社區實踐小結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社區實踐小結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：社區實踐小結范文

六月份組成團隊時，我主動打電話要求參加學姐組成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰了，中間有些環節也就不得不停止了。其實。平時我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持到底，這樣才能成功。

在活動前，我們進行了充分的準備工作，有關問卷調查設計就連續討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優化，形成了問卷調查。其實，當時花這么多時間討論問卷我覺得有點浪費時間，不過當調查時我突然發現認真討論問卷是有必要的，因為有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮。

差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社區居委會，社區干部熱情地接待我們，并安排人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員，他不但熱情地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區環境衛生等方面的問題，他還希望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天，居民們都很熱情地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應?？赡苁莿e人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態去處理問題。對比整天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形的人，此時我們更應該學會與這些人相處，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。

通過兩天的努力，終于把問卷調查做完了，不管怎樣，也收集了很多真實的情況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全狀況和活動的進展情況，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義。

接下來的工作是籌備“醫療衛生知識搶答”晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰這樣的任務，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得非常順利，狼山鎮的領導也來參加了發言，居民們也積極踴躍地回答了我們的知識搶答問題，收到了意想不到的效果，很多居民還積極參加“關注農村，關注人民的健康”的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，鍛煉了我的口才和膽量，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有（其實也有點），很自信，圓滿地完成了任務。第二，增強了我的自信心，讓我覺得自己只要好好準備了，一定能把事情做好。再次也讓我發現了自己的不足：其實做主持人，最重要的是要有良好的應玚能力，比如遇到突況要學會臨場應對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種能力，以致中間有些環節打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應了過去。其次，平時要練練口才，多練習普通話，學會與觀眾溝通。

最后我們還幫園林社區做了一個安全感方面的的問卷調查。圓滿地完成了任務。

第2篇：社區實踐小結范文

前 言

短肢剪力墻結構是剪力墻結構中的一種,多用于高層及小高層住宅建筑。短肢剪力墻結構的大多數墻肢相對較短,常用的有“T”字型、“L”型、“十”字型、“Z”字型、折線型、“一”字型。近年來,隨著人們對住宅,平面與空間的要求越來越高,原來普通框架結構的露柱露梁、普通剪力墻結構對建筑空間的嚴格限定與分隔已不能滿足人們的需求。在這樣的情況下,由于鋼筋混凝土短肢剪力墻結構具有墻肢可靈活布置,房間內無露梁露柱的現象,給建筑較大的靈活空間,剪力墻數量較少,減輕了自重,減小了水平地震作用,降低了鋼筋混凝土的用量等優點,因此得到了廣泛運用。

新的《高層建筑混凝土結構技術規程》(JGJ3-2010)中規定:短肢剪力墻是指墻截面高度最大值與厚度之比大于4但不大于8的剪力墻結構,且墻后不小于300 mm。相比舊規范增加了厚度的限制。為此，本文將重點談談高層住宅中短肢剪力墻結構的設計應用。

1、工程概況

本工程為小高層住宅樓，總建筑面積約9890m2，房屋總高度32．8m。裙樓為外擴地下室，也作車庫使用，平面尺寸為45．6m×18m，層高3．3m，頂板面比主樓1層樓面低1．5m。

本工程建筑結構的安全等級為二級，抗震設防類別為丙類，抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度為0．059，設計地震分組為第一組。地面粗糙度為B類，基本風壓值取0．35kN／m2，場地土類別為Ⅱ類，屬抗震有利地段。

2上部結構體系

本工程的平面體型較為復雜，住宅層結構平面Y向一側凹進的尺寸為10．8m，為Y向總尺寸的49．1％，大于30％，按《建筑抗震設計規范》GB50011-2010，屬平面不規則類型。裙樓采用框架結構，框架抗震等級為四級。

3、上部結構抗震計算結果分析

3.1主要結構構件

剪力墻截面厚度同相鄰砌體填充墻厚度：四周外墻肢肢厚240mm，內墻肢肢厚200mm；但無端柱的一字形短墻肢除外：底層肢厚300mm，其余肢厚240mm。剪力墻砼強度等級2層以下為C35，3層以上為C25梁、板的砼強度等級均為C25。主要連梁的尺寸多為240×500mm核心筒處樓板的厚度為200mm，頂層樓板厚度為120mm。

有別于肢長肢厚比不大于4．0的異形柱，短肢剪力墻的肢長肢厚比按規范要求控制在5―8范圍內，一般剪力墻的肢長肢厚比均大于8。值得注意的是，對肢長肢厚比為4―5范圍內的墻肢，目前規范尚無明確條文規定其構件類型，故設計時建議不要采用。

3.2計算結果分析

從構件力學特性上來說，短肢剪力墻的肢長與肢厚比≥5．0，更接近于剪力墻，故計算時將短肢剪力墻作為剪力墻而不是柱考慮應更合理。同時，對樓板SATWE可以考慮其彈性變形。雖然主樓結構平面較規則，立面也無剛度突變現象，但由于剛度較大的電梯井處筒體有點偏置，會產生扭轉的影響，為了計算準確，地震作用計算考慮了結構的扭轉耦聯和5％偶然偏心的影響，取了9個振型計算。

3.2.1自振周期的控制

考慮扭轉耦聯時的自振周期(計算時自振周期折減系數取0．8)如表1所示。從表l可得，結構扭轉為主的第一自振周期T3=0．7233s，平動為主的第一自振周期Tl=1．0532s，T3／T1=0．687

表1結構自振周期表

3.2.2結構位移的控制

最大層間位移角(應≤111000)、最大水平位移與層平均位移的比值(不宜大于1．2，不應大于1．5)及最大層間位移與平均層間位移的比值(不宜大于1．2，不應大于1．5)見表2，從中可以看出結從中可以看出結構在風荷載和地震作用下的位移均能很好地滿足規范限值

表2 結構位移表

3.2.3短肢剪力墻與一般剪力墻剛度比的控制短肢剪力墻及一般剪力墻承受的第一振型底部地震傾覆力矩見表3。由表中數據可見本工程一般剪力墻承受的第一振型底部地震傾覆力矩小于結構總底部地震傾覆力矩的50%，滿足規范要求。

表3 底部地震傾覆力矩

4、主要技術措施

短肢剪力墻結構中的短肢墻受力以承擔豎向荷載為主, 承擔水平荷載為輔。因此,當短肢剪力墻較多時,潛在的危險有兩方面，一方面在剪力墻筒體出現問題以后，很弱的短肢剪力墻沒有足夠的延性和承載力，可能隨之而破壞；另一方面是短肢剪力墻本身在彈塑性階段抵抗豎向荷載的能力,如果短肢剪力墻失效，雖然結構仍然可以依靠其它剪力墻或井筒抵抗地震作用，但是承受豎向荷載的梁板將受到嚴重威脅,有時會發生“連續倒塌”。因此對短肢剪力墻結構較多的剪力墻結構在進行結構分析和截面設計時應采取比一般剪力墻結構更嚴的措施；

(1)應使短肢剪力墻具有足夠的延性:抗震設計時，短肢剪力墻的抗震等級應比一般剪力墻的抗震等級提高一級采用；各層短肢剪力墻在重力荷載代表作用下產生的軸力設計值的軸壓比， 抗震等級為一、二、三級時分別不宜大于0.5、0.6、0.7；對于無翼緣或端柱的一字形短肢剪力墻,其延性更為不利，因此軸壓比限值要相應降低0.1。

(2)為避免短肢剪力墻過早剪壞，應按高規要求提高剪力增大系數，以提高抗剪能力，實現強剪弱彎的短肢墻。

(3)為提高短肢墻在豎向荷載下的承載力,應增大縱向鋼筋的全截面配筋率,底部加強區不宜小于1.2%，其它部位不宜小于1.0%。

(4)高層短肢剪力墻結構在水平力作用下,顯現整體彎曲變形為主，底部小墻肢承受較大的豎向荷載和扭轉剪力，因而對外周邊墻肢應加大厚度和配筋量，加強小墻肢的延性抗震性能。

(5)短肢剪力墻結構的抗震薄弱部位是建筑平面外邊緣的角部處的墻肢,當有扭轉效應時，會加劇已有的翹曲變形,使其墻肢首先開裂，應加強其抗震構造措施,如減小軸壓比，增大縱筋和箍筋的配筋率。

(6)為了確保水平力可靠傳遞,核心區樓板適當加厚,與核心筒相連的連梁按強剪弱彎設計，短肢墻之間的梁凈跨不宜過小(一般取4~6m)，使其具有一定的耗能作用。

結束語

作為剪力墻結構體系的分支，短肢剪力墻結構由于結構布置方面的靈活性和可調整性，使其各項技術經濟指標均較一般剪力墻結構理想，因而在小高層住宅樓結構設計中已被廣泛采用。設計短肢剪力墻結構時，應區別于一般剪力墻結構，多結合住宅特點。使結構剛柔適中，并運用抗震概念設計的原則，采取有效的抗震措施，注重細部設計，從而做到結構設計安全、經濟、適用。

參考文獻：

【1】GB50011-2010，建筑抗震設計規范。北京：中國建筑工業出版社，2010．

第3篇：社區實踐小結范文

【關鍵詞】：住宅小區；建筑電氣設計；節能措施

前 言：節能是經濟建設和社會發展的一項長期策略，也是當前能源緊缺環境下一項極為緊迫的任務。目前，我國住宅小區的節能降耗水平較低，本文主要對小區建筑電氣設計及節能措施進行了討論，以能夠對我國建筑發展有所幫助。

1.變壓器的節能措施

電氣技術人員應根據當地供電條件、負荷性質、負荷容量、運行方式等因數綜合考慮，進行配電變壓器能效及技術經濟評價，以確定變壓器的臺數和容量的選擇是否合理。

（1） 正確選擇變壓器的負載率。既要從變壓器容量選擇、功率因數補償、照明調光設備、電動機啟動設備及初裝費、變壓器、低壓柜、土建的投資及各項運行費用考慮，又要使變壓器在試用期內預留適當的容量，一般變壓器的負載率為額定容量的70%-75%較合適，最高不宜超過85%，這樣可以做到物其用。當變壓器的負載率達到最佳時，其運行的效率最高，變壓器的損耗也最低。

（2） 減少變壓器的空載損耗?？蛰d損耗又稱鐵損，由變壓器鐵芯的渦流損耗及漏磁損耗組成，是固定不變的部分，其大小取決于制造變壓器的硅鋼片的性能及鐵芯的制造工藝。一般電力系統中各類變壓器的損耗占系統總損耗的25%左右，因此選擇變壓器時應優先選用節能型的變壓器，其采用高導磁的優質冷軋晶粒取向硅鋼片和先進工藝制造，具有低能耗、質量輕、效高、抗沖擊等優點，在節電和降低運行費用有顯著效果。

2. 供配電系統的節能措施

住宅小區的供配電系統主要由開閉所、區街變、配電柜、計量箱及電纜、電線等設備和線路組成。供配電系統的節能措施包括提高系統的運行電壓和功率因數、減少無功功率和降低導線電阻，降低供配電系統線路損耗等措施。節能途徑主要有：

（1） 根據負荷容量、供電距離及分布、用電設備特點等因素，設計人員應合理選擇供電電壓，供配電系統的設計應盡量簡單可靠，同一電壓供電系統變配電級數不宜多于兩級。

（2） 住宅小區內的變配電室應盡量靠近負荷中心，以縮短配電半徑，減少線路損耗。小區各變配電室之間宜敷設聯絡線，根據負荷情況，可切除部分變壓器，從而減少損耗。

（3） 在電力傳輸上可以采用提高電壓等級的方法。通過計算可知，當電壓提高、10%耗損可降低17.4%，適當提高電壓傳輸，是降低線損的有效途徑。

3. 電動機的節能措施

在設計應用時應根據負荷特性合理選用高效率的電動機，對住宅小區中使用的功率超過10KW的水泵、風機、空調等設備的電動機采取無功就地補償，以減少線路由于輸送超前無功而引起的有功損耗，同時還應減少電機輕載和空載運行狀態。由于電子技術及電腦控制的迅速發展，目前變頻調速已成為住宅小區電動機節能措施的主流趨勢，主要有以下幾種方式：

（1） 采用變頻調速裝置，使電機在負載下降時，自動調節轉速，使其與負載的變化相適應，能提高電機在輕載時的效率。通過調節電動機的轉速，不僅可以滿足調節流量或風量的要求，而且還能達到節能的效果。

（2） 用普通晶閘管、123、124、5162等電力電子器件組成的靜止變頻器對異步電動機進行調速已廣泛應用。在設計中，技術人員應根據變頻的種類和需調速的電機設備特點，選用適合的變頻調速裝置。

（3） 選用智能化節能控制裝置，對二次供水系統設置智能化變頻調速節能控制裝置，可最大限度地提高整個二次供水系統的運行效率，收到良好的節能效果。

4.照明系統的節能措施

LED是一種半導體發光源，其光能效應與使用壽命均高于常用的普通光源。LED可以在高速狀態下工作，LED燈的響應時間為1x10-9s，為ns納秒級，而自熾燈的響應時間為1x10-3s為ms毫秒級。普通節能燈如果頻繁的啟動或關斷，燈攤就會很J決的壞掉。而節能LED燈為固態封裝的冷光源類型燈具，能很方便的運輸和安裝，可以被安裝在任何微型和封閉的設備中，不怕振動，基本上用小著考慮發光照明時的散熱。節能LED內部小存在有害的汞金屬介質，光譜分析中沒有紫外線和紅外線，是一種眩光小的綠色環保光源。LED技術正在日新月異的創新，發光效率正在取得驚人的技術突破，隨著推廣應用，節能LED燈的價格也在小斷降低。在住宅小區上已廣泛應用于電梯照明和樓道照明等公共照明系統上。

5.太陽能光伏發電系統的應用

太陽能光伏技術基本工作原理：以太陽能電池板接收太陽能光并產生電能，太陽能電池板本身只能發電，不能儲存電能，它發出的是自流。目前太陽光伏發電系統的運行方式主要有兩種形式：

（1）獨立發電系統主要山光伏方陣、控制器、蓄電池、逆變器、交流負載組成獨立的光伏發電系統。典型的應用就是太陽燈照明，主要山太陽能電池板、蓄電池、充放電控制器、逆變器和節能燈具、燈桿等組成。太陽燈的控制器除了要有具備一般光伏系統的防反充、防過沖和過放、防短路和反接功能外，還要有自動開關照明燈功能。太陽燈應用在住宅小區主要有太陽能路燈、太陽能庭園燈和太陽能草坪燈等。

（2）市電并聯發電系統是在獨立發電系統的基礎上，通過在用電負荷處增加市電供電，并與太陽能光伏發電經逆變的交流供電回路利用雙電源切換裝置對交流負荷供電。典型的應用就是小區公共照明太陽能光伏電站，雖然其一次性投資較高，但它的運行費用低、維修少、使用壽命長濟。

6.光導管照明系統的應用

光導管綠色照明系統就是把自天的太陽光有效地傳遞到室內陰暗的房間或者易燃易爆小適宜采用電光源的房間，改變目前很多建筑"室外陽光燦爛，室內燈火輝煌"的局而，可以有效地減少電能消耗。光導管可以用于住宅小區、辦公樓、商店、旅館等建筑的地下室車庫或走廊的自然采光或輔助照明，能取得良好的采光照明效果，是太陽能光利用的一種有效方式。

（1）光導管照明系統的基本結構，光導管系統主要分三部分：①采光部分；②導光部分，一般山三段導光管組介而成，光導管內壁為高反射材料，反射率一般在95%以上，光導管可以旋轉彎曲重疊來改變導光角度和長度；③散光部分，為了使室內光線分布均勻，系統底部裝有散光部件，可避免眩光現象的發生。

（2）光導管照明系統的基本類型，目前用得最多的是被動式采光光導管，聚光罩和光導管本身連接在一起固定小動，聚光罩多山PC或有機玻璃注塑而成，表而有三角形全反射聚光棱。這種類型的光導管主要山聚光罩、防幽板、可調光導管、延伸光導管、密封環、支撐環和散光板等組成。

結 語：綜上所述，住宅小區在設計在設計及安裝上，采取科學合理的方法能夠實現電氣的節能降耗。廣大設計者一定要不斷創新，從不同角度，以各種手段實現電氣節能。

參考文獻：

[1]馮貽杰.淺析住宅小區建筑電氣設計[J].黑龍江科技信息，2014，28：203.

[2]邢雪紅.住宅小區建筑電氣設計的探究[J].科技與企業，2012，12：308.

[3]黃志謙.淺談住宅小區中電氣節能措施的應用[J].廣東科技，2012，09：39-40.

第4篇：社區實踐小結范文

2020年南陽市中光學校緊緊圍繞提高未成年人綜合素質開展工作，努力營造有利于未成年人思想道德素質健康發展的良好氛圍，社區思想道德實踐活動以未成年人發展為本，全面貫徹素質教育，通過社區思想道德實踐活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使未成年人在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。   

1、結合“春節”“學雷鋒日”“六一兒童節”等重大節日對未成年人進行傳統教育、中華傳統美德教育。今年清理順達社區內衛生2次，未成年人在社區負責人和學校老師的帶領下，徹底清理街道、花圃，真正讓未成年人體驗勞動的快樂，在勞動中增強實踐能力和熱愛勞動的意識。      

2、針對未成年人的實際開展活動，有些同學應該培養他們的環保意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用課余時間和寒暑假實踐帶他們做各種實踐活動，定期活躍在順達社區的角角落落，全方位地開展活動，充分挖掘德育教育資源，根據學校實際和未成年人認識水平。學校多次組織未成年人走進孤寡老人家中，看望慰問孤老，帶上慰問品和小節目，為老人驅散孤寂。培養了未成年人關心他人的思想感情。  

3、對于紀律差的未成年人，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行各種文化知識的學習，培養他們課余知識的同時， 提高了未成年人的自律性、自我保護意識。學校開展了暑期安全知識宣傳活動，提高了轄區未成年人自我保護意識，促進了未成年人德智體美全面發展。     

總之， 社區未成年人思想道德教育實踐活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大未成年人同勞動人民的深厚感情，開闊未成年人的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第5篇：社區實踐小結范文

關鍵詞：北京中央商務區;金融集聚;國際經驗

中圖分類號：F832 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-02

一、相關概念及理論綜述

中央商務區（CBD）一般指國家主要商務活動以及金融，貿易最集中的區域，在區位條件，國際交流以及交通，建筑等方面具有普遍優勢，匯集專業服務性辦公樓和企業總部的所在地。城市中央商務區的主要功能包括但不限于商務，經濟，金融以及信息等第三產業，在國家發展及國際化進程中日益發揮著重要作用。

金融產業是集合金融產品及中介服務的經濟組織和系統。金融中心代表著產業聚集的高級形態，通常分為三類：世界級金融中心，例如公認的三大國際金融中心紐約，東京及倫敦;區域金融中心，指新加坡，中國香港等;國家金融中心，包括韓國首爾，中國上海等。金融集聚通過將相關產業，資源，信息及客戶在地理上集中產生內部經濟效益以及外部輻射效應，可以理解為金融產業成長，效率提升的動態過程，也是金融機構的有機組合。

二、國際中央商務區金融集聚效應研究

中央商務區金融聚集根據產業結構分為單一型和混合型，根據發展模式又分為自發形成（市場主導），政府主導，前者體現為需求效應，即隨著產業擴張產生金融集聚適應性發展;后者為供給效應，通過金融政策推動和金融創新，加速金融集聚。為了力求全面介紹國際CBD金融集聚效應對我國中央商務區建設的影響，在分類前提下研究具有代表意義的中心城市。目前紐約，倫敦和東京市世界級金融中心，新加坡及香港是亞太金融中心，法蘭克福和巴黎是歐洲金融中心。通過了解金融聚集區發展現狀，總結優勢條件及影響因素，對促進我國CBD金融業集聚效應意義重大。

1.國際重要金融中心概況

美國紐約曼哈頓CBD國際金融中心作為世界級CBD代表，紐約的中心商務區金融集聚程度高，對全國范圍內的經濟發展影響巨大，屬于混合市場主導型。曼哈頓CBD總面積約57.91平公里，人口逾150萬。位于曼哈頓的世界金融中心華爾街匯聚了全球頂級金融機構，證券交易所，美聯儲，投資銀行總部，保險信托公司，世界五百強企業，金融市場規?？涨?，產品豐富，體系完善，資金流動自由，國際化程度發達。

英國倫敦CBD國際金融中心處于泰晤士河北岸，中心商務區約1平方英里，該地采取限制性分區政策，加速金融聚集，使得就業人數占人口總數約80%。具有世界一級的國際保險中心及黃金，證券交易市場，較低的人力成本和稅收，金融資本流動性高同時經濟高度外向型，為CBD金融集聚提供了良好的環境。

日本經濟在二戰后迅速崛起，推動了東京作為世界級城市的主導地位，其新宿CBD國際金融中心屬于混合型政府主導，上世紀50年代，新宿在原CBD基礎上依靠政府力量發展成為副都心。CBD總面積16.4公頃，人口約31萬，中央商務區金融業受惠于政府政策和方針的支持，聚集效應日益顯著，提升了日本金融業國際地位。

新加坡CBD亞太金融中心是典型的公司合作型政府規范金融集聚模式，中央商務區位于中部地區中心，面積約6平方公里，政府利用其優越的時區條件和地理位置，一改最初的封閉低迷態勢，大力迎合國際金融機構發展需求，通過業務指導和稅收優惠吸引外資企業，從而帶動本國經濟增長，尤其是銀行，外匯和保險等金融產業。

2.國際中央商務區現狀分析

首先，隨著世界經濟一體化和經濟金融化發展，國際CBD在面積和容量上需求加大，以吸納金融機構入駐和強化金融集聚功能，同時在地理上形成了大型金融機構總部和中小型新興金融公司分化的態勢。其次，政府推動積極設立副中心，將深化內涵和擴大外延并舉，提高現有地段的使用效率和就業密度，通過向地上多層和地下深層開發相結合的模式，以高檔寫字樓為主要載體實現改擴建;構建多核心模式可以提高原金融中心的承載力以及新一輪細分金融聚集發展。同時，各國在CBD金融業發展過程中兼顧傳統與現代建筑的融合，以及人與自然地和諧共處。第四，各國CBD金融產業建設落成主要由政府機構或者政府管轄的開發公司負責，使得政府，市場和金融產業之間達成帕累托最優。最后，中央商務區金融產業向高端化，個性化演變。通過引進高檔物業管理公司，支撐金融產業聚集;差異化和多樣性也使得不同金融機構之間實現合理高效的分工與整合。

3.國際中央商務區金融產業集聚經驗

第一，國家經濟增長對金融集聚提供基礎與保障，中心商務區的發展離不開國內經濟環境的支撐，尤其是金融產業更依托于國家宏觀貿易的穩健。

第二，區位優勢與人口因素不容忽視。紐約作為美國最大港口城市之一，聯通與其他各大洲的貿易往來以及交通線路，為市中心的曼哈頓CBD提供了完善的交通網絡以及便利的資金融通，大范圍的吸收了客戶以及同業資源，加速了信息流動和知識外溢。另外東京以軌道站點為中心，打造扇形交通網絡，大力開發地下空間，疏散人流同時繁榮商業。通過降低運作成本，加快了資金流和物流的運轉，使新宿CBD金融集聚效應一躍居上。

第三，發達的金融市場體系是關鍵。曼哈頓CBD兼容并蓄了整個金融產業鏈生態圈，減少了資金時滯，有利于擴大金融市場規模，吸收優質資源。東京建立多中心發展結構。新興的城市多中心結構承載了金融機構的轉移和集聚。

第四，政府適當引導推動金融產業集聚。單憑市場力量容易誘發信息不對稱，信用危機和壟斷風險，通過政府積極引導和調控，加強了中心商務區功能，優化了金融生態，提升了金融業整體協同運作效率。例如東京政府通過設立相關政策指導金融產業發展，提供資金支持熱電站，停車場等基礎設施建設。

三、北京中央商務區金融業集聚現狀與啟示

1.北京中央商務區金融集聚現狀分析

北京朝陽CBD作為我國三個國家級中央商務區之一，承擔著本國與國際資本融通的樞紐地位，尤其是金融集聚效應日益凸顯，數據顯示，北京中央商務區金融業收入占朝陽區超過90%且穩步上升，已成為朝陽區發展的支柱產業。但限于其發展歷程和經濟環境，相比國際大型金融中心具有一定差距，在像世界級中央商務區邁進的過程中，需要借鑒發達國家中心城市CBD的經驗，結合本國特色滲透金融集聚，未來北京CBD金融產業將為首都乃至全國提供經濟提供支撐和引導。

2.北京中央商務區金融聚集發展對策

（1）政府制定政策引導扶植CBD金融產業發展

由于經濟環境的限制，北京不具有紐約，倫敦等國際都市的歷史積淀和地理優勢，決定了政府在CBD金融業發展的重要地位。通過金融監管，政策調控，投資引進外資等措施提升金融集聚效應。在完善立法的過程中強調征信為重點，設立信用評級機構，防范銀行信用風險，健全金融預警機制;同時加大管理風險投資和私募公司的運作流程，以及新三板掛牌和準入機制，規范做市商制度;協同市場自由發展的原則，做到權責分明，財務透明;確保證券市場的有效運作和公司退市制度，保護金融機構，銀行和客戶的合法權益。為加大外資吸引力度，一方面放寬外資銀行和金融機構設立條件，同時提供優惠政策豐富金融產品和服務，實現全球化金融協調發展。政府要著眼于北京CBD作為全國金融集聚中心的戰略地位，消除地方保護主義，從全局角度謀求北京CBD金融集聚效應的提升。

（2）進一步完善基礎設施建設

通過提供便利的交通，先進的配套化服務以及個性化設置吸引金融機構入駐。世界級CBD的經驗顯示，日本新干線極大提升了新宿C中央商務區的金融產業集聚效益，而北京很大程度存在高峰時段地鐵擁堵，地面交通不暢的現象，這為航運及海運提出了新的要求，可以通過嘉慶與周邊城市的合作實現。其他產業集聚方面，雖然形成了一定的規模效應和支撐力度，但仍需要向高端化發展，提高物業設施的檔次以及管理服務水平，優化周邊環境。

（3）培養與引進專業化高素質人才

加強金融要素市場建設，在會計，咨詢，律師事實所等行業加大投資。從紐約，倫敦等世界級中心商務區的經驗得出，人才優勢是其發展的不竭動力。北京名校云集，但受限于中國應試制度，創新能力欠缺，研究能力有待提高，尚不能實現金融集聚效應的提高。應一方面針對性地培訓，輸送優質人才海外交流，同時引入國際高級管理人才，為其提供發展渠道和激勵機制，為背景CBD金融產業發展貢獻力量。

（4）加強品牌建設

縱觀世界級中央商務區，CBD品牌優勢是金融集聚的無形資產，北京坐擁五千年歷史文化遺產，以及創新型產業園區，應以傳媒，社交網站以及社會科學發展基地為平臺提升北京CBD的整體形象，推動北京CBD金融集聚。

參考文獻：

[1]李秀茹.CBD金融集聚與產業集群“共軛效應”互動發展問題研究.當代經濟研究，2013：63-64.

[2]茹樂峰，苗長虹.我國中心城市金融集聚水平與空間格局研究.經濟地理，2014：68-64.

[3]Lixia Yu;Huifang Liu， Research on the Formation Mechanism and Elements of the Financial Industrial Cluster，Journal of Service Science and Management， 2015， 773-780

第6篇：社區實踐小結范文

摘要：經濟的發展決定著語言的需求，在經濟全球化的發展趨勢下，高校的英語教育在區域經濟建設中已經起著不可忽視的作用，它可以為區域提供更多的復合型的英語專業人才，推動區域經濟的發展。因此我們務必要加強對高校英語教育的重視，并結合當地經濟建設的人才需求，創建一個獨具特色的，而且能夠服務于區域經濟發展的英語教育模式。

關鍵詞 ：高校英語教育；區域經濟建設；人才需求；對接

為了推動我國經濟的發展，我們應該將高校的英語教育與區域的經濟建設緊密的結合在一起，根據區域經濟建設的人才需求培養出更多的實用型的英語人才，進一步的實現高校英語教育與區域經濟建設人才需求的對接，從而使英語教育更好的服務于區域的經濟發展。

一、高校英語教育對區域經濟建設的影響

1.高校英語教育促進區域經濟的全面發展。隨著經濟全球化的發展，區域經濟的對外發展速度也日漸加快，要想實現區域經濟走出去的發展目標，就要面臨較為嚴峻的語言挑戰。在技術創新與市場開發中，語言占據著不可忽視的作用，它在全球經濟貿易中體現出了技術的差異、管理的差異以及文化的差異等等。目前我國在經濟發展過程中仍然面臨著許多的挑戰，語言作為最直接的挑戰使技術含義、管理內涵、價值觀、思維方式等都產生了較大的差異。因此要沖破這些阻礙與隔閡，逐漸的消除差異，就要不斷的加強高校英語教育，更多的培養一些與英語相關專業的技能型人才，重視專業英語（ESP）的教育，如機械工程英語、醫學英語等，使學生能夠在各自的領域中充分的發揮自己語言的優勢，以此來不斷地促進區域經濟的全面發展。

2.高校英語教育推動區域外貿經濟的發展。一個國家或者地區經濟的發展可以分為國內經濟發展與外貿經濟發展，而外貿經濟的發展很大程度上影響了一個國家或者地區整體的發展進程，我國的外貿經濟一直處于貿易摩擦爭端不斷以及經濟效益低下等局面，造成這些局面形成的原因之一就是語言文化的差異對于外貿經濟中一些內容的實質性的理解不夠全面，這就會帶來一定程度的損失。如今我國高校的英語教育分類不斷地明晰和細化，學生可以通過英語學習更加深入的了解國外的文化、商業規則以及貿易習慣等等。這樣一來，在加強高校英語教育的基礎上，就能夠為市場輸送更多的專業型英語人才，在區域進行外來資本、外來管理方式以及外來技術的引入時，發揮自身的語言優勢，進一步的推動區域對外的經濟文化交流，促進區域經濟可持續穩定發展。

3.高校英語教育促進區域文化的繁榮發展。高校外語教育的發展可以帶動區域內的整個外語教育的發展，學生通過對英語全面系統的學習可以更多的了解國外的文化背景，再加上外貿經濟的發展就會吸引更多的外資企業與區域之間加強合作與交流，這樣一來就會為區域內帶來新的思維和新的文化，最終滲透到人們的情感以及生活的領域，進一步使區域文化與外來文化之間相互融合與促進，最終推動區域文化的創新和繁榮發展。

二、區域經濟建設人才需求對高校英語教育的要求

首先是要結合區域實際情況進行高校英語教育。在進行高校英語教育時，要充分地考慮區域的實際情況，改變傳統的教育理念和教育體制，以市場運行的體制和需求為導向，以區域經濟發展的需求為前提，進行英語教學目標的制定。我國各個地區之間的經濟建設都存在著一定的差異，這些差異的存在也決定了各個區域之間英語教育的層次與起點的不同。因此各個地區的高校英語教育應結合著當地的實際情況以及當地經濟建設對人才的需求，這樣才能更好的推動當地英語教育事業的發展，培養出更多能夠促進區域經濟發展的綜合型人才。

其次是將英語的應用能力作為英語人才培養的根本。在進行英語人才培養時，應注重培養他們的英語應用能力，在扎實英語的基礎教育如聽、說、讀、寫的能力的前提下，增加一些英語應用技能類型的課程，如對學生翻譯和寫作的訓練，目的是為了使學生的判斷、總結、分析以及思維等綜合應用能力進一步得到提升。此外還可以讓學生根據自身的實際情況與興趣來選擇所要學習的專業。

三、高校英語教育與區域經濟建設協調發展的策略

1. 高校教師要深入了解培養復合型的外語人才所要具備的要素以及區域內經濟發展的特殊性對于人才的需求，并根據區域經濟發展的特點和發展的實際狀況進一步的調整人才培養的戰略，將以往的英語教學模式改革為基礎外語知識與專業外語知識一體化的模式，高校要結合區域發展的特色，對專業英語知識進行重點的教育和培養，并且還要將素質教育作為核心，以就業為導向，及時的補充并更新英語知識，培養出復合型專業化的英語人才，以便能夠適應日益進步的科學技術與不斷發展的經濟。

2.高校在進行英語人才的培養時，還要考慮到不同區域所存在的經濟、文化以及社會環境等各方面的差異，并結合不同的地域狀況采取不同的內容和手段進行英語知識的培訓，針對不同的專業有的放矢的進行英語教育，以此來突出英語的實用性和適應性。

3.近些年來，我國與國外交流的機會不斷增多，對外交教育也逐漸發展起來，中外合作辦學以及國外的教育機構進駐中國等現象越來越多，這就為高校英語教育者提供了更多的學習和借鑒外國辦學理念和辦學經驗的機會，高校英語教育工作者應不斷的加強自身的專業水平，學習更多新的知識，從而提高高校英語教育的水平，引進和借鑒國外先進的教學思想和教學方法，進一步的優化教育資源，樹立一個服務地方經濟發展的課程教育理念。

4.政府要加大對英語教育的投入，出臺相關的政策來支持當地高校英語教育事業的發展，給予當地高校更多的辦學自主權，使其能夠更好地優化自身的資源配置，使其更好地適應區域經濟發展的需求。此外還要采用多種渠道來吸引各方面的力量來投資興辦一些特色外語教育，使英語教育得到更廣闊的發展空間，同時也帶動區域經濟的發展。

5.高校應在區域內展開大規模的調研活動，深入了解區域經濟發展的實際狀況，并根據學生們實際的英語層次和區域的經濟發展需求來制定教學目標，對一些傳統陳舊的英語課程進行改革，增加一些新的英語專業課程，進一步的擴寬學生們學習專業知識的領域，實現專與寬的結合。

總之，高校的英語教育與區域的經濟建設之間有著相互促進、密不可分的關系，只有將兩者協調發展，并結合著當地經濟發展的實際狀況和市場需求發展英語教育事業，才能進一步為區域的經濟發展提供更多的英語實用型人才。

參考文獻：

[1]肖鈞銘,趙松.高校英語教育與區域經濟發展的相互作用[J].價值工程,2012,31(20):251-252.

[2]金虹.論高校英語教育與地方經濟發展關系[J].現代企業教育,2014,(16):264-264.

第7篇：社區實踐小結范文

【輔導對象】小學一年級到高中三年級學生(個別機構校區差異輔導范圍有所不同，建議家長撥打電話了解情況)

【輔導科目】語文 數學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 奧數 小升初 中高考

【輔導介紹】根據不同孩子的基礎知識及接受能力制定針對性的學習方案，配備輔導經驗豐富的課程老師全程指導，各機構收費標準、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長們撥打電話詳細了解。

【熱門輔導】

小學：小學各年級奧數拔高、舉一反三的解題思維及應變能力提升;小學語文基礎知識串講、作文框架脈絡梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學數學重點難點查缺補漏等;

初中：初二物理力學、電學等重點難點基礎夯實;初中英語語法、數學基礎知識鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點提升;中考重點難點輔導、各科基礎夯實;

高中：高考理綜、文綜重點科目得分點突破講解，針對基礎薄弱的考生給出合理的學習建議;藝考生、特長生文化課針對性輔導;高中各科重點知識點梳理，高考沖刺輔導。

【溫馨提示】家長您好，請結合所在城區位置，尋找離家就近的機構和校區，先輸入前10位總機號碼，根據語音提示輸入后5位分機號碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學習情況跟老師詳細描述一下，老師會給您做針對性分析。

【哈爾濱市】

哈爾濱市道里區學大教育道里(新陽路)校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

哈爾濱市道里區學大教育道里(顧鄉)校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

哈爾濱市南崗區京翰教育龍塔校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 78191

哈爾濱市南崗區京翰教育和興校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 78192

哈爾濱市南崗區京翰教育軍工校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 78217

哈爾濱市南崗區學大教育南崗(果戈里大街)免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

哈爾濱市南崗區學大教育菁英學堂校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

哈爾濱市南崗區學大教育長江路校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

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哈爾濱市南崗區學大教育南崗校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64062

【佛山市】

佛山市禪城區學大教育汾江路校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64056

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佛山市禪城區學大教育亞藝公園校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64056

佛山市禪城區學大教育禪城校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64056

佛山市南海區學大教育南海萬科廣場校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64056

【福州市】

福州市倉山區學大教育金山校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64008

福州市鼓樓區學大教育屏山校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64008

福州市鼓樓區學大教育楊橋校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64008

福州市鼓樓區學大教育鼓樓校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64008

福州市臺江區學大教育臺江校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64008

【撫順市】

撫順市順城區學大教育順城校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64009

【阜新市】

阜新市細河區學大教育解放路校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64010

【貴陽市】

貴陽市南明區學大教育南明校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64011

貴陽市小河區學大教育小河校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64011

第8篇：社區實踐小結范文

一、統一了認識，明確了研究方向

“八五”、“九五”、“十五”以來，我校通過德育研究，極大地推動了學校德育工作，提高了德育的整體水平，但是，在構建社會主義市場經濟體制過程中，我校德育工作仍然不適應改革新形勢，存在著針對性不足，實踐性不強的問題。青少年中是非混淆，法紀觀念淡薄，行為習慣不良，甚至犯罪的狀況時有發生。尤其是我們城區初中學校更具有挑戰性。因此，開展社區德育的整合與運用研究工作，對于提高學生的思想道德素質，培養良好的行為習慣，更具有緊迫性和必要性。

二、完善了方案，得到了專家指導

在開題初制定了《社區德育的整合與運用研究方案》，對我校德育狀況進行了系統的分析，并根據以往的經驗結合理論，提出了課題所要解決的主要問題、研究內容實踐意義。課題方案成功通過州教科所的專業評審，成為州教科所的德育研究項目之一。州教科所陳澤奠所長，市教研室冉研君主任成為我校課題研究的指導專家，并就我校課題研究的方向與方式作了專業指導。

三、啟動了研究，各項工作有序進行

08年5月，作為州德育科研項目的子課題，擬定了研究方向和課題方案初稿。

08年7月，確定學校研究方案的定稿、申報課題項目。

08年8月，通過州教科所的立項申請。

08年9月，課題組核心組成立學習課題方案、課題開題。

08年10月，派出子課題負責人參加市周邊課題學校交流會，聽取專家報告。

08年11月，課題負責人接受專家指導，調整研究落腳點。

08年12月，全體教職工接受了科研開展的常規指導，全面了解整個德育研究的開展情況。

09年1月至4月，按照課題組要求開展德育活動實錄和教學軟件制作，撰寫論文、研究報告。

2009年5月至2011年5月，申請驗收、結題。

四、注重積累、初步見成果

因為準備充分，注意宣傳發動，全體教師都能自覺投入到課題研究實踐中去，都能自覺運用德育手段。課題負責人注意引導并及時收集整理課題研究的資料，現階段研究成果有：

1、匯編了社區德育整合與運用研究的方案論文集。

2、匯編了五個子課題的課題方案與課題小結。

五、存在的問題及努力的方向

1、課題組的理論水平有待進一步提高。

2、社區德育的實踐需進一步加強。

3、爭取市民宗局的課題經費需進一步落實。

總之，我校德育課題組按照課題方案實施取得了明顯成效，達到了預期目的，我們將總結經驗，彌補不足，有步驟、有秩序進

行，力爭圓滿完成課題任務，務求德育實效。

附：子課題項目

1、整合城區文化場所的開掘與運用研究

2、整合教場村委的德育資源運用研究

3、整合城區旅游資源的開掘與運用研究

第9篇：社區實踐小結范文

1、 在故事情節的帶動下，激發幼兒保護環境的責任感。

2、 知道“亂張貼”會破壞公物，培養幼兒愛護公物的良好習慣。

3、參與社區實踐活動，從小事做起，體驗成功的快樂。

二、活動內容——我來幫助你，路燈！

三、活動準備：

1、 地點：教工俱樂部.

2、 自編故事《路燈生病了》。

2、實踐用具：噴壺、水、小桶、積木、百潔布、抹布、垃圾袋等。

四、活動過程：

1、導入活動：以“爭做環保小衛士”引入活動。

重點指導：

（1）能用較完整、通順的語言表達。

（2）能說出各種環保的措施。

2、傾聽故事《路燈生病了》

重點指導：

（1）理解故事的情節，知道路燈生病的原因。

（2）知道“亂張貼”對環境的損害，并能想到辦法解決。

3、實施方法，請“環保小衛士”到社區實踐。

（1）請幼兒當“環保小衛士”，共同參與社區活動。

（2）提出要求：環保小衛士要商量分配工作，鼓勵幼兒合作完成。

4、老師和孩子共同參與 “環保行動”，清潔我們的環境。

重點指導：把刮出的紙屑，要放到垃圾袋里，不要丟到地板上。在清潔時，不要弄臟披肩。

5、師小結：愛護公物，爭當環保之星。

反思: