資產評估的具體內容精選(九篇)

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第1篇：資產評估的具體內容范文

品牌資產是一種無形資產，它是品牌知名度、品質認知度、品牌聯想度以及品牌忠誠度等各種要素的集合體。以S公司為例進行案例研究，從品牌資產要素和評估管理、品牌資產評估指標體系、品牌資產評估實施流程和品牌延伸管理四個方面闡述了品牌資產管理的核心內容。

關鍵詞

品牌資產；S公司；品牌資產管理；品牌延伸

0引言

現階段房地產行業、企業對于品牌資產的管理相對薄弱，企業在重視品牌資產的基礎上，如何進行品牌資產管理就顯得尤為重要與實際。但品牌資產的管理是個長期性與綜合性的過程，以個案形式進行研究比較切合。本文以解決實際管理問題為導向，以房地產企業的品牌資產管理為研究對象，以S公司為例進行案例研究，詳細說明了S公司的品牌資產管理的核心內容，將有利于促進S公司的品牌資產建設，進而促進S公司的發展。

1品牌資產

1.1品牌資產的定義

品牌資產是20世紀80年代在營銷研究和實踐領域新出現的一個重要概念。（1）DavidA•Aaker在《管理品牌資產》(ManagingBrandEquity)(1991)一書中將品牌資產定義為：“與品牌、品牌名稱和標志相聯系的，能夠增加或減少企業所銷售產品或提供服務的價值和（或者）顧客價值的一系列品牌資產與負債。”（2）現代品牌理論認為，品牌資產（BrandEquity）也稱品牌權益，是指只有品牌才能產生的市場效益，或者說，產品在有品牌時與無品牌時的市場效益之差。因此從競爭者角度來說，品牌資產是與品牌、品牌名稱和標志相聯系，能夠增加或減少企業所銷售產品或服務的價值的一系列資產與負債。

1.2品牌資產的構成

DavidA•Aaker認為，品牌資產與負債“必須與品牌名稱以及品牌標志相聯系。如果品牌或者標志發生變化，即使是改為新的名稱，某些或所有的品牌資產或負債將會受到影響，甚至消失。”將品牌資產概況為為五個方面：品牌忠誠度（Brandloyalty），品牌知名度（Nameawareness），品質認知度（Perceivedquality），除品質認知度之外的的品牌聯想（Brandassociation），以及品牌資產的其它專有權—————專利權、商標、渠道關系等。

1.3品牌資產的特點

（1）品牌資產的無形性和依附性。品質資產是企業的無形資產。品牌資產依附于消費者，而非依附于產品。（2）品牌資產形成的長期性和積累性。品牌資產的形成需要經歷一個從無到有，從少到多的積累過程，培養一個企業品牌需要經過長時間的不斷積累。（3）品牌資產的增值性和波動性。通過經營者的經營，可以使得品牌資產增值，但同時受到多種內外部環境因素的影響，也可以造成品牌資產的波動。如市場容量、市場結構、行業生命周期、市場競爭激烈程度、品牌經營者運營水平等都對其產生影響。（4）品牌資產會影響消費者的行為包括購買行為、以及對營銷活動的反應。

2S公司品牌資產管理

S公司品牌資產管理的核心內容主要包括了品牌資產要素和評估管理、品牌資產評估指標體系、品牌資產評估實施流程和品牌延伸管理四個方面的內容。

2.1品牌資產要素和評估管理

品牌資產可以通過吸引客戶、幫助客戶樹立購買信心、創造產品附加值、降低營銷成本和提高客戶滿意度為公司創造價值，它也是現代企業最重要的無形資產。

2.1.1品牌資產要素

品牌資產是由品牌名稱及標識而給公司或目標客戶帶來的價值的一系列資產，它代表了產品的附加值。S公司品牌資產項目包含了四項主要指標：（1）品牌忠誠度———客戶重復購買或推薦S公司產品的次數和程度。（2）品牌知名度———客戶對S公司品牌的熟悉程度。（3）品牌形象———客戶記憶中對S公司品牌聯想所反映出來的直覺印象。（4）品牌認知———客戶對以往與S公司品牌有關經歷的確認能力。

2.1.2品牌資產評估管理

（1）評估組織———由品牌發展部和審計監察部組成S公司品牌資產評估小組，或委托外部專業咨詢公司，每隔2~3年對公司品牌進行一次全面的評估。（2）評估方案———在實施評估計劃之前，由評估小組向公司總裁辦公會提交品牌資產評估方案，具體內容應包括：評估目標、評估指標體系、團隊分工、時間進程安排表、外部合作伙伴和費用預算。

2.2品牌資產評估指標體系

資產評估體系是一系列調研步驟的組合，其目的是為了給公司決策人員提供品牌資產的來源及產出的信息資料，為市場營銷人員提供有關品牌及時、準確和可利用的信息。S公司品牌資產需要建立一套由四項品牌資產評估維度組成的指標體系，而銷售額、成本、邊際收益、利潤和資產回報從財務當期指標反映了階段性的經營狀況，是品牌資產評估體系的補充。四項評估維度從不同的角度衡量了公司品牌戰略執行總體狀況，如定位、核心價值和品牌識別，具有衡量品牌功能性利益和情感性利益的意義。未來企業在實施評估過程中，主要是通過定量和定性調研分析，并根據調研結果調整和改進評估指標。

2.3品牌資產評估實施流程

實施公司品牌資產評估需要按照品牌管理計劃，在確定了預算的前提下開展，另外也要配合公司整體發展戰略和階段性品牌推廣，具體步驟流程：（1）第一步要制定計劃，說明為什么要評估，在什么時間、針對什么問題、花多少費用達到什么目的，特別說明由誰來實施；（2）第二步最重要的是確定評估指標體系，四項維度是否都需要衡量，每個具體指標又包括哪些定性和定量的指標，需要根據實際需求確定；（3）編制調研方案時要征求相關部門的意見和建議，不斷調整和改變原有的調研方案；（4）在實施問卷調研的同時，可以同時進行客戶重點訪談；（5）在正式實施調研之前，要進行調研人員培訓和小范圍的試驗性調研，以保證調研的效果；（6）品牌資產評估報告之后，可根據品牌資產狀況，相應調整品牌戰略，如品牌定位、品牌識別和品牌策略等。

2.4S公司企業品牌延伸管理

品牌延伸是母品牌資產保護和增值的重要手段。S公司品牌延伸是指將母品牌延伸到新的產品線和跨行業類別中，并且使用同一品牌名稱。品牌是否延伸、如何延伸，公司相關部門和控股企業需按照下述規定和流程執行。（1）品牌延伸規定。無論是公司還是控股企業，未來S公司母品牌延伸只限于房地產行業，如果有特殊情況需將公司品牌實現橫向或縱向延伸，都必須按照流程向公司品牌管理部門提出申報計劃和實施報告，具體內容包括：①品牌延伸和目標市場的認知；②品牌延伸的可行性；③實施品牌延伸的營銷計劃；④延伸結果對母品牌的影響。（2）品牌延伸管理流程。品牌延伸中方案的提案者為項目開發管理部或控股企業，審議者為品牌發展部，決策者為總裁辦公會，執行者為公司項目開發管理部或控股企業，品牌發展部實施監管和專業指導。

3結束語

品牌資產的建設與管理是個長期性的積淀過程，不是一蹴而就的。品牌資產管理也是一個綜合性很強的工作，而且因行業、企業等的情況不同而異。房地產企業明顯以項目導向為特征，它有別于其他行業的企業，同時，同為房地產行業中的企業，雖然都有項目導向的共同特征，但是因為不同企業的戰略定位、企業文化等不同，其品牌資產管理也沒有統一的模式。因此，選擇個案形式進行詳細的研究，是個適合的有新意的研究視角。本文的研究及取得的研究成果，在S公司品牌資產管理方面，是具有很強的操作性與明顯的應用價值的，它將十分有利于促進S公司的品牌資產發展，進而促進S公司的發展，這是管理實踐創新之處；而就品牌建設與管理問題本身來說，本文也提供了一個詳盡的研究案例，具有較強的參考借鑒之處。

作者：周莉 單位：福建船政交通職業學院

參考文獻

[1][美]大衛•A•艾克、埃里克•喬瑟米賽勒(曾晶譯).品牌領導.北京：新華出版社，2002，

[2]DavidAaker，BuildingStrongBrands，TheFreePress，1995．

[3][美]斯科特•戴維斯.品牌資產管理[M].劉瑩，等譯.北京：中國財政經濟出版社，2006.

[4]張有峰，王玉洪.房地產企業品牌構建研究.經管空間，2009.11.

[5]翁全華.T房地產（集團）有限公司品牌戰略研究.天津大學碩士學位論文.2008

[6]鄧旭東、杜曉娟.培養品牌生態環境提升企業核心競爭力.企業經濟，2005.

[7]楊樹聰.房地產企業品牌經營戰略體系構建．首都經濟貿易大學．2006．

第2篇：資產評估的具體內容范文

一、資產評估學歷教育課程設置的視角

（一）基于價值評估理念的視角

在我國，“資產評估”是對各類財產、產權或者是專指對企業和無形資產進行價值評估的行為的一個約定俗成的稱謂。但“資產評估”的對象本身并不局限于“資產”，而是在更廣泛意義上的對標的物價值的評估。《美國價值評估行業統一操作標準》（2008-2009版），對“Appraisal”的定義是“進行價值判斷的行為或過程，也可以稱為是一項價值判斷”。國際評估準則理事會的英語全稱“International Valuation Standards Council”中的“Valuation”更是指“價值的評估”。

針對資產評估人員而言，價值評估的理念和能力的形成必須建立在經濟學理論、財務學理論以及其它相關理論的基礎之上，而學歷教育正是奠定資產評估人員系統且完備的理論功底的途徑，是擬進入資產評估領域的人員學習和掌握相關理論及其專業知識和技能的平臺。

（二）基于資產評估人才培養模式比較的視角

資產評估人員基于現有崗位，通過實踐工作的逐步鍛煉，是資產評估人才培養的另一條重要途徑。但是，崗位成才往往難以系統和完備地吸收相關理論與專業知識，而資產評估學歷教育可以系統和完備地培養行業發展所需要的大量儲備人才。作為資產評估教育體系中的重要組成部分，學歷教育應該是培養資產評估人員的重要方式，其課程設置必須具備恰當的系統架構。

（三）基于系統論的視角

從系統論角度看，資產評估學歷教育是由多個環節構成的教育系統。在這個系統中具體包括學歷教育理念、教育目標、教育模式、課程設置、教學手段、授課方法以及師資培養等諸多環節。其中，課程設置是一個核心環節，也是當前資產評估學歷教育中急待解決的問題。

資產評估學歷教育的課程設置，將決定資產評估專業后備人才的知識結構、專業結構、基本素質和道德修養基礎，以及綜合執業能力。從我國曾經試辦和目前正在進行的資產評估學歷教育的情況看，對于資產評估學歷教育的辦學目的、人才培養目標與課程設置方面還缺乏系統性的研究，資產評估學歷教育中的盲目性依然存在。目前的資產評估專業、專門化或方向的開設院校多以財經類院校為主，而資產評估實際還分為若干個專業，這樣，資產評估課程設置的跨度與財經院校的師資資源就有著明顯的縫隙。

當課程體系設計忽視了學校的師資資源，忽視了社會及市場對資產評估人才的口徑及專業執業能力的需求等現實情況，則將導致課程體系形式上似乎面面俱到,但實質上則是沒有突出資產評估學歷教育中各個專業的目標,從而偏離了課程設置是為了培養資產評估人員職業勝任能力的主線。

二、職業勝任能力是構建資產評估學歷教育課程體系的主線

（一）職業勝任能力是資產評估學歷教育培養目標的核心要素

資產評估職業勝任能力是資產評估學歷教育的基本培養目標。明確職業勝任能力在資產評估學歷教育中的重要性，充分重視職業勝任能力對資產評估學歷教育課程設置的要求，既是學歷教育與職業教育相融合的必然趨勢，也是資產評估學歷教育與市場需求相適應，實現資產評估學歷教育長遠發展的必然要求。

我國《資產評估職業道德準則――基本準則》第三章明確規定“注冊資產評估師應當經過專門教育和培訓，具備相應的專業知識和經驗，能夠勝任所執行的評估業務。”從這個意義上講，資產評估學歷教育與后續教育是注冊資產評估師自身完善的兩個關鍵階段，學歷教育的任務是為職業勝任能力奠定基礎，而后續教育的目標則是保持和不斷提升職業勝任能力。

（二）資產評估職業勝任能力的基本要素

對于職業勝任能力，美國國務院在上世紀50年代即對外交官的選拔開始設計預測工作人員實際工作能力的方法。繼而美國哈佛大學的戴維?麥克蘭德教授在1973年提出了“勝任能力（Competency）”這一概念，從品質和能力兩個層面論證了個人與工作績效的關系。另一位哈佛大學教授帕里1996年又提出，勝任能力是“影響一個人大部分工作(角色或者職責)的一些相關的知識、技能和態度，它們與工作的績效緊密相連，并可用一些被廣泛接受的標準對它們進行測量，而且可以通過培訓與發展加以改善和提高”。

上述概念認為，勝任能力即是決定工作績效的持久品質和特征，是知識、能力及職業素養的整合。就資產評估職業勝任能力而言，既要求擬從業人員具備資產評估專業知識，還要具備相關的理論基礎知識；不僅要具備處理業務的能力還應具備相關的職業素質和職業素養（見圖1）。其中，資產評估的職業素養包括多個方面，如人際溝通技能、組織管理技能以及個人的自我發展和自我管理技能；而最重要的是作為資產評估人員在執業過程中必須遵循獨立、客觀、公正的職業道德和態度。

圖1資產評估職業勝任能力框架

（三）職業勝任能力對資產評估專業課程設置的要求

從上述資產評估勝任能力框架來看，從事資產評估職業的人員所需要具備的專業能力和素質并不完全依賴于學歷教育，一些職業素質需要由后續教育來培養（比如理解和溝通能力）。資產評估學歷教育的任務主要包括三個方面：通過系統的專業基礎課程和專業理論課程的設置來培養學生的理論功底；為培養學生處理實際業務的能力，不僅要設置資產評估實務的相關課程，還必須設置實踐性課程；為培養學生職業道德修養，還應設置職業道德相關理論和案例課程。

三、以職業勝任能力為主線的資產評估學歷教育課程體系設計

基于職業勝任能力的資產評估學歷教育課程體系的設計，應該在結合國際經驗的基礎上，圍繞符合價值評估理念的評估職業勝任能力框架，構建以經濟學、財務管理學等理論課程和實踐性課程為主導的課程體系。

（一）資產評估本科學歷教育課程體系框架

本科學歷教育和研究生學歷教育培養目標存在差異。本科教育注重應用型人才的培養，而研究生教育更注重研究型人才的培養，二者在課程設置方面的側重點應該有所不同。在學歷教育課程設置方面，一方面要考慮本科教育與研究生教育在層次上的差別，另一方面要考慮二者在課程體系設置上的銜接問題。本科教育課程體系設計要充分考慮應用性和實踐性，具體課程模塊將包括公共基礎必修課、學科基礎必修課、專業必修課、研究型選修課、應用型選修課和實踐性課程。

1.公共基礎課

公共基礎課屬于一般教育的范疇，其目的是為了讓學生了解一般規律和一般技能，重在傳授系統的基礎知識，培養學生分析問題、解決問題的一般能力，為以后專業及終身學習奠定基礎。因此，公共基礎課一般應包括以下課程：經濟學原理、高等數學、計算機操作基礎、公共英語、體育課程等。

對于資產評估專業而言，經濟學原理是一門核心的基礎課程，是資產評估理論和方法的根本源頭。資產評估擬從業人員應從總體上把握經濟學課程的性質、經濟學解決問題的方式、經濟學研究中分析方法的應用以及經濟學研究方法的種類等。具體而言，經濟活動的種類、資源與收益的界定、價格體制的特點和作用、生產要素理論以及決定正常經濟活動的因素等理論，均是培養擬從業人員的價值評估理念和職業判斷能力的理論起點。

2.學科基礎課

學科基礎課將主要包括法律法規方向課程、財務會計方向或建筑工程方向課程與機械制造方向課程、金融與統計方向課程等。具體設置的課程將包括微觀經濟學、經濟法以及稅法、會計學或工科專業基礎教材、價值評估英語、貨幣銀行學、統計學等。

這里需要強調的是，資產評估行業中實際還分為若干個專業，包括企業價值（無形資產）的評估、不動產評估和動產評估。動產評估又包括各類行業的機器設備評估、珠寶評估、藝術品評估等等。在學科基礎課階段，各類評估專業就應該有所側重，不動產評估方向的學生此時就需要開始學習建筑工程方向課程，動產評估方向的學生此時就需要開始學習機器設備評估、珠寶評估、藝術品評估方向的課程等。

學科基礎課就應體現不同性質高校的學科結構特點，財經類院校如難以開展不動產評估和動產評估等學科基礎課程，應側重企業價值(無形資產)評估方向的課程。

財務會計與企業價值（無形資產）評估的內在聯系，決定了其在該項資產評估專業學歷教育課程中的重要性。在財務會計課程中，財務報表分析能力尤其重要。在企業價值（無形資產）評估中并不需要全部的會計業務處理能力，評估師應著重掌握的是財務會計報表的分析能力。

法律法規是我們所有職業的工作前提，具體的資產評估業務必然涉及相關的法律法規，比如稅法就是稅基評估不可或缺的基礎。微觀經濟學對于不動產評估和動產評估都具有重要的理論指導意義。如城市土地使用的決定因素、成本收益分析的理論依據、區域經濟理論、城市土地價值理論以及城市其它問題的經濟學分析等，無一不對提升不動產評估師的職業判斷能力有重要作用。金融資產評估越來越受到關注，資產評估也應重視對貨幣銀行學和金融學等學科的學習。統計學對于資產評估具體方法具有指導意義。

3.專業必修課

專業必修課也是資產評估專業的基礎課程。這些課程的設計應體現循序漸進的特點，在上述學科基礎課完成的基礎上，各資產評估專業需要分別根據培養方向設置企業價值（無形資產）評估、不動產評估、動產評估、以財務報告為目的的評估、稅基評估等專業必修課程。各資產評估專業都必須完成國內外價值評估的準則標準課程、各專業相應的國內外價值評估案例課程及職業道德課程等專業必修課程。

4.專業方向（選修）課

專業方向（選修）課是根據資產評估各種業務范圍及咨詢服務的特點，把課程學習劃分為更細的方向，進行更深入的學習課程：如珠寶首飾評估、環境與不動產價值評估、資源性資產評估、人力資源價值評估等，也可以是資產評估準則標準研究等研究型的選修課。學生可以根據興趣與能力從這些選修課程中選擇一個或幾個主攻方向，進行更高層次的實踐和理論研究。

5.實踐性課程

（1）靈活多樣的實驗課程

隨著資產評估教學方法的發展，模擬實驗將成為實踐課程的主要方式。實驗教學的具體方式是按照不同課程的具體內容，將課堂教學劃分為不同單元，在每單元結束后設置相關內容的實驗課，及時將教學內容同業務實踐聯系起來，實現理論與實踐銜接的“零時差”和“零距離”。

（2）實地學習

為了使學生對評估實際工作有更直觀的認識，可以安排學生到評估實驗基地和相關單位進行參觀，并與工作人員進行座談，以便發現理論知識與實際操作之間的差異，從而彌補課堂教學的不足。

（3）畢業實習

畢業實習是學生在校學習期間最為綜合性的實踐活動。畢業實習可以采取兩種方式：一是將應屆畢業生直接派往實習單位參與資產評估的實際工作。學生可以通過具體的業務活動體會資產評估實務操作，掌握基本的業務技能，更好地理解理論知識；二是在校內實驗室進行模擬操作，以資產評估實驗教材為基礎，在主講教師的指導下利用實驗軟件系統地進行綜合性模擬實驗。

（二）資產評估研究生學歷教育課程體系設計

第3篇：資產評估的具體內容范文

關鍵詞：期束 資產 處置 交易

近年來，隨著我國城市供水和污水處理行業市場化改革的深入推進，特許經營期末資產的處置問題引起了相關各方的高度關注和熱烈討論。目前在國內的項目實踐中對于期末資產通常有兩種處置方式，一種是特許經營者在經營期末向政府有關部門無償移交資產，一種是特許經營期末對資產進行合理評估，政府按照評估確認的價格向特許經營者回購資產，那么特許經營期末資產采用何種方式處置更為合理?不同的資產處置方式對交易將產生何種影響?針對該問題，筆者結合多年的從業經驗談點個人的看法。

期末資產處置方式應取決于項目實際要求。我國目前采用特許經營方式融資的水務項目所包含的具體內容備有不同，有些項目新建或轉讓的是污水處理廠或凈水廠，而有些項目則既包括污水或凈水廠又包括管網。針對這兩種不同內容項目的實際情況，我們認為其期末資產的處置方式應有所區別。對于僅包括廠區的水務項且，可以在招商文件中約定采用期末無償移交資產的方式；而對于廠區和管網相結合的項目，由于管網投資的動態持續性和難以準確預見的特點，在特許經營初期難以準確信計其投資時間和金額，這類項目則采用期末對資產經營評估回購的方式更為適當，這種安排又不是絕對的。因而，特許經營期末對資產的處置采用何種方式處理并沒有標準、統一的作法，具體應結合項且實際和資本市場的情況作出合理的約定。

期末資產評估可由專業機構按約定方法完成。針對需要在特許期末進行評估并由政府回購的項目，目前業內存在一定的擔心，即擔憂“期末回購”紿投資人留下“討價還價”的空間，屆時資產回購的價格難以確定，進而投資人漫天要價給政府留下巨額損失。其實對這個問題認真地分析一下可以發現，這種擔心必要性是不大的。

首先，資產評估的方法完全可以在項目的招商文件中進行清晰的約定。目前國內通用的資產評估方法有收益現值法、重置成本法、現行市價法、清算價格法等，為避免特許經營期末產生“扯皮”的現象，應在招商文件中將期末資產評估的方法作為一項項目條件確定下來，這樣就避免了未來可能的操作空間。

其次，資產評估專業機構作為獨立的第三方中介已經在中國走過了近二十年的發展歷程，隨著中國經濟體制改革的深入和涉及產權變動的經濟行為的日益增多。對涉及到的資產的價值量進行客觀評估的需求使他們活躍在市場經濟活動中。我們完全有理由對該行業和其從業人員的專業性和職業操守持有信心，相信他們可以秉承獨立、客觀、公正的立場，對特許經營期末的資產作出科學客觀的評估。實際上，在市場經濟環境下，資產交易每天都在進行，而且會越來越頻繁，評估機構已經很好地履行了他們的使命。

項目的近期利益而非回購才是投資人關注的重點。人們對于約定了期末回購的水務招商項目存有疑慮的原因，除了擔心評估的方法和價格難以準確界定以外，還有一種看法認為回購是投資人關心的重中之重，約定回購是出賣了政府和民眾的利益來換取投資人對項目的興趣和較優惠的報價。我們理解，在一個水務招商項目中有眾多的項目條件，期末資產的回購方式只是其中之一。而項目的特許經營期限、水量、水質監測標準、稅收政策、投資義務、水質不達標的處罰、水價及服務費的支付方式、履約保函的金額等多個項目條件才是投資人所非常關注的近期利益(因為一開始生產或服務這些條款就馬上和投資人的切身利益緊密相關)。從我們運作水務項目的經驗看，真正對項目招商結果產生影響的是這些與近期利益相關的項目條件，而期末資產的處置方式通常被投資人作為一個既定條件接受下來，無論是國內還是國外投資機構派出運作項目的人，他們的任期都是有限的，中近期業績對他們的影響最大，很難想象他們會“陰謀”地關注三十年后那些不確定的資產價值。

期末資產處置方式對交易價格影響有限。我們認為期末資產的處置方式對招商項目交易的價格影響是有限的。前文已經分析了期末資產的處置方式并未對投資人的近期利益產生影響。一個整體商務條件設計得比較科學、合理的項目，并不會因為其期末資產要無償回收而過大影響投資人的報價：同樣，如果一個項目約定了期末資產按評估價格回購，而其他商務條件并不理想，投資人也不會僅僅因為回購這一點就報出“天價”來。

有過項目財務評估經驗的都會知道，資產的回購通常在特許經營期結束時出現，一般會發生在二十幾年或者三十年之后，以一定的收益率通過復利折現，回購金額的現值相對項目交易金額是很小的，其對項目的內部收益率產生的影響也是很小的，并不會一旦從無償收回改為評估回購收益率就大大提高了。而服務費單價的高低、水量水平的調整等對項目的交易價格產生的影響遠遠大于資產處置方式的影響。

期末資產處置方式會某種程度影響政府收入而非公眾利益。在特許經營期末有償回購資產與政府無償收回相比是否會影響公眾利益呢?對這個問題我們認為，不同資產處置方式的約定會對政府的收入產生影響，對公眾利益并不會產生影響。對于無償移交和有償移交的項目而言，投資人在投標報價時進行的財務分析中，會將該金額考慮進去，進而在一定程度上影響到其投報的交易價格。

第4篇：資產評估的具體內容范文

我國不同階段審計法規對審計對象規定不同之處主要有以下幾點：第一，從審計對象所涉及到的單位來看，“暫行規定”里面表述的是指同國家財政有關的單位；“審計條例”所表述的是有國家資產的單位；“審計法”規定應當接受審計的單位比上述兩方面都廣，包括了同國家財政無關以及也不占有國家資產的有關單位（如管理社會捐贈基金的單位）。第二，從審計對象所涉及到的具體內容來看，“審計法”和“審計法實施條例”的規定比前面兩個法規的規定要詳盡得多，特別明確國有資產占控股地位或主導地位的企業要接受審計機關的審計，還明確規定了要對社會保障基金和社會捐贈基金進行審計。第三，從審計對象所涉及到的層次來看，“暫行規定”只提出對財務計劃、信貸計劃的執行及其結果，進行審計監督；“審計條例”則規定對財政預算的執行和財政決算。信貸計劃的執行及其結果，進行審計監督。但是，都沒有明確規定對中央預算和中央銀行的審計問題。“審計法”則明確規定，審計署在國務院總理的領導下，對中央預算執行情況進行審計監督，并對中央銀行的財務收支，進行審計監督。地方各級審計機關分別在本級行政首長和上一級審計機關的領導下，對本級預算執行情況進行審計監督。使審計監督的層次得以明確，這是一大進步。

通過上述情況的考察。就政府審計對象的確定，可以得出以下幾點結論：第一，政府審計對象的確定，受特定社會政治、經濟制度的制約。政治、經濟制度的基本走向，決定政府審計對象的基本內容、第二，政府審計對象的確定，服從并服務于國家權力機關特定政治、經濟目的的需要。政府審計各項工作的開展，都是為了特定的政治、經濟目的。第三，審計對象的確定要靠立法給予保證。法規的權威性及其規定的詳盡程度，決定著實際能夠接受審計的單位的層次和審計的具體內容。法律的保障是有效執行審計的前提。第四，政府審計對象的具體內容不是一成不變的，它要隨著國家政治。經濟體制的變革和經濟及社會發展的需要而做出相應的調整。第五，政府審計監督對象層次的高低及其作用的發揮，還受審計機關隸屬關系的影響。當審計機關隸屬于最高權力部門時，審計監督的對象及其作用的發揮最有保證。

當前，我國正處于社會主義市場經濟體制的初創時期，社會的政治、經濟。文化等各方面正經歷著深刻的變革，所面臨的突出任務涉及到國有企業的改革、政府職能的轉變等。在新形勢下，需要認真研究如何使政府審計部門的工作更好地適應社會發展的需要。就政府審計對象的確定來看，以下幾個問題值得考慮：

（一）審計機關審計監督對象的高層次及監督的效力問題。各級審計機關均隸屬于本級政府，其對本級預算執行情況的監督實質上是一種內部審計，監督的有效性如何保證，值得研究。世界各國的經驗證明，實行財政同級審很難行得通。對政府預算執行情況的監督，只有實行實質上的外部審計，才有可能達到滿意的結果。

（二）審計機關對企業的審計監督問題。“審計法”規定，審計機關對國有企業進行審計監督，并對國有資產占控股地位或者主導地位的企業進行審計監督。但是，對那些占有國有資產，而國有資產又不占控股地位或主導地位的企業，審計機關能否進行審計，也值得研究。特別是今后隨著企業改革的深化，對國有企業的出售問題如何審計，也需要研究解決。在新形勢下，審計機關對企業的審計問題，除“審計法”的規定之外，還應考慮以下幾方面：第一，對國有資產不占控股地位或主導地位的企業，根據需要（比如當國有資產的權益受到損害，而有關方面又不能妥善處理時），審計機關可以介入其審計工作，但無論何時都不能由審計機關包辦其審計工作。第二，對出售國有企業的全過程，審計機關應進行必要的審計監督，以防止在出售過程中國有資產的流失，并保證國有資產出售給適當的經營者。第三，對要出售給民間經營的特定國有企業，為保證企業出售后的有效經營，不損害社會公共利益，在出售時國家可以和有關購買者之間簽訂特別協議，授權國家審計機關進行審計。第四，對純粹民營性企業，只要這些企業的經營活動對社會公眾利益、對社會經濟發展、對國防事業等方面具有特別意義，法律也可以授權審計機關對其進行審計。

（三）政府審計向社會責任審計領域的延伸問題。我國現行法律、法規規定的審計機關的審計對象，主要局限在經濟領域內，對經濟領域以外的，目前又急需要進行監督檢查的一些問題，能否由審計機關進行審計監督，還沒有明確的規定。審計機關審計監督的基本特征，在于它是一種高層次的經濟監督。隨著社會的進步，公眾對經濟領域以外的，與社會發展密切相關的各種問題，越來越重視，也就相應地擴大了政府的受托責任，要求政府對有關問題進行監管。有政府活動的地方，就應該有政府審計。政府審計向非經濟領域延伸，開展對有關社會責任問題的審計，正日益受到世界各國審計機關的重視。我國政府審計部門應當考慮把社會責任審計問題（比如環境審計、社會公益事業審計等）納入審計范圍。

企業改制是推動企業轉換經營機制一項重要措施。加強政府審計部門在企業改制過程中的審計工作十分必要。根據企業改制的不同形式，政府審計部門在企業改制過程中的審計工作就有所不同。在審計對象的確定上，應當明確，任何一個國有企業的改制（無論其規模大小），都必須經過必要的審計，這一點應當作出強制性規定。對其規模或影響較大國有企業的改制，應當由審計機關直接介入其審計工作，審計結果由審計機關直接向政府有關部門報告；對其規模或影響較小的國有企業的改制，可以由審計機關委托社會審計組織或相應的內部審計機構進行審計，其審計結果經審計機關核實后，由審計機關向政府有關部門報告。

審計機關參與企業改制過程的審計，可以分為三個階段：改制前的審計、改制中的審計和改制后的審計。就整個改制過程來看，審計機關審計的內容主要應包括以下幾方面：

（一）審查企業改制過輕的合法性。主要內容包括：企業改制的方式和方法是否按照有關部門的授權進行；有關部門制定的規則和程序能否保證企業改制工作的順利進行；企業改制的程序和所采取的步驟是否符合法律和規章的要求；企業改制過程的透明度如何．是否貫徹公開、公正和公平的原則；在出售企業（資產）之前，是否及時地通知所有潛在的購買者，所有有關方面在獲得有關資產出售方面的信息時機會是否均等；企業改制過程是否按照經批準的規則和程序進行；等等。

（二）審查企業改制過程中有關事項處理的合規性。主要內容包括：企業改制前對資產的評估情況如何，有關資產評估機構的技術勝任能力如何；會計處理和資產評估所采用的方法是否合規，方法的應用前后是否一致；企業所有的資產和負債是否都重新進行了評估，是否以確定的資產負債表日的資產價值為依據，談定出售企業（資產）的條件；企業改制協議規定的程序與有關部門的規定是否一致，公共利益的保障程度如何；收購企業（資產）時有關購買和付款條件是否合理，這些條件的確認是否經過了專家的評價；等等。

第5篇：資產評估的具體內容范文

［關鍵詞］無形資產 信息披露 資產評估

筆者通過對上市公司對無形資產的披露情況的調查，對我國上市公司中我國資產的披露情況及其現狀進行分析，提高我國上市公司無形資產的質量。

一、上市公司無形資產信息披露

根據我國現行法規的規定，我國公開發行股票的公司必須全部掛牌上市。目前，我國上市公司已有1,000多家。其無形資產披露對于反映企業的無形資產信息非常必要。無形資產準則規定，企業應當按照無形資產的類別在附注中披露與無形資產有關的下列信息:1.無形資產的期初和期末賬面余額、累積攤銷額及減值準備累金額。2.使用壽命有限的無形資產，其使用壽命的估計情況;使用壽命不確定的無形資產，其使用壽命不確定的判斷依據。3.無形資產的攤銷方法。4.用于擔保的無形資產賬面價、當期攤銷額等情況。5.計入當期損益和確認為無形資產的研究開發支出金額。

二、我國上市公司無形資產披露情況的調查分析

樣本選擇與數據來源。我們選擇在上海證券交易所上市的信息類和電子類上市公司為研究對象，重點考察上市公司對無形資產數量、構成的披露情況。所需要的會計數據源自各上市公司在中國證券管理委員會指定信息披露的報刊上公布的年度報告。

表1在公司年報中披露無形資產具體構成的公司數量統計

從表1可以看出，本文選取的信息類與電子類上市公司有無形資產的上市公司占總數的比例都在90%左右，這說明無形資產已經在上市公司的資產中有一定份額，企業對無形資產的重視程度在提高，并趨于穩定。“披露無形資產構成的公司比率”連續四年均為100%，這是由于上市公司在財務報表中對企業無形資產數量進行披露，相應的在報表附注中都對其無形資產的構成進行詳細的說明。

總的看無形資產披露的變化情況，我們可以看出上市公司對無形資產的披露已經趨于普遍化，并且價值量較大在一定程度上趨于穩定。從無形資產占資產總值的比例來看，無形資產在資產總值中只占有很小的比例，這說明無形資產在企業中還遠未實現規模，并沒有真正成為企業的重要財富。

表2上市公司無形資產與利潤分析比較表

表2說明了上市公司無形資產的購置與創造的源動力是什么、是什么因素制約著上市公司無形資產的增減變化、無形資產變化與企業生產經營利潤之間的相互作用如何。我們選取了體現企業主要經營成果的營業利潤和利潤總額為研究對象，通過比較我們可以清楚地看出，三年內無形資產的變動趨勢是與營業利潤和利潤總額的變動趨勢是相一致的，并且這種一致性是十分明顯和規律的。無形資產的增加相應帶動了企業利潤的增加，企業利潤的增加相應的會增加企業無形資產的投入，這兩者是相輔相成的，是兩個互相作用的因素。上市公司應充分發揮兩者的作用，并緊密兩者的關系，才能使企業無形資產與經營效益之間產生良性循環，從而為企業的生存和發展提供更為有利的內部環境。

三、我國上市公司無形資產披露情況分析

通過上述的數據調查，可以發現目前我國上市公司無形資產披露具有以下特征：

1.法定披露特征明顯，自愿披露不足。我國會計及金融界通過近些年的研究與實踐，對我國上市公司信息披露的現狀有了一個比較全面的認識與了解，并提出了相應的改進意見和方案。作為我國上市公司監管機構的證監會，已經對我國上市公司擁有的無形資產的信息披露提出了比較嚴格的要求。

由于上市公司對于其無形資產的披露是一個被迫的要求，所以上市公司在對其無形資產進行披露的過程中表現的較為隨意，通常體現在以下兩個方面:(1)大部分上市公司都對其無形資產進行披露，但披露內容相對集中單一，缺乏多樣性。(2)對無形資產披露的內容只局限于《企業會計準則――無形資產》中關于無形資產披露的具體內容要求，對于無形資產的其他詳細信息并沒有進行詳細的說明。這就是上市公司的無形資產信息披露較為呆板、機械的原因。

2.整體規模較低，總量有待提高。在我們選取的統計區間內，樣本無形資產總值合計為30億元左右，占資產總值合計的比例僅為2.5%左右，說明目前我國企業的無形資產總量是在不斷增長的，但與其他形式資產的增長速度相比還存在著明顯差距，這是與知識經濟的時代特征相悖的。以美國為例，很多企業目前無形資產占資產總值的比例達到了50%～60%，無形資產已經成為企業的核心競爭力的主要體現。我國企業目前存在無形資產比例較小的情況，由此表明我國上市公司無形資產整體規模較低，由于規模的限制，使無形資產的作用發揮受到了很大的限制，并沒有形成規模效益。

3.無形資產評估、認定機制不完善。企業擁有的無形資產的評估、認定是根據特定的標準和程序，通過科學的方法，以貨幣作為統一的計量單位，對無形資產的價值作出合理、正確的綜合評價和估計。在對我國上市公司的無形資產信息披露的調查過程中發現，我國很大一部分上市公司對其無形資產的披露數量相對較少，對這一問題究其根源，無形資產的評估與認定機制的不完善是一個十分重要的方面。

目前，限制我國企業無形資產的評估認定與國際接軌的主要障礙是會計人員的素質不高和中介機構的公共信譽力不強。這就使財政部在制定《企業會計準則―無形資產》等相關政策方面，充分體現了穩健性原則。隨著廣大財會人員的職業判斷能力和業務管理能力的不斷提高，隨著會計事務所等中介機構信譽的恢復與鞏固，無形資產的價值確認和計量將逐漸趨于公平、合理，這必將在提升企業管理水平和提高企業的國際競爭力方面發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]中國財政部:《企業會計準則――無形資產》,2007年1月1日施行

第6篇：資產評估的具體內容范文

關鍵詞：財務管理專業 廣西科技大學 人才培養定位

隨著我國社會經濟的發展，資產無風險收益率的不斷下行，對于企業或者個人而言，資產（或財富）管理將成為一個重要的“痛點”。財務管理活動的重要性不言而喻，其專業化程度也將逐步提高。高校作為財務管理專業人才培養的主要基地，如何結合自身特點，準確定位本校財務管理專業人才培養的目標、培養規格及提煉本專業應具備的核心能力要求、制定并落實相應培養過程，將成為高校財務管理專業不斷成長的關鍵。本文將以廣西科技大學為例，探討財務管理專業的培養定位及其實現路徑，以期為財務管理專業的發展提供參考。

一、財務管理專業人才培養目標的定位

廣西科技大學作為一所地方性本科院校，依托于柳州市政府和各大型企事業單位建立的董事會制度，實現校、市相融，產、學、研緊密結合，形成了“校市相融、校企合作”的辦學特色。學校的定位就是為柳州地方經濟和廣西區域經濟的發展培養應用型人才。

柳州市是廣西工業經濟中心，其工業產值達到廣西區的四分之一，廣西科技大學財務管理專業畢業生將近三分之一服務于柳州市中小企業，有近三分之二在廣西區內就業。財務管理專業畢業生一般從基礎的會計核算起步，逐步走上財務分析、項目籌資方案設計與評估及財務戰略的制定，一批畢業生逐步成為企事業單位的骨干力量。

因此，廣西科技大學財務管理專業人才培養的定位是：服務于區域經濟發展，系統掌握經濟學、管理學的基礎知識和分析方法及財務管理專業基礎理論與實務，可在大中型企業從事財務分析、籌資項目策劃、項目評估和風險管理及財務戰略決策等方面的工作，也可在中小企事業單位負責全面財務管理工作的高級應用型專業人才。

二、財務管理專業核心能力的要求

基于財務管理專業人才培養的定位，廣西科技大學提出了如下的核心能力要求：其一，具備較強的企業財務分析能力，能夠對一個企業的綜合運營情況做出評價，為決策提供參考；其二，具備較強的籌資項目策劃、項目評估及風險管理能力，能夠較完整地運作一個項目；其三，具備一定的財務戰略決策能力，能夠根據企業面臨的宏、微觀經濟、金融環境，制定、實施并調整企業財務戰略；其四，具備一定的英語聽、說、讀、寫能力及適宜軟件的運用能力。能夠用英語獲取專業知識并可以熟練使用財務、會計軟件和辦公軟件。

以上專業核心能力建立在知識要求和素質要求基礎之上，因此我們提出了基本的知識要求：一是掌握經濟學、管理學等基礎知識和基本分析方法。二是掌握財務管理專業的基本理論知識體系，了解財務管理、金融W理論前沿和發展動態，熟悉國內外有關財務管理、金融等方面的方針、政策和法規。三是具有一定的人文社會科學、經濟、法律、國防和自然科學知識。素質要求：一是具有良好的思想政治素質，樹立正確的愛國主義、集體主義和社會主義思想；具備正確的人生觀與價值觀，遵紀守法、誠信做人，吃苦耐勞，能夠踐行社會主義核心價值觀。二是養成良好的鍛煉習慣，具有健康的體魄與良好的心理素質。三是具備不斷學習和解決問題的專業素養。四是具備一定的溝通協調和團隊合作的專業素養。

三、財務管理專業核心能力的實現路徑

（一）專業課程體系的設計思路。

1.專業課程體系的設計理念。財務管理專業構建反映“財管內核、財會結合、強化實踐”理念的課程體系：一是開設了以反映財務管理專業核心內容的課程。即財務管理、高級財務管理、跨國公司財務管理、資產評估、投資學、企業戰略管理等。二是開設了與金融和會計充分結合的課程。金融方面，開設了貨幣銀行學、投資學、現代金融市場學、國際金融、行為金融學等；會計方面，則開設了會計學原理、稅法與稅務籌劃、經濟法、中級財務會計等。三是開設了提高學生財務管理的實踐、應用能力的課程。即會計核算基礎實訓、財務分析與決策實訓、項目評估與風險控制實訓、財務戰略與企業競爭實訓、產業經濟與現代商貿跨專業綜合實訓等。

2.專業核心能力培養實現路徑與核心課程體系的對應關系。一方面，以專業核心課程為主干，構造結構合理的專業課程體系，將支撐專業核心能力培養的知識點講深講透，為構建專業核心能力蓄積知識基礎；同時依托實訓教學體系，將學生的專業知識轉化為專業技能和專業素養。另一方面，根據社會需求調整專業核心能力培養目標和優化實現路徑，從而持續完善專業核心理論及實踐課程體系，形成專業核心能力培養與核心課程體系構建的互動。

3.實踐教學體系的設計思路。以實踐教學內容、方法和手段的改革為切入點，重視教學管理機制的創新，強化“課程實踐、專業實踐、行業實踐”，從課程內、課程之間和專業層面三個維度強調實踐教學的系統性，使得實踐教育與理論教學內容相互銜接、循序漸進，以提升學生的創新精神和實踐能力，增強學生的職業適應能力，為經濟和社會發展培養應用型人才。主要體現在：“兩個立足點+一個服務”。兩個立足點：一是立足于應用型的界定（作為“應用型”本科財務管理專業，應該以培養具有創新能力、適應能力的人才為目標，而不能局限于培養面向某一特定范圍或滿足某一層次需求的財務管理人員）。二是立足于應用能力和創新能力的培養。一個服務是指為地方經濟發展，提供“基礎牢、知識寬、能力強”的應用型財務管理人才。

（二）課程體系的具體內容。本專業課程體系涵蓋了管理學和經濟學兩大學科。學科基礎核心課程包括了宏觀經濟學、微觀經濟學、管理學、現代金融市場、會計學原理、投資學等；專業核心課程包括了財務管理、財務分析、高級財務管理、資本運營、跨國公司財務管理等。如下頁圖1所示。

（三）實踐教學體系的具體內容。我們設計了多層次的實踐教學體系，形成了由課程實驗與綜合模擬實驗相結合、手工會計實驗與計算機實驗相融合、院內實驗教學與社會實踐鍛煉相輔助的多層次實踐教學體系，從多方位實現對人才應用能力的培養。實訓的主要內容包括：

其一，會計核算基礎。本課程群實訓涵蓋4門課程，包括會計學原理、中級財務會計、成本管理會計、稅法與稅務籌劃。實訓的主要目的是進一步鍛煉和提高學生的會計核算技能；進行實際賬務綜合業務處理的操作，鍛煉和提高實際工作能力，能夠發現問題并進行解決；使學生熟悉一個完整的業務處理，為進一步的財務分析打下基礎。

其二，財務分析與決策。本課程群實訓涵蓋6門課程，包括財務管理、財務分析、成本管理會計、資本運營、高級財務管理、投資學，目的是使學生從應用角度出發，在理論和實踐上掌握企業資金狀況分析及籌集資金的基本原理和基本方式，使學生具有面對不同環境、不同企業特點能夠利用該方面知識做好企業的資金分析，完成合理籌措資金、使用資金的工作。

其三，項目評估與風險控制。本課程群實訓涵蓋6門課程，包括資產評估、投資學、項目評估、財務風險管理、計算機財務系統設計。實訓目的是使學生掌握企業特定資產分析的基本理論與方法，培養學生靈活分析、判斷企業資產價值的能力，引導學生運用來自實際的交易案例掌握資產價值評估和風險管理的基本過程和方法，同時對項目投資決策進行全面技術經濟論證，并進行風險評估，以更好地適應市場經濟對資產價值分析人才的迫切需求。

其四，專業綜合實訓：財務戰略與企業競爭。通過學習，使學生能夠具備以下能力：決策能力及戰略管理能力、理解市場導向基礎上的戰略管理與財務管理、統觀全局的能力，體驗擔當企業高層領導者和管理者的感受、理解公司各部門的行為對公司全局的影響、了解資金在公司的運作流程，以及資金分配的重要原則、學習重要的財務知識，包括了解和分析財務報表，培養生產規劃、能力計劃等整體規劃的能力，學習提高自我管理能力（時間管理、信息處理、角色定位、團結協作等）。

四、總結

廣西科技大學作為一個地方院校，理應服務于地方經濟的發展，因此，其培養的財務管理專業人才要服務于區域經濟發展，在中小企業負責全面的財務管理工作或者在大中型企業從事某方面的財務管理工作。財務管理專業的核心能力包括財務分析能力、籌資項目策劃、項目評估及風險管理能力、財務戰略決策能力。財務管理專業理論及實踐教學體系的構建要圍@著核心能力的培養進行，特別是要重視實踐教學，遵循“干中學”的人才培養思路，強化實踐培養過程。

參考文獻：

第7篇：資產評估的具體內容范文

第一條為加快公路建設步伐，開辟公路建設資金渠道，規范公路經營權有償轉讓（簡稱轉讓，下同）行為，保護轉、受讓雙方投資者的合法權益，按照國家現行的法律、法規及國家有關規定，特制定《公路經營權有償轉讓管理辦法》(簡稱《辦法》，下同)。

第二條本《辦法》適用于全國各級交通主管部門組織建設和管理的公路（不含關系到“國家或區域政治、軍事”的公路，下同）經營權的轉讓活動。

第三條公路經營權轉讓，必須符合我國現行的產業政策和有利于我國公路網建設以及實現公路建設規劃精神，并在遵守我國現行法律、法規及有關規定的前提條件下，本著適度發展和優先國內投資者的原則進行。

第四條交通部負責全國公路經營權轉讓工作的監督管理。各省、自治區、直轄市人民政府交通廳(局、委、辦)(簡稱“省級交通主管部門”，下同)負責管轄范圍內公路經營權轉讓工作的監督管理。

第二章公路經營權的界定

第五條公路經營權是依托在公路實物資產上的無形資產，是指經省級以上人民政府批準，對已建成通車公路設施允許收取車輛通行費的收費權和由交通部門投資建成的公路沿線規定區域內服務設施的經營權。

第六條轉讓公路經營權是由省級交通主管部門授權所屬的公路經營公司(簡稱“轉讓方”，下同)，將經批準的規定范圍內的全部或部分公路經營權，在一定期限內轉讓給具有法人資格的境內、外單位經營的一種特許行為。

第三章轉讓公路經營權的組織管理

第七條對含有中央車輛購置附加費或中央財政性資金投資建成的公路及國道公路經營權的轉讓，由省級交通主管部門報交通部審批；全部由地方規費或地方財政性資金投資及自籌資金等建成的省道以下公路經營權的轉讓，由省級交通主管部門報省級人民政府審批，并負責辦理向交通部報備事宜。

第八條交通部負責由部批準公路經營權轉讓中所涉及到國務院有關部門的協調工作；省級交通主管部門負責由交通部和省級人民政府批準范圍內的公路經營權轉讓中涉及到省內有關部門的協調工作。

第四章公路經營權轉讓范圍

第九條公路經營權轉讓范圍的具體內容為:40公里四車道以上的公路路段及500米四車道以上獨立的大型橋梁、隧道等公路設施車輛通行費的收費權和公路沿線規定區域內的飲食、加油、車輛維修、商店、廣告等服務設施的經營權。

公路經營權中的車輛通行收費權和服務設施的經營權可整體轉讓，也可以只轉讓車輛通行收費權。

第十條向外商轉讓含尚未還清使用國際金融組織貸款或外國政府貸款建成公路的經營權，應報原批準利用外資貸款的部門同意，并經對外“窗口”部門，商境外貸款機構認可后，方可按本《辦法》辦理公路經營權轉讓事宜。

第十一條轉讓公路經營權中的車輛通行收費權，應堅持以投資預測回收期加上合理年限盈利期(合理年限盈利期一般不得超過投資預測回收期的50%)為基準的原則，最多不得超過30年；轉讓公路經營權中的服務設施的經營權應按國家的有關規定辦理。

第五章公路經營權資產價值的評估

第十二條轉讓含有中央車輛購置附加費或中央財政性資金投資建成的公路和國道公路的經營權，應按國務院《國有資產評估管理辦法》，由轉讓方通過省級交通主管部門向交通部提出資產評估立項申請，由國家國有資產管理局批準立項并確認評估結果。

第十三條轉讓全部由地方規費或地方財政性資金投資及自籌資金建成省道以下公路的經營權，應由轉讓方按國務院《國有資產評估管理辦法》向省級國有資產管理局提出評估立項申請，由省級國有資產管理局批準立項并確認評估結果。

第十四條承擔公路經營權資產價值評估的單位，必須是取得經省級以上國有資產管理局(簡稱“國有資產管理部門”，下同)認可資格的評估機構。鑒于公路經營權的特殊屬性，轉讓方應對承擔公路經營權評估的機構進行從業能力審查。必要時，由省級以上的交通主管部門指定評估機構。

第十五條申請對公路經營權進行資產評估的報告，應由轉讓方提出。評估所發生的費用應由委托資產評估方承擔。

第十六條確定公路經營權資產的重置全價，應參照國際通用的評估方法，即：采用收益現值法與重置成本法相結合的方法進行。

第十七條被轉讓經營權的公路竣工決算屬商業秘密，不得向受讓方透露。經國有資產管理部門確認的公路經營權資產的評估價值，應作為公路經營權轉讓成交價格作價的依據。轉讓公路經營權的實際成交價不得低于評估確認價值。

第六章轉讓公路經營權的審批程序

第十八條申報公路經營權轉讓時，應由轉讓方提供以下文件、資料及相關證明:

1．轉讓公路經營權可行性研究報告；

2．受讓方從業實力的情況說明；

3．轉讓、受讓雙方簽訂的公路經營權轉讓的協議書；

4．經國有資產管理部門核準的公路經營權資產價值評估確認結果通知書；

5．金融機構或會計師事務所等中介機構提供的受讓方資金信用證明；

6．受讓方法人執照副本；

7．其他相關文件、資料。

第十九條轉讓方通過省級交通主管部門，對申報公路經營權轉讓所報材料進行審查后，按本《辦法》第七條規定的審批權限，分別報交通部和省級人民政府審查批準。

第二十條轉讓、受讓雙方應按照轉讓公路經營權的批準文件，簽訂轉讓公路經營權的合同，并將合同副本分別送交通部和省級人民政府備案。

第二十一條轉讓公路經營權的受讓方如系外商，在獲得批準轉讓的文件后，還應按我國規定的外商投資企業審批權限和程序，在中華人民共和國境內設立外商投資企業。

第二十二條未經批準，任何單位和部門不得轉讓公路經營權。

第七章公路經營權收益的使用

第二十三條轉讓方獲得的轉讓公路經營權收入，首先用于償還被轉讓公路經營權的公路建設貸款和開發新的公路建設項目。任何單位不得將轉讓公路經營權的收益用于與公路建設無關的其他項目。

第8篇：資產評估的具體內容范文

關鍵詞：新會計準則；上市公司；財務政策；影響

中圖分類號：F275 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-0-03

我們知道：國內對會計準則的政策研究才關注沒多久。然而，面對現如今國內各大企業爭相進行制度化改革以及金融證券市場交易量越來越大的現狀導致各公司企業會計政策選擇空間越來越大，那么，國家對會計政策的制約監督不完善的問題就日益凸顯。所以，為了更好的整頓會計政策監測管理，以降低企業境外融資成本需求，以及對加入WTO后會計國際化的走勢必要性考慮，就要避免許多上市公司鉆國家會計管理的漏洞進行只考慮利己性進行自主財務政策調整的不良現象，出臺一個能將企業財務工作進行系統性規劃的全面、健全類會計準則。

一、新會計準則概述

為了全面實現與國際財務準則的接軌進程，我國財政部于2007年1月1號在人民大會堂正式了對上市公司財務進行正規化管理監督的新會計準則，這個準則自2005年，就進行了先后6次審批，并對早期一直實行財務管理的16項相關的會計準則進行綜合梳理與結構內容相關研究調整，經過多番討論終于構建出一套完整的公司會計準則管理制度體系。

新的會計準則的40項內容主要被分為兩部分，即：基本準則與具體會計準則。其中基本準則主要是控制整個準則，對會計目標的規范，會計設計的基本假定，會計信息基本質量要求以及會計管理中的各大要素進行明確規劃；而一般會計業務準則，特殊行業特定業務準則及報告類規范準則就在具體會計準則里面被提出。

二、新舊會計準則比較

為了突出新的會計準則的優勢，我們對新舊會計準則進行了總結性比較，總結出一個表格，形象的為讀者展示新舊會計準則比較下，新會計準則的優勢，具體內容如下：

通過前文的表格我們可以看出：新會計準則在基本構建與原則上都是以國際會計準則為原型，在結構上包含了比就有會計準則相比更全面的內容如：會計的目標、會計的基本假設、會計的基本原則、會計要素的確認與計量要求、財務報表的列報基本要求。而在會計核算原則方面主要增加了實質重于形式原則。并且對會計要素給出了舊有準則沒有提到的利得損失的內容將新準則的定義修改的更全面更完善。這無不體現出新準則的內容飽滿且具有國際準則特色。

三、新會計準則下上市公司財務政策的影響變化

我們知道上市公司一般不通過銀行貸款，而是把公司一部分股份在金融市場上進行買賣來融資獲得資金流通。所以，總的說來，新會計準則對上市公司的經濟工作帶來以下四點主要影響：即1.增加企業利潤來源和調節利潤的渠道。比如：債務重組、非貨幣易、政府補助、借款費用、資產減值、投資性房地產、所得稅、金融衍生工具等準則。2.對不同的行業影響不同。比如：加大金融，房地產，礦產開發，農業等的損益波動。3.將表外項目引入表內。例如，本次修訂后的企業合并準則，要求當被購買方的或有負債預計很可能發生并且其公允價值能夠可靠計量時，確認為對合并成本的調整。這就改變了過去對或有事項在報表附注中披露的做法，將表外項目引入表內。又如：　衍生金融工具，股份的支付，合并報表外延的擴大等，表外業務表內化，有利于及時、充分反映企業該等業務所隱含的風險及其對企業財務狀況和經營成果的影響。4.規范了基本會計處理方法，并在很大程度上與國際趨同。例如：企業合并，衍生金融工具，企業年金，生物性資產等，填補了該等業務的空白。具體內容如下：

（1）投資：在我國新的會計準則里面上市公司需求的投資內容被重新分劃，原有的上市公司的一些短期性投資被劃入交易類別的金融性質資產，原有會計準則中的長期性債券投資被歸入持有性期化投資，這不僅豐富了會計財務投資的類別，也加強了對房地產的投資性成本核算，與此同時還補充進了公允價值的上市公司財務的計量屬性這一概念。在投資市場發展還未成形，條件還不足的情況下就對公允價值進行確認與計量是很困難的，這充分地為國內上市公司財務的盈余管理提供了廣泛的發揮空間。新會計準則明確指出當受到同樣約束制約時上市類企業之間進行合并也是不可以進行簡單購買活動的，這點就充分的將人為主觀性質下進行公司間買購合并的資金與企業凈資產具有的實際公允價值被幕后操控等公司財務類活動進行了妥善監控，雖然這個新的會計準則仍然不能完全消除這類幕后的公司財務操縱事項，部分手段過硬的上市公司還是能夠通過對上市企業合并在財務研究實施策略上進行經濟利益性操縱。比如有些上市公司可以通過名譽規避法由其他上市公司出面合并市值還是在下屬子公司支配下，進行公司財務的負商譽手段，這樣就能增加上市總公司通過最低合并獲得的利潤，同時也可以對合并年度后出現的可能對上市公司商譽造成減值的國家檢測進行恰當回避；其實我們基本可以意料到國家新會計準則頒布并在實際實施后各大上市公司進行合并時一定會這樣兩種情況，當實際進行公司財務研究發現被合并的公司的管理還算良好時，那么處于一個管理下面的公司合并就一定現象很是普遍，有的公司甚至為了達到一個看似完成額定目標能證明經營狀況良好而不顧公司實際財務狀況進行違法的公司財務相關報表重修的損人利己的行為；但是對于那些被合并公司的實際財務經營狀況很差的，往往會出現合并公司更傾向于喜歡通過隱藏在公司內部名義上歸屬是不同監測管理的公司實行合并，因為往往這樣做被合并公司在實際實施可辨認凈資產公允價值過程時進行操控來提高虛利潤。就不完全研究統計證明，我國2007年底，全國1570家上市公司中就有將近411家上市公司是按國家會計準則進行公司合并并規劃為一個統一財務管理下公司合并和不同公司財務管理下公司合并。那當中，實質是一個上市公司財務管理下的公司合并就有186家。不同上市公司財務管理下的公司合并有225家，也就是當中僅有119家上市公司在實際公司合并中形成了商譽，然而因為進行合并的上市公司一些通過讓投資成本遠遠低于所合并被購買公司實際可辨認凈資產公允金額得到經營管理外額外灰色收入的上市公司就有72家。也就是說新會計準則其實并沒有在每個上市公司實地落實，上市公司進行的合并其實給合并方帶來的正常利潤額外增幅報表上利潤顯示大概也就是占5%。如果從大體上來看，因為新會計準則是與國際化準則接軌的，那么將實際達到標準進行開發資金資本化，分批分量逐步減小利潤的壓力從而切實將上市公司財務決策管理者熱情激起的話，現有新準則的上市公司的投資方面的財務政策就應該含有無形資產這一投資項目。由于實際上這樣的公司財務政策在數量并不多的內質很有競爭的科技性質類公司在前期投資后劃入無形資產的潛在經濟利益是很有利，但是針對那些不具有核心優質技術潛能的企業就基本沒有什么影響。

（2）融資：新會計準則將公允價值補充進財務債務重組內容里面，那些財務資本形式還不完善的上市公司就出現了融資難的情況，雖然已經采取措施通過的債務重組實現公司債務部分轉化成普通性質的股，對公司財務的資本進行結構改組，一次將公司從債權人獲取資金的程度降到最低。根據新準則限制，債務人需要使用現金來還外部債務，而且公司的財務債務人必須通過對重組債務的實際公司財務賬面價值和公司財務實際進行現金支付中間的差值進行確認來實現債務重組利得計算，作為公司財物損益計量，如果上市公司利用現金來清還債務實現公司財務債務重組，那么在公司財務報表上顯示出來的利潤就必須含有一些公司財務實際債務重組的所得損益情況。如果讓公司財務債務轉換為公司財務實際資本，那么公司財務的實際債務人就要將公司財務債權人因為選擇了對債權的放棄而受到公司股份的實際價值面額認定成公司財務的股本，并將上市公司股份的公允的面值金額和公司實際股本相差算計算出的差作為國家資本公積。本來公司財務進行重組后得到實際債務的金額值和上市公司實際股份的公允價值總額所得的差值，這要算入相應財務當期的實際財務損益，與常見的會計制度對重組所得的資本公積很是不同。

（3）股利分配：上市公司要在切合實際的情況下制定出股利分配的公司財務政策還是一個難題。在新準則頒布后，國內上市公司進行財務調整公司內部會計政策和公司的財務政策，這就加大了上市公司財務股利分配的實際復雜性，同時也加大國內上市公司股利分配的政策處理難度。除此之外，公司財務準則里面的公允價值被廣泛認同甚至對上市公司財務資本公積進行全面限制性嚴格處理，上市公司就要確認更多上市公司持有利得及損失甚至是那些公司財務政策方面非經營性損益，這些都已得到確認但是還沒有真正得到真正實現，并且對于財務現金流量嚴重缺乏的上市公司，這些都會讓上市公司在財務報表上顯示的凈利潤與實際現金流量產生不和諧的嚴重背離現象。所以，這就要求進行新準則的上市公司，在公司財務政策的管理方面進行區分已有損益和未來可能損益、公司財務政策經營管理損益和非公司財務經營損益，做好公司財務政策股利分配時的穩定。

（4）風險管理：國內新準則需要上市公司備有涉及上市公司實際財務業務現狀與公司財務政策調整的信用度、國內金融市場利率等，還應該讓上市公司在做好公司財務風險把控，還有可以適時展示公司財務政策有聯系的風險。對于國內新準則的較明顯的變動，上市公司大批量的將公司財務進行調整變動，一定會引起上市公司財務金融政策方面的大幅度變動。上市公司財務政策性變動可以讓會計管理更加明晰化。在新會計準則中，對公司財務核算彌補就有準則的內容不足點，改進一些舊有不完善的不全面的風險類商譽資產評估投資性甚至資產評估減值性公司財務管理計量知識內容，讓國內上市公司的風險管理發生巨大改變。

四、結論

總之，我國就是想通過新的會計準則搭建一條與國際會計慣例達到協調一致的橋梁。筆者認為通過前文對新舊會計準則比照簡述，以及新會計準則對上市公司財務政策可能帶來的五大方面影響介紹，讀者應該對新會計準則對上市公司財務政策的影響基本有了一個形象概念。所以，作者呼吁廣大讀者朋友們，為了讓我國更好地與國際化財務的規范化管理實現全面的和諧共處與共進，國內的上市公司在進行財務政策調整時一定要嚴格按照新會計準則，對本公司的各項財務往來業務做好科學守法的規范管理，這樣才能真正實現各大上市公司的財務全面規劃優化管理效率的全面提高。下面就讓我們為國內財務管理國際化接軌的美好明天一起努力吧。

參考文獻：

[1]白重恩，劉俏，陸洲，等.中國上市公司治理結構的實證研究[J].經濟研究，2005（02）.

第9篇：資產評估的具體內容范文

【關鍵詞】財務會計；教學改革；高職

0 引言

隨著知識經濟時代的到來和現代信息技術的發展，會計在經濟領域中起著越來越重要的作用。國家有關部門對未來10年人才需求預測結果表明，今后我國將需要的各類人才中，排在首位的是會計類。會計專業是這些年熱門專業之一，從學校的招生人數來看也是逐年增加。形勢是良好的，那么如何培養出優秀的會計人員，那么做好會計專業人才培養至關重要。

人才培養的最終落腳點還是在課程上。那么最為會計專業核心課程的財務會計應該如何進行改革。本文主要針對這一問題進行探究。

1 財務會計教學過程中存在的問題

1.1 教學過于理論化

會計專業的課程過于理論化。教學內容大多是根據會計準則，或會計制度轉換成教學內容，沒有結合學生的特點，內容過于理論化。學生剛剛學完基礎會計，有的還沒有學明白，又來學習理論化很強的財務會計，一方面學生感到很茫然，另一方面感到枯燥，進而缺乏學習興趣和學習主動性。

1.2 教學內容和實際工作有很大差異

好多學生學完了財務會計，都不知道自己學了什么。更明顯的是畢業生走向工作崗位了，雖然學了財務會計，但是最基本的財務工作卻無從下手。究其原因是教學內容實踐性差。

1.3 教學方法陳舊

大多數教師仍然采用原來的填鴨式的教學方法，以教師的講為主。練習也是偏重與給出業務描述，然后讓學生編制會計分錄的形式。這樣上課就不夠生動，學生學習興趣差。針對現在90后學生的特點，必須改變傳統的教學方法，提高教學的效果，增強學生的興趣和積極性。

2 《財務會計》課程改革

2.1 重新進行課程定位

為了準確定位會計專業的人才培養目標和規格，我們針對性地面對北京地區的大型企業的財務工作人員進行了調研，同時走訪畢業生、相關院校的同類專業、中小企業、會計記賬公司、會計師事務所、資產評估事務所、銀行、證券公司、保險公司、個體工商戶等，召開了相關的座談會就近年來高職院校會計專業的畢業生社會需求、崗位技能要求和職業發展作了深入分析。分析出會計專業學生畢業后從事的崗位。

（1）初始崗位――財務助理，包括出納、會計助理、審計助理、辦稅助理。

（2）升遷崗位――2至3年的崗位晉升：會計核算崗位（往來會計，固定資產會計，成本會計，稅務會計，報表會計，會計信息化會計）、主管會計、審計、辦稅員。

（3）進一步升遷崗位――4至5年的崗位晉升：財務經理、注冊會計師、注冊稅務師。

2.2 明確財務會計課程目標

基于對崗位的分析，我們會計專業的老師對整個課程目標進行了重新的梳理。財務會計課程，主要是幫助學生了解企業的生產經營活動及其資金運動，理解企業會計的崗位分工，在全面了解企業會計循環過程的基礎上，根據企業會計準則的要求，能夠依據各崗位職責對本崗位的企業基本經濟業務事項進行準確的會計處理，熟練進行財產清查工作，能夠完成期末的結轉和調整工作，并能編制資產負債表、利潤表和現金流量報表。培養學生形成嚴謹、規范的工作習慣，使之具備基本的會計職業素質和職業能力。

2.3 明確教學載體

教學載體擬選擇資金流轉過程中每個經濟業務的發生，經歷的過程，和最終完成后的貨幣清算整個循環過程為具體載體，這些教學載體涵蓋了財務會計知識的基本內容，同時也涵蓋了財務會計這門課程實操實訓的相關內容。

（1）賬外資金案例，承載現金、銀行存款、其他貨幣資金的基本內容以及貨幣資金清查的方法，銀行結算等相關內容以及貨幣資金核算方法的基本技能等。

（2）渝太白案例，承載所有者權益、短期借款、長期借款、應付債券、交易性金融資產、持有至到期的投資和長期股權投資的具體概念、特點、主要內容等知識點和具體的賬務處理技能。

（3）法莫爾虛構存貨案例，承載了存貨、應付賬款的基本概念、具體內容以及掌握處理的基本技能和管理的方法。

（4）藍田股份固定資產案例，承載了固定資產、無形資產、累計折舊的具體內容和核算方法。

2.4 重新梳理課程內容

根據會計崗位的特點和財務會計具體內容以及高職學生的特點，體系理實一體化，密切結合會計實際工作，財務會計的教學內容以崗位為主線進行了重新設計。

（1）企業財務崗位介紹，主要介紹財務會計的相關崗位，以及各個崗位的主要工作，以及相關關系。

（2）出納崗位的核算，結合出納崗位的主要工作主要講授庫存現金、銀行存款以及企業貨幣資金業務的核算。

（3）往來結算崗位的核算，主要講解往來崗位相關的應收賬款、應收票據、預收賬款、應付賬款、應付票據、預付賬款以及其他應收應付款的核算。

（4）材料崗位的核算，主要講解材料和商品的收發業務的核算。

（5）固定資產崗位的核算，主要講解固定資產增加、減少、折舊、清理等業務的核算。

（6）職工薪酬崗位的核算，主要講解工資的核算方法。

（7）資金崗位核算，主要是資金籌集業務和投資業務，涉及到的內容有借款類、所有者權益類和投資類賬戶的核算。

（8）會計主管崗位，主要是財務成果的核算以及財務報表的編制。

2.5 教學方法改革

《財務會計》是理論性和實踐性都很強的一門學科，要盡量體現以工作任務為導向、以學生為主體的工學結合教學模式。在教學模式上應突出學生的主體性，加強學生與學生之間在教學活動中的有效交往，同時注意教學目標中知識、技能、態度的三位一體。在教學方法上應根據教學目標靈活應用信息搜集與模擬企業資料、講授法、練習法、小組討論法、案例分析法、角色扮演、總結歸納法等。最大限度地調動學生的學習積極性，及時肯定學生在學習中的進步，加強激勵作用，使學生樹立自信心。

2.5.1 情景教學法

在教學過程中設置實際工作的模擬情景，由學生擔當不同崗位角色去完成任務。為完成任務，學生必須熟悉企業會計崗位工作，然后按計劃實施操作，讓學生通過學習、分析，在實踐中總結并形成能力。

2.5.2 課件講授與啟發引導

精心制作的課件等教學資料展示、必要的課堂講解釋疑，加深學員對會計知識的進一步理解。注意教師的講授應更具啟發引導的效果，幫助學員逐步達到自覺學習、自主運用涉稅知識理論。

2.5.3 示范教學法

在課程開始階段，學生對登記賬簿的程序并不了解，這時應采用示范教學法，教師首先根據學習任務設置，給學生做出示范，引導學生入門。案例分析

2.5.4 角色扮演，實踐實訓

本門課程重在對會計核算方法的掌握，學生可模擬扮演企業會計不同崗位角色，對不同經濟業務進行處理，要多做、多練、多實踐，在做的過程中加深對賬務處理的方法的理解和掌握。

2.5.5 案例分析

通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學員對這個特殊情境進行討論的一種校本研究方法。在現代管理原理與知識的學習過程中，對一些典型案例進行分析是促進學習和提高教學的有效方法。

3 結論

財務會計是會計專業的核心課程之一，不僅是學生學習其他專業課程的基礎，也是學生從事財務工作的一個很重要的知識基礎。必須重視這門課程的教學，本文結合財務會計教學中存在的問題，針對高職會計專業的學生和多年的教學經驗。不但從內容上改革也從教學方法上進行了探索。并在實際教學中收到了很好的成效。

【參考文獻】

[1]毛臘梅，張艷.《中級財務會計》課程教學改革探究[J].合作經濟與科技，2014.6.