-R模型，如下圖所示
圖2.2圖書管理系統(tǒng)E-R圖
2.2設(shè)計數(shù)據(jù)庫
2.2.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
(1)在服務(wù)器資源管理器中的任一節(jié)點右擊。
(2)執(zhí)行快捷菜單中的“新建數(shù)據(jù)庫”命令,并在打開的“創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫”對話框中輸入數(shù)據(jù)庫名Library，選中“使用WindowsNT集成安全性”單選按鈕。
(3)單擊“確定”按鈕，則新建的數(shù)據(jù)庫就會出現(xiàn)在服務(wù)器上。
2.2.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫后，為Library數(shù)據(jù)庫添加數(shù)據(jù)表，步驟如下。
(1)在服務(wù)器資源管理器中右擊數(shù)據(jù)庫Library下的“表”文件夾。在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建表”命令，出現(xiàn)表設(shè)計器。
(2)添加表的字段和其他詳細(xì)資料。各表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下表所示。
表2-1出版社信息
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
主鍵
出版社名稱
varchar
50
Yes
出版社地址
varchar
50
網(wǎng)址
char
50
char
50
表2-2讀者信息
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
主鍵
證號
int
4
Yes
姓名
varchar
20
聯(lián)系方式
varchar
50
已借書數(shù)目
int
4
讀者類別
int
4
能否借書
bit
1
密碼
varchar
6
表2-3借閱信息
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
主鍵
書號
char
10
Yes
證號
int
4
Yes
借閱日期
datetime
8
應(yīng)歸還日期
datetime
8
實際歸還日期
datetime
8
續(xù)借
bit
1
表2-4書籍信息
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
主鍵
書號
char
10
Yes
叢書系列
nchar
50
作者
nchar
50
字?jǐn)?shù)
int
4
定價
money
8
出版時間
datetime
8
主題分類
nchar
50
二級分類
char
50
館內(nèi)借閱分類
int
4
總冊數(shù)
int
4
庫存量
int
4
出版社
varchar
50
書名
varchar
50
表2-5管理者信息
列名
數(shù)據(jù)類型
長度
主鍵
用戶名稱
char
20
Yes
密碼
char
20
權(quán)限
int
4
2.2.3連接數(shù)據(jù)庫
為數(shù)據(jù)庫Library和本系統(tǒng)之間建立一個數(shù)據(jù)連接。
(1)在服務(wù)器資源管理器中右擊“數(shù)據(jù)連接”節(jié)點。在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“添加連接”命令，打開DataLinkProperties對話框。切換到Provider選項卡，選中列表框中的MicrosoftOLEDBProviderforSQLServer項。單擊“下一步”切換到Connection選項卡。
(2)在其中的第一個下拉列表框中選擇數(shù)據(jù)庫所在服務(wù)器名稱。輸入登錄服務(wù)器信息后選擇數(shù)據(jù)庫Library，然后單擊TestConnection按鈕。如果測試成功，單擊“確定”按鈕。
2.3主窗體設(shè)計
創(chuàng)建一個新的“Windows應(yīng)用程序”類型的項目，名為“圖書館管理”。將默認(rèn)創(chuàng)建的窗體命名為“主窗體”，把“主窗體”作為本系統(tǒng)中的主界面。
在窗體中添加兩個Pannel控件，7個Button控件和7個Linklabel控件。
2.3.1設(shè)計登錄界面
設(shè)計登錄界面,創(chuàng)建一個新的”Windows窗體”,名為登錄,作為本系統(tǒng)的登錄界面.在登錄窗體上添加兩個Label控件,兩個Button控件和兩個TextBox控件,添加控件后的窗體如圖所示。
2.3.2添加數(shù)據(jù)組件
在工具箱中單擊“數(shù)據(jù)”選項卡，添加OleDbDataAdapter組件。
(1)在工具箱中單擊OleDbDataAdapter組件，在窗體任意位置拖動出一個虛框矩形后釋放左鍵彈出“數(shù)據(jù)適配器配置向?qū)А睂υ捒颉?/p>
(2)單擊“下一步”，在打開的對話框中選擇前面建好的數(shù)據(jù)連接，然后單擊“下一步”。
(3)選中“使用SQL語句”，然后單擊“下一步”進入“生成SQL語句”對話框。
(4)在其中的多行文本框直接輸入SQL語句“SELECT管理者信息.*FROM管理者信息”。
(5)單擊“下一步”按鈕，進入“查看向?qū)ЫY(jié)果”，單擊“完成”按鈕完成數(shù)據(jù)適配器配置。
配置數(shù)據(jù)適配器后，在主窗體上就會自動添加一個OleDbConnection控件。
2.3.3生成數(shù)據(jù)集
生成數(shù)據(jù)集的步驟如下:
(1)單擊OleDbDataAdapter控件“屬性”對話框中的“生成數(shù)據(jù)集”鏈接,打開“生成數(shù)據(jù)集”對話框。
(2)在其中選中“新建”單選按鈕,并在其后面的文本框中輸入“Lib管理者信息”。
(3)在“選擇要添加到數(shù)據(jù)集中的表”列表框中列出了前面添加的OleDbDataAdapter組件所連接的表,選中該表名前面的復(fù)選框。
(4)選中“將此數(shù)據(jù)集添加到設(shè)計器”復(fù)選框，單擊“確定”按鈕
這樣,將生成一個名稱為“Lib管理者信息”的數(shù)據(jù)集,該數(shù)據(jù)集以文件形式存儲,文件名為“Lib管理者信息.xsd”。而在項目中,添加了一個DataSet組件,名為“objLib管理者信息”。
在解決方案資源管理器中右擊該項目，在彈出快捷菜單中單擊“屬性”菜單項。在打開的“屬性頁”對話框中的“啟動對象”下拉列表框中選擇“主窗體”選項。單擊“確定”按鈕，這樣該項目啟動時，就會從主窗體開始啟動。
2.3.4設(shè)計代碼
在程序運行過程中,如果想通過單擊LinkLabel控件或Button控件進入系統(tǒng)中的各個功能模塊(如顯示讀者信息等),就會彈出一個對話框要求輸入用戶名和密碼.單擊"確認(rèn)"按鈕,程序就會到數(shù)據(jù)庫的"管理者信息"表中查找該用戶名和密碼是否存在.如果存在,允許進入功能模塊.
完成登錄功能的主要代碼集中在UserCheck函數(shù)中.在程序運行過程中,在登錄窗體的"用戶姓名"和"用戶密碼"文本框中輸入用戶名和密碼后,單擊"確認(rèn)"按鈕就會觸發(fā)UserCheck函數(shù)并執(zhí)行其中的代碼.如果UserCheck函數(shù)返回True,那么允許用戶的操作;否則拒絕用戶的操作請求.
在UserCheck函數(shù)中首先定義Login類型的變量dlg_Login,然后通過ShowDialog方法來顯示登錄窗體.如果用戶在登錄窗體中輸入用戶姓名和密碼,并且單擊了"確認(rèn)"按鈕,那么自動調(diào)用一個自定義函數(shù)LoadDataSet(),由此函數(shù)進行數(shù)據(jù)加載.如果出錯,顯示錯誤信息,回滾整個事務(wù).
2.4讀者信息
在當(dāng)前項目中添加一個“Windows窗體”，將窗體命名為“讀者信息”。
2.4.1設(shè)計顯示界面
在窗體上添加1個GroupBox控件，9個Button控件，5個TextBox控件，1個CheckBox控件和7個Label控件。
各按鈕控件是為了執(zhí)行相應(yīng)的操作。各TextBox控件和CheckBox控件用來顯示數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)，這個功能通過設(shè)置DataBindings屬性來實現(xiàn)。
2.4.2添加數(shù)據(jù)組件
向窗體添加OleDbConnection組件，命名為OleDbConnection1后將其選中，在“屬性”對話框的ConnectionString欄單擊，選擇所建數(shù)據(jù)庫Library。
添加OleDbDataAdapter組件和生成數(shù)據(jù)集的方法步驟如2.3.2及2.3.3。
設(shè)置各TextBox控件的DataBinding屬性來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)集中數(shù)據(jù)的顯示(以Edit證號為例)。
(1)選中“Edit證號”控件單擊“屬性”對話框。
(2)單擊DataBinding屬性前面的+號打開該屬性的詳細(xì)列表。
(3)設(shè)置Text屬性：在該屬性后面欄中單擊并選擇所對應(yīng)字段。
(4)設(shè)置其他TextBox控件的DataBinding屬性。
2.4.3功能實現(xiàn)
顯示數(shù)據(jù)，添加讀者，保存更改，記錄定位的實現(xiàn)。
“管理者信息”，“出版社信息”，“書籍信息”，“借閱信息”和該模塊的設(shè)計思路及方法步驟完全一致，在此從略。
2.5顯示報表
在當(dāng)前項目中添加一個“Windows窗體”，命名為“報表窗體”，該模塊顯示當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中讀者信息和借閱信息的報表。
在窗體上添加一個CrystalReportViewer1，它充當(dāng)報表顯示的窗體，然后在窗體中添加一個菜單，菜單中包括兩個子菜單項—“讀者信息”和“借閱信息”。
在程序運行中，如果單擊“讀者信息”菜單項，就會自動在窗體上顯示“讀者信息報表.rpt”：如果單擊“借閱信息”命令就會自動在窗體上顯示“借閱信息報表.rpt”報表。
2.5.1添加讀者信息報表
(1)在開發(fā)環(huán)境中選擇菜單“項目”中的“添加新項”對話框中選擇CrystalReport選項。
(2)在“名稱”文本框中輸入報表名“讀者信息報表.rpt”，單擊“打開”按鈕，就會彈出入圖所示的“CrystalReport庫”對話框。
(3)在其對話框中選擇“使用報表專家”單選按鈕，在“選擇專家”列表框中選擇“標(biāo)準(zhǔn)”選項，單擊“確定”按鈕，進入下一步。
(4)在彈出的“標(biāo)準(zhǔn)報表專家”對話框中，選擇“可用的數(shù)據(jù)源”列表框中的OLBDB(ADO)選項，就會彈“OLEDB(ADO)”對話框。選擇OLBDB提供程序為MicrosoftOLEDBProviderforSQLServer,單擊“下一步”按鈕，顯示“連接信息”對話框。
(5)在其中設(shè)置連接信息，單擊“完成”按鈕，返回“標(biāo)準(zhǔn)報表專家”對話框。
(6)選擇數(shù)據(jù)源為OLEDB(ADO)中的Library數(shù)據(jù)庫，并且選中其中的“讀者信息”表。單擊“插入表”按鈕，把“讀者信息”表插入到報表中，單擊“下一步”按鈕。
(7)在“字段”選項卡中單擊“全部添加”按鈕，把“讀者信息”表中的所有字段添加到報表中，單擊“完成”按鈕就完成報表的設(shè)計。
設(shè)計完成的“讀者信息報表”如圖所示。
2.5.2添加借閱情況報表
添加借閱情況報表的過程與添加讀者信息報表過程大致相同，不同之處在于插入到報表中的數(shù)據(jù)表為“讀者信息”。
2.6綜合查詢的實現(xiàn)
在程序運行過程中，單擊主窗體的“綜合查詢”按鈕，就會彈出一個對話框。在其中設(shè)置查詢條件，根據(jù)查詢條件從記錄集中篩選出所需記錄。
為此需要在項目中添加一個窗體“綜合查詢”。
還需要設(shè)置“CmbBox運算符”控件的Items屬性。單擊窗體上“CmbBox運算符”控件，然后在“屬性”對話框中單擊Items欄，就會出現(xiàn)一個按鈕，單擊按鈕，在打開的窗口中如圖2.2所示設(shè)置字符串集合編輯器字符串。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖2.2所示設(shè)置字符串集合編輯器
設(shè)置完畢，單擊確定按鈕。
2.6.1添加數(shù)據(jù)組件
在窗體上添加一個OleDbDataAdapter組件，使用數(shù)據(jù)適配器配置向?qū)ζ溥M行配置。選擇數(shù)據(jù)連接后輸入SQL語句“SELECT出版社信息.*FROM出版社信息”。
同樣再為窗體添加四個OleDbDataAdapter組件，
在"生成SQL語句"對話框的多行文本框中分別輸入SQL語句“SELECT讀者信息.*FROM讀者信息”，“SELECT管理者信息.*FROM管理者信息”，“SELECT借閱信息.*FROM借閱信息”，“SELECT書籍信息.*FROM書籍信息”，然后單擊“完成”按鈕，Name屬性分別設(shè)置為OleDbDataAdapter2，OleDbDataAdapter3，OleDbDataAdapter4，OleDbDataAdapter5完成數(shù)據(jù)適配器的配置。
生成數(shù)據(jù)集的步驟如下。
(1)在OleDbDataAdapter1組件的“屬性”對話框中單擊“生成數(shù)據(jù)集”超鏈接，打開“生成數(shù)據(jù)集”對話框，選中“新建”按鈕并在后面文本框中輸入“Lib綜合查詢”。
(2)在“選擇要添加到數(shù)據(jù)集中的表”列表框中，選中5個表前面的復(fù)選框。
(3)選中“將此數(shù)據(jù)集添加到設(shè)計器”復(fù)選框，單擊“確定”按鈕。
這樣，將生成一個名稱為“Lib綜合查詢”的數(shù)據(jù)集，該數(shù)據(jù)集以文件的形式存儲，文件名為“Lib綜合查詢.xsd”。而在項目中，添加一個DataSet組件，名稱為“objLib綜合查詢”。
設(shè)計完成的數(shù)據(jù)集如圖2.4所示。
圖2.3綜合查詢數(shù)據(jù)集
第3章系統(tǒng)測試
3.1開發(fā)與測試環(huán)境
本系統(tǒng)使用語言進行開發(fā)。需要FrameworkSDKv1.1的支持。適用內(nèi)存不低于256M配備有Windows2000，Windows2003，WindowsXP系統(tǒng)的計算機。
3.3程序調(diào)試情況
在數(shù)據(jù)連接時一定要注意窗體和相應(yīng)顯示控件的綁定關(guān)系。在把系統(tǒng)從一臺計算機移植到另一臺計算機時一定要把數(shù)據(jù)文件library.mdf和library_log.LDF同時移植，并對相應(yīng)的提供服務(wù)的SQLServer服務(wù)器進行相應(yīng)的修改，否則數(shù)據(jù)正確連接并顯示。
3.4功能顯示
運行程序后首先顯示主窗體，如圖3.2所示。
圖3.2主界面
單擊“輸入/查看讀者信息”，就會彈出如圖3.3所示登錄框。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖3.3登錄界面
在登錄對話框中輸入用戶姓名和密碼，單擊“確認(rèn)”按鈕，就會對用戶身份進行認(rèn)證，如果認(rèn)證通過，那么就會彈出如圖3.4所示的讀者信息管理窗體。
圖3.4讀者信息管理窗體
在“讀者信息”窗體中可以對讀者信息進行維護操作，例如瀏覽讀者信息，添加記錄和刪除記錄等。
單擊“輸入/查看書籍信息”，就會顯示“書籍信息”窗體，在該窗體中可以對書籍信息進行維護操作。書籍信息維護窗體如圖3.5所示。
圖3.5書籍信息窗體
單擊“輸入/查看借閱信息”，就會顯示“借閱信息”窗體，在該窗體中可以對出版社信息進行維護操作。出版社信息維護窗體如圖所示。
圖3.6借閱信息窗體
單擊“輸入/查看出版社信息”，就會顯示“出版社信息”窗體，在該窗體中可以對借閱信息進行維護操作。借閱信息維護窗體如圖3.7所示。
圖3.7出版社信息窗體
單擊“輸入/查看管理者信息”，結(jié)果如圖3.8所示。
圖3.8管理者信息窗體
在主窗體上單擊“顯示報表”，那么就可以查看反映讀者信息和借閱信息的報表，借閱信息的報表如圖所示。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖3.9報表窗體
如果用戶在運行的主窗體上單擊“綜合查詢”，那么就可以查看針對不同的數(shù)據(jù)表進行查詢操作。選擇查詢依據(jù)為“出版社信息”表查看其中的所有信息，結(jié)果如圖3.10所示。
SHAPE\*MERGEFORMAT
圖3.10綜合查詢窗體
3.5結(jié)論
在這個系統(tǒng)的開發(fā)過程中，值得注意的幾點有：
(1)數(shù)據(jù)報表的實現(xiàn).報表是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的重要組成部分,通過報表,可以把數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容經(jīng)過組織以后生動地展示給用戶，提供的CrystalReport可以大大提高報表的設(shè)計效率。
(2)復(fù)雜查詢的實現(xiàn)。在程序運行過程中，單擊窗體中的“綜合查詢”按鈕，就會彈出一個對話框，在該對話框中設(shè)置查詢條件，根據(jù)查詢條件從記錄集中篩選出所需記錄，所指定的查詢條件包括查詢的依據(jù)，排序的依據(jù)，運算符等等。
第4章結(jié)束語
通過做課程設(shè)計，有幾點感想，歸納如下。
1.扎實的理論基礎(chǔ)。如果不掌握它們，很難寫出高水平的程序。而這一點又是我們所缺乏的。
2.不鉆牛角尖。當(dāng)遇到障礙的時候，暫時遠(yuǎn)離電腦，當(dāng)重新開始工作的時候，也許會發(fā)現(xiàn)那些難題現(xiàn)在竟然可以迎刃而解。
3.多與別人交流。三人行必有我?guī)煛?/p>
4.良好的編程風(fēng)格。注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，代碼的縮進編排，變量的命名規(guī)則要始終保持一致。如果注釋和代碼不一致，那就更加糟糕。
最后,特別要感謝老師在軟件工程和數(shù)據(jù)庫課程中認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，才使得我能結(jié)合所學(xué)的知識完成這一課程設(shè)計。
論文關(guān)鍵詞C/SSQL2000數(shù)據(jù)庫VB
論文摘要：本文完成了一個基于Client/Server模式的高校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。運用結(jié)合MicrosoftSQLServer2000開發(fā)的登錄模塊主要用于驗證用戶身份，進行有效的操作。從主界面模塊在驗證后進入每個子模塊進行各個子系統(tǒng)的具體功能操作。在整個系統(tǒng)設(shè)計中充分利用了模塊化的設(shè)計思想和開發(fā)方法。
參考文獻(xiàn)
1薩師煊，王珊，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版）.北京：高等教育出版社，2000
第9篇：圖書管理論文范文
第一，作好課前準(zhǔn)備。
一方面是準(zhǔn)備教學(xué)工具，如鋼卷尺、皮尺等。另一方面是知識準(zhǔn)備。兩方面比較起來，知識準(zhǔn)備更為重要，恰恰又容易被忽視。有的教師認(rèn)為，土地測量知識，學(xué)生在書本上都學(xué)過，這堂課無非是實踐一下而已。殊不知，這堂課牽涉的知識較多，學(xué)生只要對哪一點知識有所淡忘或者混淆，就要影響整堂課的學(xué)習(xí)效果。因此，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一下有關(guān)知識，為學(xué)生上好這堂課作好知識準(zhǔn)備，是完全必要的。具體說來，要作好四個方面的知識準(zhǔn)備：①要系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)圖形的面積計算方法；②要讓學(xué)生弄懂計算各種圖形面積所需的條件；③讓學(xué)生知道如何根據(jù)圖形選擇最佳方案，確定圖形的“長”“寬”“高”等；④讓學(xué)生掌握不規(guī)則圖形的割補方法，并能熟練地確定最佳割補方案。
第二，組織好集體教學(xué)。
這里所說的集體教學(xué)，是指到達(dá)測量現(xiàn)場以后的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)也往往容易被有的教師所忽視。有的教師把學(xué)生拉到現(xiàn)場后，簡單講幾句，就喊解散，進入分組活動。我認(rèn)為，不利用集體教學(xué)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受、消化有關(guān)知識，分組活動的效果將會大打折扣。
有的老師也許會說：這本來就是一堂實踐課，集中在一起怎么實踐？不然。我認(rèn)為可以安排如下幾個活動，既是“集體”，又是“實踐”：
1抽一位（或幾位）學(xué)生用目測法測量一段實際距離，再用步測法復(fù)查，然后由另外的學(xué)生用插桿法檢驗測量結(jié)果。這一環(huán)節(jié)有兩個作用：一是學(xué)生運用（或觀摩）了測量中的目測法、步測法、插桿法；二是學(xué)生實際感受了書本上天天接觸的一些表示距離的概念，比如知道了100米有多長，自己大約要走多少步。
2抽幾名學(xué)生量出1公畝的面積，使大家知道1公畝是多大一塊地方。
3指定學(xué)生量出1公頃的面積，讓大家將“1公頃”和“1公畝”的大小進行比較。有了這次比較，學(xué)生以后再也不會將兩個概念混淆了。當(dāng)然，如果找不出1公頃大的地方，也可“變通”一下，比如測量足球場和籃球場，看哪種球場的面積更接近1公頃，以此建立公頃的概念。
4任選一塊規(guī)則土地，讓學(xué)生指出它的“長”“寬”“底”“高”等，然后測出土地的面積。
