學生介紹信精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學生介紹信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：學生介紹信范文
茲介紹_______同學前往你處報名參加工作，該名同學習成績優秀，工作能干積極，為人品德良好，待人處事有一定經驗，學已經跟隨我在_______工作___年，期間各方面表現良好。
得知貴部門現正在納新，特此介紹到貴部門工作，望給予接洽，安排參加工作。
（蓋章）
年 月 日
第2篇：學生介紹信范文
大學生實習介紹信怎么寫一
尊敬的領導：
您好：
茲有(學校、學院)________________專業20XX級學生____________________________等______人，前來貴單位聯系______ 年___ 月___ 日 至 ___月___ 日假期實習的相關事宜，請予以接洽、支持為感!
此致
敬禮!
介紹人：
20xx年x月x日
大學生實習介紹信怎么寫二
公司人力資源部：
茲有(學校、學院)________________專業20XX屆本科畢業生____________________________等______人，前來貴單位聯系______ 年___ 月___ 日 至 ___月___ 日暑期實習的相關事宜，請予以接洽、支持為感!
此致
敬禮!
介紹人：
20xx年x月x日
大學生實習介紹信怎么寫三
尊敬的貴單位領導：
茲有我院藥學專業本科班學生張思敏去貴單位進行畢業實習。實習時間是______到______。
衷心感謝貴單位對我院教學工作的大力支持。
此致
敬禮!
第3篇：學生介紹信范文
在不斷進步的時代，越來越多的情況要求使用介紹信。介紹信可以使另一方了解來訪者的身份和目的，從而獲得另一方的信任和支持。下面是小編給大家帶來的大學生的就業介紹信模板，歡迎大家閱讀參考!
大學生的就業介紹信1
尊敬的董事長：
您好!非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦材料。
我叫__，畢業于合肥師范學院數學系數學與應用數學專業。現在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。
我是一個普通農村家庭的孩子，父母都沒有什么文化知識，家庭條件也不是很好，但也正因此，促發了我努力學習的決心，并磨練了我吃苦耐勞、奮發進取的毅志。在家，我能管理好家里的瑣碎繁事，在外，我能獨擋一面，讓家人放心……
自小學習就很上心，經常被評為優秀學生，喜歡語文，特別是詩歌詞句，看到好的詩句便會摘抄、默記。常言道：中華文化博大精深，詩詞更是其中的精典，學好它們，則能深化人的內涵修養。而我特別注重個人的修養：平時衣著整齊得體，與人交談大方有禮，自信自厭把事情拖到最后才做……
自從考上大學以后，在朝氣蓬勃的校園文化的影響下，我變得更加的積極主動，主動搜索查找信息資料，主動參加各種社會實踐活動，積累工作經驗，反思總結，提高自己的工作能力。經過這幾年的大學生活的洗禮，我學得了豐富的專業文化知識，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為數學系的學生，數學是我的專業，也是我的特長，但是社會發展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此，我深入學習了計算機知識。在校期間，我掌握了JAVE、VB、C等程序設計語言，Dreamweaver、Firework、Flash網頁設計三劍客，AE視頻制作，常用的Offices辦公系列更是不在話下，善長程序設計及網頁設計……
除此以外，我還喜歡動漫效果，對色彩也有一定的敏感度，曾為某某公司廣告策劃提供材料。
我知道，貴公司主營合肥網站建設，網站設計制作，網頁平面設計，網站推廣優化，網絡營銷推廣等業務，技術實力雄厚，服務水平已處于行業內領先地位……然而，我感覺貴公司還能夠在動畫設計方面更上一層樓，我希望能用我的智慧與才華為貴公司的蓬勃發展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。另外，我在大學期間參加過大學生挑戰杯競賽，并贏得了省三等獎。我們的主題是《超混沌原理及其通信運用》，是關于通信保密方面的應用。我一直在研究，如我能根據它設計出一個強大的保密程序，我想把它貢獻給貴公司作為我入股貴公司的資本……
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上，蓬勃發展!
此致
敬禮!
_____學院
20__年_月_日
大學生的就業介紹信2
尊敬的領導:
您好!
今向貴單位推薦我系畢業生__同學。__同學是__科技大學計算機科學院的一名應屆畢業學生,在大學四年里,他已經學會了一定的計算機軟硬件的一些知識,參加了學院網站設計,對網絡設計管理維護都很熟悉,也能解決一些硬件問題。作為一名計算機專業的大學生,他熱愛自己的專業,期待著實際的工作考驗。
作為一名初出校門走向社會的學生,他認為自己最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗,這或許讓你猶豫不決,但該生有著青年人的熱情和赤誠,有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神,真心希望貴公司能給他一個機會,他愿與貴公司同甘共苦,共創未來!“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,在機遇與挑戰并存的新世紀,他有信心憑自己的能力為貴公司的事業添一份力量,希望貴公司可以成為那個可以實現自我價值的大舞臺,也希望為他自己贏得一片天空。
過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵,在求學之路中養成積極樂觀,進取的品質和滿腔的熱情,使__同學有信心能很快勝任自己的本職工作,并且在實際中不斷學習,不斷完善自己。他堅信真誠勤奮可以創造奇跡。
千里馬因伯樂而馳騁,他需要你的賞識和認可,如果你能給他一個機會,他會更加嚴格要求自己,以全新的面貌迎接輝煌的明天。
你一刻的斟酌,他一生的選擇!再次感謝你在百忙之中一閱,并衷心祝愿貴單位蓬勃發展,蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人：
20__年_月_日
大學生的就業介紹信3
各位領導、老師：
您們好!
今年7月，本人某某某將從北京大學畢業。我的碩士研究生業專是計算機開發及應用，論文內容是研究linu_系統在網絡服務器上的應用。這不僅使我系統地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發展有了深刻的認識。
在大學六年里，時刻按照“寬業專、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我，在不斷的學習和實踐中提高了己自的綜合素質，已把己自塑造成為一個業專功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質的復合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如“計算機協會”、“數學建模”等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協作能力。
20__年下半學期在江西省會昌縣第二中學教育實習一個多月，在教學和班主任作工兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學各個環節的基本要求和方法，了解了班主任作工的主要內容及其意義，具備了獨立從事教學作工和班主任作工的能力。在實習期間表現出色，受到當地教師、領導的認可，被學校評為“優秀實習生”.在班主任管理方面及和畢業生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把作工做好。
在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。
互聯網促進了整個世界的發展，我愿為中國互聯網和貴司公的發展做出己自的貢獻。 隨信附有我的歷簡。如有機會與您面談，我將十分感謝。
我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光!
我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的選擇。
誠候佳音!
致此
第4篇：學生介紹信范文
我是一名初中的新生，名叫曲廷晗，我平凡而又自信，是一個擁有滿腔熱血的少年，在茫茫人海中，我是一滴水，沒有強壯的身體，也沒有美麗的外表，在一望無邊的戈壁。我是一粒沙，沒有滿腔的學問，也沒有動聽的聲音，我只是隱于千軍萬馬之中，空有一身抱負的小卒，只是一只擁有自信的騾子。
雖說我平凡，但我并不愿作隨波逐流的人。弗羅斯特曾說過：“黃色的樹林分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”于是，我同他一樣，選了那條窄小，人跡稀少的那一條，我不愿去走別人庸俗的老路，不愿去過和別人一樣的庸俗的生活，更不愿同眾人一起在偷窺他人中否認自己。相反，我更愛走那條狹窄的，與眾不同的成名之路。
我要作我自己。齊白石老先生說過：“學我者，似我者死。”走不出前人的框架，自然也沒有自己的天地。當流行《flash fiction》時，我覺得那是浪費時間：當流行網絡游戲時，我感覺那是虛度時光。我要做自己，要看清自己，要拿出十二分的信心向他人證明——我就是我，憑什么和他一樣!拋開浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性：做最好的我。
我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，不負這繁花似錦的時代，把和諧美好灑向人間。
初中新生自我介紹范文二：
我叫 xxx。我是十三歲。我來自...。我在初一年級一班。我是一個陽光女/男孩。我愛我的老師和同學們。我也愛我的班級。
我家有四口人，他們是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我爸爸是工人，他在工廠工作。我媽媽是醫生，她在醫院工作。我姐姐是學生，我們在同一所學校學習。她學習非常認真。
我最喜歡的運動是籃球。放學后，我常和朋友一起打籃球。
初中新生自我介紹范文三：
各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣 也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。
我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!
這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。
初中新生自我介紹范文四：
各位好,初中將要和大家一起學習.我很興奮.
我叫***,我是個**歲的男孩.為什么叫男孩呢,因為我的心還是很弱小的,沒有經過歲月的磨練。
要向大家自我介紹,其實我也很為難.因為我自己都不是很了解自己.在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的.可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.
人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候,我們以后將要成為一個怎樣的人, 主要的決定因素都會在接下來的三年中發生，所以我很期待以后的初中生活。
我喜歡回憶我的童年，回憶我的童年帶給我的無數的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短,大家是否想和我叫朋友呢?謝謝大家!
初中新生自我介紹范文五：
大家好，我叫***,今年**歲了。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的!我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!
在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝!
初中新生自我介紹范文六：
大家好!我是孫笑顏，我性格開郎，活動可愛，媽媽就給我起名笑顏，希望我每天都笑逐顏開，我喜歡花朵和小動物，因為花朵最漂亮，小動物最可愛，我的房間里有常開的玫瑰，家里還有小烏龜和小鯉魚，我最喜歡恐龍和蛇，但媽媽說恐龍已經滅絕了，蛇呢媽媽不喜歡，那就擺個假的吧，嘻嘻，女生喜歡這個是不是很恐怖呀!還有啊，我長大了要做地質學家和考古學家，我要發掘許許多多的最美麗的寶石，送給樂樂班的老師和全體女生。
第5篇：學生介紹信范文
按照國家制定的______年高中等學校畢業生就業規定，茲介紹我____________學校畢業生_______，性別____，年齡_____，前往你處就業。
附（該名同學學籍檔案）
專業：
學歷：
修學年限：
檔案材料：
報到期限：
信息備注：
（______年）畢字第_______號
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第6篇：學生介紹信范文
關鍵詞 新生兒 靜脈血 末梢血 血常規
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.05.043
隨著醫學水平的不斷提高,醫院檢驗技術的日益完善,血液常規檢查逐漸由末梢血檢測向靜脈血檢測轉變,但由于大多數患者為嬰幼兒,特別是新生兒科NICU科室的成立,筆者針對嬰幼兒的血常規檢測大多都是取末梢血檢測,為了比較新生兒末梢血與靜脈血常規中各項指標的異同。2009年1月～2009年10月對部分新生兒科患者的檢測結果進行了比較,現將結果報告如下。
資料和方法
2009年1月～2009年10月部分新生兒科住院患者150例,年齡0～7天之間。
方法:用EDTA-K2抗凝真空管采集患兒靜脈血的同時,用無菌技術采集患兒的足跟末梢血[1],用EDTA-K2抗凝子彈頭抗凝混勻,于2小時內分別上機進行檢測,將結果打印存檔進行比較。
結 果
150例患兒中RBC相差10%以上22例(14.6%),WBC相差15%以上46例(30.6%),HGB相差20%以上72例(48.0%)[2],PLT相差20%以上64例(42.6%)。
討 論
針對以上結果呈如此大的差異,筆者認為原因包括以下幾個方面:①因新生兒各器官尚未發育完善,其血細胞在靜脈血及末梢血中分布也不相同。足跟血的RBC、Hb、HCT值明顯高于靜脈血,這可能因末梢血流經毛細血管時,部分液體成分滲入組織間隙,形成組織液,使血液濃縮。②新生兒的靜脈血的采集也比較困難,往往很難達到抗凝劑所需要的抗凝血量(2ml)。從而造成結果的偏差。③因為抽血不順利而引起的細小凝集,影響PLT的結果。④個別患兒因為是早產兒,比較難采集血樣,因而就著做血氣分析的同時,抽取的動脈血。使結果有明顯差異。
因此,綜上所述,無論從患兒本身的因素考慮還是從力求檢測結果的真實性出發,筆者建議,新生兒的血液常規檢查還應當以采集末梢血為好。
參考文獻
第7篇：學生介紹信范文
關鍵詞 少數民族 中學生 積極心理品質 結構 培養
中圖分類號：G444 文獻標識碼：A
Students' Positive Psychological Quality Structure and
Culture in Guangxi Minority Regions
TAN Lixia
（College of Education Sciences， Guangxi University for Nationalities， Nanning， Guangxi 530006；
College of Education Sciences， Guangxi Normal University， Guilin， Guangxi 541004）'
Abstract Positive psychology is a new direction for psychology research focuses on human strength and virtue， tap human potential for a better life. This paper mainly through self "Guangxi Minority Students positive psychological quality structured questionnaires" for middle school students in Guangxi minority areas Surveying， Guangxi minority high school students to actively explore the psychological quality of the structure. Surveying by the scale， factor analysis， found that high school students in Guangxi Minority Regions positive mental attitude to life， including the quality of the structure， learning attitude， will， emotions， justice， innocence， thinking， moral， and spiritual beliefs calm factor of ten， and accordingly propose appropriate educational measures.
Key words minority； middle school students； positive psychological quality； structure； train
0 前言
積極心理學（positive psychology）是當今心理學界較新的名詞，主要探討人類力量和美德等積極方面，挖掘人類潛能。積極心理學的研究對象是平均水平的普通人，它要求心理學家用一種更加開放、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動機和能力等。傳統的心理學研究大多是病態、消極的研究，而積極心理學則關注人類積極向上、健康、樂觀與愛的一面。
隨著經濟的高速發展，人們心理問題日漸突出，國內學者逐漸發現積極心理學對于緩解壓力、治療心理問題起到了重要的作用。在我國以2008年《積極心理健康教育》一書的出版標志著積極心理學思想的成熟。5?12汶川地震后的心理重建中積極心理學發揮了重要作用，鮮明的體現出其優越性。2009年， 積極心理健康教育完成了測量量表和網絡測評系統的開發， 向大樣本測評和大面積推廣邁出了堅實的一步。積極心理學的崛起，不僅是尋求與發展心理學的理論，而且是更加關注人類社會的發展；不僅是個人的幸福，而且也是更廣泛的人類福祉，是更廣泛意義上的社會發展研究的一部分。
學生是祖國的未來，近年來研究表明，我國中學生的心理健康狀況不容樂觀，心理問題的發生呈逐年上升的趨勢，因而中學生心理問題受到人們的高度關注。中學生正處在青春發育期，身體發展的迅速與心理發展相對的緩慢使之不平衡，他們在認知能力、思維方式、人格特點及社會經驗都不是很成熟，自我同一性未形成，此時期易出現一些如情緒障礙、學習適應困難、人際關系緊張等心理問題。在當前的中學生心理健康教育中，還是過多的關注學生的消極層面，很多時候都是發現有心理問題、問題嚴重才引起老師、家長的注意，缺乏對中學生心理問題的積極預防。而積極心理學的產生，關注中學生積極向上的一面，挖掘學生自身存在的樂觀、勇氣、上進、誠實等積極心理品質，對于預防心理問題起到了很大的作用。因此，積極心理學在對中學生心理健康教育中起到了越來越重要的作用。
我國學者孟萬金教授在2008年，啟動了“中小學積極心理品質調查與數據庫建設”課題研究，并研發出了信效度較好的《中國中小學生積極心理品質量表》，且在2009年以北京市第十九中中學學生為樣本進行了中學生積極心理品質培養內容的序列化研究，旨在探討不同年齡階段學生的積極心理品質結構，從而為制定培養計劃提供科學依據。但孟萬金教授只是以北京發達城市為樣本，在我國存在著多民族，每個民族由于地域、風俗民情、經濟發展水平等條件的差異，也會對中學生積極心理品質結構產生影響。本文筆者就以廣西少數民族地區著手，模仿孟萬金教授對中學生積極心理品質培養內容的序列化研究，參照《中國中小學生積極心理品質量表》，自編問卷，對少數民族地區中學生進行了問卷調查，通過分析，初步得出少數民族地區中學生積極心理品質的十個因子，為對少數民族地區培養中學生積極心理品質提供指導。
1 方法和對象
1.1 研究工具
選取廣西某中學初一（4）班與高三（1）班學生，讓其每人分別寫出20個自己認為中學生應該具備的積極心理品質的詞語；筆者通過翻閱《新華字典》收集積極的心理品質詞語，后期對回收的詞語和收集的詞語進行篩選與合并。參照官群、孟萬金教授編寫的《中國中小學生積極心理品質量表編制報告》選取相關形容詞，再請廣西民族大學教育科學學院心理學、教育學專業老師對總結出來的詞語過目校正，以減少詞不達意、歧義等情況，最后自編出《廣西少數民族地區中學生積極心理品質結構問卷》。通過檢測，得出此問卷克隆巴赫系數為0.980（見表1），符合要求。該問卷由所篩選的96個詞語組成，讓被試根據自身情況對詞語進行量化，等級是0～6，數字越高代表越符合被試自身的情況。
表1 廣西少數民族地區中學生積極心理品質結構問卷信效度
1.2 對象
本研究選取廣西某中學的初一、初二年級學生為研究對象，對初一、初二年級各隨機抽3個班發放自編的調查問卷。問卷共發放300份，回收274份，回收率為91.3%，有效問卷261份，廢卷13份，有效率為87%。其中，男生99人（占37.9%），壯族105人（占40.2%）。
1.3 數據統計分析方法
調查問卷數據資料采用SPSS18.0 For Windows統計軟件包進行因子分析，探討廣西少數民族地區中學生積極心理品質結構。
2 結果
2.1 確認待分析的原始變量是否適合作因子分析
通過做Bartlett檢驗和KMO檢驗，統計分析表明，KMO的值為0.94〉0.5，意味著變量間的相關性較強。Bartlett的球形度檢驗為19200.345（df=4560），伴隨概率值為0.000
2.2 根據因子貢獻率選取因子數
在因子分析中，通過求出公因子特征值的大小作為甄選因子的標準。比較公認的方法是Kaiser準則（Kaiser criterion）：即選取特征值大于1的主成分作為初始因子。本研究中，共有19個因子的特征值大于1，因子數較多，根據其貢獻率（表3）得出前10個因子旋轉后的貢獻累加率為51.675%，已經具備代表性。
表2 KMO檢驗和Bartlett's檢驗結果
表3 廣西少數民族地區中學生積極心理品質結構變量貢獻率
根據Rotated Component Matrix（a）旋轉后的因子負載矩陣，進行因子提取，可以得出十個因子，各因子題項負荷量表見表4。
2.3 因子的解釋和命名
根據因子負荷量表（表4）及相關性，并結合《心理學導論》相關內容和心理學相關術語為其做如下解釋和命名，十個因子分別為生活、學習態度、意志、情感、正義性、純真、思維、道德、沉穩和精神信念（見表5）。
3 討論
本研究主要是通過自編問卷，以少數民族地區（廣西壯族自治區為例）為對象，對某中學初一初二學生進行問卷調查，探究少數民族地區中學生積極心理品質的結構。由此也可看出這十個因子在中學生心目中占據重要的地位，那么，在實際教學中，該如何培養中學生積極心理品質？
3.1 保持青春活力，積極面對生活
開朗、活潑、陽光、勇敢、純真是中學生的代名詞，他們身上洋溢著青春的氣息。根據發展心理發展特點，這個時期身心狀態的劇變、內心世界的發掘、自我意識的增強、獨立精神的加強，這既為培養積極心理品質提供了契機，又可能是絆腳石。如今社會是一個開放、包容的社會，但社會中也存在著許多黑暗的東西，學校、家庭的正確引導為保持學生積極樂觀的生活態度，純真思想、培養規范道德行為具有著重大的影響。
在學校里，老師通過課堂及活動中向學生傳遞正能量，在學習中，組成學習小組，形成互相幫助，共同進步的積極的學習氛圍，多開展形式多樣的課余活動，鼓勵學生積極參加，并在活動中培養集體榮譽感；在家庭中，家庭氣氛和諧，父母抽出時間與孩子互動，利用周末多到戶外活動，領略祖國大好河山，培養孩子熱愛生活的態度，體驗幸福的含義，學會感恩、孝順。這對培養學生開朗、活潑、陽光、青春的生活態度起到了至關重要的作用。
3.2 保持求知欲，做讀書的主人
學生的主要任務是學習，在這一時期，學生會很看重自己的學習成績，并把學習成績好壞當做是否有成就的標志之一。因而在中學時期很易培養上進、刻苦、認真的學習態度。這也成為了少數民族中學生積極心理品質結構的一個突出因子。然而，目前很多中學為了提高升學率，只是注重書本知識的獲取而忘記了學習的根本，導致厭學、逃學現象越來越多，保持中學生愛學習、把學習當樂趣成為一個重要任務。成功的獲取，需要意志的支撐。中學生通過書本的學習不僅僅學到了知識文化，更重要的是通過學習的過程，培養了堅強的意志。在求學道路上，需要頑強的自制力，專注的探究，嚴謹的求學態度。
在中學階段，學生開始掌握觀念、原則和思維概括性。老師可以為學生提供豐富的刺激、促進他們運用先前已經掌握的知識去學習，探究新知識，尋求背后的規律與本質，并體驗自己去發現、獲取知識的驚喜和滿足。
3.3 堅持心中的夢，為之努力奮斗
個人的人生觀、價值觀、世界觀都在中學階段逐漸形成，他們明白自己想要的是什么，心中勾畫著一幅藍圖，因此他們是有理想，有夢想的新一代。正是這一個夢想，推動著他們堅韌、上進、努力、沉穩，他們有著對未來的向往。他們逐漸將個人目標與社會目標相結合，但社會的紛繁復雜讓他們易于陷入迷途，在此刻，老師、家長正是發揮作用的時候，加強對中學生精神信念的培養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，幫助學生認識挫折，認識失敗，樹立鍥而不舍，為理想而奮斗的信心，保持積極樂觀的品質。
4 總結
首先，本次研究是筆者通過開放式問卷、匯合整理、專家評議后自編成《廣西少數民族地區中學生積極心理品質結構調查問卷》，具有一定的信效度，這為研究少數民族地區中學生積極心理品質結構提供了一定的材料。其次，本次研究，筆者通過因子分析，對廣西少數民族地區積極心理品質結構進行了探索，發現了其具有生活態度、學習態度、意志、情感、正義性、純真、思維、道德、沉穩和精神信念十個因子。最后，依據中學生心理發展特點及品質結構提出了建議。
本次研究也有一定的局限性，收集的樣本量以某中學學生，還未具有很好的代表性。在少數民族地區，漢族學生與少數民族學生在積極心理品質結構中還存在多方面的差異，在接下來的研究中可以繼續探討。
注：此為2013年國家級大學生創新訓練計劃項目
參考文獻
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[3] 劉在花.高中生積極心理品質培養研究[J].北京：中央教育科學研究所心理與特殊教育研究中心，2010.
[4] 官群，孟萬金.中國中小學積極心理品質量表編制報告[J].中國特殊教育，2009.4：71-76.
[5] 黃希庭.心理學導論（第二版）[M].人民教育出版社，2007.
[6] 劉金花.兒童發展心理學（修訂版）[M].華東師范大學出版社，2006.
第8篇：學生介紹信范文
寫作要求：
1. 在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。
3. 被介紹人的姓名、身份、人數（派出人數較多，可寫成“×××等×人”）。
4. 接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數要大寫。
5. 字跡要工整，文章完整不能隨意涂改。6. 在介紹信的結尾要加上本單位名稱和寫信日期，電話加蓋公章。
分類介紹:
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
介紹信范文：
尊敬的貴單位領導：
茲有我院xxx專業的xxx學生去貴單位進行實習(專業實習或畢業實習)，實習期為 年 月 日至 年 月 日。實習是我院教學工作的重要環節，是學生獲得實踐經驗,適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。
衷心感謝貴單位對我院教學工作的大力支持。
此致
第9篇：學生介紹信范文
專業實習的介紹信范文一
xxx公司：
茲介紹我院 系 專業 等 人，前往你 (對方機構名稱，如處、室、公司、學校、廠) 實習 (時間，如一年，一月，兩天)，請予接洽。
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
專業實習的介紹信范文二
xxx公司xx經理：
有我單位x部門經理[這里有一個級別問題，一般是同級別的人員接待，如果有特殊情況也可以區別對待]前去貴單位辦理****事宜，請予協助為謝!
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
專業實習的介紹信范文三
單位負責同志：
您好! 同學是我院(系) 專業 級學生，今去貴單位聯系頂崗實習(畢業實習、生產實習)事宜，請接洽。
頂崗實習(畢業實習、生產實習)是我校教學工作的重要環節，是學生積累實踐經驗，適應社會的有效途徑。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。
最后，對貴單位的大力支持，表示衷心的感謝!
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
專業實習的介紹信范文四
____________(單位)：
我校各專業已進入社會實習階段，專業實習對于提高學生業務水平和綜合素質具有重要作用。茲介紹我校____________________專業學生____________ 前來貴單位實習，敬請貴單位給予支持、指導為盼，同時敬請貴單位在工作中給予相應的安全教育。 感謝貴單位對我校的學生專業實習工作的大力支持! 此致 敬禮! 華南理工大學 經濟與貿易學院 20XX年12 月21 日 實習單位回執 華南理工大學： 我單位已同意貴校學生_____________前來進行專業實習，實習時間從 年 月 日至 年 月 日。實習結束后，我們將按照我單位的工作要求和貴校有關實習的要求對該生進行考評。
此致
敬禮!
介紹人：xx
20xx年x月x日
專業實習的介紹信范文五
xx人才服務中心：
茲介紹我校______________學院(系)_____________專業08屆______學歷畢業生________________同學去貴市高校畢業生實習基地_________________________________(單位)實習，請接洽。
此致
敬禮!
