革命傳統教育材料精選(九篇)

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第1篇：革命傳統教育材料范文

關鍵詞 黨性教育 系統化 黨性分析 創新模式

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A

為認真貫徹落實在全國黨校工作會議上的重要講話精神，開州黨校堅持黨校姓黨原則，突出抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業主課，在今年所有主體班次嚴格推進黨性教育系統化，積極促進理論教育、傳統教育、典型教育、實崗鍛煉和黨性分析“五大模塊”的有機融合，創新性地以黨性分析貫穿整個教學過程，實施“三步走”培訓新模式。

1重讀入黨志愿書，找尋初心，增強思想自覺

為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，組織學員積極開展“重讀入黨志愿書”學習交流會，圍繞“找尋初心，做到‘四個合格’” 主題進行學習討論，加深對“入黨為什么”這個問題的理解和感受，真正“在思想上入黨”，不斷增強思想自覺。鎮鄉街道專職副書記進修班陳章木、萬明、蔡麗、邱令、朱泯宇、胡軍、周義琴等6位學員作為黨員代表重讀了入黨志愿書。有著20多年黨齡的陳章木同志重溫入黨志愿書，重新找到了自己青春年少時的美好情懷；萬明、蔡麗、邱令同志結合個人的成長歷程，懇談了對黨的認識的逐漸加深；朱泯宇、胡軍、周義琴同志介紹了自己的入黨動機、入黨經歷和入黨以來的心路歷程。部門區管副職領導干部進修班余愛東、陳曉靜、徐迎春、肖墻林等4位學員通過重讀入黨志愿書，闡述和分享了自己多年來對黨始終如一的情感，查擺和剖析了自身存在的問題，立志要向老黨員看齊、向身邊的好黨員看齊，時刻保持黨員的純潔性，做到在思想上真正入黨，做政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員。

2創新現場教學模式，勿忘初心，增強政治自覺

為有效促進理論教育與傳統教育、典型教育相結合，大幅提升培訓實效，不斷探索和創新教學方式方法，圍繞“勿忘初心，增強‘四個意識’”主題開展現場教學，充分利用革命傳統教育基地（同志紀念館及故居）和廉政教育基地（開州區看守所）作用，加深對“在黨干什么 ”這個問題的理解和感受，真正“在政治上入黨”，不斷增強政治自覺。

（1）注重榜樣引領示范作用。深入挖掘“劉帥精神”的豐富內涵，積極開展“劉帥銅像前重溫入黨誓詞”、“參觀劉帥生事跡展”、“聆聽劉帥精神報告會”、“觀看劉帥宣傳片”等一系列活動，號召學員學習傳承“劉帥精神”，弘揚黨的優良作風，保持黨同人民的血肉聯系。鎮鄉街道專職副書記進修班學員譚小朝表示，劉帥的一生和其獨特的人格魅力值得我們后人永遠敬仰，劉帥紀念館和故居作為革命傳統教育基地要繼續發揮好作用，讓更多的人來參觀學習、緬懷先烈，讓革命傳統發揚光大，永放光芒。

（2）發揮反面典型警示作用。帶領學員到開州區看守所進行警示教育，實地參觀看守所監控室、民警辦公區、提審區、醫療室等場所，以反面典型的深刻教訓，教育學員牢固樹立底線思維和紅線意識。不少學員對此表示深受震撼，身臨其境的教育、看守所的高墻與現實的反差，凈化了心靈，升華了黨性。目前，到同志紀念館及故居接受革命傳統教育、到開州區看守所進行警示教育已成為主體班次學員的必修課，學員滿意率超過95%。大家紛紛表示，在今后的工作中，將以劉帥典型為標桿，以反面典型為鏡鑒，始終牢記組織交付的工作，做到在政治上真正入黨，進一步增強“四個意識”特別是核心意識和看齊意識，做對黨忠誠的模范黨員。

3開展訪貧問苦活動，砥礪前行，增強行動自覺

第2篇：革命傳統教育材料范文

首先，由學校團委領頭，成立了清明節活動領導小組，宣傳和開展清明節的有關活動。為此學校團委專門制定了清明節活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學校統一領導下，創新的開展各項活動，以期達到對學生愛國主義教育的目的。

其次，在2010年4月2日，學校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節放假前，召開一次清明節主題班會，宣傳清明節的活動，開展愛國主義教育，提高學生的思想覺悟和愛國主義情感。

再次，學校團委發出倡議，要求廣大學生在清明節期間進行掃墓活動，通過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學們珍惜當前的大好時光，努力學習，報效祖國。

最后，學校團委要求，各班星星文學社社團專門組織一次清明節節日風俗材料的收集和整理活動，要求各班社團對清明節的來歷，食俗、節日活動等有關情況進行細致的研究和整理，并最終以手抄報的形式上交校團委，學校擇優進行宣傳和表彰。

第3篇：革命傳統教育材料范文

二、開展革命傳統教育

*月*日上午，組織鄉機關黨員干部、村(居)負責人、鄉屬單位負責人等60多名黨員干部赴梓坑村留守蘇區中央革命舊址接受革命傳統教育。在現場，鄉黨委書記黃洵作了緬懷革命先烈，弘揚蘇區精神，深入開展黨的群眾路線教育紅色主題黨課，要求全鄉黨員干部繼承革命先烈精神，堅定理想信念，積極投身黨的群眾路線教育實踐活動，為的社會經濟發展做出貢獻。

三、廣泛征求意見

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過發放征求意見函、問卷調查、走訪調研、召開征求意見會、設立意見箱等方式廣泛征求意見，形成有效建議99條。其中，領導班子問題意見7條、領導班子個人問題意見44條、民生實事問題48條。通過匯總梳理，其中鄉村水路橋建設意見20條、環境衛生治理4條、鄉村日常工作10條、黨建工作4條、社會治安5條，其他方面5條。

四、開展專項整治活動

活動開展以來，根據黨員、干部、群眾提出的意見建議，按照中央八項規定和有關要求，鄉黨委對群眾反映較為強烈的便民服務中心窗口單位進行了專項整治活動，健全完善了《便民服務中心工作規范管理機制》，制定了嚴格的值班安排考勤制度，明確提出了服務場所、行為、工作、監督四個規范工作要求，落實了領導以及個人的責任，把整治情況適時向社會公開。體現了開展活動立竿見影的效果，反映了活動取得的制度成果，確保了活動開展過程的邊查邊改的良好作風。

五、整改落實惠民實事

按照黨的群眾路線教育實踐活動安排要求，針對民生實事問題，鄉黨委對收集上來的民生實事方面的意見建議進行了認真研究分析，把一事一議和三送工作相結合，解決好涉及群眾切身利益的問題，把好事辦好、實事辦實。目前，梳理收集的48條民生問題，辦結的有20件。主要作了以下幾個方面實事：

2、建設好村上壩危舊土坯房改造點。通過科學論證，對**作為土坯房改造點進行建設，通過高起點規劃、高標準建設，拆除危舊土坯房32戶4520平方米，規劃新建戶40戶。目前，已完成改造點勘測規劃。

4、建設丹坑村自來水廠。丹坑村過去卻一直未通自來水，村里大部分村民接山泉水喝，喝水既不衛生也不方便。鄉黨委向上級水利部門爭資爭項，實施農村安全飲用水工程，建成后可解決了該村400余戶2000多名村民的飲水難題。

5、修建獅子村獅子洞景區公路。鄉黨委牽頭，籌措資金50余萬元對獅子洞景區2.4公里的公路進行了路面硬化，方便了鄉人民出游通行。

6、大力開展圩鎮整治。鄉黨委以治理圩鎮臟、亂、堵為重點，組織人員著重規范市場秩序和交通秩序，對各門店占道經營的貨物、攤架及廣告牌等進行了清理和拆除，對圩鎮衛生死角進行全方位清理，開展清理活動5次，組織參與人員60余人次。通過整治，有效地改善了圩鎮環境衛生和交通秩序。同時，籌措資金10余萬元對新老圩結合部進行了道路硬化100余米以及整修排水道80米。

7、修繕**村水利設施。鄉黨委與**村兩委及時對接，協商解決問題，按照要求將**村水渠修繕作為一事一議項目納入民生工程管理實施。投入3萬余元對**村水渠進行三面不見土漿砌，修繕水渠320多米，解決了該村100多畝農田灌溉引水問題。

六、下一階段工作計劃安排

我鄉教育實踐活動在以下方面還需要進一步加強：一是繼續提高全體黨員干部對群眾路線教育實踐活動的思想認識水平;二是克服在查找問題上還存在的不深不透的問題。為此，鄉黨委將加大引導力度，促使黨員干部做好教育實踐活動各項工作，為接下來的查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制后續環節打下基礎。

第4篇：革命傳統教育材料范文

1、堅持學習，健全學法制度，提高依法治理能力。將加大力度對本班學生，特別是在校學生中進行法制教育，預防犯罪教育。

2、加強“法制宣講”，充分發揮其作用。宣講將側重進展《預防未成年人犯罪法》。認真組織學生學習學校下發的材料，對學生進行法制教育。

3、辦好各種宣傳陣地，要利用黑板報、網絡等載體對學生宣傳教育。

4、利用升旗儀式、主題班(團)隊活動、政治學習等對學生進行法制教育和安全知識教育，并通黑板報、安全知識宣傳單等，做到安全衛生知識處處講，時時抓，師生的安全防范，遵紀守法意識普遍提高。堅持每周對學生的儀容儀表、課桌文化、違禁物品(管制刀具、危險玩具、口袋圖書)等進行清查收繳，對學生間的矛盾、困難、問題等進行排查，開展矛盾糾紛排查工作，隨時了解掌握學生的思想和行為動態，建立團員、班干部定人監督幫護普通學生安全衛生管理聯系制度，對各種矛盾糾紛和各類不安定因素及時解決處理，把問題解決在萌芽狀態。

5、學風方面，充分利用班會、學習園地、黑板報、等教育陣地，通過專題講座、討論交流、個別談心、結對子幫扶、找競爭對手等方式教育培養學生正確的學習目的和奮斗目標，教育學生為中華民族偉大復興、建設社會主義強國而努力學習，做到學生近期、遠期目標上桌，并找準自己學習上的弱點，用名言警句來勉勵自己，端正自己的學習態度，保持一顆正常平靜的心態，養成勤學好問、精益求精的精神，指導學生正確的學習方法，培養學生自學能力，做到自主學習、合作學習、創新學習、養成良好的學習習慣，課前預習，上課專心聽講，課后認真復習，認真完成作業，掌握基礎知識，形成基本技能。

第5篇：革命傳統教育材料范文

[活動時間]12月5日，周二下午第三節班隊課

[活動地點]七(5)班教室

[參加人員]全體同學

[準備工作]

1. 活動前組織學生以小組為單位搜集有關一二·九運動的相關資料

2. 研究活動方案，組織有關活動材料[活動程序]

一、你知道一二·九運動嗎?

主持人：同學們，你們知道十二月九日是怎樣一個特殊的日子嗎?

同學：知道。一二·九運動。

主持人：好，那我們請幾位同學為我們介紹一下一二·九運動。(同學上臺介紹)

主持人：謝謝幾位同學的精彩介紹。下面我們一起看屏幕，再一起來感受一下這次運動。(放幻燈片)主持人：同學們，一二·九運動是一次學生愛國運動。在這次運動中，學生的愛國熱情得到了充分的體現。同學們，那你們愛國嗎?

同學：愛。

主持人：在革命的年代里，革命運動可以體現愛國熱情，那在我們現在和平的年代里，我們的愛國熱情又體現在哪里呢?(同學們紛紛發表意見)

主持人：好，下面我們來一個小小的知識競賽。我覺得通過這個競賽我們同學就會有答案了。

二、你知道這些知識嗎?

主持人宣布競賽規則。競賽分為必答題，搶答題兩部分，學生以大組為單位競賽。競賽題見課件。

三、你知道“天下興亡，匹夫有責”嗎?

主持人：激烈的比賽結束了，我非常高興的看到同學們對我們國家的歷史和社會知識還是比較了解的。同學們，你們現在對我剛才那個問題有答案了嗎?我覺得在和平的年代里，我們應該時刻牢記“天下興亡，匹夫有責”。同學們，對于我們來說，現在的責任就在于認真學習，為將來報國做好準備。我們了解了歷史，了解了社會，更應該了解我們的責任!

第6篇：革命傳統教育材料范文

一、結合清明節，利用班會課對學生進行了革命傳統教育。讓學生搜集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，并注意搜集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。

四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。

班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。

學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“范式”創建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

“范式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學革命的結構》中提出的一個詞匯，此著一問世，這詞匯立刻被學界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的科學史觀統治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當即冰釋。不過這個“范式”，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：（1）科學共同體的共同承諾集合；（2）科學共同體共有的范例。再進一步，（1）可以簡化為一種約定，（2）就是范例

范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

第7篇：革命傳統教育材料范文

為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，充分發揮民族傳統節日思想熏陶和文化教育功能，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，清明節來臨之際，市文明辦將在全市組織開展“我們的節日”——清明節主題活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的

緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展“我們的節日”—清明節主題活動，祭奠先烈、先人、先賢，積極傳播節日文化，大力傳承優良家風，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的過程中，弘揚時代文明新風。

二、活動時間

2018年3月31日至4月7日

三、活動主要內容

（一）把握節日主題。堅持群眾性廣泛性，精心設計活動載體，增強吸引力感染力。一是開展紀念活動。各單位要組織廣大干部、職工，通過觀看紀念烈士事跡的影片、紀錄片，獻詞、獻花等祭奠方式，表達對先烈的感恩懷念，學習革命先烈的崇高品德，培養利他精神，激勵健康成長。各街道、社區要利用道德講堂、市民學校等陣地廣泛開展學習道德模范、革命英烈先進事跡活動。二是開展祭拜民族英雄、祭掃烈士陵園和參觀愛國主義教育基地活動。教科局、工青婦、xx職業學院等部門要聯合組織在校師生、學生家長集體祭掃烈士陵園，參觀愛國主義教育基地，舉辦主題黨日、團日、隊日活動，緬懷紀念先烈、學習英雄事跡。三是開展網上系列活動。教科局系統組織青少年登錄內蒙古文明網清明網上祭英烈專題頁面（nmg.wenming.cn/zt/qmzt/），在網上進行祭掃，開展網上祭英烈、網上敬鮮花和網上簽名寄語活動，以此引導學生表達對先烈、先人、先賢的感恩、敬仰和追思。網絡文明傳播者要積極發揮作用，動員社會各界網上祭掃。開展手機傳播活動，通過短信、微信等進行傳遞。四是廣泛開展清明志愿服務活動。各志愿服務組織廣泛開展慰問烈屬、烈士遺孤，幫助在外鄉賢祭掃家鄉先人等活動，以此傳承烈士精神，告慰溫暖烈士親人和在外鄉賢。

（二）傳播節日文化。堅持以文化人、以文育人，認真做好闡釋、推廣和傳承工作，充分展示中華民族傳統節日的豐富內涵和獨特魅力。廣播、電視、報紙要加強對節日習俗、風土民情的介紹和傳播，使傳統文化與現代生活有機融合。文化部門要開展節日文化展示，利用節日活動平臺，講好清明節日生動故事，弘揚清明節精神內涵，努力形成新的節日習俗。

（三）涵育優良家風。堅持培育家國情懷，把節日作為家庭文明建設的有利契機，作為傳承弘揚家風的重要節點，引導人們把愛家與愛國統一起來，培育愛國精神、激發報國志向。通過祭奠和緬懷先烈、先人、先賢，弘揚和繼承他們優良的家風、家訓，婦聯、各社區要廣泛開展“傳家訓、立家規、揚家風”活動，積極傳承家和萬事興、百善孝為先、忠厚傳家久等觀念，倡導忠誠、責任、親情、學習、公益的理念，引導廣大家庭以德治家、文明立家。

（四）記住鄉愁鄉情。抓住節日期間人們親情更醇厚、鄉情更濃烈的特點，全市各單位要組織干部職工學習和傳承先烈、先人、先賢積淀下來的思想觀念、文化傳統、文史典籍，開展經典誦讀和講故事活動，挖掘富有本土特色和時代精神的鄉賢文化，引導干部職工見賢思齊、愛鄉愛國，把鄉愁鄉情融入“我們的節日”主題活動。

（五）培育節日文明風尚。開展節日期間集中宣傳教育，要在干部職工和廣大市民中倡導“和諧清明，文明過節”的理念，引導人們講規矩守秩序，改陋習樹新風，自覺厲行節約，反對鋪張浪費等不良社會習氣。開展文明祭祀勸導活動，鼓勵職工、群眾網上祭掃，不提倡在市內各街路口焚燒祭祀品，確保清明祭祀活動文明、和諧、安全。

四、活動要求

（一）加強組織領導。各單位要廣泛動員，將“我們的節日”清明節主題活動作為開展革命傳統教育和愛國主義教育的重要載體，與傳承和弘揚中華傳統美德結合起來，與培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，運用民族重要傳統節日文化內涵加強思想道德教育，進一步凝聚起實現“中國夢”的力量。活動中要嚴格落實中央“八項規定”精神，嚴格執行各項紀律規定，持續深入反對“”，嚴防各類“節日腐敗”，倡導廉潔自律之風。各相關部門要制定方案，認真組織實施。

（二）營造節日氛圍。報紙、電臺、電視臺、互聯網站等各類載體，要加強對活動的宣傳報道，通過新聞報道、言論評論、群眾討論、網絡互動等多種形式，宣傳普及清明節習俗，及時報道節日活動。精心組織公益廣告宣傳，圍繞傳統節日主題，加強選題規劃和內容創意，對傳統節日進行時代化解讀、形象化展示、故事化表達，潛移默化地影響人教育人。

（三）材料報送。各單位請于4月7日前將活動開展情況電子版報郵箱： ，聯系人： ，電話 。

第8篇：革命傳統教育材料范文

一、以愛國主義教育為主旋律，向廣度和深度延伸

在學校的德育工作中，我們突出愛國主義教育這一主旋律。把愛國主義教育的常規性活動抓到實現。學校制定了射陽縣中學《＜愛國主義教育實施綱要＞計劃》，堅持以愛為中心，進行來列性的愛的教育活動，從點滴做起，從低起來上來突破。

同時，我們在廣度上拓展，特愛國主義教育延伸到學生生活的方方面面，做到時時、事事都滲透愛國主義教育。

一是注重向各種教育活動拓展。在中華民族的優秀傳統與現代新道德相結合的教育活動中，在以集體主義為核心的價值觀教育活動中，在美育和藝術教育活動中，在衛生勞動等社會實踐活動中，在校園科技文化節等活動中，開展愛國主義教育活動，培養學生愛國主義的高尚情感。二是注重向學生的學習生活拓展。

通過對優秀學生的表彰獎勵，頒發北京校友會獎學金、鶴林獎學金和英才助學金，進一步激發學生為國讀書的信心，樹立為國學習的志向。三是注重從學生的日常行為規范抓起，培養愛國主義的感情。利用高、初一新生軍訓和開學初的一個月進行新生入學教育，使他們確立立志報效祖國的學習奮斗目標，在學習、生活諸方面一開始就嚴格要求自己，自覺符合規范。

我們還向深度推進，將愛國主義教育的感情升華為愛國主義的意志和行為。

我們主要抓了如下幾點：

一是在“實”上用功夫。千方百計改變德育工作務虛多、來實少的弱點，切實加強學生政治思想素質的科研建設，把德育工作列入學校重要議事日程，并列入科研攻關項目。由學校主要領導牽頭，落實德育工作一條線的寫人員責制，建立校、在級、班級三級組織。主要課題有專人承擔，組織相關人員合力攻堅，有計劃，有步驟，有檢查，定期拿出研究成果，寫出實驗報告。同時還在時間、場所、經費上給予保證，堅持求真務實，真抓實干。

二是在“優”上做文章。首先，優化隊伍。培養骨干隊伍，提高基本隊伍，力求建立一支功能互補、專兼結合、又紅又專的思想政治工作隊伍。通過提高班主任和年級主任的津貼，結合評優、職稱晉升等為德育工作成績突出者提供優先權，并幫助有條件者破格普級；明確宣布，誰的德育工作實績大，誰的貢獻就大，誰就應該評為“德育十佳工作者”既注意教育內容的切近性，貼近學生的最近發展區，又考慮教育內容的高品位。取身邊之材，開展愛國主義教育。射陽縣是革命老區，和年代留下了許多悲壯的故事，出現了許多志士仁人。

我們自編了《愛國主義教育教材》，收到了深化愛國主義教育的良好效果。同時結合熱點和學生實際，開展內容豐富、針對性強的各種教育活動，深受學生的歡迎。再次，優化方法。一改過去思想政治工作簡單說、理論灌輸的方法，提倡生動活潑，形式各樣

；抓住良機，適時教育；動情曉理，講究藝術。通過教育實踐逐步形成了“四個結合”的工作方法，即專題教育和教學滲透結合，外力影響和自我內化結合，集體教育和個別談心結合，學校與家庭、社會教育相結合。

三是在“細”上動腦筋。比如，我們把每周一的升國旗、唱國歌、國旗下講話作為一個重要的“愛”的教育契機，把國旗下的講話分成若干個系列，每一系列下又有許多個短章組成，每一個年級組負責一個系列，每個同學都能根據要求去撰寫國旗下講話的材料，然后組織評比，把寫得最好、講得最好的同學推選為國旗下的講話人。升旗手要選，要看德、智、體、美、勞諸方面表現，尤其要選在“愛”的品德和行為方面確實是榜樣的學生，從而把爭當升旗手變成人人參與、個個爭先的活動，使每一次升旗都能成為對形成學生愛國品質的一次推動。

二、以“雙成教育”為主渠道，向紅專結合方向延伸

我們結合新時期中學生的特點，在充分調查了解和分析論證的前提下，決定以“雙成教育”為主渠道，開展成人、成才系列教育活動。

在成人教育上，我們主要做了四件事：

一是激發成人意識，舉行16歲成人宣誓儀式。

二是開展挫折教育，舉辦徒步夏令營活動，接受革命傳統教育，磨煉學生的意志，培養學生的生活、生存能力。如去年暑期，我們居淮安的“希望之路徒步夏令營”。

三是開展以自我教育為中心的“五自”教育活動。首先，幫助學生正確認識自我，增強學生的內驅力；其次，幫助學生形成辨別是非善惡的能力，調節自我行為；再次，幫助學生成立自管組織，明確管理目標，進行自我管理的異體實踐；最后，還讓學生參與學校的大事管理，真正使學生成為“自護、自律、自立、自治、自強”的主人。

四是強化成人的社會責任感，開展向社會獻愛心的活動。在成才教育中，我們把著力點主要放在以下幾個方面：一是堅持打好基礎與發展特長相結合；二是堅持“學會”與“會學”相結合；三是面向全體和全面提高相結合。

三、以學校教育為主陣地，向家庭和社會延伸學校是育人的主陣地。

首先，牢固樹立主陣地意識，不輕易把教育中的難題推向家庭和社會。尤其是對那些思想品德比較差的學生，不準動輒找家長，更不能轉嫁危機，轉到其他學校。而是立足學校教育，力求通過學校的各種教育活動，使得每一個進過射陽中學的學生將來無論是考上高一級學校還是走上社會，都能成為受歡迎的人。

其次，大力加強主陣地建設，開展行之有效的德育工作。我們在學校這塊陣地上，分別建立了校園文化陣地、圖書閱覽陣地、廣播宣傳陣地、班隊活動陣地和課堂教育陣地這五個分陣地。在校園文化建設方面，學校新裝修了辦公大樓的門廳，建了奠師公園、陶然享、荷花池、共青園。重新修建升旗臺，校門兩邊新建了校風、學風牌，建有校史陳列室和學校榮譽室，并在學生正常學習和活動的教室、科技活切室等地方懸掛國旗、愛國名人時字畫等，讓每一塊墻壁、每一棵花草都成為育人的工具。學校針對學生思想教育的新特點，對原有圖書進行了分類整理，生均占書達30多冊。閱覽窒延長開放時間，擴大借閱，并要求各班建立圖書角，充分發揮了報紙的教育功能。同時，開展讀書、看報知識競賽和經驗交流會。廣播宣傳，每天堅持播放一首革命歌曲，介紹一位英雄人物，表揚一件新人新事。班隊、團隊活動，力求主題鮮明、內容豐富、形式多樣、生動活潑。

課堂教學既要教書更要育人，各學科教學計劃要反映德育工作，教學過程要實施德育計劃，教學實績要體現德育效果，把德育工作滲透在教學之中。

第9篇：革命傳統教育材料范文

2005年11月至2007年11月，北京市懷柔區渤海鎮開展了創建學習型鄉鎮活動，并于2007年12月21日接受了市專家組的評估驗收。渤海鎮在創建學習型鄉鎮工作中，堅持以人為本理念，針對一些基層干部執政知識匱乏、農民素質偏低等制約地區發展的主觀因素，提出“學習新知識，增長新才干；樹立新觀念，展示新風采；培育新農民，建設新渤海”的創建學習型鄉鎮共同愿景。并按這個愿景卓有成效地開展了創建工作。

一、創建學習型鄉鎮的主要作法

1、強化領導，構筑四項保障體系。一是構建組織保障體系：成立由鎮主要領導為組長，鎮二級班子領導為副組長，相關科站長為成員的創建學習型鄉鎮組織體系。按鎮里要求，機關、學校、各村也成立了相應的組織保障體系。二是構建制度保障體系：鎮里先后出臺《渤海鎮創建學習型鄉鎮實施意見》、《渤海鎮創建學習型鄉鎮實施方案》、《渤海鎮創建學習型鄉鎮學習管理制度》等8項相關制度。三是構建資金保障體系：按每年人均不低于兩元的創建經費提取標準，近三年來用于創建學習型鄉鎮的資金投入每年呈上升趨勢。年均增幅在25%以上。四是構建人力保障體系：渤海鎮創建學習型鄉鎮工作由鎮黨委書記、鎮長負總責，黨委副書記負責日常工作。其余實行歸口負責。做到了分工明確，各負其責。2、創新載體，搭建五座學習平臺。一是鎮級成人學校學習平臺：這個平臺現有專用多媒體教室2個，圖書室1個，教衛計生、文明禮儀、農業科技、勞動保障等專用教室6個，并配有電腦43臺，電視、投影儀、幻燈機等電化教學設備6臺。二是機關多功能廳學習平臺：這個平臺180平米，內設投影、音響和電子書屋等設備，可供120人學習培訓。這里的主要培訓對象是機關干部、村級干部，重點是法律法規及政策培訓，培訓一般采取經驗交流、以會代訓、述職演講、視頻會議等。三是村級成人學校學習平臺：這個學習平臺采取化整為零，因村制宜的辦法，平臺面積根據各村規模和人數多少而定。一般教室容納人數在80-120人左右。學習內容大都根據各村的需求而定，或法律法規、或健康知識，或手工編織，或民俗禮儀。學習時間一般集中在農閑時進行。四是學校衛生院學習平臺：這個學習平臺，面對的對象主要是學生家長、育齡人群和鄉村醫生。為推進學習型鄉鎮的形成，近幾年來，渤海鎮始終堅持“學校、社會、家庭”三結合的教育方法，先后在學校開辦了“法制教育大課堂”，在衛生院開展“優生優育大課堂”、“鄉村醫生業務培訓大課堂”、“中老年人保健大課堂”，使不同層次的人得到了不同內容的學習與培訓。五是社會實踐基地學習平臺：這個平臺共設8個，它們是：三渡河村的果樹栽培管理實踐基地；馬道峪村的雕漆工藝實踐基地；景峪村的柴雞養殖實踐基地；田仙峪村的冷水魚養殖實踐基地；莊戶村的鄉村旅游實踐基地；沙峪村的革命傳統教育基地；北溝村的村風文明實踐基地以及位于鎮成教中心的三農培訓基地。3、突出特色，營造六種學習模式。一是集中學習與分散學習結合：鎮黨委政府要求全體機關干部隔周四下午參加由機關黨支部組織時政學習，并由鎮黨政辦公室登記考勤。此外，鎮政府還為各科室訂閱了《北京日報》、《京郊日報》、《北京支部生活》、《懷柔報》等學習材料。二是理論學習與聯系實際結合：近兩年，鎮黨委組織機關干部先后學習了中央關于樹立正確榮辱觀、構建和諧社會等方面的論述。鎮黨委政府還組織有關人員及時編寫了《渤海鎮公民道德歌》和《渤海鎮鄰里團結十多十少歌》。三是外出參觀考察與學習身邊典型結合：近三年，鎮出資近百萬元先后組織鎮村干部赴海南、華東五市、成都、云南等地參觀學習，重點學習上述省市發展旅游業的成功經驗。使大家受益匪淺。部分村也組織村民代表先后赴革命圣地西柏坡、紀念館等地進行革命傳統教育。與此同時，還舉辦了身邊先進事跡報告會。四是抽象學習與文化娛樂結合：除隔周四下午機關集體學習外，渤海鎮還先后開展“迎奧運、創和諧”籃球比賽、渤海鎮“和諧杯”乒乓球比賽、鎮登山健身賽及讀書用報演講比賽等多項活動。五是傳統教學與電化教學結合：充分利用電化這一手段，采取聲像教學方式，先后在鎮村兩級開展電化學習與培訓40余次，受教育群眾1.1萬人次。六是學歷培訓與結業培訓相結合：為鼓勵機關干部參加學歷教育，鎮政府采取“個人掏一點，集體補一點”的辦法先后出資十多萬元對參加繼續教育的機關干部給予了補助。此外，渤海鎮黨委政府還高度重視村級干部的學歷培訓工作，先后有30多名村級干部達到中專以上學歷。2007年，鎮政府又投資4萬多元，對新上任的40多名村級干部進行了為期一個多月的《法律知識》、《團隊精神》、《心理健康》等方面的培訓。

二、創建學習型鄉鎮取得的主要成效

堅持學以致用原則，取得七個方面成效：一是領導決策水平顯著提升：兩年多來，無論在莊戶新農村建設還是在綠色長廊升級改造等重大工程項目申報或施工中，渤海鎮都堅持了民主決策，做到了集思廣益，暢所欲言，科學論證。因而使我鎮在新農村建設理念和建設風格方面得到了社會各方面的認可。二是機關辦事效率明顯提高：渤海鎮綜合服務大廳自2006年8月運行以來，已為群眾辦理各類事項2100余件。群眾滿意率達98%以上。從根本上改變了群眾過去到機關辦事“人難找，門難進，事難辦”的狀況。三是群眾文明素質明顯長進：通過組織廣大干部群眾學習《公民道德規范》和《文明公約》，開展“迎奧運、講文明、樹新風”等系列活動，全鎮人民的文明素質不斷提高。2006年全鎮評出了新農村建設10大先進人物，2007年，全鎮又評出了“文明禮儀、樂于奉獻、自強自立”等10個方面的典型100個，鎮黨委從中推薦10大文明標兵，并召開了“十大文明標兵”先進事跡報告會。由于鎮村兩級精神文明創建工作扎實有效，渤海鎮也連續兩年被評為首都精神文明先進鄉鎮。四是農民法制觀念明顯增強：通過舉辦法制培訓班、法制講座，開展法制咨詢等系列活動，使農民學法、知法、用法的意識進一步增強。2006年以來，鎮村兩級民調組織先后受理各類民事糾紛1360余起，結案率97%以上。五是農民增收渠道有所拓寬：通過開展農民實用技術培訓，民俗禮儀培訓，使近千名農民有了一技之長和就業本領，進而走上了離土不離鄉的就業崗位。六是鎮域經濟得到長足發展：兩年多來，渤海鎮堅持科學發展觀，提出了“優化一產，強化二產，壯大三產”的經濟發展方略，使地區經濟穩步發展。2007年全鎮實現鎮域經濟總收入7.7億元，財政收入3695萬元，農民人均收入8916元，分別比上年增長10%、43%，10.9%。七是全鎮整體環境明顯改善：通過新農村建設和“夜渤海”升級改造，一個環境優美，璀璨靚麗的渤海鎮呈現在人們的面前。2006年渤海鎮跨入京郊優美鄉鎮行列，2008年又跨入全國環境優美鄉鎮行列。同時，渤海鎮還連續兩年榮登了京郊新農村建設先進鎮鄉的光榮榜。

三、創建學習型鄉鎮工作的不足及改進意見

1、不足之處。（1）鎮域文化底蘊突出“長城文化”、“板栗文化”，非常切合實際，但機關文化缺少底蘊和精神內涵。下一步將結合機關創建工作實際，提出“機關文化”建設。（2）創建工作與新農村建設的融合力度不夠。也就是說，學習活動在為新農村建設服務方面還缺乏主動性和創造性。（3）工作中存在薄弱環節，特別是學習型新村、學習家庭和學習專業合作組織方面，還有許多工作要做。

2、改進意見。（1）鎮黨政辦要繼續做好學習型機關相關文件的收集，會議紀要的整理，學習培訓的簽到記錄等基礎工作。（2）由宣傳文化部門牽頭，抓好渤海鎮特色文化建設。結合服務奧運，改革開放30年，渤海建鎮10周年，開展好渤海機關精神征集活動。并組織一臺具有濃郁地區特色的文藝節目，進行巡回演出。（3）由組織部門牽頭，結合黨建三級聯創，年內抓好4個學習型黨支部、村委會創建工作。使其答到市區驗收標準。（4）由鎮婦聯牽頭，旅游辦協助，抓好學習型家庭創建工作，年內達標戶不少于10戶。（5）工會、婦聯、共青團、教育、衛生、社保。農林、科技、司法、文化等政府各相關部門，要根據各自職責，寫出培訓計劃，抓好各類培訓，并將培訓情況記錄在案。（6）宣傳信息部門，要配合全鎮學習型組織創建工作抓好宣傳報道，信息報送，典型推廣等工作，培育出一批新的學習典型。