科研課題工作精選(九篇)
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第1篇：科研課題工作范文
（1）有助于促進教師的發(fā)展和教學質量的提高。目前，民辦院校的發(fā)展基礎還不扎實，學校的主要工作重心在教學。但教學如果沒有科研做底蘊，是一種沒有觀點和靈魂的教育。教師如果沒有科研作為積淀，教學效果再好，也難以滿足民辦本科高校學生進一步求知的需要。教師通過科研活動，可以了解本專業(yè)最新發(fā)展方向與成果，從而彌補教材知識更新的不足。同時，科研使教師能從更高層次駕馭和把握本專業(yè)知識，在教學中將最前沿的知識和研究方法貫穿到課堂和實踐教學當中，可大大激發(fā)學生的興趣。
（2）有助于穩(wěn)定教師隊伍建設。民辦院校普遍存在著教師隊伍不穩(wěn)定、結構不合理等問題，同時缺乏對教師職業(yè)生涯的支持。作為教師的個人職業(yè)發(fā)展而言，職稱晉升是一個最主要途徑。而承擔的科研項目及取得的成果是評定職稱的必要條件，因此，學?？蒲协h(huán)境和條件的支持會成為影響教師滿意度的一個重要因素。
（3）科研促進學校的發(fā)展?？蒲泄ぷ鏖_展的好壞，直接關系到未來民辦院校的生死存亡，科研是民辦本科高校做大做強的必要途徑。通過科研，可調動民辦本科高校的內部活力，優(yōu)化育人模式，形成適合本校的特色教育教學體系。
然而，民辦本科高校在開展科學研究工作時存在著一些突出的困難和制約因素，阻礙著民辦院校科研的發(fā)展，具體表現(xiàn)在：
（1）科研工作得不到上級部門重視，被邊緣化。和公立院校相比，政府對民辦高校的科研不夠重視，基本未納入政府的統(tǒng)籌管理中，民辦院校想獲得課題立項十分困難。政府管理部門的科研文件和通知，民辦高校有時無法看到，更無資格參加相關的會議，導致民辦本科高校科研水平較低，很難申請到高層次的科研課題。
（2）科研管理組織不健全，制度不完善，缺乏有效激勵機制。民辦本科高校一般重視教學質量，教學管理制度也比較健全，而科研一直處于教學的從屬地位。體現(xiàn)在科研機構不夠健全，管理人員不到位，這直接導致科研信息傳達不及時，檢查及監(jiān)督力度不夠，無法有效推動科研的建設和發(fā)展。同時，科研制度也不規(guī)范，如科研課題及經費的申請、科研考核制度、獎懲制度及科研檔案管理等方面一般都缺乏明確的管理規(guī)定。另一方面，民辦高?？蒲屑顧C制不足的現(xiàn)象也比較普遍，教師申請項目后很難獲得學術假期，很難有足夠的時間去調查研究，學校下?lián)艿目蒲薪涃M支持力度也較低，不利于提升課題的質量，有些科研項目不得不延期。（下轉第123頁）（上接第83頁）
（3）科研人才缺乏，教師隊伍不穩(wěn)定。我國民辦本科高校教師隊伍普遍呈現(xiàn)兩頭大、中間小的結構。一頭是青年教師，他們大部分是畢業(yè)不久的研究生，尚無高級職稱和科研經歷，在學術科研領域缺乏競爭力。另一頭則是退休后返聘的老教師，他們科研能力較強，但返聘教師的主要任務仍然是教學，科研指導及引領作用沒有得到充分的發(fā)揮。中間缺少了能夠承上啟下作用的中年科研領軍人物，使得青年教師只能單槍匹馬去搞科研，本身難度就已經很大，更談不上有自己的特色了，致使民辦本科高校形成不了優(yōu)秀的科研團隊。另一方面，民辦本科高校的地位和待遇等方面遠不如公辦院校，教師隊伍很難維持長期穩(wěn)定，有些教師拿了博士學位或晉升到副高職稱后，科研有了一定起色，但幾年后便被公辦院校吸引去了，導致民辦院校辛苦培養(yǎng)的學術帶頭人很多都去了公辦院校，為別人做了嫁衣。而搞科研要求教師有潛心鉆研和堅持不懈的精神，這種較大的流動性對科研的可持續(xù)發(fā)展極為不利。
（4）科研經費不足，科研基礎設施差。我國政府的科研經費投入主要傾向公辦院校，民辦院?？蒲形醇{入上級主管部門的統(tǒng)籌，這導致民辦本科院校科研經費普遍不足，有些院校甚至無科研經費投入。同時，民辦院校普遍存在著資金壓力，直接制約了其對基礎設施的投入力度。目前一些發(fā)展較為成熟的民辦本科高校具有一定的教學設施和科研條件，但仍無法保證科研工作的順利開展。而大部分院?？蒲谢A條件差，圖書資料量小且更新速度慢，達不到基本的科研要求，使得教師科研意識淡薄，科研氛圍不濃，科研產出特別是高質量的科研成果產出尤為困難。
民辦本科高校想要提升科研水平，走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路，需要從以下幾方面進行改進，具體措施有：
（1）制定、健全科研制度，完善科研激勵機制。民辦本科高校不應把科研作為教師的個別行為，而應從實際出發(fā)建立一套符合本校的科研管理制度體系，如科研考核制度、科研獎勵制度、成果推廣制度等，并著眼于制度的落實，保證科研有計劃、有步驟的進行。尤其要完善科研激勵機制，大力營造濃厚的科研氛圍。首先要保證科研獎勵經費充足，加大優(yōu)秀科研成果獎勵力度，對優(yōu)秀成果和有發(fā)展?jié)撡|的項目除給予獎勵外，還應配套追加一定經費支持進行深入研究；對骨干科研教師給予充分發(fā)展空間，使其有充足時間和精力開展科研工作；對于科研薄弱學科，要鼓勵教師多參加國內外學術交流會并爭取校外項目合作。
第2篇：科研課題工作范文
關鍵詞：中等職業(yè)學校；科研；問題與對策
中圖分類號：G522文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2015）10―0016―02
2011年，教育部魯昕副部長在全國教育科學與研究會議上明確提出：“當前職業(yè)教育面臨的新形勢，需要進一步深化改革、轉變發(fā)展方式，職業(yè)教育科研擔負著重要的使命，必須給予高度的重視?！盵1]但目前中職學校的科研工作并不盡如人意，直接影響了辦學質量的提升和教師專業(yè)的發(fā)展。
職業(yè)教育與普通教育不同，存在著很多不確定因素，往往隨著市場、行業(yè)熱點的變化而變化，目前中職學校的科研缺少較為穩(wěn)定的范式和一貫的研究方向，同時也缺少固定的選題、固定的人員，在研究方向上很寬泛，在選題上比較散亂，研究的過程不系統(tǒng)，研究的成果往往又不能很好地推廣和應用等等，以上這些問題在筆者看來主要有以下幾個方面的原因：
一、中職學?？蒲泄ぷ鏖_展困難的原因分析
1.科研組織機構不健全。在教育主管單位當中并沒有專門的中職科研機構，在教科院、教研室這樣的地方也找不到中職教育科研人員（以龍崗區(qū)為例，見下圖）。即使有專門的中職科研人員，往往也是由普通教育科研人士轉任。這就造成了職業(yè)教育的科研理論缺乏提煉者、傳播者、課題的管理者，以及科研課題成果的鑒定者。
2.中職科研缺少有效的激勵手段。中職教師群體中普遍對于從事科研的動機不夠強烈，教師從事科研工作通常是出于上級的要求、滿足評聘職稱、職位晉升的需要，缺少從事科研的內在需求，這是中職科研發(fā)展緩慢，整體發(fā)展不足的直接原因。
3.中職學校科研保障不足。由于中職科研需要參與大量生產、經營實踐相關的活動，經費使用要比普通教育的科研花費更多，但主管部門卻采用同一個標準對科研經費進行發(fā)放，這就使得在從事科研活動時經費捉襟見肘，很多科研活動不得不求助于企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，而經費來源的多元性就注定了研究方向要隨著“投資者”的意愿發(fā)生偏移，不能保障研究的方向性。
4.中職學?？蒲辛α咳狈φ虾透咝Ю?。以某校為例，教師擁有碩士學位的比例接近三分之一，本科文憑超過九成，從接受過系統(tǒng)學習的比例來看人才質量是非常高的，但是科研力量缺乏整合和高效利用，這就導致了教師在從事科研活動中精力不足。加上并沒有將科研能力納入到教師的評價體系或權重過小，[2]這樣的指揮棒會讓中職教師輕視科研，進而導致中職學校的科研力量不足。
二、中職科研應當遵循的兩個原則
1.中職科研活動應具有辦學指導性。中職科研活動的指導性體現(xiàn)為科研成果可能影響學校的辦學行為。如果說普通教育擁有一套相對來說穩(wěn)定、規(guī)范的辦學模式的話，那么職業(yè)教育的辦學卻處在動態(tài)和多元評價之中。體現(xiàn)在學校發(fā)展要順應市場、行業(yè)熱點、技術改革的變化，這讓管理者無時無刻不在思考如何應對，所以中職科研的出發(fā)點應該是提供應對外部變化的實際對策和方法。筆者認為，這是中職科研的核心價值，也是中職學校要重視科研活動的根本原因。
2.中職學校的科研選題以服務學校規(guī)范辦學為目的。中職學校的教師經常抱怨職業(yè)教育的不穩(wěn)定性，缺少一定范式，而另一方面學校的發(fā)展需要一種穩(wěn)定的、成熟的辦學范式。但是，外部環(huán)境又時刻在變化，這一矛盾也正是推動中職教育發(fā)展的動力源泉。辦學行為的規(guī)范性，規(guī)范著教育工作者的辦學行為朝著好的方面發(fā)展，需要通過研究找出中職教育的普遍規(guī)律，辦學行為的不確定性，更需要通過職教人去研究，找出相對穩(wěn)定的辦學模式。
三、提升中職科研的對策
1.管理者重視仍然是提升中職科研能力的有力法寶。學校要加強科研能力，不僅駐足于學校領導的“口頭”重視，在多種場合下要向教師講清科研工作對于學校發(fā)展、教師專業(yè)成長的重要意義；更要完善科研管理機構，提供充分的人員編制；還要根據實際情況制定本校的科研管理章程和科研成果評估措施，在實際工作當中將科研管理工作做細、做實。
2.打造一支符合學校實際需要的科研隊伍。教師的科研水平直接影響學校的科研水平?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“發(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進作用，鼓勵和支持學校教育工作者積極進行教育改革和實驗。”中職學校除了開設必要的科研培訓課程，更為重要的是培養(yǎng)科研帶頭人，依靠科研帶頭人指明科研方向、帶領科研團隊、輻射和推廣科研成果，這樣才能合理地利用有限科研力量解決學校發(fā)展最迫切、最重要的問題。
3.加強科研投入，改善科研條件。一方面，要主動地向教育主管部門爭取更多的科研活動的資助；另一方面要多元化科研資金的投入主體，要走出去，積極尋找可以進行科研合作的資源和伙伴，積極承擔科技創(chuàng)新局、行業(yè)協(xié)會、大型企業(yè)、社會團體的科研項目，保證科研經費的足額投入；在其他方面，還可以在增加圖書資料的購置，提供數(shù)據庫接入，設立研究基金，為教師提供彈性工作制度等方面進行嘗試。
4.做好“校企合作”，增強教師科研的實用性。教師的科研活動應與企業(yè)的生產結合，深度合作，走以市場為導向、工學結合的科研之路。具體做法為：教師利用假期或者學校指派到企業(yè)頂崗實踐，將教研融到教學之中，實現(xiàn)教學理論與企業(yè)實踐的零距離對接，有利于撰寫工學結合所必需的一體化教材。
5.提高科研管理水平，完善科研管理制度。首先是要通過制度和量化的要求提高教師對于科研活動的參與度。如對教師，參與學術活動，讀書活動等做出明確量化要求；其次，學?？蒲兄鞴懿块T根據學校發(fā)展實際，制訂學?？蒲杏媱潱朴喛蒲锌己撕酮剳蜋C制，尤其對于科研經費的使用做好規(guī)范和監(jiān)督；最后要成立以校長為組長的科研工作領導小組，做好課題的立項審查和成果鑒定工作；要對優(yōu)秀的科研成果進行表彰和獎勵，保障科研人員的勞動成果、知識產權及工作熱情。
[參考文獻]
[1]魯昕.以教育科研推動職教改革創(chuàng)新和科學發(fā)展[N].中國教育報，2011-06-29.
[2]淺談中職學校教育科研存在的問題及對策[EB/OL].http：//，2014-12-02.
[3]尚雪艷.提高中職學校教科研水平的對策研究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學報，2011（01）.
第3篇：科研課題工作范文
關鍵詞：黨校姓黨；科研興校；四個服務
黨委辦黨校，決定了黨校姓黨；黨校是學校，決定了教學是中心，科研是基礎。全面探索新形勢下縣級黨?？蒲泄ぷ饕?guī)律，提高科研工作質量，對實施“科研興?！睉?zhàn)略，進一步增強黨校科研工作的針對性、有效性，提高縣級黨校辦學水平，促進縣級黨校又好又快發(fā)展，具有重大現(xiàn)實意義和深遠影響。本文結合項城市委黨校辦學實踐，談談縣級黨校如何做好科研工作。
一、縣級黨校科研工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)
隨著國際、國內政治經濟形勢的發(fā)展變化以及黨校教育形勢發(fā)生的新變化，黨校的地位越來越突出，作用越來越大，黨校工作條例中也明確提出了科研工作“四個服務”的指導方針，這些新的任務目標和要求使黨?？蒲械匚贿M一步提升，也使地方黨委政府對黨校科研工作的重要性有了更充分的認識，對縣級黨?？蒲泄ぷ鱽碇v是一個極好的發(fā)展機遇。
當然，面對《條例》規(guī)定的目標任務，縣級黨校也面臨著巨大的挑戰(zhàn)：一是教研人員總體理論功底不深，二是教研人員授課任務重，調研時間不多，三是對外交流少，信息滯后，四是科研經費不足，五是成果轉化難。因此，縣級黨校在開展科研工作時，必須把握自身特點，找準自身位置，揚長避短，逐漸形成縣級黨校的科研特色。
二、縣級黨校科研工作要突出重點
縣級黨校的科研工作在堅持“四個服務”方針的基礎上，應結合縣級黨校的實際，發(fā)揮貼近基層、貼近實際、貼近群眾的優(yōu)勢，調整科研工作的主攻方向，有所為，有所不為。要有別于上級黨校和高等院校，揚長避短，突出為教學服務、為黨委、政府決策服務、為提高教師素質服務三個重點，做到三個“緊緊圍繞”，打造三個品牌。
（一）緊緊圍繞教學搞科研，打造教學品牌
圍繞教學搞科研，就是要瞄準社會的突出問題、熱點問題，瞄準學員需要了解、需要解決的問題搞科研。黨校的科研，不解決社會關心的難點問題，不解讀社會關注的熱點問題，不釋懷學員心中的困惑問題，那么研究就只能是空對空，就失去了應有的價值。
（二）緊緊圍繞黨委、政府中心工作搞科研，打造服務品牌
圍繞黨委、政府的中心工作，摸準問題，開展有針對性地研究，研究成果就會受到社會關注、領導重視、進入決策。這是黨?？蒲泄ぷ鲬撟⒅氐模彩亲钅荏w現(xiàn)縣級黨校地位與作用的。
（三）緊緊圍繞提高教師素質搞科研，打造教師品牌
科研的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，也是提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力的過程。通過科研，教師可以“吃透兩頭，搞好結合”，即既吃透上頭，加強對理論和路線方針政策的研究，做到理論上“精”、“準”；又吃透下頭，加強對基層的調研，了解和把握基層情況，做到聯(lián)系實際“緊密”。
三、縣級黨?？蒲泄ぷ饕獙嵤┫到y(tǒng)管理。
（一）樹立一種“大科研”觀念
樹立“大科研”觀念，就是避免那種單純?yōu)榱送瓿煽己巳蝿?、為了應付領導、為了評聘職稱而搞科研的不良傾向，解決好“為什么搞科研、為誰搞科研、怎樣搞科研”的問題。牢固樹立科研能力是黨校“第一生產力”、“第一教學力”的理念，貼緊中心，貼近現(xiàn)實，服務大局，切實把促進縣域經濟社會又好又快發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點。
（二）打造一支科研隊伍
要搞好科研，實現(xiàn)科研興校，必須有一支強有力的科研隊伍。加強科研隊伍建設，要做好以下工作：
1、領導重視。萊州黨校主要領導既管事，更干事，親自掛帥，帶頭參與課題的研究，親自出題目，經常過問調研工作的進展情況；分管領導靠上抓，定期召開調度會，對重點問題和關鍵環(huán)節(jié)跟蹤指導，幫助解決一些實際困難。對科研工作事前有部署、中間有調度，事后有驗收。優(yōu)先保障科研經費，優(yōu)先改善科研條件，在全校形成良好的科研氛圍和工作機制。
2、政策激勵。建立有效的機制，有成果有獎勵，對做出實績的科研人員，做到“政治上有地位，經濟上得實惠，校內外受尊重?！睂蒲谐晒e極地進行推介、宣傳，不斷擴大社會知名度，不斷增強社會影響力，既出成果，又出人才。
3、形成團隊。加強科研梯隊建設，培養(yǎng)科研骨干，圍繞課題建立團隊，充分發(fā)揮團隊每個成員的比較優(yōu)勢，團結協(xié)作進行攻關，可以集中力量，在短時間內快出成果、多出成果、出好成果，增強科研工作的針對性和實效性。同時，讓更多的人在課題研究中得到鍛煉提高，既增強科研的整體實力，又增強教研人員的單兵作戰(zhàn)能力。
（三）建立三大管理體系
建立三大管理體系的目的是實現(xiàn)科研工作系統(tǒng)化管理，促進科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
1、目標體系
目標管理是根據黨?？蒲泄ぷ鞯目傮w要求，先由校黨委提出每年的科研工作的總目標，然后由科研室和每個科研課題組根據總目標確定各自的分目標，并積極主動為各自的分目標而奮斗，從而使科研工作的總目標得以實現(xiàn)的一種管理模式。目標管理體系讓整個學校、每個科研課題組都有明確量化的指標。為了實現(xiàn)科研工作的總體要求，把目標管理體系劃分為三個層次：學校的目標，全校對每年科研工作的總體目標；科研室的目標，把總體目標分解到各個課題組，每個課題組圍繞學校的總體目標，制定年度目標細化到每個人，每個人根據課題組目標制定和落實個人年度目標，形成全員責任目標體系，確保全校年度科研目標的實現(xiàn)。爭創(chuàng)一流，做到一般課題做基礎，市委課題求質量，地級課題爭第一，力爭科研工作不斷有新提高、新突破。
2、控制體系
（1）立項課題控制。每年年初，各科室教師人人申報科研題目，校委會進行研究、論證，全校統(tǒng)一分配任務。對上級安排或爭取到的省、市級重點課題，實行一個課題一套班子、一名領導牽頭、一名直接責任人，明確課題進度和完成時限，做到每個課題都有人管，有人問，尤其是對重點課題做到了重點保障，優(yōu)先完成。
（2）科研過程控制。具體講，一是臺帳法管理。最簡單的法，也是最有效的法?？蒲惺覍θ５目蒲星闆r，實行一月一統(tǒng)計，一季一調度，半年一小結，一年一總結。匯總表公示到人，人手一表。建立起科研工作進度大臺帳，真正做到人人心中有“數(shù)”，領導調度工作有依據，教師奮起趕超有目標。二是內聯(lián)上掛外協(xié)。內聯(lián)，就是根據黨校教師隊伍的現(xiàn)狀，樹立多名骨干，組成多個科研團隊。在科研工作的推進中，實行“骨干帶動，團隊攻關，團結協(xié)作，和諧共贏”，這樣既解決了科研工作“單打獨斗”的現(xiàn)象，又形成了和諧團隊、和諧攻關、和諧共事的氛圍，以較短的時間，取得較多的成果。上掛，就是積極爭取上級黨校和高層次專家的指導。外協(xié)，就是加強“三個合作”，即加強與上級黨校和兄弟黨校的合作、加強與市直有關部門的合作、加強與基層的合作，充分發(fā)揮上級黨校的理論優(yōu)勢和基層的實踐優(yōu)勢，實現(xiàn)資源整合、優(yōu)勢互補，使科研工作出效率、出成果，上臺階、上水平。
3、評價體系
第4篇：科研課題工作范文
我?？蒲姓n題――“xx英語詞匯立體學習法的探究”，在完成了課題的立項、課題組的成立和實施方案的制訂等工作的基礎上，申報 “xx”河北省重點科研課題獲得成功！這對參加課題實驗的教師給予很大的鼓舞，課題組老師做了大量調查，積累了大量資料，對課題的開展背景和課題的發(fā)展趨勢有了詳細的了解，報著強烈的責任心和緊迫感，我們投入到緊張有序的工作中。我們按照制定的課題研究階段性計劃，認真教研，踏實工作，大膽實驗，不斷探索，取得一些成績?，F(xiàn)對中期階段（xx年5月－xx年6月）的工作總結
一．進一步學習理論，明確研究的方向。
教育思想，教育觀念正確與否，直接關系著教學改革的實踐和實驗研究的方向與成敗。因此，在確立實驗課題后，我們多次召開座談會，明確課題的意義，課題組所有成員都通過網上購買了黎學智教授的《初中英語詞匯立體學習法》指導用書，并利用下載的資料，深入學習了黎學智教授的英語單詞邏輯記憶法理論。此外，還進一步研究了邱大炮的《黑英語》理念，學習了報刊雜志和網上有關英語詞匯學習方法和活動方式的文章，吸取別人的先進經驗，關注研究的前沿成果，以確保研究的方向性。并進一步領會新課程改革的理念，以新課標為依據，轉變教師的教育教學觀念，提高對本課題的認識，讓課題研究真正能為英語教學服務。
二．大膽實踐，勇于探索。
1．課題成員及相關的教師在本校進行實驗研究，首先由課題組長王香璞老師分別給初二和初三的學生做了“xx英語詞匯立體學習法” 的專題講座，指導學生運用新的方法進行詞匯學習，然后相關教師初步開展針對不同學年段的學生的實驗，在班級或學校內組織豐富多彩的單詞游戲活動。讓學生擺脫傳統(tǒng)學習方法的束縛，在全校實驗班的學生中初步形成利用新方法進行詞匯學習的新局面，開辟一條學習英語詞匯的新途徑。
2．參加實驗的教師大膽地在日常教學中進行實驗，并通過聽課、講課、評課、座談等進行研討交流。定于每周四為教研活動日，組內教師集中備課，互通有無。鼓勵教師用多媒體上課，地在課件中滲透“愛迪英語詞匯學習法”的理念，并及時積累優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件，寫出階段總結和階段性論文，不斷進行完善和提高。
3. 分工合作，三線并舉。結合課題組老師所擔任的不同班級的教學工作，我們就課題研究的具體內容按年級組做了明確的分工，主要開展兩方面的工作：針對不同學段的單詞學習方法和詞匯活動形式進行研究。具體分工為：七年級組由王香璞老師負責，八年級組由顧京穎老師負責，九年級組由伏會先老師負責，各年級組成員的調配和銜接由組長王香璞老師負責。我們按照“三線并進，齊頭并舉”的原則開展相互獨立又相互交融的工作，以便節(jié)省人力，提高效益。
4．請市教研員進行指導， 以確保課題研究的方向性。我們聘請了市級英語教研員劉金來老師進行了課題研究方法和策略的指導，以便課題研究的順利展開。
三．初見成效，前景廣闊。
由于工作得當，我們的課題進展比較順利，課題研究初見成效。具體表現(xiàn)在以下幾個方面
1. 實驗班的英語課堂教學面貌煥然一新。在“愛迪英語”詞匯立體學習模式的指導下，實驗班的教師在課堂教學活動大膽改革，勇于實踐。尤其在單詞學習方面一改以往的傳統(tǒng)模式，以新穎奇特的方式進行詞匯教學，大大調動了學生們的學習興趣和學習積極性，從而提高了課堂效率。
2. 初步在實驗班的學生中樹立起“愛迪英語”立體學習法的理念，使他們初步擺脫了傳統(tǒng)的、機械的詞匯學習方式的束縛。許多學生都在一定程度上形成了單詞學習的技巧和策略，為他們的進一步學習打下良好的基礎。
3. 學生的英語活動異彩紛呈。在以往的校級英語活動中，活動只不過是課堂教學和檢測的延深，還是做做題、答答卷，學生們無積極性可言，不多的技能比賽也只是少數(shù)優(yōu)等生的才藝展示，根本沒有一般學生的舞臺。“愛迪英語”詞匯立體游戲活動則以靈活多樣的方式，為每一個同學提供了平等參與的空間。一個個妙趣橫生的活動板塊都把學生們帶到了單詞的樂園。
4. 單詞游戲活動幻燈片初現(xiàn)模式。為了配合英語詞匯活動，王香璞老師嘗試做了系列幻燈片，用多媒體輔助詞匯活動。眾多的背景圖片和動畫方式，從不同程度上闡述了板塊活動的內涵，為詞匯活動創(chuàng)造了更好的情境。后來又指導相關教師把這種模式用于課堂教學，效果顯著。
5. 理論成果開始出現(xiàn)。通過這段時期的科研工作，課題組的成員不斷總結，在反思和交流的基礎上形成了一些有價值的文章或論文。有幾篇論文在市、地級初中英語教學優(yōu)秀論文評比中獲獎。
6. 課題組的青年教師積極參加各級技能大賽并獲得獎項：教師曹容芬參加滄州市初中英語優(yōu)質課評比榮獲一等獎。伏月芳和顧京穎老師參加“全國中小學英語教師教學基本功大賽”分獲國家級三等獎和滄州市一等獎。
第5篇：科研課題工作范文
一、本年度課題研究進展情況及成果：
1，教師理論水平等到較快提升
通過課題研究，全組教師共同努力，閱讀了大量的教育理論書籍，查閱了很多文獻資料，學習了先進的教育教學理念，更新了教學觀念，促進了課堂高效率，在實踐的同時積極總結并撰寫論文，確實得到了能力的提升。
2，學生自主學習習慣得到有效的培養(yǎng)，從而在學校形成了良好的學習氛圍，通過課題研究與開展，學生能獨立完成只是結構的構建，有利于學生整體上把握知識結構，通過學生課前的自主學習，使學生對知識進行了一次有效信息加工，深化了對知識的理解，增強立體思維能力。
3，加強了師生的協(xié)作，全面提高了教學質量。
教學質量的提高，光靠老師的行動還是不夠的，關鍵是如何讓學生真正積極自主的學習起來，俗話說“教學相長”，通過老師的有效指導，學生漸漸自主的培養(yǎng)起學習的積極性并真正落實到實踐中，從而提高整體的教學質量。
以下是教師獲得的科研成果：
王柳明 《返璞歸真的文本閱讀——談初中語文文本閱讀教學的教師角度》 第十二屆五四杯一等獎 XX年
邵秋芳 《有效朗讀，精彩課堂》 XX年“金帆杯”二等獎
二、下一階段研究規(guī)劃
1，繼續(xù)深入開展課題研究實驗，注意及時收集課題研究資料，總結研究成果。
2，針對學生差異，在教師的有效課前指導下，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣;而對于學習能力強的學生，要重視整體知識的構建的運用，提升自己對知識有效加工的水平，深化對知識的理解。
3，教師在,有效指導過程中，要側重思維方法上的指導，提供相關示范，鼓勵學生自主構建知識，提高學生探究新事物的自主學習能力，增強學習的樂趣。
4，積累教育資料，撰寫案例和論文。
第6篇：科研課題工作范文
模擬試題
一、判斷題(每題2分)
1.信息安全保護能力技術要求分類中，業(yè)務信息安全類記為A。
錯誤
2.OSI安全體系結構標準不是一個實現(xiàn)的標準，而是描述如何設計標準的標準。正確
3.只靠技術就能夠實現(xiàn)安全。
錯誤
4.災難恢復和容災是同一個意思。
正確
5.VPN與防火墻的部署關系通常分為串聯(lián)和并聯(lián)兩種模式。
正確
6.美國的布什切尼政府把信息高速公路，互聯(lián)網的發(fā)展推動起來了。
錯誤
7.兩種經濟形態(tài)并存的局面將成為未來世界競爭的主要格局。
正確
8.電子商務是成長潛力大，綜合效益好的產業(yè)。
正確
9.電子商務促進了企業(yè)基礎架構的變革和變化。
正確
10.在企業(yè)推進信息化的過程中應認真防范風險。
正確
11.科研課題/項目是科學研究的主要內容，也是科學研究的主要實踐形式，更是科研方法的應有實踐范疇，是科研管理的主要抓手。
正確
12.科研方法注重的是研究方法的指導意義和學術價值。
錯誤
13.西方的“方法”一詞來源于英文。
錯誤
14.科學觀察可以分為直接觀察和間接觀察。
正確
15.統(tǒng)計推論目的是對整理出的數(shù)據進行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關系。
錯誤
16.學術論文是學位申請者為申請學位而提交的具有一定學術價值的論文。
錯誤
17.期刊論文從投稿到發(fā)表需要有一個編輯評價的標準，但是它更需要有一個質量的監(jiān)控體系、監(jiān)控體制。
正確
18.科研成果是衡量科學研究任務完成與否、質量優(yōu)劣以及科研人員貢獻大小的重要標志。正確
19.一稿多投產生糾紛的責任一般情況由作者承擔。
正確
20.知識產權保護的工程和科技創(chuàng)新的工程是一個系統(tǒng)的工程，不是由某一個方法單獨努力就能做到的，需要國家、單位和科研工作者共同努力。
正確
二、單項選擇(每題2分)
21.信息安全的安全目標不包括（C）。
A、保密性
B、完整性
D、可用性
22.《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》規(guī)定，（B）主管全國計算機信息安全保護工作。
A、國家安全部
B、公安部
C、國家保密局
D、教育部
23.《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》第14條規(guī)定：“對計算機信息中發(fā)生案件，有關使用單位應當在24小時內向當?shù)兀˙）人民政府公安機關報告?！?/p>
A、區(qū)級以上
B、縣級以上
C、市級以上
D、省級以上
24.根據SHARE 78標準，在（D）級情況下，備份中心處于活動狀態(tài)，網絡實時傳送數(shù)據、流水日志、系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，數(shù)據丟失與恢復時間一般是小時級的。
A、本地冗余設備級
B、應用冷備級
C、數(shù)據零丟失級
D、應用系統(tǒng)溫備級
25.（A）是密碼學發(fā)展史上唯一一次真正的革命。
A、公鑰密碼體制
B、對稱密碼體制
C、非對稱密碼體制
D、加密密碼體制
26.以下（C）不屬于計算機病毒特征。
A、潛伏性
B、傳染性
C、免疫性
D、破壞性
27.在進行網絡部署時，（B）在網絡層上實現(xiàn)加密和認證。
A、防火墻
B、VPN
C、IPSec
D、入侵檢測
28.美國（A）政府提出來網絡空間的安全戰(zhàn)略
A、布什切尼
B、克林頓格爾
C、奧巴馬克林頓
D、肯尼迪
29.對于電子商務發(fā)展存在的問題，下列說法中錯誤的是（C）
A、推進電子商務發(fā)展的體制機制有待健全
B、電子商務發(fā)展的制度環(huán)境不完善
C、電子商務的商業(yè)模式成熟
D、電子商務對促進傳統(tǒng)生產經營模
30.下列選項中，不屬于電子商務規(guī)劃框架的是（C）
A、應用
B、服務
C、物流
D、環(huán)境
31.（D）是創(chuàng)新的基礎。
A、技術
C、人才
D、知識
32.兩大科研方法中的假設演繹法以（B）為代表。
A、達爾文的《進化論》
B、笛卡爾的《論方法》
C、馬克思的《資本論》
D、弗蘭西斯?培根的《新工具》
33.以下不屬于理論創(chuàng)新的特征的是（D）
A、繼承性
B、斗爭性
C、時代性
D、減速性
34.（A）主要是應用已有的理論來解決設計、技術、工藝、設備、材料等具體技術問題而取得的。
A、科技論文
B、學術論文
C、會議論文
D、學位論文
35.（B）是通過查閱相關的紙質或電子文獻資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內部資料或信息等。
A、直接材料
B、間接材料
C、加工整理的材料c
D、實驗材料
36.（C）是整個文章的整體設計，不僅能指導和完善文章的具體寫作，還能使文章所表達的內容條理化、系統(tǒng)化、周密化。
A、摘要
B、引言
C、寫作提綱
D、結論
37.期刊論文的發(fā)表載體是（C）。
A、娛樂雜志
B、生活雜志
C、學術期刊
D、新聞報紙
38.（B）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過程中要向科研主管部門或課題委托方匯報研究工作的進度情況以及提交階段性成果的書面材料。
A、開題報告
B、中期報告
C、結項報告
D、課題報告
39.我國于（A）年實施了《專利法》。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
40.知識產權具有專有性，不包括以下哪項（D）。
A、排他性
B、獨占性
C、可售性
三、多項選擇(每題2分)
41.我國信息安全管理政策主要包括（ACD）。
A、法律體系
B、行政體系
C、政策體系
D、強制性技術標準
E、道德體系
42.信息系統(tǒng)安全的總體要求是（ABCD）的總和。
A、物理安全
B、系統(tǒng)安全
C、網絡安全
D、應用安全
E、基礎安全
43.網絡隔離技術發(fā)展經歷了五個階段：（ABCDE）。
A、完全的物理隔離階段
B、硬件的隔離階段
C、數(shù)據轉播隔離階段
D、空氣開關隔離階段
E、完全通道隔離階段
44.以下屬于我國電子政務安全工作取得的新進展的有（ABCDE）
A、重新成立了國家網絡信息安全協(xié)調小組
B、成立新一屆的國家信息化專家咨詢委員會
C、信息安全統(tǒng)一協(xié)作的職能得到加強
D、協(xié)調辦公室保密工作的管理得到加強
E、信息內容的管理或網絡治理力度得到了加強
45.下列說法正確的是（ABCDE）
A、電子商務產業(yè)是以重大技術突破和重大發(fā)展需求為基礎的新興產業(yè)
B、電子商務對經濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領帶動作用
C、電子商務是知識技術密集的產業(yè)
D、電子商務是物質資源消耗少的產業(yè)
E、應把優(yōu)先發(fā)展電子商務服務業(yè)放到重要位置
46.科研論文按發(fā)表形式分，可以分為（ABE）
A、期刊論文
B、學術論文
C、實驗論文
D、應用論文
E、會議論文
47.學術期刊的文章類型有（ABC）。
A、綜述性的文章
B、專欄性的文章
C、報道性的文章
D、文言文
E、以上都正確
48.期刊發(fā)表的周期有（BCDE）。
A、日刊
B、周刊
C、半月刊
D、月刊
E、旬刊
49.知識產權的三大特征是（ABC）。
B、時間性
C、地域性
D、大眾性
E、以上都不正確
50.從個人層面來講，知識產權保護的措施有（ABC）。
A、在日常的科研行為中一定要有相應的行動策略
B、在科研轉化的過程中，要注意保護自己的著作權
C、作品發(fā)表后或者出版后，還要對后續(xù)的收益給予持續(xù)的關注和有效的維護
第7篇：科研課題工作范文
摘要：博客不僅是一個重要網絡傳播渠道，更是一個虛擬的公共論壇，其在引導、構建公共輿論時扮演著重要角色。博客的誕生不僅僅是創(chuàng)造了更廣闊的公民話語空間，在更大意義上是為公民提供了參與公共事件討論，舞臺。它可以對公共事件的結果產生影響，加速影響公共事件進程，還會對公共輿論和公眾本身產生巨大影響。本文通過對2009年新浪博客的流量、內容統(tǒng)計分析，歸納總結出博客作為公共領域載體介入公共話題所表現(xiàn)的特性，希望對未來網絡社會管理的研究提供依據。
關鍵詞：博客;公共輿論;外在性影響
博客早期就是個人網站，后來一些網站借助簡單易用的主頁生成軟件，以此人人可用來創(chuàng)建個人網頁而形成現(xiàn)今的博客。目前國內的主流網站上都提供了博客的服務，歸結起來它的主要功能是：
1) 作為網絡個人日記。
2) 個人展示自己某個方面的空間，讓更多人了解你。
3) 網絡交友的地方，能認識各行各業(yè)的形形的人。
4) 學習交流的地方。
5) 抒發(fā)個人感情的地方，把自己所想寫在日志里，不受局限，言論自由。
6) 通過博客展示自己的企業(yè)形象或企業(yè)商務活動信息。
毫無疑問，在過去的幾年里，博客的應用一直處于快速發(fā)展的階段。騰訊、新浪、搜狐等綜合性網站在博客服務方面的積極推廣，仍然延續(xù)著高速增長的趨勢。同時，我們可以看到博客介入公共事件的關注程度逐步升溫，公共輿論的影響也日逐增大. 那么博客作為網民參與公共事件討論的主要公共領域載體又有哪些特點呢？經過數(shù)據統(tǒng)計與分析，本文著重歸納了以下特征：
第一 ，博客覆蓋性廣，并呈公開、社區(qū)化特征。
根據CNNIC第23次報告結果，2008年博客用戶規(guī)模持續(xù)快速發(fā)展，截至2008年12月底，在中國2.98億網民中，擁有博客的網民比例達到54.3%，用戶規(guī)模為1.62億人。在用戶規(guī)模增長的同時，中國博客的活躍度有所提高，半年內更新過博客的比重較2007年底提高了11.7%。
這些都反映了博客的使用覆蓋范圍在增加，并且網民利用博客發(fā)表自己的觀點或者參加討論的情況也在上升。
以新浪博客為例，新浪博客的注冊用戶可以免費注冊，最初是有名人博客引發(fā)了博客熱潮，于是網民開始關注這些名人博客的動態(tài)，并參與討論，后來過千萬的用戶都注冊了新浪博客，更新速度也每年遞增。從新浪博客首頁可以看出，博客已逐步形成一個較為完善的公開的公共主頁，根據博文的內容，新浪博客板塊分了娛樂、文化、體育、女性、IT、財經、汽車、房產、教育、游戲、軍事、星座、美食、家居、育兒、健康、趣味、以及草根名博這些板塊。網民打開新浪博客首頁，就會瀏覽到當日的博文主要內容，新浪博客會將當下流量排在前幾位的博客標題置于每個板塊內，方便網民瀏覽與點擊關注。另外，還設了搜索引擎，對有特定事件關注需要的網民，可算比較省時省力。另外每一個板塊內都還有各個板塊的名人，譬如文化名人，財經名人等等，這些是新浪主推的博主及博客。
從這些可以看出，新浪博客確實可以成為一個公開性較高、框架明確、服務周到的網絡社區(qū)。
第二 ，對公共話題的關注性持續(xù)升溫
本文通過對新浪博客2009年的博文統(tǒng)計，希望可以看出網民利用新浪博客，參與與討論公共事件的比例。
首先，使用了分類匯總的方法。
方法：以8天為間距，以月為單位，選取每一個月份的四天，統(tǒng)計每一天的博文流量排行100名（因為新浪系統(tǒng)的問題，個別月份不足100名），再取每日排行的前20位博文為研究對象，進行分類篩選。
類別包括：公共事件與私人事件
從表一可以看出，網民在博客上參與公共事件討論較多，56%的話題是與公共事件有關聯(lián)。說明相當部分的網民仍然是樂意采用博客這種形式公開發(fā)表或參與對社會上公共事件的觀點與看法的。
第三，博客對公共話題關注的領域有特定性
1.關注領域集中
通過對以上的公共話題進行分類分為：
文化體育類、財政經濟類、教育科學類、軍事外交類、其他雜談、以及國際新聞類這六個大類別。
分別以1、2、3、4、5、6表示這六大類。統(tǒng)計結果如下：
我們可以看出，在每個月份中，文化體育與軍事外交這兩大類別的關注程度最高，從整年來看，軍事外交類占31%.文化體育類占27%，兩類共占公共事件討論的58%，說明網民在博客中關注的領域集中在這兩部分。
2．選擇性關注―博客區(qū)別于其他網絡社區(qū)的特征。
對于重大事件的關注程度，我發(fā)現(xiàn)一個比較特殊的問題。
根據新華網的統(tǒng)計，我摘取了09年國內五件影響重大的事件，分別為：國慶閱兵、重慶打黑、杭州5.7飆車撞人案，賈君鵬事件、甲流H1N1大爆發(fā)。
表三：
事件國慶閱兵重慶打黑杭州5.7飆車撞人案賈君鵬事件甲流H1N1大爆發(fā)
相關博文數(shù)量106911461270894967672149331525399450
除了國慶閱兵事件在發(fā)生前后的每日排行榜上都有上榜的博文，其他事件在發(fā)生后的兩周內都無相關上榜博文，出乎意料，這些公共事件并非在博客上引發(fā)廣泛熱議，帖子數(shù)是很多，但是思想觀點散落，沒有引起集中關注。
如果博客作為國內重大公共事件的探討公共領域，那么理論上說這五件事在發(fā)生后應當在博客上引起較廣泛的關注，但實際上并沒有。所以我猜想這是新聞組以及傳統(tǒng)的大眾傳媒的“替代效應”。因為公眾從這些大眾傳媒及官方新聞組得到的新聞帶有強制規(guī)范性，大眾傳媒報道的新聞帶有的立場往往形成意見氣候，社會公眾潛意識下會贊成、認可由新聞組及大眾傳媒放出的消息，然后不再對此發(fā)表自己的觀點。這些重大事件多數(shù)都是由官方消息，然后立場明確，公眾在博客這一領域就很難自發(fā)再對這些事件發(fā)表觀點。當然，如果名人博客如果有人提及這些事，點擊率和跟帖率依然還是較高，大部分均表示贊成，很少再有人參與交流。
這仿佛就是博客作為網絡社區(qū)和其他網絡社區(qū)的一個典型特點，如果大眾均從其他渠道知道這件事，即如果公共事件本身的公開程度越大，那么在博客上的集中關注度和交互程度會呈現(xiàn)下降趨勢，從另一方面來說，博客更傾向于挖掘被隱藏和掩蓋的公共事件，網民更傾向關注這些。
第四 “精英控制”現(xiàn)象較為嚴重
下表是截止到2009年總流量排行占前50位的博客與博主及流量統(tǒng)計。
其中，32個博客的博主均是在開博前為社會知名人士，18位屬于開博前的草根人士。
這從中反映，雖然博客的出現(xiàn)確實為極大一部分網民提供了暢所欲言的渠道，使得每一個博客都成為一個傳播信息和新聞的媒體，摒棄了傳統(tǒng)媒體的“把關人”控制角色，無論精英還是草根，發(fā)言的機會都是均等。從此種意義來講，博客具有比傳統(tǒng)媒體更大的開放性與平等性。但是，開放性并不等于公開性，我們可以發(fā)現(xiàn)不僅在新浪網博客首頁上主推名人博客，點擊率之首也往往是名人博客，這些都是名人效應，因為社會公眾對名人的言論的關注性居高不下，甚至于他們說一句話，就能引起廣泛熱議，而普通大眾的言論首先沒有名氣宣傳，他們的聲音往往被掩埋，還有些利用嘩眾取寵的手段才能有較高的點擊，這樣以來，媒體和網民雙方力量的相互作用導致了大部分普通博客名義上在“發(fā)聲”，實際上卻“無聲”，技術上的平等掩蓋了實質上的控制。在很多情況下，普通網民關心的大事遠遠不及名人博客里的日常瑣事?lián)碛懈叩年P注度，因此普通人的關注并沒有最后形成公眾討論的公開話題，相反在一定程度上，而只是在開放平等的名義下承受著被隱藏與受控制的壓迫。
第五 私人信息公共化，理性基礎薄弱；
統(tǒng)計十二個月份中點擊數(shù)最高的十二篇博文
其中，4個月份的點擊數(shù)最高的博文屬于非公共事件討論，占1/3，這在一定程度上反應私人信息容易被置于博客廣大網民熱議中，由于博客的相對大的開放性，個人更容易把情感和明星的隱私放在博文中，并且也會引起廣泛熱議。
對照這十二篇博文評論的理性與非理性統(tǒng)計
第8篇：科研課題工作范文
關鍵詞 科研管理 高校
當前，社會進入了一個科技高速發(fā)展的時代，國內各大高校都提倡以教學為基礎，以科研為發(fā)展。科研成果作為衡量高校學術水平的重要指標，越來越受到高校的重視。在高校的科研工作中，科研管理工作貫穿于科學研究的全過程，滲透在成果的申報立項、實施、驗收鑒定每一環(huán)節(jié)中，是一個系統(tǒng)工程。尤其是目前我們正面臨著“十二五”文化大發(fā)展大繁榮的重要時期，為了進一步提升國家文化軟實力，必須大力推進藝術學科體系，加強科研創(chuàng)新，而藝術科研管理工作更是推進藝術科學研究的重要保證。因此提高科研管理水平，對于提高高校科研水平具有不可替代的作用，以下擬就高校科研管理工作中的幾點問題淺談一些看法。
一、高校科研管理工作面臨的新形勢
高?？蒲泄芾砉ぷ髦饕侵冈谟邢薜馁Y源條件下，為保證高?？蒲许椖垦芯窟M度、科研成果進展的質量、科研經費投入利用效率最大化，同時盡量提高科研項目申報的成功率而采取的各種措施。隨著高等教育自身的發(fā)展，高?？蒲泄芾砉ぷ鞯闹匾院捅匾栽絹碓酵怀?。正確認識高?？蒲泄芾砉ぷ髅媾R的新形勢，是十分必要的。
其一，當今我國高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。為此要提升科研水平，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，高校不斷地涌現(xiàn)出科研成果，并帶來了巨大的社會效益。
其二，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的頒布，是我國教育事業(yè)改革發(fā)展史上一個新的里程碑，繪制了新世紀我國教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍圖?！毒V要》指出，高校要牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務。推進產學研結合，加快科技成果轉化，積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性對策性研究，充分發(fā)揮智囊團思想庫作用，這是新形勢下賦予高?？蒲泄ぷ髡叩闹匾蝿?，為高?？蒲泄芾砉ぷ鞯纳钊腴_展提供了新的契機。
其三，隨著濱海新區(qū)的高速發(fā)展以及十二五期間文化大發(fā)展的大力提倡，現(xiàn)代高等學校更要充分發(fā)揮“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務以及文化傳承創(chuàng)新”的四項基本功能，尤其是目前天津城市面貌日新月異，城市規(guī)劃進展飛速，藝術設計人員無形中發(fā)揮巨大的作用。
二、高校科研管理工作存在的弊端
科研水平的高低一定程度上體現(xiàn)學校的地位和作用，合理科學的科研管理工作能夠促進高校的科研水平，且關系到學校能否適應社會經濟建設的需求。因此要認真分析目前的現(xiàn)狀與弊端。
（一）科研管理觀念落后
科研管理人員作為高校科研管理工作的服務者、實踐者和信息反饋者，必須具備較高的政策理解水平和業(yè)務管理能力，但新階段高校對科研管理工作還認識不足，管理隊伍不穩(wěn)定，人員素質與能力良莠不齊，管理人員只停留在狹義的服務管理模式上，僅僅坐在辦公室里，處理各種科研統(tǒng)計數(shù)據或進行一些上傳下達的通知和文件的簡單工作，僅僅局限于做了一個秘書的工作，只是讓科研人員感覺科研項目申報程序簡單了、填寫表格方便了或讓他們花在不必要的辦事程序上的時間減少了而已，而在爭取與社會、政府和市場的科研資源，有效地促進產學研結合等方面卻顯得無動于衷。
（二）科研管理制度不健全
目前，高校評價科研業(yè)績完全是以教師完成的科研成果量數(shù)為標準進行量化考核，如科研經費的多少、核心期刊論文數(shù)、出版專著和獲獎成果數(shù)量等，而不是根據不同專業(yè)的具體情況來區(qū)分，尤其是對于藝術學專業(yè)來說，他們形象思維能力強，而理性思維能力和嚴密的邏輯思維能力較弱，他們容易片面的追求藝術作品的創(chuàng)作，迷戀于個人的采風、創(chuàng)作和參展等單一的一線式創(chuàng)作理念，沒有充分認識學校及社會各界對科研項目申報研究的要求，以致無法準確地獲批科研立項，實踐完成科研成果和最終完成項目結題，導致教師普遍存在重實踐、輕理論，重教學、輕科研的現(xiàn)象，因此這種管理機制缺失會使高校的科研經費和科研成果明顯增加，這只能使科研情況表面看呈現(xiàn)一片繁榮景象，但實際上具有重大前沿價值的高水平科研創(chuàng)新性成果少之甚少，由此產生的后果會造成高?？蒲腥藛T急功近利，甚至會滋生學術造假、學術腐敗等不良風氣，嚴重影響到高?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。
（三）科研組織創(chuàng)新薄弱
創(chuàng)新管理觀念，是高校科研管理創(chuàng)新的前提，是推動高?？蒲胁粩嗌罨膭恿?，是大力提高高?？蒲匈|量的內在要求。當前學科的綜合性、交叉性的趨勢日漸明顯，而高?？蒲袡C制落后，團隊意識不強，一定程度上影響了科研水平發(fā)揮?！「咝Ｄ壳霸谝皂椖繛榧~帶，以課題負責人為龍頭，人才組合靈活的創(chuàng)新團隊構建方面步履艱難，“單打獨斗”現(xiàn)象明顯，“家族聯(lián)合”形式普遍，“臨時拼湊”較為嚴重，造成了科研人員寧愿自立山頭，單兵作戰(zhàn)，要么已形成的團隊凝聚力不強，在研究問題的思路和方法上就顯得很難有所提高，不能產生強大的科研創(chuàng)新能力。
三、提高高?？蒲泄芾砉ぷ髻|量思路
科學研究是學科建設的重要手段，是提高教師素質的根本措施，是高校服務社會增強辦學實力的重要途徑，高校教師必須樹立科研意識，確定科研方向，堅持走教學科研相結合的道路。
（一）更新科研管理工作觀念
1.增強服務意識。高?？蒲泄芾砉ぷ髟谝欢ǔ潭壬蠈處煹目蒲泄ぷ骶哂泻暧^引導的調控作用，而不是機械被動的服務?？蒲泄芾砣藛T應具備較強的政策理解水平和把握程度，調動科研工作者的積極性、創(chuàng)造性和主動性，提高服務意識，做好服務工作，真正做到在管理中提高服務，在服務中加強管理。進而擺脫單純的服務模式，真正的參與到科研人員的實際工作中，利于學科的橫向交叉式發(fā)展，并以此達到更加有效的促進與管理。
2.提高協(xié)調溝通能力。科研項目的申報立項及管理作為科研工作的重要內容，是衡量高?？蒲兴降闹匾笜?。因此科研管理人員中不能只簡單的做了一個秘書的工作，對爭取科研資源等方面的工作顯得無動于衷，要在充分理解課題申報指南，政策導向的基礎上，根據本學科的特色和優(yōu)勢對申報者提出政策上的指導建議，同時與相關主管部門進行協(xié)調，最大程度上拓寬各類科研項目來源渠道。藝術學項目申報范圍小，針對性較強，更要盡力爭取社科基金藝術學方面的課題，認真學習申報指南和管理辦法，充分領會項目申報的技巧。對其他社科項目，要注重橫向交叉學科的研究，擴寬領域，從而在其他學科中發(fā)揮本學科的優(yōu)勢。
3.加強信息應用。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，高校科研管理工作應不斷運用網絡，加強網絡平臺建設，提高管理效率。通過科研系統(tǒng)的開發(fā)與應用，為科研人員提供立項、結項及統(tǒng)計查詢等功能，實現(xiàn)成本管理、科研考核和職稱評定等工作的網絡化，積累基礎資料，掌握總體狀況，高校應開發(fā)研制一批水平高適應性廣泛的公共管理系統(tǒng)，如科研處、人事處、教務處等職能部門實現(xiàn)信息資源共享，盡量避免簡單重復的勞動。
（二）完善科研管理工作機制
1.強化科研激勵與約束機制。激勵，也就是說是激發(fā)科研人員的工作動機，調動他們的積極性和創(chuàng)造性，從而努力完成科研任務，促進學校整體發(fā)展。正如比爾.蓋茨所說的：“激勵是調動人們積極性創(chuàng)造性的好方法，激勵在管理活動中具有積極的意義。對群體成員的激勵，是提高全體活動效率的根本前提。”高校應建立職稱評定、績效考核等考評制度和科研成果獎勵、崗位津貼發(fā)放等激勵制度，對科研意識強，科研成果多并能取得社會效益的科研人員給予支持獎勵，尤其是針對藝術學這一特殊學科，由于我校所處綜合類大學，學校有關的科研管理制度相對具有普遍性，一定程度上將藝術學與其他文理學科同等對待，難免影響科研人員的熱情。
2.建立科研評價體系。高校應根據學科發(fā)展的特點，建立行之有效的科研評價體系。對科研成果的評價，既要有數(shù)量、規(guī)模指標，更要有質量指標，建立人才保障體系，當前尤其要強調質量指標在評價體系中的重要性。例如鼓勵科研人員參賽，對國家級課題和國家級參演項目給予重點支持，要克服重數(shù)量指標輕質量指標的傾向，改變簡單以數(shù)量多少評價人才、評價業(yè)績的做法，要把是否發(fā)現(xiàn)新問題、采用新方法、構建新理論，作為衡量科研質量高低的主要內容。尤其是當期天津濱海新區(qū)大發(fā)展，我們要充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，與企業(yè)橫向聯(lián)合，關注社會需求和學科前沿，把科研目標與國家和社會的需求結合起來，并據此從科研選題開始，引導科研方向，促進成果轉化，設計配套優(yōu)秀的作品，真正實現(xiàn)產學研結合。
（三）推動科研組織模式創(chuàng)新
1.研究基地錘煉科研創(chuàng)新團隊。研究基地圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準學科前沿和重點理論與實踐問題，在咨政服務、科學研究、人才培養(yǎng)、學術交流和信息資料建設、科研體制改革等方面發(fā)揮著重要作用。高校應充分利用基地在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的國家級、省部級、委局級、校級的金字塔型相互促進、相互帶動的優(yōu)勢，發(fā)揮基地思想庫和智囊團的作用，發(fā)揮強大的輻射示范效應，推動科研組織模式創(chuàng)新，使科研資源得到合理利用，為科研創(chuàng)新團隊的錘煉提供一個很好的平臺。
2.科研項目凝聚科研創(chuàng)新團隊。科研項目是科學研究的基本組織形式和重要載體，是提高科學研究組織水平的有利抓手，也是推進多學科交叉滲透、聯(lián)合攻關、凝聚創(chuàng)新團隊的重要紐帶。例如2011年，我校以設計學為基礎，將國家標志標準符號的應用與管理學聯(lián)合，形成了《公共信息符號系統(tǒng)管理標準研究》的國家社科基金項目，通過科研項目的開展，團隊成員可以以重大基礎性、整體性、交叉性問題為導向，匯集不同學科視野，形成集合優(yōu)勢，研究的思路、研究的方法、研究的形式會逐步拓展開來，捕捉熱點問題的敏銳性、視野和洞察力會逐漸增強，從而有利于促進學科之間的交叉融合滲透，推動跨學科研究，培育新的學術增長點，提高科學研究的科學性、準確性和預測性，增強綜合解決社會重大問題的能力。
3.首席專家引領科研創(chuàng)新團隊?？蒲袆?chuàng)新團隊必須得有優(yōu)秀的首席專家，并不是所有的科研人員都能成為優(yōu)秀的首席專家，首席專家應該具有良好科學素養(yǎng)、廣博的科學知識、善于進行創(chuàng)造性勞動并能團結帶領課題梯隊為本領域的發(fā)展共同奮斗的優(yōu)秀學者。我校碩士生導師、服飾文化學創(chuàng)始人華梅教授以其所具有較完整的知識結構和更新知識的能力，組建了華梅服飾研究所。
總之，科研管理工作貫穿科研工作的全過程，高校的科研工作，無論是在直接為社會經濟建設服務，還是在加速科技發(fā)展，促進人才培養(yǎng)，加快學科建設，提升教學質量等方面，都起到了重要作用。因此就要求高校要全面提高科研管理水平，不斷充實管理人員，加強學習，培養(yǎng)現(xiàn)代化的管理能力，更新傳統(tǒng)的管理觀念，以推進高?？蒲泄ぷ鞯某掷m(xù)快速穩(wěn)定的發(fā)展。
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第9篇：科研課題工作范文
【關鍵詞】醫(yī)院；檢驗科；質量；控制；對策
【中圖分類號】R197.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）13-0646-01
檢驗科是醫(yī)院的重要組成部分，檢驗結果的正確與否關系著臨床診斷的是否正確以及患者能否及時接受具有針對性的治療，對醫(yī)院的醫(yī)療質量的提高具有重要影響。新時期，醫(yī)學檢驗也正向著信息化、智能化、自動化快速發(fā)展，具有診斷價值的實驗參數(shù)日益增多，大量先進自動化儀器和科學技術被廣泛應用于各項醫(yī)學檢驗實驗室，醫(yī)院檢驗科的地位也日趨重要，檢驗科的工作也越來越被醫(yī)學臨床所重視。因此，有效提高醫(yī)院檢驗科的工作質效，加強醫(yī)院檢驗科與臨床科的溝通，促進檢驗科為臨床服務是提高基層醫(yī)院診療水平的重要環(huán)節(jié)，這樣，檢驗分析前的質量控制才能得到保障，才能有利于保證檢驗結果的準確性，才能有利于提高檢驗工作質量，才能更好地為患者服務。
但由于歷史、經濟、社會等原因，醫(yī)院檢驗科與臨床科室的聯(lián)系不緊密，檢驗科人員對臨床科送來的標本心里想著只要是以該標本測得結果就可，不以為然，根本不太考慮分析前質量控制工作。部分臨床科開檢驗單是為了使病歷能夠完整或走完工作程序，對檢驗報告數(shù)據與自己預料的范圍相差較大時便認為檢驗結果不準確，對檢驗報告數(shù)據在自己想當然的范圍內時認為檢驗結果尚可。
因此，為了保證檢驗結果更加真實可靠和提高臨床診療水平，加強基層醫(yī)院檢驗科與臨床的溝通和聯(lián)系是必不可少的。那么，如何有效提高醫(yī)院檢驗科的工作質量。為臨床診治提供科學可靠的檢驗數(shù)據呢？論述如下。
1 制定并完善相關規(guī)章制度
沒有規(guī)矩，不成方圓。完善的各項規(guī)章制度是提高質量的重要保證。醫(yī)院檢驗科要建立一套行之有效的管理辦法，檢驗科要確定重要分析的“報警”范圍，當檢驗結果提示存在報警需要時，檢驗科須重復標本，并立即回報臨床，與臨床診斷不符合情況時，須重復測定并及時與臨床聯(lián)系。同時，應認真做好詳細記錄，包括時間、日期、通知人員和實驗結果，負責檢驗的工作人員。檢驗實驗室必須建立并貫徹“安全管理制度”以防止物理、化學、生化、電學和生物傷害；實驗室與辦公室嚴格分離，污染區(qū)與非污染區(qū)嚴格區(qū)分。
2 強化醫(yī)院檢驗人員培訓
醫(yī)院檢驗科檢驗質量水平的優(yōu)劣取決于科室人員的醫(yī)德水平和技術水平，這就要求檢驗人員具備有豐富扎實的理論基礎，必須具有愛“傷”觀念，積極適應知識更新的能力和熟練精湛的操作技能。
積極加強新開展項目的準入論證及檢驗人員的在職培訓工作。一方面培訓和提高所有的檢驗人員對基礎知識和質量控制理論的掌握了解；另一方面檢驗質量工作是由各個崗位的全體員工的認真付出做出保證的，必須強化全員的質量意識，始終把全員質量教育工作作為一項基礎工作，常抓不懈。定期不定期參加院外培訓，要有計劃、有目的采取學術交流、項目培訓、外地進修、參觀學習等方式，培養(yǎng)一些有穩(wěn)定專業(yè)思想的業(yè)務技術骨干。同時科室依托醫(yī)療檢測器械成產廠家開展新業(yè)務培訓，鼓勵他們學習和掌握新技術和新方法。嚴格執(zhí)行無菌操作規(guī)程與其他規(guī)章制度。
3 嚴格檢驗前質量管理
研究表明：影響檢驗結果的正確性的因素很多，工作人員的專業(yè)水平及對檢驗儀器操作的熟練程度等因素均對影響到檢驗結果的正確性。因此，樹立質量第一的觀念，實際檢驗工作的進行需要在嚴格的質量管理措施下進行。實踐證明：接受檢驗的患者的生活飲食習慣均是影響檢驗結果的重要因素。因此，檢驗人員應做到詳細認真，在進行檢驗前需要按照要求對患者進行詳細詢問。重視檢驗中的每一個細節(jié)。對于存在疑惑的結果，要向該患者的主治大夫說明情況，講清緣由，便于主治醫(yī)生結合患者的臨床癥狀做出相應的診斷或在必要時提出重新進行檢驗的要求。以免得到與規(guī)定條件下應得數(shù)據不相符的結果，影響到臨床醫(yī)師的診斷結論，給患者造成不良影響。
4 維護并購置新設備、新儀器
醫(yī)院檢驗設備和儀器是保證醫(yī)學檢驗結果準確性的基礎。因此，醫(yī)院若要提高檢驗的質量應做到及時對其設備進行檢驗或維修，在設備過于落后不足以滿足目前對患者疾病檢驗的要求時要及時更換，引進新的設備或儀器。特別是醫(yī)院檢驗科。對于這一問題建議從其他方面進行提高，加強內部指控或者是規(guī)范質量控制管理。檢驗人員按月進行考核。增強工作人員的責任感，將責任落實到個人。在檢驗儀器或設備出現(xiàn)問題時及時報告，必要時需購進新儀器，因為新儀器的購進，患者對檢驗結果的滿意度高收益也會相應提高。
5 堅持定期和臨床協(xié)調會制度
真正能夠把檢驗數(shù)據有效轉化為有用的臨床診治信息，需要臨床與檢驗醫(yī)師的密切合作。為了定期征求意見，建立質量信息反饋系統(tǒng)，對提出的有關問題一定要及時處理、報告并改正。只有促進檢驗科與臨床科的聯(lián)系，加強醫(yī)院檢驗科與臨床科的溝通，是提高基層醫(yī)院診療水平的重要環(huán)節(jié)，只有加強檢驗科與臨床的溝通和聯(lián)系，正確規(guī)范化采集和送檢標本，檢驗分析前的質量控制才能得到保障，才能有利于提高檢驗工作質量，才能有利于保證檢驗結果的準確性，才能更好地為患者服務。
加強基層醫(yī)院檢驗科的建設，是提高醫(yī)療質量和防護工作人員免受身體傷害的重要硬件，是醫(yī)院建設中不可忽視的問題。同時單靠硬件設施是不行的，還必須加強檢驗科工作人員的素質，具有豐富的理論知識與熟練的操作技能，嚴格遵循檢驗科各項規(guī)章制度和操作規(guī)程才能達到預期的目的――做到“安全第一，預防為主”的原則，優(yōu)質高效地完成檢驗任務。
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