電工實習心得精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電工實習心得主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：電工實習心得范文
第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
第二、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項和單股銅導線的直接連接方法：
小截面單股銅導線連接方法如圖所示，先將兩導線的芯線線頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。
單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。
第三、懂得了一些自動控制的原理，比如說半自動控制裝置，全自動控制裝置。最后我們還自己動手接了一個半自動控制裝置。并且在這些授課過程中認識了很多元器件。
第2篇：電工實習心得范文
電子工藝實習心得精選一
電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環節。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導。
第3周也并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發現有松動現象，就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不知道要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現在可以經自己的手焊接出來，心中難免有些許激動。
第三周時由于身體不適，導致焊接效果不理想，竟然把R4焊在了R3的位置上，結果要把焊好的拆下來重新焊，下課時發現比別人的進程慢了好多，心里不由的有些著急，怕第四周焊不完，但是老師要求不能私下里自己焊，所以就打算第五周的時候早點去把進度趕上。
最后一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找老師檢查打分才能進行外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時間，所以總體上焊接的不太好看，老師打了個4+的成績。表示可以繼續組裝外殼了，組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易，我裝上殼的時候電路板按不下去，發現是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調整了一下，組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下，各個功能良好，沒有器件焊壞，準確度可能還有待提高。老師示意我的萬用表已經制作完成了，心里確實有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了，對于家里精確度要求不高的工作，我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!
電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。
通過這次實習不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培養了我們的動手能力，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論的東西只有通過實踐環節的檢驗，才是真實的。通過組裝萬用表，我們明白了其工作原理、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實習我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題。
電子工藝實習心得精選二
這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習，實習任務是制作一臺收音機和pcb板，其實是進行簡單的組裝而已!
剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么?以為像在揚中實習那樣隨便做做。后來從指導老師那得知是自己做一臺收音機，收音機要求能夠收到廣播，聽起來很有趣。就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。
第一天并不是學制作，而是準備各種元器件，做一些基本功的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元器件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在揚中實習時用過，但不閑熟，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單，其中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行。練習時，最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學得比較快一點。
第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業的，但對很多常用的電子元器件認識還不夠。老師也知道我們常識少，所以從元器件識別入手。接著我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經搞好一半多了，所以這天做了不久，就焊接完畢。我即高興又擔心，怕調試不出來，老師要求我們自己在下面調試好后給老師檢查。調試后發現我的制作有點小問題，但經我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己制作的收音機發出的聲音，心里無比的激動，因為這是我的勞動結晶!
第四天的任務是把收音機的外殼裝上去。
第五天，老師教我們寫實習報告的細則及注意事項。這樣一個星期的實習就結束了。
這次實習很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。掌握了貼片技術和了解到各種工藝流程，認識到各種儀器及他們的功能和使用方法。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。同時，在操作過程中，我們應該注意什么?才能保證操作的可靠性和正確性。因為在實踐時往往會遇到各種問題，遇到問題后要細心檢查才能發現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎!
電子工藝實習心得精選三
短暫而令人難忘的電子工藝實習已經結束，在枯燥的專業基礎課的學習之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實習，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實令人精神為之一振。
電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環節。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進行這次實習。
在這次電子工藝實習中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的認識豐富了，自己學習生活的熱情也提高了。
下面我再談談在實習中實實在在遇到的問題與感想。
實習第一天，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導。
第二周，拿到了一些導線，電阻等電路元件，老師發的電路板極其結實，真真不怕敲，不怕磕，剛開始，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃，不過，一會就慢慢熟識了，心定下來了，手也有力度了。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發現有松動現象，就要重新進行焊接。
在第三，四周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現在可以經自己的手焊接出來，心中難免有些許激動。
最后，在結課時，拿著自己的萬用表，會心的笑了。總體上焊接的還不錯，測量了一下，各個功能良好，準確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去實驗室了。
第3篇：電工實習心得范文
關鍵詞：鐵路；供電管理；設備維修
Abstract: with the rapid development of the economy and science and technology progress, China's railway system development and developed rapidly. Our topic is: railway power supply information forecasting warning management system implementation. This paper mainly select a luxurious as the research object, the main luxurious three problems are, respectively is relatively wide range of management, and related equipment high degree of complex and the management of the existence of the big difficulty. This paper mainly to the luxurious by the related properties of the combination of features to a certain extent, and the use of computer technology, mobile communication technology as well as video communication technology, etc, to railway power supply information forecasting warning management system is analyzed.
Keywords: railway; Power supply management; Equipment maintenance
中圖分類號：G267文獻標識碼：A 文章編號：
1.供電管理的主要問題分析
由于鐵路供電的機構重組，使得供電管理面臨著更為艱巨的挑戰。目前狀況下，主要存在著四個方面的問題，下面我們對其進行一一闡述。
①管理的范圍相對較廣。在進行機構重組之后，這一供電段所包含的范圍十分廣泛，跨越了四個省中的十八個城市。不僅如此，還需要跨越多個系統。其中所包含的種類繁多復雜，分布在不同的區域內，這就在一定程度上造成了生產的條件較為艱苦。
②相關設備復雜程度較高。在進行機構重組之后，這一供電段內的設備數量明顯增加，較之之前的設備數量增長了大約四倍左右。在這些設備之中，不僅存在著我國生產的設備，同時還包含了一定數量的進口設備。除此之外，這些設備的各個方面都存在著一定程度上的差異，例如生產廠家的差異、設備狀態的差異、施工單位的差異以及檢修周期的差異等。這些差異在很大程度上提高了設備使用、設備管理以及設備檢修的難度。
③信息化程度不高。目前狀況下，計算機以及辦公網絡的覆蓋率仍然較低，僅僅在先關機關以及少數的地區的得以實現，并不能滿足人們的需求。即使有些地區得以覆蓋，在進行對于相關信息的印制到下發，仍然存在著較大的時間間隔，周期相對較長，除此之外，其所消耗的人力以及物力都比較大。同時，對供電段的檢修次數多，這就在很大程度上增加了勞動量，而且通過人工傳遞相關信息的方法導致效率低下。
④管理難度增加。在對相應的供電段進行機構重組之后，車間的數量有了明顯的增加，且分布呈現出廣而散的特點。這就使得在進行信息傳達時所花費的時間較長。而較長的傳遞時間對檢查督導造成了一定程度上的影響。同時，存在著職能交叉的現象，使得出現責任不明的問題，大大增加了管理的難度。
相關部門十分重視這些問題，并針對此提出了加快企業信息化管理步伐的目標，對供電段的相關性質特點進行一定程度的結合，并運用計算機技術、移動通信技術以及視頻通信技術實現對于鐵路供電信息預報警管理系統的建立。通過這一系統，可以實現對于設備狀態、檢修周期以及安全運行范圍的動態監測，然后再運用移動通信技術將相應的預報警信息進行及時而準確的發送。這樣一來，就可以在很大程度上對生產效率以及安全保障能力進行提高，使得對于供電的管理向智能化方向發展。
2.研發預報警及生產管理系統
相關部門對牽引供電以及電力運動系統進行研究分析，并將之進行一定程度上的集成擴展，開發出一套具有一定針對性以及系統性的預報警及生產管理系統，促進其適應相關供電段的生產管理需求。下面我們對這一系統進行具體闡述與分析。
2.1 系統功能涵蓋面廣
這一系統主要采用Asp對相應的后臺Oracle數據庫以及應用平臺進行一定程度的集成。它包含了多個模塊的內容，主要有安全管理模塊、接觸網天窗管理模塊、基礎臺賬報表管理模塊、軌道車管理模塊以及設備信息預報警管理模塊等。在公共數據庫之中，包含了六大主要專業，分別是公共數據庫涵蓋安全、接觸網、
變電、電力、配電以及軌道車。通過這一系統對生產任務進行及時為有效的管理，并對設備狀態進行一定程度上的監測。
2.2 網上管理生產過程
對生產過程的管理由原先的人工管理轉變為網絡管理，可以在網上簡易的開具以及審核相關的工作票，自動化、智能化程度大大提升。同時，這一系統又可以對相關的檢修記錄、試驗報告以及生產任務進行自動化管理，對其進行匯總統計。不僅如此，系統還提供了對設備運行日志以及履歷管理動態即時查詢的功能。這樣一來，相關的人員就不用每次都來到現場進行調閱，只需要通過微機以及網絡對生產過程的相關信息進行查閱。通過計算機預報警及生產管理系統對相關的生產數據信息進行傳遞，促進全段的生產管理逐漸向智能化以及網絡化方面發展。這就在很大程度上減少工作量并提高工作效率。
2.3 網絡監控重要設備
在這一供電段之中，存在著較多的重要內容，主要包括重要的機械設備以及關鍵處所加裝數據采集系統。對于這些內容需要進行監測，而鐵路供電信息預報警管理系統可以通過網絡監測的方式對對這一問題進行有效地解決。主要有如下做法：在相關區域進行對于攝像頭的裝設；而對于接觸網分相組來說，可以裝設相應的數據測量感應裝置。這樣一來，不用分派大量人員到現場進行監測，只需通過網絡對設備的運行狀態進行網絡實時分析監控，這在很大程度上對監測力度進行增強以及對監測能力進行了較大程度上的提高。
2.4 預報警重要信息
在相關的工作之中往往存在著一些周期性任務，比如對相關設備進行定期巡視以及周期檢修。對于這些周期性任務，鐵路供電信息預報警管理系統可以對臺賬登記的檢修巡視日期以及正常的周期時間進行一定程度上的結合，并將之進行比對。根據比對結果提前對相關班組進行提醒，以保證檢修巡視工作的順利完成。而對于那些超過規定的期限卻仍然沒有開始的工作，這一系統就會提示相關的車間以及技術部門，使其能夠盡快的開展工作。這樣一來，就在一定程度上避免了設備超周期運行的問題。
3.結束語
本文主要針對鐵路供電信息預報警管理系統的實施的課題進行研究與分析。首先，文章從管理的范圍相對較廣、相關設備復雜程度較高、信息化程度不高以及管理難度增加四個方面對供電管理的主要問題進行一定程度上的闡述與分析，然后，基于這些問題相關部門開發出一套具有一定針對性以及系統性的預報警及生產管理系統。文章重點從系統功能涵蓋面廣、網上管理生產過程、網絡監控重要設備以及預報警重要信息四個方面對鐵路供電信息預報警管理系統進行分析。這一系統具有較高的自動化與智能化，可以有效的進行鐵路供電信息預報警管理。希望我們的研究可以為讀者提供參考并帶來幫助。
參考文獻：
[1] 陳洪. 編組站綜合自動化的發展方向探討與研究[J]. 中國水運(理論版), 2006,(08) .
[2] 王虎蛟. GSM-R在我國鐵路通信中的應用及未來發展趨勢[J]. 科技資訊, 2011,(13) .
[3] 王永剛. 淺談鐵路通信信號一體化技術[J]. 科技資訊, 2010,(07) .
[4] 孫彬. 鐵路通信信號技術與應用[J]. 科技資訊, 2010,(02) .
[5] 王鋒. 鐵路機務段綜合信息化系統的研究[J]. 科技資訊, 2009,(34) .
[6] 趙綱. 鐵路貨車營銷信息數據動態化管理[J]. 科技創新導報, 2008,(11) .
[7] 黃彥. 老年心臟病的護理體會[J]. 中國現代藥物應用, 2009,(07) .
[8] 楊素香. 老年心臟病心功能不全的分級護理[J]. 中國現代藥物應用, 2009,(05) .
第4篇：電工實習心得范文
[關鍵詞]供電局 變電運行 信息系統
龍門供電局變電運行管理信息系統規劃的總體框架和龍門供電局變電運行管理信息系統的各類參數庫，共同構成了完整的對龍門供電局變電運行管理信息系統。在此基礎上，為了保障整個系統的順利實施與推廣，就必須制定出有利于龍門供電局變電運行管理信息系統實施與推廣的具體保障策略，以確保本系統在整個組織系統的順暢推廣與應用。
一、在對系統調試的基礎上科學推進管理信息系統的實施
(一)對系統程序進行科學的前期調試
由于大型軟件開發中面對的問題極其錯綜復雜，人的主觀認識不可能完全符合客觀現實，與工程密切相關的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無缺，使得，龍門供電局變電運行管理信息系統軟件設計的過程中不可避免的出現差錯，再加上編碼過程中不可避免的會引入新的錯誤，因此在，龍門供電局變電運行管理信息系統投入運行前要進行全面的測試調試以糾正軟件的錯誤和不斷完善。
對龍門供電局變電運行管理信息系統測試中發現較多的問題，可以采用如下解決方法：(1)如果部分報表生成過慢，則可以通過檢查分析發是其對應的數據表的結構設置不合理，從而降低記錄檢索的速度。例如，將值班記錄表細分為了正常巡視維護表和臨時操作記錄表等。這樣大大提高了Word報表的生成速度。(2)如果部分操作界面使用不方便，則可重新將各個組件按照方便、習慣的方式排列，設置了Tab鍵響應的順序以合理設計Enter鍵的作用。(3)對有多余的操作功能鍵，將其從模塊中刪除或更改，例如裝拆接地線模塊中添加、修改的功能鍵刪除，防止用戶非法添加改動該記錄，而只允許由系統根據操作自動生成。(4)根據需要添加新的模塊，為人員管理模塊添加了營銷部和生活服務公司等子模塊。(5)在調試過程中可進一步完善和補充龍門供電局變電運行管理信息系統的使用說明書。
(二)構建科學的變電運行管理信息系統實施流程與步驟
在推進變電運行管理信息系統戰略時，龍門供電局必須在科學方法的指導下全面考慮現有變電運行管理流程并且進行優化，結合自身的實際情況，實施完整的變電運行管理信息系統流程。在實施變電運行管理信息系統信息系統時，龍門供電局不應該考慮太多的技術因素，而應該把大量的精力分配到考慮基本的流程分析，通過對原有流程的優化來改進變電運行管理業務流程，否則生搬硬套的使用原有的流程問題只會變得更加嚴重。
1.龍門供電局變電運行管理管理信息系統的總體實施流程
龍門供電局實施完整的變電運行管理信息系統包含了三個層次的內容：一是組織先前的進入或者說學習階段；二是在實踐中逐步完善系統；三是主動規劃，針對實際情況對變電運行管理信息系統做進一步的完善和再次規劃。
由此，我們可以總結出龍門供電局在實施變電管理信息系統的過程中，應包含如下步驟：
(1)確立龍門供電局變電運行管理信息系統的戰略性目標并分段實施；
(2)組建最合適的龍門供電局變電運行管理信息系統實施團隊并開始立項；
(3)分析龍門供電局變電運行管理信息系統的目標并相應變革公司的組織架構與運行流程；
(4)設計龍門供電局變電運行管理信息系統架構并確定軟件供應商；
(5)龍門供電局變電運行管理信息系統實施過程的維護及后期的績效評估與改進工作。
2.龍門供電局變電運行管理管理信息系統的具體數據處理流程
在以上總體管理實施流程基礎上，在具體推行變電運行管理信息系統的過程中，龍門供電局還要建立變電運行的數據處理流程，根據前面對龍門供電局變電運行管理管理信息系統的總體規劃，龍門供電局變電運行管理管理信息系統數據流程在處理流程上分為四層結構：變電站數據采集層、變電站數據處理層、供電局數據處理層、電業局數據處理層。
(1)變電站數據采集層。龍門供電局變電運行管理管理信息系統變電運行的主要數據都由變電站的生產運行所產生，變電站是系統基礎數據的主要來源。
(2)變電站數據處理層。檢查所采集的基礎數據的準確性；根據工作流程進行兩票管理，生成各種基礎記錄；錄入其它基礎數據；生成各種管理數據，并與龍門供電局處理層進行數據交換。
(3)供電局數據處理層。對各變電站上報數據進行處理、匯總，并與龍門電業局處理層進行數據交換。
(4)電業局處理層。對各供電局上報數據進行處理、匯總，形成全局綜合統計數據，為全局變電運行管理工作提供基礎數據。
二、建立龍門供電局變電運行管理信息系統實施的保障措施
1.充分挖掘組織現有各種資源
為了確保龍門供電局變電運行管理信息系統的順利推進，要在做好項目實施的總體規劃的基礎上，充分利用企業現有的軟、硬件資源。在龍門供電局變電運行管理信息系統開始實施前，首先要做好項目實施的整體計劃，各分項目的實施都應在整體計劃所劃定的框架內進行，以保證整個項目實施的協調一致。同時，在保證項目整體先進、合理的前提下，龍門供電局要盡量利用企業現有的軟、硬件資源，根據企業現有的軟、硬件狀況，提供接口與企業的信息系統集成，并且充分利用現有的數據，以避免重復勞動。
2.建立變電運行管理信息系統實施績效監控體系
變電運行管理信息系統在龍門供電局實施應用后，龍門供電局如何使用系統提供的即時、準確的信息，以輔助組織管理決策和監控管理績效的變化，這是龍門供電局變電運行管理信息系統能否在管理取得很大成效的關鍵所在。為此，龍門供電局應根據管理業務與管理模式，設計一整套管理績效變化動態的監控報表體系，并培訓企業各管理層如何運用這套內部管理報表體系，即時發現管理中存在的問題，以便及時糾正和調整管理策略。此外，龍門供電局還應培訓各級管理人員如何運用這套內部定制的管理報表體系組織高效率的高層管理者會議，以便組織高層管理者能夠在比較短的時間內了解整個企業運營現狀及當前存在的問題，為龍門供電局變電運行管理信息系統的進一步完善提供高層組織支持。
參考文獻：
[1]王萍，童永全.基于NET框架的變電運行管理信息系統設計與實現，電氣應用，2005，(12).
第5篇：電工實習心得范文
特殊職工群體的出現，使工會工作對象變得復雜。企業在過去計劃經濟體制下，職工隊伍的構成相對簡單，經濟收入差距很小，工會工作對象能夠涵蓋整個職工隊伍，一般問題基本能夠解決。隨著企業改革的不斷深化，現代企業制度的逐步建立，企業內部結構發生了很大的變化，一些員工步入了待崗、下崗隊伍，而這些人中不乏一些工傷、長病、生活困難職工也就是特殊群體。隨之而來的是各個方方面的困難很難得到有效地解決。
普通職工群體的存在要求工會工作探索新思路。他們是企業具體從事施工生產的一線職工，也是企業人數最為龐大的群體，他們要通過自己掌握的技能來取得工資。由于這些普通的職工群體所處的地位不同，自身需求不同，對工會工作的要求和希望也不盡相同，工會應針對職工隊伍結構上發生的這些新變化，應該調整工作重點和工作方法，探索新思路。
特殊職工隊伍的出現，使工會維權工作難度加大。這些特殊的職工群體處于低收入狀態，困難重重。而這個群體一旦遇到一些突發事件如:重大疾病、子女入學、就業等重大問題，就會陷入困難或特困之中。在這樣現實面前，工會無論從經濟實力上，還是方法手段上，都沒有力量解決職工就業、提高收入等根本問題。工會關心和維護特殊群體的具體利益，也只能是參與、協調和幫助，只能救助部分特困職工，維護的難度越來越大。
職工就業難度逐漸加大，給工會工作帶來新挑戰。近年來，由于企業勞動關系出現復雜、多變的趨勢，一是企業內部下崗、待崗職工逐漸增多，就業上崗成為職工關注的頭等大事。二是特殊的突發性事件日漸增多。僅就我們公司現有職工2700余人，其中待崗下崗、長病、工傷等有500余人，這些人是一座活火山，是企業不穩定因素的重要原因之一，有個人勞動爭議向其它利益爭議轉變的趨勢。由于有些職工因為工傷、因長病或因主客觀原因不能適應適應工程部門的野外作業等等情況造成生活困難，他們與企業的矛盾不是簡單的勞動爭議而是規定以外的利益，上訪事件時有發生。
2.做好基層工會工作幾點看法
要分析、明確工會工作對象維護職工合法權益。維護職工的合法權益是工會的基本職責，這已成共識，要履行好這一基本職責必須把工作對象搞清楚。要在認真調查了解企業不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態、收入來源、生活情況以及迫切需求，又要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。
要積極參與協調企業不同職工群體間的利益關系。目前，企業職工隊伍分化為不同的職工群體已成為不爭的事實，工會要按照經濟上兼顧公平，注重效率；政治上相互平等的原則，來協調不同職工群體間的利益關系，幫助企業化解內部矛盾、理順職工情緒，為困難職工上崗積極牽線搭橋，組織推薦、行政規定等辦法幫助解決一些困難，認真調查了解不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。
工會真正有效地履行維護職能，必須把一線職工作為主要工作對象，把低收入職工、困難職工作為突出維護職能的重點。因為，這部分職工人數多，涉及面廣，是企業改革成本的主要承擔者，為企業的改革和發展做出了許多犧牲。只有把這部分職工的利益維護好，工會的基本職責才能得到充分的體現，工會組織才能在企業改革發展穩定的大局中找準位置，發揮應有的作用。
調查研究機制。就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力，目前我們公司工會開展的“三不讓”承諾也是針對四公司實際，解決職工實際困難，促進公司發展的需要。“三不讓”承諾，就是不讓一名職工家庭生活在貧困線以下，不讓一名職工看不起病，不讓一名職工子女上不起學，有針對切合實際地解決了職工的一定困難。
著眼市場、做好職工引導教育。工作實踐使我們認識到，只有積極主動的著眼市場，做好引導教育，不斷增強職工的向心力與凝聚力，才能保證工會組織在新形勢下履行維護職能，才能為開展工會工作奠定基礎，全面推進工會工作提供前提條件，認真做好引導教育工作，即是維護公司穩定發展的重要措施，更是調動職工積極因素，完成好生產經營任務的重要保證。我們在做好維護宣傳工作上，主要應抓好以下三個環節：一是做好日常情況的了解掌握，有針對性的開展好引導教育；二是做好走訪慰問工作，以溫暖關心幫扶為內容，有重點的開展個別教育，要把出現緊急困難，特重大病困難的職工為重點對象；三是建立了特殊人員檔案，對出現緊急困難、特重大困難職工及時走訪，想辦法。通過上述環節幫助解決一些力所能及的困難，使職工感受到組織的溫暖，以維護職工利益為著力點，積極為職工排憂解難、辦實事。工作中工會組織應突出維護職能，積極參與涉及職工利益重大問題的討論，充分反映和表達工人的意見與利益，從規章制度上做好維護。堅持面向職工、以人為本，增強職工的主人翁意識，要建立完善的現代企業制度，逐步增強企業的活力，使職工的利益與企業的利益緊密地結合起來，使職工感到自己不僅是為國家和社會勞動，而且在為自己勞動，使職工認識到自己企業的好與壞是與每個職工利益直接掛鉤。工會組織要更加密切聯系群眾做職工的知心朋友，熱心為廣大職工群眾辦實事、辦好事、全心全意為職工服務，這就要求基層工會組織在活動中不斷注意研究新方法，解決新問題，探索新形勢下，經濟發展的客觀規律和特點，注意研究，還要深入群眾，了解職工的心里，把握職工心里脈搏，多做尊重人、關心人、理解人的工作，在為職工辦實事上多下功夫，切勿以善小而不為，要為群眾排憂解難，解決好職工的各種問題。
第6篇：電工實習心得范文
關鍵詞：學習評價體系；課程管理；實踐教學；學習態度；教學效率
作者簡介：李沁雪（1983-），女，新疆烏魯木齊人，廣東石油化工學院計算機與電子信息學院，講師；李冬梅（1974-），女，錫伯族，新疆奎屯人，廣東石油化工學院計算機與電子信息學院，講師。（廣東 茂名 525000）
基金項目：本文系2011年廣東石油化工學院教育教學改革研究項目（項目編號：gdup201120）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0037-02
一、研究背景及問題的提出
傳統的電工學學習評價體系主要包括考勤、課后作業、實驗成績及期末考試等。其中存在以下問題：電工學課程主要針對非電類專業，學時少、內容多，[1]而傳統的點名考勤非常浪費寶貴的課堂時間；少學時條件下實驗多為認識性、驗證性實驗，學生很難產生學習興趣；對于電工學這門理工類專業必學的公共基礎課來說，許多經典教材的課后作業參考答案在網絡上隨處可見，加上學生自身的惰性、作業抄襲借鑒等現象越發嚴重，給教師的課程學習管理帶來困難；學生對學習本課程的作用欠缺了解，學習動力不足；學生的注意力過多地放在如何應付考試上，沒有參與感和樂趣。
二、新的學習評價體系的建立
1.新的學習評價體系架構
合理的學習評價體系應有利于促進學生營造積極的學習氣氛，[2]增強學生對課程學習的興趣，對于非電類電工學這門課來說，除以上幾點外，合理的學習評價體系應把有利于提高學生的應用實踐能力放在重要的位置。
基于傳統的電工學學習評價體系的諸多弊端，通過教師的教學實踐效果對學習評價體系進行合理調整，并能夠保證其可行性。新的課程學習評價體系如圖1所示，更改為隨機提問考勤、開放型的實驗管理、課堂小測、課題討論及期末考試。
2.新的學習評價體系具體內容
新的課程學習評價體系的關鍵內容如下：
（1）隨機提問考勤。在每節課開始時要對上一次課的重要知識點進行復習，可采用隨機提問的方式來替代傳統的點名考勤，前者相較后者既節約大量課堂時間，又能鞏固課程內容。
（2）實行開放型的實驗管理模式。主要體現在：實驗場地、設備對學生開放，將實驗室實驗安排信息放在公共平臺上，學生可自行在實驗室空閑的時候進行應用性實驗甚至課外實驗。
實驗內容、實驗方法對學生開放。鼓勵學生利用實驗室進行開發創新活動，引導學生發揮自身才智、大膽自主思維，可根據學生這方面的表現作為主要的課程考核依據。在管理上，為避免設備和器件的損壞、浪費，要求學生做好資料查詢等一系列準備工作，再做實驗。
部分實驗設備可以外借。比如實驗室最近沒有實習安排的話可以出借電烙鐵等實驗設備，做好出借記錄、出借時間的登記；另外，出借前認真學習設備的安全使用知識，確保安全實驗或制作。
（3）課堂小測。用課程小測的方式逐漸替代課后作業，當堂檢驗知識學習應用效果，然后趁熱打鐵對題目進行講解，在一定程度上避免了抄襲參考，給學生施加壓力，變壓力為學習動力，且學生可通過這種方式自查自己的學習情況。小測題目的選擇至關重要，選題原則主要有以下幾點：
一是題目不宜多，宜精。題目偏重重點、難點的考查，反映課程題目的靈活性，使學生加深對重、難點的理解以外，熟悉課程題目特色。
二是盡量避選課后練習原題，或原題稍作改動，或另外選題。
三是對應用實踐性強的章節選擇有應用背景的題目，提高學生解決實際問題的能力。
（4）開展課題討論活動。采用互動式教學模式，培養學生的創新實踐意識。
所有高校都采用的是先理論、后實驗的教學模式，但由于實驗學時有限，對于學生（電類專業學生除外）來說，做完基礎的驗證性實驗以后，應用性強的實驗學時略顯不足。如何加強理論課和實驗課的互補互促，在有限的條件下突出課程的應用性特色，以達到提高學生的學習興趣，引導學生由重視書本知識向重視創新及實踐轉變，加強教學互動，以增強學生學習興趣和培養其創新實踐意識和實踐動手能力為目的，提出課題討論的形式。課題討論的形式、要求及步驟如圖2所示。[3]
1）學生分組。學生以5～6人一組為宜，一般以宿舍為單位，組成課題討論組，有利于利用課余時間選題及討論的順利進行，提高討論的參與度。
2）開題。學生將選擇的題目發往班級公共交流平臺，比如公共郵箱、學校的教學平臺、論壇等。一方面，后面的同學可以看到之前所有同學的題目，避免選題的重復；另一方面，類似于畢業設計開題報告的作用，任課老師可初步對所選題目與電工學的關聯性、可行性和難度進行審核。
3）討論。討論題目確定后，學生以組為單位對各組成員進行分工，包括查找相關資料、討論，再將討論內容以組為單位整理成電子文檔。
4）評價。按每人對討論題目的貢獻進行評價。評價分為組內互動評價和組間交互評價。組內互動評價可以在一定程度上避免一人干活、全組受益的局面出現；組間交互評價可以提供一個很好的組與組之間交流學習的平臺，使學生對其他組的討論內容也有一定了解，拓寬電工學的知識面。
5）展示。教師將交上來的電子文檔進行篩選，選出優秀的作品，讓學生以PPT的形式在課堂上展示給班里的同學。
以這種形式來替代作業有助于學生加強對這門課的學習和認識以及培養學生之間的團隊合作意識，對將來的就業也有一定幫助。在這個過程中，只有把所選課題資料進行整理，對題目內容充分理解的基礎上才能有條理地在課堂上進行講解。經過這種形式的討論，鍛煉學生多方面的能力，更能引起參與者和其他同學的關注和學習興趣。
三、學生反饋及實施效果
根據以上設想，對非電類班級進行方案推廣，起初學生認為傳統的學習評價體系更容易接受，新的學習評價體系會不會學習任務更加繁重、要求過高？并感慨壓力很大，普遍有畏難情緒。但隨著學習評價體系的運作以及與任課老師的交流之后，他們感受到了學習和參與的樂趣，發現了很多電工學在日常生活中的應用。在期末的教學評價里，有學生認為這種多元化的新學習評價體系所采用的授課方式更為靈活，容易激發學習興趣，自身收獲很大。
采用隨機提問考勤，學生的反饋意見主要是：課堂時間利用率高、迫使他們養成課后復習的習慣，原來作業很多都是抄完了事，現在都在參考答案的同時會盡量把答案搞懂，不理解的地方則會帶著問題進課堂，比起原來的填鴨式習題講解，更能讓他們留下深刻的印象。
開放型的實驗管理，學生的反饋意見是：給他們的學習帶來一定的便利，尤其對課題討論來說，能有這樣的條件提供給他們，使設計制作一些小的應用電路成為可能。
課堂小測，學生的反饋意見主要有：壓力比較大，不過的確能轉化成學習動力，有效避免學習積極性不高、出勤率低、應付作業、放任自流等各種現象。同時，通過課堂小測，教師方便檢查出勤，了解學生對知識掌握的真實情況；對學生而言，學習自覺性有所提高，且經過自己的認真思考以后再通過老師及時地講解，能更加有效地對知識盲點進行清除，為后續的學習打下堅實基礎。
課題討論，學生的反饋意見主要有：可以利用課堂上學過的基本器件和知識，通過不同的設計及組合就可以實現多種多樣的功能，充分認識到課程的實用性，體會到參與的樂趣，鞏固了相關知識，也提高了學習興趣。在課題討論的參與過程中，學生們會逐步發現電工學在電子產品、工業生產、軍事領域中的廣泛應用，還有新技術、新能源、新材料在電類相關領域的應用等等，使得學生對電類課程空洞的理論學習有很大的改觀，大大提高了學習主動性，甚至有部分學生對電工學領域的知識產生了濃厚的學習興趣，開始試著自己制作簡單的電工電子產品。
四、結論與展望
綜上所述，采用隨機提問考勤、開放型的實驗管理、課堂小測、課題討論及期末考試的電工學綜合評價體系，既注重考查學生對基礎理論的掌握情況，又強調學生理論與實踐相結合能力的評估。教師可通過新的評價體系更好地進行教學管理，對學生的日常學習態度、學習積極性作出公正的評價，更加注重學生綜合素質與能力的考核。另外，教師可準確定位授課對象的情況，因材施教。而對學生來說，一定程度上可改善班級學風，學生的學習積極性、動手能力、理論和實踐結合的能力、自學能力等都得到了提高。在這樣合理、全面、可行的學習評價體系下，學生和教師形成較為全面的互動，學生會投入更多的精力在課程的學習和知識的應用方面，更加主動地參與教師的教學活動，而這也為教師提供了科學、準確、可靠的反饋信息，雙方互動互促，有助于教學質量的提高。
當然新的學習評價體系在實施過程中也存在一些問題，比如有學生反映這樣的評價體系是否對他們的要求過高，尤其是化工、化學部分專業的學生，這門課是一門考查課。所以新的學習評價體系更加適合于機電學院、理學院以及對工程應用能力要求較高的“卓越工程師”特設班級，這方面教師需要進行相應的調整可能更為合理。
參考文獻：
[1]胡冠山，周應兵.《電工學》教學中激發學生學習興趣的方法探討[A].2011 Academic and Teaching Seminar on Electronic Information Sciences of Higher Vocational Education[C].2011.
第7篇：電工實習心得范文
主題詞：信息網絡系統；防雷電；地電位反擊；工程實踐
中圖分類號： TM77 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（c）-0000-00
Information network system lightning-proof counter potential of engineering practice
ZHOU Wenhui
（Aba meteorological Station，Maerkang 624000，China）
Abstract： when building lightning strike， will produce far outweigh the overvoltage of electronic equipment pressure value， if the grounding system design is not reasonable or aging， can lead to building information network system and other equipment damage. If did not take to the adjacent building lightningproof grounding system to potential counter measures against lightning， can also lead to equipment damage of adjacent buildings. In this paper， the work of the actual case to carry on the system analysis， through the engineering practice， put forward some methods to solve the problem， for your reference.
Keywords： information network system； Lightning protection electricity； Ground potential counter； The engineering practice
1地電位反擊的概念
建（構）筑物遭受雷擊時，雷電流經接閃器、引下線、接地體以及與它相連接的金屬導體等泄流入地，在這些導體上產生非常高的瞬時電壓，就會與周圍距離較近卻沒有連接的金屬物體、設備、線路等之間產生巨大的電位差，由這個電位差引起的電擊就是地電位反擊。這種反擊不僅損壞電氣設備，也可能造成人體傷害或火災爆炸事故。
2地電位反擊的類型及危害
2.1 獨立接地系統間的地電位反擊及危害
防雷接地系統（裝置）在泄放雷電流時會發生地電位抬升，如果與其他接地系統（裝置）之間距離較近（一般要求大于20 m，計算方法見GB50057-2010《建筑物防雷設計規范》4.2.1第5條），它們之間就會發生擊穿放電，由于兩者之間接地電阻值不同，就會形成電位差而發生反擊，從而危及連接在這些接地系統上的設備安全。
2.2 地電位對電器設備的反擊及危害
建筑物在遭受直擊雷擊時，雷電流將沿建筑物防雷系統的引下線通過接地體散流入地，在此過程中，會產生暫態過電壓，如果一個建筑物內的各種接地不共用一個接地系統時，相互之間會產生很高的過電壓而產生反擊，導致設備損壞甚至系統癱瘓。
3工程實踐案例
2009年，一次強對流天氣過后，接到某商業銀行反應，該單位辦公樓遭到雷擊，附近的營業大廳信息網絡系統計算機等設備遭到雷擊損壞，要求提供技術支持。另據介紹，自該單位新建辦公樓建成三年以來，營業大廳已遭到兩次雷擊，造成設備不同程度受損，但位于辦公樓二樓的數據中心機房設備卻沒有發生雷擊損毀情況。
3.1現場勘察情況
經現場測量，辦公樓高度26m，為獨棟建筑，數據中心機房位于二樓。營業大廳樓高度11 m，也為獨棟建筑，大廳位于一樓臨街面。兩棟樓之間相距13 m。
現場查看顯示，外部防雷方面，兩棟樓屋面防直擊雷裝置完好，辦公樓屋面接閃桿（避雷針）有接閃痕跡。內部防雷方面，兩棟樓供電線路和信號線路都安裝了電涌保護器（避雷器）且工作狀態正常。辦公樓二樓數據中心機房機房和營業大廳沒有等電位連接裝置。
現場檢測辦公樓接地電阻3.8Ω，符合規范要求。營業大廳接地電阻9Ω，符合防直擊雷要求，但大于信息網絡系統≤4Ω的接地電阻要求。
3.2事故原因分析
現場檢測數據表明，兩棟樓的接地系統為相互分開的獨立地網。查閱設計、施工資料得知，兩個接地系統之間的間隔距離為9 m。分析認為，由于兩棟樓的電源、信號線路都安裝了防感應雷電涌保護器（避雷器）且運行正常，可以排除雷電電磁脈沖沿供電線路和信號線路入侵的可能。從事故情況來看，辦公樓遭到直擊雷擊后，位于二樓的數據中心機房設備完好無損，但沒有遭到直擊雷擊的營業大廳樓設備卻遭到損壞，由此可以判斷，事故是由于辦公樓接地系統與營業大廳樓接地系統之間發生了地電位反擊，從而導致營業大廳設備損壞。
3.3 解決方案
通過勘察分析，應將辦公樓和營業大廳的兩個獨立接地系統（地網）采取等電位連接。等電位連接是指將具有相同對地電位的各個可導電部分做電氣連接（EB），《建筑物電子信息系統防雷技術規范（GB50343-2010）的定義是設備和裝置外露可導電的電位基本相等的電氣連接。
3.3. 1接地系統間的等電位連接措施
經現場測量計算，辦公樓和營業大廳樓兩個接地系統（地網）之間的距離小于防地電位反擊的安全距離，需要在兩者之間采取等電位連接。等電位連接方法主要有兩種。一是采用金屬導體（線）直接做電氣連接。二是用等電位連接器連接，等電位連接器的作用是保證正常工作狀態下兩個接地系統（地網）不連通，沒有相互干擾，當一個接地系統遭受雷擊時等電位連接器便瞬時導通，使兩個地網形成等電位，有效消除地電位反擊。考慮到辦公樓和營業大廳同屬計算機信息網絡系統，不存在系統干擾，故不采用等電位連接器連接，只需用金屬導體對兩個接地系統（地網）作不少于2處的物理連接。施工時采用60×6mm扁鋼在兩個接地系統（地網）間作4處水平方向連接，并增加垂直接地體，各連接點采取焊接，并做防銹蝕處理。這樣兩個獨立接地系統（地網）就成為一個聯合接地系統（地網），營業大廳的設備接地電阻也達到了≤4Ω，符合規范要求。
3.3.2金屬管線的等電位連接措施
將所有出入辦公樓和營業大廳樓的金屬管道、通信線纜和供電線路（穿金屬管）在進出建筑物時作接地處理，與接地系統可靠連接。
3.3.3機房等電位連接措施
辦公樓二樓數據中心機房和營業大廳安裝等電位連接排，將信息網絡系統的交流工作接地、直流工作接地、安全保護接地、防靜電接地等其他設備的接地匯集在等電位連接排上，通過等電位連接排與接地系統（地網）可靠連接。
4結語與討論
在實際工作中，信息網絡系統遭受雷擊的情況比較常見，原因多種多樣。其中雷電地電位反擊對信息網絡、通信、電力等系統的危害極大，也有其特殊性。主要表現在接地系統（裝置）為隱蔽工程，不能直觀觀察其安裝位置、敷設形式等相關參數，在分析事故原因時往往會產生誤判。本案例通過現場勘察、實地檢測（測量）及查閱相關資料等方式進行綜合分析，查找到了雷擊事故原因并提出應對方案，采取了上述措施后，到目前為止沒有接到該單位遭受雷擊的報告。
參考文獻：
1 建筑物防雷設計規范2010版（GB50057―2010）
2 建筑物電子信息系統防雷設計規范（GB50343―2004）
3.雷電防護 第4部分：建筑物內電器和電子系統?GB/T21714.4-2008/IEC62305-3：2006
第8篇：電工實習心得范文
1 改變錯誤觀念，培養高技能人才
半個世紀以來，隨著新材料、新技術、新設備、新工藝的不斷涌現，機械制造業發生了巨大的變革。從普通的機電控制到先進的數字程序控制技術的成熟和發展應用，從二十世紀七十年代半自動化的機械設備到現在的各種高精度數控機床，大大提高了加工的速度和質量，減輕了勞動強度。有些技能型繁重的手工操作作業已被智能型數字控制的機械所代替。不斷發展的現代化機械加工設備沖擊著傳統的手工操作，不斷發展的新知識、新理念沖擊著傳統的教學內容和教學模式。
鉗工專業的基本操作基本上都是以手工操作為主的工種，也是最受沖擊的專業工種之一。鉗工教學的內容和實際操作一直處于落后的階段，如象實習條件差、體力消耗大、有些基本操作技能掌握起來比較困難、短時間內很難熟練掌握；另外，家庭及社會上重知識輕技能的教育觀念，使得愿意學習鉗工的學生越來越少。學生在學習完現代化機械加工課程后，對鉗工的前途產生懷疑。對鉗工實訓課興趣不高，在實習課上常常處于被動狀態，普遍認為鉗工的基本操作已被現代化的機械加工所替代，沒有必要再學習落后的手工加工方法；那么作為鉗工教師就應對這種不正確的觀點引起足夠的重視，倘若任其發展下去，勢必要影響學生今后對操作技能的學習，影響機械制造業的持續發展。這些不正確的觀點，大多是由于對鉗工專業的膚淺認識造成的。作為從事鉗工職業技能教育的專職教師，有義務使學生全面正確而深入的了解鉗工專業。
科技的發展、先進的機械設備及技術的不斷涌現，的確能夠減輕或解放部分勞動力；鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工不能夠滿足精度要求的操作，還是必須依靠鉗工加工來完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強學習、提高水平。制造出先進的機械設備，離不開具有創新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人，離不開高技能的裝配工人，也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻絲套絲、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發展的機械制造行業中是其他機械或工種不能替代。科學技術的飛速發展，需要大批高素質、高技能人才。所謂高技能就是要掌握大量的專業知識和熟練的操作技能。只有這樣，才能具有競爭力，才能適應社會發展的需要。在市場經濟大潮中，企業的競爭就是人才的競爭，培養大批高素質、高技能人才以滿足社會需求，是我們從事技能培訓教師的光榮任務。
2 提高學習興趣，發揮學生的主觀能動性
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程中十分重要。教師的培養是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力是內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。
心理學認為，興趣是個體積極探究某種事物或進行某種活動，并在其中產生積極情緒體驗的心理傾向。興趣產生于認識活動過程中，或產生于某種運動、游戲、勞動中，同時，興趣也是在需要的基礎上產生好發展的。幾乎每個學生在童年時期都有過做手工的經歷，當看到別的小朋友在家長或教師的知道下，成功的完成一件折紙玩具并且愛不釋手時，便在需要的基礎上對折紙玩具產生了興趣。通過這一事例，可以看到人的興趣產生于需要，這里不是說人對任何需要的東西都具有興趣，而是說凡是有興趣的事物或活動必然有對它們需要。
從事鉗工技能培訓的教師都希望培養學生對操作技能的學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養他們的學習興趣。首先，從思想上強化對學生學習目的的教育，即學好鉗工操作技能是機械行業發展的需要、是祖國早日實現“現代化”的需要，也是個人發展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發學生對鉗工操作技能的學習熱情，促使其向積極的方向發展。還需要對教學方法和教學內容加以改進，使之生動有趣、難易適當、符合學生的知識水平和能力，從而引起學生的注意、提高他們的學習興趣，最終使其發揮主觀能動性，自覺的學好鉗工操作技能。
3 理論聯系實際，提高操作技能
鉗工的實習教學，實際就是理論聯系實際的過程。技能的形成是以一定的知識、能力為基礎的，技能與知識、能力是相互聯系相互轉化的。知識、能力是技能掌握的前提，制約著技能掌握的速度、難易程度、靈活性與鞏固程度。技能的形成與發展有助于知識的掌握和能力的發展。例如在進行銼削技能訓練時，除了要規范的講述及演示站立姿勢、銼削時身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點講授并演示在銼削過程中左右手如何用力，這樣，學生便能牢固的掌握所學內容。
4 更新傳統的教學內容和教學模式，培養創新人才
在鉗工實習教學中，往往采用“教師按照教科書教，學生按照教科書干”的注入式教學方法。工件的加工工藝和計算公式一律按照教科書的標準執行，導致加工方法單一，計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變，無法套用書中的公式，學生便感到無從下手。這種教學內容和模式顯然已經不適應當前對創新人才的培養。如象在2012年的時候，我們學校接到了公司里下達的兩個機械加工制作任務：沉降儀與擊實儀的制作。當時我就帶領了幾個同學耗時近三個月，比較圓滿的完成了該次任務，同學們通過實作，不僅把所掌握的技能得到了鞏固、提高，使之更熟練、流暢，同時更加深了對鉗工工藝知識的認識與理解，充分體現了目前職業教育改革 “做中學與學中做”的新模式。
第9篇：電工實習心得范文
關鍵詞：電視新聞編輯；工作創新；新環境；實施
中圖分類號：G210 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）06-0256-01
一、政治理論和政治立場的創新
政治素質是新聞工作者的重要素質之一，政治性和新聞的本身屬性是緊密相連的。電視編輯的掌握電視新聞各環節的重要角色，電視新聞除了要實現基本的傳播功能之外，還要實現將政府和群眾連接在一起的根本職責。新聞編輯要能夠分析新的環境形勢，要能夠及時思索社會現狀，要能夠從細小的情況下掌握整體大局可能發生的變化。所以編輯人員要認真學習毛列主義和思想，掌握等下平理論和三個代表的重要思想，明確黨的路線方針，強化自身的政治水平和道德認識，通過形象生動的電視播放形式向群眾傳達黨的總體思想，引導群眾的行動。
電視新聞編輯的創新工作表現除了要體現在編輯工作中，還要強化自身的素質修養。電視新聞節目的質量在很大程度上受到記者編輯素質的影響，強化其個人道德修養是今后編輯實現自我素質提升的關鍵內容。好的編輯需要有較高的政治理論水平，要有極為敏銳的政治思維和鑒別能力，要根據社會整體的導向強化自身的各項能力。
新環境下電視新聞節目編輯除了要完成自身在文字修改、圖像編輯和節目編排以及錄制當中的各項能力之外，需要思維的創新，只有強化自身的創新意識，才能使自己制作的新聞成為所有節目當中的靈活主導。
三、要結合理論和現實完善新聞編輯的創新工作
（一）確定職責，強化電視編輯的主體作用
電視編輯除了要具備一定的文字和新聞判斷價值之外，另外還要在其從拍攝、制作和播出的全過程當中提升自身的重要性。優秀的電視新聞編輯要隨時掌握新的新聞消息變化，要具備超前的判斷能力，要能夠對有可能發生的新聞主題和結構做出正確的判斷，同時根據這些內容篩選新聞內容，確定稿件，完善新聞編制，包裝并撰寫新聞組合。進一步強化新聞節目的主題，保證其在主題明確、層次完成的情況下播出。
再有電視新聞編輯要重視對報道的策劃，首先要配合政府的思想宣傳，其次要及時報道突發性事件，再就是要在合適的欄目報道重大題材內容，這些報道內容都需要新聞編輯具有創新的思維認識和預見能力。
面對知識時代的來臨，個人信息接收渠道不斷拓寬，對信息的掌握量也不斷攀升。電視新聞編輯要重視資深策劃思維的培養，在信息量不斷擴大的新環境下，新聞編輯要引導并幫助群眾分析新聞思想，結合立體思維選擇新聞并進一步加工再呈現給觀眾，引導人們了解新聞價值。電視新聞編輯要及時發現重要的新聞信息，通過整體策劃和不同的組合方式對信息、特寫和圖片等多項內容進行新的組合，深化新聞思想，發掘新聞信息。
（三）組織新聞采編
電視新聞編輯要關心欄目整體，要站在全局的角度分析并組織新聞的整體采訪內容。電視新聞編輯要籌集稿源，可以通過欄目開設、方案制定、策劃采訪和組織拍攝進行連續報道，引導群眾展開相關討論，再有新聞編輯人員要和記者及通訊員之間形成良好的互動關系，和其溝通稿件狀況，并且通過培訓強化新聞業務的整體宣傳能力，強化欄目的品牌作用。另外電視新聞編輯要根據不同記者的工作和個性特點進行新聞設定，發揮不同記者的個人長出，現場直播要派擅長直播的記者做，深度報道要交給擅長思考的記者做。再有，新聞編輯要組織記者進行全方面的采訪，強化新聞質量。最后就是編輯要統籌新聞報道的各項工作，包括后臺工作人員，這對編輯的協調溝通能力也提出了較高的要求。
（四）指導記者采訪
好的新聞欄目需要記者和新聞編輯共同協作完成，電視新聞編輯要具備極高的文化修養。好的電視新聞編輯要通過制作編排新聞節目展現新聞價值，發掘內在含義，強化節目含義。編輯要結合報道目的，篩選新聞內容，修改畫面和解說內容。另外要依照觀眾需求安排播出順序，結合上級意見調整節目。只有從多方面強化并指導記者進行新聞采訪，才能實現電視新聞節目整體效果的提升。
四、結論
好的電視新聞編輯要在新環境下認識到創新工作的實質，要明確傳媒領域的激烈競爭狀況，不斷學習強化自身素質，完善策劃意識，強化策劃水平。電視新聞編輯的思維創新是提升新聞報道水平的關鍵，只有思維的創新才能在形式和內容上實現新聞節目表現和效果的創新。
