辯論小知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：辯論小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：法律效率/物權(quán)公示公信制度/外部性/內(nèi)在化

為建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)制度，保護(hù)市場交易的安全，我國非建立完善的現(xiàn)代化的物權(quán)變動(dòng)公示制度不可。[1]然而，學(xué)術(shù)界對(duì)于物權(quán)變動(dòng)公示制度意義的討論，一般只限于維護(hù)交易的安全、有效進(jìn)行，至于該制度對(duì)于法律所追求價(jià)值目標(biāo)之一――效率的貢獻(xiàn)少有論及。這不免又陷入了法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)長期以來所爭論的核心問題：公平、安全、效率。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)在追求效率的同時(shí)，也考慮公平、安全；法律追求公平、安全，但也不應(yīng)忽視效率。效率是法所追求的重要價(jià)值目標(biāo)，沒有效率的法律不能被認(rèn)為是良好的法律。[2]法律效率是實(shí)行法律所產(chǎn)生的有益的社會(huì)效果同法律的全部社會(huì)效果的比值與法律成本之比，成本愈小，效率愈高。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，效率主要是通過交換表現(xiàn)出來的，離開效率，安全就失去了任何實(shí)際意義；沒有效率，公平也就無從說起。

物權(quán)變動(dòng)公示制度法律效率分析工具的簡要介紹

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論假定，資源是稀缺的，而人的欲望卻是無限的；從事市場交易的個(gè)人都是理性的。①面對(duì)稀缺的資源，理性人為滿足自己的無限欲望，力圖“用有效率的手段追逐一貫的目的” 。 [3]這種個(gè)人成本的最小化在缺乏必要的、相應(yīng)的法律制度約束的情況下，是會(huì)通過將個(gè)人成本轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)成本來實(shí)現(xiàn)的。一般說來，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他實(shí)際增進(jìn)的福利是多少。他所追求的僅僅是他個(gè)人的利益和所得。[4?而“當(dāng)一個(gè)人從事一種影響旁觀者的福利而對(duì)這種影響既不付報(bào)酬又得不到報(bào)酬的活動(dòng)”時(shí)，就出現(xiàn)了外部性。這種外部性的影響可以分為積極的外部性和消極的外部性。[5]積極的外部性能夠增進(jìn)他人的福利，而消極的外部性卻會(huì)對(duì)他人造成損害，因此人們關(guān)注更多的是消極的外部性。在存在外部性時(shí)，社會(huì)對(duì)市場結(jié)果的關(guān)注擴(kuò)大到超出市場中買者和賣者的福利之外 ，它還要包括受到影響的旁觀者的福利。由于買者與賣者在決定需求或供給多少時(shí)并沒有考慮它們行為的外部效應(yīng)，所以，在存在外部性時(shí)市場均衡并不是有效率的。[6]而在存在外部因素的地方達(dá)到全社會(huì)最適度狀態(tài)的關(guān)鍵是，誘導(dǎo)追求利潤最大化的私人將其產(chǎn)出限制到使全社會(huì)達(dá)到最適宜狀態(tài)的產(chǎn)出水平點(diǎn)。[7]在這種情況下，為了引導(dǎo)產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)或消費(fèi)，使邊際社會(huì)成本等于邊際社會(huì)效益，政府干預(yù)應(yīng)認(rèn)為是正確的。這可用圖一來表示。

邊際成本曲線就是供給曲線，因?yàn)楣┙o是由成本決定的。D代表需求曲線，如不考慮社會(huì)成本，則均衡產(chǎn)量將是Q1，價(jià)格是P1；若考慮社會(huì)成本，則產(chǎn)量就會(huì)減少到Q2，價(jià)格上升到P2。這就是說，如果個(gè)人要承擔(dān)全部交易成本，則個(gè)人成本增加，收益減少，社會(huì)供給也隨之減少。可見，如果個(gè)人不承擔(dān)全部交易費(fèi)的話，則他們會(huì)按個(gè)人收益最大化的原則將供給增加到Q1，使社會(huì)利益受損。這表明，從社會(huì)的角度看，由于外部性的存在，社會(huì)資源未被有效利用，市場失靈。

現(xiàn)有物權(quán)變動(dòng)法律制度的缺陷

政府干預(yù)之所以必要的原因在于，在自主平等的市場經(jīng)濟(jì)體制中，個(gè)人利益的被滿足，并不意味著整個(gè)社會(huì)利益也同時(shí)得到了滿足；社會(huì)的整體利益，是不能由市場主體的行為自動(dòng)滿足的，因此，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)超越于市場主體的“裁決者”來識(shí)別和確定社會(huì)利益。[8]這個(gè)裁決者即政府。政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的最好形式，是通過制定并頒布相應(yīng)的法律調(diào)整經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。因?yàn)榉傻娜蝿?wù)在于以最少的浪費(fèi)來調(diào)整各種利益沖突，保障和實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益。[9]而對(duì)于在市場中從事物權(quán)交易的當(dāng)事人而言，特別是賣方，“若沒有規(guī)制，就很有可能通過轉(zhuǎn)嫁成本的方式來實(shí)現(xiàn)”其利益最大化。[10]因?yàn)椤叭绻抑挥幸环N行動(dòng)的邊際利益大于邊際成本，一個(gè)理性決策者才會(huì)采取這種行動(dòng)”。[11]物權(quán)變動(dòng)信息的缺乏，有利于賣方利用物權(quán)變動(dòng)信息的不充分或不對(duì)稱，引誘買方，使其從事不利于自己的交易。而賣方也可能因?yàn)闊o法得到相應(yīng)信息而遭受損失。

尚若我國國民經(jīng)濟(jì)處于個(gè)人所有權(quán)受到限制，人們收入有限，商品交易及物權(quán)變動(dòng)少有發(fā)生的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，實(shí)踐中對(duì)物權(quán)變動(dòng)信息無需求，法律上自然對(duì)物權(quán)變動(dòng)的相關(guān)制度不必作出規(guī)定，理論上也就否認(rèn)物權(quán)制度存在的必要性。因?yàn)槿藗兩儆械奈餀?quán)變動(dòng)交易的信息通過轉(zhuǎn)移占有的方式即足以使社會(huì)周知，或者，人們只須付出很低的信息查詢成本亦可獲得相關(guān)的物權(quán)變動(dòng)的信息。然而，隨著改革的深化、開放的進(jìn)一步向縱深發(fā)展，人民收入增加了，物權(quán)交易也必然日趨頻繁。

針對(duì)日趨頻繁發(fā)生的物權(quán)交易，自八十年代以來，我國借鑒了其他國家的物權(quán)立法，先后制定了《城市私有房屋管理?xiàng)l例》、《民法通則》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《擔(dān)保法》、《擔(dān)保法》等法律法規(guī)，意圖對(duì)物權(quán)交易進(jìn)行規(guī)范，保障物權(quán)交易的安全、有效進(jìn)行。但是，我國此前制定的物權(quán)變動(dòng)法律制度并不能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中日益增多的物權(quán)交易進(jìn)行有效調(diào)整。其結(jié)果導(dǎo)致了制定法律的投入產(chǎn)出不成比例。物權(quán)變動(dòng)中，特別是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)中因法律制度因素導(dǎo)致的信息不完善，并因而產(chǎn)生的社會(huì)效益的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過因此得到的全部個(gè)人收益。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，由于分工的普遍化，信息不對(duì)稱成為一種普遍現(xiàn)象。另外，在交易過程中，交易雙方都有制造虛假信息的動(dòng)機(jī)。如果沒有良好的法律的抑制，則交易雙方制造虛假信息的行為也會(huì)普遍化，以通過這種虛假信息騙取交易對(duì)方的利益。[12]而物權(quán)交易中造成信息障礙――即社會(huì)信息不完善――的主要原因是物權(quán)變動(dòng)法律制度的不完善，進(jìn)而導(dǎo)致物權(quán)變動(dòng)法律制度的效率低下。

表一說明我國自改革開以來人民物資生活條件得到了很大改善，人均可支配國民收入得到了很大提高，這就為人們進(jìn)行頻繁的物權(quán)交易提供了條件。人均居住條件的極大改善也說明了我國的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)交易的急劇增加。

提高物權(quán)變動(dòng)法律制度效率的途徑分析

要改變這種狀況，必須改革原有的物權(quán)變動(dòng)法律制度，確立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的“完善的與世界各國相通的公示公信制度”。[13]通過這種公示方式，所有欲從事物權(quán)交易的人均可以較低成本得到物權(quán)變動(dòng)的信息，從而決定是否從事相關(guān)物權(quán)交易。同時(shí)，這種信息市場的建立，可以避免如羅納德?科斯（R?Coase）在《社會(huì)成本問題》中所提出的“如果信息傳遞費(fèi)用太高，風(fēng)險(xiǎn)值就不能確定”的問題，進(jìn)而保障交易的安全、順利進(jìn)行，促成我國不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)交易市場的良性發(fā)展。通過不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)公示制度的激勵(lì)，又可以將因信息缺乏而造成的外部性內(nèi)在化。②外部性的內(nèi)在化，則可以促成帕累托最優(yōu)（Parato optimum），即具有以下性質(zhì)的資源配置狀況：任何形式的資源重新配置都不可能使至少有一人受益而同時(shí)又不使其他任何人受到損害，促進(jìn)社會(huì)利益的增長。這正是物權(quán)變動(dòng)法律制度所應(yīng)有的效率。圖二表明了A和B的利益（或稱效用）與帕累托邊界之間的關(guān)系。

假定社會(huì)上只有兩人A和B，且效用基本上能被計(jì)算出來。縱軸Au代表A的效用，即A的利益；橫軸Bu代表B的效用,即B的利益.FUP代表若社會(huì)的資源被帕累托最優(yōu)地利用時(shí)能被認(rèn)識(shí)的A的效用和B的效用組合的社會(huì)效用可能性邊界。如果外部性問題都得到解決，則通過從效用可能性邊界內(nèi)的一點(diǎn)C出發(fā)向標(biāo)為Pc的邊界部分的移動(dòng)，則會(huì)使A和B的效用都可以得到改進(jìn)。但在FUP上任一點(diǎn)的移動(dòng)都不可能使A和B的境況同時(shí)更好。在邊界上，A只能通過使B的境況更壞得到改善；反之亦然。注意沿FUP上A和B之間的最后的效用分配，取決于法律制度對(duì)物權(quán)的配置。

為了保障物權(quán)交易的安全、有效進(jìn)行，提高物權(quán)變動(dòng)法律制度的效率，促成外部性內(nèi)在化，個(gè)人利益得到滿足的同時(shí)使社會(huì)利益得到增長，我國必須建立完善的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)公示法律制度。該制度應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：

一、統(tǒng)一不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)公示制度的立法

在市場經(jīng)濟(jì)中，國家的基本功能是提供法律和秩序。雖然國家不能決定一個(gè)制度如何工作，但是正如穆勒所說，它卻有權(quán)力“決定什么樣的制度存在” 。 [14]因?yàn)椤百Y源要經(jīng)過引導(dǎo)才能投向生產(chǎn)率更高的用途” 。 [15]物權(quán)變動(dòng)由幾部單行法分別規(guī)定的立法模式，一方面造成了法律制度的不周延，易產(chǎn)生利益沖突；另一方面也不利于系統(tǒng)的法律規(guī)范的形成，不利于不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)交易法律制度的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，其法律效率必然低下。統(tǒng)一的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)公示法律制度的建立則可以促成有益的“路徑依賴”（Path dependence）的形成。從而減少物權(quán)交易中發(fā)生的社會(huì)利益的損失，使經(jīng)濟(jì)資源順利實(shí)現(xiàn)其價(jià)值較高的利用。

二、統(tǒng)一公示登記機(jī)構(gòu)

法律規(guī)定的不統(tǒng)一是造成目前登記機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一的一個(gè)重要原因，而登記機(jī)構(gòu)的不統(tǒng)一必然會(huì)造成信息收集的困難，增加社會(huì)成本，降低社會(huì)效益。統(tǒng)一的物權(quán)變動(dòng)登記機(jī)構(gòu)則便于物權(quán)變動(dòng)信息的搜集。

三、明確登記機(jī)構(gòu)的職責(zé)

權(quán)責(zé)不明使登記機(jī)構(gòu)疏忽對(duì)當(dāng)事人提交的相關(guān)物權(quán)證件的真實(shí)性、有效性的審查，這就為轉(zhuǎn)嫁個(gè)人成本提供了可乘之機(jī)。明確登記機(jī)構(gòu)的責(zé)任，可以避免因證件不實(shí)而導(dǎo)致的社會(huì)資源的浪費(fèi)，并保障物權(quán)變動(dòng)交易的安全、順利進(jìn)行。

四、建立統(tǒng)一的公開的物權(quán)變動(dòng)信息查詢制度

不同的當(dāng)事人對(duì)于權(quán)利的不同估價(jià)是權(quán)利發(fā)生交易的源泉，估價(jià)的依據(jù)則是其所掌握的信息。完備的物權(quán)變動(dòng)信息就成為保障交易安全、順利進(jìn)行的必要條件。信息查詢系統(tǒng)的功能就在于使因信息不完善或不對(duì)稱而造成的外部成本內(nèi)在化，保障交易的安全，促進(jìn)社會(huì)公平，增加社會(huì)利益。

波斯那認(rèn)為，“法律是功能性的”。[16]法律的功能在于調(diào)節(jié)、調(diào)和與調(diào)解各種錯(cuò)雜和沖突的利益……以便使各種利益中大部分或我們文化中最重要的利益得到滿足，而使其他的利益最少的犧牲。物權(quán)制度的主要任務(wù)，在以物的利用為中心的社會(huì)中，是確保與各時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制相關(guān)的財(cái)物的安全利用。而在財(cái)物交換在全社會(huì)范圍內(nèi)展開的社會(huì)中，則是確保財(cái)物的安全交易和安全利用兩個(gè)方面。在市場經(jīng)濟(jì)體制條件下，我國物權(quán)變動(dòng)公示制度的功能定位在，促進(jìn)社會(huì)資源在帕累托優(yōu)先的狀態(tài)下利用，使實(shí)行法律所產(chǎn)生的有益的社會(huì)效果同法律的全部社會(huì)效果之比值，與法律成本之比達(dá)到最大，即使法律效率得到最大提高的同時(shí)，使法律的價(jià)值目標(biāo)之公平也得以實(shí)現(xiàn)。

作者單位：平頂山學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[3]羅伯特?考特，托馬斯?尤倫?法與經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].上海：三聯(lián)書店，1994.46.

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[5]尹伯成.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）[M].上海：上海人民出版社，1999.264-266.

[6][美]曼昆.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理[M].生活?讀書?新知三聯(lián)書店、北京人民出版社，2001. 210.

[7] [美]羅伯特?考特，托馬斯?尤倫?法與經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].三聯(lián)書店上海分店，1994.61.

[8]、[9]參見龐德.通過法律的社會(huì)控制[M].北京：商務(wù)印書館，1984.165.

[10]趙震江主編.法律社會(huì)學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，1998.144.

[11][美]曼昆.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理[M].生活?讀書?新知三聯(lián)書店、北京人民出版社，2001.7.

[12]參見王莉萍.經(jīng)濟(jì)發(fā)如何保障交易公平―從功能視角研究市場規(guī)制法[J].法商研究，2003，2：81.

[13]梁慧星、陳華彬編著.物權(quán)法（第二版）[M].北京：法律出版社，2003.92.

[14] Mill, John Stuart, Principles of Political Economy with Some of their Applications to Social Philosophy,1948,Clifton,N.J. & A.M. Kelly(1973 reprint edition),P21

[15][美] ?哈羅德?德姆塞茨?所有權(quán)、控制與企業(yè)[M]?北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1999.265.

[16][美]波斯納?法理學(xué)問題[M]?北京：中國政法大學(xué)出版社，1994.578.

第2篇：辯論小知識(shí)范文

一炮打響了康橋相聲社的名聲

2008年初，在英國劍橋華人春節(jié)晚會(huì)上，出現(xiàn)了一對(duì)穿長衫拿折扇的中國留學(xué)生。因?yàn)橐粋€(gè)姓“咸”，一個(gè)姓“閆”，他們合稱“咸鹽”組合。

“咸鹽”組合在那場晚會(huì)上，表演了他們?nèi)〔挠诋?dāng)?shù)刂袊魧W(xué)生生活而創(chuàng)作的相聲段子《留學(xué)英倫系列》之《我要吃飯》：

“你問問在座的大伙，來英國之后，最大的感覺是什么?”

――“‘餓’啊!”

“英國的小土豆，不削皮，水里煮煮，擱那兒了；英國的胡蘿卜，切切，水里煮煮，擱那兒了；英國的冰激凌，水里煮煮，擱那兒了……”

這些直接取材于留學(xué)生活的一個(gè)個(gè)包袱，接連抖響，引來陣陣笑聲，“噫”聲四起，歡聲不斷。晚會(huì)結(jié)束后，人們相互告知：咱們劍橋來了個(gè)會(huì)說相聲的留學(xué)生!　這對(duì)兒會(huì)說相聲的“咸鹽”組合留學(xué)生，就是正在英國劍橋大學(xué)工程系超導(dǎo)組攻讀博士的北京小伙兒咸威和他的同學(xué)閆雨。

你瞧瞧：舞臺(tái)上的咸威，長衫一穿。襯托出他細(xì)高、瘦長的身材，還真有那么一點(diǎn)馬三立的樣子；而他的表演風(fēng)格，也能讓觀眾捕捉到那么一點(diǎn)郭德鋼式的幽默。一板一眼、頗具專業(yè)演員的風(fēng)采，立即就讓臺(tái)下的觀眾喜歡上了這個(gè)會(huì)說相聲的大男孩。

同一場晚會(huì)上，咸威還表演了傳統(tǒng)快板《孫悟空三打白骨精》。他伶俐的口齒、幽默的表演，讓當(dāng)?shù)厝A人觀眾開懷大笑，并體會(huì)到了久違的中國民族傳統(tǒng)戲劇文化，引發(fā)了大家對(duì)故土的無限思念之情，從而贏得了滿堂喝彩。

就是在這次劍橋春晚上，咸威、閆雨的相聲，在給觀眾快樂歡笑的同時(shí)，也一炮打響了“康橋相聲社”的名聲。接著，“康橋相聲社”又接到華新基金的邀請(qǐng)，在“中國新年舞會(huì)”上，表演了《方言英語》和《全能演員》兩個(gè)段子。之后，演出一個(gè)個(gè)接踵而來。全英范圍內(nèi)的華人晚會(huì)，幾乎每場都少不了咸威和閆雨的相聲。不少老外在看了他倆的相聲后，也贊不絕口，并熱情地稱贊咸威和他的搭檔閆雨是英國人的“快樂鳥”和“大笑星”。

后來，為了讓更多的人了解中國相聲藝術(shù)，咸威經(jīng)常在劍橋舉辦相聲專場，全場近300人的座位，場場爆滿，許多人買不到票，只能是“望場興嘆”。咸威的相聲轟動(dòng)了劍橋。

咸威從劍橋春晚帶來的笑聲，也傳到了國內(nèi)，各種媒體相繼報(bào)道了他在海外說相聲的新聞，各大網(wǎng)站也開始轉(zhuǎn)載他的相聲視頻。一夜之間，他名聲鵲起。

咸威幽默、機(jī)智的表演風(fēng)格，得到了觀眾的認(rèn)可。于是，有人說他是郭德綱的徒弟。對(duì)此，咸威笑答：“郭德綱是我最喜愛的相聲演員。但自己和德云社毫無關(guān)系。”可咸威透露了一個(gè)小秘密：在相，聲專場演出時(shí)，他收到了發(fā)自國內(nèi)郭德綱德云社的賀電。能得到國內(nèi)專業(yè)同行的認(rèn)可，這讓他非常感動(dòng)，這也是給他莫大的鼓勵(lì)。

少年顯露相聲天賦

咸威自小就流露出表演的天賦，時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)。上初中時(shí)，電視上正流行洛桑的節(jié)目，他也跟著電視，學(xué)得有模有樣。有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)上；他表演自編的單口相聲《我家小舅》，地道的北京話，豐富的肢體語言，將生活中親密的甥舅關(guān)系表演得惟妙惟肖。

咸威說，因?yàn)橄嗦暋昂眯Α保麖男勐牐矚g模仿，漸成愛好。“相聲鍛煉了我的語言表達(dá)能力。也使我的人生充滿幽默的陽光!”成威認(rèn)為，相聲中融合了許多歷史故事，寓教于樂，在潛移默化中，自己不僅提升了語言能力，更對(duì)中華傳統(tǒng)文化烙下印象。

成威的表演得到了老師與同學(xué)的贊賞，這給了他很大的信心。自此，他便打定主意學(xué)相聲。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在報(bào)紙上看到“北京華人藝校”相聲班招收學(xué)員的廣告，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)時(shí)，他只有12歲。

在藝校學(xué)習(xí)相聲時(shí)，成威的師傅也發(fā)現(xiàn)他是一塊說相聲的好材料，不僅頭腦靈活，還肯下功夫，于是不遺余力地好好培養(yǎng)他。咸威也明白師傅的良苦用心，每天利用課余時(shí)間練習(xí)相聲，當(dāng)其他孩子寫完作業(yè)在外面玩耍時(shí)，咸威卻關(guān)在屋里練著繞口令或打快板，說評(píng)書。

在練習(xí)中，咸威感悟到相聲藝術(shù)最難的是，肢體語言和表情的恰到好處。于是他常常觀看CD碟，研究一些相聲大師的表演。為了練膽兒，成威每天早晨都去中山公園練相聲，吸引了很多人圍觀，可他從容不迫，越說越起勁，如同練攤賣藝一樣，切身實(shí)地地練習(xí)了登臺(tái)表演，為日后從容登場演出打下了基礎(chǔ)。雖然那會(huì)兒他年齡還小，表演也一般，但是觀眾們卻喜歡上了這個(gè)伶牙俐齒的小孩兒，報(bào)以雷鳴般的掌聲。

1997年和2001年，咸威參加了兩屆北京市和朝陽區(qū)的藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)上，他兩次都獲得了一等獎(jiǎng)。上高三時(shí)，咸威已經(jīng)參加了上百場的演出，這一年他考取了全國一級(jí)藝術(shù)特長生，并進(jìn)入清華大學(xué)機(jī)電系開始了他的大學(xué)生活。

清華學(xué)府里的相聲探索者

在清華，咸威更是如魚得水。清華大學(xué)良好的藝術(shù)氛圍，給了他施展藝術(shù)才華的空間。入校后不久，咸威就擔(dān)任清華大學(xué)藝術(shù)團(tuán)曲藝隊(duì)隊(duì)長。他和他的同學(xué)們一道，在清華辦相聲專場，把笑聲灑在校園。這期間，咸威倒真是考慮過，是不是大學(xué)畢業(yè)后，以相聲為職業(yè)。不過后來，他覺得，還是應(yīng)該把相聲當(dāng)愛好。咸威喜歡穿一身長袍說傳統(tǒng)段子，他號(hào)稱自己是“專業(yè)的非職業(yè)相聲演員”，為此一直堅(jiān)持把相聲當(dāng)好而非謀生的手段，平時(shí)是個(gè)大學(xué)生，脫下西裝進(jìn)了劇場就是另外一副模樣。這期間，這位理科生還通過對(duì)相聲藝術(shù)的起源、現(xiàn)狀進(jìn)行潛心研究，剖析了進(jìn)入新世紀(jì)之后，相聲藝術(shù)傳統(tǒng)急劇衰落的原因，并撰寫成文發(fā)表在報(bào)刊上。咸威在文章中很精辟地論述道：

相聲藝術(shù)起源于中國傳統(tǒng)的戲謔藝術(shù)。所謂戲謔就是以詼諧的話取笑，開玩笑。《詩經(jīng)》“善戲謔兮，不為虐兮”，“戲謔”是形式輕松，“不虐”是內(nèi)容嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，輕松的形式與嚴(yán)肅內(nèi)容的結(jié)合就是戲謔藝術(shù)的本質(zhì)。起源于先秦的俳優(yōu)答對(duì)，唐代的參軍戲，宋代的滑稽戲等都是中國傳統(tǒng)戲謔藝術(shù)的代表。中國傳統(tǒng)戲謔藝術(shù)發(fā)展出了“智愚相對(duì)”“寓莊于諧”“正反相對(duì)”等基本形式結(jié)構(gòu)，這實(shí)際上構(gòu)成了后世相聲藝術(shù)的基本形式結(jié)構(gòu)。然而，中國傳統(tǒng)的戲謔藝術(shù)還無法與相聲相提并論，原因在于，傳統(tǒng)戲謔藝術(shù)在搞笑取樂的同時(shí)常常流于油滑，而

成熟的相聲藝術(shù)則具有寬容閑適的守“拙”之德，相聲的打趣搞笑來自于閑適從容中所陶冶的人生樂趣。是一種“拙而靈”的藝術(shù)。

這篇專業(yè)性強(qiáng)又極具針對(duì)性的后，在中國相聲界中反響非凡，當(dāng)時(shí)咸威是非常清醒地找到了相聲藝術(shù)不景氣的癥結(jié)，并在科學(xué)地為中國相聲把脈治病。

咸威認(rèn)為，四年大學(xué)生活對(duì)于自己相聲水平的提高受益匪淺，“首先，我對(duì)這門藝術(shù)有更深刻的理解，在清華我有機(jī)會(huì)看很多傳統(tǒng)曲藝方面的珍本、善本，使我對(duì)相聲藝術(shù)的前世今生看得更透。為什么現(xiàn)在相聲衰落?怎么改革讓更多的人重新喜歡相聲?大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)這些都有更深的思考。”

“清華讓我受益最大的是它兼收并蓄的精神，這給了我天馬行空的思維。以前，我是非常古板的人，因?yàn)槲覐男「舷壬鷤兙毣竟Γ嗦暤拿恳粋€(gè)規(guī)矩我都死守著，但大學(xué)對(duì)我改變很大，我敢于破除一些束縛相聲創(chuàng)新的規(guī)矩，敢于做一個(gè)探索者。”成威說，“并且我現(xiàn)在對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照，也來自于清華的熏陶，相聲要的是人文關(guān)懷，不是中心思想。”

對(duì)于咸威這樣的新一代相聲演員，最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)然還是觀眾。在“相聲公社”論壇上一位網(wǎng)友評(píng)論咸威：“像他這種人文素質(zhì)，得煙熏火燎多年，才能有這種味道，好的演員，是裝不來的。在《安得廣廈千萬間》中有一句：‘時(shí)光像流水一樣從手掌中滑落……書中暗表……’這種包袱，用詩意的語境，或者用哲學(xué)術(shù)語來開路；或者用哲學(xué)術(shù)語來描述日常小事；或者用光明正大的名詞討論隱諱的話題。從來沒有人像咸威這樣用得肆無忌憚、駕輕就熟。”

談起這位從清華走出的相聲演員，成威當(dāng)年的老師說：“藝術(shù)是沒有級(jí)別的，不論是學(xué)術(shù)精英還是草根英雄，清華都?xì)g迎，只有抱著這樣一種開放的、多元的態(tài)度，大學(xué)的文化建設(shè)才搞得好，相聲是傳統(tǒng)文化的精髓之一，當(dāng)然也應(yīng)該是高校進(jìn)行藝術(shù)研究，尤其是傳統(tǒng)藝術(shù)研究的對(duì)象。”北京民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席趙書也認(rèn)為：“相聲雖然是一種通俗文學(xué)，但它是一種傳統(tǒng)語言藝術(shù)，其中包含有很多學(xué)科的知識(shí)，比如民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)等等。高校如果重視對(duì)相聲這種民間藝術(shù)的研究，對(duì)于高校自身的人文建設(shè)也有好處。相聲這種傳統(tǒng)藝術(shù)和大學(xué)府該縣一種雙贏的關(guān)系。”

諾丁漢大學(xué)的驕傲

2006年，即將大學(xué)畢業(yè)的咸威，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，有了出國留學(xué)的念頭。他的出國手續(xù)辦得異常順利，并以優(yōu)異的成績，被英國諾丁漢大學(xué)電力專業(yè)錄取為碩士研究生。

2006年9月，咸威離別了家人，來到了英國諾丁漢，暫時(shí)停止了他所喜愛的相聲活動(dòng)。

最初一年的留學(xué)生活里，咸威給自己做了“拋開一切，一心讀書”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)身邊的中國同學(xué)利用課余時(shí)間游覽異城風(fēng)光、體會(huì)歐洲人文景觀時(shí)，他卻默默地躲在宿舍里埋頭苦讀。

除了上課，咸威把他的業(yè)余時(shí)間也“獻(xiàn)”給了學(xué)校圖書館，以至于同學(xué)們稱他為“書籍向?qū)А报D―他能把每本專業(yè)書在書架上的擺放位置準(zhǔn)確地記住。同學(xué)們到了圖書館，只要找到他，就等于找到了所需的書籍。而且，圖書館也快成了咸威的宿舍，有時(shí)寫論文，他會(huì)熬夜至零晨三四點(diǎn)鐘，走出圖書館，天空已微露晨曦。此時(shí)，圖書館奮戰(zhàn)了一夜的他，呼吸著早晨清涼的空氣，內(nèi)心平靜而充實(shí)。因?yàn)樗溃矍斑@道的晨曦，必將會(huì)化作天上的彩虹。

果然，學(xué)期結(jié)束時(shí)，咸威以每門功課平均91分的優(yōu)異成績畢業(yè)。并且，其中的電機(jī)學(xué)課程，居然考了滿分!這在當(dāng)時(shí)的諾丁漢大學(xué)，可是“前無古人”的驕傲事跡。2007年9月初，咸威又獲得了英國劍橋大學(xué)工程系超導(dǎo)組博士生錄取通知書。目睹咸威一帆風(fēng)順、一年一個(gè)臺(tái)階的留學(xué)生活，同學(xué)們都說他命好。聽了這話。咸威淡淡一笑，只有他自己最清楚，這一切都是用刻苦與努力換來的。

我要把笑聲傳遍英倫

劍橋大學(xué)曾經(jīng)是著名詩人徐志摩留學(xué)就讀的學(xué)校，他以一首膾炙人口的《再別康橋》詩歌，讓中國人認(rèn)識(shí)了劍橋。一天咸威漫步走到康河邊的草地上舉頭仰望藍(lán)天，輕吟著徐志摩《再別康橋》的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。……”慢慢地咸威覺得頭上純凈的天空就像詩人的心靈，只剩下美、自由和愛。漸漸地咸威似乎聽到了徐志摩先生騎著自行車追逐夕陽，隨即發(fā)出一陣爽快的笑聲；又似乎看到先生笨手笨腳地?fù)沃诤又械瘟锪镛D(zhuǎn)圈的小船弄皺了一池清水，并在高喊著：“我的眼是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我的意識(shí)是康橋給我胚胎的。”突然，咸威心底里涌起了縷縷鄉(xiāng)思，伴隨著情感的起伏跳躍，咸威“隱藏”了一年多的相聲癮忽地爆發(fā)了!他靈光一閃，對(duì)，就以“康橋”為名，在劍橋組建一個(gè)“康橋相聲社”!

說干就干!2007年9月底，成威在英國“牛劍論壇網(wǎng)”上發(fā)了一個(gè)帖子一《有人喜歡相聲嗎?》。此后一連幾天，凡是咸威發(fā)的帖子，標(biāo)題里都帶有“相聲”兩字。在當(dāng)時(shí)，并沒多少人知道他是誰。也沒幾個(gè)人知道，他發(fā)這些帖子的用意何在?原來，咸威是在尋找志同道合的相聲伙伴，在招兵買馬組建康橋相聲社。

閆雨是咸威清華大學(xué)的“小師弟”。現(xiàn)也正在劍橋留學(xué)。愛好相聲的閆雨看到咸威的帖子后立即聯(lián)系了他，咸威把創(chuàng)辦相聲社的想法告訴了閆雨，兩人一拍即合。同時(shí)，咸威也發(fā)現(xiàn)閆雨極具說相聲的天賦，順理成章地閆雨就成了咸威的搭檔。閆雨也是咸威招兵買馬拉來康橋相聲社里的第一人。

其實(shí)，當(dāng)初的計(jì)劃是，咸威舉辦一些以講說相聲理論、穿插名家視頻為主的相聲欣賞課，借此聚集相聲愛好者，同時(shí)為相聲社招收演員。可后來，人越來越多，視頻沒法放了――電腦太小沒法看。咸威就嘗試自己去表演，不料大受歡迎。于是，他就逐漸放棄了視頻。改成小型演出了。

2007年11月14日，經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，康橋相聲社終于正式成立。日常的排練也隨即開始。咸威是相聲社的創(chuàng)始人、社長，也是社里唯一受過專業(yè)相聲訓(xùn)練和有大型演出經(jīng)驗(yàn)的人。他忙碌的日子真正開始了。從段子創(chuàng)作、社員排練，到宣傳工作，都要咸威一手操辦。現(xiàn)在，基本上除了學(xué)習(xí)，成威的時(shí)間都花在相聲社上。

在隨后的欣賞課上，更多的新演員，也參與了表演。第一學(xué)期，康橋相聲社一共舉辦了四次欣常謀。一次比一次火爆，康橋相聲社的名聲，也越來越響。咸威自己說：“剛開始時(shí)，我覺得相聲在海外應(yīng)該會(huì)有市場，可沒想到，市場會(huì)這么大，這么好；從此我確定了自己的主要任務(wù)，就是要把笑聲傳遍英倫!”

2008年的劍橋春晚，對(duì)于康橋相聲社來說，這是一次具有決定性的演出。在那場晚會(huì)上，大家不僅知道了咸威，也打出了康橋相聲社的名聲。

發(fā)展到現(xiàn)在，康橋相聲社已有10余名演員和6位工作人員。同時(shí)，相聲社也擁有了自己的網(wǎng)站，并建立了相聲論壇。無論是在劍橋，還是在倫敦，康橋相聲社每周都舉行定期的演出。此外，他們還收到了來自其他地方的演出邀請(qǐng)。

“紙扇長，醒木方，穿大褂，站桌旁；祖師爺留下說學(xué)逗唱；灑向人間笑一場。”咸威說：“我們還要去英國更多的地方演出，只要時(shí)間排得開，段子練好了，我們就愿意去演。”咸威經(jīng)常與同學(xué)調(diào)侃道：“這個(gè)周末，如果我不在康橋相聲社，那就在去康橋相聲社的路上……”

也許是各地演出的積極反饋給了成威以信心，當(dāng)有人問到“在英國華人中，有多少人會(huì)喜歡聽相聲，你的觀眾在哪里?”，咸威的回答是，“除了中國話不利落的，基本都是觀眾。”

第3篇：辯論小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：工程概預(yù)算；編制；質(zhì)量

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.14.101

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)工程項(xiàng)目數(shù)量和規(guī)模日益擴(kuò)大，工程成本控制至關(guān)重要。工程概預(yù)算作為工程造價(jià)的重要形式，其貫穿于工程項(xiàng)目整體規(guī)劃、施工和應(yīng)用之中，特別是在工程項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)階段。可見，加強(qiáng)工程項(xiàng)目成本投資控制，提升工程項(xiàng)目社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，提高工程概預(yù)算編制質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在工程項(xiàng)目整體實(shí)施過程中，強(qiáng)化工程施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一化，明確工程成本控制目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及環(huán)境效益的最大化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用[1]。

1 工程概預(yù)算概述

所謂的工程概預(yù)算，主要指的是在工程建設(shè)過程中，根據(jù)不同設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件的具體內(nèi)容和有關(guān)定額、指標(biāo)及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先計(jì)算和確定建設(shè)項(xiàng)目的全部工程費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件[2]。對(duì)于工程項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)與應(yīng)用來說，工程概預(yù)算的編制具有重要作用。一方面，通過編制工程概預(yù)算，可以明確工程預(yù)算造價(jià)成本，為工程建設(shè)規(guī)劃的制定與實(shí)施提供重要參考依據(jù)；另一方面，工程概預(yù)算的編制也是工程項(xiàng)目招投標(biāo)、工程施工計(jì)劃編制與實(shí)施以及工程項(xiàng)目工款結(jié)算與竣工結(jié)算的重要指導(dǎo)依據(jù)。由此可見，工程概預(yù)算對(duì)工程項(xiàng)目成本管理與控制具有重要意義。

目前，受各方面因素影響，工程概預(yù)算編制過程中存在著諸多問題，嚴(yán)重降低了其質(zhì)量，主要體現(xiàn)在以下幾方面[3]：

（1）目前國內(nèi)工程概預(yù)算編制專業(yè)技術(shù)人員缺乏，整體業(yè)務(wù)素質(zhì)能力偏低，導(dǎo)致工程概預(yù)算編制內(nèi)容過于粗糙，不夠完整，甚至出現(xiàn)多算、漏算問題；

（2）工程概預(yù)算編制過程中存在著高估冒算問題，嚴(yán)重?fù)p害了工程建設(shè)單位的經(jīng)濟(jì)利益；

（3）工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃過程中，為縮短工程投資回收期，在設(shè)計(jì)過程中存在著設(shè)計(jì)多項(xiàng)、漏項(xiàng)及設(shè)計(jì)變更頻繁等問題，嚴(yán)重影響了工程概預(yù)算編制工作質(zhì)量；

（4）工程施工新材料、新技術(shù)及新工藝的快速發(fā)展，而工程概預(yù)算編制反應(yīng)相對(duì)滯后，造成編制預(yù)算套定額時(shí)沒有合適的子目，只能套一個(gè)相近似的子目，嚴(yán)重影響了工程取費(fèi)的準(zhǔn)確性；

（5）工程施工原材料價(jià)格隨著市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善也日益改變，這對(duì)于工程概預(yù)算編制材料價(jià)差產(chǎn)生一定影響，再加上工程施工原材料品種多、材質(zhì)差異大等特點(diǎn)，導(dǎo)致工程概預(yù)算編制質(zhì)量受影響；

（6）對(duì)于工程概預(yù)算編制工作而言，其具有內(nèi)容復(fù)雜、時(shí)間緊和任務(wù)重等特點(diǎn)，這導(dǎo)致工程概預(yù)算編制過程中重復(fù)計(jì)算、多項(xiàng)、漏項(xiàng)等問題出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了其編制質(zhì)量。

2 提升工程概預(yù)算編制質(zhì)量的對(duì)策

針對(duì)工程概預(yù)算編制工作中存在的問題，為改善和提升工程概預(yù)算編制質(zhì)量，可通過采取以下幾方面對(duì)策，具體有[4]：

（1）在改善和提升工程概預(yù)算編制質(zhì)量方面，首先應(yīng)明確工程該院算編制依據(jù)，通過對(duì)工程項(xiàng)目立項(xiàng)目的、實(shí)施計(jì)劃方案以及后期使用價(jià)值等進(jìn)行深入了解，制定出了嚴(yán)格的工程概預(yù)算編制流程，為概預(yù)算編制工作人員編制提供重要的參考依據(jù)；其次，工程概預(yù)算編制工作具有一定的復(fù)雜性、系統(tǒng)性，在編制前期應(yīng)對(duì)工程相關(guān)資料，例如工程現(xiàn)場勘察報(bào)告、水文地質(zhì)報(bào)告、工程項(xiàng)目規(guī)劃方案、工程項(xiàng)目實(shí)施方案等進(jìn)行搜集和整理，應(yīng)深人到項(xiàng)目班組，監(jiān)督查看重要施工環(huán)節(jié)，促使施工定額的制定更加合理；第三，工程概預(yù)算編制過程中，編制人員應(yīng)對(duì)工程設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行熟悉和了解，對(duì)工程整體造價(jià)構(gòu)成等進(jìn)行掌握，根據(jù)工程施工工藝流程，明確定額采用情況，防止工程概預(yù)算編制中出現(xiàn)漏算、多算等問題；第四，工程概預(yù)算編制過程中應(yīng)確保各項(xiàng)費(fèi)用科學(xué)、合理，以計(jì)算機(jī)軟件為發(fā)展載體，降低傳統(tǒng)工作方式的繁重任務(wù)量，提高了工程工作的效率，進(jìn)而保障工程造價(jià)的精確性；第五，時(shí)刻把握工程施工原材料、設(shè)備及工藝技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)原材料價(jià)格變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)市場價(jià)格變動(dòng)進(jìn)行分析，保證采購過程中材料價(jià)格報(bào)價(jià)的準(zhǔn)確性，進(jìn)而確保工程概預(yù)算編制質(zhì)量。

（2）在確定工程造價(jià)方面，首先應(yīng)加強(qiáng)工程造價(jià)審核管理，建立健全相應(yīng)的工程造價(jià)審核機(jī)制，充分發(fā)揮出其管理職能，提升審核力度，進(jìn)而保障工程概預(yù)算編制質(zhì)量；其次，工程造價(jià)有關(guān)的編制人員要隨時(shí)掌握資料的漲幅情況，預(yù)測材料的變化趨勢(shì)，減少風(fēng)險(xiǎn)因素[5]；第三，工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，相關(guān)設(shè)計(jì)工作人員應(yīng)充分將設(shè)計(jì)與概預(yù)算工作統(tǒng)一結(jié)合起來，通過對(duì)工程設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入了解，制定出性價(jià)比最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)而提升工程概預(yù)算編制工作質(zhì)量。

（3）在提升工程概預(yù)算編制工作效率方面，可通過采取相關(guān)技巧進(jìn)行改善。一方面，采用項(xiàng)目特征描述的相關(guān)技巧，即通過比較市場價(jià)格，不但對(duì)于工程投標(biāo)總價(jià)的降低和評(píng)標(biāo)得分優(yōu)化具有積極作用，而且對(duì)于改進(jìn)工程施工工藝技術(shù)，管理和控制工程施工質(zhì)量等具有顯著效果；另一方面，運(yùn)用工程量清單結(jié)算價(jià)款調(diào)整辦法的概預(yù)算編制技巧，依據(jù)清單規(guī)范中價(jià)款調(diào)整規(guī)定，通過調(diào)整報(bào)價(jià)策略和結(jié)算原則，可以有效的促進(jìn)工程編制投標(biāo)報(bào)價(jià)的相互平衡，進(jìn)而可以達(dá)到在結(jié)算中達(dá)到最佳結(jié)算效果。

3 結(jié)語

總而言之，作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性、綜合性、專業(yè)性工作，工程概預(yù)算編制工作不僅要求概預(yù)算編制人員具有專業(yè)的理論知識(shí)，熟練的業(yè)務(wù)技能，而且還要求其對(duì)工程施工設(shè)計(jì)要求、施工工藝技術(shù)、施工原材料價(jià)格變動(dòng)等情況進(jìn)行深入了解，進(jìn)而確保工程概預(yù)算編制更加科學(xué)、合理、有效，促進(jìn)工程社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魯崢，馬俊.淺談如何提高公路工程概預(yù)算編制質(zhì)量[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（19）：229.

[2]楊智.關(guān)于工程概預(yù)算編制中的若干問題[J].工程科技，2014（04）.

[3]薛蓉.有效提高工程概預(yù)算編制質(zhì)量[J].同煤科技，2012，9（03）：52-54.

第4篇：辯論小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：變電工程；小電流接地選線裝置；應(yīng)用

在我國發(fā)展建設(shè)的過程中，數(shù)字化變電站已經(jīng)成為智能電網(wǎng)中一個(gè)重要的組成部分，這是現(xiàn)代化的發(fā)展需要，同時(shí)也是當(dāng)前主要的研究熱點(diǎn)之一。在數(shù)字化的變電站中，其中的一項(xiàng)主要功能在于小電流接地選線裝置，這一功能的實(shí)現(xiàn)需要以零序電流以及零序電壓為基礎(chǔ)，所以與一般的保護(hù)裝置是不同的，在實(shí)現(xiàn)小電流接地選線裝置的過程中具有一定的難度，因此本文重點(diǎn)對(duì)這方面的問題展開論述，制定出一個(gè)合理的方案，這樣可以提高信號(hào)采集的同步性，注重各個(gè)環(huán)節(jié)是如何實(shí)現(xiàn)的，這樣才能保證技術(shù)具有可行性，希望在本文的論述下，能夠?yàn)榻窈蟮墓ぷ鲙硪欢ǖ膸椭?/p>

1 基于小模擬量的數(shù)字化變電站特點(diǎn)

在采用小電流接地選線裝置的過程中，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)主要采用的方式是使用電子式互感器，將模擬信號(hào)發(fā)送到測量設(shè)備中，這樣可以起到保護(hù)性的作用并且滿足測量的功能。自身的結(jié)構(gòu)大致上與傳統(tǒng)綜合化變電站并沒有較大的差異。小模擬量傳輸?shù)淖冸娬咀陨硎蔷哂幸欢▋?yōu)點(diǎn)的，比如這種變電站使用的設(shè)備是電-光以及光-電相互轉(zhuǎn)化的設(shè)備，將原有的合并單元以及交換機(jī)都取消了，這樣可以有效的節(jié)省成本。但是不足之處在于進(jìn)行架構(gòu)的過程中并不能實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)的傳輸，很多二次設(shè)備依然采用的是傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并且電子式互感器在輸出電壓方面具有較低的電壓，不能進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳輸?shù)取?/p>

2 基于小模擬量傳輸標(biāo)準(zhǔn)的選線裝置

在采用小模擬量傳輸選線裝置的過程中，因?yàn)殡娮邮交ジ衅骶哂休^低的電壓，不能進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳輸，所以在選線裝置的設(shè)置上分為兩個(gè)組成部分，一是下位機(jī)，一是上位機(jī)，這兩個(gè)部分都是在485串口通信線路的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的，從結(jié)構(gòu)上來看是分布式的。下位機(jī)主要安裝在開關(guān)柜上，主要的作用是對(duì)二次信號(hào)進(jìn)行采樣，上位機(jī)主要安裝在二次設(shè)備的控制室中，主要的作用是進(jìn)行分析計(jì)算。在采集到信號(hào)以后，可以對(duì)零序電壓以及零序電流進(jìn)行模擬，得到模擬量，下位機(jī)主要就是就地對(duì)間隔零序模擬量信號(hào)進(jìn)行采集，并且將數(shù)據(jù)通過相應(yīng)的方式傳輸?shù)缴衔粰C(jī)中，在CPU的幫助下經(jīng)過一系列的計(jì)算就能得出相應(yīng)的故障線路。原理圖如圖1所示。

3 下位機(jī)同步采樣控制問題

在對(duì)小電流接地故障選線的過程中，物理量的主要來源都是多個(gè)間隔，對(duì)不同的間隔進(jìn)行采樣可以實(shí)現(xiàn)更為準(zhǔn)確的接地選線，并且這也是十分關(guān)鍵的問題。在傳統(tǒng)的選線裝置中，無論是零序電流量還是零序電壓量都是在二次電纜連接的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的，并且在傳輸?shù)倪^程中是在電磁波的幫助下得以實(shí)現(xiàn)的。在選線裝置中進(jìn)行統(tǒng)一采樣，這樣可以認(rèn)定通道采樣都是在相同的環(huán)境下得以實(shí)現(xiàn)的。并且在數(shù)字化的變電站中，下位機(jī)處在初始狀態(tài)時(shí)，并不能實(shí)現(xiàn)同步的效果。所以這就需要采取一定的方式對(duì)這一問題加以有效的控制，以實(shí)現(xiàn)相互關(guān)聯(lián)的間隔能夠進(jìn)行同時(shí)采樣。

在采樣的過程中，主要有兩種觸發(fā)方式，一種是內(nèi)觸發(fā)，一種是外觸發(fā)，在下位機(jī)的選線裝置中，需要采用外觸發(fā)的方式才能實(shí)現(xiàn)同步采樣的效果。在實(shí)現(xiàn)的過程中，上位機(jī)先通過端口發(fā)出命令，下位機(jī)在接收到命令以后可以進(jìn)行外觸發(fā)，下位機(jī)要想實(shí)現(xiàn)同步采樣，就需要充分考慮到兩方面的因素，一是時(shí)間差的問題，二是間隔時(shí)間差的問題，這兩個(gè)因素雖然都是時(shí)間差的問題，但是卻是明顯不同的，在上位機(jī)發(fā)送間隔命令的時(shí)間差都是由上位機(jī)的CPU決定的，從當(dāng)前的情況來看，主要采用的是32位CPU，其主頻高達(dá)200MHz以上，因此時(shí)間差很小，可以認(rèn)為上位機(jī)同時(shí)發(fā)出了同步命令。由于變電站中485通信線路的長度在100m以內(nèi)，因此串口通信時(shí)間在納秒級(jí)，不同間隔之間的傳輸時(shí)間差可以忽略。綜上這種方式能夠保證下位機(jī)同時(shí)進(jìn)行采樣。采用這種方式的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，同步命令和上傳數(shù)據(jù)共用一個(gè)通道，有效地節(jié)約了通信線路。為了使選線裝置與變電站全系統(tǒng)時(shí)間保持一致，上位機(jī)需要接收變電站的同步信號(hào)，對(duì)自身時(shí)鐘進(jìn)行對(duì)時(shí)。

4 與站控層通信

選線裝置作為間隔層設(shè)備，需要將選線結(jié)果上傳給站控層服務(wù)器。上位機(jī)需要配置以太網(wǎng)口或光纖接口，按照IEC61850的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與站控層服務(wù)器通信。

5 跳閘命令傳送

一般來說，小電流接地故障選線裝置不需要驅(qū)動(dòng)斷路器跳閘，但是對(duì)于一些特殊用戶，需要選線裝置實(shí)現(xiàn)跳閘功能。為此需要選線裝置增加如下兩個(gè)功能：（1）上位機(jī)能夠通^485串口向下位機(jī)發(fā)送跳閘命令。（2）下位機(jī)能夠?qū)嗦菲靼l(fā)出跳閘信號(hào)。相對(duì)于繼電保護(hù)裝置而言，上述跳閘信號(hào)的發(fā)出環(huán)節(jié)較多、延時(shí)較大，由于電流接地故障選線裝置對(duì)速動(dòng)性的要求不高，該方式滿足實(shí)用要求。

6 現(xiàn)場實(shí)例分析

本文提出的選線裝置已在現(xiàn)場投入運(yùn)行，該變電站母線有12條出線，電容電流為30A。中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地，電感電流35A。發(fā)生單相接地后上位機(jī)存儲(chǔ)的故障波形如圖2所示。通過故障波形可以看出，選線裝置能夠準(zhǔn)確測量各條線路的零序電流及母線零序電壓信號(hào)，證明采用分布式結(jié)構(gòu)是可行的。

結(jié)束語

選線裝置采用分布式結(jié)構(gòu)，分為下位機(jī)和上位機(jī)兩個(gè)部分，將采樣和分析計(jì)算兩個(gè)功能分層實(shí)現(xiàn)，通過上位機(jī)的同步信號(hào)保證下位機(jī)采樣的同步性。該方案雖然增加了選線裝置的成本，但是降低了變電站的整體成本。該方案通用性很強(qiáng)，且技術(shù)經(jīng)濟(jì)性很好。現(xiàn)場實(shí)際運(yùn)行充分驗(yàn)證了選線裝置的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)

第5篇：辯論小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：市場均衡理論；小吃攤；學(xué)校周邊；治理

中圖分類號(hào)：F719.3 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）030-000-01

引言

無論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨，中午放學(xué)時(shí)學(xué)生圍著學(xué)校周邊小吃攤邊買邊吃已經(jīng)是很普遍的事了。那場景，用熙熙攘攘的集市形容并不過分。網(wǎng)上百度發(fā)現(xiàn)，此類現(xiàn)象在全國各地普遍存在。學(xué)校、家長、學(xué)生都知道，部分流動(dòng)商販的食品存在不衛(wèi)生、不安全等問題，許多學(xué)生家長強(qiáng)烈要求，希望相關(guān)部門聯(lián)手加大管制力度，盡可能的讓孩子們遠(yuǎn)離垃圾食品、三無小吃，這也引起了國家相關(guān)部門的重視。在治理的過程中，相關(guān)部門采用了商販登記、工商檢查、學(xué)生教育等多種方式，收效甚微。直到有一天，伴隨著學(xué)校食堂的大變革，流動(dòng)商販的問題得到了初步解決。

本文運(yùn)用學(xué)校輔修的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，基于市場均衡理論，對(duì)該現(xiàn)象做了完整的詮釋，同時(shí)，對(duì)后續(xù)的治理提出了自己的想法。

一、市場均衡理論淺析

供給與需求，就像一把剪刀的兩個(gè)刀刃一樣互相作用，從而決定價(jià)格；反過來，價(jià)格又可以自動(dòng)調(diào)節(jié)供給與需求，使市場達(dá)到均衡。均衡是指需求等于供給時(shí)的平衡點(diǎn)（如圖1），此時(shí)需求和供給兩種力量處于一致或平衡的狀態(tài)，這是使買賣雙方都原意接受并保持下去的狀態(tài)。同時(shí)，通過理論進(jìn)一步分析，當(dāng)需求一定的時(shí)候，隨著供給量的加大，價(jià)格會(huì)降低（如圖2）。

二、學(xué)校周邊小吃攤存在的原因

如果學(xué)校沒有食堂，學(xué)校周邊存在小吃攤合情合理。但在設(shè)有學(xué)校食堂和周邊小吃攤存在不衛(wèi)生等前提下，小吃攤的生意仍然火爆，調(diào)查發(fā)現(xiàn)原因主要有：

A、學(xué)校食堂飯菜不可口，花樣單一

B、學(xué)校食堂窗口太少，學(xué)生排隊(duì)會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于小吃攤存在的不衛(wèi)生、不安全等現(xiàn)象，引起了學(xué)生家長的強(qiáng)烈反對(duì)，同時(shí)也引起有關(guān)管理部門的重視，站在為學(xué)生負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，相關(guān)部門采取了大量的措施，比如，城管介入取締不合格的小吃攤等，但由于小吃攤靈活機(jī)動(dòng)，所以很多都沒有實(shí)質(zhì)效果。

對(duì)于“無實(shí)質(zhì)效果”現(xiàn)象，本人運(yùn)用圖1的市場均衡理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，得出如下幾點(diǎn)：

A、學(xué)生的需求基本穩(wěn)定，不會(huì)發(fā)生大的變化

B、學(xué)校食堂、周邊小吃攤的花樣繁多，很少出現(xiàn)完全相同的食品

C、學(xué)生午餐的定價(jià)不會(huì)參照實(shí)際價(jià)值，大部分根據(jù)學(xué)生（市場）所接受的心理程度

D、鑒于時(shí)間、地域等因素，學(xué)生活動(dòng)的范圍比較有限，因而很難有新的競爭者進(jìn)入

很明@，學(xué)生午餐是處于需求、供給穩(wěn)定的平衡點(diǎn)，國家相關(guān)部門的舉措顯然沒有觸動(dòng)這條規(guī)律，因而無實(shí)質(zhì)效果在所難免。

三、市場均衡理論促使學(xué)校食堂進(jìn)行大變革

在高中學(xué)校午餐的需求量基本穩(wěn)定和供給方數(shù)目基本不變的前提下，要想減少小吃攤的數(shù)量或促使小吃攤提高質(zhì)量，按照市場均衡理論，只有轉(zhuǎn)移小吃攤的供給量。“市場是一只看不見的手”，可能管理者也弄清楚了這個(gè)問題，要想達(dá)成這一目標(biāo)，要從學(xué)校食堂上下功夫，如何吸引學(xué)生，便成了學(xué)校食堂變革的主要內(nèi)容，于是學(xué)校食堂進(jìn)行了大變革，比如：

A、引進(jìn)高水平廚師，使得午餐花樣增多。

B、推出班級(jí)集中訂餐制，每個(gè)班級(jí)在訂餐達(dá)到一定數(shù)量后，學(xué)校食堂可進(jìn)行配送。

C、推出個(gè)別同學(xué)網(wǎng)上訂餐，極大減少學(xué)生的等待時(shí)間。

通過這些舉措，吸引了大部分同學(xué)來學(xué)校食堂就餐，對(duì)周圍小吃攤的生意造成了很大的打擊，促使小吃攤降低價(jià)格或推陳出新、提高產(chǎn)品質(zhì)量。

這個(gè)舉措，使我真正明白：經(jīng)濟(jì)學(xué)很多問題，不能“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，而應(yīng)該通過理論尋求最切合實(shí)際的解決辦法。

四、市場均衡理論的深化運(yùn)用

食堂變革引起同學(xué)們的一片叫好，但有一個(gè)疑慮卻困擾著我，那就是學(xué)校食堂如何一直保持當(dāng)前的狀態(tài)？過一階段，會(huì)不會(huì)被小吃攤的價(jià)格所擠壓？按照平衡理論，使得供給量偏向給小吃攤？

市場均衡理論告訴我，上述疑慮完全可能。無論之前學(xué)校食堂的變革是出于學(xué)校的要求還是政府相關(guān)部門的強(qiáng)壓，或是瞬間自發(fā)，從長遠(yuǎn)來看，都必須建立一種機(jī)制，來維持這種均衡。

此種情況下，本人進(jìn)行了深入思考，在當(dāng)前學(xué)校食堂系列措施下，保持學(xué)校食堂供給量最大的因素是午餐菜品的質(zhì)量。于是，我仍然運(yùn)用市場均衡理論，只不過是將市場定義為學(xué)校食堂，將每位廚師定義為各個(gè)供給方，這樣思路就清晰了---那就是考核每位廚師的午餐的升降數(shù)量。這樣每位廚師就會(huì)努力研發(fā)制作自己的午餐產(chǎn)品，進(jìn)而保持整個(gè)學(xué)校食堂的供給量，達(dá)到學(xué)校周邊小吃攤的治理效果。但此舉可能會(huì)促使廚師不計(jì)成本的加大產(chǎn)品質(zhì)量，因此可能配合利潤考核更為恰當(dāng)。

第6篇：辯論小知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：作風(fēng)制度模式系統(tǒng)

素質(zhì)教育在黨“十五大”精神推動(dòng)下，已在全國和各地實(shí)施和發(fā)展，深受社會(huì)、家庭、學(xué)校和師生的歡迎。怎樣才能保證素質(zhì)教育順利實(shí)施和發(fā)展，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生“寬進(jìn)嚴(yán)出”，是值得我們探討的一個(gè)課題。筆者認(rèn)為，宜從教學(xué)管理模式入手，狠抓教師、學(xué)生、行政人員的學(xué)習(xí)、工作實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)校的全程管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

一．樹立良好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)全程管理

良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，是學(xué)校辦學(xué)好壞的決定性因素。因而，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)必須做到“愛、破、耐、嚴(yán)、公、恒”六個(gè)字。愛，就是熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，尊重師生，樂于接近，動(dòng)之以情，關(guān)心師生的生活；破，就是破除官僚、唯我獨(dú)尊、家長式領(lǐng)導(dǎo)方法；公，就是處事公正一視同仁，不偏不倚，賞罰分明；嚴(yán)，大膽管理，嚴(yán)而有格，實(shí)事求是，一絲不茍；耐，就是對(duì)師生的思想工作要有耐心，應(yīng)采取循循善誘，啟發(fā)自覺，采取耐心細(xì)致地說服教育方法：恒，就是促進(jìn)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)革新，持之以恒，穩(wěn)步奮進(jìn)。治校之道，除了靠這套從實(shí)際出發(fā)的管理規(guī)章外，還應(yīng)提高自身的素養(yǎng)，做到“以言號(hào)其令，以本立其信，以德建其成，以誠取其情”。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須練好內(nèi)功，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，具體做法有：

1．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要求根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和實(shí)際，科學(xué)地編制教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)每學(xué)期各學(xué)科教材的地位和作用、目的和要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)的前后內(nèi)在聯(lián)系等都心中有數(shù)，做到教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)，具體措施扎實(shí)。

2．認(rèn)真實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)。對(duì)教師不僅要壓擔(dān)子，還要出點(diǎn)子、教法子，實(shí)行“三分析、五指導(dǎo)”。即開學(xué)初的教與學(xué)的狀況分析，期中期末的質(zhì)量分析，考試后的情況分析；制定教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)，課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)，教研活動(dòng)指導(dǎo)，資料信息指導(dǎo)，會(huì)議指導(dǎo)。開展“兩課一講一交流”活動(dòng)，即有目的有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行聽課、評(píng)課、舉辦教育理論專題講座、組織教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。

3．認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)檢查。檢查要做到四個(gè)字：一是“常”字，即常抓不懈，不一曝而十寒，把定期檢查和平時(shí)的隨機(jī)檢查常規(guī)教學(xué)及教育任務(wù)結(jié)合起來；二是“嚴(yán)”字，即嚴(yán)格按照教育教學(xué)的常規(guī)要求辦事，不敷衍了事；三是“細(xì)”字，即踏實(shí)細(xì)致，“下馬觀花”；四是“導(dǎo)”字，即積極引導(dǎo)，改進(jìn)工作。

4．認(rèn)真開展教學(xué)考評(píng)。教學(xué)考評(píng)能鞭策和鼓勵(lì)教師努力搞好教學(xué)工作，同時(shí)又是執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度的重要依據(jù)，其過程是：聽匯報(bào)，看資料，查實(shí)績，議得失，評(píng)優(yōu)劣，樹典型。

5．認(rèn)真搞好教學(xué)總結(jié)。通過總結(jié)，力求找出教學(xué)規(guī)律，并按照規(guī)律辦事。同時(shí)又可以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，使教學(xué)工作更上一層樓。可采取“四結(jié)合，四體現(xiàn)”的辦法：時(shí)間上，平時(shí)小結(jié)與期末總結(jié)相結(jié)合，體現(xiàn)經(jīng)常性；形式上，口頭小結(jié)與書面總結(jié)相結(jié)會(huì)，體現(xiàn)靈活性；類型上，專題總結(jié)與綜合性的總結(jié)相結(jié)合，體現(xiàn)多樣性；人員上，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)與師生總結(jié)相結(jié)合，體現(xiàn)民主性．

二．改革用人制度，發(fā)揮各自特長

徹底改革用人制度，招聘自愿加入的教育行家。進(jìn)入學(xué)校的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行全面摸底和考查，掌握教師的實(shí)際文化素質(zhì)和專長，通盤考查，合理安排，要求每個(gè)教師除教好主課外，還應(yīng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)好1－2門充分發(fā)展學(xué)生獨(dú)特才能的活動(dòng)課程。鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中研究教材，大膽改革，勇于探索素質(zhì)教育規(guī)律，造就一班思維敏捷，能力強(qiáng)，素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

一個(gè)教師，要使其在教育教學(xué)中發(fā)揮各自專長，校長就應(yīng)認(rèn)人為賢，因材善用，秉公行事，根據(jù)每個(gè)教師的特長和愛好，合理分工，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮各人專長．只要校長能以身作則，一視同仁，教師就會(huì)敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。

三．革新陳舊教學(xué)模式，推行全新教學(xué)體系

打破傳統(tǒng)模式，推行全新教育教學(xué)體系就要求學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面開發(fā)學(xué)生智力，從根本上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，改革課堂結(jié)構(gòu)，革新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)體制。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；變客體教育為主體教育；變繼承教育為創(chuàng)新教育；變君子教育為動(dòng)手實(shí)踐教育。

在教育教學(xué)方法上，鼓勵(lì)教師不要默守成規(guī)，要勇于探索，大膽實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生個(gè)性和特長，采取不同的教學(xué)方法，因材施教，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮學(xué)生特長，徹底廢除用單純的考分衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。全面開發(fā)學(xué)生智力，努力提高學(xué)生的文化素質(zhì)，發(fā)展他們的專長和技能．使學(xué)校成為不求人人升學(xué)．只求個(gè)個(gè)成材的搖籃。學(xué)校應(yīng)設(shè)立教育科研獎(jiǎng)、教改實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)、教學(xué)效果獎(jiǎng)和學(xué)生技能獎(jiǎng)。使每個(gè)教師積極投身于教改實(shí)驗(yàn)中，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，走實(shí)干興校和科研興校之路，爭做素質(zhì)教育行家。

四．完善育人領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)施育人工作措施

學(xué)校要始終把育人（即管理育人、教書育人、服務(wù)育人）工作放在首位，建立和完善育人工作領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，形成合力網(wǎng)絡(luò)。

1．校長掛帥，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校政教處主任具體負(fù)責(zé)；

2．建立完善由分管德育副校長牽頭，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)合署辦公，年段長、班主任、值周教師、保衛(wèi)人員、住校生管理人員協(xié)調(diào)一致，通力合作的縱向育人體制；

3．形成分管教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研室、教研組、科任教師的橫向育人體制。縱向育人體制在合力網(wǎng)絡(luò)中的作用是：從學(xué)生一跨進(jìn)校門起，不管是學(xué)習(xí)或生活，課內(nèi)或課外，住校或不住校，都有人負(fù)責(zé)從不同的方面和角度作育人的工作。橫向育人體制在合力網(wǎng)絡(luò)中的作用是：從橫向調(diào)動(dòng)各學(xué)科育人的活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主渠道，充分挖掘和利用教材中的育人因素。全體教職工從校長到工人都是教育工作者，人員落實(shí)到位，組織落到實(shí)處，定期召開德育工作會(huì)。每周一次校長辦公會(huì)和行政例會(huì)，每周一次班主任會(huì)，專題研究育人問題。學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排、有檢查、有評(píng)比，任務(wù)落到實(shí)處，促使全方位育人合力的形成．

4．圍繞育人目標(biāo)，在操作上，要切實(shí)采取有效措施，形成育人合力．

管理育人的措施。首先，建立良好的育人管理體制，“校長負(fù)責(zé)、總支保證、分層管理、責(zé)任包干、民主監(jiān)護(hù)”，制定完整的育人管理?xiàng)l例。第二，加強(qiáng)育人隊(duì)伍的建設(shè)管理，造就一批學(xué)科帶頭人和有特色的教師，形成教藝精湛、師德高尚、團(tuán)結(jié)向上的教師育人集體。強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)水平與教學(xué)科研水平。如“老帶新、新促老”，拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)；開展“校教壇新秀評(píng)選”和“青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)”，承擔(dān)市、地學(xué)校的育人科研課題，“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的科研活動(dòng)”。第三，狠抓常規(guī)，建設(shè)好“三風(fēng)”，形成良好的育人氛圍。努力形成“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、精湛、廣博”的教風(fēng)；“活潑、文明、刻苦、向上”的學(xué)風(fēng)。

教書育人的措施。首先，堅(jiān)持開展以“三心兩愛”和無私奉獻(xiàn)精神為重點(diǎn)的育人道德教育，提高育人意識(shí)和育人思想水平。“三心”是事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“兩愛”是愛事業(yè)、愛學(xué)生，要求教師以良好的思想道德修養(yǎng)和個(gè)性心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣去感染、去影響教育人，真正起到為人師表的榜樣作用。第二，學(xué)校要求教師在教學(xué)中，不僅僅是傳授知識(shí)和使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，還要重視學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教師的育人水平。具體做法有：一是黨、團(tuán)組織生活和政治學(xué)習(xí)中要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。在備課的檢查和多種考評(píng)，如年度考核、晉級(jí)和職稱考評(píng)，各級(jí)先進(jìn)的考評(píng)都必須考查其育人的方面。二是教學(xué)中以學(xué)科滲透德育為主，寓教育于課堂內(nèi)外。三是每年都進(jìn)行教書育人先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)．

服務(wù)育人措施。首先，全校教職工應(yīng)牢固樹立服務(wù)育人思想，特別是總務(wù)處、后勤組、生管組、教務(wù)處、政教處的同志更要直接為學(xué)生服務(wù)，給學(xué)生，特別是寄宿生的學(xué)習(xí)和生活提供最佳的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電的良好習(xí)慣、以及關(guān)心公共服務(wù)的思想品德教育。第二，從硬件上，努力優(yōu)化育人環(huán)境。加快校園的總體規(guī)劃建設(shè)、綠化工程及現(xiàn)代化教學(xué)器材、設(shè)備的添置，形成具有綠化、香化、美化的育人環(huán)境。

五．實(shí)行全新量化管理，健全科學(xué)管理模式

學(xué)校應(yīng)實(shí)行全新的科學(xué)量化管理。學(xué)校從教師到學(xué)生，從教學(xué)到后勤，事無巨細(xì)，各項(xiàng)工作都有章可循，全部進(jìn)行量化打分，形成布置——監(jiān)督——反饋的運(yùn)行機(jī)制。通過《目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》，為各處室、各年段、各教研組、各班以及全體教職工定崗、定責(zé)、定量、定獎(jiǎng)懲，并實(shí)行校、班、組學(xué)生三級(jí)管理，建立每周每天管理到位，檢查過硬，落實(shí)獎(jiǎng)懲目標(biāo)，考核獎(jiǎng)懲制度，形成一套完整的科學(xué)管理體系，充分體現(xiàn)了“求實(shí)與創(chuàng)新”、“競爭與合作”的兩大結(jié)合。

第7篇：辯論小知識(shí)范文

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⑩B16 亞里士多德：《詩學(xué)》，中國戲劇出版社，1986年版，第3頁，第5頁。

B11 朱光潛：《西方美學(xué)史》，人民文學(xué)出版社，2010年版，第73頁。

B12B13B14 新浪娛樂：.cn/m/c/2010-09-14/15233087103.shtml，2010年9月14日。

B15 夏榆、何謙：《把張藝謀弄哭〈山楂樹之戀〉的編劇故事》，《南方周末》，2010年3月25日。

B17 宋家玲：《影視敘事學(xué)》，中國傳媒大學(xué)出版社，2007年版，第122-123頁。

B18B19 加拿大都市網(wǎng)：dushi.ca/tor/story/bencandy.php/fid12/lgngbk/aid4390， 2010年9月12日。

［參考文獻(xiàn)］

［1］ ［古希臘］亞里士多德.詩學(xué)［M］.北京:中國戲劇出版社,1986.

［2］ 丁莉麗.視覺文化語境中的影響研究［M］.北京:中國電影出版社,2007.

［3］ 朱光潛.西方美學(xué)史［M］.北京:人民文學(xué)出版社,2010.

第8篇：辯論小知識(shí)范文

十一月，我們迎來了40中學(xué)的第10屆文化科技節(jié)，各種比賽項(xiàng)目轟轟烈烈。參加這樣的比賽，仿佛是參加了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程。

同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)各項(xiàng)比賽中的設(shè)計(jì)，構(gòu)思大膽、創(chuàng)新，而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性！在科學(xué)小發(fā)明的項(xiàng)目中，同學(xué)們的設(shè)計(jì)新穎奇特，而且能巧妙的運(yùn)用在日常生活中學(xué)到的一些小知識(shí)，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位“設(shè)計(jì)師”們的匠心獨(dú)具。我親身參與的是辯論賽，在比賽中我明白到團(tuán)隊(duì)的合作是必不可少的，要完成一項(xiàng)工作，往往是需要很多人一起努力，是智慧的結(jié)晶。每個(gè)人完成任務(wù)的不同部分，在把這些看似零散的部分拼在一起才能成功。還有班報(bào)大賽、Flash制作項(xiàng)目中，同學(xué)們都把自己的知識(shí)運(yùn)用于自己的創(chuàng)作中。在科技節(jié)中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情展現(xiàn)出來，就像是火花一般耀眼。

本次文化科技節(jié)歷時(shí)一月。期間，組織了形式不同、豐富多彩的科技趣味活動(dòng)。我相信，同學(xué)們一定會(huì)在這些活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)奮進(jìn)的動(dòng)力，弘揚(yáng)集體主義精神，奔放激情、增強(qiáng)自信、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、體驗(yàn)快樂、感受藝術(shù)……提高我們的綜合素質(zhì)。有了文化，文明就有了深厚的底蘊(yùn)；有了科技，思想才會(huì)得到啟迪和升華。社會(huì)如此，校園也如此。文化節(jié)的活動(dòng)，必將促進(jìn)我們的校園凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、文明進(jìn)取的校園，這校園一定會(huì)在全校師生的智慧的裝點(diǎn)下變得更加可愛可親。

這些知識(shí)也許在將來的考試中不是內(nèi)容，也許在中考時(shí)未能體現(xiàn)在試卷中，但文化科技節(jié)教會(huì)了我們理性的思維方法，培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們搜集信息、處理信息的能力，與人合作的能力，真是受益匪淺。

感謝學(xué)校老師為我們提供了這個(gè)大舞臺(tái)，讓我們能夠自由發(fā)揮想象，自由地讓才華展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。校園是我們成長的搖籃。

第9篇：辯論小知識(shí)范文

微博的技術(shù)并不復(fù)雜，它僅僅是開創(chuàng)了一種更便捷更具互動(dòng)性的信息傳播方式，免費(fèi)的分享精神是其依賴的最根本的文化，所以，Twitter的創(chuàng)始人斯通說，Twitter并不是技術(shù)的成功，而是人類精神的成功。

在它的發(fā)源地美國，用戶們樂此不疲于分享一手的信息、好玩的事情、名人的八卦。但當(dāng)新浪網(wǎng)真正將微博帶人中國主流社會(huì)的公共生活后，中國化的微博也從信息傳播的利器很快變成了個(gè)人言說的工具。

考量微障在中國的成長路徑，毫無疑問，宜黃拆遷事件是最具里程碑的一幕。微博極大地拓寬了人們參與公共生活的途徑，降低了參與成本，但它更大的功能還在于，讓公眾體驗(yàn)了自由言說的。這樣在現(xiàn)實(shí)公共生活中難得一見的場景，在微博的世界變得司空見慣，當(dāng)然，我們也不可避免地承擔(dān)了這種肆無忌憚的自由帶來的傷害。所以，有人這么描述微博：這是一個(gè)最好的時(shí)代，年輕人不再蒙昧地相信權(quán)威；然而這又是一個(gè)最壞的時(shí)代，反抗權(quán)威的言論又輕易地被相信。

至于那些不負(fù)責(zé)任的謠言，社會(huì)名流、大小知識(shí)分子之間充滿戾氣的互相咒罵，更是讓國人第一次體驗(yàn)著，言論自由到底有多好，言論自由又有多糟。但無論如何，這樣的公共生活實(shí)踐，有助于推動(dòng)中國社會(huì)最終走上理性的自由。

就在兩年前，人們還在爭論，作為一個(gè)信息傳播的載體，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)不會(huì)打敗那些經(jīng)過嚴(yán)格編輯的報(bào)紙?現(xiàn)在，這些問題已經(jīng)完全不用討論了，F(xiàn)acebook、Twitter這些互聯(lián)網(wǎng)世界層出不窮的新技術(shù)，不斷刷新著我們的生活方式。

互聯(lián)網(wǎng)總是不斷地創(chuàng)造著各種形式，為信息、辯論創(chuàng)造新的公共領(lǐng)域和空間，但它又總是呈現(xiàn)出一種中性的面目，它本身不提供價(jià)值判斷和導(dǎo)向作用，既包括鼓勵(lì)民主的潛在行為，同時(shí)也為新的操縱、社會(huì)控制和傳統(tǒng)地位的鞏固提供了新的可能性。

微博電不例外，這個(gè)集理性言說、憤世嫉俗和無聊八卦于一身的小玩意兒，豐富著全社會(huì)的公共生活，卻義不可避免地削弱著人們的行動(dòng)力，“圍觀中國”正在成為一句流行的口號(hào)，當(dāng)人人都樂于表達(dá)，習(xí)慣同觀，而耽于行動(dòng)時(shí)，社會(huì)的活力表面上看起來在增加，但事實(shí)卻是在喪失。

面對(duì)“事不關(guān)己”的社會(huì)不公時(shí)，多少人會(huì)在電腦屏幕前，熱火朝天地聲援、討論，那種參與感和道義感都無比刺激，可是，如果真的到達(dá)現(xiàn)場，很多時(shí)候，你郝會(huì)為眼前平淡甚至是隆淡的場景，感到無趣。

這不是中國的問題，而是世界潮流，有權(quán)威統(tǒng)計(jì)，到2030年，全球一半人都會(huì)變成宅人，越來越多的人對(duì)于去圖書館聽演講，去議會(huì)投票，去大街上游行這類公共事務(wù)喪失興趣。