身體健康管理計劃精選(九篇)

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第1篇：身體健康管理計劃范文

關鍵詞：醫院體檢中心；健康管理；一體化服務模式；主要內容

【中圖分類號】R19【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)04-0482-02

1 前言

隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活質量逐漸提高，物質生活水平提高的同時，人們 的健康問題也日益突出。新時期背景下，健康被提到了一個前所未有的高度。只有擁有健康的體魄，人們才能更好的工作與學習。為適應人們不斷增長的健康需求，醫院體檢中心逐漸建立了健康管理一體化的服務模式。健康管理一體化服務是一種新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，幫助人們克服許多醫學上的難題，解決人們在疾病預防中的一些困擾，是人們身體健康的重要保障。本文結合我院體檢中心實施健康管理一體化服務模式的實際情況，探討醫院體檢中心健康管理一體化服務模式及其相關內容，現報道如下。

2 醫院體檢中心健康管理一體化服務模式及其相關內容

醫院體檢中心健康管理一體化服務是新時期新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，幫助人們克服許多醫學上的難題，解決人們在疾病預防中的一些困擾，是人們身體健康的重要保障。醫院體檢中心健康管理一體化服務模式包括一系列的內容，主要有健康知識教育服務、健康檔案管理服務、數字化體檢服務、個人健康管理服務、個人疾病管理服務以及人群健康管理服務等等。

2.1 健康知識教育服務:認識疾病是個人防治疾病的重要舉措，只有在充分認識疾病的基礎上，個人才能在生活和工作中自覺地改變不良的生活方式或者不良的行為，醫院體檢中心健康知識教育服務為個人疾病的認識創造了非常有利的條件。體檢中心健康知識教育服務主要包括以下內容：

（1）對個人體檢前、體檢中以及體檢后創設相關的健康知識咨詢的服務平臺，同時以傳單、短信以及互聯網等方式大力宣傳相關的健康知識，使人們能夠充分的理解疾病，并自覺地采取行動去預防疾病[1]。

（2）在體檢前，醫院體檢中心可以開設相關的健康知識的講座，使人們加深對疾病的理解。

（3）在體檢后，醫院體檢中心應該對單位人群的健康狀況進行相關的評估防治講座，并解答相關的健康知識問題。

2.2 健康檔案管理服務:醫院體檢中心在體檢工作中，應設置相關的電子健康檔案管理，使體檢中心重要的健康檔案得以永久的保存，為日后的體檢工作提供重要的依據。實施電子健康檔案管理服務，需要醫學專家與健康管理人員的協調配合。首先，醫學專家應該采取相關的系統軟件，對一些具有典型性的個人的健康狀況進行定期或者不定期地觀察，并設置相關的個性化健康管理方案，若個人的健康狀況出現不良的傾向，則可以及時地向系統軟件發出預警，以便及時地進行對癥治療[2]。其次，健康管理人員應對個人動態電子檔案進行科學的管理，對一些類似的疾病進行分類設置，使醫學專家可以隨時的解答患者相關的疑點、難點。醫學專家在解答患者的疑點、難點時，可以選擇電話與網絡等形式，這樣患者足不出戶就可以輕松地獲取相關的醫學指導，降低患者誤診、誤服藥以及誤治的概率，促進患者身體的康復[3]。

2.3數字化體檢服務:健康體檢可以及時發現患者身體里隱藏的疾病，以便及時地治療疾病，使患者身體處于一個健康的狀態。同時健康體檢還是患者獲取重要健康信息的主要方法與途徑，是醫院體檢中心實施健康管理的基礎。數字化體檢服務的開展具有以下幾個作用：①可以降低患者體檢的出錯率。②可以提高醫院體檢中心的工作效率。③有助于患者體檢報告的完善。④數字化體檢服務可以自動地完成各項工作的統計處理，如成體檢、疾病、財務以及項目等等。

2.4 個人健康管理服務:個人健康管理服務主要指個人未患病預防模式,包括健康干預服務與健康評估。健康干預服務在個人健康管理服務中處于關鍵的地位，它是醫院體檢中心健康管理最主要的目標,健康干預服務主要有危險因素的控制方法與慢性病的預防方法, 其中包括整體控制原則、危險因素控制、整體控制計劃、個性化飲食運動處方以及相關因素分析等等[4]。健康風險評估是醫院體檢中心健康干預的主要依據，主要研究慢性病發病率、死亡率與致病危險因素之間數量依存關系及其規律性，醫院體檢中心通常使用發病風險評估模型。

2.5 個人疾病管理服務:個人疾病管理服務主要指個人已患慢性病控制模式, 主要有疾病就醫管理、整體防治指導以及狀態預后評估等服務。疾病就醫管理服務可以提醒患者進行定期的檢查，并且進行定期的疾病治療。整體防治服務主要指對患者慢性病實施有效控制的指導方案, 主要包括藥物治療、非藥物治療、疾病飲食運動治療以及預后分析等等[5]。預后評估服務主要研究患者出現重大慢性疾病或者出現代謝性疾病的風險評估體系。

2.6 人群健康管理服務:人群健康管理服務主要以個體健康管理為基礎，又稱為企業健康管理,即對企業人群健康狀況實施相關的統計處理,設置企業相關的健康體檢計劃、健康教育計劃、健康服務計劃以及健康干預計劃,從整體上降低單位或者企業人群慢性病的發病率,提高單位或者企業人群的健康水平。企業健康管理可以有效地提高企業職員的身體素質, 使企業職員的工作精力處于充沛的狀態, 減少企業職員因生病缺勤等造成的企業損失，提高企業職員的工作效率，減少企業的醫療費用，提高企業的經濟效益。

3 結語

新時期，在生活質量逐漸提高的背景下，人們對身體健康越來越關注，身體健康是一切社會活動的重要保障。為適應人們不斷增長的健康需求，醫院體檢中心逐漸建立了健康管理一體化的服務模式。健康管理一體化服務是一種新型的醫療衛生服務模式，它適應于現代社會發展的需要，為人們認識疾病與預防疾病提供了重要的渠道。醫院體檢中心健康管理一體化服務模式的內容不僅僅有以上幾點，更多的是需要我們在醫療實踐中不斷的進步。

參考文獻

[1]王淑康,李士雪,羅司軍.慢性病健康管理必要性的實證性研究[J].中國衛生事業管理.2010(10)

[2] 馬戈,王德斌,洪倩,劉鵬程,周楚,俞發明.中年人群健康管理模式探討[J].現代預防醫學.2010(01)

[3] 李光英.綜合醫院健康體檢中心開展社區健康管理初探[J].中國中醫藥現代遠程教育.2010(17)

第2篇：身體健康管理計劃范文

重要性和必要性

計劃免疫是國家為保障兒童身體健康，投入巨資預防傳染病的一項“民心工程”、“德政工程”，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

首先，加強和改進計劃免疫工作，是人民群眾的強烈愿望。人最關心的莫過于生命，莫過于健康，特別是確保兒童健康成長，是所有家長、所有家庭最關注的問題。加強和改進計劃免疫，搞好兒童的基礎性健康工作，是廣大群眾極力擁護、拍手稱道的好事、實事，是黨和政府著眼于人民群眾根本利益，踐行“三個代表”重要思想的具體舉措。

第二，推進計劃免疫，是保障兒童健康的重要舉措。兒童身體素質較差，機體免疫能力遠不及成人，極易遭受病菌侵害，是感染各類病毒的高危人群。在衛生水平較低的時代，兒童死亡率居高不下的事實充分印證了這一點。實行計劃免疫后，通過有效發揮生物制品抗病作用，曾經肆虐的麻疹、小兒麻痹、天花等致死率極高的惡性傳染病幾乎滅絕，有效保障了兒童身體健康和生命安全。

第三，加強和改進計劃免疫工作，有利于降低行政成本。當前基層政府以及衛生、民政部門相當一部分工作精力用在解決群眾看病治病等事務性問題上。農村和城鎮一些低收入群眾無錢治病，或因病致貧出現困難后，就找到政府請求解決、要求照顧。這種情況在貧困縣尤為突出，一些領導整天被此類事情纏得脫不開身，疲于應付卻收效甚微，直接導致行政成本居高不下，行政效能難以有效發揮。群眾害不起病、看不起病的問題，以及由此引發的一系列問題，加重了各級政府的行政負荷量。

第四，加強和改進計劃免疫工作，是各級政府的價值取向。全心全意為人民服務是各級政府的最高宗旨。為人民服務，就是要從立黨為公，執政為民出發，為最廣大人民群眾辦其最需要、最迫切的事情。計劃免疫就是這樣一件涉及千家萬戶的神圣工作，各級政府理應將其抓實、抓好、抓出成效，讓健康的福祉惠及更為廣泛的公眾。

第五，加強和改進計劃免疫工作，是全面建設小康社會的必然要求。建設小康社會，難點在農村。廣大農民特別是白河這樣自然條件差、經濟相對落后地區的農民，在面臨增收困難的同時，還時刻面臨著疾病的致命打擊。因病致貧、因病返貧現象嚴重滯緩了一些農民發家致富速度。城市一些中低收入家庭，如家庭成員出現重大疾病，也基本步入貧困行列。因此，推進計劃免疫工作，最大限度地降低重大疾病對人民群眾的侵犯概率，對于保護發展成果，深入推進小康社會建設具有重要意義。

第六，加強和改進計劃免疫工作，有利于加強執政能力建設。人民群眾的擁護和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。堅持權為民用、情為民系、利為民謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，保證人民群眾共享發展成果，才能最大程度地增強黨和政府的凝聚力，壯大和鞏固執政基礎。加強和改進計劃免疫工作，把這一涉及千家萬戶，福及后代子孫的甘露工程辦實、辦好，是各級政府“執政為民”理念的具體體現，有利于融洽干群關系，鞏固執政基礎，提高執政能力。

形勢及現狀

計劃免疫通過有計劃地利用疫苗進行免疫接種，可以達到預防和控制相應疾病、防止疾病暴發流行的目的，是確保兒童健康成長的重要手段。

近年來，我縣深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，充分發揮生物制品在防病滅病工作中的作用，有計劃、高標準地開展計劃免疫工作，有效提高了人民群眾的免疫水平。縣委、縣政府高度重視計劃免疫工作，分管領導經常帶領業務人員深入鄉鎮村組、學校農戶，實地了解計劃免疫工作開展情況；定期聽取疾控中心工作匯報，針對問題，及時解決。堅持將計劃免疫工作納入各鄉鎮年度綜合工作目標考核管理，并實行“一票否決”。縣疾控中心定期、不定期進行督導檢查，有效促進了全縣計劃免疫工作的正常開展。目前，我縣已建立健全計劃免疫網絡體系建設，形成了以縣疾控中心為中心，以鄉鎮中心衛生院為骨干，以村衛生室為網點的計劃免疫網絡。全縣15個鄉鎮配備低溫冰柜和冰箱31臺，村級配備冷藏包198個，冷鏈系統覆蓋全縣，無免疫盲點。自2008年4月以來，我縣冷鏈運轉由雙月運轉變為月月運轉，進一步提高了接種質量，提高了免疫率，全縣計劃“四苗”接種率穩定在95%以上。

但是，在實際工作和調查中發現，我縣計劃免疫工作還存在一些薄弱環節，一些制約計劃免疫工作深入開展的深層次問題需要盡快解決。一是宣傳力度不夠。群眾對計劃免疫的重要性和必要性認識不充分，主動配合意識相對較差。二是冷鏈運轉到鄉、村后，缺乏必要的監督監管，導致部分疫苗失去應有效用，降低了免疫效果。三是計劃免疫經費尚未納入財政預算，運轉經費無可靠來源，影響到工作的深入開展。村級防疫員的工作待遇沒有落實，影響了其工作積極性。四是防疫隊伍有待加強。防疫人員的編制不夠，人員短缺，工資待遇較低，缺乏經常性培訓，業務能力有待提高。五是督查力度有待加強，特別是要加強鄉、村兩級防疫機構的督查力度。六是鄉、村兩級的計劃免疫資料管理有待加強，卡證表冊填寫不夠規范。這些問題，必須認真對待，強化管理，加以解決；必須高度重視，夯實措施，抓好落實，要以對兒童身體健康高度負責的精神和認真嚴謹的態度，全力以赴做好計劃免疫工作，保證社會健康有序發展。

途徑和措施

針對我縣計劃免疫工作現狀及存在的問題，本人認為采用“強化宣傳、健全網絡、確保投入、搞好培訓、由點及面、加強督查”的工作思路，可以直接和間接地克服和解決上述問題。

1、強化宣傳，爭取群眾支持。計劃免疫是為民利民的好事。但好事也需要讓老百姓知道好在何處？只有這樣，才能贏得其主動配合，才能確保接種率的大幅度提升。針對我縣仍有少數家長“重治病輕預防”和對計劃免疫知之甚少的狀況，各級各部門都有責任、有義務做好宣傳教育工作。衛生防疫部門要主動牽頭組織各鄉鎮、宣傳、廣電、教育等部門，充分利用廣播、電視、會議、板報、標語、講座、散發宣傳冊等切實可行、易于操作的途徑和方法，廣泛、深入、持之以恒地向群眾，特別是向后、高山等貧困落后、信息閉塞的農村群眾宣講計劃免疫的意義和作用，宣傳接種的無償性和公益性，講明接種的時間和地點，爭取他們的最大支持和有效配合。

2、夯實責任，加強網絡建設。落實防疫機構人員責任、規范冷鏈設備運轉是抓好計劃免疫工作的兩大重點。縣衛生局要根據《中華人民共和國傳染病防治法》和中省市縣有關計劃免疫工作要求，結合縣情特點，進一步修訂、完善縣、鄉（鎮）、村三級防疫機構及工作人員的管理制度，明確職責，夯實任務。進一步完善接種門診建設、接種人員任職資格及管理、疫苗供應及管理、注射器材供應和管理、資料管理、財務管理等制度建設，制定應急處理預案，細化檢查、考核辦法，建立一套科學規范的工作規程，促使計劃免疫工作管理上層次、上水平。加強冷鏈設備的維護、保養和更替，確保設備的正常運轉，保證各種疫苗的效價。

3、加大投入，完善保障體系。一是落實國家相關政策，逐步將衛生防疫部門由差額撥款轉變為全額撥款，確保衛生防疫人員的工資待遇有保障、有提高，增強其工作熱情和積極主動性。二是將衛生防疫經費納入財政預算，確保冷鏈運轉和其他防疫經費有可靠來源。三是應向上爭取轉移支付資金，落實村級防疫員的待遇。村醫在我縣計劃免疫工作中曾發揮了重要作用，同時村醫與廣大人民群眾聯系最為廣泛，關系最為密切，發揮村醫在定點接種工作中的作用有利于現階段計劃免疫工作的順利開展，應充分考慮村醫的職責和報酬，調動村醫的積極性。按每年400—600元的標準，給承擔計劃免疫任務的村防疫員落實工資報酬。做到嚴格考核，按績兌付。

4、搞好培訓，提高隊伍素質。隊伍素質決定著計劃免疫工作水平。提高防疫人員的工作能力，關鍵是抓好培訓。一要強化職業道德教育，使所有防疫人員充分認識此項工作的重大意義，切實增強責任感，以對兒童健康負責的態度，謹慎的態度和醫者父母心的極大愛心對待計劃免疫工作。對從事計劃免疫工作的防疫醫生要嚴格挑選，對不稱職的防疫醫生要堅決予以撤換。二要抓好業務培訓，提高業務水平和技術操作能力，重點抓好縣級骨干人員培訓和村級防疫員培訓，使其熟悉部頒《計劃免疫技術操作規程》，熟練掌握接種方法、部位、途徑、劑量以及一般反應的應急處理方法。三要加強資料管理培訓，做到各種表冊卡證準確一致，整理規范，保管妥善。

第3篇：身體健康管理計劃范文

世界衛生組織1948年在其中對“健康”的定義是：“健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會發展方面都保留的完美的狀態?！鄙眢w健康是幸福人生的基礎，也是學業和事業的保證。

隨著計劃生育基本國策的進一步落實，現在的生源日益減少，許多地區都采用集中辦學的辦法。集中辦學就需要寄宿，在寄宿制學校里，學生大部分時間是在學校度過的。他們的健康成長與學校的生活環境、活動安排的關系十分密切。然而有些學校還沒有轉變傳統的教學方式，只注重學生的學習成績，而忽視了學生身體健康的發展。作為教育者的我們必須提高認識，轉變觀念，把健康教育列入學校的正式教育議程。

體育和衛生都關系到學生身心健康的發展，增進學生的健康水平是保證學生完成學習任務，并培養出有健康體魄的現代青年的重要保證，作為一名體育教師，我們應怎樣去做呢？

一、 加強宣傳，使健康教育普及化

如今的教育形式，雖然也提倡素質教育，但這種素質教育是建立在學生學習成績優良基礎上的素質教育。在許多教育者和家長最關注的仍然是學生的學習成績，其次才是學生的健康情況。在他們的眼中，只要學生不生病就是健康。什么才是真正的健康，他們根本不了解，為了讓更多的人了解健康知識，關注學生的身體健康，我們必須作好以下幾項工作：

首先：定期開展健康教育課，利用多種信息技術手段，通過音像作品、圖書、教師的講解等形式，使學生了解危害健康的一些疾病以及預防措施。

其次：利用課余活動時間，組織學生開展社會調查，了解各種不良習慣的危害和掌握克服不良習慣的方法。使學生真正的了解健康知識，知道保持身體健康的重要性。

第三：配合校醫組織各種形式的健康衛生講座。在不同的季節，針對學生最需要的衛生保健知識，做好預防季節性流行疾病的預防和保健工作。使學生知道怎樣才能保護自己的身體健康。

第四：利用每日的“校園之聲”，在全校范圍內宣傳健康教育或有關健康的案例，使學生知道健康對人一生的重要性，使學生了解到什么才是真正的健康，讓學生不但關注自己的學習更關注自己的身體健康，有意識的把自己培養成一個真正健康的人。

第五：建立“健康咨詢辦公室”隨時對學生提出的健康疑問給予解答。這些知識的解答工作，應該由具有豐富健康知識的專業體育教師擔任，應該對學生的提問給予一個準確而具有指導性的回答。

二、 貫徹“健康第一”思想，確保學生有個健康的體魄

體育鍛煉可以促進身體的正常發育和身體素質與人體基本活動能力的發展；適應自然和社會環境，增進身體健康和抵御疾病的能力。

首先：結合體育知識和體育運動實踐的教學，讓學生進一步了解人體的生長發育規律，加深了解人體構造與功能。使學生知道自己正處在什么樣的身體發育階段，在體育鍛煉、學習和生活中應該注意些什么，應該怎樣有意識地鍛煉自己的身體，使自己有一副健康的體魄。

其次：使學生樹立正確的健康觀，養成良好的生活方式，建立科學合理的運動制度，從小形成終生從事體育鍛煉意識并逐漸形成習慣。

第三：定期舉辦各種體育競技比賽，使學生自覺得參加體育鍛煉。青少年兒童正處于長身體、長知識的時期，他們活潑好動，樂于參加豐富多彩的文體活動。體育比賽的效應，在于以運動競爭為媒介，不僅能夠提高學生參與體育的興趣，豐富學生的課余生活，推動群眾性體育活動的廣泛開展，而且對學生的身體健康起到了積極作用。

第四：組織各種體育興趣小組，使學生的體育特長更好的得到發揮。建立興趣小組的目的是：關心學生身心健康，增強大家庭的凝聚力和向心力，營造和諧向上文化氛圍和溫馨的學習環境，豐富學生文化體育活動。培養學生樂于鍛煉的習慣，促進學生身體健康和諧的發展。

三、建立學生健康檔案，正確評價學生體質，注重學生健康

健康檔案要真實地記錄學生不同時期的健康狀況。它不但可以起到警示作用，提醒學生重視身體的虛弱之處，而且可以從各個側面反映了你最基本的身體狀況。

為了保障孩子的健康，教師應該從孩子入學之日起，可以根據《學生體質健康標準》給孩子建立健康檔案，詳細、認真的記錄學生的成長情況。不斷記錄孩子的成長過程中，所碰到的健康問題。定期對學生進行體質的測試，針對學生的測試成績，進行評價、評分、判斷等級。并且根據每個學生各項測試成績的評價等級形成學生營養處方和運動處方。并打印學生健康診斷報告單，以經濟、實用的形式反饋于學生家長，為學校、家庭、社會之間架起了一座互通的橋梁！

第4篇：身體健康管理計劃范文

只要你稍加留心就會發現,當前社會上普遍存在著大同小異的看似正常實際卻很不正常的生活狀態:晚睡晚起,生物鐘紊亂;以車代步,運動量銳減;麻將電腦,玩起來沒完;煙酒無度,享受性摧殘……由此引發很多吃出來的病、玩出來的病和懶出來的病?！斑^少的休息和過多的勞累同樣有損于身體健康”;“財富、地位不可能平等,但在健康和快樂面前卻是人人平等,關鍵在于你能否創造和發現”。我對健康采取了以下“經營”手段。

一是堅持寫健康日記,對自己健身養生的情況做出記載,包括鍛煉的時間選擇、強度把握、環境條件、練后感受;一日飲食是否科學合理,搭配是否得當等等。比如過去我都是早上空腹去公園廣場跳舞,后來有幾次出現心動過速,根據醫生的囑咐和舞友的指點,我把跳舞的時間改在晚上,早上外出前一定得吃點東西,顯然,這就比較合理,常年堅持記健身日記,經常瀏覽,既能積累健身知識,也鍛煉了大腦思維。

二是每年體檢一次,注意將歷年的體檢表完整保存,從中了解自己身體變化,注意及時預防疾病,同時也督促家人定期體檢,做個了解自己身體健康狀況的明白人。

三是患病痊愈后對染病的情況進行分析,在醫生的指導下盡可能找出病因,做到“得一病,長一智”。比如從51歲開始出現骨關節炎,嚴重時雙膝疼痛難忍,行走困難,經過長達5年時間的治療和鍛煉得以痊愈。很多患有同樣疾病的人都找我咨詢,我概括出藥物治療與針灸按摩和治療儀康復的綜合方法,尤其是不因疼痛而終止鍛煉的經驗頗讓人服氣,分析患病原因,總結康復過程,不但自己受益,也能對別人有所幫助。

四是每年全家人一起對健身養生情況進行一次有準備的總結,讓每個家庭成員都談談自己的身體狀況,有哪些危害健康的不良嗜好,有哪些急需改正的生活習慣,該怎樣安排好生活起居等,在全家人發言的基礎上形成一個全家的健康計劃,督促實行。

第5篇：身體健康管理計劃范文

高校教師身體現狀大眾體育一、高校教師身體現狀

現今中國高校教師以中青年為主，他們面對社會、家庭、單位考核的壓力巨大，同時因為空氣污染、飲食安全、膳食搭配等諸多問題，高校教師身體狀況堪憂。通過上網查閱相關資料，結合四川本地高校教師的調查研究，各地區高校教師自身感覺身體非常健康的在5%左右，較健康的在30%左右，一般健康的在40%左右，較不健康的在20%左右，非常不健康的在5%左右。這些樣本數據中顯示，高校教師身體健康的比率在38%左右，而亞健康的比率高達60%左右。很多高校中，正當壯年的教師，身患癌癥或慢性疾病如高血壓、高血糖、高血脂、心血管類疾病正向年輕化、惡性化發展，高校教師中不斷出現英年早逝的事例。雖然高校中都有針對學生的心理咨詢室，但是對教師的心理健康關注的并不是很多，高校中時常會出現因身體原因、工作壓力、家庭壓力導致的自殺案例。

二、體育運動的好處

合理地制定鍛煉計劃，可以讓鍛煉者保持健康、提升免疫能力、預防冠狀動脈及代謝系統疾病、降低癌癥的發生幾率、穩定及改善血壓、改善睡眠、幫助控制及穩定血糖、改善體形、改善焦慮憂郁等癥狀、降低早逝的發生幾率。人們通過體育活動可以促進和社會的交往，增進彼此的認同感，釋放壓力，排解各種不良情緒，增進心理健康，增加社會自我效能感。但是如何根據自身情況、當地自然環境、硬件條件、個人愛好，制定合理健康的鍛煉計劃是非常重要的。

三、高校應采取的具體做法

高校為促進教師參加運動的熱情，應充分發揮體育部、工會、校醫院、場館中心等各職能部門的作用，同時各部門應協調配合，要求各部門領導示范帶頭，組織開展群眾參與性高的體育運動項目。

1.發揮體育部（教研室）的作用

充分發揮體育教師的專業特長，通過計算工作量、量化課時等方式鼓勵有特長的體育教師到各學院、機關，為普通教師制定適合當地環境、自身條件的鍛煉計劃。

體育教師應組織一些大家喜聞樂見的運動項目培訓，增進普通教師參加運動的熱情，培養引導出各類自發的運動團體，讓大家在運動中找到樂趣。

為更好開展工作，體育部應由計劃、有步驟地招聘一些小球類、健身操、武術等特長教師，以期更好地服務師生。

2.發揮工會的作用

充分發揮各級工會的作用，學校工會組織學校層面的趣味運動會、豐富多彩的友誼比賽。各單位的工會小組應當組織本單位職工喜愛的運動項目，組織與其他單位的競技類項目，促進單位、部門之間的交流，以便增進友誼，加深了解。

3.發揮校醫院的作用

校醫院應利用每年的教職工身體檢查的機會，充分發揮校醫院的健康管理的作用，建立健康檔案，積極回訪，及時掌握全校教師的身體健康的變化趨勢，開展健康宣傳教育，讓大家了解體育鍛煉的重要作用，亞健康對人體的潛在威脅，改善不良的生活方式和作息習慣。校醫院還應開展教職工心理自我調適的培訓，指導教職工通過鍛煉改善自身的身心健康，正確面對社會、家庭、工作帶來的壓力，心情愉快地投入到工作中。

4.發揮運動場館的作用

現今，大部分高校都有各類室內外場館、小型健身房等，高校應積極調配此類資源，通過減免場館使用費用，促進教職工投入體育鍛煉。

第6篇：身體健康管理計劃范文

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，他們的身心每時每刻都在發生微妙的變化。與時俱進、因人制宜、提高素質、保教并重是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在各級領導的領導下，發揮我園優勢，為農村的幼教事業做出自己更大的貢獻。我園以一切為了孩子，為了孩子的一切作為辦園方針，認真學習貫徹執行國家和省、市、區的有關學前教育法規及上級主管部門的規定，做到保教結合，教養并重，能以保教工作為中心安排工作。以《幼兒園指導綱要》為指導思想，努力做好后勤服務工作，使家長放心的把孩子交到我們手中，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長。

我園實行園長負責制，以園長為領導核心，班子成員分工合理，職責明確。從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。幼兒兩巾一杯也按規定消毒。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。并經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行消防安全教育并進行演練。每天堅持晨午檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒，家長簽到簽退，確保幼兒安全離園。我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和經常性的聯系，配備園用警備器材，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發事件。積極進行內部管理體制改革，實行崗位責任制，教師聘任制。并依據幼兒身心特點和本園情況實際制定了各項規章制度。各項規章制度、計劃、總結健全、明確、符合本園實際，落實較好。重要制度懸掛上墻。促進幼兒園各項工作的完善和進步。加強教職工觀念與行為的轉變與更新，重視教師基本功和教學技能的訓練，能掌握并運用現代化教學手段，提高工作能力。

在教研過程中，各位教師細心觀察幼兒，注重教學積累，積極撰寫觀察記錄。以《幼兒園指導綱要》為指導，以幼兒的年齡特點為標準，我園科學、合理安排幼兒一日活動，制定保教目標，教學計劃。活動計劃中各領域相互滲透，體現綜合性、寓教于樂。激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習能力與學習習慣，教師在活動中創設寬松和諧的環境，激發幼兒主動學習、主動探索的學習興趣。幼小銜接一直是我園十分注重的方面，通過培養幼兒良好的作息觀念、衛生、行為習慣、怎樣和同學進行溝通等方面，讓幼兒順利進入小學適應小學的生活。我園注重與家庭聯系，通過半日開放活動、家長會等不同形式與家長溝通交流，促進我們家園共育工作的進一步提高。

第7篇：身體健康管理計劃范文

一、 加強領導、深入宣傳

我院要進一步完善健康教育的措施和制度，加大宣傳培訓的力度，抓好“4.25”、“7.28”開展大型宣傳活動，利用多種形式進行廣泛宣傳，提高群眾的自我參與意識，達到免疫規劃工作家喻戶曉、人人參與。

二、規劃免疫，提高工作質量

1.擴大免疫

為縮短、減少兒童易感暴露機會，鞏固提高接種率及接種質量，我院要全面落實擴大國家免疫規劃策略，扎實開展“免疫規劃規范管理落實年”活動，穩步推進標準化接種門診建設：規范接種服務，嚴格履行接種前告知、知情同意和接種后觀察程序；兒童建卡、建證率達100%，擴大免疫接種率達99%以上，強化大年齡組兒童加強免疫接種工作；嚴格審核轄區上報的常規免疫報表，按時限要求及時匯總上報，報告信息準確可靠。

2.消除麻疹

推進消除麻疹工作，夯實麻疹常規免疫，確保兒童麻疹疫苗疫苗2劑次全程接種率達98%以上；做好每月常態化查漏補種工作；配合疾控中心開展麻疹疑似病例調查、標本采集工作。

3.疫苗管理

加強疫苗管理，做好各類疫苗的計劃、保存、分發、登記工作，保證疫苗不斷貨、不浪費；加強冷鏈管理、建立健全冷鏈設備檔案，按要求在《甘肅省疫苗與注射器管理系統》上每月完成轄區內第一類疫苗出入庫管理工作，保證電子賬與實物相符。

4.疫苗異常反應監測

加強I類和II類疫苗副反應監測，一般反應做好登記、報告，異常反應做好調查并撰寫調查報告，及時報告率、調查率達100%，年內不能零報告，且報告發生率≧接種劑次數的1‰。

5.流動兒童管理

加強流動人口、移民區、無戶籍及計劃外生育兒童等特殊人群的免疫規劃管理，每月開展一次流動兒童摸底、接種、報告工作，全年進行匯總總結。

三、加強脊灰、麻疹、腦炎病例的主動監測：

每旬對轄區轄區內醫療機構開展主動監測一次，加強AFP、麻疹、新破、腦炎病例監測報告管理，“零”病例報告、配合縣疾控中心完成監測病例調查、采樣工作。

四、 加強免疫規劃業務培訓：

為提高免疫規劃工作人員業務素質，保證免疫規劃工作質量，防止和杜絕免疫規劃相關疾病的發生，我院每季度舉辦一期醫務人員重點傳染病防治知識、免疫規劃知識培訓班，以提高其業務水平和保證工作質量，使其真正起到兩級預防保健網作用，提高全鎮免疫規劃工作質量，確保廣大兒童身體健康。

五、 加強業務督導、強化督導檢查

全年對轄區內接種點督導檢查不少于6次，記錄完整、規范資料齊全、并對發現問題及時進行總結通報反饋。

六、做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作

第8篇：身體健康管理計劃范文

關鍵詞：膳食；管理；民辦幼兒園；營養；安全

在幼兒園，大家一定常見“一切為了孩子”這幾個暖心大字。但是，幼兒園是真的這樣踐行嗎？他們又是從何著手呢？陶行知先生說過：“我希望大家把兒童健康當作幼稚園里第一重要的事情，幼兒園老師應當做健康之神。”《綱要》中也明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝變簣@教育的任務就是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”體在首位，體就是身體。健康身體是實施一切教育的前提條件，沒有健康的身體，一切都是空談。因此，促進孩子的身體健康是幼兒園第一大保教目標。為了讓幼兒園主辦者、園長、教師、保育員、食堂工作人員等能真正懂得“一切為了孩子”的內涵，了解幼兒園最基本的保教目標，筆者就從實踐工作中對農村民辦幼兒園的膳食做了相關的調查研究。

這是一所有450名幼兒的鄉鎮民辦某中心幼兒園的一周食譜：

從以上食譜可以折射出農村民辦幼兒園膳食管理中的基本現狀：（1）幼兒園主辦者、園長、后勤副園長及食堂的工作人員對膳食營養知識的缺乏，如，這所幼兒園每日早點的配置較為單調，食譜中沒有帶量等；（2）在觀念上不重視幼兒膳食，沒有進行均衡的營養搭配等。同時，在實踐調研中還發現，民辦幼兒園舉辦者為了追求辦園利潤的最大化，出現了提供給幼兒過期的食物，并以次充好、缺斤少兩現象。

一、農村民辦幼兒園膳食管理中的癥結

1.思想層面

幼兒園園長及其他工作人員在思想上存在種種模糊、錯誤的認識，認為現在家庭對孩子吃喝供應都能滿足，不存在明顯的饑餓現象，幼兒園不必擔心孩子營養不足；他們認為，以前的人沒這么講究膳食，也照樣長得壯實健康。

2.知識技術層面

幼兒園園長及其他工作人員對幼兒生理生長特點、膳食供應方面缺乏科學的知識，甚至連人體生命營養素、均衡膳食、合理搭配的常識亦知道得很少，采購什么，應該怎么存放、怎么烹飪、怎么進餐、怎么消毒等都是憑經驗、個人喜好。

3.行為層面

食譜簡單，食物單調，不講搭配，量少質差，食譜帶量不全，午餐帶量，午點不帶量，食譜中各餐食品量的總和，與通過營養計算后得出的幼兒實際消耗量差距較大，帶量食譜局限于食譜，實際操作習慣于估計量，存放時間過長，導致營養素流失，并且出現湯飯同碗等。

4.用具層面

炊具、餐具是塑料與不銹鋼材料，而對不銹鋼材料成分特性的了解一片惘然。

農村民辦園存在上述膳食管理方面的問題，根源在思想，害人在行為，苦果到民族。筆者就從相關問題進行了梳理分析，希望對農村民辦幼兒園膳食的有效管理有一定的幫助。

二、農村民辦幼兒園膳食管理的有效策略

1.增強思想意識，促使轉變觀念

（1）強化理念，保證健康。①教育行政部門應組織園長、教師進行《指南》培訓學習，要求園長在幼兒園中開展多種形式的《指南》學習活動，真正讓全園所有教職工強化理念；②園長、教師和食堂等工作人員都要重視幼兒膳食，真正理解“幼兒身體健康才是幼兒園第一大保教目標”，保證幼兒各個器官、組織的生長發育正常。

（2）掌握知識，轉變觀念。幼兒園園長、教師、保健員，以及從事幼兒園食堂工作的采購員、驗收員、倉管員，清洗工、廚師等餐飲從業人員都必須了解、掌握膳食營養方面的知識，大到學前兒童的生長特點，飲食特點、人體所需6大類營養素、幼兒營養素日所需量、常見食物營養成分、膳食“4+1”金字塔方案、食譜安排原則、洗切保存方法、烹飪技術，小到消毒、洗手的方法等知識，知道膳食營養的均衡搭配對幼兒身體健康的直接影響。

因此，做好膳食管理是幼兒園義不容辭的職責。幼兒園上自園長，下至每位搞衛生的工作人員，甚至家長都必須明確，促進幼兒身體健康發展是保教工作中的首位目標，提高大家對幼兒園膳食管理重要性的認識，逐步糾正大家思想上的偏差。

2.學習專業技術，確保膳食安全

（1）掌握正確的膳食搭配。兒童膳食應堅持金字塔膳食方案，明確幼兒日所需各類食物量，即：鹽4～5克、油糖15～16克，奶及制品300克、豆及制品40～50克，肉魚蛋類120～140克，蔬菜180～250克，水果類90克，米面糧食200～225克。遵循“均衡、適宜、衛生”三原則制訂一周食譜，做到米面搭配，干稀搭配，甜咸搭配，葷素搭配，粗細糧搭配，動物蛋白植物蛋白搭配，綠葉蔬菜黃葉蔬菜搭配。通過烹調使所編食譜中的食物達到色、香、味、形俱佳。

（2）掌握正確的烹調方式?！吨改稀吩诮】殿I域目標1中明確建議：為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調方式要科學，盡量少煎炸、燒烤、腌制。

（3）確保食物安全衛生。一是嚴格執行采購制度，明確采購要求。如，定點的供應商應具備食品衛生許可證、攤位證、健康證，同類食品物美價廉，有明確保質期和產地標志，照食譜采購當天食品。二是嚴格把好驗收、保管關，包括檢疫標志、進貨單、生熟食品分開放置等。三是健全食堂各項衛生制度，包括食堂人員在菜加工過程中的揀、洗、切、烹等流程進行科學的操作要求。

（4）教育部門有計劃、分層次的組織培訓。如，采購員、廚師、司爐工既有通用的常識與要求，又有各自崗位的要求，同時可邀請衛生監督所、婦幼保健院、工商局等部門的行家進行授課，培訓經費由政府保障。并且要求人人過關，考試合格者可頒發人事勞動社保局的相關證書。

3.樹立衛生意識，使用安全用具

幼兒園食品安全衛生內容較為廣泛，本文主要講的是炊具、餐具的材料安全衛生。

不銹鋼材料、塑料材料的炊具、餐具、水杯等因其價格低、耐用、不易損壞、使用壽命長、易清潔等特點在近幾年迅速充塞了學生食堂、快餐店。可是絕大多數人對這些材料成分特性渾然不知，加上市場上偽劣產品售價很低，很輕易地將市面上的201號不銹鋼或其他低劣材料制作的餐具、水杯、盤、桶等購進食堂，而201號不銹鋼是國家明令禁止用作食用容器材料的。低劣材料制作的不銹鋼餐具、水杯、蒸器、燉器、菜盤、水桶等容器中的鉻、砷、鎳、汞等重金屬元素，在體內累積，可致神經系統病變、中樞性循環和呼吸紊亂、心肌腦肺腎等器官水腫、血液疾病、感官認知行為障礙、智力發育不全等。這些餐具、炊用具接觸到的都是水、酸堿鹽類物質，重金屬更能溶出，在水中以無機物離子存在，無色無味，難以提防，成為無形殺手。

唯一的辦法，就是不使用低劣材料制作的不銹鋼餐具、水杯、蒸器、燉器、菜盤、水桶等容器，重新讓搪瓷、玻璃、陶瓷等材料制作的容器走進幼兒園。

4.各方形成合力，建立監督機制

（1）衛生、工商等部門積極開展學校食堂等級評定、發證活動。對幼兒園食堂的場地面積、功能區塊劃分與設置、設施設備配置、人員素質、管理制度與落實等方面作出明確的A級、B級、C級考

評標準。

（2）婦幼保健院、衛生監督所要做好幼兒、教職工的定期體檢活動，并正確運用體檢結果，將膳食管理與體檢結果有意識地結合

起來。

（3）教育行政部門要認真開展幼兒園發展性評估工作，將膳食管理列入考評項目，鼓勵幼兒園食堂爭創A級、B級。教育、衛生、工商等部門還可以定期或不定期地進行膳食管理專項檢查評比活動，對每日采購的貨物清單、供應商資格、伙食賬單、收支平衡狀況進行核查，結果公開等。

（4）建立由家長代表、幼兒園保教人員組成的膳食委員會，對一周、一月的幼兒伙食開支情況進行監督，同時聽取家長的合理

建議。

總之，幼兒園必須始終并真正踐行“一切為了孩子”的宗旨，從孩子的需要出發，在學習、實踐中汲取平衡膳食的知識與合理營養的理念，自覺肩負改善下一代人營養和健康狀況的重任，遠離胡攪蠻干、昧著良心謀取幼兒伙食費的行為。

參考文獻：

[1]李季湄，馮曉霞.3-6歲兒童學習與發展指南[M].人民教育出版社，2013.

[2]中國營養學會婦幼分會.中國孕期、哺乳期婦女和0-6歲兒童膳食指南[M].人民衛生出版社，2010.

第9篇：身體健康管理計劃范文

一、 指導思想

以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。

二、工作目標

1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。

3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。

6、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。

5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。

三、學校健康教育的主要內容

一年級

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

三年級

1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理

四年級

1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

五、六年級

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。

5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

四、工作重點

(一)加強健康教育。

1、認真上好健康教育課，做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。

2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。

4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。

2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

3、學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。

4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。

5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

(三)做好預防工作。

請參考更多健康教育工作計劃：

幼兒園健康教育工作計劃

大學心理健康教育工作計劃

小學一年級健康教育工作計劃