保育培訓(xùn)反思與體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向，小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)驗(yàn)；保育員史老師溫柔細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛(ài)缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高；與家長(zhǎng)的溝通能力也有待于提高。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來(lái)積極開(kāi)展班級(jí)工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。

三、工作目標(biāo)：

1、落實(shí)《綱要》，推進(jìn)《快樂(lè)與發(fā)展》大班課程的實(shí)施。

2、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四、具體工作與措施

（一）積極參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將積極參加所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的能力，自覺(jué)樹(shù)立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。

（二）開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”

1、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會(huì)《綱要》的新思想、新理念。以“快樂(lè)與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2、同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強(qiáng)了，他們不僅注意自己的活動(dòng)，而且還注意同伴的活動(dòng)。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些游戲化、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教育過(guò)程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)；以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探索的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1、勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個(gè)人反思和集體質(zhì)疑的形式來(lái)形成良好的班級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參與到“快樂(lè)與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請(qǐng)保育員老師參與簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2、深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來(lái)要求自己，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選擇的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提高溝通能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持協(xié)助家長(zhǎng)提高教育能力?！?/p>

1、結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，創(chuàng)造性的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。 2、每?jī)蓚€(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3、創(chuàng)造性地開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于參加。

第2篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

一、運(yùn)用多樣化策略，鼓勵(lì)教師自主探究

1.傾聽(tīng)。深入教研組參與每周的教研活動(dòng)，在教研集體備課活動(dòng)中，要求教師用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)的目標(biāo)、對(duì)班級(jí)幼兒的評(píng)估。通過(guò)對(duì)教師的分析，掌握教師對(duì)整個(gè)教育過(guò)程的設(shè)想和所要解決的難點(diǎn)，從而判斷教師對(duì)本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是否符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所提倡的以幼兒為主體的教育理念，進(jìn)一步幫助教師找到活動(dòng)所要突出的關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路的亮點(diǎn)。

2.挖掘。通過(guò)引導(dǎo)教師反思教育行為，幫助教師將已有的認(rèn)識(shí)與所學(xué)的教育理論結(jié)合，提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，對(duì)教師自身教育行為的亮點(diǎn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并提供提升推廣的平臺(tái)，以此來(lái)增強(qiáng)教師自我發(fā)展的成就感、價(jià)值感，激發(fā)教師進(jìn)一步勇于實(shí)踐、勇于探索的勇氣和動(dòng)力。

3.質(zhì)疑。要求管理者在參與教學(xué)活動(dòng)中力求直接指出問(wèn)題、直接告訴結(jié)果，不斷向教師假設(shè)問(wèn)題、拋出問(wèn)題，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師思考問(wèn)題的內(nèi)在潛能，從而幫助教師提高教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)自我反思。

4.建議。在參與教學(xué)活動(dòng)中，以平等的身份給教師提出有助于引發(fā)教師繼續(xù)思考和嘗試的建議，要求教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際情況，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試、探索、創(chuàng)新，從而改變以往只是按管理者的意圖去做一些事情的模式，拓展了教師充分發(fā)揮想象、選擇和創(chuàng)新的空間。我們發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)以直白的提問(wèn)方式向幼兒提出“你是怎么想的？”“如果……，會(huì)怎么樣呢？”等等的問(wèn)題，給人教師凌駕于幼兒之上的感覺(jué)，當(dāng)我們提出意見(jiàn)和看法后，再進(jìn)入班級(jí)去觀察活動(dòng)設(shè)計(jì)中的提問(wèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師轉(zhuǎn)變了自己的身份，他們把自己融入幼兒之間，用商量的語(yǔ)氣在和幼兒進(jìn)行探討式的提問(wèn)：“你試一試，看是不是這樣的呢？”“我和你的想法是一樣的”“你是最愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友”，教師鼓勵(lì)性的提問(wèn)方式給予了幼兒自信和勇氣，活動(dòng)氣氛顯得特別活躍。在跟蹤觀察的基礎(chǔ)上，及時(shí)和教師進(jìn)行交流，分析反思建議的有效性，對(duì)教師在嘗試中取得的成效給予肯定，并提供互相交流分享的平臺(tái)，以達(dá)到資源共享的目的。

二、以《指南》為標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)習(xí)、研究共同體

1.搭建“參與式培訓(xùn)”的平臺(tái)，引導(dǎo)教師主動(dòng)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為了給教師搭建多渠道學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，我們運(yùn)用參與式培訓(xùn)的方式，將培訓(xùn)的任務(wù)提前布置給教師，讓教師有充足的時(shí)間來(lái)對(duì)自己所要交流的材料進(jìn)行歸納整理，選擇比較有針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)行交流，并要求教師要突出自己在實(shí)踐過(guò)程中有哪些啟示，自己是怎樣做的，收到了哪些明顯成效。通過(guò)大家的互相交流、切磋，形成人人參與、共同提高的互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。

2.以實(shí)際生活中真實(shí)的案例引導(dǎo)教師在實(shí)踐和行動(dòng)中學(xué)習(xí)和研究。為了提高育人質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，我們引導(dǎo)教師收集、整理平時(shí)工作中有價(jià)值的教學(xué)案例，一方面選擇優(yōu)秀的案例進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)其以觀察分析的角度來(lái)挖掘案例所蘊(yùn)含的教育價(jià)值；另一方面選擇有問(wèn)題的教學(xué)案例，引導(dǎo)教師帶著問(wèn)題用新的教學(xué)方法去思考問(wèn)題存在的根源，進(jìn)而去尋找、反思、討論解決問(wèn)題的方法。

3.與教師共同經(jīng)歷備課———實(shí)踐———反思———調(diào)整的過(guò)程，幫助教師在原有的基礎(chǔ)上能更進(jìn)一步。我們通過(guò)經(jīng)常深入班級(jí)和教師一起備課、一起說(shuō)課、一起觀摩教學(xué)活動(dòng)，傾聽(tīng)教師在組織教學(xué)活動(dòng)中的一些問(wèn)題和困惑，努力發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題和困惑存在的原因，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和教師一起探討，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，幫助教師解決問(wèn)題，并通過(guò)教師的反復(fù)實(shí)踐，幫助教師進(jìn)行進(jìn)一步的反思、總結(jié)，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第3篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

一、強(qiáng)化職業(yè)信念，提高師德修養(yǎng)

幼兒教育是“愛(ài)”的教育。幼兒教師必須要有一顆愛(ài)心，如果沒(méi)有對(duì)幼教事業(yè)、對(duì)幼兒的真心摯愛(ài)，便無(wú)法實(shí)施教育，更不能提高保育教育的質(zhì)量。因此，我們高度重視教師師德修養(yǎng)教育，以促進(jìn)教師內(nèi)在素質(zhì)的發(fā)展。一是加強(qiáng)師德規(guī)范和師德典型的學(xué)習(xí)，讓教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師職責(zé)；二是開(kāi)展師德集體承諾活動(dòng)，簽訂師德建設(shè)責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)教師師德責(zé)任感和自我約束意識(shí)；三是開(kāi)展“做幼兒最喜愛(ài)的老師”主題演講活動(dòng)，促進(jìn)教師師德水平提升；四是開(kāi)展“師德評(píng)議”和“幼兒最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；五是結(jié)合每年師德活動(dòng)月，開(kāi)展師德自我剖析，反思，整改，提高活動(dòng)，提高教師師德素質(zhì)；六是建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展師德考核制度，每期結(jié)束結(jié)合年度、聘任、績(jī)效等考核，對(duì)教師師德進(jìn)行專題考核，促進(jìn)師德規(guī)范。另外，在工作中我們尊重他們，信任他們，寬容他們，增強(qiáng)愛(ài)園、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)精神。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研訓(xùn)，提升專業(yè)素質(zhì)

幼兒教師，是保教活動(dòng)的組織者，保教活動(dòng)要求幼兒教師具備一定的綜合素質(zhì)。因此，一個(gè)幼兒教師不僅僅要有較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，更應(yīng)該具備專有的教育專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本技能和豐富的文化知識(shí)。我園堅(jiān)持開(kāi)展全員性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位教師的綜合素質(zhì)得到了提升。

1、培訓(xùn)提高，自學(xué)成才。一是組織參加“國(guó)培”計(jì)劃的崗位置換、骨干學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)幼兒教育先進(jìn)理念；二是組織教師到縣內(nèi)部分幼兒園現(xiàn)場(chǎng)觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保育工作經(jīng)驗(yàn)；三是邀請(qǐng)市縣級(jí)優(yōu)秀幼兒園教師、園長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展送教活動(dòng)，促進(jìn)教師深入思考，自主學(xué)習(xí)，自我修煉；四是開(kāi)展園本培訓(xùn)，每周四下午集中培訓(xùn)1小時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容從常規(guī)要求開(kāi)始，以專業(yè)技能為主；五是落實(shí)自學(xué)制度，要求教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展自學(xué)，要求每位教師至少征訂一份業(yè)務(wù)雜志，一年讀一本幼教經(jīng)典書(shū)籍，幼兒園組織讀書(shū)體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

2、骨干帶動(dòng)，分層提高。充分發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的作用，定期開(kāi)展骨干教師示范引領(lǐng)活動(dòng)。為教師講示范課、做培訓(xùn)講座，有效引領(lǐng)教師朝著專業(yè)發(fā)展目標(biāo)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)他們先走一步，先研一步，努力形成自己的工作特色；對(duì)年輕教師，我們通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，活動(dòng)培訓(xùn)，使他們盡快成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們一年入門(mén)，兩年勝任，三年成骨干。

3、搭建平臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)。一是搭建練兵平臺(tái)。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每年組織一次“入門(mén)課”、“過(guò)關(guān)課”、“匯報(bào)課”練兵活動(dòng)；二是搭建展示平臺(tái)。每學(xué)期組織一次集中看課、評(píng)課、競(jìng)賽活動(dòng)和才藝展示活動(dòng)等；三是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。每年組織一次聯(lián)誼活動(dòng)，內(nèi)聯(lián)百峰幼兒園，外聯(lián)馬良、馬橋幼兒園，開(kāi)展保育工作研討活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)了園間的友誼，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化幫扶措施，成長(zhǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

能力強(qiáng)、水平高、素質(zhì)優(yōu)的幼師隊(duì)伍是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。幼兒園應(yīng)把握好骨干教師培養(yǎng)和全體教師共同成長(zhǎng)之間的關(guān)系，著力教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我們采取結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)培養(yǎng)，努力打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

1、結(jié)對(duì)幫扶，以老帶新，共同進(jìn)步。由于新聘年輕教師多，我們采取結(jié)對(duì)幫扶以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新的傳、幫、帶方式，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)老教師不斷成長(zhǎng)。幼兒園結(jié)合實(shí)際研究制定了“結(jié)對(duì)幫扶、共同提高”工作方案，對(duì)新招聘的教師，我們指派骨干教師與其結(jié)對(duì)子，其他教師搭配結(jié)對(duì)，一對(duì)一傳幫帶，我們還根據(jù)新老教師的個(gè)人特點(diǎn)組合分班，便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。幫扶活動(dòng)一學(xué)年一考核驗(yàn)收，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。幫扶活動(dòng)涵蓋保育、備課、講課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、游戲活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等方面，涉及一日保教活動(dòng)全過(guò)程，要求結(jié)對(duì)教師通過(guò)示范培訓(xùn)、相互學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題研討、再實(shí)踐的不斷循環(huán)的辦法，用這種 “手把手”的“貼身”幫助，讓新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。為了促進(jìn)幫扶活動(dòng)，一月突出一兩個(gè)重點(diǎn)，一月開(kāi)展一次集體研討活動(dòng)。如，九月的“保育工作培訓(xùn)研討活動(dòng)”，十月的“示范課、引路課、入門(mén)課、講、說(shuō)、評(píng)活動(dòng)”，十一月的“區(qū)角布置與研討活動(dòng)”，十二月的“年級(jí)器械操展示活動(dòng)”等，活動(dòng)中，有效地督促和檢驗(yàn)了幫扶的效果，也激發(fā)新老教師的自我發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新教師的跟蹤指導(dǎo)，我們選擇具有良好的師德和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能的教師，作為新教師的帶教老師，重點(diǎn)輔導(dǎo)新教師抓好備課―講課―說(shuō)課―評(píng)課等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，一周必聽(tīng)新教師一節(jié)課，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師跟蹤監(jiān)測(cè)，以提高新教師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些方式，新老教師的教學(xué)組織能力和專業(yè)水平都得到了很大的提高。

第4篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

一、積極探索，與時(shí)俱進(jìn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自信。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)，樹(shù)立求知意識(shí)，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心體會(huì)。

4、向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。

5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。

6、有計(jì)劃、有目標(biāo)，主動(dòng)地工作，克服消極心態(tài)，樹(shù)立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。

7、做好讀書(shū)筆記。

二、重視安全、保衛(wèi)工作

1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。

2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門(mén)鎖，防止外人進(jìn)入。

4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。

5、門(mén)衛(wèi)盡快熟悉新生與家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，繼續(xù)做好來(lái)訪者的登記與詢問(wèn)。

6、門(mén)衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門(mén)窗的常規(guī)檢查。

三、各部門(mén)日常工作要點(diǎn)

1、庫(kù)房管理與采購(gòu)

1）購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品等。

2）做好開(kāi)學(xué)前，班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。

3）每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤(pán)存工作。

4）維修各班級(jí)的壞床、壞椅等工作。

5）投放沙池玩具、體育器材。

2、維修工作

1）開(kāi)學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2）每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。

3）每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。

4）每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門(mén)窗，進(jìn)行一次全面的檢查修理。

5）每月檢查一次門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

6）每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即維修。

7）進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。

8）定期給所有電腦升級(jí)殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。

3、財(cái)務(wù)工作

1）做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。

2）每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。

3）按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。

4）做好各班幼兒的請(qǐng)假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。

5）做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。

4、食堂工作

1）每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。

2）根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開(kāi)餐的先后，安排分餐；注意飯菜的保溫。

3）學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。

4）食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。

5、門(mén)衛(wèi)工作

1）種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。

2）做好體育角的管理工作。

3）每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。

4）每天放學(xué)后整理操場(chǎng)，大廳的玩具、物品。

5）做好衛(wèi)生打掃工作。

二、月份工作安排

八月份

⒈擬定辦公、教學(xué)用品、藥品等采購(gòu)計(jì)劃。

⒉招聘保育員。

⒊全園衛(wèi)生大掃除。

⒋檢修全園水電設(shè)施和門(mén)窗桌椅。

5.與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參加體檢。

6.與供貨商店簽訂合同，并更新相關(guān)證件。

7.清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，

8.補(bǔ)充保健室藥品。

9.做好出借書(shū)籍登記。

10.安排幼兒晨間活動(dòng)計(jì)劃表。

11.購(gòu)買班級(jí)、幼兒園的教玩具，并做好登記。

九月份

⒈根據(jù)編班情況調(diào)整班級(jí)桌椅。

⒉重新安排保育員工作。

3.檢查巾杯消毒情況。

4.抽查食品取樣工作和倉(cāng)管記錄。

5.舉行“慶中秋、迎國(guó)慶”座談會(huì)。

6. 檢查食堂幫廚情況

⒎做好“國(guó)慶節(jié)”值班人員安排。

8.組織責(zé)任人和管理人的消防培訓(xùn)。

9組織特種設(shè)備管理人員培訓(xùn)。

10.后勤教研組學(xué)習(xí)

主講：陳安平討論并通過(guò)《xx年下半年后勤工作計(jì)劃》

十月

1.行政抽查食品的質(zhì)量與價(jià)格。

2.檢查保育員一日工作情況。

3.抽查食堂工作：廚房生熟分開(kāi)、登記、衛(wèi)生等情況。

⒋抽查前后勤教師辦公室衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。

⒌舉行衛(wèi)生講座。

6.組織全體教師到縣人民醫(yī)院參加體檢。

7.更新衛(wèi)生宣傳欄的內(nèi)容。

8.后勤教研組學(xué)習(xí)

主講：潘笑若老師 《關(guān)于衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)》

十一月

1. 食堂衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生檢查。

⒉各班級(jí)教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修?！[

⒊檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。

⒋更新衛(wèi)生宣傳欄內(nèi)容。

⒌抽查公共衛(wèi)生情況。

6.檢查玩具清洗消毒情況。

7.抽查倉(cāng)管和取樣工作。

8.檢查班級(jí)衛(wèi)生登記。

9．做好后勤教研組學(xué)習(xí)。

主講：陳婭老師《關(guān)于食堂衛(wèi)生的學(xué)習(xí)》

十二月

⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

⒉檢查點(diǎn)心提供、分況，及各班點(diǎn)心椹剩余情況?！[

3.檢修水電和消防設(shè)備。

4.購(gòu)買學(xué)期結(jié)束幼兒獎(jiǎng)品。

5.分發(fā)幼兒評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)品。

6.清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

7.做好財(cái)務(wù)稽核工作。

8.歸還出借物品。

9.安排暑假值班表。

10．后勤教研組學(xué)習(xí)。

主講：陳碎云《幼兒園消防安全知識(shí)》

第5篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

   2022幼兒園后勤工作計(jì)劃范文

   情況分析：

   我園現(xiàn)有保健教師2名，一名為正式在編一級(jí)教師，另一名為外聘教師。保育員11名，其中有一名是正式編制人員，其余10名為外聘人員，其中具有初級(jí)證書(shū)的保育員有7名占保育員隊(duì)伍70%;無(wú)證書(shū)的保育員有3名占保育員隊(duì)伍27%。營(yíng)養(yǎng)員有5名其中有2名有初級(jí)證書(shū)其余3名沒(méi)有證書(shū)。財(cái)務(wù)人員1名。

   我園三員操作基本符合日常工作要求，能根據(jù)我園制定的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行。但離科學(xué)管理，高質(zhì)量服務(wù)的工作標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。開(kāi)學(xué)至今外聘職工人員調(diào)動(dòng)情況較大，雖然進(jìn)幼兒園后，進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)指導(dǎo)，能根據(jù)衛(wèi)生保健制度的要求開(kāi)展工作，但是對(duì)一些基本理論了解不夠。還未完全掌握規(guī)范操作的要求，對(duì)如何配合教育教學(xué)不能深刻領(lǐng)會(huì)，保育觀念不強(qiáng)，這些不足之處都有待于提高。

   工作目標(biāo)：

   以工作手冊(cè)為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的日常指導(dǎo)、檢查與評(píng)比，注重反饋，提高管理效率。提高后勤人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程的理念，規(guī)范工作要求，提高工作質(zhì)量。

   具體工作要求與措施：

   營(yíng)養(yǎng)員工作：

   1、 以“營(yíng)養(yǎng)員工作手冊(cè)”為指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)員操作規(guī)范，對(duì)各種餐具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒管理，根據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督所的要求，做好食品衛(wèi)生臺(tái)帳、驗(yàn)收記錄以及消毒登記。

   2、 強(qiáng)化幼兒園食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防傳染病和安全、消防工作制度，強(qiáng)化后勤組長(zhǎng)分層管理職責(zé)，杜絕事故隱患，確保師生健康、安全。

   保育員工作：

   1、修訂外聘人員工作考核制度，進(jìn)一步落實(shí)后勤工作崗位責(zé)任制。

   2、 重視規(guī)范“三員”工作檢查與反饋、通過(guò)開(kāi)展定期經(jīng)驗(yàn)交流，理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)，示范操作、規(guī)范提高后勤工作質(zhì)量。兩園進(jìn)行保育環(huán)境觀摩互查，看別人長(zhǎng)處，找自己不足，提升服務(wù)質(zhì)量。

   3、 強(qiáng)化保育員日常操作規(guī)范檢查，提高幼兒園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，提倡主動(dòng)熱情服務(wù)和相互協(xié)作，對(duì)保育員實(shí)施月考核獎(jiǎng)勵(lì)，提高工作質(zhì)量。

   保健工作：

   1、 嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄。

   2、 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和伙食質(zhì)量的管理，落實(shí)各項(xiàng)保健制度，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)員、保育員各部門(mén)工作的`指導(dǎo)。加強(qiáng)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)好工作職責(zé)。定時(shí)檢查、監(jiān)督，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生整潔無(wú)害的生活環(huán)境。

   3、 繼續(xù)做好營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作。

   4、 保健教師提高相應(yīng)的家長(zhǎng)工作指導(dǎo)質(zhì)量和對(duì)教師日常保育工作的檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提升保教水平。

   財(cái)會(huì)人員工作：

   1、 財(cái)會(huì)和資產(chǎn)管理：嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)管理，落實(shí)責(zé)任制。

   2、 改善兩園環(huán)境，規(guī)劃南園消毒間和園綠化局修方案。進(jìn)一步倡導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)主人翁態(tài)度，引導(dǎo)教工節(jié)約使用經(jīng)費(fèi)和能源，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

   安全工作：

   1、 根據(jù)季節(jié)變換特點(diǎn)做好各類傳染病的預(yù)防宣傳工作，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。繼續(xù)在教職工和家長(zhǎng)中開(kāi)展幼兒應(yīng)急救治方法的培訓(xùn)工作。

   2、 重視幼兒戶外活動(dòng)指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，保障幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)實(shí)行教師、保健教師在幼兒戶外活動(dòng)中的職責(zé)。

   3、 堅(jiān)持把安全工作放在首位，進(jìn)行園舍、設(shè)備設(shè)施常規(guī)使用管理，提高使用效率。規(guī)范各項(xiàng)安全檢查，每周五為安全檢查日，做到責(zé)任到人，確保幼兒的人身安全。

   4、 增強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全護(hù)園和主動(dòng)維修整理園內(nèi)設(shè)施的責(zé)任意識(shí)，確保師生安全、校園安全。

   2022幼兒園后勤工作計(jì)劃范文

   新學(xué)期、新打算，新思路。我們后勤各崗位經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作總結(jié)與反思。大家應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，找差距，訂目標(biāo)，力求在新的學(xué)期有新的改變。以下是我們的努力方向。

   一、抓思想教育、進(jìn)取探索、與時(shí)俱進(jìn)

   1、理清思路，振奮精神，增強(qiáng)信心，在改革的大潮中，適應(yīng)變化，努力學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。

   2、加強(qiáng)整體互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴求，心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。

   3、發(fā)揮群體智力，自覺(jué)，主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心去體會(huì)一切。

   4、掌握不進(jìn)則退的原則，要不斷地超越自我，超越目標(biāo)。

   5、本學(xué)期是市幼兒園分類定級(jí)評(píng)估的重要時(shí)期，為全園供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤各崗位應(yīng)當(dāng)做到的基本要求。

   6、學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自我的著力點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新。

   7、向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)取探索。

   8、促進(jìn)四個(gè)學(xué)會(huì)的深入，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。

   9、增強(qiáng)團(tuán)體觀念，有熱情、有活力的努力工作，在業(yè)務(wù)求精上下功夫。

   10、有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以進(jìn)取的態(tài)度投到工作中，和全園的工作堅(jiān)持一致。

   11、每個(gè)人寫(xiě)好工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書(shū)筆記。

   二、安全保衛(wèi)工作不能忽視

   1、每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。

   2、每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護(hù)。

   3、每周對(duì)食堂用具、電器設(shè)備、門(mén)窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。

   4、每月檢查一次班級(jí)門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

   5、盡快熟悉新生與家長(zhǎng)，值日教師堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)。

   6、繼續(xù)做好來(lái)訪者的登記與詢問(wèn)。

   7、值日教師每一天做好下班前的電器、電源、門(mén)窗的常規(guī)檢查。

   8、食堂每一天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

   9、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門(mén)鎖，防止外人進(jìn)入。

   10、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。

   三、各部門(mén)日常工作要點(diǎn)：

   （一）庫(kù)房管理與采購(gòu)

   1、購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品等。

   2、做好開(kāi)學(xué)前，班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。

   3、開(kāi)學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。

   4、做好市級(jí)評(píng)估用物的購(gòu)買與制作。

   5、學(xué)期結(jié)束前做好班級(jí)物品的清查和庫(kù)房盤(pán)點(diǎn)。

   6、每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤(pán)存工作。

   7、做好各種節(jié)日、職工福利的購(gòu)買。

   8、維修各班級(jí)的壞床。

   （二）維修工作

   1、每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即維修。

   2、開(kāi)園前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。

   3、定期給電腦升級(jí)殺毒。

   4、放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)掉。

   （三）財(cái)務(wù)工作

   1、做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。

   2、每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。

   3、按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。

   4、做好各班幼兒的請(qǐng)假登記。

   5、做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。

   （四）食堂工作

   1、每一天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。

   2、根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開(kāi)餐的先后，分餐發(fā)放。

   3、學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。

   4、食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。

   2022幼兒園后勤工作計(jì)劃范文

   后勤工作一直都是所有學(xué)校格外看重的一個(gè)點(diǎn)，尤其是在幼兒園里面，要是連后勤工作都處置的不到位，那么必然會(huì)影響到老師和幼兒們的學(xué)習(xí)和生活，一旦出現(xiàn)了任何問(wèn)題那就不是小事情了，所以為了不辜負(fù)大家對(duì)咱們后勤部的期望，我身為咱們xx幼兒園的后勤主任，自然也得認(rèn)真計(jì)劃一下新學(xué)期的后勤工作才行。

   首先，咱們幼兒園后勤工作的重點(diǎn)一直都是園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題，由于幼兒園的孩子們身體都尚處于發(fā)育之中，所以在日常的生活中容易受到傷害和影響，這就要求我們必須把園里的衛(wèi)生給控制好，除了要保證幼兒園的環(huán)境干凈整潔之外，還得把消菌殺毒的工作給做好。在下個(gè)學(xué)期里面，我們會(huì)安排更多的人手，在周二和周五下午的時(shí)候進(jìn)行全園殺毒，確保園里的病菌沒(méi)有發(fā)育的機(jī)會(huì)。

第6篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。以下是小編給大家整理的幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!

幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)1一學(xué)年來(lái)，我園后勤工作據(jù)《綱要》精神的指導(dǎo)下，本著園本實(shí)際情況、腳踏實(shí)地完成了又一學(xué)年的后勤工作任務(wù)。

一、完善常規(guī)工作操作，加強(qiáng)新舊保育員的培訓(xùn)工作，以提高自身素質(zhì)。

1、一年來(lái)全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務(wù)。

熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時(shí)間段完成相應(yīng)的工作。且每人的動(dòng)作都很嫻熟有序把整個(gè)活動(dòng)室搞得有條有理。排放整齊，無(wú)存在衛(wèi)生死角。

2、一年來(lái)園內(nèi)有三位保育員因事辭職，因此更換三位新保育員。

在新保育員剛上班時(shí)都能進(jìn)行上崗前的理論培訓(xùn)，且跟班學(xué)習(xí)操作一天。我園能定期組織保育員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、理論知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操作活動(dòng)并討論學(xué)習(xí)。在5月7日8日還組織全體保育員參加市婦幼所、教育局舉辦的業(yè)務(wù)、理論知識(shí)培訓(xùn)，參加考試并取得合格證書(shū)，通過(guò)這次集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大家在座談中，都覺(jué)得受益非淺，有了更深的了解幼兒園的保育工作的重要性。

3、保育員能主動(dòng)積極的參與教學(xué)當(dāng)中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動(dòng)常規(guī)，配合準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需的活動(dòng)材料。

一年來(lái)，園還組織全體教職工進(jìn)行評(píng)優(yōu)工作，評(píng)出青陽(yáng)街道優(yōu)秀工勤人員一名，園優(yōu)秀工勤人員三名，這樣就能對(duì)全體教職工更有一種促動(dòng)的作用，樹(shù)立榜樣、起著帶頭的作用。

二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，在一切工作正常開(kāi)展前，安全是不可缺少的。每天早上要對(duì)幼兒園的整個(gè)大環(huán)境巡視一遍，確認(rèn)有無(wú)存在不安全的隱患并做好記錄。園成立了一支安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會(huì)議有記錄，定期組織領(lǐng)導(dǎo)組的成員進(jìn)行安全檢查：電器、線路、活動(dòng)場(chǎng)地、消防栓等。如有發(fā)現(xiàn)不安全的地方，馬上進(jìn)行整改。園門(mén)口有丟車、車箱被撬、丟提包，市內(nèi)公路過(guò)路速度快等一系列不安全情況，都能及時(shí)的向上級(jí)反映并采取下列措施：a、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的巡視力度，與x中隊(duì)聯(lián)系，爭(zhēng)取取得在離園的高峰期配合共同維持秩序。b、填寫(xiě)申請(qǐng)表報(bào)送教育辦，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立校園警示牌減速慢行的路障等。節(jié)假日都有分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，并及時(shí)取回家長(zhǎng)的回執(zhí)單，以確保每名幼兒在節(jié)假日期間的生命安全。廚房的食品堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入園門(mén)。每時(shí)抓好食品驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的食品，馬上進(jìn)行退貨處理。食品烹飪食用之前每種食品都要取少量進(jìn)行留樣觀察直至24小時(shí)以后，每學(xué)年與各攤販簽訂保質(zhì)保量的合同書(shū)。一年來(lái)通過(guò)一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，得到上級(jí)檢查團(tuán)的一致好評(píng)，并獲得青陽(yáng)教育辦“創(chuàng)建安全學(xué)校先進(jìn)單位”

三、大力度抓好保健、科學(xué)合理安排一日膳食。

新的保健員主抓園內(nèi)衛(wèi)生保健工作，由于是剛從學(xué)校畢業(yè)出校門(mén)，對(duì)幼兒園的瑣碎工作較為不熟悉，因此要花較為大的時(shí)間來(lái)對(duì)其進(jìn)行講解、培訓(xùn)、示范等，保健員也能勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，通過(guò)參加泉州市兒童保健培訓(xùn)、晉江市保健員定期培訓(xùn)等也學(xué)到了一寫(xiě)些理論知識(shí)，加上園實(shí)地操作，用心鉆研，一學(xué)年也都能基本上掌握工作的大方向，能獨(dú)立操作保健室的有關(guān)資料填寫(xiě)，到班級(jí)及進(jìn)行指導(dǎo)衛(wèi)生工作，配合婦幼所做好防疫接種、體檢等工作。抓好晨檢關(guān)，每天入園時(shí)保健員做到一摸二看三問(wèn)四查的檢查工作，發(fā)現(xiàn)有病兒、傳染源等馬上做好切斷隔離，保證幼兒安全入園。每?jī)稍伦龊蒙攀车臓I(yíng)養(yǎng)計(jì)算，召開(kāi)膳委會(huì)與家長(zhǎng)代表共同制定好幼兒一日的營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園。堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

四、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美的育人環(huán)境。

一年來(lái)圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施：

a、大、小廚房添置大、小冰箱各一臺(tái)、洗衣機(jī)，每班有家長(zhǎng)贈(zèng)送的電視機(jī)、影碟機(jī)、音箱、話筒

b、辦公室添置一臺(tái)電腦

c、多功能結(jié)構(gòu)室添置實(shí)心大型積木兩套、幼兒戶外活動(dòng)器械，以充實(shí)幼兒的戶外活動(dòng)材料豐富多彩。針對(duì)園的廚房設(shè)施，位置不符合衛(wèi)生局的要求，因而重新請(qǐng)人設(shè)計(jì)、畫(huà)圖紙送衛(wèi)生局審批進(jìn)行重新改進(jìn)。一些不適應(yīng)幼兒園幼兒生活的班級(jí)、寢室都要重新進(jìn)行翻修。園環(huán)境衛(wèi)生有責(zé)任到人分區(qū)到位;保證時(shí)刻干凈。

以上為本學(xué)年的工作總結(jié)，存著一定的工作成效，但也是著一些不足的工作有待下次進(jìn)一步努力。如教玩具配備不足，只夠供部分幼兒使用。環(huán)境衛(wèi)生的整潔度不夠。幼兒的午膳營(yíng)養(yǎng)量中，海鮮類、蔬菜類達(dá)不到要求。

幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)2我園后勤工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的后勤保障。在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞幼兒園的園務(wù)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)后勤工作，現(xiàn)將后勤工作總結(jié)如下：

一、不斷優(yōu)化后勤隊(duì)伍，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任

通過(guò)每周后勤例會(huì)，組織全體后勤人員有計(jì)劃的開(kāi)展政治思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)提高了業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。將各項(xiàng)后勤工作進(jìn)行細(xì)化、量化，具體責(zé)任到人，保障了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。每日巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)分析癥結(jié)，并與有關(guān)人員交換意見(jiàn)，發(fā)揮較好的指導(dǎo)功效。根據(jù)日常工作的監(jiān)督和檢查情況，對(duì)后勤人員進(jìn)行業(yè)月考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)后勤人員工作的主動(dòng)性和積極性，不斷提高保育保教工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于每一位幼兒、教師和家長(zhǎng)。

二、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

督促保健老師嚴(yán)把新生入園關(guān)，確保入園體檢率和預(yù)防接種證查驗(yàn)查驗(yàn)率均達(dá)100%;5月份協(xié)助組織本學(xué)期新生進(jìn)行身高、體重復(fù)查，復(fù)查率達(dá)100%;6月6日協(xié)助安海衛(wèi)生院兒?？漆t(yī)生為在園幼兒進(jìn)行五官、身高、體重等各項(xiàng)體檢，并進(jìn)行健康分析和評(píng)價(jià)，及時(shí)掌握全園幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)及健康狀況，建立每位幼兒的健康檢查檔案。保健老師能針對(duì)體檢中存在齨齒、視力低下等疾病缺點(diǎn)幼兒進(jìn)行矯治指導(dǎo)工作，并對(duì)在園1名體弱兒建立個(gè)案跟蹤管理，進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，使其逐步達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)。

保健老師、教師和保育員能共同配合嚴(yán)把每日“三關(guān)”(即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān))，認(rèn)真做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作。在手足口病等傳染病流行期間，加強(qiáng)消毒的密度和強(qiáng)度，有效預(yù)防幼兒園傳染病的發(fā)生。平時(shí)監(jiān)督各崗位后勤人員認(rèn)真做好幼兒園衛(wèi)生消毒常規(guī)工作，每周通過(guò)后勤會(huì)議對(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果進(jìn)行公布，提出亮點(diǎn)，指出不足，使衛(wèi)生消毒工作做得更細(xì)致更到位，共同維持校園整潔，為每位幼兒提供一個(gè)溫馨、舒適、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)期末對(duì)衛(wèi)生消毒工作一貫表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行表彰，能促進(jìn)后勤人員工作的積極性。

手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)，向家長(zhǎng)下發(fā)有關(guān)傳染病的告家長(zhǎng)書(shū)，并通過(guò)每月跟新保健宣傳欄、微信群等平臺(tái)，定期向全體師生和家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，增進(jìn)家園互動(dòng)，共同做好幼兒的保育保教工作。

三、加強(qiáng)保育工作，做到保教并重

我園本著保教并重的方針，制定與《幼兒園作息時(shí)間》相匹配的《育員一日工作流程》，將保育工作細(xì)化、量化，規(guī)范了保育員的操作，增進(jìn)與教師之間的協(xié)作配合，共同完成保育保教任務(wù)。

每周后勤例會(huì)組織保育員進(jìn)行保育等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)、交流、談體會(huì)等活動(dòng)形式，突出以老帶新的作用，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)保育工作，不斷提高保育服務(wù)質(zhì)量和參教意識(shí)，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、健康、衛(wèi)生的教育環(huán)境。

四、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，減少資源浪費(fèi)

協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園經(jīng)費(fèi)的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，把每一分錢(qián)都有用在刀刃上。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度辦事，堅(jiān)持由經(jīng)手人—驗(yàn)收人—園長(zhǎng)簽字的原則，購(gòu)物賬單需有收款收據(jù)方可報(bào)銷，否則一律不給予報(bào)銷。

物品進(jìn)出庫(kù)的管理和登記由專人負(fù)責(zé)，定期清點(diǎn)庫(kù)存物品、按時(shí)盤(pán)結(jié)，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓，及時(shí)申購(gòu)短缺物資，保障物資供應(yīng)。定期檢查各室資產(chǎn)，督促加強(qiáng)保管，各室物品保管責(zé)任到人，因丟失及責(zé)任損壞由使用者負(fù)責(zé)賠償。學(xué)期末協(xié)助保管人員對(duì)全園各室的固定財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)，清點(diǎn)后交由保管室統(tǒng)一保管。

平時(shí)監(jiān)督管理好幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作，確保財(cái)產(chǎn)的使用安全，更好地為教育服務(wù)。對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支。平時(shí)倡導(dǎo)全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費(fèi)。

五、明確安全責(zé)任，提升安全防范工作

學(xué)期初與各崗位教職工層層簽定安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，我園安全工作實(shí)行網(wǎng)格化管理，建立以園長(zhǎng)為安全第一責(zé)任人，各崗位教職工劃分相應(yīng)的責(zé)任區(qū)域，每日上下班對(duì)管轄區(qū)域進(jìn)行安全自查，形成人人齊抓共管的良好局面。每月定期和不定期的對(duì)全園大型玩具、設(shè)施設(shè)備、消防器材等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)反饋上報(bào)存在的安全隱患，立即指定專人負(fù)責(zé)整改，復(fù)查形成閉環(huán)，安全工作做到防患于未然，確保全園師生的安全。

平時(shí)督促門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度、幼兒接送制度等，確實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。對(duì)外來(lái)人員要詳細(xì)詢問(wèn)并登記，經(jīng)允許后方可入園，謹(jǐn)防不法分子入園，同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡查工作。行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查，保證幼兒在園和離園的安全。

六、加大安全宣傳力度，提高安全防范意識(shí)

每周通過(guò)例會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)各類安全文件，使大家在思想上對(duì)安全工作高度重視;根據(jù)上級(jí)安全文件的要求部署相關(guān)工作，積極推動(dòng)交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、安全教育日(周)、食品安全、國(guó)家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等各類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時(shí)主要通過(guò)一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周國(guó)旗下講話、各類安全主題活動(dòng)課等形式，使幼兒從小牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí)。本學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放了交通安全、防溺水、禁毒、防新型詐騙、五一、端午節(jié)假日等方面的安全告家長(zhǎng)書(shū)，通過(guò)每月更新安全宣傳欄、每周安全短信、微信平臺(tái)等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的安全教育，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育，保障幼兒安全。

本學(xué)期組織全體師生開(kāi)展了3次演練活動(dòng)(即學(xué)生寢室火災(zāi)逃生疏散演練、地震應(yīng)急演練和反恐防暴演練)，通過(guò)實(shí)際演練，使全體教職工和幼兒掌握安全知識(shí)及正確的逃生方法，同時(shí)提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。本學(xué)期開(kāi)展了親子秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨母親節(jié)親子活動(dòng)、六一文藝匯演等大型活動(dòng)，后勤人員均能全力以赴，做好后勤保障工作，保證各類活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。

六、加強(qiáng)膳食管理，保障幼兒飲食安全

為保障幼兒膳食均衡，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定每周帶量食譜，力爭(zhēng)做到每周食譜不重復(fù)，努力做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、食譜合理多樣化，保證幼兒每日的營(yíng)養(yǎng)量達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還將每周食譜進(jìn)行公示，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。對(duì)每月食譜進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開(kāi)膳委會(huì)，討論改進(jìn)措施，廣泛聽(tīng)取教師、廚?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?、柬?yè)さ囊餳徒ㄒ椋實(shí)鋇髡錐稱?，盫び錐骼嚶厴閎「泳夂俠懟S錐鍤癡首ㄈ爍涸穡虢淌鍤逞細(xì)穹摯吭孿蚣頁(yè)す加錐幕鍤秤髑榭觶躍躒眉頁(yè)ぜ嘍健?/p>嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，每日入廚房監(jiān)督食品的驗(yàn)收—加工—分餐—用餐等環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的食品安全，每天做好樣品48小時(shí)留樣以備查。倉(cāng)庫(kù)保管人員要定期檢查食品倉(cāng)庫(kù)貨物，發(fā)現(xiàn)過(guò)期食品及時(shí)進(jìn)行處理，確保倉(cāng)庫(kù)內(nèi)無(wú)變質(zhì)、過(guò)期食品。經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作食品加工流程，同時(shí)加強(qiáng)廚房工作人員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)食品安全的意識(shí)，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量、烹飪問(wèn)題而引起的不良事故的發(fā)生。為提高炊事員烹飪技術(shù)，還組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，努力為幼兒制作色、香、味俱全的飯菜，保障每位孩子吃好、吃飽，讓家長(zhǎng)放心。

進(jìn)一步抓好幼兒用餐管理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，要求幼兒保持安靜吃完自己的一份飯菜，正確用餐姿勢(shì)等等;進(jìn)餐后，要求幼兒能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣等。

七、工作反思

在衛(wèi)生保健方面，我園幼兒疫苗的補(bǔ)種完成率較低，將進(jìn)一步增加疫苗接種的宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的途徑，自覺(jué)帶幼兒按時(shí)完成預(yù)防接種。

在保育方面，部分保育員的理論知識(shí)水平和參教意識(shí)有待提高，將進(jìn)一步引導(dǎo)保育員主動(dòng)協(xié)助教師、指導(dǎo)幼兒完成教育教學(xué)活動(dòng)。

在安全方面，校園周邊仍然有2處廢品收購(gòu)站，經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的多次溝通與協(xié)調(diào)，無(wú)明顯成效，且問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響校園周邊的治安和威脅全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我園將繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊的巡查力度和整治工作，保障幼兒園的安全穩(wěn)定。

本學(xué)期在全體教職工的共同努力下，順利完成各項(xiàng)后勤工作，確保了校園無(wú)食物中毒事件和無(wú)重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。在今后的后勤工作中，將不斷提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。

幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又近尾聲，現(xiàn)將后勤工作作一總結(jié)。對(duì)于接手后勤工作的這一年，是對(duì)自己各方面能力提高最快的一年，同時(shí)也是自己的心態(tài)等自身素質(zhì)提高最快的一年，并且在這個(gè)工作平臺(tái)上，使自己越發(fā)的成熟。在這里要感謝的人很多領(lǐng)導(dǎo)、同事等等，都給予了我非常大的支持與幫助，促使自己在這樣的一個(gè)工作崗位上更快更好的成長(zhǎng)。

后勤工作不是一個(gè)人的工作，它要著眼于幼兒園的整體發(fā)展與運(yùn)行，站在幼兒園的角度來(lái)規(guī)劃后勤工作的開(kāi)展，服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我園后勤工作人員都能從幼兒園整體工作出發(fā)，努力提高自身的工作能力和效率，配合領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園的各項(xiàng)工作。

一、安全工作：

安全工作是幼兒園工作中的重中之重，尤其是在北侖區(qū)這樣一個(gè)大的環(huán)境下，無(wú)論是政府、教育局還是街道，對(duì)于學(xué)校安全工作，都提到了一個(gè)非常高的高度。每月的安全月報(bào)表、房屋的普查、校園周遍安全的登記、安全月等等，都在促使學(xué)校加強(qiáng)對(duì)安全工作的意識(shí)，避免任何安全事故的發(fā)生。在創(chuàng)建”平安校園”和“打造平安北侖，平安教育”的形勢(shì)下，我們逐漸形成了“防患于未燃”的安全意識(shí)，具體工作如下：

(1)加強(qiáng)日常管理，如房舍、設(shè)備、玩具等固定財(cái)產(chǎn)進(jìn)行定期的檢修，采取多種形式，層層檢查，層層把關(guān)，班級(jí)教師保育員檢查自己的教師設(shè)備和包干區(qū)，另外每月定期對(duì)幼兒園進(jìn)行整體的排查，領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的進(jìn)行抽查等。并隨時(shí)進(jìn)行消防設(shè)備檢查。

(2)有計(jì)劃地向教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)，防患于未燃。我們按年級(jí)組制定安全教育計(jì)劃，將安全教育內(nèi)容融進(jìn)正常教育內(nèi)容之中，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的安全防范意識(shí)。同時(shí)讓教師明確自己要有良好的安全意識(shí)才能保障我們幼兒的安全。我們也非常重視對(duì)教職工開(kāi)展了安全宣傳與教育，如組織開(kāi)展“教師安全知識(shí)競(jìng)賽”等等，另外還不定期的請(qǐng)安全和法制副校長(zhǎng)對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行相關(guān)的安全和法制教育。并且在本學(xué)期，我們組織了多次有關(guān)消防安全的講座，增強(qiáng)教職員工的安全防范意識(shí)。

(3)加強(qiáng)宣傳。我們以發(fā)安全教育告家長(zhǎng)書(shū)、出宣傳窗等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳安全教育理念，告之家長(zhǎng)在節(jié)假日中的相關(guān)安全防范內(nèi)容等。幼兒園櫥窗每月都有“安全專欄”等。還利用“幼兒成長(zhǎng)檔案”向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育引起重視。

(4)創(chuàng)建“平安校園”，平安校園是對(duì)我們幼兒園一年來(lái)安全工作的一個(gè)總結(jié)，是檢查學(xué)校針對(duì)安全工作所開(kāi)展的工作成效的一項(xiàng)措施。本學(xué)期，針對(duì)前階段所積累的相關(guān)安全資料，進(jìn)行了統(tǒng)一的歸納和分類，根據(jù)平安校園的工作要求，進(jìn)行整理，為下學(xué)期北侖區(qū)平安校園的復(fù)查做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也是對(duì)于自己一階段下來(lái)安全工作的一個(gè)總結(jié)，以便在工作開(kāi)展的過(guò)程中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以此來(lái)尋求更好的解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)工作中的經(jīng)驗(yàn)。

(5)做好安全檔案的收集整理工作。在創(chuàng)建“平安校園”的過(guò)程中對(duì)于幼兒園一學(xué)年工作開(kāi)展的資料進(jìn)行了統(tǒng)一的整理，并且在此基礎(chǔ)上對(duì)外聘教師的登記、幼兒園固定財(cái)產(chǎn)的登記等等都做到了檔案的歸類。

二、總務(wù)工作：

總務(wù)工作比較細(xì)，也比較雜，比如哪個(gè)班級(jí)的燈不亮了，水龍頭壞了，下水道堵塞了等等，隨時(shí)都要準(zhǔn)備好去處理這樣的突發(fā)實(shí)踐，以便保證各班級(jí)正常的教學(xué)工作的開(kāi)展。本學(xué)期工作人員配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成了分園室外活動(dòng)場(chǎng)所的裝修工作。另外定期對(duì)幼兒園整體進(jìn)行設(shè)備、大型玩具檢查，發(fā)現(xiàn)所存在的安全隱患，避免各種事故的發(fā)生，并結(jié)合以前維修不夠及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)維修清單、銜接維修人員，對(duì)于各個(gè)班級(jí)以及幼兒園整體環(huán)境出現(xiàn)的損壞等維修問(wèn)題，都能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行解決，為幼兒安全教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。還有就是配合領(lǐng)導(dǎo)建成了開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園七彩園蔬菜基地等。當(dāng)然在過(guò)程中，依然會(huì)存在遺漏等問(wèn)題，希望在下學(xué)期，得到解決。

三、門(mén)衛(wèi)工作：

在這學(xué)期中，門(mén)衛(wèi)較好地完成了自己的本職工作，嚴(yán)守大門(mén)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全制度，對(duì)來(lái)客進(jìn)行登記，不輕易放可疑的人進(jìn)入幼兒園，在幼兒入園、離園的關(guān)鍵時(shí)間，門(mén)衛(wèi)關(guān)注幼兒的安全，夜間，門(mén)衛(wèi)擔(dān)負(fù)起保證幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全責(zé)任，并對(duì)正在改建的新教學(xué)樓進(jìn)行固定的巡邏。在遇到幼兒園有大型活動(dòng)的時(shí)候，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，總是非常積極地做好各項(xiàng)配合工作。門(mén)衛(wèi)積極管理門(mén)口的交通安全，并配合值班教師對(duì)入園、離園時(shí)的車輛進(jìn)行管理和疏通，還利用可移動(dòng)的彩旗軟欄桿讓小朋友排隊(duì)上車，保障了幼兒園門(mén)口的安全。另外，針對(duì)保安工作和本園的實(shí)際情況，制定了保安工作考核制度，以此來(lái)提高保安人員的工作實(shí)效，確保幼兒園整體的安全。

以上的總結(jié)是我們幼兒園后期工作的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟姆此己屯晟?，以期待更多的收獲。

幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)4學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。所以，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情景，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，經(jīng)過(guò)后勤人員盡心盡責(zé)、共同努力，克服困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。我們始終本著“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理的工作，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下：

一、后勤服務(wù)工作

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。

開(kāi)學(xué)初，教室、課桌椅、教學(xué)器材、教材、教學(xué)用具等的調(diào)配、維修、添置等按期到位。教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。

學(xué)校的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。

學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情能夠說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都本事所能及地加以處理好，后勤人員本著節(jié)儉的原則，自我動(dòng)手做些小修理，如：門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

4、進(jìn)取做好學(xué)校愛(ài)衛(wèi)活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)校綠化的管理，保證了花草樹(shù)木的正常生長(zhǎng)，美化學(xué)校，綠化學(xué)校，為師生供給了良好的教育教學(xué)環(huán)境。進(jìn)取做好衛(wèi)生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛(wèi)生，確保各功能室儀器設(shè)備擺放整齊有序，無(wú)灰塵;每星期清除班級(jí)回收垃圾，并進(jìn)行分類;每一天組織學(xué)生清洗學(xué)校廁所，加大預(yù)防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。認(rèn)真做好晨檢工作，及時(shí)監(jiān)控師生的健康情景，杜絕學(xué)校傳染病的發(fā)生和傳播。

5、對(duì)學(xué)校內(nèi)所有的電源線進(jìn)行檢測(cè)，以防漏電，并對(duì)教室內(nèi)的開(kāi)關(guān)、電扇全部進(jìn)行全面檢查。

對(duì)存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行維修。定期檢查電子監(jiān)控是否正常，規(guī)范管理學(xué)校各室各種鑰匙。放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情景(門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)掉好)，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全供給了有力保障。

二、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用職責(zé)制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。

如需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，強(qiáng)化要求明確，職責(zé)到位的管理手段，來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作，從而使學(xué)校常年堅(jiān)持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體后勤人員的進(jìn)取性，我們必須會(huì)把工作做得更好。

幼兒園后勤學(xué)期工作總結(jié)5后勤管理工作是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來(lái)看，各崗位能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，但也存在不足之處，下面就各項(xiàng)工作做一總結(jié)。

一、膳食管理

膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題，在過(guò)去的一年里，我園的保健醫(yī)生認(rèn)真的計(jì)算幼兒營(yíng)養(yǎng)所需量，制定每日配膳單，在每季的營(yíng)養(yǎng)測(cè)查中，幼兒所需營(yíng)養(yǎng)都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

定期開(kāi)展每月一次的伙委會(huì)，共同探討膳食管理問(wèn)題。在伙委會(huì)上，由保健醫(yī)向家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天營(yíng)養(yǎng)的搭配，并認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。由教師填寫(xiě)每天的膳食反饋表，根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)更改食譜。在今年，又增加了油條、大餅等自制主食。

采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購(gòu)買，在采買中，從來(lái)不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。

二、保育工作

這一學(xué)年，制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理，使之形成文字性材料;加強(qiáng)了幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步形成了習(xí)慣;在開(kāi)學(xué)初對(duì)全體教師進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓(xùn)，并在日常工作中教師之間進(jìn)行了互相切磋。

在冬季幼兒外出時(shí)，及時(shí)為幼兒穿好外套，以防由于室內(nèi)外溫差太大，幼兒患病。

在衛(wèi)生方面加大了檢查力度，保育員衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)了，全園衛(wèi)生比去年上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)管理、維修

認(rèn)真的做好了收托費(fèi)、發(fā)獎(jiǎng)金工作;認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符;嚴(yán)把資金使用關(guān)，協(xié)助園長(zhǎng)搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算。

開(kāi)學(xué)初，對(duì)全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記，對(duì)大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用情況，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決;對(duì)班內(nèi)物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。

四、衛(wèi)生保健

配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄、分析和統(tǒng)計(jì)。在園幼兒的肝功澳抗檢查工作達(dá)到。針對(duì)冬季流行性感冒，及時(shí)為全園幼兒服用板蘭根水，按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種，使接種率達(dá)到了;認(rèn)真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理的力度。

五、安全保衛(wèi)工作

第7篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合下發(fā)的幼兒園衛(wèi)生保健工作意見(jiàn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)保健保育知識(shí)，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作

(一)、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問(wèn)四查”。

深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園主任做好保育管理。

明確各自的職責(zé)，調(diào)動(dòng)保育員“服務(wù)育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

5、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)采取措施，避免發(fā)生。

6、配合防疫部門(mén)進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

7、努力做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請(qǐng)教，積極向有經(jīng)驗(yàn)的姐妹園學(xué)習(xí)，勇于革新，力爭(zhēng)使我們的軟件達(dá)到衛(wèi)生保健合格園。

(二)、兒童營(yíng)養(yǎng)

1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營(yíng)養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間與次數(shù),幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。

3、隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì),水溫符合要求。

4、遵守開(kāi)飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開(kāi)，操作時(shí)保持食品營(yíng)養(yǎng)素，制作食品色、香、味具全。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備，進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。

特別是小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作。

3、各班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來(lái)的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

(四)、消毒、隔離

1、實(shí)行一人一杯、一巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

2、消毒柜、紫外線燈專人負(fù)責(zé)，定時(shí)消毒及時(shí)記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書(shū)、被褥等。

4、加強(qiáng)晨檢力度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，對(duì)有患病的幼兒協(xié)助當(dāng)班老師全面細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

5、做好流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時(shí)換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每周一次)。

(五)、安全保護(hù)

1、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察，對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢問(wèn)并登記。

3、堅(jiān)持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

4、期初、期末組織各班測(cè)幼兒身高、體重，中大班測(cè)視力，并做好記載與評(píng)價(jià)。

5、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

三、具體工作安排

(一)、九月份

1、全園清掃、整理

2、保育員會(huì)議

3、清洗被褥

4、各班幼兒測(cè)身高體重，

(二)、十月份

1、清洗被褥

2、各班衛(wèi)生抽查

3、伙委會(huì)會(huì)議

4、迎接保育復(fù)查

(三)、十一月份

1、保育知識(shí)培訓(xùn)：

①戶外活動(dòng)中的護(hù)理

②大小便習(xí)慣的培養(yǎng)

③盥洗

④餐前管理

2、清洗被褥

3、各班衛(wèi)生抽查

4、伙委會(huì)會(huì)議

5、全園大掃除

(四)、十二月份

1、清洗被褥

2、各班衛(wèi)生抽查

(五)、一月份

2、清洗被褥

3、各班測(cè)量身高、體重、齲齒、胸圍等

4、各班衛(wèi)生抽查

5、伙委會(huì)會(huì)議

6、全園大掃除

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)2一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名、女生18名。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

三、常規(guī)工作：

1：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

2：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3：繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4：培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

四、家長(zhǎng)工作：

1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的互助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

五、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。

2：消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

六、班級(jí)人員的配合：

1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2：提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期，本班教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)3現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，所出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一種重要形式，其重要性也越來(lái)越被教育界所重視。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

一.指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。(二)積極開(kāi)展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

三、主要工作措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

(二)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。

新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

1、抓師德學(xué)習(xí)。

這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

2、抓研究性學(xué)習(xí)。

首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。

從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。

(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。

2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

(六、教研活動(dòng)安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)計(jì)劃，并初步擬訂教研計(jì)劃，班主任制定、交流班務(wù)計(jì)劃

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感

3、各班編排好早操、律動(dòng)

4、新學(xué)期環(huán)境布置

5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂(安全、教研組等)

三月份：

1、園本培訓(xùn)一

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2、主題教研活動(dòng)(一)

3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

4、“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng)

四月份：

1、園本培訓(xùn)二

2教研組讀書(shū)活動(dòng)

3、主題教研活動(dòng)(二)

五月份：

1、園本培訓(xùn)三

2、愛(ài)國(guó)啟蒙教育主題活動(dòng)

3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想

4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng)

六、七月份：

1、幼兒園“六一”活動(dòng)

1`幼兒朗讀，唱歌比賽。2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作 3幼兒各能力評(píng)價(jià)

4、撰寫(xiě)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)4新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的進(jìn)取性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，堅(jiān)持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班

幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。

八.在備課中，進(jìn)取與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九.總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，使自我走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

幼兒園秋季學(xué)期工作總結(jié)5一、班級(jí)情景分析

經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講禮貌講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)心幫忙別人?？墒蔷嘣搶W(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有必須距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一齊做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高。

二、教育教學(xué)方面

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前供給給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂(lè)。

3.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

邀請(qǐng)幼兒一齊制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理本事與自制本事。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自我在新的學(xué)期里?要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人。幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1.充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

如?飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自我理、便便過(guò)后自我擦等。

4.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以主角扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5.回家、外出之前，及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情景。

六、家園共育方面

1.充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

第8篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃少.不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們給予的幫助與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長(zhǎng)！

俗話說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng).新的學(xué)期即將來(lái)臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者.由此我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，具體有以下幾個(gè)方面：

一、政治思想方面

愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，關(guān)注國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟.團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度.多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行.擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系.改

沖動(dòng)

為

靈動(dòng)

，改

熱情

為

恒情

.做個(gè)反思型的老師.

二、保育方面

再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，特別是對(duì)個(gè)別有困難的孩子給予更過(guò)的關(guān)心與照顧.在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心.

（一）、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想.對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù).

（二）、注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng).在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為.對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶.

（三）、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī).幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書(shū)包、被子、衣服等.正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò).逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持安靜.

三、教育教學(xué)方面

（一）、勤于學(xué)習(xí).

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材.

2、多聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī).

3、課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí).

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思.

5、勇于提出自己的問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步.

6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫(xiě)博文.及時(shí)更新博客，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流.

（二）、勤于反思.

1、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西.

2、課后及時(shí)寫(xiě)好反思與體會(huì)，這將更有利自己以后的教育教學(xué).

（三）、勤于練

功

.

1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高.

2、多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話.

3、多向幼兒園繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫(huà)水平.

4、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，會(huì)制作漂亮的課件.

5、認(rèn)真對(duì)待工作時(shí)間的每一分每一秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中.

這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，俗話說(shuō)：說(shuō)得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己進(jìn)步！相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會(huì)成長(zhǎng)得更快！

篇二：幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí)，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向.只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前.

一、道德思想方面.

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率.

2、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人.

3、愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒.

4、與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心.

二、理論學(xué)習(xí)方面.

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格.

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣.

3、勤于反思，勤于實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我.

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高.

三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面.

1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動(dòng)有趣，讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師.

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣.教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性.通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解.通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解.

3、在實(shí)踐中多鍛煉.通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力.

4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動(dòng)更有效，讓孩子學(xué)得開(kāi)心，生活得快樂(lè).

四、個(gè)人學(xué)習(xí)努力方面.

1、做一名有思想、有追求的幼兒教師.

2、做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師.

3、作好園級(jí)名師的榜樣.虛心向平湖結(jié)對(duì)名師學(xué)習(xí).

4、多讀理論書(shū)籍，保證每天有讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記.

5、自覺(jué)閱讀理論書(shū)籍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將理論運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中去，爭(zhēng)取做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意的教師.

6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高.

7、多看理論書(shū)籍，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫(xiě)案例、反思等.

8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì).多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力.

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平.

10、積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教.

11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開(kāi)課.

12、積極進(jìn)行課題研究，提高自己的科研能力.

14、做好師徒

帶、傳、幫

，在提高青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，也提高自己.

我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長(zhǎng)滿意.

篇三：幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展.

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng).

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合.

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣.

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展.

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì).

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣.

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

四、家園共育方面：

1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展.

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況.

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

篇四：幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄.

我渴望成為這

樣的一名幼教老師.在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn),能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師.使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理

資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,

幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn),順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo).

借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,

解剖

了自己.從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃:

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗.21世紀(jì),知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰.人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過(guò)去的

認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新.因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自

己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色.讓自己

成為幼兒喜愛(ài)的老師,社會(huì)信賴的好老師.在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展

成為具有多種教學(xué)技能的老師.才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水.

二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)

范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范.在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,教學(xué)中反

思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣.教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性.通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行

為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解.通過(guò)反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),改善教育行

為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解.

三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備一定的科研能

力.把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;

愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐.理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性.因此,我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),而

且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育

科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證.

四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn).兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長(zhǎng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

篇五：幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

社會(huì)一直在進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會(huì)跟不上時(shí)代的步伐.所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識(shí)能源，才能在工作和

生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展.但是為了更有效地提高自己的知識(shí)水平和工作能力，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃.以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃.

一、師德的培養(yǎng)：做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德規(guī)范.

（1）

學(xué)習(xí)和研究國(guó)家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法.遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為

之，勿以善小而不為.

（2）嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作.

（3）在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂(lè)于助人.

（4）要愛(ài)孩子，教育的最高境界就是愛(ài)的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)著，讓孩子有家的歸屬感.

（5）

用自己的良好行為來(lái)影響孩子，以身作則，為

社會(huì)的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

二、工作能力的提高：

（1）

學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能

源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù).

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)工作方面的書(shū)籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)放

心.

（3）參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平.

三、繼續(xù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂(lè)等.并積極參與幼兒園的文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用.

第9篇：保育培訓(xùn)反思與體會(huì)范文

一、轉(zhuǎn)崗教師基本現(xiàn)狀

我們利用一個(gè)月的時(shí)間深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了走訪，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)陸續(xù)有 56 名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)入幼兒園。這 56 名“轉(zhuǎn)崗”教師中，13 人是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，由于多種因素，幼師畢業(yè)后直接進(jìn)入了小學(xué)任教，現(xiàn)在回歸幼兒園，專業(yè)對(duì)口; 36人中，45 歲以上者 18 人( 最大年齡 55 歲) ，35 歲以下者 14 人 ( 最小年齡 26 歲) ，其余年齡一般都在 40 歲上下。從上述數(shù)據(jù)可以看出，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分轉(zhuǎn)崗教師學(xué)歷高 ( 在皖北農(nóng)村，有很多只是高中畢業(yè)，有中師以及?？频慕處熢诖司退阌袑W(xué)歷的教師) 。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，這 56 人的平均年齡為 36． 5 歲，平均教齡 18． 5 年，他們?cè)谛W(xué)時(shí)任教的學(xué)科多為數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，均持有小學(xué)教師資格證書(shū)。有豐富的小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，這一批學(xué)歷高，年齡相差大，有男有女的轉(zhuǎn)崗教師隊(duì)伍，他們的加入打破了幼兒園原有的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為幼兒園注入了新的活力。這些教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，其中 40 人轉(zhuǎn)崗非個(gè)人意愿，而是由于小學(xué)教師富余現(xiàn)象日益凸顯，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而與此同時(shí)，幼兒園教師存在普遍缺乏的狀況，教委以及學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先選擇那些教育經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律比較熟悉的教師參加培訓(xùn)，使其轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作。另外的 16 人則是由于個(gè)人的原因，他們認(rèn)為幼兒園工作與小學(xué)工作比較，前者的工作壓力相對(duì)小，沒(méi)有升學(xué)與成績(jī)排名方面的要求。作為長(zhǎng)期在一線的小學(xué)教師難免對(duì)小學(xué)教育工作產(chǎn)生職業(yè)厭倦感與疲憊感，自己想要換一個(gè)新的工作環(huán)境，因此這部分小學(xué)教師主動(dòng)要求轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗到幼兒園的教師的現(xiàn)狀基本令人滿意: 56 名轉(zhuǎn)崗教師中 23 人從事一線教學(xué)及管理工作，工作表現(xiàn)得到所在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致認(rèn)可。56 名轉(zhuǎn)崗教師目前有幼兒園管理工作的 6 人，帶班教師 17 人( 其中 55% 的教師兼任珠心算、英語(yǔ)、美術(shù)等興趣班課程教學(xué)) ，另有 15 位教師從事后勤工作，一線教師比例在 62． 5% 。轉(zhuǎn)崗教師的到來(lái)有效地改善了幼兒園師資結(jié)構(gòu)的不良狀況，實(shí)踐證明，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園的工作已經(jīng)取得了初步成效。與此同時(shí)，在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，部分轉(zhuǎn)崗教師及所在幼兒園仍存在若干問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏合理的自身定位，不能迅速完成角色轉(zhuǎn)換; 部分幼兒園對(duì)轉(zhuǎn)崗教師的使用及管理存在誤區(qū)，導(dǎo)致雙方的磨合出現(xiàn)偏差。這些都是亟待解決的問(wèn)題。

二、轉(zhuǎn)崗教師面臨的問(wèn)題: 不知“轉(zhuǎn)”入此中來(lái)

雖然轉(zhuǎn)崗教師大都具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但幼兒園與小學(xué)并不只是不同年齡段教育的差別，幼兒園的工作管理制度、對(duì)教師的素質(zhì)要求及專業(yè)需求，與小學(xué)有明顯的不同。盡管小學(xué)教師可能學(xué)歷層次較高，思考和分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但他們普遍缺乏適應(yīng)幼兒需要的教育語(yǔ)言，缺乏保育經(jīng)驗(yàn)。在工作中出現(xiàn)種種不適應(yīng)也是必然的。

( 一) 角色轉(zhuǎn)換方面

從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，大部分教師因?yàn)楣ぷ餍枰唤M織安排到幼兒園工作，但也不排除個(gè)別教師是自愿報(bào)名的，我們也知道在廣大的農(nóng)村，與小學(xué)教師在學(xué)校受到家長(zhǎng)尊重和學(xué)生尊敬的情況不同，幼兒教師往往被認(rèn)為是照看孩子的“高級(jí)保姆”“阿姨”，只是教育工作中的配角，這種現(xiàn)實(shí)狀況很容易使轉(zhuǎn)崗的小學(xué)教師產(chǎn)生一定的抵觸情緒，表現(xiàn)在工作上就是消極應(yīng)付。

( 二) 教育觀念轉(zhuǎn)化方面

從上述數(shù)據(jù)可以看出，轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的這些教師是一批教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)歷層次高，但年齡相差大、有男有女的轉(zhuǎn)崗教師隊(duì)伍，他們的加入打破了幼兒園原有的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為幼兒園注入了新鮮活力，他們思考問(wèn)題邏輯性強(qiáng)、分析問(wèn)題全面、對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，大多數(shù)有比較強(qiáng)的科研意識(shí)，反思能力較強(qiáng)。但他們進(jìn)入幼兒園后在教育觀念上有明顯的不適應(yīng)，存在一系列問(wèn)題: 缺乏兒童化的教育語(yǔ)言，沒(méi)有保育以及游戲化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在隨機(jī)教育、幼兒教師需要的技能技巧運(yùn)用方面無(wú)所適從，不能很好地把握幼兒年齡特點(diǎn)，特別是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、投放材料和區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方面束手無(wú)策。在調(diào)研階段就小學(xué)與幼兒園的教學(xué)方式方法方面與轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行交流，有的說(shuō): “不知道要怎么教? 我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把講義夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，琴也彈了，就是沒(méi)人理我。”還有的說(shuō):“在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長(zhǎng)輩，要你有耐心。如小班幼兒一入園便會(huì)哭鬧，你要去哄，就像有個(gè)小朋友哭著找媽媽，在幼兒園老師就是媽媽; 有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺(jué)你也得哄?！边€有的說(shuō):“現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng)，有個(gè)家長(zhǎng)今天遞張紙條，明天又遞張紙條，哎，現(xiàn)在的孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，所以你必須做到，而且一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度，對(duì)她們呵護(hù)倍致，讓他們感受到溫暖，愛(ài)上幼兒園?！?/p>

( 三) 教學(xué)方式方法方面

小學(xué)教師與幼兒園教師所面臨的教育對(duì)象不同，學(xué)生有較大的年齡跨度，比如原來(lái)的小學(xué)五年級(jí)的教師如果接手幼兒園小班，教育對(duì)象年齡相差六七歲，原來(lái)小學(xué)的教育方法肯定不能照搬套用。從教學(xué)對(duì)象來(lái)分析，小學(xué)生認(rèn)知能力較強(qiáng)，應(yīng)著重于文本解讀和概念性的教學(xué); 從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，小學(xué)生主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，打下良好基礎(chǔ); 鑒于 3 － 6 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)在需要，幼兒園課程應(yīng)以游戲、兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。如果轉(zhuǎn)崗的教師尤其是小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師過(guò)多，再加上培訓(xùn)不到位的話，可能會(huì)進(jìn)一步加劇學(xué)前教育“小學(xué)化”、“成人化”的傾向。

( 四) 工作管理方面的問(wèn)題

首先看工作量的計(jì)算方面: 小學(xué)是以教師上課的節(jié)數(shù)來(lái)計(jì)算工作量的，沒(méi)有固定的坐班制度，有課則上課，沒(méi)有課的時(shí)間可以靈活安排，并且有著較為充裕的課余時(shí)間，讓教師可以輕松休息，不易產(chǎn)生疲憊感。而幼兒園是以天數(shù)為單位來(lái)計(jì)算工作量的，與小學(xué)的工作量相比顯得大了很多，而且幼兒園實(shí)行坐班制，工作時(shí)間從早上七點(diǎn)半到下午四點(diǎn)半，每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 9 個(gè)小時(shí)，甚至更多，加之工作地點(diǎn)固定、工作對(duì)象固定，沒(méi)有靈活支配的時(shí)間和空間，工作單調(diào)，極易使轉(zhuǎn)崗教師感覺(jué)工作繁重、難以應(yīng)付，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的疲憊感與懈怠感。

( 五) 轉(zhuǎn)崗教師心態(tài)方面

小學(xué)教師在小學(xué)工作中更容易獲得成就感，這一方面是由于長(zhǎng)期以來(lái)小學(xué)定位于正規(guī)的學(xué)齡段教育，其尊師重教的氣氛較濃; 另一方面，小學(xué)教師的工作成效有數(shù)量化的可測(cè)指標(biāo)。在小學(xué)，老師靠班級(jí)學(xué)生的成績(jī)來(lái)衡量自己的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生成績(jī)好就是個(gè)人價(jià)值高，就會(huì)受到上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園的工作則與此不同，幼兒教師沒(méi)有可測(cè)的工作標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)，而且轉(zhuǎn)崗到幼兒園當(dāng)教師，容易讓人產(chǎn)生教師是不是不會(huì)教小學(xué)或是小學(xué)不要了才被分流過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤印象。導(dǎo)致轉(zhuǎn)崗教師的心態(tài)急劇下降，心理不平衡。另外，轉(zhuǎn)崗教師在幼兒園開(kāi)始往往只能擔(dān)任生活教師的角色。這也使他們難以馬上找到主人翁的感覺(jué)，致使其心態(tài)嚴(yán)重失衡，產(chǎn)生消極情緒。

三、解決對(duì)策: 讓轉(zhuǎn)崗教師順利“轉(zhuǎn)”入此中來(lái)

( 一) 轉(zhuǎn)崗教師發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，迅速審視自身定位

記得有哲人說(shuō)過(guò): 如果你不能改變環(huán)境，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。與其牢騷滿腹不如全身心投入，轉(zhuǎn)換角色是轉(zhuǎn)崗教師需要完成的的首要任務(wù)。這部分教師應(yīng)該迅速審視自身定位，轉(zhuǎn)換角色，積極投入到新的工作崗位。一方面轉(zhuǎn)崗教師要勇于面對(duì)新的工作形式和新的挑戰(zhàn)，在工作中勇于反思自身的問(wèn)題，多向同行專家請(qǐng)教; 另一方面，轉(zhuǎn)崗教師要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)專業(yè)工作能力，不斷更新現(xiàn)代教育理論，把握幼兒發(fā)展的時(shí)代性，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法，從整體上提高專業(yè)素養(yǎng)，為自己適應(yīng)新的工作崗位積極創(chuàng)造有利的條件。同時(shí)在幼兒園方面可以創(chuàng)造條件讓轉(zhuǎn)崗教師盡快進(jìn)入角色: 對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園教學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師不必急于讓他們馬上進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，可先讓他們進(jìn)入到幼兒園的課堂，實(shí)際觀摩幼兒園一日活動(dòng)，在此過(guò)程中，剛轉(zhuǎn)崗教師可以嘗試與幼兒溝通交流、互動(dòng)游戲，以此近距離地體會(huì)幼兒與小學(xué)生之間的性格與年齡差異，有助于幫助轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)一步了解幼兒特性?？傊D(zhuǎn)崗教師只要扎實(shí)肯干，無(wú)論小學(xué)還是幼兒園都可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做出驕人的成績(jī)。

( 二) 選擇合適的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，使崗位與人才匹配

針對(duì)轉(zhuǎn)崗教師這一特殊群體，教育管理部門(mén)應(yīng)為轉(zhuǎn)崗教師建立專門(mén)的人才檔案，做好全局統(tǒng)籌調(diào)配工作，使崗位與人才匹配，發(fā)揮最好的效益。幼兒園課程應(yīng)以游戲、兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主，各地在小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗工作的具體操作過(guò)程中，應(yīng)遵循學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。年齡與學(xué)科特征應(yīng)以年輕、人文、藝術(shù)為主，轉(zhuǎn)崗教師一般不宜超過(guò) 35 周歲，而且應(yīng)優(yōu)先讓起始學(xué)歷為學(xué)前教育專業(yè)的教師“轉(zhuǎn)入”; 同時(shí) 我們還應(yīng)考慮班級(jí)的選擇與教師的配備。如班級(jí)的選擇，可以先讓轉(zhuǎn)崗教師擔(dān)任幼兒園大班的教學(xué)。因?yàn)榇蟀嗟暮⒆有闹恰W(xué)習(xí)能力與小學(xué)孩子比較靠近，有利于轉(zhuǎn)崗教師構(gòu)建適合幼兒、適合自己的教學(xué)模式。在老師的配置上，我們可以針對(duì)轉(zhuǎn)崗教師的弱勢(shì)，充分發(fā)揮其原有的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并與幼兒園現(xiàn)有的教師進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短的搭配，如有音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)的轉(zhuǎn)崗教師，就可以搭配語(yǔ)言能力好的幼兒教師; 文字寫(xiě)作能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)崗教師，可以搭配善于維持特有班風(fēng)班貌的幼兒教師……對(duì)于 40 歲以上的教師，其適應(yīng)新環(huán)境與新工作的能力有限，可以轉(zhuǎn)至幼兒園從事后勤服務(wù)類崗位，如保育員、食堂管理員、采購(gòu)員、檔案員等?？傊?，在轉(zhuǎn)崗教師實(shí)踐的過(guò)程中，要引導(dǎo)教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)主動(dòng)選擇幼兒園崗位，提高轉(zhuǎn)崗教師適應(yīng)新工作的速度與質(zhì)量。

( 三) 轉(zhuǎn)崗教師的心態(tài)管理

針對(duì)轉(zhuǎn)崗教師在工作中存在的各種問(wèn)題，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)該從生活上、工作上給予他們更多的關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)照和關(guān)注，我們不僅要尊重和信任轉(zhuǎn)崗教師，依靠和支持他們，還應(yīng)心存感激，有意識(shí)地幫助他們建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧、寬松的工作環(huán)境， 讓他們感受到親人般的溫暖，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的歸屬感。如: 通過(guò)溝通交流來(lái)減緩轉(zhuǎn)崗教師的內(nèi)心壓力; 通過(guò)合理的崗位安置來(lái)發(fā)揮轉(zhuǎn)崗教師的內(nèi)在潛能; 通過(guò)多渠道培訓(xùn)手法來(lái)提升轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而幫其更好地渡過(guò)“從陌生到熟悉，從困惑仿徨到理解融入，從束手無(wú)策到游刃有余”這一適應(yīng)期。在日常工作中， 常與他們談心， 了解他們的想法，有困難時(shí)能及時(shí)提供幫助。如果發(fā)現(xiàn)他們情緒低落，要及時(shí)疏導(dǎo)，幫助他們分析原因，擺正心態(tài)。另外，在對(duì)轉(zhuǎn)崗教師的工作職責(zé)要求上要體現(xiàn)出他們是幼兒園的主人，讓他們感覺(jué)到自己仍是幼兒園不可缺少的一份子。例如: 讓在小學(xué)工作時(shí)教研能力強(qiáng)的老教師參加教研組活動(dòng)，參與科研課題; 讓有美術(shù)特長(zhǎng)、手巧的老教師為全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策，讓有舞蹈特長(zhǎng)的老教師指導(dǎo)新教師編排節(jié)目; 并對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)， 及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到每項(xiàng)工作的成果都有自己的付出。這樣就會(huì)激發(fā)他們的主人翁意識(shí)， 同時(shí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受她們，尊重她們。增強(qiáng)他們對(duì)幼教事業(yè)的責(zé)任感，既能充分調(diào)動(dòng)他們立足本職建功立業(yè)的熱情，也有助于他們心態(tài)的平衡， 讓她們感受到春天般的溫暖，他們重新看到自身的價(jià)值。