前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的弟子規(guī)心得體會(huì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
相同的是：公司要求。
兩者的不同之處，是：按公司要求背弟子規(guī)時(shí)，我感到迷茫無(wú)奈;但在按公司要求寫時(shí)，我覺(jué)得確實(shí)有一些有意義的話要記下來(lái)，以留后用。
第一感：弟子規(guī)只是一個(gè)基礎(chǔ)，但它將帶給我們一個(gè)真正的人生。
從很早時(shí)聽說(shuō)弟子規(guī)開始，我就是一個(gè)不喜歡弟子規(guī)的人。因?yàn)槲易畈幌矚g拘束自己，尤其不喜歡拘束自己的思維。我認(rèn)為社會(huì)的創(chuàng)造性來(lái)自對(duì)格局、對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)具體、對(duì)方法的放任思考，并最后對(duì)所有的思考信息形成融會(huì)貫通。這才是做事之道。
正是這個(gè)思維導(dǎo)致了今天的我──集大失敗與小成功于一身的綜合體。xx年的生活和工作生涯里，我以上述思想為指導(dǎo)原則，做了很多值得記憶的事情，但也經(jīng)歷了太多的人生波折。
在背弟子規(guī)的過(guò)程，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我不拘一格做事的思維里，缺乏一個(gè)基礎(chǔ)的生活工作準(zhǔn)則。這是影響現(xiàn)在的深層次原因。因?yàn)楣ぷ鞯哪康氖巧睿ぷ鞯哪康臎Q不是工作。否則，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的家庭問(wèn)題，以至延伸至工作問(wèn)題。
弟子規(guī)只是一個(gè)做人的基礎(chǔ)，并不是很高的要求。但有了這個(gè)基礎(chǔ)的生活原則，我們將走進(jìn)一個(gè)真正的人生。看看我們的許多誤區(qū)吧
“有余力，則學(xué)文”，而我們呢，可能更多的是“有余力，則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當(dāng)?shù)睦碛伞？倲⒄f(shuō)得好，首孝弟，次謹(jǐn)信。也就是說(shuō)，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，是排在余力學(xué)文前的;對(duì)父母的“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”也是排在余力學(xué)文之前的;“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕”也是排在余力學(xué)文之前的;“長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到”也是排在余力學(xué)文之前的;“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”也是排在余力學(xué)文之前的。而我們，可能都在或多或少地違反著這一大的原則。
弟子規(guī)不是信仰，是一種做人的準(zhǔn)則。換句話說(shuō)，不做好它，不能說(shuō)沒(méi)信仰，可能會(huì)沒(méi)了做人的底線，或說(shuō)可能會(huì)缺德。
第二感：弟子規(guī)十分細(xì)致?？炊虒?shí)長(zhǎng)，看粗實(shí)細(xì)。
1080字看似短，其實(shí)它包含了長(zhǎng)達(dá)一生的生活智慧。孝悌謹(jǐn)信，愛人親仁，余力學(xué)文──可以作為我們幾十年生活的基礎(chǔ)準(zhǔn)則。
1080字看似粗，但它告訴了我們生活的每一細(xì)節(jié)。它告訴我們“晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手”，它告訴了我們“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服有定位 勿亂頓 致污穢”，它告訴了我們要“緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱”。它告訴了我們“房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍有定處 讀看畢 還原處”。
你難道沒(méi)有一種細(xì)致入微的感受嗎?
第三感：背，這才是真正的理解!!!
不要說(shuō)：“我理解了，就可以背不過(guò)?！逼鋵?shí)錯(cuò)了。背過(guò)了，理解一定不同。相信這句話──先接受才有理解。你都沒(méi)完全接受，何談理解?當(dāng)你背過(guò)，當(dāng)你能合上書，依然說(shuō)出來(lái)原話時(shí)，你會(huì)感到這是一個(gè)十分奇妙的過(guò)程。你就好像突然理解了一樣。其實(shí)，我們很多人，同丟失了很長(zhǎng)時(shí)間的弟子規(guī)一樣，也把“背誦”丟失了正是對(duì)背誦的丟失，造就了我們現(xiàn)在的浮躁。似乎什么都知道，但什么都說(shuō)不上來(lái)。
第四感：綜合感覺(jué)。
禮節(jié)是多么的重要。
恭敬與謙虛是分不開的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。
對(duì)好壞善惡的態(tài)度。等等。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，使我受益非淺，它增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一做人要懂得感恩。
對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝為先”，可見，孝是做人的根本。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。
“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則“稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。”如果能夠把這些都落實(shí)到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽，整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。
中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化，博大精深，講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題，所謂至樂(lè)莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養(yǎng)，做一個(gè)完善的人？這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，很多人在精神上已沒(méi)有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導(dǎo)原則，而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行而有余力，則以學(xué)文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)，就能加深自己的修養(yǎng)，在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失，不動(dòng)搖。
讀了《弟子規(guī)》，再想想現(xiàn)在的一樁樁觸目驚心、發(fā)人深省的案例，看到一些人抵御不住誘惑，追逐名利，走向犯罪深淵，最終身陷囹圄的慘痛經(jīng)歷，我對(duì)此感受頗深，啟發(fā)很大，使我從中得到一些深層次啟示和警醒。
古人云：矩不正，不可以為方；規(guī)不正，不可以為圓。也就是說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。試問(wèn)朋友們：您是否希望一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)式的教育活動(dòng)之后，違規(guī)操作的問(wèn)題卷土重來(lái)；是否希望因?yàn)閭€(gè)別人的隨意操作和小問(wèn)題不斷，使我們的利益受到牽連；是否希望再有驚天動(dòng)地的案件發(fā)生，卻只能在事后感慨萬(wàn)千。答案當(dāng)然是“不”。誰(shuí)不希望在人人遵規(guī)守紀(jì)的環(huán)境下工作？誰(shuí)不希望沒(méi)有暗箱操做，依靠努力終獲成功？那么從現(xiàn)在做起，從你、你、你，從我們自身做起。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
作為辦公室主任要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松了自我教育，久而久之就會(huì)忘記了自己的職責(zé)，思想上就會(huì)慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會(huì)逐漸滋長(zhǎng)。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要和必要的，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時(shí)常以工作忙，沒(méi)空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺(jué)悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學(xué)習(xí)只能加強(qiáng)不能放松，作為一個(gè)辦公室主任更要擠出時(shí)間自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。
二、端正思想，增強(qiáng)道德觀念
一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在企業(yè)發(fā)展上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂(lè)就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業(yè)。我作為一名辦公室主任，要好好珍惜，不要把崗位當(dāng)作撈錢的本錢，為一時(shí)的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對(duì)一切；在工作上要向上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)向下對(duì)得起員工，盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。
三、知足常樂(lè)，保持平衡心態(tài)
作為辦公室主任，個(gè)人的收入在企業(yè)中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂(lè)，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒(méi)有止境的。不要老把報(bào)酬看得很重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送前程，連累家庭、老婆孩子。要知足常樂(lè)，俗話說(shuō)：為人不貪一身輕松。
四、管住小節(jié)，守好情操品質(zhì)
現(xiàn)在有的人認(rèn)為這個(gè)年代吃吃喝喝不算啥，收點(diǎn)小禮沒(méi)什么，生活作風(fēng)隨便一點(diǎn)不要太認(rèn)真。這些人正是平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自己的職責(zé)，從很多反腐教育反面教育片和教材來(lái)看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓(xùn)，并以此為戒，時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，防止因小節(jié)不保而釀成大錯(cuò)。做到見誘惑心不動(dòng)，見財(cái)物心不癢，君子取財(cái)取之有道，不是我們勞動(dòng)所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態(tài)去干好我們的工作，拿我們?cè)撃玫膭趧?dòng)所得，與妻子孩子共享家庭快樂(lè)。
五、做好表率，正人要先正己
社會(huì)各界人士、青少年朋友們：
《弟子規(guī)》是中華民族代代相傳的良好生活規(guī)則，是中華五千年傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是道德品行教育的良好教材。為深入推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，縣文明委決定在9月20日——我國(guó)第九個(gè)“公民道德宣傳日”之際，向廣大公民發(fā)出如下倡議:
一、倡議教師講解《弟子規(guī)》。全縣所有在職教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》，提高自己的品德，并向?qū)W生講解《弟子規(guī)》的含義。
二、倡議學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。每一位學(xué)生要認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，認(rèn)真聽老師和長(zhǎng)輩講解，從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
三、倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。家長(zhǎng)要言傳身教，特別要注重“身教”，從“孝”入手，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，構(gòu)建和諧文明家庭 。
四、倡議領(lǐng)導(dǎo)干部讀《弟子規(guī)》。當(dāng)好表率，教育好子女。
五、倡議單位學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。構(gòu)建和諧文明單位。
六、倡議村(社區(qū))學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。村(組)干部要組織和引導(dǎo)廣大村民學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》規(guī)范群眾的行為，化解鄰里之間的矛盾，增進(jìn)村民之間的團(tuán)結(jié)互助。
xxxxx會(huì)辦公室
20xx年9月15日
倡議書二:
為深入貫徹落實(shí)學(xué)院以“實(shí)施書香校園 構(gòu)建特色學(xué)院”為主題的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育踐行活動(dòng)的相關(guān)要求，深入引導(dǎo)學(xué)生能夠以經(jīng)文指導(dǎo)行為，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，全面提高青年學(xué)生的道德文化修養(yǎng)，積極營(yíng)造文明、誠(chéng)信、和諧的校園環(huán)境，遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院團(tuán)委將于近期開展 “踐行弟子規(guī) 做文明大學(xué)生”主題實(shí)踐系列活動(dòng)，為了引領(lǐng)和帶動(dòng)全院學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)積極投入到踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)中去，近日，學(xué)院團(tuán)委在一樓多功能廳內(nèi)舉行了遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院“踐行《弟子規(guī)》做文明大學(xué)生”主題實(shí)踐系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
儀式上，學(xué)生代表向在場(chǎng)的廣大師生介紹了自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)。團(tuán)委郭老師宣讀了“踐行《弟子規(guī)》 做文明大學(xué)生”主題實(shí)踐系列活動(dòng)活動(dòng)方案，院大學(xué)生志愿者代表也在啟動(dòng)儀式上宣讀了“踐行《弟子規(guī)》做文明大學(xué)生”的倡議書。隨后各系學(xué)生代表紛紛宣誓，準(zhǔn)備用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。團(tuán)委書記萬(wàn)麗軍代表院團(tuán)委在儀式上向全院學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的開展提出三點(diǎn)建議，一是建議大家學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)，首先要從“孝道”開始，二是建議大家在踐行過(guò)程中，要自我反省，要互相監(jiān)督。三是建議各個(gè)系部，設(shè)立“道德角 。
現(xiàn)在的社會(huì)太讓人擔(dān)憂了：信仰缺失、道德缺失、誠(chéng)信缺失。人們道德的缺失，歸根結(jié)底是由于法制的不健全和教育的失敗。現(xiàn)在的學(xué)校教育提倡的是德智體美勞全面發(fā)展，但是在執(zhí)行中卻以一味地追求升學(xué)率，“重成績(jī)輕品德”。“素質(zhì)教育”在“應(yīng)試教育”愈演愈烈的情況下幾乎是形同虛設(shè)。針對(duì)這種情況，必須要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，而傳統(tǒng)文化在學(xué)生德育方面的影響較大，能夠規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生形成高尚人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)中學(xué)生德育素養(yǎng)本文由收集整理中的作用
當(dāng)今社會(huì)由于缺失信仰，人們唯金錢至上，含有三聚氰胺的奶粉、“瘦肉精”、假煙假酒假飲料，又給多少人多少家庭帶來(lái)災(zāi)難呀？新聞報(bào)道，歐美等國(guó)家經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)口商品中不合格商品，百分之七十來(lái)自中國(guó)大陸。不合格的商品大多是食品。央央大國(guó)，還有讓老百姓放心的食品嗎？難怪到港澳旅游的游客會(huì)把澳門的奶粉買空。這些不良現(xiàn)象，讓我們不得不喚醒民眾，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承我們的傳統(tǒng)美德，不然將不利于我們中華民族的發(fā)展。中學(xué)生是受教育的最佳時(shí)期，是未來(lái)民族發(fā)展的希望，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園可以培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)，將來(lái)成為德才兼?zhèn)涞娜恕鹘y(tǒng)文化對(duì)塑造中學(xué)生孝第、禮儀、仁愛、寬恕、誠(chéng)信、厚德等人格，具有十分重要的意義。例如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》、《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，對(duì)增強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有重要的意義，能夠培養(yǎng)中學(xué)生積極向上，刻苦學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，能夠引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，可以重塑中學(xué)生的道德行為。
二、理解傳統(tǒng)文化含義規(guī)范道德行為
中國(guó)有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史，也有淵源深厚文化。傳統(tǒng)文化有很多的內(nèi)容是值得我們當(dāng)今中學(xué)生學(xué)習(xí)的，學(xué)生理解含義以后可以規(guī)范自己的德行。例如，《論語(yǔ)》就非常適合當(dāng)今的中學(xué)生學(xué)習(xí)，它涉及到我們生活的方方面面。其中人性方面的問(wèn)題依然值得我們學(xué)習(xí)，人性關(guān)系到我們一個(gè)人的道德行為。論語(yǔ)里面講到的“恭、寬、信、敏、惠”五個(gè)字?！驹摹?子張問(wèn)仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。”“請(qǐng)問(wèn)之。”曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。”這里面是孔子說(shuō)：“能夠處處實(shí)行五種品德。“莊重、寬厚、誠(chéng)實(shí)、勤敏、慈惠。莊重就不易遭受侮辱，寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)，誠(chéng)信就能得到別人的信任，勤敏就會(huì)取得成就，慈惠就能夠借用他人之力。”如果能做到這些，那么中學(xué)生就能形成高尚的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，懂得如何做人。
再如《孝經(jīng)》中的一句話“夫孝，德之本也，教之所由生也”。孝是人的天性，德的根本，百善孝為先，孝是做人的基本要求，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最起碼要懂得去孝順父母。當(dāng)然學(xué)生也只知道去孝敬父母，但是不能付之行動(dòng)?，F(xiàn)在的社會(huì)不得不令人感到悲傷，有時(shí)候走在路上看到有老人在撿破爛，我在想：他的子女去哪了？有時(shí)候看到年邁的老人在擺攤，我在想：他們的子女不贍養(yǎng)他們嗎？......現(xiàn)在的子女不孝主要出現(xiàn)在教育的問(wèn)題上，我們的工作都放在考試上，忽略了對(duì)學(xué)生的德育方面的培養(yǎng)，那么我們把傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生明白做人的道理，要做一個(gè)有道德的人，并下定決心去踐行。
三、領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精髓形成高尚人格
搞好德育工作，要推動(dòng)文化建設(shè)，提升學(xué)生德育素質(zhì)，讓學(xué)生形成高尚的人格，是我們一直提倡和踐行的。隨著傳統(tǒng)文化進(jìn)行校園活動(dòng)開展，全校上下、師生之間、班級(jí)之間，處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行傳統(tǒng)文化的情景。以《弟子規(guī)》為例，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)悟其中的精髓。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝悌，次謹(jǐn)信”……現(xiàn)在聽到學(xué)生們?cè)诒痴b《弟子規(guī)》，學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，在師生誦讀弟子規(guī)、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中使受到了身心的感慨。我們不僅要讓中學(xué)生會(huì)背誦《弟子規(guī)》，理解弟子規(guī)，領(lǐng)悟其中的思想精髓，并踐行弟子規(guī)。我們學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》。因?yàn)椤兜茏右?guī)》講的是“孝”。百善孝為先。“孝”是“善事父母”，是“立人之本”。“孝”使家庭凝聚。家，是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的鞏固是整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。“家”乃國(guó)之本”。子孝雙親樂(lè)，家和萬(wàn)事興。一個(gè)從小不孝敬父母的人，長(zhǎng)大何以愛祖國(guó)？何以愛人民？培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)要從愛父母，為父母分擔(dān)力所能及的任務(wù)做起，然后逐步 “以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”，“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”的榮辱觀?！兜茏右?guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問(wèn)，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育中學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人處世的根基，弟子規(guī)里面有許許多多讓人學(xué)習(xí)遵守的孝道規(guī)范，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。學(xué)習(xí)弟子規(guī)，關(guān)鍵是領(lǐng)悟其中做人的內(nèi)涵，這樣可以使學(xué)習(xí)形成高尚的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、采取不同形式學(xué)習(xí)提升育人實(shí)效
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。但在實(shí)際的操作中，我們要注重形式的多樣化，從不同角度和層次去激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，理解和感悟傳統(tǒng)文化的精髓，以提升教育學(xué)生的效率。開展傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng)形式有請(qǐng)專家進(jìn)校園做報(bào)告，各科教師課堂滲透，開展國(guó)學(xué)課程，課外朗誦，撰寫心得體會(huì)，還有開展專題活動(dòng)等。
如某班開展的主題是“學(xué)習(xí)弟子規(guī) 做一個(gè)有道德的人”，讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。團(tuán)支書：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，主題是“學(xué)習(xí)弟子規(guī) 做一個(gè)有道德的人”，大家已經(jīng)做了精心的準(zhǔn)備，今天我們要展示出來(lái)。首先，請(qǐng)大家舉起右手，和我一起誦讀感恩詞。（禮畢 坐）傳統(tǒng)文化豐富了同學(xué)們的課余生活，又使同學(xué)們真正從中受到啟發(fā)，受到熏陶。請(qǐng)班長(zhǎng)暢談一下學(xué)習(xí)弟子規(guī)的感受。（節(jié)目1）團(tuán)支書：經(jīng)典的傳統(tǒng)文化讓我們懂得了感恩。感謝生活給予精彩，感謝母親給予生命。請(qǐng)欣賞某某等表演手語(yǔ)舞 【感恩的心】（節(jié)目2）團(tuán)支書：懂得感恩，才知生命的意義；懂得感恩，才信賴陽(yáng)光的溫暖。一曲 【我不是高富帥】 會(huì)讓你感受現(xiàn)代人生活的節(jié)拍。掌聲有請(qǐng)某某等為我們表演 【我不是高富帥】 （節(jié)目3）
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)?！白詮?qiáng)不息”的開拓精神；“厚德載物”的博懷；“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)經(jīng)典，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。做人從哪里開始？從灑掃庭除，應(yīng)對(duì)進(jìn)退開始；從國(guó)學(xué)啟蒙的“三百千”開始。這種學(xué)習(xí)不光是識(shí)字和道德思想知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來(lái)對(duì)待。
國(guó)學(xué)圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國(guó)學(xué)”。以國(guó)學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例?！度纸?jīng)》最重要的特點(diǎn)是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識(shí)，倫理道德知識(shí)，團(tuán)結(jié)友愛的重要性，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽(yù)為“袖里通鑒”。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué)，敦促家長(zhǎng)、老師認(rèn)真對(duì)待對(duì)子弟、學(xué)生的教育。誦《百家姓》 使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》 是世界上流行年代最久遠(yuǎn)，使用人數(shù)最多的兒童國(guó)學(xué)啟蒙讀本，在中國(guó)教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中國(guó)文化的小百科全書。《弟子規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國(guó)學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語(yǔ)言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不可不從國(guó)學(xué)啟蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，“國(guó)學(xué)”是民族精神的源頭活水。
以上是我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典一點(diǎn)感悟，希望對(duì)國(guó)學(xué)愛好者學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典和國(guó)學(xué)圣賢文化有一定的幫助！同時(shí)我也希望國(guó)學(xué)經(jīng)典能成為世人的千古國(guó)學(xué)，讓我們的名族精神永傳下去。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會(huì)（二）
最近，校園里正在開展一項(xiàng)活動(dòng)，叫做“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”，大家都非常積極地參與。國(guó)學(xué)經(jīng)典包括很多，例如三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文，復(fù)雜的還有四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞等等。
其實(shí)，在我五歲時(shí)，媽媽就給我買了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的全套書和碟子。媽媽說(shuō)，這些都是中國(guó)文化的經(jīng)典，希望我背誦一些。當(dāng)時(shí)我不懂，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因?yàn)闀?huì)背誦“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之……”而被評(píng)為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長(zhǎng)一段時(shí)間呢！現(xiàn)在回想起來(lái)真有趣！
現(xiàn)在，我們學(xué)校也在開展 “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”。在誦讀時(shí)，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，只有極少數(shù)人心不在焉。我們一定要認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，這是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，而且對(duì)于弘揚(yáng)我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有著深遠(yuǎn)的意義。我們國(guó)家對(duì)外開放多年了，一些人就迷失了祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在，國(guó)家在小學(xué)階段就安排我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)深入我們的骨髓，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這樣，在我們慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，在接受外界文化的同時(shí)，不會(huì)忘了我們的“根”。
讓我們大家都來(lái)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會(huì)（三）
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)?！白詮?qiáng)不息”的開拓精神；“厚德載物”的博懷；“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。做人從哪里開始？從灑掃庭除，應(yīng)對(duì)進(jìn)退開始；從國(guó)學(xué)啟蒙的“三百千”開始。這種學(xué)習(xí)不光是識(shí)字和道德思想知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來(lái)對(duì)待。
按照學(xué)校年度工作規(guī)劃，本年度德育工作的新思路是全面學(xué)習(xí)和推廣東莞聯(lián)合技工學(xué)校先進(jìn)德育工作經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持育人為本，以全員管理去培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范；以傳統(tǒng)文化去提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。為確保德育工作成效，特制定如下德育改革措施。
一、成立 “學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化辦公室”
辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室內(nèi)，其職責(zé)是：制訂學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、評(píng)價(jià)考核方案、內(nèi)外宣傳等。學(xué)生科負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比、總結(jié)、反饋。
1、完善全員德育管理機(jī)制，明確各部門、各崗位德育管理職責(zé)；
2、負(fù)責(zé)全校教職工月度德育工作評(píng)價(jià)考核；
3、加強(qiáng)對(duì)全體教職傳統(tǒng)文化和禮儀的培訓(xùn)，（本學(xué)期第五周前完成禮儀培訓(xùn)）并定期通過(guò)演講、征文、考核等方式強(qiáng)化傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)效果；
4、統(tǒng)籌全校環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。
二、開展“五個(gè)一”德育系列活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育推向深入
這“五個(gè)一”是：“每天一個(gè)分享，每周一次感悟，每月一次成果展示，每學(xué)期一次專題文藝表演，每學(xué)年評(píng)選一次感動(dòng)校園十大人物。”
1、每天一個(gè)分享的做法是：利用早讀時(shí)間，各班安排一名同學(xué)向全班分享自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的做法、心得體會(huì)等，全班同學(xué)輪流分享。由本班分享逐步過(guò)渡到交叉分享，并挑選分享得好的同學(xué)在本部出操時(shí)向全專業(yè)部師生分享。分部分享的講稿統(tǒng)一交學(xué)生科存檔并在學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行展評(píng)。
2、每周一次感悟的做法是：每周的班會(huì)課，班主任都要安排一部分時(shí)間，提前定好針對(duì)傳統(tǒng)文化的主題，由學(xué)生對(duì)自己或本班同學(xué)的行為作一次深刻的感悟。學(xué)生科在學(xué)期初收集和公布相關(guān)的主題，并收集好的感悟期末統(tǒng)一展評(píng)，作為班主任工作考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容。
3、每月一次成果展示的做法是：各班在指定位置設(shè)立成果展示欄，展示學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的成果，如優(yōu)秀學(xué)生照片、心得體會(huì)等。學(xué)生科制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、孝心、文體等方面標(biāo)兵的評(píng)選細(xì)則，各班每月評(píng)選一次，并把獲選者的照片放在班級(jí)成果展示欄上，整學(xué)期各個(gè)月結(jié)評(píng)選果綜合評(píng)出學(xué)校標(biāo)兵。
4、每學(xué)期一次專題文藝匯演的做法是：鼓勵(lì)各班，開展多形式的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如詩(shī)朗誦、小品、大合唱等。學(xué)校每學(xué)期組織一次以傳統(tǒng)文化為主題的文藝匯演或比賽，向社會(huì)展示我校師生的良好風(fēng)貌。
5、每學(xué)年評(píng)選一次“感動(dòng)校園十大人物”的做法是：每學(xué)年結(jié)束后評(píng)選一次“感動(dòng)校園十大人物”，并舉辦專題的頒獎(jiǎng)晚會(huì)大張旗鼓予以表彰。這些人可以是老師、學(xué)生也可以是職工、教官、門衛(wèi)，內(nèi)容包括勤奮好學(xué)、埋頭苦干、愛校如家、科研興校、為校爭(zhēng)光、孝敬父母、自強(qiáng)不息等方方面面。另外還要通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄等媒體廣泛宣傳，增強(qiáng)榜樣力量。
三、進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)范管理
1、通過(guò)教師帶頭、值日教師示范、勞動(dòng)班學(xué)生在校門口及宿舍區(qū)門口設(shè)禮儀崗監(jiān)督的辦法，在全校推行整套校園標(biāo)準(zhǔn)禮儀。前5周為制訂和骨干培訓(xùn)階段，6-8周為全員培訓(xùn)階段，9-10周為評(píng)比展示階段，11周為全面實(shí)施階段。
2、逐步推行宿舍軍事化管理。學(xué)生科加強(qiáng)檢查督促，全體班主任配合教官隊(duì)，規(guī)范宿舍管理，以女生樓和其中一幢男生樓為突破口，推行宿舍區(qū)軍事化管理，為全面軍事化管理開好頭。
3、加大學(xué)生干部的培訓(xùn)力度。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，為學(xué)生干部提供更多的培訓(xùn)、鍛煉機(jī)會(huì)，積極發(fā)揮學(xué)生干部的協(xié)助管理作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。
4、組建學(xué)生義工隊(duì)伍。加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)干部的培訓(xùn)，組建學(xué)生義工隊(duì)伍。學(xué)生科、實(shí)訓(xùn)科共同挑選社團(tuán)和興趣小組中的優(yōu)秀學(xué)生，加以培訓(xùn)、引導(dǎo)，嘗試組建學(xué)生義工隊(duì)伍，承擔(dān)學(xué)校部分工作（如維修、清潔、服務(wù)學(xué)生等），營(yíng)造奉獻(xiàn)、互助、和諧的校園氛圍。
5、鼓勵(lì)各專業(yè)部通過(guò)“一部一特色”活動(dòng)，開展“東莞聯(lián)合”模式試驗(yàn)。如自動(dòng)化部開展引進(jìn)太極拳的早操改革及為師生維修電器的義工活動(dòng)；經(jīng)管部實(shí)施宿舍軍事化管理和開展為學(xué)生修補(bǔ)校服的義工活動(dòng)；汽車部開展為師生洗車的義工活動(dòng)；機(jī)械部組建公物維修義工隊(duì)；大專三會(huì)與中專團(tuán)學(xué)會(huì)對(duì)接，帶領(lǐng)中專生開展自主管理等。
6、每天行禮規(guī)范。
一、早讀前行禮
主持：班長(zhǎng)
1、班長(zhǎng)：“請(qǐng)大家輕身起立，請(qǐng)大家端身正義，讓我們懷著一顆感恩的心，背誦《弟子規(guī)》總敘：”
全體學(xué)生：“背誦《弟子規(guī)》總敘…”
2、班長(zhǎng)：“請(qǐng)向父母問(wèn)好：”
全體學(xué)生：“父母好！”
班長(zhǎng)：“行禮：”
全體學(xué)生：行鞠躬禮（面向黑板）。
3、班長(zhǎng)：“請(qǐng)向老師問(wèn)好：”
全體學(xué)生：“老師好！”
班長(zhǎng)：“行禮：”
全體學(xué)生：行鞠躬禮（面向老師）；教師還禮。
班長(zhǎng)：“禮成，請(qǐng)大家輕身就坐?！?/p>
二、晚自習(xí)結(jié)束前行禮
主持：班長(zhǎng)
1、班長(zhǎng)：“請(qǐng)大家輕身起立，請(qǐng)大家端身正義，讓我們懷著一顆感恩的心，請(qǐng)向父母致謝：”
全體學(xué)生：“謝謝父母！”
班長(zhǎng)：“行禮：”
全體學(xué)生：行鞠躬禮。（面向黑板）
2、班長(zhǎng)：“請(qǐng)向老師致謝：”
全體學(xué)生：“謝謝老師！”
班長(zhǎng)：“行禮：”
全體學(xué)生：行鞠躬禮（面向老師）；教師還禮。
班長(zhǎng)：“禮成，請(qǐng)大家輕身就坐?！?/p>
鞠躬行禮的要領(lǐng)
（1）行禮時(shí)，立正站好，保持身體端正；男性雙手放在身體兩側(cè)，女性雙手疊放于腹前。
（2）面向受禮者，距離為1-1.5米遠(yuǎn)。
當(dāng)記者隨著莊河團(tuán)市委書記王曉哲，來(lái)到光明山鎮(zhèn)鎮(zhèn)委二樓的辦公室時(shí)，這里卻是一派暖意融融。擺著數(shù)瓶礦泉水的長(zhǎng)辦公桌上灑滿陽(yáng)光，鎮(zhèn)黨委書記戚景云笑呵呵地迎上來(lái)握手，他旁邊，還有幾個(gè)特意從七村八屯趕來(lái)的鄉(xiāng)親。
光明山鎮(zhèn)因?yàn)樾麄鲀?yōu)秀傳統(tǒng)文化，涌現(xiàn)出了上千名各類“好人”，村風(fēng)村貌發(fā)生了天翻地覆的變化，最近還上了遼寧電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》。這幾位等在這里的鄉(xiāng)親，即是發(fā)生質(zhì)變的“好人”代表。最年長(zhǎng)的85歲的賈云山老人，趕18里山路前來(lái)，讓記者感動(dòng)。曾經(jīng)，他連續(xù)十年專業(yè)上訪，從莊河到大連到北京，哪一級(jí)都上訪過(guò)，打了200多場(chǎng)官司，是讓大家頭疼的老上訪戶。自從今年2月接觸傳統(tǒng)文化以來(lái)，他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，見到記者，直遺憾傳統(tǒng)文化接觸晚了，表示一定要做個(gè)好老人。
剃著光頭、臉上有塊疤的徐成仁一看就不是個(gè)善茬，果然他說(shuō)自己因什么都不怕而被老百姓選為喬屯村大王屯居民小組長(zhǎng)的。但是從前他并不稱職，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話愛聽不聽，跟群眾的關(guān)系也很差，鄰里稱他“完蛋苗”，自家孩子當(dāng)他為“后爸”。今年5月，剛開始接觸傳統(tǒng)文化時(shí)，徐成仁僅僅是抱著試試和好奇的心理勉強(qiáng)地去聽課。但逐漸的，他被各位老師在臺(tái)上分享學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后的心得所感染，一課接一課地認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)半年來(lái)的學(xué)習(xí)，讓他懂得了很多為人處世的方法，也變得勤快了，主動(dòng)幫老婆干很多家務(wù)活兒了，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也能很好的溝通了，遇事學(xué)會(huì)了冷靜，見到長(zhǎng)輩知道打招呼了，就像換了個(gè)人。
更可貴的是，徐成仁不僅自己變好了，而且積極向身邊的人傳播傳統(tǒng)文化。他籌建的大王屯傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)點(diǎn)，每晚都組織村民集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，白天只要有人就播放視頻，每周都組織村民交流學(xué)習(xí)，提交心得體會(huì)。除了集中學(xué)習(xí)外，他還用感恩歌曲《婆婆也是媽》編舞、學(xué)習(xí)《生命之河》《感恩一切》手語(yǔ)舞，通過(guò)歌舞增加學(xué)習(xí)的趣味性，使傳統(tǒng)文化更加深入人心。
聽著在座諸位的轉(zhuǎn)變故事，再隨手翻看鎮(zhèn)團(tuán)委書記石蒙周遞過(guò)來(lái)的一沓典型事跡，記者不由感嘆傳統(tǒng)文化的魅力。
追根溯源，光明山鎮(zhèn)的精神文明能有今天這可圈可點(diǎn)的局面，這與莊河市共青團(tuán)的不懈努力息息相關(guān)。
回想2013年，莊河團(tuán)市委就把光明山鎮(zhèn)作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。光明山鎮(zhèn)團(tuán)委則爭(zhēng)取到黨委支持，整合資源，做到了各村、各屯有學(xué)習(xí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)《弟子規(guī)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍每戶一本，村民們?nèi)しQ“炕頭上”的《弟子規(guī)》。通過(guò)與“大連傳統(tǒng)文化幸福人生課堂”的老師溝通，專門為光明山制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，還邀請(qǐng)老師前來(lái)光明山鎮(zhèn)為百姓進(jìn)行授課，將傳統(tǒng)文化傳到千家萬(wàn)戶。同時(shí)還準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料，比如碟片和書籍，滿足不同的學(xué)習(xí)人群。在各村安裝視頻播放設(shè)備，百姓隨時(shí)可以觀看學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將書本上的知識(shí)聲音化、視頻化，彌補(bǔ)村民學(xué)習(xí)書本知識(shí)的枯燥感。
今年9月，莊河團(tuán)市委組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記到光明山鎮(zhèn)實(shí)地考察并召開座談會(huì)，要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)委借鑒光明山典型經(jīng)驗(yàn)，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）確定1個(gè)村（社區(qū)）團(tuán)總支為示范點(diǎn)開展工作。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以綜合文化站、文化大院、新農(nóng)村建設(shè)“中心戶”為陣地，先確定1個(gè)村（社區(qū)）團(tuán)總支為示范點(diǎn)首先開展工作，整合資源利用農(nóng)閑時(shí)間，以視頻教學(xué)和優(yōu)秀典型授課的方式，以青年群體示范帶動(dòng)，廣泛開展主題教育活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)營(yíng)造學(xué)美德、講文明、促和諧的良好氛圍。
光明山鎮(zhèn)只是莊河市25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的一個(gè)典型代表，是莊河市學(xué)習(xí)宣傳傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影。
公益論壇喚醒不泯的心
莊河市位于遼東半島東側(cè)中部、黃海北岸，是大連的一個(gè)縣級(jí)市，全市總?cè)丝?2萬(wàn)，也是全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣市。兩年前，莊河團(tuán)市委響應(yīng)大連共青團(tuán)的號(hào)召，在全市開展起傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)?！按罱ㄓ行лd體，營(yíng)造宣傳氛圍，在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中提升道德修養(yǎng)，感悟人生真諦，這是我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義所在?！鼻f河團(tuán)市委書記王曉哲向我們傳遞了他們的真實(shí)想法。
據(jù)了解，兩年來(lái)莊河團(tuán)市委圍繞“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行核心價(jià)值觀，創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的主題，多次舉辦傳統(tǒng)文化論壇，其中千人以上的論壇就有三次，500人以上公益論壇六次，分別邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀講師從不同角度傳播傳統(tǒng)文化，受益群體包括青年干部、教師、醫(yī)務(wù)工作者、武警官兵、學(xué)生等社會(huì)各界人士近7000人次參加，受到了市民的熱捧。
通過(guò)公益論壇的方式，不僅詮釋了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，更喚醒社會(huì)道德的回歸，將傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合，構(gòu)建和諧社會(huì)，傳遞正能量。王曉哲告訴我們，團(tuán)市委機(jī)關(guān)帶頭學(xué)習(xí)，開辦青年國(guó)學(xué)大講堂，以《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》等傳統(tǒng)文化精髓為主要內(nèi)容，每名機(jī)關(guān)組成人員就是授課老師，走進(jìn)基層巡回為團(tuán)員青年講課，同時(shí)邀請(qǐng)各行業(yè)的青年典型走進(jìn)講堂，分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，傳播社會(huì)正能量，深受青年歡迎。
來(lái)自莊河市外語(yǔ)學(xué)校的王亮，參加了為期三天的大連市第五屆傳統(tǒng)文化論壇莊河分論壇之后，他的身上發(fā)生了神奇的變化。原來(lái)的他平時(shí)和父母說(shuō)話愛頂撞，逆反心理特別強(qiáng)，父親生病住院，家庭的重?fù)?dān)就落在了母親一個(gè)人身上，他不但不聽話，還經(jīng)常逃課，離家出走，老師同學(xué)怎么勸他也不聽。這次經(jīng)老師多次做工作，他走進(jìn)了論壇，沒(méi)想到聽了兩天時(shí)間，便主動(dòng)回到家中，向母親懺悔，給母親磕頭認(rèn)錯(cuò)，還主動(dòng)給母親洗腳，母子二人相擁而泣。第二天，母親來(lái)到學(xué)校探尋究竟，到底是什么力量讓兒子又回到了她的身邊？校長(zhǎng)說(shuō)，是王亮學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，反省到自己過(guò)去的錯(cuò)誤行為，還被全國(guó)十大孝子的親身經(jīng)歷深深打動(dòng)。其實(shí)被打動(dòng)和改變的又豈只是一個(gè)王亮。
“情景劇”比賽覆蓋全市學(xué)校
莊河團(tuán)市委還積極開展“國(guó)學(xué)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，在全市中小學(xué)免費(fèi)發(fā)放《弟子規(guī)》，引導(dǎo)廣大青少年通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2014年以來(lái)，在全市廣大青少年當(dāng)中普遍開展以“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的國(guó)學(xué)情景劇比賽，情景劇以“二十四孝”故事、禮儀、誠(chéng)信、友愛等為主要內(nèi)容，精彩演繹了《蘆衣順母》《孔子盡禮》《立木取信》《管鮑之交》等膾炙人口的傳統(tǒng)美德故事。最初以班級(jí)為單位開展初賽，全部由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，選拔出優(yōu)秀的作品再參加復(fù)賽和決賽，活動(dòng)貫穿全年，覆蓋全市所有學(xué)校57578名學(xué)生，真正做到了家喻戶曉。
鞍子山中心小學(xué)參演的作品《蘆衣順母》，去年獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)。其中扮演子騫的王元政同學(xué)，因此成了學(xué)校內(nèi)的小偶像，同學(xué)們紛紛學(xué)習(xí)他文明懂事、尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。莊河第三高級(jí)中學(xué)參演《賣身葬父》中董永的楊麗同學(xué)，在高一時(shí)還是一個(gè)厭學(xué)、經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾的叛逆學(xué)生，在準(zhǔn)備排練情景劇的過(guò)程中，她和同學(xué)不但收獲了友誼，也明白了與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛他人的道理。比賽結(jié)束后，楊麗投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中，并開始擔(dān)任班級(jí)生活委員。經(jīng)過(guò)努力，她的成績(jī)逐漸提高，在月考時(shí)考進(jìn)全校前30名。一個(gè)少不經(jīng)事的叛逆少女，經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)文化的熏陶，終蛻變成一名積極向上、充滿正能量的有志青年。國(guó)學(xué)情景劇的表演形式，也讓更多的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典真正走入了學(xué)生們的心中。
“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語(yǔ)）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田，
二、讀書目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
三、讀書口號(hào)：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年
四、活動(dòng)設(shè)想：
第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：
1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。
（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍3本以上）
3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)階段
（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。
（二）開展展示活動(dòng)
1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。（20*、2、27）
2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。
5、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。
5、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。（一周一次）
（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。
（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（四）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
（一）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（封面相同，內(nèi)容不同）
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。
（二）讀書小報(bào)比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。
（三）古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。
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