電工培訓班總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電工培訓班總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：電工培訓班總結范文

2004年農電工培訓班今天開學了。首先，我代表雄縣電力局領導班子向前來參加學習的農電工表示熱烈的歡迎！

這期培訓班是我局04年職工培訓計劃的一部分，是在局領導班子的統一部署和安排下，由經營部、辦公室共同組織承辦的。本次培訓首次采取脫產封閉、軍事化管理的培訓方式，工作中得到了縣武裝部的大力支持，在此，我代表電力局向縣武裝部領導以及參加培訓工作的教官表示由衷的感謝！

經過農電體制改革和供電所規范化管理工作，農電工已經成為電力企業不可分割的一部分，是農電管理的基礎力量，是供電企業實現“四到戶”服務的主體，不管是在過去的農網改造，還是在現在的供電所經營管理、安全管理、優質服務工作中，都發揮了巨大的作用，做出了很大的貢獻。但是，在肯定成績的同時，我們也要正視問題。當前農電管理工作中最大的問題是：農電工隊伍整體素質偏低，跟不上我局創一流管理工作的步伐，無法滿足廣大用電客戶的服務需求。長期以來，部分農電工文化程度不高、工作責任心不強，加上供電所對農電工管理、考核、監督不到位，導致了日常松散的工作作風和管理無秩序的局面。落實“四到戶”管理的目的本來是為了消除人情電、關系電、權力電，但由于農電工素質低、工作不到位，又出現了新的人情電、關系電、權力電，有的用電不走表，有的計量不準確，有的分類電價執行不準（特別是水力小總表問題）等等。解決這些問題的關鍵在于提高農電工素質，采取各種措施努力將農電工隊伍建設成為一支精干高效、嚴格管理、文明服務的正規軍。為此，經局班子研究決定，首先從抓供電所人員培訓入手，堅持“以人為本”的原則，定期組織業務學習和技能培訓，加強職業道德建設，不斷提高農電工的業務能力；其次繼續加強指標考核，將指標量化，責任到人，獎懲到人，對農電工實行動態管理，獎優罰劣，推行末位淘汰制；培訓、考核的同時，對農電工的工資、勞保福利，也要按照政策規定執行到位，讓廣大農電工有歸屬感，充分調動農電工的積極性。

此次培訓，我們要從以下幾個方面提高我們的綜合素質：一是提高全員的組織性、紀律性，改變以往組織紀律松懈的現象，使我們的電工隊伍由原來的松散性變成紀律嚴、作風硬朗的正規軍。為此我們在此次培訓過程上加入了軍訓內容，讓大家真正體驗一下軍事化管理的要求。二是提高農電工的專業技術素質，改變個別農電工不懂基本電力操作技術，更有甚者不會爬桿、不會接線的問題，逐步把我局的農電工造就成一支技術過硬的隊伍。三是加強行風及政治思想教育，通過對職務犯罪、兩個條例的學習，達到提高認識、規范行為的目的。四是進一步加深對供電所規范化管理的認識。近幾年來，我公司供電所規范化管理工作取得了顯著的成效，5個供電所達到市級規范供電所，4個供電所達到省級規范供電所。但通過經營部對規范化的自查，我局的供電所規范化管理工作還存在著不深不細的狀況，主要體現在人員的規范意識還不深、實際工作未完全按規范要求開展、個別所存在著基礎資料不完善的問題。通過此次培訓就是要進一步規范我們的意識，教育引導大家在今后的工作中按規范要求約束我們的行為。

針對本次培訓，我提三點要求：

一要認識到位。我們每一位學員要認清自己的身份，擺正自身的位置，切實把自己作為電力局的一員來看待。你的一言一行代表著電力形象，代表著電力企業的形象。各位都要以企業主人翁的姿態看待這次培訓，從思想上真正重視起來，一要做到尊重老師，虛心求教；二要理論聯系實際，帶著問題學，帶著感情學。

二要紀律到位。每一位學員要嚴格遵守培訓紀律要求，模范的執行各項規章制度，認真完成五天的學習任務。

三要落實到位。要求每位學員養成一種良好的作風，要善于學習、善于總結。要把這次培訓學到的知識，養成的良好作風帶到崗位上去，帶到工作上去，狠抓落實。只有把學到的知識應用到工作崗位上去，才能說培訓達到了目的。

第2篇：電工培訓班總結范文

關鍵詞 電工進網作業 高壓理論 培訓 教學方法

為了規范電力行業、保障電氣安全作業，根據國家電力監管委員會第15號令規定，電工進網作業許可證考試實行國家統一考試[1]。電工進網作業許可證是電工具有進網作業資格的有效證件。進網作業電工應當按照規定取得電工進網作業許可證并注冊。未取得電工進網作業許可證或者電工進網作業許可證未注冊的人員，不得進網作業。因此，電工進網作業許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對其考試的培訓教學要求應該主要針對進網作業電工的崗位需求，密切聯系電力生產實踐，注重科學應用，并以安全主線貫穿始終，力爭具有針對性、實用性、先進性和科學性。

宿遷市電力培訓中心高壓電工進網作業許可證培訓班開班以來已經為電力系統及相關單位培訓了數百名員工。電工進網作業許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網作業許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結與改進，從而為以后的高壓進網作業培訓教學質量的提高打下堅實的基礎。

一、電工進網作業許可考試培訓的教學過程

（一）電力系統的基本知識

電力系統基本知識作為電工進網作業許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統的基本構成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎上識記關鍵知識點。結合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術及電力安全工作規程

進網電工作業首要的就是要掌握電氣安全技術。高壓理論部分的電氣安全技術主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業的安全技術和組織措施；了解電擊方式及電氣火災補救措施等。這部分的內容與進網電工的實際工作息息相關，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術的相關內容。

（三）電力變壓器的知識

變壓器作為電力系統中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業基礎知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結構、型號及技術參數、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領會電力變壓器的理論部分。經過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側、二次側額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網作業許可考試的過關方面還是從工作實踐出發電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎上進行一二次側的計算，在教學方法上尚待改進。

二、電工進網作業許可考試培訓教學總結

（一）教學安排有所創新

電工進網作業許可考試培訓的教學內容應該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產和培訓教學知識點密切結合。宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關的實踐教學培訓以強化理論聯系實際的教學效果。在一定程度上體現了教學培訓的針對性、實用性、先進性和科學性。

（二）教學內容不拘泥于教材

此次的電工進網作業許可培訓內容不僅僅是為了應付過關考試，而是本著讓學員多一點理論基礎的原則。因此在編排教學內容的時候適當增加了電力安全工作規程變電部分及線路部分的相關知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現考證培訓與安全培訓貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學相長

此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發表意見，通過他們實際的施工經驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態下，煥發了創造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。

三、今后電工進網作業許可考試培訓教學方法尚需改進

（一）進網作業人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。

（二）電工進網作業許可考試已經全部實現了無紙化考試，全部的考試內容都是通過電腦來完成。在考證過程中發現，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關率。

四、結束語

進網電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹的系統工作，關乎整個電力系統的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經驗，發揚有效的教學手段，摒棄傳統落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。

參考文獻：

[1]國家電力監管委員會電力業務資質管理中心編寫組. 電工進網作業許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經濟出版社，2006.

第3篇：電工培訓班總結范文

一、基本情況

團區委堅持“統分結合、重在基層”的原則，依托區、鎮、村三級培訓體系，指導各鎮團委根據本鎮實際情況，采取“獨立辦、聯合辦、參與辦”相結合的形式，共舉辦各類培訓班56期，培訓農村青年3000余人次。其中，農民科學道德素養培訓11期，培訓農村青年1000余人次；農業實用技術和職業技能培訓43期，培訓農村青年2000余人次；學歷教育2班次，培訓農村青年65人。

1.以鄉村青年文化節為載體，全面提升農村青年科學道德素養

團區委緊抓“兩節”期間農村青年相對集中和節日氛圍濃厚的有利時機，密切結合“三下鄉”、“送溫暖”等活動，開展了一系列主題鮮明、豐富多彩的青年文化活動，進一步提高我區農村青年科學道德素養。

一是開展“圖書下鄉助成才”活動。聯合區圖書館為龍泉鎮和潭柘寺鎮兩家青年中心配送圖書400余冊，進一步豐富了青年中心的“書架子”，為農村青年多讀書、讀好書創造了條件。

二是開展“青年健康使者火炬行動”。聯合區衛生局在雁翅鎮黃土貴村、碣石村、太子墓村，協調聯系北京復興醫院在軍莊鎮孟悟村，開展了義診咨詢、體檢服務及健康知識講座，共接待咨詢就診檢查群眾600余人次，發放健康教育宣傳材料5000余份，進一步提高了當地群眾的健康文明意識。

三是開展奧運知識進村鎮活動。結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，積極整合師資力量，深入農村地區，通過布置展板、懸掛標語、廣播宣傳、發放材料和專題講座等多種形式，在農村青年中傳播奧運理念，普及奧運知識，宣傳文明禮儀，營造人人關注奧運、參與奧運、支持奧運的濃厚氛圍。

2.以農村青年現代化素質培訓為抓手，有效提升青年農民的職業技能和就業增收能力

團區委啟動了*區20*年農村青年現代化素質培訓工程，積極培養新型青年農民，竭誠服務農村青年增收成才。

一是開展農業實用技術培訓。舉辦果樹嫁接剪枝、香杏管理技術、肉雞養殖技術等種植、養殖培訓班20期，培訓農村青年1100余人次。

二是開展職業技能培訓。舉辦紫石硯雕、中式面點制作、計算機實用技術、手工編織等培訓班23期，培訓農村青年800余人次。

此外，團區委在全區范圍內刊發《*青年科技致富信息》4期2000余份，為農村青年提供政策服務、技術服務和供求信息服務。

3.以“技能+基礎”的證書教育培訓模式，不斷提升青年農民的文化知識水平

團區委積極貫徹市政府“農村勞動力每人獲得一次免費培訓，取得一個證書，推薦一次就業”的工作思路，積極開展面向農業、服務農村、服務農民的證書教育，服務農村青年轉移就業和創業。

一是開展學歷教育。在相關部門的支持幫助下，王平鎮團委開辦經濟管理大專班，43人報名學習；雁翅鎮團委新開辦果樹專業中專班1期，共招收學員22名。

二是以賽促訓。舉辦“迎奧運——*區農村青年中式面點師技能比賽”，8人取得中級中式面點師職業資格證書，其余22人取得初級中式面點師職業資格證書。

三是開展資格證書培訓。團區委聯合區勞動和社會保障局在齋堂鎮舉辦電工資格證書培訓班，20名農村青年獲得電工職業資格證書。

二、主要做法和經驗

共青團開展農村青年培訓工作具有一個優勢、存在兩個劣勢。一個優勢，即：組織優勢，共青團有一個比較完整的組織系統，能夠延伸至各鎮村，有利于做好培訓的宣傳發動工作。兩個劣勢：一是缺少獨立的培訓資源，如場地、師資等。二是全區各鎮沿108、109國道分布，農村青年居住分散，難以開展全區性集中培訓。為此，團區委將20*年培訓工作的思路確定為：發揮組織優勢、立足基層需求、加強橫向聯系。

1.發揮組織優勢，做好組織發動工作。團區委繼續鞏固區、鎮、村三級培訓體系，于年初組織各鎮團委負責人召開了培訓工作專題會議，對20*年培訓工作進行了總結和研討，全面部署了20*年培訓思路、任務和內容，要求各鎮團委根據總體部署制定好本鎮的培訓工作計劃，做好組織實施工作。

第4篇：電工培訓班總結范文

以優秀的學習成果完成了此次培訓。經過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質，做好今后的工作，起到了重要的促進作用。一起來看看2020年培訓工作個人總結范文5篇，希望能幫助到大家!

培訓工作個人總結1

20__年以來，各科在醫院及護理部正確領導下，根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃，對科內的護理人員已進行了培訓。現將培訓總結如下：

1、經過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，進取認真，充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。

2、經過三基培訓，提高了YJBYS護理人員的服務意識，構建和諧醫患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，供給人文服務。

3、進一步強化質量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規范及提高基本技術操作水平，經過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規范化，到達護理操作質量的持續改善和提高。

4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優異成績，充分體現了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

6、三基培訓，強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，經過YJBYS考核進行練兵，經過考核規范標準，經過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，在考核的同時給予技術標準的規范，所以每位護理人員考核后監考教師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考教師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓，一方面強調醫療服務的標準化，更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務到達感動服務和卓越服務，以到達在臨床工作中的和諧護患。

8、經過三基培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情景下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優異成績。

9、經過三基培訓，也發現了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便此刻：

1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。

培訓工作個人總結2

一、培訓班概況

___________中心舉辦的生活垃圾處理設施建設與運營管理培訓班，于20__年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個省(自治區、直轄市)環衛主管部門有關領導及工作人員與生活垃圾處理設施運營單位、建設單位198名同志參加了培訓，其中包含3名免費參加培訓的大別山區的同志。部_____處長出席開班式并作講話，同時為聽課學員介紹了我國生活垃圾處理法規政策及管理情景等資料。

本次培訓采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學員交流互動環節，強化學員對此次培訓班舉辦目的的認識。培訓班還安排學員考察了成都九江環保發電公司焚燒發電項目，九江環保發電公司有關領導及技術人員現場與學員交流生活垃圾處理設施建設、運營等方面經驗做法，相信會對廣大學員今后的工作有所幫忙，有所啟發。本次培訓得到了環衛領域的領導及著名專家的大力支持，其中有中國城市建設研究院、上海環境衛生工程設計院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環境衛生領域工作、具有豐富實踐經驗的領導與專家。各有關授課領導和專家認真負責備課，培訓效果良好。

二、組織工作

我們在總結以往培訓班組織工作經驗的基礎上，進一步制定了培訓計劃，安排有關工作，具體做法如下：(一)會前籌備，各負其責我中心指定專人協調培訓班籌備與組織工作，認真走訪行業專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場，認真策劃培訓班。培訓籌備期間，市容處領導對確定培訓資料，邀請授課專家，發送培訓通知等籌備工作給予了耐心指導與大力支持。

培訓籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務分工，提出具體工作要求，確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領導專家協調、培訓簽到、車輛保障、車輛調度、酒店聯絡、票務服務等任務都落實到人，人人各負其責，相互銜接，相互幫忙，各項工作井然有序。

(二)資料準備，準確無誤

資料準備負責同志按任務時間向各位專家收集了課件，對專家，我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關政策文件作為培訓資料，經專人跟蹤落實，確保培訓資料的詳實無誤。同時，我們還結合培訓班實際情景印制了《培訓指南》相關資料，以方便學員了解培訓期間學習與生活安排及注意事項。會后，應有關學員要取課件要求，我們將專家課件上傳至我中心網站供本班培訓學員下載學習。

(三)會務服務，嚴抓落實

一是匯總收集報名學員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實報名情景，專人落實專家行程;二是選定貼合可容納計劃培訓人數的會場、用餐場所、用房數量的培訓酒店，同時根據報名學員名單的變化進行部分調整;三是落實專業團隊在酒店負責參加培訓代表和工作人員的報到，發放房卡、培訓資料，并準確登記學員郵寄培訓證書地址等;四是布臵會場，制作會場背景板，擺放桌簽，專人負責會場的攝像和拍照，會場服務設臵開水區域，學員桌面擺放礦泉水等，做好培訓班后勤保障工作;五是培訓期間，指定專人對學員開銷費用不分晝夜加班加點開具發票，保證學員離開培訓班前拿到發票;六是派專人留守餐廳，直到最終一名學員用完餐，盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通，提出提議意見，保質保量供給用餐。

(四)考察活動，保證質量

學員考察前我們確定好考察行車路線與車輛;確認考察接待聯絡人、聯系方式;提前印制好考察項目介紹文件，考察時發放給學員;每輛車上均安排了我中心人員跟車負責聯絡接待、協助考察工作，保證考察順利完成。

(五)節儉辦班、加強溝通

根據以往培訓經驗，研究到參加培訓學員會有臨時不來參加培訓的情景。我們一是向已報名人員發送信息，要求不參加的同志及時告訴我方;二是在培訓班報到期間向已報名學員打電話確認出席情景。盡量減少酒店定房損失及培訓考察用車預定損失。

(六)查缺補漏，注重總結

為了及時檢查和落實工作情景，我們每一天晚上在一齊分析和小結一天的工作，進一步明確第二天的工作任務，進而保障了培訓工作的順利進行。

三、經驗與教訓

(一)會務經驗

1.及早策劃，明確要求，精心準備培訓班籌備工作小組對會務工作進行了全面的策劃和準備，分工負責，統一了思想，協調了步調，所有成員都以竭誠供給服務為己任。

2.抓住重點，強化執行

會務組把行程安排及服務學員做為重要環節。會務組指派專人，主動聯系領導和專家，克服困難(有的專家一時定不下自我的行程，會務組人員耐心予以關注)，培訓期間盡量滿足學員合理要求，對培訓班的順利舉辦做出了自我的努力。

3.借助酒店優勢，避免或減少學員不滿

對于會議場所選定過程中，我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學員入住一個酒店，并做好使用臨近培訓場所且價格優惠的酒店入住學員的預案，以避免或減少學員不滿。同時在領導和專家房間內布臵鮮花、水果、小糕點等，方便領導專家夜宵，更期望能有一份好心境。

(二)吸取教訓

本次培訓班主要吸取的教訓為對學員用房量估計不足。該教訓實屬我方人員經驗不足、研究不周所致，期望大家以此為反面典型，以精益求精的態度，始終注重細節，在下一步工作或類似的會務工作中認真加以吸取。

本次培訓班的舉辦為環衛領域有關領導及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學員反映，經過與同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事工作，供給了有力的外部支撐。我們相信，經過這次培訓班鍛煉，我們日后的工作也會做得更好。

培訓工作個人總結3

學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業素養，建設一支高素質的師資隊伍，本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。

一、以培訓為重點，強化教師專業素質。

校本培訓是提高教師專業素質的主渠道，所以我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓;

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自我的個人網頁或學科網站。實現了備課信息化、教學網絡化、教研開放化、教師學習自主化，構成了網絡環境下的校本研修新模式。在實施中，我們邊實踐，邊發展，邊收獲，為構建學習化學校，促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。

二、以研究為核心，提高教師專業本事。

在傳統的教研活動中，傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多，與教學實踐結合少;個體領會獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風暴”少。長期以來，傳統的教研模式使教學研討的實效、教師專業持續發展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學生為本”的角度創新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情，調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新進取性和反思精神。

引領青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研本事。在聚焦課堂、關注學生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年教師的業務專長。在“點”的基礎上，經過教研組內必須密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內眾多教師的業務提升。

互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。

反思教例、創新發散。抓住每教學研究課的機會，進行團體備課、聽課、評課，從同一目標、不一樣角度對教材處理、學生分析、教學環節、教學語言、教學技術現代化等教學業務地提升進行研討，大大增強了研修的實效性。與此同時，

“團隊協作”的效能使每一位教師的教學不論從備課資料還是形式的準備都盡可能的厚實，使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學科的知識在語文學習的過程中交互，提升教師和學生的綜合學習本事。校本研修作為現代學校教育運營的重點，正悄悄地改變著學校教育發展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研，經過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展本事，使課堂真正煥發出生命的活力。

培訓工作個人總結4

為了進一步加強學校對繼續教育工作的領導和管理，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊伍的成長，總結校本培訓成果，現將本年度繼續教育培訓工作總結如下：

一、明確目標，加強領導

我校成立了以校長為第一職責人的繼續教育領導小組，領導小組對學校教師繼續教育進行規范、組織、實施、檢查。學校將繼續教育納入了學校工作總體規劃之中，并結合本校實際制定出了教師繼續教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，進取參加繼續教育的各項活動。

為使繼續教育工作順利開展，切實保障繼續教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結合起來，結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，經過校長指導、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境，并對每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結

1、嚴格執行繼續教育與管理制度。

我校把教師繼續教育與年度考核、評優選先、晉職晉級等有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續教育管理辦法。

2、科學管理繼續教育過程。

為了高質量地完成繼續教育任務，我校繼續教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現代教育技術加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動理解上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結繼續教育經驗。

我校定期對繼續教育開展情景進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作資料

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓資料有上級文件精神、學科教學滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，

相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經驗總結中去。我校教師根據參加各種培訓和總結教學經驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經驗總結、優秀教學設計等。

2、注重教師的均衡發展

加強教師隊伍建設，促進學校可持續發展。進取安排教師參加遠程培訓，經過選派教師參加各種繼續教育培訓，教師們的整體素質有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用，結合學科特點開展了教學實踐，幫忙教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

(1)學校校長每學期聽課不少于5節，教研組長每期聽課不少于2節，一般教師聽課不少于1節。

(2)每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情景記載。

(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐本事。

3、為確實開展校本教研活動，實現“以研代訓”，開學初根據普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，經過開展一系列的教研活動，大大提高教師的教學水平，明顯提高教學質量。

總之，我校繼續教育工作在廣大教師的進取參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續努力，找準差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

培訓工作個人總結5

今年，是某某某有限職責公司的工程關鍵年，為了更好促進公司的可持續發展，公司與武漢電力職業技術學院攜手合作，開展生產技術員工理論培訓班，努力造就一支適應公司發展和生產需要的專家型人才隊伍。根據公司的安排，20__年5月31日至8月11日，公司生產準備部70名職工赴武漢電力職業技術學院參加了為期72天的“某某某有限職責公司生產準備人員理論培訓班”的培訓學習。參訓學員珍惜機遇、勤奮學習，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了本事和水平，為推動公司明年的168試運及今后長期又好又快的發展奠定了良好的基礎。現將培訓學習工作總結如下：

一、培訓學習的基本情景

本期專題理論培訓班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體此刻以下六個方面：

(一)辦班規格高。作為一個年輕的企業，今年我們面臨基建、生產準備、黨建以及企業規范化建設等幾個方面的任務。其中生產準備培訓工作的好壞直接關系到生產各環節的成敗，關系到將來機組投產后的安全穩定。公司各級領導對培訓工作十分重視，公司總經理___同志對舉辦好這期培訓班作出批示、提出要求，副總經理___同志多次聽取舉辦培訓班籌備工作的匯報，并作出具體的工作安排。

作為這次培訓班的承辦部門生產準備部，為高標準、高質量、高效率地組織安排好這次培訓班，數月來多次與武漢電力職業技術學院反復銜接、溝通和修改完善培訓方案。在開班之前，部門領導還專門到武漢電力職業技術學院就住宿安排、課程設臵、教師安排等具體事宜進行實地考察和商定。在培訓班開班儀式上，生產準備部對全體員工召開了動員會。副總經理___同志對學員提出了具體要求，部門領導對組織好這次培訓作了具體的安排，充分體現了公司和部門對辦好此次培訓班的高度重視。在協商這次培訓班的工作中，武漢電力職業技術學院根據我公司培訓工作的實際情景和需求，在資料設臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程資料既涉及集控運行專業理論知識和檢修維護方面的理論知識，又包含企業常用應用文寫作和工作禮儀等個人綜合本事的提高課程。安排的培訓資料緊扣我公司的可持續發展思路。

(二)培訓對象廣。按照公司的要求，本次外出培訓學習為全體生產準備部生產技術人員，共70名，其中：燃料人員14人，集控運行及檢修維護人員56名。

(三)組織機構全。為確保本次外出培訓學習活動的有序進行，公司還安排生產準備部副主任___同志為此次培訓班的帶隊領導，值長___和___2名同志作為管理人員進行跟班學習。培訓班建立了組織機構，設班長1名，副班長1名，學習委員、文體委員、生活委員、考勤委員各1名。下設6個學習小組和1個跟班學習管理小組。每個學習小組設組長1名。跟班學習管理小組設組長1名和成員1名。同時，武漢電力職業技術學院還安排了___同志為班主任共同參與班級管理工作。

(四)培訓質量高。培訓課程緊緊圍繞推動公司長遠發展又好又快的思路和全體學員缺什么就補什么的原則來設臵，具體有《電工電機學》、《工程熱力學及傳熱學》、《工程流體力學》、《單元機組集控運行》、《自動控制原理》、《測量技術與應用》、《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發電廠電氣設備及運行》等16門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業應用文寫作常識》和《工作禮儀》相關知識。

各授課教師知識淵博，治學嚴謹，在本專業領域學術造詣很深，同時有著豐富的實際工作經驗，知識面廣、信息量大、感染力強，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實的數據和生動的事例，學員聽后普遍反映務實、管用。同時，還組織學員參觀他們的實驗室，參觀鍋爐和汽輪機結構模型以及火力發電廠流程模型—3—等。經過72天的培訓學習，我參訓學員進一步增加了各專業理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認識，在專業理論、形象禮儀等方面都有了長足的提高。

(五)安全培訓緊。安全不是意識問題，而是一種本事問題，安全培訓工作是我們公司嚴抓不懈的一項工作。在培訓期間始終嚴格按照公司和實際安全培訓要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓目標，進取開展安全生產培訓工作。期間共計召開學習班10次，累計10課時，累計培訓人員710人次。

6月份是全國“安全生產活動月”，培訓班進取響應，7月19日，在武漢電力職業技術學院成功舉辦公司首屆“安全在我心中”主題演講比賽。并利用晚自習時間集中學習《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程項目施工現場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工構成“安全就是效益，安全就是信譽，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心里。

(六)后勤服務實。在赴武漢電力職業技術學院培訓前，生產準備部就做出了詳細的工作方案，明確了帶隊領導，建立了培訓班組織機構，明確了班委工作職責，詳細的說明了培訓班行程安排、相關事宜及有關要求、參訓人員名單、課程設臵安排及其他應注意事項，把培訓過程中可能遇到的問題都作了充分的研究。在培訓過程中，在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務。如：學院培訓開始和結束通勤車接送、住宿的賓館干凈整潔，食堂品種豐富、營養均衡，每一天為學員供給飲用水、及時打掃教室衛生等。尤其是，6月份___分公司舉辦首屆“職工運動會”，培訓班學院利用晚上時間進取、認真備賽，班委會為全體參賽隊員供給充分的后勤保障，在乒乓球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優異成績，為公司和培訓班爭得了榮譽。

二、培訓學習的主要收獲

這次培訓學習，全體學員普遍認為收獲很大，效果很好。異常是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質有很大的促進作用，到達了培訓目的。(一)學到了新知識。在兩個半月的時間里，先后學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發電廠電氣設備及運行》等16門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄設備所涉及的機、爐、電、自、化五個專業的基礎理論，深入了解發電廠機、電、爐及自控專業相關設備的工作原理和基本機構并系統掌握單元機組的運行理論。具備獨立學習制造廠供給的設備技術說明書和使用說明書的本事;具備獨立學習《汽輪機運行規程》、《鍋爐運行規程》《電氣運行規程》以及《單元機組集控運行規程》的本事。

(二)增強了新本事。在培訓學習中，授課的教師既講授專業的理論又能聯系實際，對問題的分析做到深入透徹、細致嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現了互動，啟發學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今后結合實際做好本職工作供給了理論指導，為正確應對和處理機組突發問題供給了深厚的理論基礎，培養了學員從更多角度、更多層次思考問題的本事，提高了解決實際問題的本事。

(三)樹立了新形象。此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是___形象，處處展示___風貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴于律己，遵守電院的各項規章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重教師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，進取勇躍發言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌得到武漢電力職業技術學院教師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識___、記住___，并經過他們向更多的人宣傳我們___。

三、培訓結束語

第5篇：電工培訓班總結范文

一、業務完成情況

(一)宣傳方面。指導六個村村委會搞好轄區內各項有關政策法律法規的宣傳工作。使醫療保險、新型農村社會養老保險、城鄉居民養老保險等一些惠民政策家喻戶曉、深入人心。用召開會議，張貼信息等方式，大力宣傳勞動招工、勞務輸出情況。并通過對《勞動合同法》和《促進就業法》的廣泛宣傳，在用工單位及就業者雙方引起了很好的反響，增強了他們對依法維護自身合法權益的意識，不斷減少勞動糾紛，較好的維護了勞動力市場秩序。

(二)城鄉居民醫療保險。2016年，我鄉城鄉居民醫療保險參保人數達7519人，其中低保人員671人，征地農轉非401人，殘疾292人，重點優撫對象20人，五保戶17人。

(三)城鄉居民社會養老保險工作。養老保險參保人數1720人，其中新增28人。幫助年滿60歲的參保人員申請待遇43人次。全鄉16—59周歲參加新型農村社會養老保險人數2292人。年滿60周歲應享受待遇人數大幅度增加，死亡注銷人數也隨之增加，工作量明顯加大，但在工作過程中，我仍然本著盡職盡責，對參保人員負責，對工作負責的態度，認認真真做事，踏踏實實工作。

(四)就業培訓情況。協助社保局結合當地實際對農村勞動力進行技術技能提升培訓，共組織兩次就業培訓班。其中，初級電工維修培訓班共30人參加，在老師耐心細致的講解參加培訓的人員努力學習下，參加培訓的26人順利畢業并取得合格證書。砌筑工培訓班我鄉有8人參加均順利畢業取得合格證書。

(五)就業精準扶貧工作。完成六個村精準扶貧對象就業扶貧登記表，2016年精準扶貧重點幫扶對象（易地搬遷）臺賬，2016年預脫貧建檔立卡貧困戶家庭勞動力就業情況臺賬，貧困家庭勞動力技能培訓情況臺賬。

第6篇：電工培訓班總結范文

農民；創業；培訓；經驗；啟示

[中圖分類號]G725[文獻標識碼]A [文章編號]1009-9646（2011）06-0042-02

咸寧市生物機電工程學校是一所國家級重點中等職業學校。是“湖北省陽光工程品牌基地”和農業部授予的“農村實用技術人才創業培訓試點學校”。學校在農民創業培訓方面多次受到上級表彰，積累了一些寶貴經驗，得到了一些有益啟示。

一、主要經驗和啟示

1.領導重視，多方支持

農民創業培訓工作得到了咸寧市相關各局領導的高度重視，市農業局、水產局、畜牧局、特產局、農機局的主要領導親自部署工作，親自授課，為創業培訓工作的順利開展奠定了基礎。各縣市區派專人參與管理，他們與學員同吃同住，堅持到培訓結業。我校專門成立了由副校長劉昌明任組長的“陽光工程”新型農民培訓工作領導小組，責任明確，落實到人。校長也經常深入學員當中了解學習和生活情況，幫助解決實際問題。啟示：領導重視，是基于中國國情。我們既要尊重這種事實，力爭使工作得到領導的理解和支持，又要反思這種國情存在的原因以及其中的不合理機制，以便不斷改進，提高效率。多方支持，一是因為農民創業培訓是一項新興事業，但地方指導部門，依然缺乏相對獨立的完整權力；二是因為農民創業培訓范圍和涉及部門較廣，需要配合協調。

2.規范管理，保證質量

我校針對不同專業類型的培訓班制定了具體的實施方案和教學計劃。開班前，都要及時向上級報送農民創業培訓開班申請、學員花名冊、師資情況一覽表、課程表、開支預算表等資料。每次培訓確保集中授課不少于六天，在專職講師一對一指導下，學員全部獨立完成《創業計劃書》。學校建立了《農民創業培訓管理制度》等八項規章制度，建立了教學檔案、學員檔案、管理檔案。根據學員在集中培訓、參觀考察、實踐操作等環節中的表現，進行全面評價，對優秀學員進行表彰。培訓結束前，要請上級監管人員從組織、管理、教學、教師、生活、效果方面進行現場測評。從測評和反饋情況看，絕大多數學員是滿意的。啟示：不能由于少數農民的松散化、個體化就放松規范管理。規范管理，既是保證教學質量的重要手段，也是農民自身發展的需求。促使農民生產產業化，促使農民成為“工業”農民、現代農民，是新農村建設的必由之路。

3.培養師資，打造品牌

我校多次選派教師外出參加創業指導培訓，挑選骨干教師組成培訓講師團，認真組織編寫《水產養殖實用技術》等十余種校本培訓教材和講義。聘請相關各局正副局長為培訓學員講解各專業的“產業發展現狀和政策"，聘請技術專家講解生產和管理技術，聘請湖北省創業明星師智敏先生等創業家與學員面對面進行創業經驗交流。領導、專家、創業家和教師們精彩的授課和成功的創業經驗受到學員好評。啟示：師資力量是農民創業培訓的關鍵。沒有一支既具前瞻意識又具實踐經驗的師資隊伍，農民創業培訓只能是熱鬧開場，失望而歸。有個別學校不顧師資不足的校情，為爭取到資金和項目，就貿然開班，是勞民傷財之舉。

4.創造條件，搞好服務

為了保證學員專心學習，我們堅持以人為本，盡力服務好學員的工作生活。伙食上要求每天都有新菜譜，住宿上從洗漱到鋪蓋全套用品都為學員配齊，安排專人為學員宿舍打掃衛生，整理房間，確保環境安靜，衛生舒適。學員的困難和需求，都能及時解決。啟示：服務意識的提高除了靠各級要求，更靠思想觀念的轉變。為什么要把農民當朋友？因為我們承擔了農民創業培訓的重責，因為農民的富強是國家科學發展的迫切需要；還因為農民的的實踐經驗值得學習，農民的淳樸、勤勞、善良值得我們永遠感恩和傳承。

5.加強聯系，跟蹤指導

為了確保培訓質量，有利于今后創業指導和跟蹤服務，我們成立各縣市區聯絡小組，制作各專業培訓班通訊錄，創建網上交流平臺，為學員更好的發展進一步夯實基礎。校培訓講師團在學員結業后，通過電話聯系、上門指導、網上交流等方式，繼續為民出謀劃策，增強了有創業意向的農民的創業能力，擴大了培訓效果。啟示：創業之路充滿坎坷和變數。對結業學員做好跟蹤服務，既能促進學員與時俱進，也可以不斷豐富和檢驗教學理論。

二、共性問題淺探

1.學員素質差異很大

培訓學員中存在著年齡差別較大、文化基礎參差不齊、專業方向多種多樣等問題。受到地域經濟的影響，各地學員學習觀念、目標也存在分歧。建議有關部門組織學員時適當考慮學員層次，選派學員時把握一定尺度。培訓學校也可以分層辦班，分層教學。

2.工學矛盾突出

矛盾主要是由培訓時間較集中引起的。因為絕大部分學員是家里的頂梁柱，外出學習就需要請人幫工，增加了經濟開支和生產風險，這使一些學員不能安心培訓。建議主管部門加強宣傳組織工作，把工作做得更細些。針對不同專業學員的實際情況，合理安排開班和辦班時間，分階段組織培訓。

農民創業培訓是我國強農惠農政策的一項重要內容，對增加農民收入，提高農民就業和創業技能，減少農民創業風險，縮小城鄉差距，使農民盡快走上致富道路具有十分重要的意義。只有認真總結經驗，進一步加強農民創業培訓工作的組織領導，不斷改進工作方法，改善培訓條件，才能讓培訓學員學到更多更好的創業知識，為他們走上成功創業之路搭好橋，服好務。

[1]中央到地方各級政府關于農民創業培訓的文件。

第7篇：電工培訓班總結范文

一、實施農電工職業化管理的動因

在農電體制改革初期，電工組管理模式在農村用電管理中發揮了重要作用。但隨著形勢的發展和新農村建設的日益推進，農電工管理在諸多方面又出現了新的問題。其一，電工組以臺區為單位管理，農電工集營銷、服務、檢修、維護等業務于一身，業務通而不精、專業懂而不強，工作效率不高。管理職責交叉，工作隨意性大，計劃性差，監督和管理乏力，安全問題突出，遠遠不能適應農電專業化管理的要求。其二，隨著農村經濟的發展，農電工服務村級用電的范圍不斷擴大，內容不斷增加，標準不斷提高，原來由電工組綜合管理村級用電的方式，已不能滿足農電管理工作越來越高的要求。其三，從農電體制改革的初期，就把企業員工和農電工劃分為兩個不同的范疇，農電工的身份和性質似乎決定了他不是專業管理者，農電工上班是電工，回家是農民，他們在完成其承擔的電工任務以后，仍然可以從事田間勞作和其它事務，這樣無法把他們與企業員工劃在同一條線上，從而使得農電工的管理無論怎樣改革，都無法取得實質性的進展。因此，要適應新時期農村電力事業的發展需要，農電工隊伍管理迫切需要創建一種符合實際、便于操作的新模式，在這樣的背景下，實行農電工專業化、職業化管理勢在必行。

二、實施農電工隊伍職業化管理

**年，臨朐縣供電公司在東城供電所進行試點，將原來農電工一職多崗、分線包片的管理模式，改革為供電所對農電工實施職業化管理、專業化工作，將原電工組農電工分為配電組、營業組，修訂完善各專業的管理標準和工作標準，明確各專業組和各崗位的職責，設立以客戶服務室為樞紐，以配電組、營業組為主體的“一室兩組”專業化管理。全縣成立專業組36個，辦公地點設在供電所，新建和擴建高標準客戶服務室18處。客戶服務室主要負責客戶用電咨詢，受理客戶業擴報裝、緊急搶修、投訴舉報、電費管理，供電所日常內務等工作；配電組主要負責供電所所轄設備與線路的運行、維護、巡視、檢修、緊急搶修等服務，業擴報裝的勘查、施工，電費收取等工作；營業組主要負責業擴裝表接電、營業普查、計量管理、用戶抄表等工作。對供電服務半徑大的專業組，在原電工組處設立了急修服務點，每個服務點設2到3名農電工，服務點值班人員24小時值班。實施職業化管理、專業化工作后，公司系統農電工形成了知識結構合理、政治素質可靠、營銷技能全面、適應市場開發、主動引導消費、善于經營管理、匹配農電事業發展的中堅力量，為服務新農村建設打下了堅實基礎。

三、實施農電工職業化管理的保障措施

實行農電工職業化管理、專業化工作后，公司建立與之相配套的培養、激勵、約束“三大機制”，全面規范農電工管理。

1、建立培養機制。根據各供電所人員狀況和定員、定崗需要，每年制訂農電工需求計劃，從社會、職業學校及本公司職工子女中招聘后備農電工。人力資源部為新招聘農電工建立個人檔案，與教培、生技、營銷、安監等相關部門配合，對新聘農電工和上崗農電工分別進行培訓。后備農電工，由人力資源部制定培訓計劃，培訓中心建立培訓檔案。培訓內容主要是電氣理論及電力系統運行知識，電業安全與作業技能，電力安裝、檢修工藝標準，電力法規及職業道德等。培訓形式采取封閉式，培訓老師由公司相關專業的專工擔任，培訓不少于300學時。培訓結束，經理論和技能操作考試合格后，根據各供電所的需求情況，將他們分配到供電所進行實習鍛煉，實習期滿（半年），經過進網作業培訓考試合格，持有《農電工進網作業許可證》后正式上崗；在崗農電工，統一納入公司年度培訓計劃中組織培訓，每個農電工每年參加崗位培訓的時間不少于40學時，每年舉辦三至四期農電工脫產培訓班，每兩年將農電工全面輪訓一次。對工作責任心強、業務技術進步快、有培養前途的農電工，根據崗位需求，選派參加省、市公司及高等院校的專業培訓學習，進一步提高其理論知識水平和操作技能水平，改善其知識結構和能力結構。對在技術比武中成績突出的農電工，公司予以表彰獎勵。

在進行系統培訓的基礎上，公司建立由專業組、供電所、鄉村電管部、人力資源部共同參與、共同管理的農電工人才發現和培養網絡，成立優秀農電工人才庫。人力資源部對納入人才庫的農電工實施動態管理，定期進行考察，根據表現和工作實績決定去留。同時，根據工作需要，組織農電工管理崗位競爭上崗，采取業務考試、現場問答、群眾評議等形式，將業務能力特別突出、組織協調能力強的優秀農電工選拔到副所長或所長等領導崗位。

2、建立激勵機制。一是典型激勵。公司每年組織一次優秀農電工評選活動，對愛崗敬業、成績突出的農電工，給予表彰獎勵，適時樹立優秀農電工典型，大張旗鼓地進行宣傳，充分發揮農電工的榜樣示范和典型引路作用。二是競爭激勵。農電工每年進行一次競爭上崗，由高到低排列名次，按實有農電工人數的5%確定淘汰數額。三是目標激勵。將安全管理、生產經營、優質服務等各項指標層層分解落實，由各供電所逐月對農電工進行考核，完成任務目標的進行獎勵。四是物質激勵。按照職業化的管理與職業化的收入緊密配套的原則，與每個農電工的工作量、質直接掛鉤，制定實際合理的工資結構。同時，落實農電工勞動保護待遇，設立專項獎勵基金，每年對做出突出貢獻的農電工給予一次性重獎；對選拔到所長崗位的農電工，準許其享受與在冊職工相同的分房待遇；對在公司及省、市以上技術比武中取得優異成績者，按照公司有關規定給予獎勵；選聘到所長崗位的農電工，其工資按所在供電所上一年農電工年平均工資40%的比例發放，享受崗位補貼和在冊職工相同崗位的崗位工資及各種獎勵；選聘到一般農電管理崗位的農電工，其工資按所在供電所上一年農電工年平均工資40%比例發放，享受崗位補貼。五是參與激勵。賦予農電工參與企業管理、參與工作決策的民利，廣泛征求他們的意見和建議，并讓他們與在冊職工一樣享受合理化建議獎。六是愛心激勵。公司加強對農電工工作和生活上的關心，建立農電工生日檔案，發放由經理或書記簽發的員工生日賀卡并贈送禮品；工會建立農電工弱勢群體檔案，定期走訪困難家庭；對受到突發性災難的農電工，由愛心基金會和公司給予救助。

3、建立監督約束機制。公司制定完善了農電工崗位職責、工作標準和標準化作業、專業化管理流程圖，先后制定了各類管理制度28種，并及時印制下發，使廣大農電工能夠學習領會和全面掌握標準化作業和專業化管理的知識和業務技能。鄉村電管部根據供電所專業化管理標準及公司下達的供電所生產、經營、管理及應急工作等任務的要求，按照安全及設備管理、資料管理、營業管理、日常管理幾大部分制定了詳細的考核內容與考評標準。每季度末進行考核，并對考核情況予以公布，考核結果與農電工獎酬掛鉤。供電所對各專業組和客戶室的考核，內容包括勞動紀律、文明生產、經營情況、優質服務、安全生產、設備管理、技術管理等方面。考核結果認真記入經濟責任制考核記錄，并與農電工的工資獎金掛鉤。各專業組將臺區設備及線路的維護、線損管理、電費回收等責任落實到人，并與農電工的工資獎金掛鉤。農電工聘用上崗后必須按照勞動合同履行職責，農電工提出解除或終止合同，應當提前30天書面通知供電所，否則將按合同追究法律責任。因生產經營或技術條件等原因發生變化，需與農電工解除勞動合同，公司提前30天書面通知農電工，經雙方協商解除勞動合同；如因公司自身經營原因或農電工年齡原因解聘農電工，按有關規定辦理手續。

四、實施農電工職業化管理的效果

實施農電工職業化管理后，實現了對各項專業管理工作的過程控制，農電管理由專業化逐步向規范化、標準化邁進。專業組對組內每項專業工作都實施了從計劃、實施、總結、考核等環節的全過程控制和精細化管理。如對臺區配電變壓器、配電室（箱）的巡視和漏電保護器的測試，不僅按規范化管理的要求在專業組設立了專門記錄，而且在配電室內還設立了巡視、測試登記簿，強化了對農電工工作過程的有效控制，提高了工作效率和質量。

有效提高了人力資源利用率，降低了農電管理成本。通過合理配置資源、設置專業化機構，提高了整體工作效率，農電工人均管理戶數現達到700戶以上，平原區域有的達到1000多戶。“三大機制”的出臺，從農電工的選拔、培養、考核激勵及監督約束等方面進行了細化、量化和規范，針對性強，農電工隊伍的年齡和文化結構進一步優化，在隊伍總體素質和農電管理水平明顯提高的情況下，管理成本大大降低，實現了減人增效。

第8篇：電工培訓班總結范文

一、人才隊伍現狀

1、總體情況

××縣廣播電視局是××縣主管全縣廣播電視宣傳和廣播電視事業建設的職能部門。局下設辦公室、新聞中心和農村廣播電視維修站三個科室。目前全局有干部職工34人，其中在職在編的干部職工有21人。臨時聘用的8人，臨時工3人，“4050”人員3人。

2、局機關

局機關共有9人，公務員7人，臨時工1人，“4050”人員1人。結構：其中局長一名、副局長2名，主任科員4人，辦事人員2人。學歷情況：研究生1人，本科2人，大專4人，中專2人。年齡情況：20——25歲1人，30——35歲1人，40——45歲4人，45——50歲2人，50——55歲1人。特點：辦事人員較少，年齡偏大、業務素質偏低。

3、新聞中心

目前共有人員25，有在職在編的共計14人，其中，專業技術人員9人，工勤人員5人，臨時聘用8人，臨時工2人，“4050”人員2人。學歷情況：本科10人，專科13人。人員結構：編輯3人，記者12人，播音員4人，節目制作播出人員4人。年齡情況：20——30歲11人，30——35歲3人，35——40歲5人，40——45歲6人。特點：專業技術人員較少、整體業務素質偏低。

4、農村廣播電視維修站

農村廣播電視維修站原來有編制5人，因2005年所有人員已經上劃云南廣電網絡公司，現有沒有人員編制。

二、存在的問題

雖然縣廣電局研究采取了一系列行之有效的措施，不斷加強廣電人才隊伍建設，取得了一定的成績，但目前仍然面臨著許多困難和問題：

一是局機關工作人員編制緊缺，辦公室人員結構老化，業務素質與實際工作需要矛盾突出，辦事人員較少，影響了辦公室工作的高效運轉。

二是新聞中心由于人員編制緊缺，部分人員結構老化，現在人才與實際工作需要矛盾突出。目前我局新聞中心只有14人的編制，由于缺少編制，無法進人，留不住人才，導致了廣電人才資源匱乏，現有人才與實際工作需要的人才矛盾突出，影響了宣傳工作的高效開展。

三是××縣農村廣播電視維修站有機構沒有人員編制。而農村廣播電視維修站負責全縣“村村通”工程的建設和管理維護，工作任務繁重、涉及面廣，工作難度大，又是一項長期的工作，沒有人員編制，難以確保“村村通”長期通、天天通，嚴重影響了廣大農村群眾較好的收聽收看廣播電視。

四是招聘人員工資待遇偏低。為了加強人才隊伍建設，縣委、政府非常重視，給新聞中心招聘人員8人，待遇其中1人每月1800，4人每人每月1500，3人每人每月1300。但隨著經濟社會的不斷發展，公務員津補貼的調整，物價的不斷上漲，8個招聘人員的待遇有些偏低，有的招聘人員甚至已工作四、五年，工作任務又辛苦，致使招聘人員有一些思想，影響了工作的積極性和主動性。

五是廣電人才隊伍建設學習培訓教育經費嚴重不足。盡管縣廣電局采取了很多措施，舉辦培訓班，到省、市臺跟班等多種方式進行學習，但由于經費嚴重不足，只安排了短期的學習培訓，沒有安排三個月以上的進修學習，對有關業務工作提高不大。

三、當前和今后一個時期人才工作和隊伍建設工作思路

面對目前存在的困難和問題，結合縣廣電局實際，就今后加強和改進人才隊伍建設，提出以下幾點工作建議：

一是增加局機關和新聞中心的人員編制。需要政府給予局機關再增加2名編制，新聞中心再增加3名編制，保證廣電工作的健康有序開展。

二是建議省市行業主管部門要積極爭取政策，在縣農村廣播電視維修站增加事業編制5人。切實解決有人做事的問題，確保“村村通”工程有人管。

第9篇：電工培訓班總結范文

在我國經濟社會快速發展的背景下，水利水電建筑工程地位變得越來越突出，對其進行管理的重要性以及應用方面的研究也逐漸加重，水利水電建筑工程也正呈現出健康良好的發展狀態。對水利水電建筑工程的管理及應用方面開展研究以來，一方面有利于為其穩定發展創造各種良好的條件和充足的動力；另一方面也能夠為我國經濟的穩步發展提供強大的動力。然而，現階段在我國很多大型的水利水電建筑工程項目的實施過程中暴露出不少致命性質量問題，在一定程度上制約了我國水利水電建筑工程企業的發展步伐。由此，對水利水電建筑工程進行管理的重要性及其應用方面的探討與研究至關重要，也是當前水利建筑行業亟待解決的問題。

1 水利水電建筑工程管理重要性

水利水電工程通過建筑物集中水流落差，以水庫匯集與調節水流流量，在水流推動水輪機轉動下帶動發電機發電，從而將蘊藏在水體中的位能通過機械能進而轉換為電能，最后通過變電設備以及輸配電設備等將產生的電力并入國家電網，由此輸送到千家萬戶。由此可見，在水利水電工程建筑施工過程中，不僅需要過硬的技術、設備和充足的資金等硬件，而且還需要相應的管理軟件，否則，水利水電工程項目建設就會失去指揮、沒有目的、缺乏紀律，猶如一盤散沙，不會發展成為任何有利于人類的大項目。因此，要想發揮出水利水電工程建筑的真正作用，實現整個建筑工程質的飛躍，就要在每一次施工過程中加強實施對各種設施乃至整個建筑工程項目的管理，即在合理施工管理系統的管理與指導下，對某一項目施工的過程的各個方面予以把控，涉及到水利水電工程建設人員協調、材料采購、設備應用與管理工作等方方面面。

加強對水利水電建筑工程的管理及其應用探索意義重大：通過在施工前階段，對施工技術工作予以科學合理地安排與管理，結合實際施工環境選擇出最佳施工方法與技術，確保最終的建筑質量符合國家相關規定；通過對施工人員和相關管理人員予以新技術、新工藝的培訓，來提高其自身素質及業務水平；通過對施工方案進行優化，促使水利水電建設工程所涉及的資源得到合理地分配。

2 水利水電建筑工程管理和應用現狀

水利水電建設工程規模龐大，施工技術復雜，建設周期長，質量要求高，工作環境艱苦，安全影響因素頗多等，而效益的保障得益于安全生產，安全的核心在于管理，管理結果出效益。但目前傳統企業太過包容，存在職工缺乏正規培訓，企業生產管理粗放等問題。

水利水電建設企業管理系統尚不完善，缺少先進性。這直接導致在建設施工時缺乏科學合理地管理指導，失去對工程整體的把控，造成施工混亂、人員協調不當等問題。此外，目前相當于其他發達國家而言，我國水利水電項目施工管理起步較晚，缺乏豐富的現代化施工管理經驗，在一定程度上限制了我國現代化水利水電項目施工的健康發展。

在對水利水電建筑工程的設計管理上，還有很多工作不到位。尤其是一些小型工程卻罔顧國家法律法規，前期未進行任何科學合理的可行性研究及評估便直接施工，為項目的可實施性以及工程的安全性埋下極大隱患。此外某些水利水電建筑工程項目聘用的設計人員資質低下，技術水平差勁，缺乏設計能力，造成工程圖紙精確性和準確性受到影響，致使工程設計整體就不達標。

對施工技術的由其對先進的、完善的施工技術的缺乏，使得相應的水利水電工程沒有強力的技術支撐，從而在施工過程中埋下較大的質量隱患，甚至危及施工人員的人身安全。

施工現場管理是一個工作極易不到位的環節，除了相關監理部門對質控和管理意識不足容易忽視之外，對其機制的嚴格與完善迫在眉睫。對施工現場管理及其機制的完善敷衍了事危害深遠，嚴重影響施工工序、項目周期、施工質量等。在材料管理上，某些水利水電工程項目由于時間緊迫在開展之前對材料的檢驗不夠仔細，而在施工階段，管理人員警惕性不夠，對施工材料沒有進行充分地檢驗，一步一步導致項目建設過程中誤用了質量不達標的施工材料和相關產品，施工的質量大打折扣，給整個工程項目建設帶來安全隱患。在施工設備管理上，由于施工設備對于項目施工必不可少，直接決定了水利水電工程能否順利開展，因此施工設備的租賃是常有的事，如果對其沒有實施有效地管制，例如定期進行維護和檢修，那么在施工時將會出現施工設備無法正常運轉的情況，此時就會在增加工程項目施工成本的同時，影響施工進度。

除此之外，就施工單位而言，一些施工單位在不具備工程施工資質時就強行動工，可以預料其在施工中必然缺乏相應的管理和施工經驗，再加上置國家政策和要求于不顧，工程安全隱患極大，施工質量更是得不到保障。

3 水利水電建筑工程管理及應用探討

引入先進、科學、合理的水利水電工程管理系統，保證施工企業工程項目的正常進行。目前全面的管理軟件系統在施工企業的應用比較廣泛，其管理上的便捷性和時效性促使無論相關的施工管理人員是否身在現場都可以通過軟件了解工程進度并實施全程地監控及管理。此外水利水電工程施工單位要盡可能地積累豐富現代化管理經驗，可以通過對國內外水利水電建筑工程進行案例研究與分析，揚長避短，形成一套符合實際情況、適用于自身的施工管理體系。