對監管的意見和建議精選(九篇)

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第1篇：對監管的意見和建議范文

關鍵詞： 大學生； 管理； 時間； 習慣

中圖分類號： G40 文獻標識碼： A 文章編號：1009-8631（2010）06-0114-01

一、在校大學生管理時間現狀

目前，在校大學生有超過九成的同學早上是在學校規定的起床時間以后起床，甚至這其中一小部分在沒有課的情況下會在午飯時間或更晚起床，而晚上沒課選擇去主動晚自習的人僅為三成。這說明大部分同學對進入大學以來的時間沒有一個清晰合理的安排。早上容易睡懶覺，不僅沒有充分利用早上的黃金時間，反而養成了少吃或沒吃早飯的不良習慣，長此以往，必將影響身體健康。進入大學，學校、老師的外在壓力逐漸減少，很少學校設有固定的晚自習時間或強制晚自習的規定。這給了大家充分自由支配的時間，有的同學可以充分利用時機發展自己的特長和興趣愛好。但對于大部分同學來說，卻更像脫韁之馬，對自己的時間沒有很好的安排，浪費寶貴的青春，人生資本最重要的積累階段竟成了頹廢的開端。高達七成的同學認為大學生活還不如高中時代充實，其實主要是沒有一個明確的時間安排。

二、大學生如何合理管理時間

（一）結合實際確立自己的奮斗目標

1. 確立切合實際的短期目標。“短期目標”是一種獨特的工具，它是意義和行動之間的橋梁，使理想能扎根于實際之中。而學業的最終目標是由一個個短期目標而成的。有很多學生經常是“放眼于未來”而不“著手于現在”。當然，廣泛的學業目標也有用，因為它有整體的觀點，可以解放想象力，幫助我們探究所有可能的選擇。所以，要將二者合理結合，才能發揮效用。

2. 進行目標管理。目標管理，是依特定目標而不是依程序和規定來思考。制定特定的目標，以及支配時間去做最能達到這些目標的活動，是求得高效率的要訣。對于所制定的目標可以用穩定的進度進行，而不必在最后時刻拼命地趕工。對于自己所制定的完成目標的期限，要持尊重態度，如果養成了拖延限期的習慣，期限就會失去功效。所以，當目標活動被影響時，一定要抵制外界因素的“誘惑”。每一天，認真確定自己的目標，然后再按照既定目標開始行動，會發現自己開始有目的，而不是毫無目標地四處瞎摸。

（二）結合目標制定計劃表

1. 有效制定計劃表。既然合理地利用時間可以增進學習效率，就應該在自己的日常生活中制訂一個可行的、適宜自己的待辦計劃表。

（1）在睡覺之前想想第二天的工作是個好辦法，可以安穩入睡，不會滿腦子胡思亂想。第二天做起事情就不會毫無頭緒。（2）適時檢查計劃表，有助于計劃的安排和完成。（3）限定計劃數目。在身體力行的情況下，進行科學地調整，使自己處于一個協調的學習生活環境中，既可完成既定計劃，又不影響身體健康。

2. 推進計劃。（1）合理分配精力。先用心做計劃中最重要的事情，利用剩下的時間去做那些較不重要的事情。這樣可以自我控制時間，并可以完成更多的事情，而不讓你的有效時間為瑣事所占據。另外，要對每天、每周、每月的時間進行分配，以便能夠巧妙地處理許多同時進行的計劃。（2）“一鼓作氣”。心智的持續專注是提升效率的關鍵，如果無法一次完成一件事情，那么最好毫無間斷地把大部分的事情做好，并把剩下的事情集中在一起，直到做完為止。（3）排除干擾。這是很多同學難以做到的。在娛樂與學習沖突時會很矛盾。選擇你應該做的主要事情，有第一次的克服，就會有第二次的勝利，以后就會毫不猶豫。這就是所謂的自制力，是在日常生活中一點一滴中積累的。（4）密切注意計劃的進展情況。越密切地關注自己的進展，進展就越大。建議同學們最好把每天做的事情最好能羅列在本子上，這樣以后就會注意減少沒必要的事情，從而“擠”出更多的時間。

（三）立即行動

把握住今天，就要抓緊現在。“過去”是“現在”發展的基礎，“現在”又是向“將來”發展的起點。“現在”的重要性還在于因為它最容易喪失，所以更加珍貴。對于時間，只能從現在去掌握它。認真地去完成每天的任務，任何時候都不要把計劃在今天做的事放在明天，不要拖延到最后一刻，及早動手就會有更多的時間處理意想不到的事情，獲得更多的資料，提早打算才能達到事半功倍。

三、合理管理時間在實踐中應注意的問題

（一）重視條理與節奏

克服做事緩慢的習慣，調整自己的步伐和行動，養成快速的節奏，不僅提高效率，節約時間，給人以良好的作風印象，而且也是健康的表現。對于時間過剩，關鍵在于控制時間過剩并及時使它向有利方面轉化。并且在生活規律上應該養成有系統的習慣。在適合自己的時間里處理好事情，那就需要掌握自己最有效的時間。狀態在巔峰時，做些主要的事情；處于低潮時，可以做些簡單的事情。但要盡量避免生活步調混亂，那樣腦筋就會變得不靈活。

（二）在有限的時間內增加效益

人們無論做什么事情都要講求效率，學會利用更少的時間做更多的事情。效率高者，便是競爭中的強者、勝者。反之，則是弱者、敗者。古語說：“書癡者文必工，藝癡者技必良”。學會使自己的注意力高度集中，提高時間利用率，是自己學有所長的一個重要方法。另外要注意把握和利用零碎時間。在短期內也許沒有明顯的感覺，但經年累日，將會有驚人的收獲。同時，使時間增加效益要有堅守的原則，做事情的方法應因時因地而變，防止計劃被經常性打斷；充分利用好黃金時間，根據實際靈活改變已定的計劃；制定一個日常學習的定額，不要翻來覆去地檢查每一件事情，舍棄不必要的個人外事活動，妥善安排好時間。

（三）學會休息

不要忘記休息。不論面對如何要緊的事情，一旦發現自己疲倦了，就應該停止，進行必要的休息，讓緊繃的身心得到喘息的機會，因為，若明知自己的體力極限已至，卻還勉強自己繼續工作，除了會陷入工作的低潮之外，對自己也無益處。但是休息也絕不是要你放肆的放松自己，建議可以在走廊散步，做些簡單的身體運動等，如果環境不允許，不如舒舒服服地伸個懶腰，打個哈欠。所以，一旦出現了警告訊息，最好停下來，讓負擔過重的部位恢復功能，這是明智之舉。

四、結語

大學生合理的管理時間歸根結底是一種習慣的養成，而習慣的養成離不開性格的塑造，習慣和性格是人們穩定品格的外在表現，一個良好的習慣是你一生中最可貴的財富，一種品格決定一種命運。同學們應該明白的是，行動才能是我們實現目標的惟一保障。當火車在靜止不動時，在它的驅動輪前面放一塊小小的木頭，就使它永遠停滯在鐵軌之上，而同樣的火車以每小時100公里的速度前進時，卻能洞穿近兩米的鋼筋混凝土墻壁，這就是“動力”，請現在就拿出行動的勇氣，沖破介于你與目標之間的種種阻礙與難關吧。

參考文獻：

［1］ 郭咸剛.西方管理思想史（第三版）[M].經濟管理出版社，2004（9）.

第2篇：對監管的意見和建議范文

【關鍵詞】新型農村合作醫療基金監管；問題；對策

新型農村合作醫療基金（以下簡稱新農合基金）是指通過參合農民個人繳納、集體扶持、政府資助籌集的，用于對參合農民醫藥費用進行補償的專項資金，一般而言包括基金籌集、基金管理、結算支付、基金監管。

一、新農合基金管理運行中面臨的風險

1、道德風險

（1）來自農民的道德風險。在醫療保險中，農民只需要支付醫療費的一部分，人們會自覺或者不自覺的提高醫療消費水平，擴大支出。（2）來自定點醫院及醫生的道德風險。對于醫療服務的提供，醫院和醫生具備專業知識，具有專業性和壟斷性，所以有些醫院和醫生利用信息不對稱賺取醫療基金。

2、政府尋租

主動創租是公權力的商品化，一些官員利用自己手中的行政權利主動為自己謀利。在新農合制度的執行過程中，農民報銷要通過新農辦的審批，一些官員則利用職務之便通過截留農民繳納的合作醫療基金，虛報參合人數騙取政府專項基金等騙取新農合基金。

二、我國新農合基金監管的問題

1、新農合基金征繳的監管問題

目前我國新農合的籌資形式大多是由鄉、村干部及經辦機構的工作人員到農戶家中上門收費。而這種方式重心在征繳而非監管，導致強制農民參合、虛報參合人數，和騙取政府補貼。而且，這種方式下，只有參合農民達到一定的比例并且交納了保費以后，各級財政才給予配套資金。有些官員為了套取新農合基金，虛報參合人數，賺取國家補貼。

2、新農合基金支出的監管問題

（1）管理者的問題

①管辦不分。按照《新型農村合作醫療基金財務制度》的規定，新農辦進行基金的管理，包括對農民報銷進行審批，對其監管可由財政部門和衛生部門對進行。然而，新農辦附屬于衛生部門，是衛生部門下設的機構，這樣管辦不分，上級監督下級的效果自然很差。

②新農合監督委員會的監管力量有十分有限。如《達縣新型農村合作醫療監督管理實施辦法（試行）》（達府辦〔2008〕80號）中規定：縣新農合監督委員會對新農合運行、管理情況進行分析評估，并將檢查監督結果向政府、新農合管理委員會等進行反饋，提出意見和建議，責成相關部門糾正和解決新農合籌資、運行和管理中存在的問題。這顯然對參與新農合基金管理的部門沒有威懾作用。

③農民這個參保主體的監督力量過于薄弱。如：《關于調整九龍口鎮新農合管理委員會和新農合監督委員會人員組成的通知》，（九政發[2011]30號），中規定：新農合管理委員會下設辦公室，由某某五位同志組成，具體負責全鎮新農合的組織、實施及管理工作，并明確1名村干部擔任村級督查員。很明顯，現實中，農民幾乎就沒有參與到真正的監督中來。

（2）醫療服務提供者和參合者的問題

在現實的就醫過程中，患者的醫療消費是通過醫生實現的，醫療服務消費的數量和質量最終是由醫生決定。在第三方付費的情況下，患者更傾向于接受高質量高價格的醫療服務，而醫生也希望其能提供價格高、數量多、質量優質的服務以提高收入。所以醫患合謀，浪費了新農合基金。

3、新型農村合作醫療基金結余的監管問題

《新型農村合作醫療基金財務制度》中第二十四條規定：基金管理應遵循以收定支、收支平衡、略有結余的原則。統籌基金累計結余一般應不超過當年籌集的統籌基金總額的25%，其中當年統籌基金結余一般應不超過當年籌集的統籌基金總額的15%（含風險基金）。

（1）以體檢為由賺取新農合結余基金

一些地方利用新農合結余基金，對沒有享受補償的參合農民進行了健康體檢。但承擔新農合健康體檢任務的醫療機構借助健康體檢誘導參合農民接受不必要的醫療服務、虛報體檢人數，甚至利用體檢套取新農合資金，造成基金的不合理使用。

（2）二次補償分配不公

當年統籌基金結余超過當年統籌基金15%（含風險基金），歷年統籌基金結余超過當年統籌基金25%的情況下，可進行二次補償。二次補償是根據每年新農合基金的結余情況進行的，這給基金管理機構一定的決定權，而一些地方政府官員尋租，導致截留參合農民補償資金、弄虛作假、套取新農合基金等違規違紀行為出現。

三、對新型農村合作醫療基金監管問題的對策

1、合理分配政府部門的職能，放權于社會

目前我國新農合政策的執行由衛生部管理，在基金管理方面，人保部專門設有社會保險基金監督司。與衛生部相比，人保部具有充足的資源進行農村醫療保險的管理。但是，無論由衛生部還是人保部對新農合基金監管，都是上級監督下級或不同的政府背景的部門相互監督，那么政府的尋租行為就無可避免。所以對于任何公共基金的監管，建立公平公正的、由百姓自己組建的第三方監督平臺是相當可行的方式。

2、公開新農合基金運行的信息

建立信息公開制度，將新農合管理信息公開，對新農合基金收支、結余情況，甚至于每個參合人員對基金的使用明細都應公布于每個百姓都能查到的系統之中。加強信息的透明度，便有利于監督。

3、成立由醫藥專家組成的審核組織

我國可以相應成立由醫藥學專家組成的費用審核組織，它獨立于政府機構之外，由這些專家對醫生的處方合理性和患者的病歷進行抽樣審核，以判斷醫生在給病人治療過程中用藥的準確性和費用的使用情況。

4、培育具有獨立精神的媒體，發揮媒體監督的作用

媒體是一個重要的社會監管主體，如果媒體可以獨立，那么政府的所有施政信息都會被放入百姓的視力范圍內，對新農合基金的非法使用，恐怕就沒人敢做了。

參考文獻：

[1]徐沖.各地探索簡化“新農合”手續和破解籌資難的做法[J].新重慶，2008（1）

[2]劉蘭芳.淺談新農合基金管理中存在的風險及應對措施[J].財政稅務，2012（10）

第3篇：對監管的意見和建議范文

關鍵詞： 高校教學管理隊伍 教學質量 建議和意見

近年來，隨著高校辦學規模的擴大，生源情況更趨復雜化、師資力量更趨年輕化、育人手段更多樣化、設施設備逐步現代化，教學管理的深度、廣度、難度日益增加。高校教學管理人員作為教學管理工作的主體和執行者，不僅直接影響教學管理水平，而且間接影響教學質量。必須認真研究和把握新形勢下高校教學管理的特點規律，建設一支與高等教育大眾化發展要求相適應的高素質教學管理隊伍。

一、高校教學管理隊伍的構成及職責

高校教學管理隊伍主要分為三級：第一級是高層管理者，包括校長、主管教學副校長，是高校教學管理工作的領導者和決策者。第二級是中層管理者，包括教務處正副處長，各系主任、主管教學副主任，是學校、本領域教學管理工作的建議者和校領導決策的執行者。第三級是基層管理者，包括教務處全體教學管理人員，各系教學秘書等，是教學管理的具體實施者和操作者。

二、高校教學管理隊伍的主要作用

教學管理人員在教學活動中地位重要，參與教學過程管理，對于穩定教學秩序、規范教學管理、提高教學質量起著舉足輕重的作用。

（一）教學活動的“監察員”。

教學管理人員在教學活動中起著組織協調和督導落實的“監察員”作用，主要負責教學計劃執行、教學質量監控、教學過程管理、學籍與考試管理、實習（實踐）環節管理、教材管理等。每項教學活動的開展均由教務處牽頭，教務處分管科室組織，各科室分管該項工作的教學管理人員具體負責，并在系級教學管理人員配合下組織實施，從而保證各項活動的有序開展。

（二）教學工作的“中繼站”。

教學管理人員在教學工作中起著上傳下達、上請下報的“中繼站”作用，主要負責將學校和教務處的有關要求傳達給系主管領導，再將系領導的決定傳達到教師或學生；同時將教師、學生或系提出的問題及時反饋給系領導或校教務處分管科室，并通過教務處處長反饋給相關主管部門及校領導等，從而保證上與下、教與學等各個層面各項工作的落實。

（三）教學質量的“倍增器”。

教學管理人員在教學質量中起著規范運行、促進提高的“倍增器”作用。教學質量是高等教育的生命線，從確定培養目標、制訂教學計劃到組織實施教學到考核教學效果，每個環節都對教學質量有重要影響，每個環節又都需要教學管理人員把握。通過高素質教學管理人員的履職盡責，加速推進教學質量提高。

三、高校教學管理隊伍的現狀及成因

（一）現狀。

1.個體素質不全面。總體上看，教學管理人員個體素質參差不齊、管理能力整體較弱。教學管理隊伍中，既有從事多年教學管理工作的老教學管理人員，也有來自輔導員、教學等其他崗位轉崗的人員，還有行政兼教學的“雙肩挑”干部和剛畢業的大學生。一部分實踐經驗豐富，但缺少教育管理等系統理論知識，思想理念往往跟不上現代管理的需要；一部分是從非教育管理專業畢業的，既缺乏教育學、教育管理學、心理學等專業理論素養，又缺乏實踐管理經驗，程度不同地制約了教學管理水平的提高。

2.隊伍結構不合理。目前，教學管理隊伍不論是年齡，還是職稱、職務、學歷等都存在不合理現象。從年齡結構看，年輕干部占較大比重；從職稱結構看，副教授以上職稱的管理人員較少，多數為講師、助教；從職務結構看，科級以上干部所占比例較小；從學歷結構看，具有碩士及以上學位的人數不多。這種結構上的不合理，既不利于教學管理隊伍的整體建設，又不利于長遠發展。

3.人員思想不穩定。一方面，個人發展上的不平衡性。教學管理隊伍中的高中層管理者，或具有副高及其以上職稱，或具有副處及其以上職務，大多為“雙肩挑”人員，工資待遇、職務晉升有保障。而在教學管理隊伍中占有較大比重的基層管理人員，待遇與同等條件下的教學和科研人員相比差距懸殊，且在職稱評定、職務晉升方面沒有優勢。另一方面，承受繁重的工作任務。教學管理工作多數為事務性工作，涉及全院的師生，工作任務多，持續時間長，投入精力大，相對艱辛而苦累。基于以上兩方面的因素使教學管理人員的思想很不穩定，一旦有合適的機會便“跳槽”到教學、科研或其他行政管理崗位。流動性強，給教學管理工作的連續性、銜接性造成了很大影響。

4.創新氛圍不濃厚。首先，受高等教育管理知識儲備影響，部分教學管理人員理性思考能力較弱。其次，受教學管理繁重任務影響，教學管理人員不僅要做好課程安排、學籍管理、成績檔案等日常的事務性工作，還要完成課程建設、專業建設、教材建設、教學評估檢查等階段性工作，保證正常的教學秩序是教學管理工作的全部內容。因此，教學管理人員很難有精力思考和研究教學管理中的重難點問題。再次，教學管理人員工作待遇低、地位不高、激勵措施少，使他們缺乏工作的積極性和主動性。

（二）產生原因。

1.思想不夠重視。大多數高校普遍存在著“重教學科研、輕教學管理”的現象，教學管理人員促進學校長遠發展、增強辦學效益、提高教學水平、推進教學改革的重要作用被輕視；教學管理人員的配備、選拔、培養等基礎性工作被忽視；教學管理人員的地位、待遇、職稱等關系個人利益的問題被小視。由于重視不夠，制約教學管理隊伍的建設與發展。

2.訓用不夠一致。大部分高校對教學管理人員都存在著“重用輕訓”的問題，無論是資深的、兼任的，還是轉崗的、留校的，基本是進來就使用或只使用不培養，大部分是現學現用或憑經驗抓管理，既缺乏系統的管理理論知識，又缺少創新的管理理念，難以有效把握新形勢下高校管理的特點規律，既影響能力升級，又不利于管理增效。

3.機制不夠健全。不少高校對教學秘書有相應的政策，每年度進行考核評優，既可以評職稱，又可以晉升職務，但對其他教學管理人員在職稱晉升、職務評定、薪酬分配等方面沒有明確的機制支撐，既不利于穩定其思想，在職業規劃、生涯規劃等方面難有長遠目標，又使他們缺乏責任感和自信心，難以調動積極性和主動性。

四、加強和改進高校教學管理隊伍建設的幾點意見

（一）統一思想，進一步強化教學管理隊伍地位作用。

思想重視是加強和改進教學管理隊伍建設的前提。一是提高認識。領導要率先轉變觀念，師生要統一思想認識，切實認清教學管理在學校教學管理工作中的關鍵作用，真正把教學管理隊伍建設提高到與師資隊伍建設同等重要的地位上來。二要客觀分析。對現有教學管理隊伍及整體教學工作進行科學客觀的分析和評價，找準問題，析透原因，并預測今后教學管理要達到的水平，制定切實可行的目標。三要強化領導。校領導、組織部、人事處、教務處、相關職能部門及各系要共同研究，不僅要制定教學管理隊伍建設近遠期規劃，還要出臺提高教學管理人員待遇的有關政策和規定，真正把教學管理隊伍的作用地位突出出來。

（二）多法并舉，進一步提高教學管理隊伍能力素質。

提高素質是加強和改進教學管理隊伍建設的關鍵。一要搞好傳幫帶。充分發揮“老帶新”和“老帶青”的傳幫帶作用，讓多年從事教學管理工作經驗豐富的老同志帶領新進人員、年青同志，使他們盡快熟悉業務，掌握技能，進入情況，勝任本職。二要抓好培訓再教育。科學制定教學管理隊伍培訓計劃，通過組織教學管理人員參加專業或權威機構主辦的教學管理人員培訓班，提高管理人員的管理水平；有計劃選送有潛力、有潛質、有潛能的管理干部攻讀學歷，提高管理理論水平，改善學歷結構；采取“走出去，請進來”的辦法，邀請教學管理專家做現場輔導報告或適時組織管理人員到兄弟院校實地考察，學習好的管理經驗和做法，相互交流、相互借鑒、相互提高。三要把好人才引進關。要結合單位實際，引進管理專業畢業的管理型人才，選配在教育教學管理崗位上有魄力有作為有經驗的人員，鼓勵長期從事教學科研且具有副高級以上職稱的教師加入教學管理行列，切實把德才兼備，特別是具有較強管理能力和教學科研能力的人才充實進來，為教學管理隊伍注入新鮮血液，為教學管理工作提供新的動力，不斷改善現有教學管理隊伍結構。四是做好崗位輪換。要在教學管理部門內部有效運用崗位輪換機制，一方面，可以消除由于長期固定崗位產生的職業倦怠感，激發工作的興趣和熱情。另一方面，有助于了解和全面掌握教學管理工作的各個環節，提高教學管理效率。同時，還可以促進教學管理人員發揮各自特長，做到人盡其才。

（三）改革創新，進一步完善教學管理隊伍建設機制。

健全機制是加強和改進教學管理隊伍建設的根本。一是建立健全考核獎懲制度。一方面要制定完善的考核機制。采取日常考核和定期考核的方式，結合工作完成、教師評價、學生評價、工作效率和創新性等情況，科學考評管理業績。同時，對考核優秀的管理人員給予物質和精神上的獎勵，對考核不合格的人員采取高職低聘、扣除津貼等懲戒措施。另一方面要設立教學管理工作優秀獎。對年度工作做出突出成績的教學管理人員在表彰優秀教師的同時進行表彰獎勵，并在職稱評定中記入相應分值，在職務晉升中予以優先考慮。二是建立健全職稱制度。一個不從事教學、不參與教學研究，不懂得教育教學規律的人，很難出色完成教學管理任務。要在不影響管理工作的前提下，鼓勵并支持具有一定專業基礎的教師承擔一定的教學任務，或參與教學改革研究，允許他們參與教師系列或研究系列的職稱評定，并在職稱評定方面予以傾斜，通過提高其教學素養增強其管理能力。三是建立健全職務制度。一方面，在教學管理內部可根據現有的崗位數、管理人員數和實際工作需要，將教學管理工作進行梳理，增設相應的管理機構，增加相應的管理崗位，既有利于細化教學管理工作，提高管理質量，又有助于減輕管理人員工作負擔，提高管理效率，還可以解決教學管理人員職務問題，消除后顧之憂。另一方面，設立教學管理人員職務等級系列，既能使具有資格或條件的人員沿著科級、處級等領導職務系列晉升，也能使因職務、年齡等因素限制的人員可以沿著主任科員、調研員等非領導職務系列晉升，確保教學管理人員在職務晉升面前具有同等機會。

（四）主動作為，進一步改善教學管理隊伍保障條件。

保障有力是加強和改進教學管理隊伍建設的基礎。一是適當設立專項津貼。根據教學管理崗位特點設立專項津貼，該津貼額度應高于其他管理崗位而低于教學科研崗位津貼，并與教學管理人員從事教學管理工作的時間、承擔的工作任務掛鉤，進而縮小教學管理人員與同齡教師及科研人員的收入差距。通過平衡調控，提高教學管理隊伍的穩定性和工作積極性。二是足量提供研究和培訓經費。不僅要設立專項的研究經費，支持教學管理人員開展教學管理改革與研究，探索教學管理的新路子、新方法，還要提供足量的培訓經費，確保外出培訓、進修及繼續教育等能夠有效開展。三是積極改善辦公環境。隨著國際國內信息化建設的快速發展，計算機和網絡已經成為教學管理和日常辦公的基本平臺，必須加大經費投入力度，及時更新管理軟件、網絡設施和辦公設備，全面實現教學管理現代化，增強教學管理工作的高效性和準確性。

參考文獻：

[1]馮方盛，劉吟.地方高校教學管理隊伍專業化建設的問題及對策研究[J].中國高教研究，2011，（3）：59-61.

[2]陳耀輝，游金輝.高校教學管理隊伍專業化建設探討[J].教育與教學研究，2009，（11）：52-54.

[3]王莉.加強高校教學管理隊伍建設的思考[J].中國電力教育，2011，（25）：76-77.

第4篇：對監管的意見和建議范文

一、金融套利行為的主要模式

金融套利作為金融市場中常見的金融現象，投資者能夠在零風險下獲得可觀的利潤，往往還不需要投入實際的成本，這也是套利行為迅速發展的重要原因。在現代金融經濟市場，投資者或者有關機構往往在不同的市場長進行套利活動。在金融經濟學中，一般將金融套利分為跨期套利、跨市套利以及跨商品套利三個類型。在金融套利的劃分一般分為多種方法，上述所講的就是分別從時間、空間和商品為標志進行劃分的。

1．跨期套利。跨期套利作為金融套利的種類之一，主要也是通過運行一種非均衡狀態獲利的行為。某種商品在不同時間往往會由于市場經濟的變動而出現較大的價格差異，套利者正是基于這一點實行“低買高賣”的套利方式獲取高額利潤的。跨期套利者利用的價格差往往是在特殊情況下出現的價格上的顯著差異，并不是指正常情況下的商品價格波動。金融市場中的跨期套利往往還有另外一種存在形式，某些金融機構能夠利用自身的融資優勢，通過高利房貸或者低息融資等手段來獲取可觀利潤。

2．跨市套利。在金融套利行為中還存在一種利用由于空間位置不同引起不均衡而進行套利行為的方式，即跨市套利。通常，同一商品在不同的位置和市場會出現不同程度的價格差異，市場制度、政策法規、交易環境都會引起這種價格上的不一致。套利者往往能夠通過買賣這種在不同空間存在顯著價格差的商品來進行套利行為，從而獲得一定的利潤。

3．跨商套利。和上述套利方式不同的還有一種跨商套利行為。所謂跨商套利行為就是當多種相互聯系的商品在價格上存在變動，套利者往往能夠利用這些聯系和價格差來實現跨商套利。跨商套利這種模式一般需要選取合適的商品才能有效實現套利行為。上述三種套利模式并不是在任何情形下都能實現的，而且都有著相同的必要條件即非均衡現象。非均衡狀態是套利行為的必要前提，套利者必須利用金融市場中存在的非均衡狀態才能實現套利行為。在市場的均衡發展的過程中，金融套利行為是無法實現的。但實際上金融市場很難維持在一個絕對均衡的狀態，它必須保證市場各個方面都能全面協調完善，而這對于金融市場是很難實現的。換句話說，金融套利在現今的市場中很容易就能滿足其條件。

二、加強金融套利管理的有效對策和建議

金融套利行為在整個金融市場中其兩面性極為明顯，雖然套利行為在金融經濟中屢見不鮮，對金融市場也存在極大的正面影響，能顯著促進市場的良性發展。但作為一種利用市場的不均衡因素來獲取利潤的手段，一旦失控便會給整個金融市場帶來動蕩。因此，必須加強對金融套利行為的監管作用，積極協調金融效率和市場穩定之間的微妙關系，這也是維持金融經濟穩定和可持續發展的重要工作。金融套利的管理措施主要以下幾點：

第一、開放金融市場，全面推進市場自由化。為了促進金融市場的資金流動，減少運營成本，維持市場穩定，必須全面推進市場的自由化。加強市場的活力和生命力。同時也要加強金融市場本身的市場機制和抵御市場波動的能力。進而逐步減少市場監管，通過有效的市場反饋機制，從根本上促進市場的穩定發展。

第二、促進市場的基礎建設工作是監管金融套利的有效方式，金融市場中的基礎設施是市場高效運營的有效保障。金融市場中的交易網絡尤為重要，必須根據市場的不斷變化不斷更新市場的基礎設施。從而達到金融交易的信息化和高效化，同時也能減少金融交易的時間。

第5篇：對監管的意見和建議范文

我們的配套設施和各項硬件條件是有利的，特別有利于用客戶發展客戶。當然，要做到這樣的程度，除了對我們的硬件設備有要求外，我們的管理水平也要隨之提高。任何工廠，特別是由小漸大的工廠，發展中都會遇到一個管理體制與公司發展速度不協調的情況，大致是以下二種：

1．管理體制跟不上公司的發展，也就是說滯后于公司的發展。這樣的情況會造在內部運作的成本無形中的增高。

2．管理體制符合公司的發展。這點是大多公司追求的管理目標。

我認為，我們目前的狀況是屬于第一種，而您也意識到這種情況，從您愿意出高一些的薪水從外面招更有利公司發展的人才加入可以看出，您認為公司現在處在一個“瓶頸”之中，退，永遠只能是瓶里面的空間；只有打破這個“瓶頸”，我們公司才能向更廣闊的空間發展，向更高的目標邁進。

那么如何獲得突破？

這是我們公司全部職員面臨的題目。

以下僅個人的偏頗看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

首先，您應當把公司的長期，中期，短期目標制定并分析可行性，與管理人員公布并討論最后形成決策（其實，管理人員的參與能使以后的工作開展順利，有利于發揮其主觀能動性，但是真正的決策是您決定的）；這里最重要的是短期目標的建立和實現。所有的大目標都是由一個個小目標的實現而達成的。

那么，我們目前最主要的目標或者說工作是什么？

在保證目前訂單如期交貨的前提下，逐步建立一個有規律的公司，形成規范化，制度化。人，機器，物料，制度，環境作為生產的五大要素，我認為，其中“人”的因素是最主要的，作為可塑性最大的人，如果能充分調動其積極性，產生的效果絕對是任其自由發揮所達不到的。那么，我們面臨最主要的一點就是：

如何有效調動全部職工的積極性和讓其發揮潛力？

要讓大家做好，首先，要有一個好的標準給其參考，并且這個標準有利于我們公司的發展，雖然目前沒達到，但是大家都有意愿通過努力去達到。另外，這個標準是一套，是一個可以量化和質化的制度；不同分工有不同的評定方法，并附之形成一套公平，公正的考核制度。把諸如對產品的品質，效率，甚至于環境的衛生等方面都包括到里面的規章，獎勤罰懶，久之，才會形成一套良好的工作模式。在大家都形成習慣之后，我們還可以提高一下標準，這樣才能不斷的進步。

可以說，這樣一套績效考核的推行是絕對有利于工廠向一個規律，規范的方向發展的。當然，改變一個人或者一部分人的習慣也不是一蹴而就的。績效考核制度建立之后，是否能夠有效推行？是否能夠做到公平，公正？制度的建立和實施是否在不知不覺中觸動了個別人的實際或潛意識中的利益而導致其難于開展？如何從最積極的方面來最大限度調動員工特別是技術人員的積極性？所有這些都是我們在工作中可能會遇到的問題。我想，我們可以借助推行5S的方式，來一步步讓不良的習慣在我們公司消失。從某個程度來說，5S=大掃除！我們在對工廠進行大掃除的同時，讓員工產生追求“完美”的潛意識，對自身的“不良品質”也進行一次“大掃除”。

其次，在每個工廠，都會有大大小小的品質事件，正像每個人都會犯錯誤一樣。我們在生產中，難免會出現有做錯和做的不好的情況。我們的目的是“治病救人”，而不是把人一棍子打死；管理，我認為只包括兩個方面：技術和態度。出現問題后，除了分析并改善之，更重要的是當事人能夠認識這個問題產生的原因和改進的方法，進一步認識自己的不足，并且從自己的內心里愿意改進；如果職員不清楚自己工作的方向和目的，表觀就會呈現一種“混”的狀態；這里不但是其自身的原因，管理者的作用就顯得特別重要。在此來講，管理者的作用，最主要的是引導和監督。首先，讓手下的職員清楚，這項工作的目的是什么？如果達不到這個目的會有如何壞的影響？每個人都是有惰性的，除了能真正意識到自己能力并且得到發揮的職工外，相當多數的職工都需要良好有效的監督才能發揮更大的潛力。這就牽涉一個“有效管理”的問題。任何一家公司，公平，公正的管理體制是吸引人才的焦點，而薪水是其次的。比如說，職權劃分是否清晰？管理人員是否有執行力？特別是人員比較少的工廠，集權是一定的，這有利于公司的靈活，快速調整發展方向。但在內部管理上，員工可能有什么不滿，抱怨，甚至于無來由的牢騷都會找到高層管理，甚至出現員工威脅公司的情形。長此以往，將影響到我們整個團隊的進步和發展，這點也可能是我們需要共同面對的問題。解決的方法也不是沒有，這里最主要的是要看主管的態度甚至于老板的態度。

以上僅個人的主觀看法，難免偏激，僅供參考。

公司選擇了我，我選擇了公司，我當盡我所能。

第6篇：對監管的意見和建議范文

一、農村合作社發展中存在的問題

在農村合作社發展中出現地方政府扶持政策不足的問題，在稅收、信貸等方面的扶持政策不到位。長期受小農意識的影響，使農民與合作社之間缺乏信任。農村合作社在我國發展時間比較短暫，發展規模較小，經驗不足，經營規模普遍較小，沒有以市場為依托。固定資產較少，資源浪費、效率低下，抵御風險的能力較差。

我國農村的教育水平比較低，缺少專業人才，在農村合作社發展中面臨問題時不能及時給予專業的指導。農村合作社基本是以家庭形式為基本形式組成的，有些地方只是形式，沒有真正開展生產聯合的服務模式，農村合作社缺乏資金保障，基本積累薄弱。農民合作社產品深度加工試點較少，自我發展模式沒有得到構建，降低了合作社的市場競爭力，阻礙了農村合作社的發展。

二、發展農村合作社的重要作用

農村合作社是農村經濟新秩序中的一個組織載體，作為一種合作經濟組織，農村合作社能夠直接促進農民增收。發展農村專業合作社，有力地解決農民購買農業生產資料難的問題，使農民不局限于農產品生產，促進農民參與多個生產經營環節的利益分配。提高了農產品市場競爭力，實行各個方面的統一，便于標準化、規模化生產，降低成本、提高附加值，有效提高農產品市場競爭力。農村專業合作社能將單個的農戶聯合起來，改變過去在市場交易中處于的不利地位。建立完善的產業鏈。

提高了農業社會化服務水平，解決了集體經濟組織“統”不了、農民自身“辦”不了的問題，完善農村雙層經營體制。組織農民從事專業化生產，促進農業生產的規模化。圍繞當地的優勢產品，促進了農業生產的規模化生產。提高農業標準化生產水平，確保農產品的質量安全水平，發揮農村合作社的組織載體優勢，實現統一的質量、統一的價格，使農產品市場競爭力得到很大的提高。農民合作社是農業產業化經營組織的重要組成部分，為農戶提供技術、信息、促進農業產業化經營的良性發展。

三、發展農村合作社的有效建議與對策

1.發展農村合作社離不開專業人才的指導，加強農民合作社人才隊伍建設 ，吸引專業人才，提升管理能力。人才作為第一生產力得到重視，在服務中凝聚人才，通過多種方式引進人才，可以和農業專業院校合作。明確人才在農村合作社發展中的重要性，通過聯系專家培養人才，將先進的理念和技術引入農村，在實踐中鍛煉人才，在實踐中鍛煉人才。舉辦以“農村合作社”為主題的大學生創業比賽，為學校提供實習基地，加大合作社成員之間的經驗交流，促進合作社健康發展。

2.發揮政府優勢，加大投入力度，統籌推進，確保農村合作社健康運行。 地方政府可以申請專項資金，對規模較小的農村合作社給予適當的鼓勵，充分發揮整合支農資金作用，引入多條深層加工線，考慮將農業綜合開發項目，為農村合作社開展工作提供保障。大力挖掘資金投入的潛力，提高農民社會化組織程度，發揮農民自主的能動性。在媒體平臺上宣傳推進示范合作社創建活動，改變金融部門對合作社抗風險的片面性認識，引導促進農村合作社標準化生產，制定出農村合作社信用評估體系。

3.協調各項工作，促進農村合作社健康穩步發展。在發展壯大農村專業合作社的過程中，積極協調各項工作，農產品協會應給予大力支持，提高向農業市場流動商品的競爭力，相互協調，進行最有利的組合，進行科學、準確的審核，促進形成良好的?r業市場秩序。協調當前的管理機制，建立獨立、自主的發展模式。充分發揮農產品協會內部的管理作用。

第7篇：對監管的意見和建議范文

關鍵詞 新農合；新階段；定點醫療機構；監管

新型農村合作醫療制度經過5年時間的試點推廣，試點擴面工作已基本完成。20007年新型農村合作醫療制度已基本實現了對全國所有縣市的全覆蓋。全國已有7.3億農民參加新型農村合作醫療，參合率達到了86%，在部分縣市參合率高達90%以上(如：旬陽縣新農合參全率達95%以上，安康市新農合參合率達91.5%、寧陜縣新農合參合率高達100%)。

在新農合試點擴面工作完成以后，新農合工作的重點應該轉移到進一步完善新型農村合作醫療制度，鞏固現有工作成果，提高參合人員實際受益水平，提高公共資金的效益和公共政策的效率上來，讓黨的惠民政策真正落到實處，讓政策設計上的受益對象得到更多的實惠。使新型農村合作醫療事業健康地可持續地發展。

新型農村合作醫療制度是政府組織、指導、支持、農民自愿參與，個人、集體和政府多方籌資，以提高農民基本醫療保健水平為目的，以大病統籌為主要內容的一項社會保障制度。做為一項社會保障，醫療保障與其它保障的最大不同就在于保障對象對于該保障制度的評價不僅要看該制度給自己提供的經濟補償水平高低，更看重于在補償水平一定的情況下醫療服務供給方所提供的醫療服務對自己的滿足程度和滿意程度。

為了解決新農合中對參合人員經濟補償水平偏低的問題，2008年中、省財政提高了對參合人員的籌資補助，由20007年的人均補貼40元，提高到20008年人均補貼80元，各地也都相應地提高了新農合報銷金額的封頂線、降低了報銷的起付線、提高了分段報銷的比例，為此中央財政在2008年預算中安排了253億資金支持新型農村合作醫療事業。比2007年大幅增長了139億元。從資金上保證了2008年參合人員補償水平的提高。但是，新農合對保障對象的補償水平不論高低，它都是以保障對象到定點醫療機構消費一定數量的醫療服務為前提的，它對保障對象的補償不是一種單純的經濟補償，實質上是對參合對象醫療服務消費的消費補償。因此，在經濟補償水平一定的情況下，定點醫療機構做為醫療服務提供方，它們的行為將直接影響到保障對象的實際受益情況和新型農村合作醫療政策實施的效果。

醫療市場是一個壟斷市場，定點醫療機構處于壟斷地位，醫療服務的提供方與享受方“信息不對稱”，存在著“供方主導、被動消費”的客觀現象。醫生做為技術的占有者和信息優勢方，很容易利用其優勢地位主導患者的醫療消費，患者在醫療服務中始終處于被動的、無奈的消費者地位，再加上目前醫療機構的工資福利待遇與其提供服務的數量和營業收入高度相關，所以很容易出現定點醫療機構“行為失范，服務縮水，價格虛高、強制消費，胡亂收費”的現象，使新農合參合對象的實際受益水平大打折扣，降低了新型農村合作醫療的政策效果。結果是“政府花了錢，醫院得了利、農民不滿意”。

所以，在新型農村合作醫療工作重點轉向提高參合對象實際受益水平，提高新型農村合作醫療政策績效的新階段，加強對新型農村合作醫療中定點醫療機構的監督管理，應該成為新型農村合作醫療工作的一個重要內容。

對新農合中定點醫療機構的監管應貫徹：“擇優定點，經常檢查，民主監督、定期考評、優勝劣汰、動態管理”的原理，以保證定點醫療機構的行為規范、服務優質、價格合理、群眾滿意、政府放心。

首先，新農合管理、經辦機構，要從現有醫療機構裝備水平、醫護人員素質及配備的數量，管理水平、服務質量、技術水平、社會美譽度等方面綜合考核，擇優確定做為新農合中醫療服務供給方的定點醫療機構，要根據各個定點醫療機構地理位置、服務對象、醫療服務提供能力等方面的差異，確定其為新農合提供的醫療服務的范圍，并在不同層次、定點醫療服務項目不同的定點醫院間建立起相互銜接的雙向轉診轉院制度，堅決杜絕不符合條件的醫療機構分吃新型農村合作醫療的蛋糕。嚴肅查處已定點的醫療機構出于經濟利益考慮，提供其力所不及的非定點醫療服務、滯留應轉診轉院的病人、貽誤治療時間，造成參保人經濟損失和人身傷害的現象，以保證其運作有序、服務優質。

其次，新農合管理、經辦機構要會同衛生、財政、勞動、工商、物價、技監、藥監部門對定點的醫療機構在各項醫療服務質量管理制度，醫療服務操作規程，醫療、護理、醫技質量控制制度，新農合報銷藥品目錄、醫療服務項目目錄、醫療服務和藥品價格及雙向轉診、轉院等規章制度的遵守和執行情況進行經常性的檢查，發現問題及時糾正，以保證其服務行為規范、價格合理。

第8篇：對監管的意見和建議范文

經調查，全縣確立具有產業特色的專業村70個，占行政村數的25.6%，其中蔬菜專業村24個，水果專業村26個，干果專業村10個，養殖專業村4個，其他6個。“一村一品”村從事專業生產的農戶數達36430戶，占全縣農業戶數的7.4%，從事“一村一品”生產的農民獲得的純收入占年人均純收入的95%以上。70個專業村中建立主導產業合作社53個，入社戶數1358戶，其中注冊戶數616戶。項目實施主體是農民專業合作社的41個，是村委會的29個。2011年度“一村一品”專業村中實施主體是農民專業合作社所占比率29%，2012年度所占比例78%，2013年所占比例62%，近兩年呈上升趨勢。

目前，綜觀全縣“一村一品”專業村農民專業合作社的發展情況，主要呈現以下幾個特點：

一是區域特色明顯。各鄉村充分依托自身的資源優勢，發展特色產業，成立主導產業合作社。

二是特色基地擴大。在“一村一品”工程的推動下，全縣堅持以市場為導向，以效益為中心，著力建成了一批專業化、規模化、標準化的優勢特色農產品基地。

三是龍頭帶動增強。農業產業化龍頭企業積極向特色資源靠攏、向主導產業靠近、向規模經營推進，帶動了“一村一品”工程的發展，同時，“一村一品”工程的推進又為龍頭企業的發展提供了有力豐富的優質農產品保障。

四是科技作用突出。在“一村一品”主導產業的成長過程中，十分注重把傳統資源與現代科技進行有效嫁接，高度重視科技創新和應用，著力加快良種良法推廣步伐，大力推廣對增產增收提升品質作用明顯的農業實用技術。在目標上，大力開發優質專用農產品、綠色食品、無公害食品。在方法上，采用政府支持引導與市場運作相結合的辦法，積極實施科技創新和“農業科技入戶”工程，組織動員廣大科技人員深入一線開展科技服務，切實做到技術人員到戶，科技成果到田，技術要領到人。有效提高了農業科技貢獻率。

五是市場輻射拓寬。完善的市場體系極大地方便了農民進入市場，有效地推進了“一村一品”工程的發展。

二、主要做法

（一）以創新的理念抓農業發展，實施農民致富系統工程。在實踐中，我們依托各地資源優勢，根據形勢發展和時代特點，堅持以系統的辦法抓工作推進，以工程的形式抓重點突破，大力引導鄉、村發展地方特色產業和主導產品，走一鄉一業、一村一品的發展路子。從而為“一村一品”致富工程的快速發展打下了厚實的基礎，拓寬了我縣農民增收致富的渠道和領域，創新了“三農”工作的有效載體，全方位、多層面地幫助農民群眾解決增收難的問題，使農民增收的外部環境大為改善，確保了近年來全縣農民增收目標的有效實現。

（二）以務實的舉措抓關鍵環節，務求在關節點上求得突破。實施“一村一品”致富工程點多線長面廣，在實際工作中，我們注重運用辯證的思維，抓住工作的主要矛盾，找準癥結，切中要害，堅持重點抓、抓重點，集中在“關節點”上求突破，使工作產生“綱舉目張”的效果。在實踐中主要是突出抓好四個方面：一是堅持示范啟動。二是培育合作組織。三是培植龍頭企業。四是推廣良種良法。

（三）以開拓的精神抓實際運作，切實提高操作能力和工作效果。“思路決定出路，運作決定效果”，要加快“一村一品”工程的發展，必須做到新思路與巧運作相結合。在推進“一村一品”工程中，我們緊扣四點：一是堅持用市場的手段抓最佳效益。二是用工程的方式抓重點突破。三是用改革的辦法抓機制激活。四是用超前的意識抓本地人才的培養。

（四）以超常的力度抓總體推進，確保“一村一品”工程取得成效。在傳統農業、常規農業向現代農業、特色農業邁進的關鍵階段，十分注重把握和處理好工業化、城市化和農業發展的關系問題。努力實現工業化、城市化和農業發展的良性互動。

三、存在問題

一是在“一村一品”發展過程中，許多群眾懼怕風險，存在求穩心理，思想不夠解放，參與“一村一品”工程建設的積極性不高；一些基層干部觀念陳舊，怕擔責任，對當地資源優勢、科技優勢、人才優勢重視挖掘不夠，對發展“一村一品”與新農村建設和農民致富的關聯度認識不清，工作缺乏創新意識，千家萬戶的農民沒有完全融入一村一品建設的整體，導致部分村的一村一品建設規模小、知名度不高、商品率低，制約了一村一品的健康發展。

二是主導產業規模小，區域布局分散。一村一品的總體發展水平依然很低，突出表現為“散、小、短、雜”。

三是標準化程度低，高新技術含量不高。一村一品發展的標準化程度不高，農民群眾的質量品牌意識還不強，加快推進農業標準化生產、加強農產品品牌培育，提高農產品市場核心競爭力，還沒有成為自覺行動和必然選擇。

四、下步工作打算和對策措施

下一步，將大力宣傳、積極培育，引導幫助農民組建成立符合要求的農民專業合作社，使其盡快擔負起發展“一村一品”專業村組織載體和項目實施主體的重任。

我縣近年來“一村一品”工程的實施，取得了一些成績，但與發達縣市相比，還需要我們進一步解放思想，開拓創新，加大工作力度，切實把“一村一品”工程作為貫徹落實農業經濟發展總體思路的“抓手”工程，進一步加大推進力度。下一步，我縣將在已有的工作基礎上，采取“走出去、請進來、學習模式經驗；抓能人、建基地、帶動模式推廣；引資金、引技術、提升模式檔次；扶龍頭、建中介、壯大模式產業”的方式，深入推進“一村一品”經濟活動的開展，并力求取得突破性進展。主要在“六抓”上著力。

一是抓“塊狀經濟”的示范帶動。繼續加大主導產業的培植力度，使原來一村一品、一鄉一色的特色產品優勢，轉變為幾村一品、幾鄉一色的區域化產業化優勢。堅持宜種則種的原則，完善規劃，合理布局，以主導產業為依托，以農業企業為龍頭，以生產基地為載體，以專業大戶為示范，選準、抓好“一村一品”示范區，以點帶面，有序推進，亮出“名片”，創出效益，努力形成專業化、規模化經營的產業發展新格局。

第9篇：對監管的意見和建議范文

一、工商管理教學中案例庫建設的重要意義

建立符合我國大中專院校教學實際的工商管理案例庫意義重大。首先，它是工商管理教學的基本保證，沒有好的案例支撐，教師們即使是巧婦，也難為無米之炊；其次，我國經濟轉型期的深刻變化是西方國家沒有經歷過的，因此國外的案例很難讓學生進入情境，難以詮釋其理論概念；再次，案例庫還具有對知識進行儲備和管理的功能；此外，通過案例庫的建設，還可以加強大中專院校之間，大中專院校與企業之間的交流，更好地實現教師、學生、企業之間的資源整合功能。

二、工商管理教學中案例庫建設存在的問題

1.案例數量不足。在目前的工商管理教學中，案例數量嚴重不足，原創性案例更加有限，使得在教學實踐中，教師只好用舉例教學來代替案例教學，但是很難達到案例教學所能達到的教學效果。

2.案例質量不精。案例庫不僅數量不足，案例的質量也不精，很多案例直接從互聯網和報刊中轉載而來，其內容大多停留于對企業的片面宣傳報道，沒有探及深層次的管理問題，因此質量大多不高，難以完成理想的教學效果。

3.案例陳舊，時效性差。教學所使用的案例大多比較陳舊，很多都是上個世紀八九十年代的，因此時效性和針對性不強，提不起學生討論研讀的興趣，更無法反映工商管理專業的前沿理論成果。

4.案例的本土性較弱。教學中采用的大多都是歐美國家的企業案例，或是直接改編于外國企業，很少能夠真正反映我國企業在轉型期所暴露出的問題，更無從提出針對性的建議意見，這對我國工商管理專業的教學是十分不利的。

5.案例庫素材來源渠道有限，企業案例難以采集。目前教學中的案例主要來自于對經典案例的改編，更主要的是對企業案例的采編，但由于我國大多數企業對工商管理案例庫采編認識不到位，不愿將企業信息及數據公之于眾，因此使采編工作難以獲取真實有效信息，企業案例采編工作難度較大。

6.案例采編的經費投入不足，教師積極性不高。案例采編工作花費的人力物力財力成本較大，目前對于案例庫采編的經費投入嚴重不足，使得大中專院校教師對案例的開發與采編完全出于個人興趣，積極性不高。

三、工商管理教學中案例庫建設的發展對策

1.提高大中專院校對案例教學重要性的認識，建立案例反饋機制。工商管理案例庫建設的成功與否，關鍵在于大中專院校對案例教學重要性的認識。只有提高大中專院校領導及教師對案例教學的認知水平，進一步明確案例教學法對我國工商管理專業教育教學的重要意義，提高案例的使用率，才能夠做好工商管理案例庫的建設。同時案例庫的建設還需要一批熱衷于案例研究案例教學的教師，在大中專院校工商管理專業教學過程中，要適時地評估教師案例教學的效果，建立案例教學的反饋機制，并對在案例研究案例教學中表現優異的教師進行物質獎勵，以提高其積極性。

2.大中專院校要成立專門的案例中心組織，完善制度標準。工商管理案例庫建設，必須要有一個由專職人員組成的穩定組織。各大中專院校應設立案例中心，各課程授課教師參與其中。組織成員不僅進行案例采寫、編輯、整理，還需要與其他大中專院校、企業進行日常聯絡和交流，對現有資源進行整合，發揮各自優勢特長，并注意完善相關的規范制度和入庫標準，推動案例庫的持續發展。

3.多渠道搜集案例庫素材資源，加強素材庫網站建設。在三十多年的改革開放過程中，中國企業的興衰給中國工商管理案例庫建設提供了豐富的素材庫資源。因此大中專院校要加強與企業的互動，在素材庫建設中注意調動企業的積極性，幫助企業分清形勢，梳理思路，獲得企業的認同和支持，實現大中專院校教學與企業發展的共贏。并通過與國內外其他案例庫、大中專院校及企業建立合作關系，互通有無，多渠道搜集案例庫素材資源。

4.加大案例庫建設的資金投入，落實資金保障。案例庫需要大量的資金投入，除了依靠國家或學校的支持外，還需要廣泛挖掘一切可能的資金來源，如獲得基金組織資助、依靠個人優勢進行咨詢、培訓，都是可能獲得資金來源的途徑。

5.積極開展校企合作，進行案例庫市場化運作。積極開展校企合作，通過校企合作幫助大中專院校為企業和社會培養大批既懂理論又懂實踐的工商管理專業人才；對工商管理案例庫進行市場化運作，可以加強大中專院校、教師與企業的良性互動，共同提高，實現大中專院校與企業的更好發展。