思想教育陣地建設精選(九篇)

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第1篇：思想教育陣地建設范文

隨著信息科學技術的飛速發展,當代社會已然進入信息社會、網絡時代,它在強烈地沖擊著社會的經濟形態,影響人們的生產生活方式和傳統思想觀念的同時也為企業宣傳思想教育工作帶來新的機遇和挑戰。做好新時期企業宣傳思想教育工作,不僅關系到企業文化建設和宣傳思想教育工作的成敗,也關系到企業的和諧穩定與發展。面對新的挑戰,宣傳思想教育工作必須緊緊圍繞企業發展目標,抓住機遇、因勢利導、趨利避害,積極研究并發揮信息網絡的技術優勢,把握信息網絡發展動向,不斷創新工作方式,為企業又好又快發展提供有力的輿論引導和文化保證。

1充分認識利用信息網絡開展宣傳教育工作的重要性開展網絡宣傳教育工作是信息時展的要求。互聯網在提供大量有價值信息的同時,也夾雜著各種思想傾向的言論,逐步發展成為重要的思想輿論陣地。適應網絡傳播的新方式,搶占網絡宣傳教育的制高點,是新時期宣傳思想政治工作亟待解決的重要問題。開展網絡宣傳教育工作是新時期企業宣傳思想工作創新和發展的要求?；ヂ摼W傳播具有信息量大、速度快、覆蓋面廣等特點,有利于提高宣傳思想工作的時效性,擴大覆蓋面,增強影響力,為企業宣傳教育工作開辟了前所未有的廣闊天地。開展網絡宣傳教育工作是實現企業又好又快發展的有效途徑。開展網絡宣傳教育工作對外可以拓寬企業宣傳渠道,進一步提升企業的影響力和社會知名度。對內可以進一步深化學習型企業建設,強化安全文化建設,提高精神文明創建水平。為企業又好又快發展提供強大的輿論支持、思想保證和文化支撐。

2如何利用信息網絡平臺,開展企業宣傳思想工作

(1)利用信息網絡平臺,加強企業對外宣傳力度。網絡宣傳是企業對外展示的良好平臺。加大對外宣傳力度、提升企業知名度和美譽度是加快企業發展的一項重要舉措,網絡可以低成本的對外宣傳企業形象,擴大企業在行業中的影響力,增強企業的市場競爭力,拓寬業務渠道,為企業建立一個對外互相溝通的平臺。

(2)搭建思想溝通平臺,建立信息調研網絡系統。由于網絡用戶身份具有一定的隱秘性,職工群眾可以通過網絡發表自己的看法,說出自己的心里話。建立宣傳思想信息調研網絡系統,有利于思想動態信息的快速反饋,可以及時、準確了解職工思想動態,依據形勢變化做出正確決策。

(3)把網絡建成重要的政治理論學習陣地。網絡具有信息量大、傳播速度快、工作效率高、實時交互、空間廣闊、多媒體運作等特點,因而能夠最大限度地調動廣大干部職工獲取信息的自主性和參與性,充分發揮網絡的特點,使政治理論知識以聲音、圖像、文字相結合形式展示出來,提高職工學習自覺性和趣味性,把原來的強灌輸、被動化教育轉化為自主理性思維和自覺學習活動,為企業又好又快發展提供較好的理論支撐和智力保障。

(4)建立由點到面的實時宣傳通訊平臺?，F階段,手機已成為人們日常生活中的一件必需品,任何個人、團體和組織都能以低廉的成本進行信息傳遞。手機自帶的短信功能作為網絡信息傳播的一種方式,使信息傳播更加廣泛和便捷,它在為我們日常生活提供方便的同時,也為宣傳思想教育工作搭建了一個便捷的平臺。

3加強網絡宣傳思想教育陣地建設應注意六個方面問題

(1)要緊密圍繞企業發展目標,堅持以人為本,尊重人、關心人、理解人、幫助人的工作原則,把宣傳思想教育與嚴格管理結合起來,把思想政治工作與解決實際問題結合起來,充分發揮思想政治工作統一思想、凝聚力量、化解矛盾、激勵斗志的作用,為企業快速發展提供強大的思想保證。增強宣傳思想政治工作的針對性和實效性。

(2)堅持從職工的實際需求出發。開展網絡宣傳思想教育陣地建設必須要堅持聯系實際,要經常深入到職工群眾當中,了解他們的需求,使網絡宣傳思想教育陣地能夠更加貼近干部職工,服務于干部職工。

(3)加強陣地建設與傳統宣傳思想教育方式相結合。在充分利用網絡的同時不能丟棄那些好的傳統思想教育方式,勿視“面對面”交流的作用,不能只注重在網絡上開展工作,拋棄了傳統的會議和課堂系統灌輸、個別談心等工作方式。因此要防止宣傳思想政治工作全盤網絡化的傾向,必須堅持運用現代化手段與行之有效的傳統方式相結合。

(4)加強教育資源整合,擴大知識面,增強教育平臺的實用性。充分利用網絡信息量大、影響面廣、容易存貯、便于查閱、傳輸速度快、易接受等優勢,最大限度的整合內部資源和外部信息,擴大知識覆蓋面,使廣大干部職工能夠自覺的、自主的、自動的利用網絡去學習,使網絡學習長期化和經?；?/p>

第2篇：思想教育陣地建設范文

[關健詞]網絡 大學生 思想教育

21世紀，電腦和網絡已經成為我們日常生活中的組成部分，伸向世界的每一個角落。隨著互聯網滲透到社會的各個層面和領域，對新生事物歷來敏感的高等學校受其影響日盛。網絡在改變著當代大學生學習、思維和生活的模式，影響著他們的政治態度、道德風貌和價值取向，由此給高校德育教育帶來了前所未有的挑戰也給德育教育工作提供了新的載體和陣地。如何借助互聯網，因勢利導，做好高校思想政治教育工作，是我們面臨的一大課題，本文試圖通過剖析網絡對大學生思想的影響，探討利用網絡開展大學生思想教育的途徑。

一、網絡對大學生思想教育的影響

1.網絡對大學生思想教育的正面效應

（1）網絡使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響占主導部分。網絡的出現，拆掉了學校與社會之間的圍墻，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網絡，學生了解到各種社會現象、思想觀點、文化思潮。

（2）網絡使我們了解到更為真實的學生思想動態，從而提高了思想教育工作的針對性。大學生們樂于在網上發表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。

（3）網絡世界大容量的信息可以豐富思想教育的素材；網絡傳播的多媒體（文字、畫面、聲音）特性可以使思想教育更具有藝術的感染力；網絡傳播的即時性可以使得思想教育更具有時效性。

2.網絡對大學生思想教育的負面影響

（1）網上信息豐富，但良莠不齊，可能使一些大學生失去理性思維，迷失方向。雖然網絡上大量的信息為人們學習、研究提供了豐富的資料，也開拓了人們的眼界，大大豐富人們的生活。但是這些信息良莠不齊，影響了有用信息的清晰度和效用度，不利于大學生對知識的正常吸收。

（2）網絡的開放與封閉的矛盾、虛擬與現實的矛盾在一定程度上給大學生的身心健康帶來危害。網絡是一個開放的系統，但同時它又是虛擬的世界，從這個角度看，網絡又是一個封閉的系統。網絡世界中人與人的交往與現實社會相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關系更加平等等優點，但這種虛擬世界比現實世界自由，人們可以根據自己的需要任意創造網絡中的自我角色或隨意欺騙他人，這樣，在很大程度上造成人際關系的信任危機。這種網絡交流的匿名性使大學生面對的是缺乏直接的面對面的人際互動，并且人格與交往情境雙重分裂的環境和氛圍，容易使大學生放任自己不再關心現實世界，而一旦回到現實就會產生一種孤獨感，從而導致人格異常和心理障礙。

（3）西方網絡思想文化的侵蝕，扭曲了大學生的世界觀、人生觀和價值觀。大學生由于生理、心理等因素，他們的世界觀、人生觀和價值觀尚處于發展期，可塑性大，容易受到外界社會思想的沖擊。如果這些學生在網上長期得不到先進思想文化的正確導引，大量接受的都是西方文化影響和不良思想的侵害，就會因為喪失正確的世界

觀、人生觀和價值觀而誤入歧途，使我們的思想教育工作效果受到極大的削弱。

二、大學生思想教育進網絡的措施

1.“兩課”教育進網絡，發揮網絡在思想教育中的作用

高校思想政治工作必須把“兩課”思想理論教育的主陣地和網絡思想教育的新陣地有機地結合起來，相互滲透、相互支持，共同發揮思想政治教育作用。首先，要將網絡信息引進“兩課”教學內容之中，取其精華棄其糟粕，對積極健康有益的信息予以肯定，使其成為“兩課”教學的有機組成部分，成為有益的補充；對消極有害的信息垃圾予以理性地批判，作為反面材料充實教學內容。這樣不僅可以豐富改進“兩課”教學，而且拓寬了網絡思想教育的空間。其次，要充分發揮網絡交互性的特點，將信息交換方式引進“兩課”，增強“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學效果。

2.建立高素質的網絡思想教育師資隊伍

目前，高校思想教育教師需要轉變教育觀念，樹立正確的網絡意識，在思想教育的方式、載體和手段上有所創新，才能對大學生思想教育有所突破。只有高校思想教育工作者加強自身的網絡知識技能學習，樹立現代科技意識，充分借助網絡技術的支持，采用聲、文、圖并茂的綜合表現力來表達教育內容，增加教育信息容量，增強教育的感染力和吸引力，才能提高大學生思想教育的實效性。

3.借鑒一些發達國家的經驗，加強網絡倫理規范建設

面對西方網絡殖民文化的侵略和文化強勢地位的威脅，我們要不斷地利用網絡信息技術對傳統道德文化遺產進行保護。一方面，需要借鑒發達國家的經驗，另一方面，還要根據我國的國情，根據我國傳統道德和網絡道德的現狀來進行。我們要在大學生心里樹立起一種網絡道德意識，讓他們自覺地去維持網絡秩序、遵守網絡法律。可以通過開設《網絡倫理與道德》、《網絡行為校園規章》、《網絡文化素質培養與網絡人格塑造》等課程培養學生自覺的網絡責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養學生健全的人格和優良的網絡道德。

4.重視校園BBS站的輿論引導

目前，許多高校都建立了BBS站，學生往往會在上面發表現實中不愿說、不敢說的意見，甚至還出現人身攻擊或某些內容不健康的文章，對此，除了加強對BBS的監管外，還需要思想政治教育工作者密切關注，正確引導。要堅持及時性、正面性、柔和性三條原則，抓住著力點，讓工作事半功倍。

5.加強網絡文化建設，把握文化主旋律

文化作為載體始終在有效地傳播著各種各樣的思想信息，網絡文化既是網絡思想工作的教育手段，也是網絡思想教育的戰斗武器。我們要努力營造一個健康向上的網絡文化氛圍，盡量為大學生提供一個良好的網上生活空間。為此，我們必須占領文化主陣地，傳播介紹優秀的民族傳統文化和國外的優秀文化成果，精心策劃開展豐富多彩、生動活潑的網上教育、交流、討論等活動。

第3篇：思想教育陣地建設范文

關鍵詞：思想政治工作；方式；探索；實踐

中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：1003-949X(2009)-03-0055-01

改革開放以來特別是黨的十四大以來，各地各部門堅持解放思想、實事求是、勇于實踐、大便創新，努力探索新形勢下加強和改進思想政治工作的規律和辦法。可以說，一套適應新形勢需要的比較有效的思想政治工作方式方法正在形成。概括起來主要有以下幾個方面：

1.依靠各級各類組織開展活動的基本教育方式。這種方式，曾在長期的思想政治工作實踐中發揮了很好的作用，在新形勢下又得到進一步改進和發展。一是經常性的教育方式。根據改革和建設不同階段的任務、要求而開展思想政治學習和教育活動：二是主題教育方式。圍繞特定的重大事件和重要議題開展學習教育活動；三是集中教育方式。針對一定對象確定一定內容組織相對集中的教育活動。這些方式，體現了新時期的特點，蘊涵著豐富的朝代內容，取得了明顯成效。

2.廣泛吸引群眾積極參與的自我教育方式。精神文明創建活動，是對群眾進行思想教育，提高全社會文明程度的有效途徑，是加強黨的群眾工作的新方式。十四屆六中全會以來，群眾性精神文明創建活動蓬勃開展，各種創建方式不斷涌現，工作由虛變實，由軟變硬，在推進兩個文明建設中發揮了積極作用。

3.發揮新聞媒體牢牢把握正確輿論導向，堅持正面宣傳為主，在思想政治工作中發揮了重要作用。堅持唱響主旋律，打好主動仗，抓住重大事件，以理想信念教育為核心，大力宣傳愛國主義、集體主義、社會主義。針對群眾普遍關心的反腐倡廉、社會治安、再就業、住房和醫療改革、減輕農民負擔等問題，多角度、多側面地做好正面引導工作。

4.運用社會管理手段的規范養成方式。高尚思想首先的培養，良好社會風尚的形成，既要靠耐心細致的思想教育，又要靠科學的嚴格管理。幾年來，各地注意把思想教育同城市管理、待業企業管理和社會管理緊密結合起來，進行了一些有益的探索。一是用法規來約束人的行為，制定了有關治安管理、交通管理、娛樂場所管理等方面的法規。二是制定文明公約、市民守規、鄉規民約。三是各行各業制定工作制度、行業規范，在各類管理制度和管理工作中有機地體現思想教育的內容和要求。

5.宣傳先進個人和先進集體的典型示范方式。先進典型體現了時代精神，是實踐社會主義精神文明的楷模，在全社會推出代表不同層次、不同方面、各具特色的先進個人和先進集體，大張旗鼓地進行宣傳，可以使廣大人民群眾學有榜樣、趕有目標。樹立一批重大個人典型和重大集體典型，宣傳一批文明創建先進單位，推出一批文明創建示范點，涵蓋著社會的各個領域和不同層次。通過這些活動的開展，在全社會形成崇尚先進、學習先進的良好風氣，促進了社會風氣的好轉。

第4篇：思想教育陣地建設范文

對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。

一、校園環境文化是一個校園生態系統

眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有著自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換著物質、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態，并不斷地發揮著自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。

二、校園環境文化對學生有影響作用

校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。

三、重視對校園環境文化建設有著深遠的現實意義

近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

1、重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須須引起高度重視的嚴竣問題。

2、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。

校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那么學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環境文化，必然會出現“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響著師生的內心節辦，激發著師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。

以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。

第5篇：思想教育陣地建設范文

關鍵詞：思想政治教育；學生公寓；實效性

中圖分類號：G632，3　文獻標識碼：A　文章編號：1003-949X(2008)-05-0107-02

一、理念創新是增強大學生公寓思政教育實效性的前提

第一、應堅持“以人為本”的理念。在全國宣傳工作會議上強調指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人?！币匀藶楸镜暮诵氖亲鹬厝耍咝W生思想政治教育以人為本就是始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為目標。學生公寓作為高校育人的第二課堂，更應明確育人的職責，確立以人為本的管理與服務理念，即應解放思想、實事求實，堅持以學生為本，貼近現實，貼近生活，貼近學生，通過“全方位育人、全過程育人、全員育人”，把學生公寓建成學生“學會生活的課堂，人格培養的園地，思想教育的熔爐，能力訓練的基地?！?/p>

第二、樹立公寓是高校育人的重要陣地的理念。強化對思政教育工作進大學生公寓重要性的認識。從空間上來說，公寓不僅是大學生進行休息、生活、娛樂、的重要場所，也是他們學習的園地、獲取信息的窗口、思想交流的重要渠道和平臺。據調查，89.5％的同學平均每人呆在宿舍的時間都在8小時以上，而時間達8～12小時的大學生比例約為62.8％。學生在公寓內的行為規范、管理和基礎文明教育在高校育人工作中占有相當大的比重，教育部《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》指出：學生公寓是學生日常生活和休息的重要場所，是課堂之外對學生進行高校細線政治工作和素質教育的重要陣地。

第三，應樹立學生是消費者的觀念。大學生來校學習，付費上學，即是受教育者又是消費者，特別是人住學生公寓的行為。既然大學生是一名消費者，我們在日常的教育管理中，就要依法維護學牛會作為消費者的合法權益，我們在制定各項公寓管理制度、管理措施時，要時刻想到有否損害學生的基本利益，真正體現學生是消費者的價值趨向。

第四、應樹立“法治”觀念。思想政治教育工作是一項管理和教育相結合的工作。在過去的管理和教育中，許多高校重管理而輕視學生權益，這不符合依法治國的大的社會環境和依法治校的需要。我們學生思想工作者，要把依法管理的觀念貫穿于教育管理工作的方方面面。如高校與學生簽訂住宿管理協議、財產損害賠償協議，這有利于管理者和宿舍的被管理者學生都樹立法治觀念。從而使宿舍管理既具有合法性，又增強了被管理者的權益意識。

二、制度建設是增強大學生公寓思政教育實效性的基礎

第一，要重視宿舍思想政治工作的制度建設，寓思想政治教育于規章制度中，強化制度育人。在管理體制上，應建立全員育人的新體制。必須正確處理高校政工部門、后勤服務部門和大學生三者之間的關系，形成三者協調一致的工作機制。當前，“整合各種德育力量，由各種社會組織及溝通渠道構成整體化教育是德育發展的趨勢。”在學生公寓思想政治教育工作中，高校后勤的服務育人是基礎，它通過營造公寓環境、員工行為示范及規范、合法、文明服務等對學生進行潛移默化的教育；學校政工部門思政專業隊伍的主導工作是關鍵，他們通過系統性、理論性和實踐性的教育活動，培養學生良好的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

第二，應建立健全評價數學模型，完善提升學生主體意識的宿舍思政教育評價體系，使其成為增強宿舍思想政治教育實效性的有力保障。加強大學生的思想道德教育是我黨一貫重視的，高校開設“兩課”為大學的健康成長起到了巨大的幫助和促進作用。但是有相當比例的學生，在“兩課”理論考試中成績優秀，演講時慷慨陳辭，激情澎湃，文字中洋洋灑灑，頭頭是道，可在寢室里則完全變成另外一種形象：抽煙、酗酒、不講衛生、污言穢語等等。古人倡導“知行合一”，知與行的分裂無疑是教育的遺憾。當前，高校實施的大學生綜合素質測評方案，涉及學牛在公寓里的表現的內容較少，為那些語言上的“巨人”，行動上的“矮子”無意中打開了方便之門。實際上，我們在重視“兩課”理論考核的同時，可以充分發揮綜合測評指揮棒的作用，加大對學生在公寓的日常行為表現的測評份量。也可以逐步推行操行量化考核，實行大學生思想品德實踐學分制。

三、隊伍建設是增強大學生公寓思政教育實效性的組織保證

第一，政治輔導員是開展思想教育的主體，抓好主體隊伍的建設，思想政治工作才能有堅實的基礎。首先，思想政治工作是一門十分深奧的科學，它是對自然科學、社會科學和哲學的綜合應用，對思想政治教育者要求較高。(1)選拔素質高、能力強、熱心做政治工作的輔導員進駐宿舍。宿舍內的思想教育有別于課堂上講大道理，講究的是要因人而異對癥下藥，做到“一把鑰匙開一把鎖”，有的放矢地開展有針對性教育。因而對思想教育工作的第一要求是“勤”。(2)輔導員要深入學生宿舍。接近學生，主動查找、發現學生在學習，生活上的困惑問題，并及時解決，不能被動地等學生上門，工作講究“主動性”。(3)從待遇上給予輔導員一定的優惠政策。宿舍思想教育工作的開展大多在課余時間，而且往往是“八小時”外的工作，從評優、評先、職務、補貼等各方面給予相應的優惠政策，讓思想教育工作者安心工作。其次，可充分發揮我校關心下一代工作委員會的教育功能。

第二，建立和健全學生宿舍的學生黨團組織和學生自管組織是增強大學生宿舍思政教育實效性的有效手段。首先，以“哪里有青年學生，哪里就有團組織”和“以黨建帶團建”的原則，在學生宿舍建立黨團組織既符合大學生思想政治教育的需要，也擴大了黨團組織的覆蓋力和滲透力?？梢栽诂F有學校、學院、年級、班級學生黨團組織體系的基礎上，以宿舍樓為單位成立團總支和黨的工作委員會，有條件的宿舍樓可專門設立黨團活動室或者黨的工作室，借此陣地定期開展政治學習、主題活動等。其次，落實團建工作進公寓。共青團是先進青年的群眾組織，學生會、學生各社團通過開展多種形式的活動，將思想教育貫穿于活動中，增強團體的凝聚力，通過寓教于樂的形式達到教育的目的。實踐證明，將黨團組織延伸進宿舍，可以充分發揮學生黨員和團干部在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

第三，加強宿舍后勤服務人員隊伍的建設，發揮后勤服務育人的功能，是增強宿舍思想政治教育實效性的重要補充。后勤員工是后勤服務工作的主體，又是學生公寓服務的實施者和組織者，與學生頻繁接觸。他們的工作作風、責任

感、服務態度，非學術性學識都能感染學生，無形中他們的優良品德、高尚情操、正確人生觀和價值觀傳遞給學生。因此，在公寓的思想政治教育中，一方面，我們要加強學生公寓后勤服務人員的隊伍建設，使他們既有物業管理專業知識，懂管理又樂于為同學服務的專門人才，另一方面，在公寓管理過程中要通過學生的勤工儉學、義務勞動、談心交流等方式引導學生接觸、體驗、學習后勤員工的精神品質，達到潛移默化的教育作用。

四、宿舍文化建設是增強大學生公寓思政教育實效性的有效載體

宿舍內的文化氛圍如何，對大學生的成長、成才與成人將產生重大的影響。思想政治教育有利于引導宿舍文化建設的發展方向：而良好的宿舍文化為提高思想政治教育的有效性創造了積極的文化氛圍。大學生可塑性強，其思想性格、道德情操等正在形成的過程中。在這個時候，有無文化的介入和滲透，有怎么的文化介入與滲透，其結果大不一樣。因此，在學生宿舍要積極開展文化活動，幫助學生建立積極健康的宿舍文化，大力營造奮發進取的文化氛圍?？砷_展豐富多彩、健康有益的宿舍文化活動，如宿舍美化、衛生評比、文明競賽等，用社會主義思想占領宿舍陣地，把思想政治工作融于各類活動中，使大學生們在活動參與中受到教育，在教育中得到提高。同時，宿舍文化活動要制度化、規范化、經?；?，要從形式到內容都使學生喜聞樂見。在文化活動中還要注意發現和總結先進典型，運用先進典型影響帶動學生，讓學生學有榜樣，趕有目標，從而在學生宿舍區形成學習先進、爭當先進和趕超先進的良好風氣。另外，要從公寓的物質文化建設入手，創建良好的育人環境。在公寓文化建設中，物質文化是基礎，是公寓文化建設的重要保障。首先要加強硬件建設，要根據育人的特點和要求來規劃、設計、營造公寓環境。公寓的設計標準要體現學習性、實用性、消費性，應布局合理、造型美觀、色彩協調，要因地制宜，巧妙地營造綠化帶和休讀點。

第6篇：思想教育陣地建設范文

一、 堅持正確政治方向 圍繞大局謀劃方略

首先，樹立大局觀念，增強發展意識。古人講，胸有全局，才能下準一個棋子?！安恢\萬世者，不足謀一時；不謀全域者，不足謀一域”。一個杰出的團組織領導者，具有科學的思維，戰略的眼光，胸懷全局，多謀善斷。增強發展意識、責任意識，高站位、高起點，服從、服務大局，謀劃方略，創新工作理念思路。要緊緊圍繞大慶建設現代化國際化城市、建設國際一流石油企業，油田原油持續穩產、整體協調發展、構建和諧礦區三大戰略任務，研究制定工作計劃、奮斗目標。這樣才能使團的工作方向明確。

其次，深入調查研究，掌握第一手資料。熟悉企業生產經營中的實際情況，理清團組織與企業各部門之間的關系，決策科學，措施得當。在黨委領導下，生氣勃勃地開展企業共青團工作，開創共青團思想建設新局面。

開創團建工作新局面，充分發揮團組織聯系青年的橋梁紐帶，企業作用。

二、掌握青年思想脈搏，創新思想教育工作

共青團思想建設是團建的基礎和根本。要按照團章要求，堅持“四個創新”，針對團員青年思想實際，用先進思想文化教育青年，用企業實踐活動鍛煉青年，用有效服務凝聚青年，不斷增強思想教育工作的科學性、針對性、實效性，提高企業共青團思想建設科學化水平。

在工作思路上創新。堅持尊重人、理解人、關心人、培養人，把教育引導和人文關懷、心理疏導結合起來。逐步實現青年思想教育工作的科學化、規范化。要將青年思想教育工作由說教型向教育引導型轉變，由單一的思想教育向重點解決青年關心的熱點，熱點問題轉變，由抽象理論教育型向動態引導型轉變，寓教于活動，寓教于為青年辦實事之中，由機械管理向服務型轉變。

在工作內容上創新。以構建社會主義核心價值體系為主題，信仰理想信念和道德教育為重點，針對青年政治敏感但不成熟的實際，有的放矢地開展工作，引導團員青年樹立正解的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展團員意識教育活動，發揮團員的模范帶頭作用，努力打造一支思想過硬、戰斗力強的團員隊伍。

在工作手段上創新。充分利用現代化的傳媒技術優勢，加快青年思想教育工作載體的創新。建立企業共青團工作網站，通過網站加大正面宣傳的影響力，團結、吸引、凝聚青年，把互聯網建設成為開展青年思想教育工作的有效陣地。在工作中注意運用心理學、社會學、大眾傳播學等最新研究成果，努力使青年思想教育工作達到潛移默化、情理交融、潤物無聲的教育成果。

在活動形式上創新。針對青年思想活躍的特點，要發揮共青團的組織優勢、活動優勢和開風氣之先的傳統，結合形勢的發展變化，不斷創新活動形式。組織團員青年積極投入“學雷鋒樹新風、學鐵人立新功”活動。充分發揮宣傳教育陣地的作用。建立青年團校、業余黨校和青年之家，更好地教育和引導青年。積極探索和創新各種寓思想性、知識性、趣味性和娛樂性為一體的活動形式，利用企業文化多種手段、多種方式、多種場合開展青年思想教育工作，提高青年思想教育的實效性。

三、結合生產經營實踐，創新人才培養平臺

企業團組織要把大力培養創新型、復合型、技能型人才作為團組織的重要工作來抓，努力把團組織辦成青年成長的大學校。

首先，創新人才激勵平臺。大力弘揚大慶精神、鐵人精神。傳承大慶精神鑄魂育人建隊的優良傳統，引導團員青年把“愛國”、“創業”、“求實”、“奉獻”內化于心，外化于行。用“三老四嚴”錘煉思想作風。在貫徹落實大慶油田可持續發展綱要的實踐中，當先鋒、站排頭、擔重任，努力為油田持續發展永續輝煌做貢獻。

其次，創新典型示范平臺，大力發揚“三超精神”。要引導青年以“新鐵人李新民”以及伍曉林、何登龍等先進典型為榜樣，不忘歷史，珍惜榮譽，堅定信念，為油拼搏，繼承傳統，高舉旗幟，刻苦攻關，勤于學習，勇于實踐，立足崗位，開創未來，抓住機遇，迎接挑戰，敢于超越，無私奉獻。

第三、創新企業文化平臺，大力發揚文化育人的優良傳統。針對青年求知欲強的特點，切實抓好職工培訓，提高培訓質量，鼓勵青年崗位成才、自學成才、實踐中增長才干。打造學習型組織、學習型班組。針對團員、青年好學上進，接受新事物快的特點，以創新、創優、創效為導向，結合生產經營實際，進一步開展“青年崗位能手”、“青年示范崗”、“崗位明星”等“青”字號創建活動。通過“師帶徒”、“一幫一”等形式，開展崗位技術練兵、生產賽巧、勞動競賽活動以及“金點子征集”、“我為企業獻一計”等合理化建議活動。激發青工學技術熱情，為企業的生產經營創效服務，充分發揮平時崗位是能手，急難險重任務面前當尖兵的青年突擊隊作用。

第7篇：思想教育陣地建設范文

【關鍵詞】 黨員服務站;高校;黨建;學生公寓;實效

一、高校黨建工作進學生公寓的意義

1、學生公寓是學生活動的主要場所，是高校黨建工作的新陣地

根據教育部統計，我國大學生平均每天在寢室的時間達到13-14小時，在寢室里他們可以放松地互相交流、溝通，按自己的興趣、愛好充分地展現自己、充實自己。[1]在相對自由、放松的壞鏡下，大學生們能夠活躍、頻繁的交流思想，有利于學校開展思想教育工作，發揮黨支部的核心作用。

2、在學生公寓中開展黨建工作有利于發揮學生黨員的模范作用，有利于對學生積極分子的考察

黨建工作進學生公寓，學生黨員可以更真實、具體的在生活中用自己的實際行動去團結、影響周圍同學，增強黨的吸引力和凝聚力。除此，在學生公寓里大家生活在一起，可以有意識地進行培養和考察，在平時的學習、生活、活動中發現、培養、考察入黨積極分子，這樣能充分了解積極分子的真實行為表現和思想動態，從而保證黨員發展的質量。

3、高校黨建工作進公寓有利于促進學生公寓文明建設

目前，高校對學生公寓重安全、衛生管理，輕思想、教育引導，因此出現學生回到寢室往往無所事事。高校黨建工作進公寓能有助于營造良好的公寓文化氛圍，是良好校風、學風、平安校園建設的重要途徑，有助于培養大學生良好的生活習慣，健康的思想品質及正確的價值觀念，有利于全面提升大學生的綜合素質。

二、當前高校黨建工作進學生公寓的現狀與問題

1、學生公寓黨建工作缺乏統籌規劃和明確的工作目標

高校黨建工作由于黨員發展、培養的需要，往往以專業、院校為工作重心，但是隨著我國高等院校教學改革，學分制、導師制的推廣，學生以班級為單位的管理系統慢慢淡化，逐漸轉變為以寢室為單位的公寓管理系統。而目前高校后勤管理市場化為主，后勤公司在對公寓進行管理時重服務、重管理，輕教育、輕引導。因此高校學生公寓黨建工作在現有的后勤市場化環境下很難實現高校思想政治教育的目的。

2、學生公寓黨建工作隊伍力量薄弱，組織管理不健全

目前，高校公寓管理分為學生宿舍工作和公寓思想教育兩部分，學生宿舍工作主要涉及公寓衛生、安全等方面由后勤公司聘用的宿管員阿姨管理;公寓思想教育方面由輔導員老師負責開展，這導致公寓的思想政治工作與學生宿管工作聯系不夠緊密。 高校輔導員人數有限，平時不能夠深入寢室了解學生具體情況，而黨員之家、樓委會學生組織則是依托院系組織建立，缺乏建設管理，因此公寓內即使設立了黨團也不能充分發揮其作用，形同虛設。

3、學生公寓黨建工作形式單一，缺乏載體，喪失實效

高校黨建工作方式簡單，多是采用“聽報告、看視頻、讀文件”的方法，方法陳舊、簡單，形式呆板，教育內容和學生的思想和工作實際嚴重脫節。工作沒有針對性和實效性，學習后也沒有多大收獲。而在公寓黨建過程中，學生黨員多是被掛牌“黨員示范寢室”，學生黨員一味被作為同學的標桿，在各項公寓管理的事項上都被提高標準， 而實際上如果缺乏合理有效的激勵制度和長效機制，一味強調和追求學生黨員先進性的發揮， 就會逐漸使其喪失對相應活動或事務的吸引力，更談不上內化為動力，主動配合公寓輔導員或宿舍開展大學生思想政治教育工作。

三、黨員服務站模式下高校黨建工作進學生公寓的具體實施和成效

黨員服務站是學生黨員進行自我教育、自我管理和自覺服務的黨員組織，是黨員聯系群眾、服務群眾的基地，是學習和交流的園地，是向青年學生宣傳黨的路線、方針、政策和黨建知識的陣地。自2014年起，在原有黨員服務站的基礎上，浙江醫學高等?？茖W校在黨員服務站模式下調整原有公寓黨員之家模式開展高校學生黨建進公寓工作。一是將黨員服務站普及到公寓樓，每位服務站成員負責一層樓，要求主動聯系負責的樓層同學，了解同學所思所需，引導并服務于樓棟內的同學，真正發揮先鋒模范作用;二是轉變工作理念，黨員服務站內部建立規范的培訓、學習、考核制度，不斷強化黨員服務站成員的服務理念，由黨員之家學生干部“管理者”轉變為黨員服務站成員“服務者”，并且將黨員服務站成員工作服務表現作為入黨積極分子入黨的參考依據之一;三是開展形式多樣的黨建活動，并且利用多媒體、網絡平臺等形式向青年學生進行思想教育，積極倡導社會主義核心價值體系的精神，引領校園新風尚。

經過實踐證明，在黨員服務站模式下開展黨建工作進公寓，能夠較好的解決目前高校黨建工作進公寓存在的問題，促進高校黨建思想教育工作在學生中的滲透，也能夠促進高校寢室文明建設，主要成效有：

1、解決學生公寓黨建工作隊伍力量薄弱，組織管理不健全

以浙江醫學高等專科學校公寓黨員服務站為例，該學生黨員組織由學生支部書記負責，正式黨員、預備黨員、入黨積極分子組成，前期制定了章程、機構設置及職稱、服務項目、學習培訓制定、活動制度、考核制度等，學生黨員服務站工作隊伍力量強大，組織管理健全。除此，黨員服務站成員每天在公寓定時值班，由24小時在公寓輪流值班的輔導員能夠承擔起公寓黨員服務站的指導監督工作。

2、解決學生黨建工作形式單一，缺乏載體，喪失實效

在黨員服務站模式下，服務站成員定時值班為同學們提供咨詢求助、代取快遞、失物招領、愛心便利站、回收舊衣等服務，切切實實為公寓學生提供服務，并且根據調研結果按需開設“公寓自修教室”、“黨員一對二幫扶”、“黨員有約”等活動，除此利用微信、QQ等新媒體向公寓同學推送時事新聞、招聘信息、生活常識等信息。

3、解決學生公寓文化建設缺乏合理方式問題

在黨員服務站模式下開展黨建工作進學生公寓工作，黨員服務站成員本身就住在公寓中，十分了解公寓內的問題，除此深入分管樓層，將公寓學生的思想工作做得更加細致化、生活化。黨員服務站成員配合樓長開展衛生檢查工作以外，平時以身作則，以點帶面，適時開展豐富多彩、積極向上的公寓文化活動，增強同學們的凝聚力，讓健康向上的寢室文化占領大學生公寓陣地，積極推進公寓文化建設。

第8篇：思想教育陣地建設范文

關鍵詞: 地方高校 網絡思想政治教育 現狀 原因 提高對策

21世紀是信息社會,大學生已經成為網絡消費的主要群體,網絡對大學生的影響日益加深。網絡的發展與繁榮,提高了信息利用率,擴大了信息的利用范圍,深刻影響著高校思想政治、教學及管理工作的開展。網絡的開放性、交互性、不穩定性等特點給大學生思想政治教育帶來了許多新的變化。這就促使我們分析大學生網絡思政教育的現狀,探索新時期大學生網絡思政教育的新途徑,以推動高校思想政治教育工作的順利開展。

對于網絡思想教育的研究,一般認為高校網絡思想教育經歷了初步探索、主動建設與深入發展三個時期。對于一般的地方高校而言,限于信息網絡軟硬件建設限制,網絡思想教育的起步一般都在2000年國家教育部下發《教育部關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》之后開始的。然而,在網絡思政教育整體推進、不斷取得成果的同時,由于各地各校的情況不同,高校網絡思政教育目前存在著不少問題。

一、地方高校網絡思政教育的現狀分析

隨著高校校園網的普及,很多高校建立了“紅色網站”,主動占領了網絡這個高校思想政治工作的新興陣地,開展網絡思政教育工作。以湖州師范學院為例,學校不僅建立了如先鋒網等思政教育類的主題網站,同時,學校也整合了校報、廣播臺等傳統媒體,通過數字化處理后放到網絡上。這一舉措拓寬了學生的獲取信息來源,增強了思想教育的輻射力、吸引力、感染力。

一項針對湖州師范學院學生對校園思政網訪問情況的調查顯示:超過96%以上的學生至少每學期都會瀏覽1次校園網;72%的學生每周都會關注一下校園網上與學校相關的新聞報道;而僅有13%的學生會每天瀏覽校園網。調查認為,網站頁面呆板、形式單調、內容上大而空、說教味濃等原因是造成了學生對思政類網站訪問不積極的原因。目前,很多高校的思想教育類主題網站都存在著不夠重視網絡思政教育,單純依靠以往對于思想政治教育的經驗,對網絡思想教育缺乏足夠的思想準備、理論準備與技術準備,重視網站技術建設而忽視網站內容建設,網站點擊率偏低等問題。

二、高校網絡思想政治教育存在問題的原因

目前,很多思政教育類網站的定位不夠準確:一部分認為網絡思政教育即思政教育網站建設,認為單純地建設和維護好一個思政教育主題網站,上傳一些宣傳資料即是做好了網絡思政教育工作;還有一部分則認為網絡思政教育即傳統思政教育在網絡上實施,即是傳統思想政治教育在網絡上進行施教與受教的接受式灌輸過程。

我認為,網絡思政教育是基于網絡技術的思想政治教育,即把網絡作為載體,對受教育者進行思想政治教育的方式、手段,注重網絡積極作用的發揮。對網絡思政教育認識不夠全面,不能很好地運用網絡自身的特點和優勢開展思想政治教育,是目前思政教育類網站沒有充分發揮積極作用的根本原因。

三、提高網絡思政教育有效性的對策

1.改變傳統思政教育觀念,充分利用互聯網特征創新思想政治教育工作新形式。

觀念創新是增強高校網絡思政教育實效性的先導,著力培養高校思想政治教育工作者網絡教育的新理念,主動超前地實踐和探索高校網絡思政教育,才能掌握網絡時代高校網絡思政教育的制高點,才能為高校網絡思政教育工作打開思路、明確目標,從而使高校網絡思政教育取得切實的效果。網絡思政教育是高校思想政治教育在網絡時代不可或缺的教育新途徑、新載體,要求高校思想政治教育者自覺運用網絡技術開展思想政治教育;增強高校網絡思政教育工作的時代感、使命感和緊迫感。不管是對高校網絡思政教育管理者來說,還是對廣大的高校網絡思政教育工作者來說,都應該清醒地認識到,高校網絡思政教育是學校教育管理的一個重要部分,它是網絡信息時代教育發展的需要,是高校思想政治教育與時俱進的需要,是校園文化建設的需要,有必要將網絡思政教育放在學校管理的重要地位,將其作為一項重要工作來抓。只有這樣,高校網絡思政教育才能向全體師生有效滲透,提高教育的實效性。

2.增強教育內容和形式的吸引力,提高網絡思想政治教育的實效性。

提高網絡思政教育的有效性,就是要根據大學生認識和接受特點,充分利用網絡本身的信息量大、圖文并貌和具有平等的溝通平臺等特點,對網絡思政教育的內容和形式進行精心的設計和包裝,以此吸引學生的注意力,并努力使這種吸引力保持長久和穩定。要精心規劃、精心設計,貼近師生、貼近校園生活、貼近實際,多開辦一些針對性強、互動性強,有新意、有品味的欄目和節目,豐富大學文化建設的內涵,著力打造校園網絡宣傳的知名品牌,不斷增強網絡宣傳的吸引力、感染力、影響力,努力開創網絡宣傳的新局面。打造優質的網絡思政教育內容,我認為可以通過豐富以下兩個方面來得以實現。

第一,把網站設計得符合大學生思想特點,貼近大學生日常生活。比如可以在網頁上提供必要的工具和資源,還可以開辦一些如“教學問答”、“心理咨詢”、“校長書記信箱”等互動欄目。此外,還應該將網站的界面設計得清新怡人,能夠較好地吸引青年學生的注意力,讓學生在瀏覽網站過程中感到“很好玩”、“有意思”。

第二,注重網站內容的思想性和藝術性,并將網站內容與校園文化進行有機結合,創造格調高雅的網絡文化。大學生的綜合素質相對較高,缺乏思想性、藝術性的網站和內容,難以對廣大學生產生較強的吸引力。不斷加強對網站內容的更新,不斷開發出與學生網絡生活相關的新技術和新花樣,可以始終保持受眾對網站的好奇心和吸引力,這也是吸引上網者反復訪問站點的動力之一。

3.強化教育載體交互性,加大傳播方與接收方的互動溝通交流。

網絡環境下的思想政治教育,雖然重在正面的宣傳教育,但更多的是通過情感交流的形式以理服人、以情動人來實現。網絡思政教育的最大特點及優勢,是突出了其教育雙方的平等,從而適應了當代大學生的主體性和自主性的特點。而傳統思想政治教育效果之所以低下,使學生厭煩的一個最重要原因是它總是把受教育者放在被動接受和服從的位置上。所以,網絡思政教育要想改變上述情況,吸引當代大學生的注意力就必須充分利用網絡的平等性和交互性的特點,與受教育者之間建立平等的交往關系。要使教育者和受教育者都同時處于網絡這個自由而平等的世界,這主要包括以下三個方面。

一是身份的平等性,即在互聯網上,人們沒有時空、民族、文化、等級、年齡、性別等的限制,他們只有一個共同的身份,即“網民”,他們可以與任何人進行自由的交流和交談,庶民百姓甚至可以與國家元首直接溝通與交談。

二是思想交流上的平等性,就是在網絡上,盡管參與者的身份地位可能不同,但他們交流的是信息、思想,在這種交流上他們是平等的。網絡的權威是憑借著能力和魅力樹立起來的,而不是以社會等級或官位、職稱作基礎。

三是參與政治的機會的均等性,即在互聯網上,無論是平民還是總統,只要你愿意,就都可以發表言論,參與討論,誰也不比誰的機會多,誰也不比誰的機會少。通過平等對話、溝通理解,求得互識和共識,最終促進交往雙方政治思想境界的提升。

4.加強網絡管理,完善網上輿情引導機制,確保正面輿論的主導地位。

觀點多樣,是網絡輿論的一大特點。對高校來說,校園BBS已經成為了大學生對社會焦點問題發表意見的集散地。網上輿論引導成為鞏固意識形態的有效形式,創造良好輿論環境的重要途徑。因此,校園BBS必須嚴格執行實名制注冊,加強信息人的責任意識,控制甚至消滅境外敵對勢力和社會上低級趣味的有毒有害信息的,以此提高校園論壇的品位,提升網站的整體水平。

5.健全網絡思政教育工作的運行機制,著力培養一支專兼職結合的管理隊伍。

高校普遍缺少一批既懂思想政治教育又知曉網絡技術的人才。一些高校思政教育工作者,對網絡對思想政治工作帶來的機遇和挑戰認識不夠,運用網絡技術加強思政教育的意識不強,對開辟和占領網上思想政治工作陣地的緊迫感不強。還有一些工作者雖然有占領網絡陣地的意識,但因為缺乏必要的一些網絡技術技能,影響其主動性和創造性的發揮。因此,建立一支由專業思政教師、輔導員和兼職網絡技術人員、學生干部相結合組成的管理隊伍,充分調動各類人員的積極性和主動性,使之既分工明確又相互配合,從而形成合力,確保高校網絡思想政治教育的順利開展。

參考文獻:

[1]張再興.我國高校網絡思想教育的十年歷程與發展[J].思想教育研究,2005,(07).

第9篇：思想教育陣地建設范文

關鍵詞：高素質應用型人才；學風建設

中圖分類號：G64　文獻標識碼：A

收錄日期：2012年5月30日

一、學風現狀及其原因分析

首先，隨著高等教育的普及，培養目標已轉化為大眾適用人才。高考升學率的升高使得大學生的整體水平有所下降。

其次，從中學到大學，學生的學習環境發生明顯變化。知識體系的建立和綜合素質的培養取代了單純的課本知識的學習；以學生為主的自學模式取代了以教師為主導的教學模式。這些變化導致不適應，從而出現成績下滑現象。

再次，期望與現實之間的差異導致學生產生厭學情緒。一部分入學成績很好的學生頻繁出現掛科、逃課現象，這些學生一部分屬于入學前期望值過高，進入大學后發現現實和理想之間的差異，從而失去學習興趣；另一部分是盲目填報志愿，進入大學后對自己所學專業不感興趣，從而產生消極情緒。

二、學風試點班級建設對策

針對目前學風存在的問題和現狀，有針對性地開展學風試點班級建設，以點帶面，繼而全面促進學風建設。

（一）加強思想道德建設。學風建設的前提是要教育學生明確學習目的，樹立對國家、對社會的責任感。加強思想教育，激勵學生成才，教育和引導學生自覺堅持以學習成才為中心的人生觀和世界觀。

（二）建立完善規章制度。對學校及系部現有制度進行深入、細致的梳理和研究，逐步完善學生黨建、班級建設、學生干部管理、日常管理、評獎評優等五大類兼顧不同群體、不同側重點的規章制度，使之具有更強的針對性和可操作性，形成一套激勵約束作用明顯、班級特色突出的學生管理制度體系。

（三）建設兩支隊伍

1、抓好學生干部隊伍建設。（1）加強學生干部的管理，定期進行學生干部工作考核，使其成為學風建設的核心推動力；（2）號召學生干部組織有益于學風建設的校園文化活動和社會實踐活動，以此促進班級學風建設，不斷提高學生綜合素質。

2、抓好學生黨員隊伍建設。充分發揮黨的組織優勢，加強對學生理想信念的教育。鞏固和發展黨員先進性教育活動的成果，強化黨員責任區制度，創造條件讓學生黨員積極主動地參與到學風建設工作中來，示范引導其他學生在思想上明確學習的目的和意義，以黨風引導學風。

（四）抓好三個陣地

1、抓好課堂陣地建設。（1）上課實行點名制度，班級學生干部每節課都要對學生出勤情況進行檢查，填寫考勤表，并由任課教師簽字，周末上交輔導員老師；（2）系學生會對上課班級進行隨機抽查，并將檢查結果上交系團總支；（3）對于無故缺勤的學生，輔導員將對其進行批評教育并按相關規定處理。

2、抓好宿舍陣地建設。（1）輔導員每周至少兩次深入學生宿舍，了解學生思想動態，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所，成為學風建設的重要窗口；（2）以“和諧宿舍”評比和“宿舍文化節”活動為契機，加強學生宿舍安全、衛生管理，用健康向上的文化占領宿舍陣地，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。

3、抓好考場陣地建設。以學校加大教考分離力度為契機，一方面教育學生樹立誠信考試的理念；另一方面嚴肅考風考紀，把好期末“考試關”，給廣大學生提供公平競爭的環境。

（五）依托四種資源

1、加強任課教師的責任心教育。任課教師應認真組織課堂教學、維護課堂秩序，加強課堂管理，對學生既要嚴格要求，又要熱誠關心，要求學生遵守課堂紀律，做好學生上課考勤工作，按相關規定確定學生的考試資格。

2、深化輔導員進課堂制度。（1）實行“輔導員聯系卡”制度。輔導員開學后一周內與任課老師見面并將“聯系卡”交給任課老師，加強輔導員與任課老師的溝通；（2）實行輔導員定期到課堂上進行出勤率抽查制度；（3）實行輔導員深入課堂聽課制度，輔導員至少每周深入課堂聽課一次，全面掌握課堂教學情況。

3、加強與家長溝通交流。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長意見，邀請家長做學風建設的參謀和后盾，家校共同努力引導學生健康成才。

4、發揮先進典型的示范作用。充分發揮學校各項評獎評優及系“十佳百優”優秀典型評選活動的激勵和導向作用。對于表彰評獎活動，通過多種途徑進行宣傳引導，讓更多同學參與到學風建設中來，以點帶面，使評先樹優工作切實成為學風建設的有力抓手。

（六）圍繞學風建設開展校園文化建設活動

1、開展“大學生成長成才大課堂”活動。開展以學生干部培訓、創業就業輔導和身心健康教育為內容的活動。引導大學生知信、明禮、達賢，樹立誠實守信、文明健康的良好形象；使學生樹立團隊意識，學會與人合作，提升自信心和增強畢業后的社會競爭能力；引導學生積極就業和參加各類創業活動，樹立符合時代特點的就業觀和創業觀；使學生掌握基本的健康知識，樹立積極向上的精神面貌和良好的心態，為將來走向工作崗位奠定基礎。

2、開展“博士教授論壇”活動。邀請校內外知名教授、博士為同學們作與學生學習和生活息息相關的報告，使同學們了解到更多、更新的科技知識和本學科的學術前沿動態以及人生哲理，認識到理論知識學習與實踐相結合的重要性。

3、結合專業開展大學生科技活動。引導學生積極參與各類科研活動及學科競賽，如校區（學院）創新基金立項、泰安市大學生科技立項、“挑戰杯”課外學術作品競賽等，通過這些載體，帶動學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。

三、小結

抓好學風試點班級建設，即以加強思想道德建設為前提，以完善制度建設為保障，以校園文化建設為載體，建設兩支隊伍，抓好三個陣地，依托四種資源，嚴格規范化管理，調動學生學習的積極性和主動性，促進其全面發展，逐步使學風建設由規范要求向習慣養成轉變，為學生健康成長成才營造良好氛圍。

主要參考文獻：

[1]劉彥，董俊杰.學生干部在班級學風建設中的作用研究——以北京科技大學為例[J].思想教育研究，2009.175.