科普匯報材料精選(九篇)

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第1篇：科普匯報材料范文

近年來，為豐富居民文化活動及普及科普教育，在社區成立了“萬冊圖書進社區”圖書室，在廣大群眾中開展了反、防非碘、禽流感等一系列活動，同時由文化站牽頭社區組織，請來老師在云城廣場進行中、老年人千人健身操培訓班活動，具活躍了居民的文化生活，又杜絕在社區的滋生，經過以上一系列活動開展，##鎮社區居民委員會以美麗的環境，和諧的人際關系迎來各界人士的參觀。各項工作已經得到了上級各部門肯定和居民群眾的好評。

一、黨委、政府重視領導帶頭參加科普活動社區居委會成立以來，##鎮黨委、政府高度重視社區科普工作并將鎮科協辦涉及科普工作宣傳下移社區，核定經費500元，作為科普工作經費，鎮政府還將社區科普工作納入年底對社區居委會目標治理的考核內容，分管領導還定期聽取社區科普工作匯報，及時研究解決碰到的困難和問題，在街上帶頭參加科普宣傳活動。

二、建立創建“科普文明示范社區”領導小組鎮領導十分重視在社區居委會創建“科普文明示范社區”已成立了以分管社區的方玉忠副鎮長為組長，社區書記、主任、委員為工作成員的領導機構，以“科普文明示范社區”創建為契機，使創建工作家喻戶曉，深入持久地開展下去，促進社區兩個文明建設向前發展。

第2篇：科普匯報材料范文

營造有利于科技創新發展的良好環境，系統梳理現有科技園扶持政策，研究提出政策調整和完善重點，掌握新的政策方向，起草擬定了具體方案。完善要素配套，協助成立園區金融中心，積極引導研發投資、股權投資，促進重大項目落位，局領導班子跟進__城市產業園招商工作，努力做好園區開發工作，實現商務樓宇向功能性孵化基地飛躍。

6月3日，區長__、副區長__一行利用一下午時間，對______城市高科技產業園建設情況進行了調研，聽取了__城市產業園建設進展匯報，并就園區扶持政策等方面進行了探討。

__區長首先在__前聽取了__榮譽大廈整體建設情況及__城市產業園各功能區域劃分情況的介紹，之后分別來到__城市體驗館、__城市孵化器及企業高端人才公寓進行考察。祝區長在考察中指出，產業園一是要找準定位，二是要合理布局，三是利用好一區多園等優惠政策，抓住我區產業轉型機遇，共同助力__經濟發展。

目前園區一期A座已于2014年12月完成并交付使用，總面積13萬平方米；二期B座預計在2017年12月完成交付使用，總面積12萬平方米。園區現已進入招商和入駐階段，已簽約46戶，其中科技企業26戶，金融機構9戶，服務機構8戶。正在洽談和裝修完工后準備進駐的有50多戶，包括神州數碼、方正集團等龍頭企業；擬招商的包括省內__城市相關企業、國內外__城市建設企業、物聯網領域企業以及華夏智城、頤高集團等電子產品企業，同時招收科技含量較高的科研項目和研究機構。

重點支持樂山農業科技示范園魚菜共生、氣霧栽培等新技術、新設備的研發，探索農業科技設備化、家庭化、產業化發展模式，積極推進有機生態農業設備的研發生產和銷售，扶持農民科技致富，開展農村科普行動，實現科技富農，科普惠農。

農業科技設備化即以樂山農業科技示范園為展示基地，向有相關需求的種養殖戶、農家酒店、農家樂旅游點>，！<、特色餐飲商家等提供整套高科技農業設備的安裝、維護等服務。農業科技家庭化是將現有科技設備小型化，實現城市家庭陽臺、窗臺自產有機生態農產品，填補市場空白，進而實現以銷售相關設備產品、種子養料、有償服務等為基礎的高科技農業產業化。截止到上半年，農業科技設備研發以產生雛形，待進一步驗證和推廣。

一是引入高校外腦，完成了我區“十三五”科技發展規劃，切實做好我區未來5年科技創新發展的總體布局。借助東北師范大學地理科學學院的導師團隊，參與研究編制我區“十三五”科技創新規劃，圍繞國家、省、市科技重點工作任務，結合我區實際，制定切實可行的科技發展規劃。

二是舉辦產學研對接活動，積極推進與吉林大學、__工業大學、__應化所等高等院校科研機構的合作，重點抓好開發區、科技孵化器及一區多園內的核心企業科技創新，做好創新型企業、科技型企業、小巨人企業的培育推薦工作，積極推進院士工作站、產學研合作基地、企業技術研發中心、工程技術研究中心、重點實驗室等科技基礎平臺建設，有效促成科技成果的就地轉化。加強科技管理創新，完善政策體系和科技獎勵機制，合理使用科技三項經費，偏重“先見成果后補助”方式，鼓勵區域內科技創新和成果轉化。繼續抓好省級創新型試點等工作。

一是繼續深入開展“基層科普行動計劃”，積極推薦國家、省、市級科普示范社區、科普基地、科普帶頭人。同時與吉林省創業聯合會、新青年創業商學院、吉林教育廣播人文963合作《青春之聲·創業新青年》企業家訪談欄目。

二是加強地震應急體系建設，開展應急預案及備案自查工作，完善地震應急體系，加強地震應急監督管理，組織開展形式多樣的防震減災宣傳工作。

三是組織開展防震減災綜合應急演練。在全國第七個防災減災日前夕，于5月8號下午，在__市第三十中學舉行了平安中國防災宣導千城行動進校園——吉林省暨__市“放飛夢想張揚生命色彩”防震減災綜合演練。

四是開展“平安中國防災宣導系列公益活動”，活動期間，通過廣場宣傳和社區、校園防震減災電影播放等形式，向社會公眾發放防震減災宣傳材料等形式，宣傳防震減災知識，營造全民參與防震減災的氛圍，推動防災減災科普知識走進學校、走進單位、走進社區和家庭，普及地震法律法規、地震科普知識、民居防震減災知識，解答群眾咨詢的有關問題。

一是繼續做好______城市高科技產業園建設工作，盡早出臺相關扶持政策。

第3篇：科普匯報材料范文

一、市政府貫徹十項措施，防震減災科普宣傳教育工作實施情況

省政府關于加強預防和處置地震災害能力10項重大措施實施以來，市委、市政府高度重視，加強領導，明確責任，強化措施，貫徹落實工作取得了初步成效。市政府先后下發了《關于進一步做好防震減災工作的通知》（麗政發〔〕11號）、《關于切實做好地震應急救援準備工作的通知》（麗政辦發〔〕75號）、《關于修訂部門各類應急預案的通知》（麗政辦發〔〕131號），提出了做好防震減災工作的具體要求，各級各部門積極行動，狠抓落實。7月9日，縣召開全縣地震應急準備工作會議當晚，姚安縣就發生6.0級地震，地震波及的鄉鎮參會領導迅速趕赴災區調查災情，開展應急工作；11月2日，賓川地震后，市縣各級各有關部門在第一時間趕赴災區調查災情、積極匯報、爭取支持。充分體現了應急快、布置快、行動快、救災快的特點，得到災區干部群眾的普遍贊譽。，市政府以第1號文件下發了《關于全面加強預防和處置地震災害能力建設十項重大措施工作任務分解的通知》，明確各項工作的牽頭單位和相關責任，為進一步做好全市防震減災工作，提高預防和處置地震災害能力，作出了具體的安排部署。明確了十項重大措施的實施牽頭單位和協助單位，建立了跟蹤檢查、進度匯報工作制度，明確了啟動問責程序和辦法。市地震局及時印發了《關于貫徹落實<云南省人民政府關于全面加強預防和處置地震災害能力建設的十項重大措施>工作分解及實施意見》（麗震發〔〕32號，制定了宣傳工作要點計劃。

《市政府關于全面加強預防和處置地震災害能力建設十項重大措施工作任務分解的通知》（麗政發〔〕1號）對于全面開展防震減災知識宣傳教育工作提出了具體要求。一、目標任務是：普及防震抗震知識，進一步提高全民防震抗震意識和自我保護能力。二、主要措施有：1．實施防震減災科普宣傳全覆蓋工程，組織發放防震減災科普知識聲像資料。將《云南防震應急自救互救手冊》《防震避震常識》、《防震避震常識掛圖》、《地震科普知識和地震緊急避險常識》等聲像資料及時發放到全市各機關、學校、幼兒園、醫院、大中型企業、社區、農村等做到家喻戶曉。2．做好防震減災科普知識年度常規宣傳。結合“2·3”地震紀念日、“5·12”防災減災日、科技周、《防震減災法》頒布實施紀念日、“7·28”唐山地震紀念日、科技日、“11·6”防震減災科普宣傳周及三月會、七月會等有利時機，利用廣播、電視、報紙、雜志、網絡、短信等媒介，采取專家講座、上街咨詢、政風行風直播熱線、知識競賽、發放宣傳材料等形式，廣泛開展科普宣傳活動。加強《防震減災法》等防震減災政策法規的學習宣傳活動。3．建立科普宣傳長效機制。認真落實地震系統防震減災宣傳方案，使防震減災知識進學校、進單位、進農村、進社區。中小學校結合“三生教育”，認真開展防震避險知識宣傳、中小學防震減災科普示范學校創建、中小學防震避險應急逃生演練等活動。組建地震科普知識宣講隊，制作宣傳展板、印刷宣傳材料，定期到鄉鎮、街道、村莊進行宣傳，擴大對社區、農村的宣傳面。充分發揮新聞單位輿論宣傳的主力軍作用，改進新聞報道形式，采取群眾喜聞樂見的方式，精心策劃，周密安排，及時、主動開展防震減災知識宣傳。4．建立應對重大地震災害新聞制度。新聞單位對地震事件的報道，必須堅持實事求是的原則，嚴格遵守新聞紀律，堅持正確的輿論導向，及時將信息通過正常渠道向社會公開，確保人心安定和社會穩定；以正面宣傳為主，重點宣傳報道黨和政府對災區群眾的關懷、抗震救災工作取得成效和抗震救災中涌現出的先進事跡，動員社會各界群策群力做好抗震救災工作。三、牽頭單位：各區縣人民政府、市委宣傳部，四、協助單位：市政府新聞辦、地震局、民政局、文化局、教育局、科技局、市科協、報社。

省政府十項重大措施和《市政府關于全面加強預防和處置地震災害能力建設十項重大措施工作任務分解的通知》具有很強的針對性、指導性、可操作性，對于指導當前和今后防震減災科普宣傳工作具有十分重要的意義。

全市防震減災工作會議對開展好防震減災科普宣傳工作也提出了明確要求。

二、防震減災科普知識宣傳資料按比例配發到各縣級地震部門的情況

到目前為止，省局為市發放了《云南防震應急自救互救手冊》100件共0本、《賓館酒店防震避震知識卡片》7000份、《防震避震常識手冊》100件共0本、《防震減災科普知識100問》50件共10000本、《防震避震科普常識掛圖（小）》800件2萬套共16萬張、《防震避震科普常識掛圖（大）》400件1萬套共8萬張、《中華人民共和國防震減災法掛圖》20件共400套、《防震減災科普宣傳蝶蟾童（ⅰ、ⅱ）》5件共500張、《防震減災科普知識宣傳蝶片-地震來了怎么辦》5件共750張、《地震災害自救常識》碟片4件共800張，《防震減災基本知識問答》7件共658本、《云南省四川汶川8.0級特大地震應急大行動畫冊》20件共200本。內容豐富、形式多樣的科普宣傳資料為我們深入全面開展好防震減災科普宣傳教育奠定了基礎、提供了條件。

市地震局收到宣傳資料后，及時將宣傳資料按各區縣人口比例分發到各區縣地震局，同時將各區縣地震局科普資料發放補助經費及時下達給區縣地震局。各區縣地震局也及時深入農村鄉鎮，利用集市等時機，將宣傳材料及時分發到學校師生、干部群眾、來麗游客手中。

三、及時向學校、鄉村、政府部門、酒店等分發防震減災科普宣傳資料情況

市地震局重視科普資料發放工作，收到省局配發的宣傳資料后，市地震局召開專題辦公會議，研究安排強化宣傳工作，并初步制定了工作計劃及內容，就宣傳工作專門進行安排部署，對區縣地震局提出了要求，要求各區縣地震局利用“2·3”地震、科技活動周、防災減災日等有利時機，針對性開展強化科普宣傳，在全市范圍內形成科普宣傳熱潮，形成合力，以大規模、大聲勢達到大成效。

市地震局以點帶面，為社會主義新農村建設指導員聯系鄉縣順州鄉中學、新河村中學、小學及村民送去了《防震減災科普知識》、《防震減災知識100問》等科普材料共4000冊，做到聯系村中小學及群眾人手一冊，做到了家喻戶曉、人人皆知。為市屬大中小學校師專、實驗學校、云南大學旅游文化學院等發放了知識掛圖和宣傳資料，做到人手一冊。

市縣黨委、政府文件交換系統向市縣兩級黨政領導及黨委、政府部門發放了新修訂的《防震減災法》、《防震避震常識手冊》、《地震知識100問》及市地震局編印的《建設工程地震安全性評價與抗震設防要求管理政策法規匯編》等宣傳材料。

通過全市司法系統、中小學和市政科普宣傳專欄廣泛張貼《防震減災法》及《防震避震科普常識掛圖》宣傳掛圖。

積極協調市旅游局，由市旅游監理公司將省地震局配發的酒店賓館防震減災科普知識宣傳插頁7000份分發給全市三星級以上酒店賓館。由于市酒店賓館客房標間達5萬多，省局所發材料嚴重不足，將實際情況上報省局震防處。

在市、縣、區人大、政協“兩會”隆重召開之際，市、縣、區地震局為與會代表和委員發放《地震知識100問》、《防震避震知識》等防震減災科普知識材料，面向來自全市各個地區、各條戰線、各個界別、各級領導、各種民族的代表具有廣泛代表性，向他們開展專門的科普知識宣傳取得了帶動示范作用。

在新春佳節之際，市地震局為全市中小學地震兼職宏觀信息員寄去了春節慰問卡和防震減災知識掛圖、dvd、《防震避震知識》、《地震知識100問》，為全市中小學在新的一年開展防震減災科普知識宣傳提供了條件。另外，還為市抗震救災指揮部成員單位及分管領導寄去了防震減災科普知識材料及《市建設工程地震安全性評價與抗震設防要求管理政策法規匯編》。共寄出防震減災知識材料3000余份。

市縣（區）地震局以學校為重點將省局配發的宣傳資料及時發放給各學校，做到人手一冊，宣傳掛圖做到了入班、入村。玉龍、古城、、華坪、寧蒗各區縣地震局還組織了科技化宣傳、鄉鎮街天強化集中宣傳、交流會強化宣傳等活動，深受廣大群眾特別是農民朋友的歡迎，宣傳效果極為理想。

縣地震局于7月10日召開全縣防震減災工作會議，向與會代表《防震避震常識》、《地震知識100問》共234本；于8月3日在縣大安鄉召開“地震應急救援準備工作培訓會”，向參會人員發放宣傳資料800冊、dvd光盤10盒；9月在縣教育局召開全縣中小學校校長會議時，向參會人員發放dvd光盤《蟾童》120盒、《地震100問》和《防震避震常識》1000份；于9月23日組織參加了縣“全國科普日”活動，開展地震知識咨詢，擺放防震避震宣傳展板，向過往群眾發放宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料，近千人次觀看展板，發放宣傳資料多份。在民主廣場的科普畫廊內展出8平方米的宣傳材料；11月19日，積極配合省地震局地震科普大篷車宣傳組開展科普宣傳活動。組織全縣鄉鎮分管領導、縣直地震應急指揮部成員單位主要領導共80人舉辦了科普宣傳報告會。科普大篷車到十字街進行街頭宣傳，播放《蟾童》、《應對地震災害自救互救常識》等防震減災科普音像片。發放《防震避震常識》、《地震知識100問》等地震科普宣傳材料近5000份；12月11日我局召集全縣十五個點的宏觀觀測人員進行集中培訓。并發給宏觀觀測人員宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料多份。

玉龍縣地震局在紀念汶川5.12特大地震一周年之際，向全縣各部委辦局發放地震宣傳知識手冊1500余份。以全國首個防災減災日為契機，積極開展了地震科普知識宣傳月活動，到玉龍中學、玉龍縣五中、白沙中學開展了防震避震常識宣傳和地震應急演練,取得了明顯的效果，共發放地震知識宣傳手冊余份。

古城區、華坪縣、寧蒗縣地震局也積極開展科普宣傳六進活動，及時將防震減災科普宣傳材料發放到機關、企業、社區、學校、單位、家庭。

四、利用防災減災日、“11·6”等時機開展宣傳活動情況

在防災減災日、“11·6”等時機，市地震部門都認真落實防震減災科普宣傳年度計劃要點要求，切實做好重點時段防震減災科普宣傳工作。全市地震系統充分利用廣播、電視、報紙、雜志、網絡、短信等媒介，通過開展講座、上街咨詢、發放宣傳材料、刊登文章、播放宣傳片、張貼掛圖、懸掛橫幅、播放標語口號、短信宣傳、知識競賽、網絡宣傳、通過公共汽車發放宣傳材料等方式，走入社區、鄉村、機關、企業、學校，有重點、有針對性地開展了大量的科普宣傳活動。切實做到了報紙上有文章、電視上有畫面、網絡上有專欄。全市中小學校結合“三生教育”，以防震避險知識宣傳、中小學防震減災科普示范學校創建、中小學防震避險應急逃生演練為重點等，廣泛開展了防震減災科普學習宣傳活動。

5月12日前后，全市地震系統深入基層農村、小區、中小學、幼兒園、企事業單位。以中小學師生為重點，實施了科普知識全覆蓋工程，發了科普宣傳材料近20萬份，開展知識講座20場。在5月12日，與全市各主要減災職能部門一道開展了規模大、影響大、效果好的現場宣傳咨詢活動；全市電視臺共播放宣傳片600分鐘（含重播、新聞）、宣傳口號共40余條。

2月3日，在大地震14周年之際，市、古城區、玉龍縣地震局聯合開展了紀念1996年“2·3”大地震現場科普知識宣傳教育活動。市、區、縣地震局全體干部職工到紅太陽廣場、束河古鎮等地向行人發放《地震知識100問》、《防震避震常識》、《科協網絡通訊“5·12”專輯》等地震科普知識宣傳材料，回答行人有關防震避震方面的問題，講解介紹防災減災法規。本次活動共發放地震科普知識材料5000余份，圓滿完成了宣傳任務，對進一步提高了公眾的防震減災意識起到了積極作用。按照市地震局的要求，、華坪、寧蒗縣地震局也在2月3日當天開展了科普知識宣傳教育活動。在縣城市政廣場和主要街道開展現場宣傳，縣掛宣傳標語條幅3幅，發放科普知識讀本共6000份、開展現場咨詢780人次。

在每年的“11·6”防震減災科普宣傳周，全市地震部門都認真開展了形式多樣、內容豐富、成效果顯著的科普宣傳教育活動。

五、各級防震減災科普示范學校建設情況

市高度重視防震減災科普示范學校創建工作，并把此項工作作為防震減災科普知識宣傳教育的重要內容。強調創建工作要以“加強校舍安全建設”為基礎，以“普及防震減災科學知識、倡導科學防震避震方法、提高應急避險能力為宗旨”，以“學校科普宣傳教育和緊急避震逃生演練”為重點，以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”為目標，開展了經常性培訓宣傳和演練工作，通過全市各級教育、地震部門的共同努力，全市中小學校防震減災科普意識普遍增強、應急避險能力有力提高。

到目前為止，古城、玉龍、、華坪、寧蒗各縣地震局都建立了兩所縣級防震減災科普示范學校。古城區祥和辦事處白龍潭小學、縣第四中學兩所學校被評為云南省首批科普示范學校。縣“紅石崖·天坑”地震遺址于被中國地震局評為國家級典型地震遺址。全市初步形成以學校為重點的防震減災科普示范教育網絡，正在發揮示范、帶動、影響的作用。

六、其他防震減災科普宣傳教育工作情況

積極爭取省局支持，《市防震減災科普宣傳教育》專題dvd蝶片制作項目得到省局支持。投入15萬元，將立足實際，強化人對本市多地震的市情了解，切實增強憂患感、責任感，并從思想根源重視防震工作、做好應急工作、全面提高防震意識，融合現實性、觀賞性、教育性、藝術性于一體，為實施防震減災科普宣傳全覆蓋工程提供較好的教育素材。dvd宣傳片已進入制作后期。

積極組織代表隊參加了全省防震減災科普知識競賽，并取得了全省第二名的好成績。認真組織全市師生收看省電視臺少兒頻道每月一期的防震減災科普宣傳片《地震百科》和全省防震減災科普知識大賽電視錄相。

積極配合省地震局開展“防震減災科普大篷車”活動，11月18-19日，在古城區、縣開展了大規模的科普宣傳活動，通過舉辦講座、巡回宣傳、發放材料等方式向市民及游客宣傳防震減災科普知識。

加強對市防震減災網的管理、更新、維護工作，按照把網站建設成為信息公開、政務公開、接受監督、強化宣傳的重要平臺的目標，充分利用網絡新興媒體優勢，強化防震減災科普宣傳工作，取得了明顯成效。

利用廣播電視覆蓋面和影響面廣的優勢，協調市電視臺不定期播放科普知識宣傳片，廣泛開展防震減災科普知識宣傳教育。電視臺綜合頻道分別于5月12日、綜合頻道于1月31日黃金時間晚8：05分播放了《汶川地震啟示》、《蟾童》（ⅰ、ⅱ）及《應對地震災害—公眾自救互救常識》等宣傳片，并于次日在公共頻道重播，效果顯著。積極開展每年的政風行風直播熱線活動，向廣大聽眾介紹了市防震減災事業成就，就感興趣的科普常識問題回答了聽眾提問，廣泛宣傳了地震工作和科普知識。在召開全市防震減災工作會議、全市建設工程抗震設防要求和地震安全性評價管理座談會、科普示范學校創建、利用紀念日開展防震減災科普教育活動、組織學校科普知識講座及緊急避震逃生演練、全市地震系統年度工作會議召開、防震減為重要活動、農村民居地震安全工程和校舍安全工程積極推進情況，市廣播電視臺、日報都及時進行定傳報道，有力地宣傳了防震減災工作和科普知識宣傳教育工作。在新修訂的《防震減災法》頒布、地震紀念日之時，各級黨委、人大、政府分管領導都在《日報》及網等媒體上刊登署名文章，廣泛宣傳防震減災政策、法規和知識。利用《年鑒》、《騰飛-建國六十年紀念冊》、《統計年鑒》等媒介廣泛宣傳了防震減災工作和科普知識。

縣積極爭取世界宣明會資助，制作鄉土宣傳手冊，舉辦科普知識講座，把鄉土科普宣傳資料送到學校、送到貧困山區，把防災知識作為扶貧、扶智的重要內容，體現了以人為本、民生為先的理念，深受貧困山區人民的喜愛。

實施防震減災科普宣傳家喻戶曉全覆蓋工程，由于領導重視、思想統一，通過全市地震系統干部職工近兩年來的扎實工作，取得了較為顯著的成效，社會公眾防震減災意識明顯提高，以機關為重點，防震減災法律法規宣傳進一步強化；以學校為重點，防震減災科普示范教育學校建設取得突破，學校科普教育和緊急避震演練做到常態化；以廠礦及次生災害容易發生企業和生命線工程為重點，地震應急預案體系建設和應急準備檢查工作經常化建設取得長足進步；地震平安示范社區建設取得積極進展。全社會以熟悉、掌握防震減災基本知識、防震避震常識、地震自救互救常識、防震減災政策法規、抗震防震常識為標志，全民綜合防震減災能力得到有力提高。

第4篇：科普匯報材料范文

規模工業完成工業總產值26.3億元，占任務的98%，同比增長13%；完成全社會固定資產投資8億元，占任務的100%，完成工業投資6.5億元，占任務的100%；同比增長18%。工業招商1.5億元。

人才是新型工業化最為突出的問題，企業要創新、實現信息化需高科技人才，效益要提升需高層次管理人才，然而我鎮企業中具備這些人才極少。企業辦以培訓為著力點，積極組織企業參加省、市培訓，同時，組織企業開展形式多樣的培訓活動，全年組織企業負責人、高層管理人員、企業員工培訓12場次，培訓人員1200人次。

一是做好各種文件的上傳下達，當好調查員、組織員、申報員。積極參加中小企業服務組織各項活動，引導幫助企業申報各種項目。二是繼續運營由鎮黨委書記任顧問、鎮長任組長的服務企業直通車，發揮企業家俱樂部品牌效應，以服務熱線、網上服務等多種渠道，傳遞企業服務信息；以限時辦結、強化監督、聯合審批、金牌服務、聯席辦公、陽光運行等多項措施，提高辦事效率，服務企業直通車運營服務效果明顯。今年，企業辦組織服務企業直通車、企業家俱樂部開展了銀企對接、人才培訓、經驗交流等多項活動，通過對接__銀行，為企業授信1億元；成功舉辦萍、瀏、醴企業文化節，促進了邊貿文化的共同發展；為非公企業解決矛盾糾紛50余起，較為突出的有：義學鞭炮煙花廠與大瑤鎮村民土地糾紛；余灣引線工區與村民的土地糾紛，__市金庒鞭炮煙花廠股東內部糾紛，為企業發展起到了保駕護航的作用。

統計工作是上級了解企業生產發展的重要途徑，為進一步掌握企業發展狀況，我鎮黨委、政府下達金政發【2015】54號文件成立鎮統計工作領導小組，明確領導、安排專人負責統計工作，并建立了企業統計網絡，統計工作有條絮，達到了及時、準確的效果。按要求每月上報信息，按季上報統計分析，為上級了解企業發展狀況和經濟運行情況當好參謀。

1、統計工作 進一步爭取領導重視，建立健全了統計機構，及時完成了各項統計報表及1%全國人口抽樣調查工作，在統計規范公目標管理驗收中評為一類鄉鎮。

2、科技、科普工作。加大了對科技創新宣傳力度，鼓勵企業加大科技投入，舉辦各種科普培訓5次，科技下鄉1次，科普大篷車進校園1次，認真籌備，精心組織了相關站辦所在集鎮人口密集地展開了集中宣傳；召開了“科技成就夢想、擁抱智慧生活大講堂”科普課堂；在市科協的大力支持下，使得我鎮科普知識融入了美麗屋場何家大屋。全鎮上下形成了愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍， 并獲得__市科普工作先進單位。

3、其他工作，積極完成黨委政府交給的各項任務，聯村、環境衛生、計劃生育以及醫保、社保等工作都能夠積極投入到其中去，并能夠按時按量完成。

第5篇：科普匯報材料范文

馮 凱同志駐村后，深入村民小組與群眾溝通，了解農民生產生活情況，到村小學與教師交談，了解學校困難，及時寫出了調查報告，分別匯報給聯系本村的市領導李鳴副市長、縣新村辦、市廣播電視局。并根據調查情況，與村"兩委"一起完善了村規民約及各項制度，按規定上墻公布，督促搞好村務公開，實現民主監督。

由于他對社垌村情況的調研了解，多次向市領導和相關部門匯報，經常有市、縣領導到社垌村視察、指導工作、解決問題。

"五一"期間，他和市委常委、副市長、市委宣傳部長李鳴同志到社垌村視察，當李鳴同志了解到社垌村村民很想有個文化科技活動場，便于學習農村科普、科學種養知識和村民群眾交流種養心得。便當場明確表示，爭取政策資金，建一個文化科技活動中心。在社垌小學，李鳴同志了解到校舍有危房，校容校貌落后，對"兩基"迎國檢不合格后，當即指示要整改，并明確要在市里撥款解決。

"五?一"收假后，他根據李鳴副市長的工作指示，跑了三次市財政局，找到相關科室，落實李鳴副市長指示的款項，并索取相關材料。之后兩次到縣財政局找到相關的負責人，落實社垌村(來源：文秘站 ）小學整改，維修校容校貌的款項10萬元和用于建社垌村文化科技活動中心的15萬元款項。

資金落實后，與學校方面制訂了詳細的資金使用預算，使得有限的資金發揮了極大的作用，并親自督促學校校容校貌整改。

在村小學校容校貌整改那段時間，是"兩基"迎國檢準備階段，又巧逢雨季，給工作、工程進展造成困難。他便提出因時雨而作的工作原則，就是沒下雨時就抓緊施工，雨來了就用薄膜蓋工地及機器、材料，人可不閑--準備"兩基"迎國檢材料、報表，群眾便以三個"一身"來形容他，即"汗水一身，雨水一身，泥水一身"。由于工作進度順利，使得村小學"兩基"迎國檢工作在規定時間內圓滿完成。

由于他的主動，向市廣播電視局匯報駐村工作及掛點村的情況，市廣播電視局里于5月25日由局長彭庶友帶領局、臺（廣播電視臺）領導到我縣社垌村視察、指導工作，同時到鎮隆一中了解"兩基"迎國檢工作情況，他便要求我根據鎮隆一中及社垌村的實際困難，結合本單位情況，向領導提出了幫扶意見。在他的提議下，市廣播電視局在極力支持我縣的教育事業，在有限的財力下拿出5000元支持鎮隆一中，用于教學樓走廊護欄的加高加固，極力支持我縣的教育事業。

社垌村敬老院在當地政府的幫助下建起來了，也安全五保戶入住了，但沒有什么娛樂設施，他看在眼里卻急在心里，便建議發動本單位職工，采取捐資敬老活動形式，解決村敬老院老人看電視、看民歌、看粵劇、玩麻將的問題。由于得到領導的大力支持，貴港市本級廣播電視系統職工，自愿捐助了5500多元，購買了高清晰大電視機、高檔dvd播放機、麻將桌椅、麻將牌用具一批捐贈給社垌村敬老院，大力支持我縣的精神文明建設。

行路難是農村普遍存在的問題，社垌村也不例外，進村公路一公里，目前是泥路，坑坑洼洼。經過他與當地政府的努力該路已獲自治區扶貧項目，是沙石路面設計，5月底與縣相關部門技術人員進行了勘測，目前，該工程已經竣工，解決了社垌村行路難問題。

社垌村地勢平坦，能收到水平開路發射來的廣播電視信號，但節目套數不多，也不穩定。經過他的努力，協商縣廣播電視部門，已在村里設置廣播電視前端，增加節目套數，保證村民群眾能清晰收看部分電視節目。

第6篇：科普匯報材料范文

在試讀中,學生有閱讀困難,教師要及時進行引導。如遇到不會讀的字,可以問同學、查字典,也可以向教師請教。其次,有合作的形式進行對讀。在課堂教學中,教師無法為每一個學生提供試讀的機會,課堂教學時間無法得到滿足。但是,教師可以換一種方式,讓學生在班級中尋找合作伙伴,兩人一組進行對讀。這樣做不僅能節約時間,對激發學生的閱讀興趣也有積極作用。當學生在試讀、對讀后,教師要組織學生進行交流匯報。交流匯報一方面有助于解決學生在讀中所遇到的問題,如遇到不會讀的字,通過交流,不同小組間就能解決。另一方面,在交流中,學生的口語表達能力得到培養,同時,學生的朗讀結果得到認可,極大地激發了其閱讀興趣。當然,交流后教師的反饋也不可或缺,特別是針對具有共性的問題解決和對長句的指導朗讀等,教師不僅要給予指導,還要給予示范。最后,引導學生再次朗讀,力求讓全體學生讀到通順,在交流反饋階段,通過“反饋、矯正、訓練、示范”是為學生的朗讀清除障礙,而再次朗讀則是讓學生在解決問題的基礎上鞏固。

2熟讀成誦,促進理解

熟讀是理解的前提,教學中也可以按如下步驟進行。首先,教師范讀。在試讀、交流中學生能將文章讀通順了,但對重點詞句、長句、中心句等的閱讀還需要教師進一步進行指導。特別是在節奏和速度上,教師的范讀能給予學生較好的引導,因為小學低段的學生最善于模仿。當然,教師也可以利用多媒體進行范讀,但選擇中要注重保證選擇的范讀材料的準確性和引導性。其次,學生自讀。這一階段要求學生在不看拼音的情況下能正確朗讀,切在速度和節奏上要更準確。在學生自讀中,我們摒棄傳統教學中的指名讀、齊讀、默讀等方式,而提倡個性化閱讀,即學生可以選擇自己喜歡的方式進行閱讀,默讀也好,誦讀也罷,只要能有利于學生把文章讀熟即可。當然,其中也可以穿插對讀,特別是利用小組間的競爭來進行比賽讀是不錯的辦法。最后,要引導學生讀后進行匯報反饋。匯報反饋的內容因為學生在閱讀中的收獲和困難。談收獲的目的是激發學生的閱讀興趣和彼此間進行方法學習,而說困難則是再次進行疏通,保證學生在讀順的基礎上能做到準確朗讀、熟讀成順,為閱讀理解奠定堅實基礎。

3帶問閱讀,整體把握

帶問即帶著問題去讀。閱讀的目的是為了理解,但如果沒有一定的方向或問題為引導,學生的讀會變得空洞,不知道讀后要做什么,該從哪些地方去讀。在這個過程中,首先要思考的是問題的設置。小學低年級的學生理解能力有限,故而在問題設計上以基礎性問題為主,多為通過反復閱讀就能解決的問題。以一年級下冊《吃水不忘打井人》為例,問題可如“誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？”也可以在學生反復朗讀的基礎上提出更難的問題,如“文章講了誰做了一件什么事？”當然,對提出問題教師不能包辦,也可以在閱讀中引導學生來提出問題,這需要建立在和諧的課堂氛圍中進行。其次要注重學生體驗的生發。在低年級閱讀教學中,教師不能以太高的眼光來看待學生,而要“換位思考”,引導學生將讀中所獲得體驗表達出來。同樣是在《吃水不忘挖井人》的教學中,有的學生說“老師,我知道叫”,有的學生接著說“我還知道和劉胡蘭呢！”有的學生則說“葛洲壩的人喝的水好臟喲！”還有的學生則說“老師,我們喝的水是從哪里來的？”

4拓展閱讀,拓寬視野

第7篇：科普匯報材料范文

為了加強我輔導區學校和幼兒園春季重點傳染病的防控工作，確保學校、幼兒園師生的身體健康和生命安全，根據裕安區政府4月1日召開的學校、幼兒園春季重點傳染病防治工作會議精神，和區教育局《轉發市教育局〈關于切實做好中小學托幼機構手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16號）文件規定，制訂本工作方案。

一、指導思想

落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及市區有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。

二、實施措施

（一）成立傳染病防控工作領導小組

組

長：周宗豪

常務副組長：程華權

副

組

長：張

敏、胡世俊、許友林

成

員：李云梅、關傳權、張

瓊、翁紹明

汪宗友（每日檢查情況報告人）

高緒圣（每日檢查情況統計人）

（二）嚴格執行“兩檢”報告制度

1、嚴格“晨檢午檢”制度。學生上午上學、下午上學時，由班主任對每一個學生進行一次體溫檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。學校每天由值日領導帶領值班人員對各班進行隨機抽查。

2、檢查和抽查的結果每天下午三點前匯總、填寫。5所幼兒園每天下午3點前由園長直接電話匯報，汪宗友負責記錄匯總。

3、匯總表由汪宗友老師負責收集歸檔，并已傳真方式分別上報鼓勵街道衛生所、區教育局和區疾病防控中心。

（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛生運動

1、以標語、專欄、傳單、衛生科普課為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長發放預防傳染病知識宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。

2、加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師了解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。

3、廣泛開展校園愛國衛生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。

4、完善春季重點傳染病的防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門了解督查。

（三）實行傳染病快速報告制度

1、班級一旦發現手足口病癥狀的學生、幼兒，應立即向領導組的應急小組報告，由應急小組按有關規定及時處理。

2、對于發病學生，班主任每天做到電話隨訪，了解學生病情，并做好隨訪記錄。

3、對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。

三、工作要求

（一）學校、各幼兒園要定期向輔導區防控領導小組匯報防治工作。各部門各負其責，落實各項功能，配合衛生部門做好防控工作，保持學生情緒穩定，維護學校正常秩序。

第8篇：科普匯報材料范文

關鍵詞： 小組合作學習 科學課堂 構建模式

小組合作學習是很多學科普遍采用的一種教學方法與策略，由于其效果明顯，被很多教者譽為近十幾年最有成效的教學改革。小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。在科學教育中創建合作學習小組，既可以為學生創造寬松愉悅的學習環境，提高學習效率，又能培養學生良好的合作意識，掌握一定的合作方法。然而在實踐中，小組合作探究的效果并不盡如人意。每當老師剛布置理討論任務，同學們就開始討論起來，連討論的目的、方法等都還不清楚，看似在激烈討論，相互合作，其實并不合作。分組匯報討論結果時，要么發言的學生總是那么幾個，其他學生卻只是在充當觀眾；要么大家七嘴八舌地搶著說，只顧表達自己的意見，誰也不聽誰的。這樣，“合作的小組”就失去了它存在的意義。要是能合理調控好這個“合作的小組”，就會大大提高學習效率。學生學得快樂，課堂有活力，教師教得也就輕松了許多。因此，在小學科學教學中構建小組合作學習模式，有效實施小組合作學習策略是十分重要的。

一、合理分配成員，構建合作學習小組

每個學生的基礎不同，性格不同，動手能力和思維方式都各不相同，因此在分配合作學習小組的時候一定要注意合理分配，遵循“優勢互補”的原則。我在分配合作學習小組的時候，在每個小組中分別安排男女學生結合、性格內外結合、動手能力強弱結合、思考問題遠近結合等。這樣有利于學生間的優勢互補，相互促進。

其次，還要對合作小組內所有成員進行合理分工，指明小組長、實驗員、記錄員、匯報員、材料員等角色，讓這些成員相互幫助、相互補充，同時可以在必要的時候進行角色替換、不定期地進行輪換。只有這樣才會使探究過程“活而有序”，避免出現“爭搶”和“坐等”等不良現象。通過一段時期的訓練，學生形成了良好的合作意識，掌握了一定的合作方法。

二、轉換課堂，為學生提供合作學習的環境

1.放下教師的架子與學生打成一片。

教師在學生眼中總是高高在上，我每次講課都很少站到講臺上。而是習慣走到學生中間，讓學生感覺學習科學知識就像聽故事；和學生一起合作完成科學實驗，一起到戶外進行科學作品分組展示活動，共同體驗科學課堂帶來的樂趣。學生不再畏懼教師，能和教師做朋友，積極參與喜好的科學課堂教學活動。

2.給學生的合作以充足的時間與空間。

學生是課堂的主體，在科學課中更多的是實踐與實驗，讓學生在操作中發現科學、體驗科學。因此，在科學課中教師一定要把握好課堂時間，將不必要的講解時間留給學生，讓學生能夠有充分的時間和空間去操作、探究、交流，讓學生有更多的發言機會和補充更正辯論的時間，從而發揮學生潛力。

在《固體熱脹冷縮》一課中，只有一個知識點，就是讓學生認識到固體也有熱脹冷縮的性質。首先，我給每一小組提供充足的材料、儀器、記錄表格。其次，在回顧了液體具有熱脹冷縮的性質后，只做一次使用酒精燈加熱金屬球后卡在加熱前能穿過的鐵環上的過程演示，至于實驗的目的、設計實驗的方法、實驗的注意事項都由小組討論后決定，教師只是做板書記錄，給出安全提示，提出指導性建議。其他時間基本都交給學生進行小組合作學習。最后，學生在實驗中得出結論：固體也有熱脹冷縮的性質。這樣教學目的就達到了，且讓學生體會到了更多的小組合作學習的快樂。

3.課堂如戰場，教師的任務就是做好指揮官。

為了激勵學生合作，在小組之間開展各種比賽與競爭活動，并適當運用獎勵的方法，可以使課堂教學收到較好的效果。其實這一點很多教師在課堂上都有很好的應用，如，哪個同學做得最好、哪個同學做得最快等，只是這些都是獎勵給個人，而不是小組。既然我們在課堂上開展了學習小組之間的競爭，那么所給予的獎勵也應該是屬于這個小組的，要讓學生體會到他們所取得的成績是靠小組全體成員合作取得的，每個人的表現都將關系到小組的得失，體會到在小組的成功也是自己的成功，沒有自己的努力，小組也不會取得這么好的成績。做到了這一點，學生哪怕只有點滴付出，也會在課堂上有所收獲。

三、有效運用“小組合作學習”方法，促進合作學習的成功

1.培養學生良好的學習習慣。

聽，聽清小組合作的學習目標、學習方法；不隨便打斷老師或其他同學的發言，努力聽取同學發言的要點，讓學生傾聽，用心去聽。

問，把別人的問題當成自己的問題解決，自己有什么問題先在組內研究解決，組內解決不了時，再向老師提出，引導學生會問，問重點。

學，發現別人回答問題的不足，幫助其他同學解決問題，小組內共同研究，能夠代表小組總結觀點，在小組交流過程中不斷完善自己的認識，不斷產生新的想法，培養學生會學、博學。

2.把握時機提高小組合作學習效率。

并不是所有課堂都要用作合作學習，合作學習只是課堂教學的一種方式，不能讓其成為唯一，教師要把握好課堂時機開展活動。形成不同意見或有爭議時進行小組合作學習；提示概念、性質時進行小組合作學習；遇到難題時進行小組合作學習；開展科學實驗活動時進行小組合作學習。

記得在教學《浩瀚的宇宙》一課時，我整堂課都要求學生自主學習，全班共同交流學習心得，課堂沒有給我讓學生進行分組合作學習的機會，教學同樣取得了良好的學習效果。反之，如果在沒有機會的情況下強行讓學生進行小組合作學習，則可能會對課堂產生負面影響，即會讓自主學習時間流逝，又完不成課堂教學任務。

在實驗課中就算是教師想不分組恐怕都難，這樣的機會教師就應該及時抓住，讓學生去實踐、去體會科學的奧秘，激發對科學課堂的濃厚興趣。反之，實驗課也讓每個同學都完成所有的操作、記錄、匯報等，學生能完成嗎？能完成幾項？課堂時間在這個時候會顯得很短暫。

第9篇：科普匯報材料范文

一、認真調查研究，建立醫院宣傳網絡

一是認真聽取領導及各科室對宣傳工作的意見和建議，通過各科推薦的形式，在各科設立了信息通訊員，于7月召開了醫院信息通訊員會議，從而建立起醫院的信息宣傳網絡。二是與區社區衛生服務中心、健康有約、廣播電視報社、電視臺、晚報、氣象預報等建立起聯系，為開展宣傳工作打下初步基礎。

二、院報工作的組織與發放

每月為院報撰寫和組織稿件，排版后協助校對，出版后負責郵寄、分發4-11月共向市內、市區及各病區、門診科室發院報1.6萬份。

三、積極開展宣傳活動。

（一）緊密配合醫院的中心任務開展宣傳工作對醫院組織的各項活動能夠在第一時間進行報道，在網站、院報宣傳。并首次在醫院網站信息報道中，加入新聞圖片，提高了新聞信息可視性。

（二）配合各科有針對性的開展宣傳活動一是配合各科開展義診咨詢活動，向市民發放院報、醫院宣傳冊，并在院報網站進行報道。二是內分泌科將舉辦糖尿病日義診活動，進行院報專刊組織工作，拍攝照片、組織相關的文字材料等。三是配合呼消科接受保定電視報記者關于“三伏貼”冬病夏治、“夏秋季節補脾”專題采訪，并在電視報刊登，同時在我院報、網站進行報道；對外科支部系統救治特困患者及捐款活動及時在院報、網站進行宣傳，《都市報》>新聞>社會萬象欄目對此進行了報道。四是全面統計我院各科專家情況及應診時間，發至健康有約欄目，讓全市群眾都能通過該網站了解我院專家診療特色及應診時間，達到宣傳我院的目的。

（三）參加了“科普文化周活動”今年9月，我院應邀參加了在公園舉辦的“文化科普宣傳周”大型中醫藥展覽活動。按院領導要求，我們制定了相關方案，制作了醫院宣傳展板，設計并印制了以宣傳我院重點專科、診療特色、醫院文化為內容的醫院參展宣傳冊。在參展活動中，副院長、主任、副主任為群眾義診；我們為前來咨詢的人員介紹醫院、專科特色，發放醫院宣資料，向首都人民展示我院的發展成就和特色優勢，得到有關領導及群眾好評。我院基本情況也被載入文化科普宣傳周特刊，取得了參展預期效果。

四、加強醫院網站建設，發揮宣傳作用

（一）更新了醫院網站部分內容，增設院報欄目為擴大院報的閱讀范圍。

（二）為使醫院網站能有效宣傳、展示我院的整體形象，向社會各界提供全面、可靠、及時的醫療健康信息以及方便、快捷的網上求醫問藥及醫患溝通渠道,進行了網站全面改版。

（三）充分利用醫院網站宣傳平臺開展宣傳活動一是在網站新聞動態欄目我院重要活動信息，如院黨委及共青團組織的演講比賽、“爭先創優”活動，院內、院外義診活動等。二是幫助各科室在網站診療信息，招聘信息等。

五、積極推進醫院文化建設

（一）為迎接醫院管理年活動檢查評估，一是根據中醫藥文化建設相關要求，制定了實施方案，包括醫院精神、醫院宗旨、理念、戰略方針等價值理念體系，制定了《員工守則》、《醫院中醫藥文化建設知識問答》、文化建設總結等。二是在主任及院辦室人員全力支持與配合下，制作了中醫醫院管理年工作匯報課件。

（二）我院原住院病房樓內部環境裝修改造已經完成，新建的綜合樓即將投入使用。為樹立醫院品牌，培育醫院文化，使醫院標識系統體現醫院形象、歷史及人文精神，在院領導的高度關注和支持下，我院的標識、標牌導向系統的工作已全面展開。為做好此項工作，制定了明細落實方案,發至各相關科室，以保證工作落實。首批標牌將于近日完成制作并安裝到位。

（三）積極準備醫院文化建設相關內容積極策劃了院訓、醫院理念、精神、宗旨以及中醫藥知識宣傳欄、展板、標語、廣告欄、醫院宣傳畫冊等內容，力爭把中醫經典、醫德警言、警句等富含中醫哲學思想滲透到醫院文化建設中來，使人們接受中醫藥文化的陶冶，從中感受到中醫藥文化氛圍，體現“人文關懷”。