前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的開場白怎么寫主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
開場白要切合題旨。這就需要我們對所舉行的集會內容、性質等進行研究。比如關于端午節晚會的開場白,就需要在寫之前了解端午節的來龍去脈、風俗習慣。如果不知道這些,恐怕我們寫不出關于端午節的開場白,即使寫出來,也會文不對題。
開場白要切合情景。俗話說,計劃不如變化快。早早寫好開場白,這很重要。但如果現場出現意外,我們就應隨機應變,構思出切合實際情景的開場白。例如:
在一次晚會上,著名節目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開后,很有風度地走上臺來。大家的眼睛都在看著她,可是不知什么原因,她被絆倒了。這可怎么辦?機智的楊瀾重新站了起來,很有禮貌地說:“對不起!你們知道這是為什么嗎?我是為熱心的觀眾才傾倒的。”臺下立刻響起熱烈的掌聲。
“傾倒”一詞,人們現在常用它來指對某人的佩服或愛慕之情,已經很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了困境,而且給人們帶來了意外的喜悅。應該說,這是一則成功的開場白。
開場白要得體。很多情況下,開場白說得不得體,是因為我們沒有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對接受采訪的某著名作家說的開場白:
大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我們對此表示感謝。
這段開場白有四處不得體的地方。“家父”,是對別人稱自己的父親,這里稱作家的父親,顯然不得體,應該用“令尊”;說作家的父親“小有名氣”,是對作家的不尊重,應該說“很有影響”;“犬子”,是對別人稱自己的兒子,這里稱作家,不得體,可改為“兒子”;有幸的不是作家,是自己,這里將“有幸”用在作家身上不得體,可改為“應邀”。
平時搜集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開場白得體,應該不是一件困難的事情。
開場白要有獨特的風格。這些風格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動性,不一而足。一位老師上公開課,聽課的老師坐了滿滿一教室,很多同學都顯得很緊張。這可怎么辦?這位老師于是有了如下開場白:
同學們,大家好。今天,很高興能和大家一起學習。等一會兒,我講課的時候,如果我講得不對的地方,只管提,我這個人臉皮厚,大家不要擔心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問,可以隨時舉手,我的話也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好,可以看點兒閑書,也可以打瞌睡。不過我要提醒大家,盡量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學。廢話完了,言歸正傳……
多幽默的一個開場白。因為有了這個開場白,同學們的怯意打消了,這堂公開課上得非常成功。
開場白需要前勾后聯,互相配合。這是指有兩個主持人的情況下,就需要這兩個人所說的話、內容相關聯,語言風格一致,句子字數盡可能相等。如某校在教師節來臨之時,學生會組織的“難忘師恩”詩歌朗誦會的開場白:
合:一年一度,教師節又到了,敬愛的老師,我們要把心中的話兒和您說,您聽――
甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您為我們這干枯的幼苗,送來甘甜的知識清泉,將我們的生命滋潤!
乙:老師,您是一顆燦爛的太陽,照耀著我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!
甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風;禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風和雨露,為我們打開了知識的寶庫。
乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳。可知道?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中蕩漾!
一。情境體驗類
命題者設計一種具體的活動情景，讓考生參與其中，然后根據自己的感悟和社會實踐經驗，運用語文知識來解決某個具體問題。如設計開場白、模擬記者提問、對某些社會現象發表看法、作出評論等。
例1.（2012年浙江省寧波卷）最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關活動，請你參加并完成以下任務。
活動一：本次活動設計了三個板塊，請你根據活動內容擬定【板塊二】的名稱。
【板塊一】書藏古今：藏書文化調查
【板塊二】________ ：經典好書推薦
【板塊三】書香四溢：讀書心得交流
活動二：下列材料中能為“藏書文化調查”活動所用的兩則是（ ）（ ）
材料①：電視劇《向東是大海》反映了寧波幫低調的作風，實干的精神，創新的思想，這與寧波海派文化務實思想有著直接的關聯。
材料②：自宋代以來，寧波的私人藏書蔚然成風，歷代著名的藏書樓有80余座。
材料③：《徐霞客游記》開篇所記載的那條行經路線被命名為“徐霞客古道”，這條古道現已成為寧波的旅游亮點。
材料④：歷經430余年的天一閣是寧波藏書文化的典范，也是中國藏書文化的象征。如今天一閣已被人們形象地稱為“寧波的書房”。
活動三：請你以主持人的身份為學校“讀書心得交流”活動擬一段開場白。（不少于80字）
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例2．（2012年四川省南充卷）學校團委會決定舉行“五四”青年節文藝匯演活動，假如你是本次活動的主持人，請你為該次活動寫幾句簡短的開場白。（要求至少用上一種修辭手法，內容里不得出現真實的地名、校名、人名）
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【解題策略】 解答這種類型的試題時要注意題干的要求，仔細審題，回答問題要符合情境，不能脫離情境去回答。語言要有文采，聯系自己生活實踐去總結答案。兩道題目都設計到開場白的寫作。寫開場白從兩點入手:一是緊扣題目所給的情境，從時間、地點、人物、事件等要素切入,分析各要素的內在特點、意義，解決“說什么”的問題；二是對照命題要求以及開場白的特點，將初步構思好的句子加以整理，解決好“怎么說”的問題。
【參考答案】 1.活動一：【示例】書海導航（符合要求即可）活動二：材料②和材料④ 活動三：【示例】老師們，同學們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！ 2.提示：符合開場白格式，圍繞主題，能正確運用一種修辭手法，語句通順給滿分。示例：當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛；細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。今天，我們聚集在這里，一起感受著文藝帶給我們心靈的震撼。
二。材料探究型
試題中出示一則或多則材料，這幾則材料或者相近（關）或者相反，要求考生寫出探究的結果。
例3.（2012年浙江省臺州市卷）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數的1／3，二手煙民更高達7．4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發的相關疾病。——世界衛生組織資料
材料二：全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。一個十幾歲就開始吸煙并連續吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年。——CCTV新聞
材料三：吸煙有害健康——煙盒上的警示語
⑴從材料一、二的數據中，你讀出了哪些信息？
⑵有人認為材料三的警示語缺乏力度，請你設計一條更有沖擊力的警示語。
例4. （2012年湖北省襄陽市）怎樣讀書才更有效？請聯系下面的材料，寫出你的探究結果。
材料一：隨著社會的發展，書籍的數量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。
尊敬的各位領導、各位嘉賓
親愛的老師們，同學們，
大家晚上好!
惠風和暢，暖意蕩漾，今夜這里蓬蓽生輝，
見證成長，共享喜悅，他日不負“愛滿天下”。
**學院師范分院答謝市委、市政府以及社會各界的支持，****年新春 “感恩之夜”文藝晚會現在開始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導各位嘉賓的到來!
今天光臨我們晚會現場的領導有——
親愛的朋友們，
當記憶的帷幕輕輕落下，一個經典的背影便留在我們心中。
太師，一個溫暖人心的名字。
當歲月的長河緩緩流過，一串堅定的腳印便印證著我們的追尋。
太師，一個叫人難忘的名字。
半個世紀風雨滄桑，太師的發展從未離開過社會的幫助。
遷址辦學老樹新華，學院的未來更要靠各界的支持。
在這里，我們謹代表學院領導、全院師生，感謝市委、市政府為我們刨造新的機遇;感謝社會各界對我們的鼎立支持;感謝我們美麗校園的建設者-——民工朋友們辛勤勞動。
謝謝你們!
朋友們，感恩是中華民族的傳統美德。“投之以桃，報之以李”，“滴水之恩當涌泉相報”。識恩、知恩、感恩、報恩是一切美德的源泉。
人是社會的人，社會和祖國給予我們和諧安定的良好環境，我們自然要回報于社會，感恩與祖國。
請欣賞由我院藝術團為您獻上的大型歌舞《祖國頌》
領唱：*** 領誦：***
鋼琴伴奏：*** 指揮：***
感恩勵志演講稿開場白
尊敬的演講團嘉賓，各位家長朋友們：
上午好!
首先，感謝演講團的嘉賓遠道而來，對我們學校工作的理解和關心;同時，也感謝家長朋友們能在百忙之中準時到會。
今天，請各位家長來參加演講會，是為了一個共同的目的，那就是讓孩子成龍成風，有所作為。有的孩子勤奮好學，成績優異，還能主動幫家長做家務。但有的孩子卻不體諒父母的辛苦，驕橫任性，學習不努力，講吃講穿;不懂得老師的良苦用心;不懂得尊重老師;不懂得理解老師;不懂得感恩父母。
為了給你和你的孩子搭建一個感恩教育的廣闊平臺，讓感恩的力量在家庭、學校之間傳播延伸，我們有幸邀請到了北京感恩勵志文化傳播有限公司，來到我校給全體師生和家長朋友做精彩的演講，能夠傾聽北京專家精彩演講的機會很是難得，希望家長朋友、學生、老師們認真聆聽專家的教誨!自覺遵守會場紀律。
這次演講會，語言奔放激昂，內容詳實感人，聽后對學生是一次心靈的洗禮、思想的震撼。能激發學生學習激情，提升他們的學習效率。望各位家長聽后能按專家的指點，與學校一起共同承擔教育孩子的責任。 預祝演講取得圓滿成功!
感恩老師演講稿開場白
親愛的老師：
人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開發了我的智力，為我點燃希望的光芒。謝謝您，老師……
春雨，染綠了世界，而自己卻變得無聲無息。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩……我當怎樣的感謝您!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬息。從夙風凜烈的戶外來到冬日雪夜的爐邊，您的關懷就如這爐碳的嫣紅，給我無線的溫暖，我怎能不感謝您?
感恩的心演講稿
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，成長留下最清晰的印記，歲月的河流中，我慢慢欣賞，慢慢地懂得感恩，用感恩的心生活，帶著感恩的心成長。
古人說：滴水之恩，須當涌泉相報，感恩是我們中華民族的優良傳統，也是做人最基本的品德。帶著一顆感恩的心去對待身邊的每一個人，就會發現人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我生命;感謝我的朋友，給了我關懷和友誼;感謝我的老師，給了我知識和技能;感謝曾經傷害過我的人，因為你們讓我變得更加的堅強。在物質生活富裕的今天，我們許多同學不懂得感恩，更不知感恩為何物?其實感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你只要回贈一個親切的眼神;當得到他人的幫助時，你只要投去一個甜甜的微笑，輕輕地說聲：謝謝你!
演講稿開場白怎么寫
一、出語驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開場白，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你的講話內容，探詢你演講的原因。
二、設置懸念
人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問、反問、借代等修辭手法，調劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣;在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。
四、引用名言典故
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。
為什么一定要寫年終總結范文？是不是所有餐館的廚師長都要寫？寫這么個幾百、上千字的年終總結范文真的那么重要么？肯定許多廚師長心中都有這樣的疑問。是不是所有的餐館都寫咱沒統計過，但具備一定規模的餐館肯定要寫。年終總結范文的重要意義在于歸納總結一年的工作，它包含這一年你所取得的成績、需要解決的問題、對未來的展望這幾個部分，既是對自己全年工作的一個交dai，也是給單位領導交的作業，所以說這個年終總結范文有必要寫。
那么，幾百、上千字的年終總結范文真的能囊括你一年的工作么？武清會議中心的廚師長郇利海說：“一份好的年終總結范文能夠反映一個單位的整體管理水平。”比如你一年做出的成績，包括廚師長所在部分創新了多少新菜品、廚房節省了多少能源、人員管理銷售業績、創新菜品的成功率等等，這些數據來源當然不是憑空想想就能出來的。郇利海說：“我們每個季度要做總結，還有月總結、周總結，甚至還有每日工作日志，到了寫年終總結范文時，將這些數據從電腦里調出來做個統計就可以了。”陶然花園酒店的廚師長柳任堯說：“單位涼菜、面點、熱菜等檔口都有到位表，這些主管每天需要填兩次表格，各個環節的情況都能體現在表格上，我每天只需要檢查一遍即可。將這些表格匯總起來，就可以體現咱單位一年接待了多少客人，推出的創新菜品點菜率如何，把這個年終總結范文交給老總一看，他就明白我們整年的工作情況了。”
如果沒有平時的積累，如果整個后廚管理松散，這些數據既不可能那么詳盡，也不可能一直保存完好，即便只有兩百字的年終總結范文，也只能憋著勁寫些空話套話。而管理嚴謹的話，年終總結范文不僅不難寫，反而很輕松。郇利海說在武清會議中心，他們的管理細致到每天節約了幾度電幾立方米煤氣都知道，因為他們每天都會結合客流來統計煤氣水電的數量，以確定是節約了還是浪費了：比如今天接待了1000人的宴席用了200立方米煤氣，第二天接待2000人的宴席如果用了500立方米煤氣，那就是浪費了100立方米，反之則節約了。所以，在郇利海的年終總結范文中，他可以詳細地寫出他一年做了哪些成績，并且能夠將所有數據列出來，整個年終總結范文簡潔明了，一目了然。
有了這些詳細的數據，廚師長即使不自己動手，隨便找個人也能寫出一份很好的年終總結范文。所以說，一份好的年終總結范文不僅反映了廚師的個人能力，更反映了一個餐廳的整體管理水平。
說了這么多，那年終總結范文究竟怎么寫？是否有具體的格式？當然有。前面我們已經說到年終總結范文主要包含哪些內容，這部分咱具體說。
年終總結范文分四步走：
第一步：開場白。開場白要盡量簡短，最簡單的模式：“XXXX年即將過去，新的一年即將來臨，在這一年中，我們做出了許多成績，也存在一些問題。現總結如下……”
第二步：部分業績。開場白寫完，直接進入主題，部門業績從格式上來說分為文字部分和數據表格部分，不分先后順序。文字部分主要闡述部門一年所做的成績，挑主要業績講，比如一年中舉辦的美食節、部門做的重要調整和開的重要會議、給員工做的培訓、廚師長個人實行了什么措施、廚師菜品創新情況、員工管理情況、菜品銷售情況等等，文字部分要求條理清晰，語言簡潔，忌空話套話廢話。數據圖表部分列出一個表格，內容包括總流水、總成本、創新菜品數量、創新菜品成功率和點擊率、總毛利率、各個檔口銷售比重、節能數量等等，最好與上一年的數據一齊列出，做個同比分析。
【關鍵詞】設計；妙趣橫生；語文課
結合本人多年的教學經驗談幾點淺見，請各位同仁多提寶貴意見。
一、精心設計一個好的開場白，吸引學生的注意力，創設良好的學習氛圍
“好的開始是成功的一半”。新課伊始，導入這一環節十分重要。精彩的開場白，能吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。可采用猜謎語引出課題，講故事導入，唱兒歌導入等。當然，設計怎樣的開場白，要根據課文內容來定。如，教學《小松鼠找花生》時，我讓學生猜謎語：“麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。”學生能很快猜出是花生，從他們身邊比較熟悉的事物談起，學生感覺十分親切。如《雨中》一課，猜謎語：“千條線，萬條線，掉到水里看不見。”另外有的課文可講故事導入，學生特別感興趣。如《雪孩子》和《小熊住山洞》都是十分動人的童話故事，孩子們通過聽故事已初步了解了課文內容，進一步學習就容易多了。有的課文還可以編成而兒歌，更便于學生理解記憶。如《小小的船》、《靜夜思》，通過學習，學生不但會讀、會背、還能唱出來，他們的自信心增強了，在學習中得到了滿足。誠然，如何導入新課，方法各異，但一開始就能調動學生的學習興趣，他們的注意力集中了，教師在課堂上也感覺輕松自如，教學效果肯定不錯。
二、注重語文的學科特點，在游戲中訓練學生的聽、說、讀、寫能力
（1）游戲識字，感受活動之樂。
一年級小朋友喜歡做游戲，把游戲引入識字教學中，能增強識字的趣味性，有利于創設愉悅的學習氛圍激發學生的識字興趣。在教學中，我將課文中的生字稱為“生字寶寶”，鼓勵學生“與生字寶寶交朋友“，“和生字寶寶打招呼”，“將生字寶寶帶回家”。另外，在識字教學過程中可以充分發揮學生的主動性，讓學生根據每個漢字的特點，自由選擇自己喜歡的方法識記漢字。如按部首歸類，熟字加偏旁（奐―喚），換偏旁（曉―燒），熟字加一加（云+力=動），順口溜（用“堵巳不堵己，半堵就是已”，可以幫助區別“巳，己和已”）。為了讓學生理解字義，更好地理解字義。我讓學生做“生字開花”的口頭擴詞游戲，并練習用詞語說話、造句。通過各種有趣的游戲，學生識字的興趣提高了，也收到了良好的學習效果。
（2）聽、說訓練，感受表達之樂。
利用班會課的時間，選擇一些富有童趣的小故事講給他們聽，培養其良好的傾聽習慣。還可以讓小朋友聽完后用自己的話復述故事。定期舉行“故事大王”賽，鍛煉他們的口頭表達能力。充分利用課本上的插圖，引導學生仔細觀察，用自己的話說一說畫面上的內容。課余，和小朋友一起玩游戲。結合教材口語訓練，鼓勵學生分小組合作學習、交流，將自己做過的游戲介紹給同學，同事向別人學做自己不熟悉的游戲。特別對于那些比較膽小、性格內向的學生，多提供表達、鍛煉的機會，哪怕只說了一、兩句話，都予以充分的肯定，使他們樹立學習的信心。
三、課堂上，勤動腦，勤動手，全面提高學生的綜合素質
人教版的語文實驗教材根據小學生愛涂、愛畫、愛動手拼貼的特點，注重了美育滲透和學科整合，在教材中安排了較多涂涂畫畫的內容，既激發了學生的學習興趣，又能使學生把理性認識與感性認識相互結合。充分發揮了他們的想象力，讓孩子們學會了用自己喜愛的范式表達對生活的熱愛。如我在教學《四季》一課時，結合課后練習“說說畫畫”，讓學生把自己最喜歡的季節畫一畫。孩子們興趣高漲，在畫紙上勾畫起來。有的畫生機勃勃的春天，有的畫郁郁蔥蔥的夏天，有的畫碩果累累的秋天，因為我們身在東北，所以畫冬天的小朋友最多，大多畫雪花飄飄，雪人挺著大肚子站在寒風中，小朋友正在打雪仗。我發現兩個同學不同一般，敢于大膽發揮，另辟蹊徑。崔美慧畫的是大雪天里，一位小朋友和爸爸穿著厚厚的棉衣，在路上費力的鏟雪，將路上的學鏟的干干凈凈，讓行人和車輛安全通行。這情景令人感動，使我想到了我們的生活中有許多這樣的好心人。孩子們將他們對大自然的熱愛，對美好生活的向往盡情的表露。
另外，結合不同的教學內容，語文課堂上也可讓學生唱一唱，跳一跳，表演表演，鼓勵他們大膽表現，敢于向他人展示自我。如我在教學《雪地里的小畫家》一課時，布置學生在家長的指導下制作動物頭飾，孩子們可感興趣啦！語文課上，他們紛紛戴上自己制作的頭飾，模仿動物的樣子表演起來，不時的還叫兩聲，演的惟妙惟肖。動物們在“雪地”里唱歌、跳舞，做游戲，真是其樂融融。細心的學生發現有的小朋友戴著青蛙、蛇的頭飾，連連擺手，說：“你們怎么也來啦！雪地里好冷，你們該冬眠啦！”通過這樣的活動，既鍛煉了孩子們的動手能力、表演能力，又培養了他們團結協作的精神。
四、語文教學中注重德育滲透，從小培養學生良好的道德情操
一堂好的語文課，不僅僅讓學生學到知識，鍛煉能力，更重要的是挖掘教材的思想內涵，使學生在不知不覺中受到真、善、美的熏陶和感染。如《小熊住山洞》是一個表現人與自然和諧相處的動人的童話故事。孩子們聽過聽故事、看插圖、讀課文等多種形式感知了課文內容，懂得了愛護樹木、保護環境是一種美德。他們決心向小熊一家學習，愛護身邊的一草一木。
我們有責任、有義務擔此重任，用心去鉆研，與學生心靈溝通，在實踐中不斷地摸索、創新。變平淡無奇、枯燥無味的語文課為妙趣橫生的語文課，孩子們愛學習，愛我們妙趣橫生的語文課，使孩子們能在民主、平等、和諧的課堂氛圍中輕輕松松學語文。
作者簡介：
當你接受了主持任務的那一刻起，我們要記住，讓你做主持，你就肯定有自己的優勢，首先第一步你先要樹立起自信心，竭盡所能的把自己的優勢拿出來，因為別人是不會讓一個什么都不會的人去做主持人的，所以，自信是法寶！
文藝晚會是一種特殊的藝術表現形式。文藝晚會又稱綜藝晚會，音樂、歌曲、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技等等都可以在晚會中得到利用和體現。文藝晚會正是以它的綜合多樣性、同步互動性和廣泛的群眾參與性對舞臺主持人提出了較高的要求。今天我就結合這些年來以百計數的晚會主持經歷談一下自己的感受。
今天我們就從主持人上臺的那一刻說起，有什么問題，大家可以隨時打斷我，因為我們不是在上課，只是在做交流和探討。
一、在舞臺上，對主持人是有一定的要求的。主持人先要對自己定位，就是在確定自己所要扮演的角色。于是，所有美麗的女主持人都要把自己扮演成"天使"或"女神"，或活潑大方、清純亮麗，或親切溫柔、韻味十足，而無論好在生活中有多么潑辣、干練，不夠美麗的也要在包裝上下功夫，扮成獨具魅力的藝術品。而男主持人一般也都是英俊瀟灑、風流倜儻，成為現實中眾望所歸的形象，或者就是"丑"星形象，以詼諧、機智、幽默見長。總之做好一個主持人，首先必須要具備一定的氣質。
"氣質"包括一個人的個性、儀態及語言風格。文藝節目主持人在未開口說話之前首先給觀眾的第一印象，就是儀態、形體；其實從一個主持人走上臺的那十幾秒臺步，就大致能看出一些端倪，這個主持人老練不老練，成熟不成熟，這里有幾點需要我們注意：
1、上臺時，一定是女士在前，男在后；報完幕下臺時，男士應先向后退一步，讓女士走，男士要走在后面，
2、上臺時，要面帶一定的微笑，微笑要適當自然，不然就會適得其反。右手拿話筒自然下垂，走路時，手的擺動弧度不要過大，稍稍擺動就可以了。有的女主持人可能會因為穿著禮服怕踩腳，會下意識的低頭看腳下，或者提著裙子走路，非常不雅，如果因為禮服的原因，那就建議您把禮服的前面部分縫起一點，以不踩腳為原則。男主持切記不要把手放在口袋里。
3、說話前，一定要先站定之后在開始，不要人還未站立，你就開始說主持詞
4、站立時，女士最好站"丁"字步，或者稍微測一點站，男士正常站立就行了，兩腳尖微微分開。
5、說主持詞時，話筒不要離嘴太遠，以免聲音效果不佳。但也不要過近，太近會影響聲音質量。主持節目時盡量單手拿話筒，切忌到了臺上之后再做一些吹話筒和拍打話筒等小動作。
6、說話時，話筒有兩種對嘴的方法，一種是與水平方向成60°左右的角放在在嘴邊，一種是垂直放在胸前嘴的下方。
二、舞臺主持應有良好的語言表達能力
當你拿著話筒，對著觀眾進行主持的時候，語言就成了我們主持人魅力的靈魂。語言是一臺文藝晚會的脈絡，是渲染氣氛和調動觀眾控制活動節奏的關鍵。一個外貌和風度都好的主持人，如果在語言表達和用詞上出現差錯，其形象在觀眾中就會大打折扣。文藝活動主持人常常追求散文和詩化的語言，或機智幽默給人以娛樂消遣之趣，所以感情起伏較大，語氣更委婉，語調抑揚頓挫，語速有快有慢，音色一定要優美，發音以悅耳的中音區為多。主持人語調升高時，要輕而柔，不宜重而剛；降低時，要靜而清，不能衰而濁；揚起時，激動中有控制，不過分喊叫；抑伏時，平緩中含深情，不過份消沉。一般有經驗的主持人在拿到稿件后，不會照搬照抄的機械性背誦主持詞，往往會根據自己的思維方式重寫或進行調整，把它化為帶有個人習慣的語言。所以可以這樣說，主持人是對臺詞的二次創作。主持人恰如其分的語言技巧，對整臺晚會能起到承上啟下、錦上添花的作用。我們要做到一個中心：以話題為中心，一個協調：表達內容和具體事例相協調，一個分明：各項內容主次分明，一個穿插：插入巧妙幽默的語言，一個注意：注意說話的策略和分寸，一個善于：善于傾聽，一條主線：以愛為主線！兩個貫穿：親情與服務貫穿全過程。
我們先來說說開場白，一臺晚會的開場白很重要。開場白是一臺晚會的"臉面"。一段好的開場白無疑會先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開戲先有情的藝術效果。開場的方式可以不拘一格：直抒胸臆。如，八一慰問部隊文藝晚會的主持人開場白可以這樣設計："尊敬的各位領導、親愛的各界朋友們：晚上好！（加重語氣）軍民魚水情意濃，今日我們喜相逢。我們懷著無比激動的心情，帶著各位領導的殷切囑托，帶著大家的衷心祝福，向我們最可愛的人學習來了……"開門見山幾句話，說明了來意，道出了心聲，表達了情感，一下子拉近了雙方之間的距離，體現了魚水情深般的軍民關系。高度概括。我認為開場白無須長篇大論，面面俱到。寥寥數語，高度凝煉即可。
如果把節目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的主持，能使節目錦上添花。串聯的方式多種多樣，有時可用概括式。比如獨唱《五星紅旗》的串聯詞可以這樣概括：沒有任何一種標志，能像鮮紅的國旗那樣凝聚了華夏子孫對祖國的熱愛，也沒有任何一種筆，能像國旗那樣把中華兒女對祖國的贊美寫向永恒的蒼天。高高飄揚的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰，前仆后繼，請欣賞：獨唱：《五星紅旗》。這段剝筍式層層遞進的串聯詞，使觀眾未欣賞節目之前，先領會了其概要和主題。有時也可以用啟發式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯詞可以這樣說的："一個要買書，一個要買豬，公說公有理，婆說婆有理，究竟是先買豬還是先買書呢？還是請觀眾自己來評判吧！"短短幾句，道出了物質文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時候還可以用設問式。比如，"觀眾朋友，您去過青藏高原嗎？下面我要邀請各位帶上您的思緒、帶著無比美好的遐想去青藏高原走一走、看一看。"這種設問的方式，常常給老節目賦予了一種新鮮感。有時不妨采用借代式。"有些朋友，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫。您瞧，他來了--"這段串聯詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫》這個小品引發出來的。有時候，主持人的客串不是在節目之前，而是等節目演完之后，再不失時機地插上一段話。比如：歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉繁榮的衷心祝愿。"謝謝***的給我們帶來的精彩表演，這種情況可謂之照應式。
主持人的語言要求富有感染力。首先，語言要平實自然，讓觀眾聽起來是主持人的肺腑之言。在此基礎上，根據當時氛圍下的語言表達需要，可以適當運用夸張、含蓄等語言表達方式，同時還要注意掌握一些語言表達上的技能，如分寸、節奏、語氣、重音、停連等等，只有做到了這些，主持人才能對語言駕馭自如，使語言表達富有自己的特色。在語言表達的技能的把握上，尤要注意兩點：即語言表達的分寸和節奏。首先，語言表達的分寸是要求主持人通過語言表達，和觀眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠，去居高臨下的說教；也不能和觀眾的心理距離太近，這樣主持人就無法起到引導者的作用。作為主持人，正確的分寸把握應該是：親切自然、隨和真誠。分寸把握得體，就會出現主持人與觀眾相互情緒的激發、感染、交流與共鳴，就能溝通節目與觀眾之間的聯系；反之，分寸若把握不得體，就會出現情感溝通的阻隔與斷裂。所以，總而言之，主持人要將自己擺在一個正確的位置上，使自己能夠較好地掌握語言表達的分寸。當然，在此基礎上，還應兼顧語言表達的節奏。
另一方面，主持人應當在盡量短的時間內表達更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。所以，不僅講話的內容，包括表述的層次和結構，都要事先準備，甚至連講話的節奏也要事先考慮。應當讓觀眾把主持人傳遞過去的信息都吸收了，然后期待你將下面的內容時，便可繼續下去。所以當語言表達的節奏掌握得恰到好處時，會收到意想不到的效果。反之，則只是把撰寫的臺詞機器般地復述出來或是一股腦地倒出來，擺給觀眾的卻是干澀而毫無生機的語言和主持人慌亂而稚嫩的臨場發揮。
再說結束語的設計。成功的結束語，或是在火爆動情中將晚會推上；或是營造出一種余音繞梁的藝術氛圍，給觀眾以回味無窮的心理感受。一是以繼往開來的方式結束。比如："昨天，我們的北侖，看到的是經濟建設的春潮澎湃；今天，我們的北侖，看到的是日新月異的騰飛世界；明天，我們的北侖，期待著新興港城更美的風采……"這當中既包含了對北侖改革開放以來所取得成就的贊美稱頌，又寄托著對北侖美好明天的良好祝愿，這樣的結尾，可以激發每一個人心潮起伏，豪情倍增。二是在深情贊美的氣氛中結束。如："有位著名的作家這樣說過：在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動聽的稱呼--一個是母親，一個是教師。我們的老師就是這樣以敬業奉獻為榮，以教書育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實。他們培養的學生，有的當上了工程師，有的成為了科學家，有的走上了各級領導崗位，而他們自己仍然是一名默默無聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，執著從教幾十年癡情不改，忠誠于黨的教育事業這一神圣使命，無愧于這一偉大閃光而動聽的美名--"這段串聯詞從人們最為崇尚的教師的職業特點講起，字里行間，充溢著贊美頌揚，每每聽到這樣的語句，一種對教師的敬仰之情會油然而生。三是以希冀憧憬的方式結束。如："催征的戰鼓已經響起，眼前是一片嶄新的天地；時代在召喚，未來在昭示；面對挑戰，跨越世紀；時不我待，只爭朝夕；讓我們投身建功立業的大舞臺，讓壯麗的凱歌奏響在北侖大地！"這樣的結尾，似催征，如號角，很能鼓舞士氣，激發力量，使每一位出征者如鼓滿風的帆等待起航，從而使晚會在中落下帷幕。
隨著節目的進過程中行，主持人在與演員和現場觀眾交流中總會出現臺本以外的情形。在這個時候，主持人結合現場氣氛即興發揮、隨機應答就顯得尤為重要。一名優秀的主持人總是能使現場氣氛熱烈，臺上臺下相互融合。現場主持節目時，遇到意外的情況到底該怎么辦？我結合自己的一些主持經歷歸納一些方法，希望能夠給大家帶來些許啟發。
一、將錯就錯
將錯就錯，這個"錯"的發生有兩種可能，一種是發生在主持人的身上，不小心說錯了，眼看就要出洋相，使出什么解數才能力挽狂瀾，我有一次是這樣來化解的。記得那次我在戚家山街道主持節目。有一位女領導名字特別男性化，天黑下面看不清，我就望文生義，把她誤說成了先生，臺下笑聲一片。我急中生智，趕忙說道"哎呀，非常抱歉，我望文生義了。不過你的名字肯定象征著你的工作作風，堅定果斷，雷厲風行。此舉多多少少能給這位嘉賓一個安慰，給自己也免除了一些尷尬。
將錯就錯的"錯"還有一種是發生主持人以外的人的身上，比如燈光、樂隊、音響出現疏漏等等。這種情況下，如何化不利為有利。
有一次主持，已經走到舞臺中央了，音控師調試的話筒卻久久不響，咋辦？我索性在臺上來回走，并擺幾個造型跟觀眾揮手致意。30秒左右話筒想起：我說，知道剛才話筒為什么不響嗎？那是因為我們的音控師想讓你們好好的觀察一下女主持人有多富態？到底話音剛落，全場一片掌聲，一場尷尬輕松化解。
二、戲謔自嘲
戲謔自嘲與將錯就錯有異曲同工之妙，主持人在舞臺上行走，穿著禮服，難免會有磕磕碰碰、不便之感，相信女主持多多少少遇到過這樣的尷尬。這樣的尷尬還算是小事，真要是在舞臺上摔了跟頭，那可就獻丑了。其實，這也沒什么大不了的，也照樣有辦法可以對付。
有一次主持，穿的一條禮服特別長，不小心在行走的時候絆了一下。"撲通"一聲摔了，這是意外的洋相，場內"哦"的一聲。我輕輕的，故作優雅的起來，依然笑容可掬地說："臺上的節目太精彩。我已經佩服的五體投地啊！"臺下觀眾一陣鼓掌。
所以說主持人除了熟記事先擬好的臺詞外，還應事先準備一些諸如謎語、笑話、對聯、智力游戲等小點綴。一旦場上出現演員失誤或音響、燈光等出問題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節目自始至終不斷線，又活躍了晚會的氣氛，增強了晚會的魅力。
舞臺給主持人提供了一個很大的發揮現場，這種發揮絕不是瞎鬧哄，一定要與節目的主題相關聯，這需要你平時的生活積累，有較寬的知識面和一定的文化功底，同時還要有駕馭語言的能力和現場的應變能力。一定要做到，放松是第一位的。
在節目主持中會出現一些特殊情況怎么處理？
1、在觀眾參與的"露一手"絕活的環節，小伙子幾次做"空手劈椰子"都失敗了，主持人怎么辦？
2、在晚會上采訪一位見義勇為者，他很緊張，主持人怎么辦？
3、一位從未登臺的京劇票友，突然忘詞了，主持人怎么辦？
4、在益智節目中，主持人的答案頁沒有帶上場，怎么辦？
5、主持人在串詞節目中忘詞，怎么辦？
6、在節目直播中，話筒突然出現問題，主持人怎么辦？
7、談談應變能力在節目主持中的運用。
1、是我們的掌聲不夠所以小伙子的力氣就不夠了吧，我們給他來點掌聲吧！
2、一邊向大家介紹這位見義勇為的人士，一邊用目光轉移他的注意到自己身上，讓他忘記下面的觀眾。
3、這個主持人事先應該熟悉每個人上臺大概要說什么，這樣可以做一些提示。
4、可以問回答者"你是怎么想到這個答案的呢？"或者問問臺下的觀眾有沒有誰有不同的看法可以發表一下，然后在他或者他們回答的過程中向主持人助手示意拿答案過來。
5這個要看主持人對流程的熟悉程度了，如果比較熟悉的話可以現場改串詞，因為主持很多是要即興發揮，如果實在不能即興做串詞的話，可以直接說"好啦，下面是……的時間啦"這樣直接過渡到下一環節。
主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在當下的中國社會，主持成為很多活動不可或缺的一環，快來參考主持詞是怎么寫的吧，這里給大家分享一些關于初中入學主持詞開場白范文，供大家參考。
初中入學主持詞開場白范文1尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天，秋風送爽，碩果飄香，九千多名師生歡聚一堂，在這隆重的開學典禮上，我有幸代表學校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，向你們真誠的說一句：welcometo!歡迎新老師的加盟，你們使我們的團隊更加壯大;歡迎新同學的到來，你們讓我們的校園更加生機勃勃，新學期，新氣象，良好的開端是成功的一半。如今，你們穩健的踏上了又一個新的起點，成功的機會在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜新學期的每一天。
今天的努力孕育著明天的收獲，希望你們積極配合老師的教育，嚴格要求自己，各方面要展現--學生的風采。規范著裝，禮貌謙讓;勤學守紀，文明休息;遠離網吧，按時回家;同窗共讀，和諧相處;互幫互助，共同進步。
只有首先做好了一名合格的--學生，才有可能放飛你們的夢想，成為國家的棟梁。年輕和自信是你們的財富，也是你們奮發向上的階梯。在新的學期里，希望你們用一顆年輕的心，在這里燃燒你們驛動的青春，揮灑你們如火的熱情。
希望你們保持自信，堅信“我能我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除求學途中的重重障礙;用堅實的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝后，給自己留下一段美好的紀念;讓成長后的自己在回首往事的時候，豪邁的道一聲：花季無憾，青春無悔!
初中入學主持詞開場白范文2尊敬的各位領導，各位來賓，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
好雨知時節，當春乃發生;隨風潛入夜，潤物細無聲。
播下希望的種子，伴著春雨的到來，我們將收獲豐碩的果實!
在--民族中學這個舞臺上，我們得以展現我們心靈的舞姿!
--民族中學是一塊樂土，她演繹著我們快樂的生活;
--民族中學是一灣清泉，她灌溉著我們求知的心田;
--民族中學是一縷彩帶，她編織著我們崇高的理想;
--民族中學是一方晴空，她點亮著顆顆璀璨的星星;
星星是美麗的，她的光輝將簇擁著無數的鮮花與掌聲;
星星是燦爛的，她的光輝將點燃著無數的激動和熱情;
——接下來，我很榮幸的為大家介紹主席臺上就坐的領導和來賓：董事長--、常務副校長--、政教主任--、家長代表--、黨委書記--、工會主席--。
開學典禮的詳細過程：
第一項：宣布--縣--民族中學--—--學年度第二學期開學典禮(--);
——導語：典禮進行第一項，有請--校長宣布典禮開始!
第二項：升旗儀式;
——典禮進行第三項：升旗儀式!請國旗班出旗!
請全體起立，升國旗、奏國歌，行注目禮!
初中入學主持詞開場白范文3尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著絮暖的春風，和著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我受校行政委托向全體同學表示親切的問候，向辛勤工作的'全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新年好運，馬年吉祥!
現在，我鄭重宣布：某某學校20--~20--年度第二學期“開學典禮”現在開始。
大會第一項：升國旗、奏國歌全體師生起立行禮行禮。
上學期，我校全體師生認真貫徹落實學校制定的工作目標，以家長滿意學校為宗旨，以提高教學質量和辦學水平為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以實施課程改革目標為先導，以加強師德教育和學生德育工作為保障，精誠團結、頑強拼搏、勤奮務實、與時俱進。新學期，新起點，新學期，新展望。
下面我們請學生代表某某同學發言，大家歡迎。
謝謝某某同學的講話，在此我們也祝愿九年級的全體同學在今年中考中能考出好成績，勇創輝煌。
老師們、同學們，有耕耘就有收獲，我們在成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;我們在前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。我校的教學質量要提高，管理工作要加強，教學科研要發展，規范辦學要上升……這一切的實現，離不開我們可親可敬的老師們。我們的老師樂于奉獻、以校為家，熱愛教育、富于創造，在同學們成長的道路上無私地撒著陽光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎教師代表某某老師發言
謝謝某某老師，同學們，我建議讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意和謝意!
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎某某校長為我們講話。
謝謝校長的肺腑致辭。同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。在本學期我們更應當勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。爭當文明學生、三好學生、做一個德智體美全面發展的好學生。
新學年，好心情!感謝全體師生對學校工作的大力支持。今天，我借這個機會，以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給大家一個圓圓的祝福：
祝各位老師身體健康，工作順利!祝同學們不斷進步，愿幸運之星永遠伴隨著你們。祝我校今年中考成績更輝煌。祝我們的學校振興、發展、輝煌!
下面我宣布：某某中學20--~20--年度第二學期開學典禮到此圓滿結束。
初中入學主持詞開場白范文4尊敬的各位家長朋友們：大家上午好!首先請允許我代表龍山中學初三年級全體師生向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
又是一年雁群南歸時，你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對初三年級教職員工做好教育工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。
在家長會開始之前，我懇請各位家長講電話調至靜音或關機狀態，不要在會場內吸煙，不要隨意走動或高談闊論，用我們的言行為孩子樹立榜樣，由此帶來的不便，敬請諒解。
今天，會議的主題是：共同走進畢業季，攜手迎接新挑戰。各位家長，您的孩子，我們的學生，現在已步入了畢業年級，這是初中最關鍵的時刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時，能有正確的選擇，有更好的發展，我們今天把大家請來召開一個座談會，希望通過此次座談會，能為你的孩子的前途和人生做一個正確的參考和建議。
今天出席會議的各位領導老師有：學校校長李杰校長、副校長顧修超校長、年級主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等…….
今天的會議分為兩個階段：第一階段是在此召開的級部家長會，第二階段是在班級召開的班級協作組家長會。第一階段會議共有五項議程：分別由年級主任做工作匯報;兩位典型家長代表談育子心得;心理專家與您互動;兩位校長總結發言。會議依次進行:
會議進行第一項：由初三年級主任劉洪勇向各位做工作匯報，并提出教育孩子的指導性意見。
劉主任就年級“以教學質量為核心”的工作思路向大家做了匯報，并就孩子能可持續性發展提出了坦誠、中肯的意見，請各位家長逐步消化并堅決落實。
會議進行第二項：由請20--年泰安市中考狀元王振飛同學的家長做經驗交流。.
剛才，王振飛同學家長向大家傳授了育子心得，如：如何引導孩子多讀書、好讀書、讀好書;如何與教師密切配合，積極維護教師形象;學習上平時抓緊，適時減壓等。都值得我們借鑒。謝謝!
下面由請20--年中考奇跡創造者張元浩家長發言。張元浩同學創造了奇跡，奇跡的背后凝聚著家長的滔滔心血。我們的孩子如果升初三時1000多名，孩子可能沒了信心，家長可能失去了耐心。而張元浩的家長，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實現了華麗轉身。衷心祝愿在座的各位夢想成真，創造奇跡!
會議進行第三項：請國家心理咨詢師、泰安廣播電視大學教授張樸偉主任做專題講座。
會議進行第四項：請顧校長講話。
我們這一級學生成績的穩定，凝聚著李校長、顧校長的智慧，點滴的進步，凝聚著李校長、顧校長的心血。讓我們再次以熱烈的掌聲對兩位領導表示衷心感謝!
今天，李校長親臨會場，足見對我們的重視，對學生的期盼。讓我們以熱烈的掌聲由請李杰校長跟大家談心。
各位家長朋友們，在李校長與大家的坦誠交流和諄諄教誨中，我們順利完成了今天的會議議程。從兩位領導的千言萬語中，可以凝煉出兩個字：陪伴。心靈的陪伴、時間的陪伴、成長的陪伴。
各位家長朋友們，一個學生沒教好，對教師來講，可能是百分之一的遺憾，但對一個家庭來講，將會是的失敗。我們不敢有半點懈怠，我們將竭盡全力，將滿腔的熱血傾注到工作中去。作為孩子的家長，你們是第一任教師，是第一監護人和責任人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。各位家長，未來八個月，家長要盡可能把自己的事情放一放，把應酬減一減，對自己和家庭不會有多大影響，但要放任孩子這一學年，損失的可能是孩子一生!
各位家長，孩子人生成敗，系于咱們一身，補臺互臺，才能好戲連臺，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會這份幸福、辛苦和甜蜜吧!
中秋來臨，初三年級全體教師衷心祝您身體健康，闔家歡樂!祝愿孩子們在明年夏天有一個滿意的結局!
初中入學主持詞開場白范文5尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表初中部全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。
學校的發展離不開政府的支持，離不開學校全體師生員工的努力，更離不開社會各界的大力支持。而在社會的大力支持中，各位家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來希望交給我們，這是對我們的信賴和支持。在此，我代表學校初中部對家長表示衷心的感謝。
今天的家長會，主要有三方面內容，一是由我向各位家長匯報開學以來初中部的工作情況;二是請初中部劉校長講話;三是請各位家長回到教學樓，聽班主任老師介紹班級的情況，老師和家長之間進行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見。
首先，我向各位家長匯報一下開學以來初中部的工作情況和學生在校表現
開學以來，我們重點做了以下工作：
1、進行初一入學分班考試，平行分班，配備了功底扎實，能力突出，充滿活力的班主任隊伍。
2、組織初一新生軍訓，規范行為習慣，錘煉意志品質，學生展現了良好的精神風貌。
3、參加新學期升旗儀式暨開學典禮，權校長作重要講話，高洋同學代表初中部全體學生發言，獲得學校的肯定和表揚。
4、全力以赴安排好學生的生活。
一是與宿舍管理人員取得聯系，組織家長到宿舍參觀，親自陪同大部分家長辦理入住手續并多次帶領班主任老師看望住宿同學;二是與食堂取得聯系，先打欠條借來230張飯卡，確保學生在開學第一天順利吃上午餐;三是與學校和服裝廠積極協商，本著經濟適用、減輕家長負擔的原則，為學生訂購了夏秋兩套校服;四是學校和有關部門積極溝通，克服了諸多困難，使學生在開學初順利坐上了校車。-.
5、進行初中部全體學生自然情況統計，便于學校掌握初中部學生情況，安排好學生學習生活。
6、利用個人關系與新華書店取得聯系，為無教材同學購買教材。
7、學校統籌安排，專題召開住宿生會議，明確要求，安排初中部23名住宿生到高一學年上晚自習，委托高一學年進行管理，我們也多次到高一學年巡視，并向高一學年領導和老師了解情況。
根據學生的實際情況，我們作出調整，決定從下周一起，全體初中部住宿生回到初中部上晚自習，由初中部派老師專門管理。
8、多次召開班主任會，要求班主任傳達學校有關管理規定，規范學生行為，培養學生學習習慣，今天我們又再次集體學習。
9、加強安全教育，確保學生人身，財產，飲食，交通等各個方面安全無事故。
“哎呀，我好緊張啊！”
“嗯！我也是我也是。萬一我聽不懂她說的話怎么辦啊？你可得給我當翻譯啊！”
“得了吧！我還靠你呢！”
“噓——快看！他們來了！”
遠處一片嘈雜，空調的風早已把我們的臉吹得紅撲撲的，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞，馬上就要和來自澳大利亞考菲爾德學校的老師和學生見面了。我國與澳大利亞的語言、風俗、習慣等等都不一樣，初次見面，沒有任何基礎，能聊起來嗎？我心里不停地打鼓。
我接待的是一位大姐姐，她個子高挑、體格健壯、皮膚白皙、頭發金黃、眼睛淺藍。
見到我，她十分熱情，一點兒也不拘束。還沒等我說出我深思熟慮的開場白，她已經自我介紹完了。剛才的緊張勁兒早就跑到爪哇國了，我們親切地聊起了天。
她的名字叫安娜，對我用紙粘土作出的花瓶非常感興趣，迫不及待地想要嘗試一下。于是我就開始教她制作，第一步先將紙粘土捏成一個球體。
你們一定很好奇吧，我們兩個人，語言不通，怎么交流呢？
安娜十分聰明，我只要把手伸到她的面前，不用說話，她就心領神會。所以我準備了好久的“Follow me（模仿我）”壓根兒沒用上。
“小老師”教得用心，“大學生”學得專心，我們一起做得又耐心。
沒過多久，一個完整的花瓶模子就做好了，拿起一只藍色的筆，指了指花瓶，輕聲對安娜說：“Draw some pictures on it.”
安娜點點頭，提起筆，在花瓶上畫了一簇盛開著的野，然后又加了些花紋。看她畫的那么認真，我悄悄地拿出了事先準備好的小禮物——一個已經完成的紙粘土花瓶，送給了她。
安娜喜出望外地抱著花瓶，愛不釋手。然后，她從背包中拿出了一只憨態可掬的玩偶考拉，小考拉的手中抱著一幅澳大利亞的國旗，送給了我。
我和安娜都開心地笑了。
這次中澳交流，雖然短短地只有一下午，但給我留下了很深的印象。盡管我和安娜處在兩個不同的國家，但我們對美好生活的熱愛與追求是一樣的。增進不同國家青少年的友誼，這不就是“青奧”精神嗎？
江蘇省南京市旭東中學初一（10）班
這部《15歲的笑臉》的劇本雛形是來自于崔晴高中時那本8000字不到的“對話體日記”。在內部審片時，教育部一位領導曾看得幾度落淚。
哪個上中學的孩子沒有自己的心思？升學的壓力、反感的課程、朋友間的矛盾或是家庭的紛擾……總得給自己找個發泄口：有的去打籃球，有的去跳街舞，有的則進了網吧……崔晴是通過“日記”的形式記錄下了自己的小心思。
這也是打動制片人的地方：真實。當賀志寶第一次聽說這個劇本，就產生了“職業興奮”，緊接著就把崔晴叫來和她“拉鉤”保證一定要拍成電影。“一定要拍出來，讓孩子與父母雙方了解彼此的苦衷。”
劇本中大部分內容都是來自崔晴的中學生活：在一些自己不喜歡的課上，老師在課堂上講得天花亂墜，學生在下面卻只能昏昏欲睡，一不小心就走了神兒，不過一陣課堂的喧囂便把崔晴拉了回來，原來又是一個喜歡和老師對著干的學生接話茬兒了，師生間上演了一場唇槍舌戰。
不少學生旁觀這場“好戲”，幸災樂禍，有的學生則繼續兩耳不聞窗外事，而崔晴則習慣性做起了“筆記”，在便利貼上寫下了他們之間的對白。
僅有這些素材還不夠。大約每過一周的時間，崔晴就把這段時間里的小紙條、便利貼，乃至在某個物理或數學筆記本上記錄下來的經典語錄都整理下來，“這一過程并不是簡單地進行摘抄。”崔晴試著用場景以及對白（含動作）的形式按時間順序在日記上進行了復述。
周復一周，從初二到高二，終于有了這本“對話式日記”——劇本的雛形。
當然，要把所有的篇章段落都擰成一股繩，編制成一個90分鐘的大故事時，才剛上高二的崔晴嘗到了苦頭。這是制片人給她下的任務，兩周內交出完整的劇本。
在電影拍攝整個過程中，劇組里那群高中生小演員們不時通過QQ、短信來“騷擾”崔晴。他們的開場白通常是：“姐姐，這個角色怎么演，我hold不住了。”導演還經常讓崔晴幫小演員說戲，直到拍攝結束，這個能拿捏準角色性格的小編劇已經能獨當一面了。