工學(xué)結(jié)合總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

2019年，我校的綜合治理工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開發(fā)區(qū)管委會的指導(dǎo)下，按照上級有關(guān)文件精神，經(jīng)廣大師生的共同努力，順利地完成了綜合治理工作各項任務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的秩序和周邊環(huán)境，全校師生的法制意識得到進一步強化。現(xiàn)將一年來的綜合治理工作工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責(zé)人、各班主任為成員的學(xué)校社會治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專門會議，研究綜合治理工作工作。在總結(jié)經(jīng)驗、分析形勢的基礎(chǔ)上，布置工作，明確各部門在綜合治理工作上的職責(zé)，并把綜合治理工作工作內(nèi)容納入學(xué)校目標管理的范疇。在年初學(xué)校和各部門以及班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，使教職員工更加明確各自的責(zé)任，也有效地調(diào)動了全體教職工做好綜合治理工作工作的積極性和主動性，增強了責(zé)任感和使命感。

二、加強宣傳，提高認識

綜合治理工作工作關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。為了提高大家對綜合治理工作的認識，克服松懈麻痹思想，我們開展了形式多樣、廣泛深入的宣傳活動。一方面，通過召開家長會、創(chuàng)辦家長學(xué)校等形式，宣傳綜合治理工作的重要性和必要性，使廣大師生及家長對綜合治理工作的認識有了明顯的提高。另外，為了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓安全教育走進校園，加強中學(xué)生的法律意識和安全意識，遵守交通法規(guī)，保障交通安全，學(xué)會消防常識和應(yīng)急自救方法，學(xué)校還邀請了開發(fā)區(qū)交警、公安、消防的人員來校為全體師生做安全工作報告。用法律和安全兩艘航母為我們的學(xué)習(xí)和成長保駕護航！

三、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明習(xí)慣。

學(xué)校通過軍訓(xùn)、班會、校會和開展各種活動，對學(xué)生進

行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。針對學(xué)校實際，制定了《十六中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》。規(guī)范了學(xué)生的著裝、儀表、言行等各項要求。制定了違紀學(xué)生處罰條例，建立了重點學(xué)生檔案，并與市工讀學(xué)校建立了合作關(guān)系，對重點學(xué)生實時監(jiān)控。強化了門衛(wèi)工作制度，對學(xué)生進出校門有嚴格規(guī)定，并對外來人員進行嚴格審查登記，確保校園和師生安全。

四、加大值班的管理力度

學(xué)校每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名中層干部和一名政教處人員值班，并配備了兩名專職保安。做到重點部位全天候有人值守。在校門口，我們安排了值周生值日，對學(xué)生進校進行安全、文明監(jiān)督。保安和門衛(wèi)值班人員嚴格檢查和登記外來人員和車輛，確保了校園秩序的安全穩(wěn)定。每逢節(jié)假日，我們還安排了值班領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，處理突發(fā)事件。以上的各個崗位責(zé)任明確，如果出現(xiàn)安全事故或其他問題，都有相應(yīng)的處罰措施。

五、注重活動的防護措施

為了防止踩踏事故的發(fā)生，我們在教學(xué)樓的每個樓層樓道口都安裝了安全指示標志，并安排各樓層的年組長、班主任就近值班。每天的課間操這些學(xué)生進出相對集中的時間，我們要求學(xué)生列隊進出，同時還安排班主任以及學(xué)校政教處人員維護秩序。學(xué)校組織大型活動，都有嚴格的制度和約束，都有領(lǐng)導(dǎo)和教師帶隊維護秩序。

六、 美化凈化校園環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件。

經(jīng)過一年多的大力改造，學(xué)校更新了師生的辦公和學(xué)習(xí)桌椅，購置了教師的更衣柜、檔案柜。并安置了電動大門。鋪設(shè)了塑膠跑道，校園操場全部達到了硬覆蓋。教學(xué)樓前還鋪設(shè)了草坪。為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生，政教處派值周生全天監(jiān)管，檢查扣分，確保了校園環(huán)境的凈化美化。學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備達到了標準規(guī)定，教學(xué)設(shè)施完好。

七、開展大規(guī)模的整治活動

本學(xué)期，我們進一步加強了對周邊環(huán)境的整治力度。學(xué)校與西苑派出所和開發(fā)區(qū)巡警大隊取得了密切聯(lián)系，對校門口的治安問題隨時隨地進行整治，確保了師生的人身安全和校園的穩(wěn)定秩序。自今年7月以來，因為受學(xué)校附近施工單位的封閉馬路、占道施工的影響，我校門口存在著重大的交通安全隱患。學(xué)校積極與開發(fā)區(qū)管委會、交通部門和市教育局反映和協(xié)調(diào)，正在努力解決交通安全隱患。我們還多次召開安全主題班會，向?qū)W生宣傳法制常識，交通法規(guī)。為防止校園傷害案件的發(fā)生，組織人員不定期的搜查管制道具。我們在做好自己工作的同時，還積極爭取家長和相關(guān)部門的支持。我們利用家長學(xué)校、家長會等機會給家長宣講法律知識和安全常識，增強了家長的法制和安全意識，學(xué)校治安工作得到了家長的廣泛支持。

八、密切配合，狠抓安全，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定

第2篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)期綜合項目課程；工學(xué)結(jié)合；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

一、引言

近年來，教育部啟動實施了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”，取得了豐碩的成果，使得我國高等職業(yè)教育得到了突飛猛進的發(fā)展。各地各學(xué)校開展了不同辦學(xué)模式的嘗試和實踐，取得了各具特色的辦學(xué)成果，對高等職業(yè)教育的發(fā)展起到了積極的推動和引領(lǐng)作用。

我國高等職業(yè)教育起步較晚，對于高等職業(yè)教育的理論研究和實踐探索遠未結(jié)束，本文設(shè)計探索一種具有低經(jīng)濟投入、高效率辦學(xué)特色的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式方案-“學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”。

二、當(dāng)前工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的分析

“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方法最早出現(xiàn)在英國。美國職業(yè)協(xié)會《合作教育宣言 》 認為它是“將理論學(xué)習(xí)與真實的工作經(jīng)歷結(jié)合起來，從而使課堂教學(xué)更加有效的教育模式”。 2001 年“美國合作教育大會”指出“與工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)是一種將理論知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練和實際工作經(jīng)歷三者結(jié)合在一起，使學(xué)生在復(fù)雜而且不斷變化的世界中更好地生存和發(fā)展的教育方法。”經(jīng)歷了多年的改革和創(chuàng)新，我國很多學(xué)校和專業(yè)不斷借鑒世界上較流行的工學(xué)結(jié)合模式，摸索出了多種具有中國特色的高職“工學(xué)結(jié)合”模式，主要有訂單式模式、理論實踐一體化模式、工學(xué)交替教學(xué)模式等。總結(jié)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式改革思路，基本上有兩大類：第一大類是課程之間進行的工學(xué)結(jié)合或者工學(xué)交替項目教學(xué)，其表現(xiàn)形式是理論課程與實踐課程相互獨立，交替進行，進程表現(xiàn)是先理論后實踐；第二大類是課程內(nèi)部進行的工學(xué)結(jié)合或者工學(xué)交替項目教學(xué)，理論與實踐在課程內(nèi)部融合，工學(xué)輪動，理實一體，進程表現(xiàn)是理論與實踐高度融合；以上兩類人才培養(yǎng)模式也有相互融合和相互借用。第二大類的教學(xué)效果最好，但是如果完全達到第二大類模式所追求的目標，需要有很強大的師資力量支撐和很充裕的實踐條件支撐，如此一來，當(dāng)前大多數(shù)院校的樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)是無法達到的。因此探索一種優(yōu)于第一類，但又不遜于第二類的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，該模式能夠有限需求高水平師資，高效利用教學(xué)資源，可被大多數(shù)普通高職院校樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)所利用接受，是我們研究的目標。

三、學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式分析與內(nèi)涵

學(xué)期項目（Term Project），是在新加坡南洋理工學(xué)院采用的一種教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)期開學(xué)時與課程同步領(lǐng)取學(xué)期項目任務(wù)書和指導(dǎo)書，以個人或小組團隊形式對學(xué)期項目進行資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估。學(xué)期項目是由教學(xué)團隊依據(jù)學(xué)期開設(shè)的理論課程核心內(nèi)容精心設(shè)計而成，其內(nèi)涵是使學(xué)生借助于學(xué)期項目任務(wù)的實施，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握理論的知識，進而可以利用理論知識指導(dǎo)實踐活動。所以說，這種學(xué)期項目更多表現(xiàn)為實踐項目任務(wù)。開設(shè)學(xué)期項目任務(wù)可以達到有效解決學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣，使學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)更加扎實。

學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中提出的學(xué)期綜合項目課程（Term Composite Project Course）是對以上所述“學(xué)期項目”內(nèi)涵的延伸，是專門針對高等職業(yè)教育特點提出的。首先，學(xué)期綜合項目課程是一門貫穿學(xué)期全程的課程，課程中始終由經(jīng)驗豐富的專任教師與學(xué)生在學(xué)期綜合項目課堂中互動，以精心設(shè)計的多個項目任務(wù)作為授課內(nèi)容，將學(xué)期開設(shè)的所有專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域理論課程內(nèi)容通過本課程有機地串聯(lián)在一起，不僅使學(xué)生更好地理解理論知識，并通過實踐活動加以理解、求證和運用，更重要的是通過綜合項目，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用各門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的知識的能力。在教學(xué)組織上鼓勵采用小組學(xué)習(xí)法，教學(xué)方法鼓勵采用行動導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等。

四、學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施

1、選擇改革試點專業(yè)

經(jīng)過篩選，我們選擇了樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)作為學(xué)期綜合型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的試點專業(yè)。

樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)是近年隨著智能建筑的興起而開設(shè)的新專業(yè)，它涉及計算機控制、計算機信息技術(shù)、電子技術(shù)、通信技術(shù)、傳感器技術(shù)、圖像處理技術(shù)、電氣控制技術(shù)、節(jié)能技術(shù)等多學(xué)科、多領(lǐng)域，教育部與建設(shè)部已經(jīng)把它定為“技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)”。它也是一個對教學(xué)資源要求很高的專業(yè)，隨著樓宇智能化技術(shù)的發(fā)展，對教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)條件都提出了更高的要求。而目前許多高職院校的樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的實踐條件和資源還比較薄弱，無法實現(xiàn)動輒近千萬的專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)的投入，為了“以市場需求為導(dǎo)向，以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，深入進行專業(yè)教育教學(xué)改革，以服務(wù)于智能建筑行業(yè)的發(fā)展”，我們針對樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)提出了“學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”的改革。

2、構(gòu)建新的學(xué)期綜合項目型課程體系

首先我們對樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有課程體系進行分析，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和崗位群的典型工作任務(wù)，按照職業(yè)教育課程開發(fā)步驟，即第一步工作任務(wù)分析，第二步行動領(lǐng)域歸納，第三步學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換，構(gòu)建新的學(xué)期綜合項目型課程體系。

3、開發(fā)學(xué)期綜合項目課程

“學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”改革的核心是開發(fā)學(xué)期綜合項目課程。我們在設(shè)計樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)學(xué)期綜合項目課程時，所遵循的基本原則，一是項目任務(wù)涵蓋本學(xué)期專業(yè)能力培養(yǎng)目標；二是項目進程貫穿學(xué)期全程。以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)第三學(xué)期的學(xué)期綜合項目課程為例， 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程包括有安全防范技術(shù)、電氣消防技術(shù)、檢測與控制技術(shù)、智能家居技術(shù)，學(xué)期綜合項目課程的項目包括有入侵防盜系統(tǒng)安裝與調(diào)試、視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試、出入口管理系統(tǒng)安裝與調(diào)試、智能家居系統(tǒng)安裝與調(diào)試、火災(zāi)自動報警與消防聯(lián)動控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試。每個綜合項目又分為若干個項目任務(wù)，這些項目任務(wù)的時間安排按照相應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的計劃進度排序。按照工作過程的六個步驟即資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價來進行教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生獲得一個完整的思維能力訓(xùn)練，習(xí)得一個指導(dǎo)行動的思維方法。

4、校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)與利用。

作為學(xué)期綜合項目型人才培養(yǎng)方案，其專業(yè)的實踐教學(xué)是以學(xué)期綜合項目課程為載體貫穿整個學(xué)期開展完成，那么專業(yè)的校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)的建設(shè)模式就發(fā)生了質(zhì)的改變。首先，學(xué)期綜合項目課程貫穿了學(xué)期的多門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，其綜合項目涵蓋了多門課程的實踐要求，具有針對性、綜合性的優(yōu)勢，因此實訓(xùn)基地的建設(shè)只需針對學(xué)期綜合項目課程進行重點開發(fā)建設(shè)，可以避免針對多門相關(guān)課程出現(xiàn)的重復(fù)建設(shè)，而且在規(guī)模上做到能夠滿足一個教學(xué)班即可。

這樣，實訓(xùn)基地的建設(shè)投入會有很大的減縮，同時又因為學(xué)期綜合項目課程貫穿整個學(xué)期，實訓(xùn)基地的利用也將會貫穿完整的學(xué)期，有效地提高了實訓(xùn)基地的利用率。

5、師資隊伍建設(shè)與利用

學(xué)期綜合項目課程的實施需要依賴高水平、實踐能力強的教師來完成，這就需要對承擔(dān)學(xué)期綜合項目課程的師資進行有效的重點建設(shè)和培養(yǎng)，由于本方案的特點是高標準的專業(yè)教學(xué)能力和實踐能力要求集中于一門課程，帶來了師資建設(shè)和培養(yǎng)的集中性和單一性特點，針對性強，易實施。

五、改革的成果和不足

采用學(xué)期綜合項目課程對樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進行改革，獲得以下成果：

1、學(xué)期綜合項目課程的項目任務(wù)具有綜合性，輻射了本學(xué)期所有專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的知識，優(yōu)勢在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，有利于鍛煉學(xué)生的思維，增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

2、有效解決師資水平差異帶來的教學(xué)效果差異性問題，通過學(xué)期綜合項目課程可對學(xué)期整體教學(xué)效果提升。

3、有效解決實踐條件和資源的高效利用，使實踐教學(xué)資源方便合理調(diào)配和合理使用。

4、可提升學(xué)期不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之間的關(guān)聯(lián)度，改善學(xué)生學(xué)習(xí)思維維度空間。

5、在有效提升教學(xué)質(zhì)量和水平的同時，降低課改壓力，有限地降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效率。

實施學(xué)期綜合項目型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革是一種創(chuàng)新的嘗試，我們將不斷地探索和實踐，使這種模式具有強大的生命力，對高職院校的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革提供有用的參考價值。

參考文獻：

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第3篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

一、注重管理流程的建立，管理意識得到了進一步加強

學(xué)院聯(lián)合初期，辦公室工作面臨廣、人員多，為了使學(xué)院辦公室和學(xué)院工作的有序開展，根據(jù)實際情況，征求意見，制訂了有關(guān)工作流程，如物品領(lǐng)取、物品添置、發(fā)票報銷、經(jīng)費申請、設(shè)備維修、文印申請、用車申請、工作聯(lián)系、教室會議室使用、信息報道、學(xué)院簡訊、文件收發(fā)、周月工作安排、項目管理和聯(lián)合辦學(xué)等工作流程和課外活動中心工作流程，為學(xué)院工作和課外活動中心工作制度化、規(guī)劃化、程序化奠定了基礎(chǔ)。

課外活動中心工作原有許多辦學(xué)和管理的經(jīng)驗，學(xué)院合并后，為了使課外活動中心工作保證良好的運作，保持積極向上的態(tài)勢，汲取以往工作的教訓(xùn)，建立了課外活動中心工作流程，如學(xué)員報名、學(xué)員收費、學(xué)員退費、值班老師、任課老師、例會課外；活動中心分校懇談會、交款、管理；聯(lián)合辦學(xué)開課人數(shù)、開課時間、開課內(nèi)容、作息時間。

學(xué)院辦公室工作流程和課外活動中心工作流程的建立，為學(xué)院工作和課外活動中心工作的開展趨于制度化、規(guī)劃化、程序化奠定了基礎(chǔ)。

二、注重服務(wù)意識的強化，服務(wù)質(zhì)量得到了進一步提高

辦公室工作和課外活動中心工作的一個重要宗旨就是為熱誠為大家服務(wù)。辦公室人員是學(xué)院部門人員最多的，而工作面也是最廣的，樹立服務(wù)意識，熱誠服務(wù)，列入辦公室工作的重要工作日程，利用每周二的例會，反復(fù)強調(diào)服務(wù)的重要性，樹立服務(wù)意識，并針對存在問題，提出要求和努力方向。

近一年來辦公室的工作量大，臨時性的任務(wù)多，都能較好地完成。

1、財總工作。認真做好區(qū)物價局、財稅局來院檢查工作；認真配合區(qū)教育局對原少年宮和社區(qū)學(xué)院負責(zé)人的離任審計工作；及時做好學(xué)院新增的培訓(xùn)項目和春秋假活動向區(qū)物價局備案；認真做好課外活動中心招生、春秋假和夏令營活動所需收據(jù)的準備；認真及時做好同城待遇增收節(jié)支獎的發(fā)放工作；做好部門項目管理的清算工作；課外活動的收費和部門培訓(xùn)班的收費工作；根據(jù)學(xué)院和部門工作的需要，及時購置物品并發(fā)放；根據(jù)學(xué)院建設(shè)的需要，添置了20臺手提電腦和230張課桌椅等設(shè)備。

2、人事工作。認真做好2006年度干部考核工作；做好3位教師職務(wù)評審工作；做好上城區(qū)教師認定工作的配合工作；做好課外活動中心崗位競聘工作；做好教職工的調(diào)動、內(nèi)退和退休工作；做好離退休教師的慰問；做好在職教職工和退休教師生病的探望。

3、基建工作。年初，一開學(xué)就對學(xué)院的辦公室、走廊、門窗等處進行整修，當(dāng)時在任務(wù)緊，時間短，工作量大的情況下，辦公室的老師全力以赴，及時聯(lián)系裝修單位，日夜包括休息日進行質(zhì)量管理，較好地完成了任務(wù)，使學(xué)院面貌煥然一新做出了努力。從8月開始學(xué)院和青少年活動中心改建方案的設(shè)想、討論、設(shè)計、修改等，辦公室投入的時間和精力是最多，向區(qū)教育局打報告，申請改建經(jīng)費；邀請團省、市、區(qū)團委領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，召開青少年活動中心改建專家咨詢會；及時與區(qū)教育局后管中心溝通改建的設(shè)想；積極與設(shè)計部門（三個）聯(lián)系，設(shè)計方案，出效果圖，幾經(jīng)易稿，為青少年活動中心的整個改建工程的開展奠定了基礎(chǔ)。還有軍校大禮堂電表箱的安裝；吊頂、粉刷、門窗油漆；住舍樓和教學(xué)樓雨管的疏通和教學(xué)樓蓋漏。學(xué)院新安裝12臺空調(diào)。

4、課外活動中心工作。統(tǒng)一招生，規(guī)范收費。在活動中心的統(tǒng)一部署下，各教學(xué)分點負責(zé)人根據(jù)“中心”的要求，擬定招生簡章送報中心批準，按物價局審定的收費標準在每學(xué)期開學(xué)初招生收費，強調(diào)在學(xué)生自愿家長同意的前提下招生，培訓(xùn)款一律上交少兒課外活動中心，集中管理、使用。2006年3月底的市財稅監(jiān)督管理局的工作檢查中，課外活動中心的各項收費均符合市物價局、財稅局的標準，我“中心”規(guī)范的管理模式獲得了一致好評。

春秋假實行，整個的活動方案設(shè)計、活動簡章的發(fā)放、報名收費和計劃的實施及后勤保障的主要工作落在辦公室。辦公室的全體教職工全力以赴，克服種種困難，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)精神，認真做好各項工作，出色完成任務(wù)。

5、工作。區(qū)教育局交辦、本單位受理、其他方面轉(zhuǎn)辦的來信8件、來訪2件和來電5件，均在規(guī)定時間內(nèi)作出答復(fù)，辦結(jié)率均為100%。

6、宣傳報道和簡訊工作。有90篇通訊和文章刊登在各類報紙上；有38次上電視臺。編印六期《上城區(qū)社區(qū)教育簡訊》。學(xué)院網(wǎng)站、頁面不斷得到完善。進行了部門頁面設(shè)計活動。

7、接待工作。認真做好全國“十五”星火計劃社區(qū)教育課題組（2次）、江蘇教育廳、蘇州市電大、深圳市、廈門思明區(qū)、沈陽和平區(qū)教育局、大連中山區(qū)、浙江省義烏市、寧波江東區(qū)教育局和海曙區(qū)教育局、象山市等社區(qū)教育考察團和教育部成教協(xié)會、杭州市成教協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和省市教育局領(lǐng)導(dǎo)來院接待工作。做好市教育局數(shù)學(xué)學(xué)科高級職稱考評和高中教師資格考試的接待工作等。

近一年來的工作得到了大家的認可，得到了學(xué)員和學(xué)員家長的好評。

三、注重培訓(xùn)思路的創(chuàng)新，培訓(xùn)領(lǐng)域得到了進一步拓展

2006年，在上城區(qū)教育局和社區(qū)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，課外活動中心作為校外教育的主要機構(gòu)充分發(fā)揮了青少年校外教育的優(yōu)勢，開展了一系列的培訓(xùn)、社團和俱樂部活動，特別是春、秋假的產(chǎn)生了較好的社會效益和社會影響。一年來，以“成為杭州最好的區(qū)級青少年課外活動中心、成為教育局屬下效益最好的青少年課外活動中心、成為社會形象最好的青少年課外活動中心”為目標，在開創(chuàng)新思路下工夫，在拓展新領(lǐng)域上見實效。出現(xiàn)了“三增”：即培訓(xùn)數(shù)量的增加，社會效益的增大、經(jīng)濟效益的增高。

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，擴大規(guī)模。在學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃下，已有27所中小學(xué)納入了“課外活動中心”的管理，開設(shè)了網(wǎng)上報名，招生打破校際，擴大開班面，方便學(xué)生就近培訓(xùn)。培訓(xùn)中心的辦班規(guī)模、學(xué)科門類在逐年擴大，2006年的秋季班開班種類已達到了22個類別，共開設(shè)了50多個班級，共有學(xué)員1400多人，其中上半年600多人，下半年800多人。

2、統(tǒng)一管理，確保質(zhì)量。中心與各個分點學(xué)校簽訂學(xué)生托管安全協(xié)議書，做到職責(zé)分明，確保培訓(xùn)工作健康有序地發(fā)展。每學(xué)期，召開兩次各分點學(xué)校負責(zé)人會議，提出要求，明確職責(zé)，落實措施，進行科學(xué)、有效地管理模式。每個學(xué)期對各分點學(xué)校的學(xué)員家長進行“家長開放日”活動，“中心”派專人到各分校聽課，聽取家長的意見和建議，與分點學(xué)校負責(zé)人進行溝通和交流，讓家長能夠理解和支持“中心”的工作。在2006年6月和11月，“中心”分別召開了課外活動中心各分校負責(zé)人經(jīng)驗交流會和工作懇談會，在會上，各分點負責(zé)人針對培訓(xùn)工作進行了反思和研究，為學(xué)院的招生、校外活動的開展、“中心”項目的發(fā)展提供了平臺。

3、開拓創(chuàng)新，勇攀高峰。本學(xué)年除了繼續(xù)與維思得英語（現(xiàn)已規(guī)模龐大，人數(shù)達到600多人）、回宮格書法、奧數(shù)研究中心、學(xué)能中心等品牌班聯(lián)合辦學(xué)外，又引進了多個培訓(xùn)項目，如：從2006年9月份開始，與錢報合作的小記者班；與寫作專家徐啟賢老師合作的“寫作抒情班”；與時代、勝利、天地、娃哈哈學(xué)校合辦的安心班，這些都體現(xiàn)了“中心”在探索中進步，在實踐中提高，服務(wù)好學(xué)校、服務(wù)好學(xué)生、服務(wù)好家長、服務(wù)好社會的宗旨。

4、“伙伴快樂成長營”活動（社團和俱樂部活動）。在貫徹實施市教委關(guān)于2006年推出四個假期的相關(guān)文件，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院、上城區(qū)青少年活動中心精心設(shè)計、推出了“上城區(qū)伙伴快樂成長營”系列活動。“中心”在學(xué)生的春假、暑假、秋假期間，以“伙伴快樂成長營”為載體，設(shè)計并組織實施了書法、舞蹈、表演、航模等藝術(shù)科技社團活動，田園俱樂部、登山俱樂部、勇敢者俱樂部、模型俱樂部等豐富多彩的俱樂部活動，上海科技館、東方綠舟、蘇州沙家浜、烏鎮(zhèn)、余杭雙溪等游學(xué)俱樂部活動和環(huán)湖遠足、走進博物館、紫陽街道科教中心等雛鷹假日活動，切實解決學(xué)校和家長的困難，讓學(xué)生真正地投入到“社會大課堂”中，充分發(fā)揮校外教育的功能。

據(jù)統(tǒng)計，共有7000余名中小學(xué)生在“伙伴快樂成長營”中得到實踐和鍛煉。伙伴快樂成長營“在拓展中學(xué)會生存，在交往中學(xué)會合作，在快樂中享受健康”的理念得到了家長和社會的一致認可。

學(xué)院辦公室在2006各項工作中，有成績、有收獲、有經(jīng)驗、有教訓(xùn)、有缺憾……感謝學(xué)院各部門對辦公室工作的理解、支持和配合。

2007年工作思路：

我們將以社十六屆四中全會為指導(dǎo)思想，以“構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”為目標，以“內(nèi)三線、外三線”為抓手，開拓創(chuàng)新，不斷努力，力爭在原有的工作基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

一、加強管理，力出成效。

1、進一步明確工作人員范圍。根據(jù)工作性質(zhì)，明確辦公室和課外活動中心工作人員的工作范圍.

2、制訂工作崗位職責(zé)。根據(jù)工作人員范圍制訂相應(yīng)的工作崗位職責(zé)。

3、不斷完善工作制度。如考勤、文印、發(fā)放辦公用品、用車、信息、門衛(wèi)、教室使用、聯(lián)合辦學(xué)等工作制度。

4、完善工作流程。根據(jù)相關(guān)工作制度，完善工作流程。

二、努力拓展，力求起色。

1、在原有課外活動中心工作的基礎(chǔ)上，條件成熟時單獨注冊，建立更加完善的管理機制、激勵機制、用人機制、建立多種辦學(xué)模式。爭取創(chuàng)出更多的社會效益和經(jīng)濟效益。

2、根據(jù)青少年活動中心遷址和改建，積極做好的準備工作和配合工作。

3、盤活財產(chǎn)，有效配制和利用。

4、建立信息員隊伍，完善學(xué)院信息平臺，辦好《學(xué)院簡訊》。

5、定期下各部門了解情況，做到服務(wù)送上門。

第4篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

現(xiàn)將一年來具體情況總結(jié)如下：

一、高度重視，全面動員，落實職責(zé)。

我校將加強學(xué)校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合相關(guān)部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關(guān)政策和措施，建立協(xié)同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產(chǎn)安全。

校領(lǐng)導(dǎo)多次在教師會上明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責(zé)任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學(xué)校所有財產(chǎn)安全。同時，我校通過全體教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》以及相關(guān)法律法規(guī)和政策文件精神，提高教職員工對維護學(xué)校及周邊治安穩(wěn)定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責(zé)，始終把安全教育作為學(xué)生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學(xué)生安全為己任，全面引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向?qū)W生、向家長負責(zé)。

二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。

針對學(xué)生人年齡小、認知能力有限等實際情況，我們采取立足于教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學(xué)等多種教育實踐相結(jié)合，形成一種從課內(nèi)到課外、從教師到領(lǐng)導(dǎo)、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學(xué)校廣播站、安全教育墻報、班級板報等宣傳陣地，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，從不同角度對學(xué)生進行交通安全、運動安全、用電安全、衛(wèi)生安全等安全教育。同時以多種形式加強學(xué)生火災(zāi)的消防訓(xùn)練，提高學(xué)生自救自護能力。

三、強化值日執(zhí)導(dǎo)制度，共創(chuàng)和諧平安校園。

為了使學(xué)生在校有個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長們放心讓子女在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校強化了值日制度，從行政領(lǐng)導(dǎo)到教師、學(xué)生，人人參與。設(shè)校務(wù)日志，記錄當(dāng)天教育教學(xué)常規(guī)及安全工作情況，及時處理突發(fā)事件。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，加強文明學(xué)生、文明班級的考核評價。加強門衛(wèi)管理，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人參與，齊抓共管，為創(chuàng)建穩(wěn)定平安的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、積極開展教育延伸宣傳活動。

我校一方面采取聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員為我校學(xué)生上法制課的集中學(xué)習(xí)與分散書寫心得體會相結(jié)合的方式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率;另一方面，定期召開“家長會”，整合學(xué)校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責(zé)任，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對性、有計劃、有步驟、有重點的開展各項教育活動，力求從家長延伸上入手進行“以大促小”教育。學(xué)校通過召開“家長會”，旨在為家長提供學(xué)習(xí)交流教育子女的機會和場所，讓家長們進一步提高思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育知識，改進管教方法，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

五、防范為本、全面檢修、防微杜漸。

為了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防范于未然，避免安全事故的發(fā)生，我校在加強教育，宣傳，加強值日執(zhí)導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上對全校的每一個教室、設(shè)施設(shè)備，電器設(shè)備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，并對教學(xué)樓墻壁脫落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整;另外，學(xué)校還嚴格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學(xué)生安全教育工作的同時，要隨時了解.掌握學(xué)生安全動態(tài)，提高

防患思想，做到—發(fā)現(xiàn)可疑問題立即與學(xué)校取得聯(lián)系，在第一時間中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態(tài)之中，避免安全事故的發(fā)生。

六、加強協(xié)作配合，完善長效機制。

維護好校園及周邊治安秩序是一項復(fù)雜的工程，學(xué)校由校長親自簽訂綜治承諾書，積極參與轄區(qū)社會治安綜合治理的各項活動，大力加強對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，給學(xué)生營造一個健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第5篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

總的指導(dǎo)思想：圍繞著人才培養(yǎng)工程，加強學(xué)生的教育、管理和服務(wù)，全方位做好學(xué)生工作。

（一）重視大學(xué)生思想政治教育工作，取得一定成效

人文學(xué)院非常重視大學(xué)生的思想政治教育工作，把它當(dāng)做人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略目標。為此，我院采取了一系列措施予以加強和提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，主要有：一者非常重視大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，以提高他們的思想政治理論水平和時事政策水平；二者以先進的文化引導(dǎo)大學(xué)生的思想觀念，并通過開展一系列健康向上的校園文化活動來幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀；三者通過開展多種形式的“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，評選、表彰各種層面上的先進集體和先進個人，通過榜樣的作用來帶動青年學(xué)生提高思想政治素質(zhì)。由于我院的努力，一年來，人文學(xué)院在大學(xué)生思想政治教育工作方面取得了一些成績，主要有：我院團總支獲得全省優(yōu)秀團總支，也是本年度陶瓷學(xué)院獲得的唯一一個全省優(yōu)秀團總支的獎項； 我院學(xué)生會當(dāng)選2009-2012年度校優(yōu)秀學(xué)生分會； 班當(dāng)選我校先進團總支？；1名同學(xué)獲得全省優(yōu)秀團員稱號； 名同學(xué)獲得校優(yōu)秀黨員、 名學(xué)生獲得校優(yōu)秀團員的光榮稱號；其他政治思想方面的獎項？

(二）大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，效果顯然

人文學(xué)院始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)做學(xué)生工作和人才培養(yǎng)的中心和重點，長抓不懈。為此，我院制定了一整套較為完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)制度和措施，行政口、教學(xué)口、學(xué)生口齊抓共管，相互配合。一年來，我院的學(xué)風(fēng)和以往相比有了較為明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生也取得了較好的成績，主要有：

1、學(xué)位率和等級通過率

2、學(xué)生校外專業(yè)參賽及獲獎

3、學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動參賽及獲獎

一年來，我院學(xué)生積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，也取了一定的成績。其中有1人次獲得江西省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯一等獎，1人次獲得江西省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎。

（三）積極開展學(xué)生文體、社會實踐等課外活動，取得較好的成績

一年來，我院學(xué)生積極活躍在學(xué)校文體和社會實踐等舞臺，展現(xiàn)了良好的素質(zhì)能力和精神面貌，也取得了不少的成績，為人文學(xué)院爭取了榮譽。主要成績有：

在今年的第三十三屆校運動會中，獲得團體總分第七名和體育道德風(fēng)尚獎；在紅五月系列活動中，獲得辯論賽第一名和團旗接力賽第一名；我院社會實踐隊獲得校級優(yōu)秀實踐隊稱號，其中13人獲得先進個人稱號；我院健美隊在校健美操大賽中獲得第一名以及最具活力獎；在社團活動方面，英語俱樂部獲得校十佳社團稱號，綠色服務(wù)團在運動會服務(wù)過程中獲得道德風(fēng)尚獎以及十佳社團稱號；另有很多同學(xué)在校文體方面獲得多項個人獎項。

(四)全力做好畢業(yè)生工作，為畢業(yè)生就業(yè)和安全文明離校提供優(yōu)良服務(wù)

一年來，我院全力做好2010屆畢業(yè)生的各項工作，尤其是重點做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，確保畢業(yè)生能安全文明離校和順利就業(yè)。我院嚴格按照學(xué)校制定的畢業(yè)生就業(yè)目標計劃開展就業(yè)工作，積極開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生就業(yè)提供各種優(yōu)良服務(wù)。本年度，我院的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)一直位于學(xué)校前列，較好地支撐了學(xué)校的就業(yè)工作。

二、2011年度學(xué)生工作思路

（一）進一步加強大學(xué)生思想政治教育工作

（二）進一步抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和改善學(xué)風(fēng)

（三）進一步加強大學(xué)生的安全穩(wěn)定工作

（四）大力抓大學(xué)生的素質(zhì)教育，力爭我院學(xué)生在專業(yè)競賽、科技創(chuàng)新、文藝體育、社會實踐等各項活動中取得更多更好的成績

（五）進一步做好2011屆畢業(yè)生的各項工作，促進畢業(yè)生順利就業(yè)和安全文明離校。

附：一年來我院參加校外比賽學(xué)生獲獎詳情：

1、參加全國大學(xué)生英語能力競賽江西賽區(qū)決賽

（1）07英語3班雷珊同學(xué)獲得全國大學(xué)生英語能力競賽英語演講比賽一等獎及綜合能力二等獎

（2）07英語3班同學(xué)和08法學(xué)易鈞櫟同學(xué)獲全國大學(xué)生英語能力競賽二等獎

2、07英語2班顏蘆紅同學(xué)獲得江西省筆譯大賽三等獎

3、參加省大學(xué)生日語演講比賽

（1）08日語張尋同學(xué)獲得“江玲杯”江西省大學(xué)生日語演講比賽三等獎

（2）08日語易亮同學(xué)獲得“江玲杯”江西省大學(xué)生日語演講比賽優(yōu)秀獎

4、體育教育專業(yè)學(xué)生代表景德鎮(zhèn)參加省運會，收獲一枚金牌、兩枚銀牌，四枚銅牌，并取得團體總分第三名和團體體育道德風(fēng)尚獎的好成績。

（2）團體獲體育道德風(fēng)尚獎，另有周德興同學(xué)獲個人體育道德風(fēng)尚獎。

（3）獲得女子跳高獲第四名。

（4）獲男子4* 100米接力賽第五名。

（6）獲男子一萬米第八名。

（7）獲男子1500米第七名。

（8）張奇同學(xué)獲得精神文明運動員稱號。

5、五位同學(xué)代表我校參加全省唱響鄱湖電視大賽，取得三等獎的成績

09英語2班鄒夢霞同學(xué)、陳鯨穎同學(xué)；09日語邱楠同學(xué)；08法學(xué)揭琴同學(xué)。

6、二人在江西省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽中獲獎

第6篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學(xué)期教研組活動每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，

4、加強教師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

三、活動開展

1、本學(xué)期，興趣小組在三至六年級學(xué)生中展開，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了12組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組，其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組，群藝館配8名教師到我校進行了指導(dǎo)與教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，興趣小組在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個展示自己特長的新型舞臺，成為學(xué)校的亮點。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運用于教學(xué)之中。3、狠抓“三操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強學(xué)生體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績。5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

第7篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

一、強化學(xué)習(xí)，提升活動課程的理念。

我校加強對老師的培訓(xùn)工作，主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用，組織教師進行深入的教學(xué)研究，許多教師在實踐中，開始明晰了課程理念，逐步形成了綜合實踐活動課堂模式。在實施進程中，教師們也遇到不少問題，如學(xué)生實踐活動空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善、師資隊伍建設(shè)與水平的提高等等，這些問題制約著綜合課的開展。為此，教師們覺得加強組織學(xué)習(xí)與交流，通過教學(xué)研討活動，資源共享。組織教師參加各級教研活動，教師們聽得到，看得見，學(xué)得會，從實施層面上解決了他們在綜合課上的許多困惑，收到了良好的培訓(xùn)實效。

綜合實踐活動內(nèi)容的開發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現(xiàn)多方整合，以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時，要將活動課程與學(xué)科課程、特色建設(shè)，德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時，力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，集中與分散結(jié)合。學(xué)生們通過調(diào)查、收集文字圖片資料、走訪等活動，做足了“實踐功夫”；課堂教學(xué)組織形式多種多樣；系列主題活動校本開發(fā)，合理利用學(xué)校及社區(qū)資源，讓師生們自己“作主”；引導(dǎo)實施新的教學(xué)評價，注重多元化、過程性評價社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，深入調(diào)查；與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術(shù)教育相結(jié)合，上查閱資料，PPT制作等……我們注意到信息技術(shù)不僅僅作為開展綜合實踐活動的一種手段，而要把信息技術(shù)作為一種素養(yǎng)，滲透在綜合實踐活動的全過程中，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在綜合實踐活動的實施過程中要積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，以拓展綜合實踐活動的時空范圍、提升綜合實踐活動的實施水平。

二、研究反思，開啟活動課程的鑰匙

在研究過程中，我們對存在的問題進行了調(diào)查、分析，發(fā)現(xiàn)制約綜合實踐活動向前推進的主要原因是教師的素質(zhì)問題。

1、加強對綜合實踐活動課的管理。

首先，學(xué)校成立一個綜合實踐活動業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，定期對學(xué)校綜合實踐活動總結(jié)、研討、對上課老師進行指導(dǎo)。

其次，對綜合實踐活動課程排課作調(diào)整。對教師進行調(diào)整：以班主任為主，任教一個班級的綜合實踐活動課，便于對學(xué)生的活動進行及時的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其他學(xué)科教師乃至學(xué)校職工、學(xué)生家長都是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，有義務(wù)有責(zé)任配合班主任老師指導(dǎo)好學(xué)生開展綜合實踐活動。對課時進行調(diào)整：綜合實踐活動課程實行彈性課時，全校每周安排一節(jié)書法課、班隊活動課，周四下午集中安排兩節(jié)興趣互動課，三至六年級每周另安排一節(jié)綜合實踐活動課、數(shù)學(xué)活動課和信息技術(shù)課。

2、調(diào)整對教師的培訓(xùn)方式，提高清晰度。

我們采用以一個課例推進到底的培訓(xùn)方式，分步進行操作。

第一步推出一個主題活動，共同關(guān)注。學(xué)校課題指導(dǎo)小組確定一個班級，圍繞一個大主題，重點指導(dǎo)該班任教老師開展綜合實踐活動，指導(dǎo)組人員和所有擔(dān)任綜合實踐活動課的老師從開題、分組活動到成果展示，全過程參與，并且分到各小組對學(xué)生活動進行跟蹤指導(dǎo)。在教師親自經(jīng)歷了一個課題研究的全過程后，再讓大家一起來研討找出經(jīng)驗或不足，再完善，在此基礎(chǔ)上，再讓教師們談自己的收獲與體會。

第二步繼續(xù)模仿、實踐。圍繞同一主題，在自己所任班級的綜合實踐活動課上進行實踐。學(xué)校課題指導(dǎo)小組對同一主題活動進行總結(jié)，形成同一主題不同層面學(xué)生的活動案例集。

第三步圍繞不同的主題獨立嘗試。教師積累一定經(jīng)驗后，組織學(xué)生圍繞他們感興趣的主題開展活動。課題指導(dǎo)小組不定期地聽課、查看資料。一方面發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，另一方面總結(jié)經(jīng)驗，收集優(yōu)秀案例。

三、實踐總結(jié)，堅定活動課程的信念

通過研討和培訓(xùn)，我校的綜合實踐活動有了實質(zhì)性的推進，研究的氛圍推向了。我們清楚地看到了綜合實踐活動為教師和學(xué)生提供了寬廣、自由的活動空間以及廣闊的活動背景，它是實施素質(zhì)教育的重要途徑。

1、我們的教師在實踐中由懼怕、回避綜合實踐活動課程到逐漸接納、認可、喜歡它。這一轉(zhuǎn)變來自教師對綜合實踐活動的親身實踐與體驗。對于新課程，教師從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥保@是難能可貴的，這也是綜合實踐活動課程的一個功能。

2、我們?nèi)w老師在積極參與綜合實踐活動的過程中，認識到教師不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，對于自已角色的定位有了新的認識。學(xué)校的綜合實踐活動課程要向縱深推進，就必須營造學(xué)生、教師、家長全員參與的氛圍，指導(dǎo)教師必須具有較強的組織與協(xié)調(diào)能力，能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，形成指導(dǎo)合力，使學(xué)生活動順利開展得到有力的保障。在綜合實踐活動課題的研究中，我們的班主任的組織與協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。

3、綜合實踐課程其意義在于教與學(xué)方式的深刻變革，為學(xué)生構(gòu)建一種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個多渠道獲取知識，并將學(xué)到的知識綜合運用到實踐的機會。雖說，我校推出的綜合實踐主題活動是作為教師培訓(xùn)的課例，活動時間不長，但活動中學(xué)生有了明顯的變化。相信，長期開展綜合實踐活動，學(xué)生一定會有質(zhì)的飛躍。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終參與了課題研究的全過程，對綜合實踐活動課程的實施有了新的認識和理解。綜合實踐活動的開展，造就了學(xué)生，造就了教師，更激活了學(xué)校。

四、落實深入，夯實活動課程的基礎(chǔ)

為了使綜合實踐活動課程持之以恒的推行，我校建立了一套健全的課程實施組織體系。主管教學(xué)的校長負責(zé)課程實施的領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

1、開足開齊課時

我校綜合實踐活課時嚴格按照計劃執(zhí)行的，三到六年級每周6課時、一到二年級每周4課時的綜合實踐活動課都安排到各班課表中，還利用課外活動時間做到集中使用與分散使用相結(jié)合。每周四下午還專門有兩節(jié)活動課時間，由教師進行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié)，每周一和周五下午還有一節(jié)課外活動時間，為個人實踐活動課，由學(xué)生個人以小組為單位，進行自由活動。還可以根據(jù)需要將4節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。

2、優(yōu)化強化教師

理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。教師條件：必須具有大專以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實踐。選題方面：要求能帶領(lǐng)從日常生活中發(fā)現(xiàn)課題，小中見大，選出貼近學(xué)生生活的、符合學(xué)生年齡特點的、學(xué)生感興趣的、科學(xué)的、可操作的課題。教師要把課題的來源、實施過程、實施措施、實施預(yù)想困難、實施達到的目標闡述清楚，對自己競選的課題有一個全面的、綜合的詮釋、理解與評價。要求能掌握課題的基本知識，圍繞課題全面論證，既富有新課改的精神和新的教育理念，又有自己的觀點和創(chuàng)新。在培訓(xùn)方面，我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

3、深入督導(dǎo)課堂

一直以來我們都痕重視綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。

由學(xué)校教導(dǎo)處組織全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實，保質(zhì)保量。

4、改進完善總結(jié)

第8篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

課程完成的情況和達到的目標：

1、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；

2、形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然、對社會、對自我的責(zé)任感；

3、形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力；

4、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合利用和創(chuàng)新能力；

5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性品質(zhì)。

第9篇：工學(xué)結(jié)合總結(jié)范文

一、做好學(xué)生的思想工作。自從接手這個中隊，一開始我全日便對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進生三類，然后采取自報、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。

二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負責(zé)，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如黃海麗、

梁豐翠、區(qū)楚韻

、陳　偉等，其中黃海麗還被評為學(xué)校的優(yōu)秀評分員。

三、開展豐富多采的活動。活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現(xiàn)象等等。

2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。上學(xué)期，我中隊參加了學(xué)校的第十四屆校運會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，盡管最終團體總分不太理想，但隊員們紛紛表示，今后要經(jīng)常參加鍛煉，在下一次校運會中要勇奪冠軍！