前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的三下鄉(xiāng)活動總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
一、送書刊下鄉(xiāng)
為豐富彭水縣城鄉(xiāng)群眾的文化生活，我館從有限的購書經(jīng)費中撥出一筆資金，特意從新華書店購買了一批新書分別贈送給彭水縣圖書館和郁山鎮(zhèn)文化站，這批新書共計272冊，價值6986元，內(nèi)容主要為文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、勵志等方面。所贈圖書中，還有一些是從我館征集交換的所得的書中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈送，少部分為本館職工贈送。
此次共贈送兩單位圖書333冊，期刊410冊，合計743冊。
二、編制、發(fā)放農(nóng)科資料
針對彭水縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個專題的資料70頁，共印制了35000頁。這些資料在活動現(xiàn)場受到了群眾的熱烈歡迎，全部資料發(fā)放一空。
三、網(wǎng)上信息現(xiàn)場查詢
為了滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾查詢信息的需求，同時讓他們對互聯(lián)網(wǎng)信息查詢方式有直觀的認(rèn)識，我們在每個活動場地都開展了上網(wǎng)查詢信息的服務(wù)。這項服務(wù)受到了現(xiàn)場群眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購政策、青蒿栽培技術(shù)及市場情況、直銷企業(yè)情況等近10個課題。
四、培訓(xùn)活動
此次文化局組織的送培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動中，我館承擔(dān)了“基層圖書館（室）管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個專題的報告，主講人分別為龍?zhí)虾退卫^珍。龍?zhí)贤緩泥l(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的概念、服務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務(wù)及管理工作；宋繼珍同志從全國文化信息資源共享工程的緣起、全國及本市的工作進展、國家及本市的發(fā)展政策及趨勢、共享工程的資源與服務(wù)等方面介紹了共享工程，同時還介紹了數(shù)字圖書館、虛擬參考咨詢、互聯(lián)網(wǎng)利用等相關(guān)知識，展望了數(shù)字化文化服務(wù)在廣大農(nóng)村的發(fā)展前景。來自彭水縣圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化機構(gòu)的20多位人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)活動受到了基層同行的好評。
五、文化信息資源共享工程的宣傳活動
此次三下鄉(xiāng)活動中一個重要任務(wù)是宣傳共享工程。除通過培訓(xùn)班宣傳外，我們采取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共制作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少群眾仔細閱讀后，還對展版的內(nèi)容與我們進行了探討；發(fā)放宣傳共享工程資源與服務(wù)的資料500多份。此次活動對宣傳共享工程起到了一定的作用。
六、共享工程基層點安裝
一、 時間觀念強，有組織、有紀(jì)律
上午九點，大家都整裝待發(fā)到達會場，舉行了護理系暑期三下鄉(xiāng)活動出行大會及授旗儀式。首先是護理系黨總支書記羅玉琳老師致辭，之后是學(xué)生代表發(fā)言表決心，最后是授旗儀式的舉行，此次出行大會及授旗儀式圓滿結(jié)束后，大家有組織有紀(jì)律的登上汽車。經(jīng)過三個小時后，汽車成功抵達羅田鎮(zhèn)政府，我們受到了羅田鎮(zhèn)的熱情款待。
二、 大家集體榮譽感強，團結(jié)一致
下午二點左右易銘老師對以后四天的活動行程作出了相應(yīng)的調(diào)整和對應(yīng)的注意事項，會議結(jié)束后，盡管易銘老師和李燕林老師因需進行學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)而又趕回了學(xué)校，但是全體同學(xué)仍能針對老師的要求對活動再一次進行細致的安排。
三、 存在問題
一切安排妥當(dāng)之后進行了進餐集合時，由于宣傳報道組在哨音吹響后沒有及時到隊集合，而耽誤了大家的時間，使隊伍整體出現(xiàn)了懶散。
四、下步工作計劃
進一步增強團員集體觀念，紀(jì)律意識
新鮮忙碌的一天即將接近尾聲，在一天的工作中，我們每個人都真實的感受到老師對我們寄予濃厚的希望，羅田鎮(zhèn)政府對我們招待的熱情與細心，這一切都讓我們每個人明白了一個道理，此次活動我們不能絲毫的懈怠。時刻以嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束自己，融入農(nóng)村，奉獻青春，以飽滿的熱情，細心負責(zé)的態(tài)度對待每項工作，要將我們?nèi)龒{醫(yī)專最好的大學(xué)生精神風(fēng)貌展現(xiàn)給羅田鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親，讓我們在以后的工作是所接觸的每位父老鄉(xiāng)親都可感受到我們作為醫(yī)護生深入基層服務(wù)農(nóng)村決心。
7月12日，空氣中透露著祥和喜悅的氣息，我們16名志愿者在羅田鎮(zhèn)團委張健書記的帶領(lǐng)下到馬頭進行義診活動。現(xiàn)就今天的主要活動作出以下總結(jié)：
一、團結(jié)合作、齊心協(xié)力
我團于9：30到達馬頭鎮(zhèn)上，緊接著大家都井井有條的開展起了工作。掛橫幅、抬桌子、發(fā)傳單、測血壓、問卷調(diào)查，大家各司其職，忙而不亂。
二、賣力工作、不怕辛苦
1、 義診組：共有5人，她們從9:40一直持續(xù)到12：00，盡管烈日當(dāng)頭，但她們不曾埋怨；
2、 調(diào)查報告組：共6人，對一些當(dāng)?shù)厝罕姷尼t(yī)療狀況、高等教育狀況進行了一些相關(guān)的調(diào)查。通過調(diào)查，可以反應(yīng)出當(dāng)?shù)蒯t(yī)療情況還是比較完善的，基本解決了群眾看病難的相關(guān)問題，但是他們對一些基本的健康常識還是有所欠缺；在高等教育方面當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們都有強烈的愿望接受更高一層的教育;
3、 傳單發(fā)放組：共有3人，在派發(fā)傳單的同時，同學(xué)們細心地將傳單的內(nèi)容講解給當(dāng)?shù)氐娜罕娐牐屗麄儗σ恍┙】抵R有了更進一步的了解。
四、存在問題
1.、測血壓時，由于測血壓的人員較多，導(dǎo)致同學(xué)們不能更好的為大家講解一些常見疾病的預(yù)防知識。
2、在調(diào)查報告時，區(qū)域分配不是很明確，多次出現(xiàn)重復(fù)調(diào)查的事情。
五、解決的辦法
1、在下次義診時適當(dāng)增加二至三個窗口，讓大家能夠更快的測到血壓和得到一些保健知識。
2、要求每位隊員對一些常見的疾病防御知識能夠有更多的了解。
體會一：辛苦
下鄉(xiāng)，顧名思義，是要去體會鄉(xiāng)村的生活，只為了鍛煉自己，于是辛苦也便成為了必然。在剛剛抵達浮石鎮(zhèn)的時候，由于時間很晚了，加上住宿條件不允許，我們都沒有洗澡就睡了，當(dāng)時我們平均每人也僅剩下大半瓶的飲用水，那時，我體會到了辛苦；在到達隘口村后，連續(xù)一天多的招生工作，我們挨家挨戶的去做宣傳，一走就是幾個小時，那時，我感到了辛苦；當(dāng)我們在炎炎烈日下踏上調(diào)研的路途，任憑皮膚在艷陽下暴曬時，我感到了辛苦......面對這些辛苦，社長的一句話始終鼓勵著我，那就是“只要我們?nèi)畟€人團結(jié)在一起，任何困難都會過去的”，我堅信著......
體會二：開心
下鄉(xiāng)是辛苦的，但我更愿意說這是一個快樂的旅程，因為笑聲已經(jīng)把辛苦掩蓋。當(dāng)我們看到招生效果比我們預(yù)想的還要好時，我們是開心的；當(dāng)我們第一次以老師的身份與學(xué)生見面，聽到那一句輕輕的“老師好！”時，我們是開心的；在體育嘉年華上，跟學(xué)生們一起玩游戲時，我們的臉上出現(xiàn)了已經(jīng)久違了的童真的笑容，那時，我們是開心的；當(dāng)我們在去調(diào)研的路上，聽到鄉(xiāng)民們對我們的問候時，我們是開心的；當(dāng)我們一幫人坐在一起吃那份并不是很豐盛的飯菜時，我們也是開心的；晚上，一起在樹底下學(xué)推拿、玩“殺人游戲”的時光，也是我們最開心的時候......
體會三：團隊的力量
出發(fā)的那一刻，就決定了我們?nèi)畟€人從此便是一個團隊了，十天的下鄉(xiāng)，讓我深深感受到了團隊的重要性，我們有著優(yōu)秀的組織者、成員也都是通過嚴(yán)格考核選出的，我們能吃苦不怕累,在生活上互相關(guān)心和幫助，共同面對困難，嚴(yán)守紀(jì)律，注意細節(jié)的表現(xiàn)，贏得了鄉(xiāng)親們的贊揚；在教學(xué)上各展才華，把自己所學(xué)所知的教給念恩的小朋友們，讓他們和我們一起共享學(xué)習(xí)的快樂。我們團隊表現(xiàn)得很出色，我們有自豪的資本。從組織者身上，我也學(xué)到了很多東西。
體會四：充實
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學(xué)生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們聊天，或放學(xué)后留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
一、七彩課程，精彩繽紛。（以部分經(jīng)典課程為例）
1、普通話（閆國平）：課程設(shè)置的目的在于糾正同學(xué)們普通話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捊涣鞯臅r間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習(xí)不夠是主要的問題，因此閆國平同學(xué)的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多普通話練習(xí)。
2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設(shè)在學(xué)院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經(jīng)典課程來設(shè)立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經(jīng)驗不足，顯得內(nèi)容不是很充實，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突況的能力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識（巫君志）：生活常識課的準(zhǔn)備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學(xué)主要以日常生活英語及一些英語應(yīng)用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發(fā)現(xiàn)不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學(xué)。課程有一個比較的教訓(xùn)在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個課程內(nèi)容并沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于——從學(xué)生的實際出發(fā)，與學(xué)生生活串聯(lián)得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對于這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設(shè)都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱（鐘裕華）：帶動唱是一個調(diào)動氣氛的課程，本來是想用小班教學(xué)的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際情況的改變，后來變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程準(zhǔn)備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學(xué)常識對于為孩子們樹立過關(guān)的心理素質(zhì)非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
二、歡快活動，青春活力。
活動時間安排：每天下午及最后的周五上午
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導(dǎo)自演等。話劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動中開始勇敢的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準(zhǔn)備上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個比賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設(shè)成果。活動當(dāng)天有些混亂，學(xué)生紀(jì)律沒有我們設(shè)想的好，這為第三天我們的班級建設(shè)埋下了伏筆。
3、比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學(xué)生有31名。同學(xué)們的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及稿的脫稿等方面。不過這次比賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽量。不少同學(xué)是第一次站在講臺上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學(xué)日記里的心聲。
這樣的活動建議以后在設(shè)置的時候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動，使得活動取得更好的效果。
三、我的班級，我來建設(shè)。
班級建設(shè)分為：班級口號，班名，班級LOGO、班規(guī)等的確立。
班級建設(shè)以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是非常的豐碩。最后，兩個班分別設(shè)計出了版權(quán)獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設(shè)的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡(luò)也顯得很重要，如果同學(xué)之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
四、開心家訪，攢足感動。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學(xué)家展開。加上第一天的一個同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解學(xué)生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學(xué)；家庭經(jīng)濟生活情況等。家訪過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學(xué)生認(rèn)為家長對自己太嚴(yán)厲，而家長又認(rèn)為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學(xué)生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學(xué)生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生建一個學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。
五、團隊建設(shè)，患難與共。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準(zhǔn)時開始一天的課程活動。
2、例會由隊長，包括當(dāng)天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務(wù)匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。
從7月10日到16日我所在學(xué)校——山西醫(yī)科大學(xué)進行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復(fù)流——保護母親河行動。口號是：發(fā)揚抗震救災(zāi)精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關(guān)于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。
在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責(zé)簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務(wù)。最多兩個小時以后又要開總結(jié)會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學(xué)還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學(xué)會了負責(zé)任的態(tài)度。我們的工作是責(zé)任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責(zé)，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的工作，那不是為應(yīng)付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認(rèn)識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調(diào)，我們也間接學(xué)到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應(yīng)為社會盡相應(yīng)的義務(wù)。
此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西。可見山西在中國的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學(xué)生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。
最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。
廣征課題，促學(xué)研對接
為進一步提升我校社會實踐工作的層次和水平，今年4月份，校團委積極組織開展了社會實踐活動前期需求調(diào)研，通過廣泛征求院系師生、校內(nèi)部門和實踐單位的建議和意見，最終確立30項重點課題供學(xué)生申報，申報重點實踐課題并通過立項評審的團隊可直接確立為校級重點團隊，這種做法打破了原有的學(xué)生獨立組織申請、學(xué)校擇優(yōu)選拔重點的傳統(tǒng)模式，也使得調(diào)研課題更加符合學(xué)校師生和實踐單位的實際需求，再加上專業(yè)老師和相關(guān)部門的有力指導(dǎo)，增強了調(diào)研課題的科學(xué)性和可行性，取得良好成效。
“探究水華、赤潮等水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象對xx市沿海城市漁業(yè)的經(jīng)濟影響”“地質(zhì)學(xué)視角下棲霞蘋果的生長儲存與運輸過程的研究”等重點課題是依托導(dǎo)師研究課題，成功實現(xiàn)學(xué)研對接。通過導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，團隊成員充分運用專業(yè)知識，在實地調(diào)研的基礎(chǔ)上獲取一手資料，經(jīng)過分析總結(jié)形成課題報告，同學(xué)們的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)都得以提高。同時，同學(xué)們通過調(diào)研得到的一手資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分析也協(xié)助了導(dǎo)師課題的研究。
赴xx實踐服務(wù)團則在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，深入企業(yè)一線開展實地調(diào)查并與企業(yè)管理人員、xx校友工作人員就企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生就業(yè)問題進行深入交流。通過調(diào)研，團隊成員進一步了解企業(yè)的發(fā)展概況和企業(yè)運營模式，同時為尋求高校與企業(yè)合作的共贏方式及高校與企業(yè)在人才輸送與科研合作等方面積極建言獻策。
校友工作志愿者協(xié)會等實踐團則利用學(xué)校九十年校慶契機，奔赴xx、xx、xx等地開展校友交流走訪活動，他們帶去了自己親手制作的視頻及在校生對校友們的問候，校友們則表示很懷念在xx難忘的歲月，感激母校的辛勤培養(yǎng)，在踏上工作崗位后更能理解當(dāng)年老師對自己的良苦用心，也希望用自己的實際行動回報母校。
腳踏實地，助夢想起航
驕陽似火，擋不住對遠方的向往；酷暑難耐，止不住對問題的求索。汗水里，承載著xx學(xué)子辛勤的付出，記錄著他們用青春刻下的難忘回憶。
“實踐出真知”是他們不懈的追求。赴xx實踐調(diào)研團以一瓶農(nóng)藥的旅行日記為主題，生動調(diào)研農(nóng)藥生產(chǎn)流通使用及殘留影響情況，跟隨農(nóng)藥流通的腳步，先后走訪農(nóng)藥制作公司，蔬菜生產(chǎn)基地、蔬菜物流園和蔬菜水產(chǎn)品批發(fā)市場，檢測農(nóng)藥使用和殘留情況，從而探尋食品安全問題。實踐隊員對專業(yè)知識有了更深的了解，也為實踐地帶去了導(dǎo)師和同學(xué)的專業(yè)建議。
“奉獻愛心、服務(wù)社會”是他們最質(zhì)樸的心愿。xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是xx大學(xué)xx行西部志愿者協(xié)會在西部支教的第十年。今年，xx行實踐團一行9人在xx省xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教點開展了為期21天的支教活動。經(jīng)驗告訴他們短暫的時間不能只傳授知識，讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)的重要性，讓他們自發(fā)地喜歡學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時增加孩子們的自信和勇氣，使他們健康、樂觀、開朗地面對生活才是最重要的。除支教外，此次共捐贈圖書256冊、籃球1個、足球1個、羽毛球2副、課桌椅30套、學(xué)習(xí)文具若干，為優(yōu)困學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金共計3300元。這一點一滴的積累，只愿能幫助更多有夢想的孩子走出貧困，實現(xiàn)人生價值。
“傳承民俗文化，弘揚民族精神”是他們堅定的信念。赴xx三下鄉(xiāng)暑期實踐隊遠赴xx調(diào)查首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)———楊柳青木板年畫，尋找傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義。實踐隊員積極參觀民俗館和博物館，感受楊柳青木板年畫的魅力；采訪當(dāng)?shù)孛耖g手工藝人，了解楊柳青木板年畫的傳承和發(fā)展現(xiàn)狀；走訪當(dāng)?shù)鼐用窈拖嚓P(guān)部門，調(diào)查楊柳青木板年畫的需求現(xiàn)狀，探尋楊柳青木板年畫的現(xiàn)實意義和發(fā)展現(xiàn)狀。而在實踐過程中，實踐隊員還在民俗館中積極做義工，并舉辦宣講會向民眾宣傳傳統(tǒng)文化意義，為傳承文化付出了自己的努力。
“擔(dān)當(dāng)環(huán)保使者，建設(shè)美麗中國”是他們義不容辭的責(zé)任。赴寧夏平羅的調(diào)研隊則著眼環(huán)保，不怕臟、不怕累，實地考察垃圾處理現(xiàn)場，走訪環(huán)保局工作人員，切實了解垃圾分類處理現(xiàn)狀。在了解垃圾分類投放在居民中普及度不高后，實踐隊員還積極向過往社區(qū)居民進行垃圾分類指導(dǎo)、環(huán)保知識普及，并開展了形式新穎的環(huán)保猜謎活動，為大地增添了一筆綠色。
點滴積累，載能量而歸
由于我是被分配到后勤組，其工作的主要職責(zé)便是準(zhǔn)備社會實踐所需的物品，為實踐活動做好充分的準(zhǔn)備。在實踐模擬階段,我們組主要負責(zé)組織籃球比賽和物品募捐等活動,目的就是為了每位實踐隊員通過這些活動來相互了解,相互認(rèn)識,成為一個真正的團體.在這些活動中,我們團結(jié)互助,積極進取,逐漸成為一個團隊.除此之外,模擬實踐階段還有一個非常重要的工作,就是準(zhǔn)備文娛節(jié)目.在這個過程中,我們被分配到不同的節(jié)目,在一個星期的排練過程中,大家都積極利用課余時間排練,每次排練都準(zhǔn)時參加,經(jīng)過大家一個星期的努力,在文娛節(jié)目彩排的時候,我們成功地展現(xiàn)出一個星期的努力成果. 另外,吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對各方面制定了對應(yīng)的規(guī)章制度。一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥。
就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團隊紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎(chǔ)。
歷經(jīng)幾周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀(jì)律是團長們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅強后盾，所有紀(jì)律中強調(diào)最多的是要與團隊集體活動，嚴(yán)禁單獨行動并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準(zhǔn)備。
工作開展之后，我們赴惠來實踐服務(wù)團的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團長在每日會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能在各項工作中得到鍛煉，提高全方面的能力。
義教活動，是我們小分隊本次活動的工作主旋律。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見肘。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經(jīng)驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面一段時間，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這是一個極其勞累的過程，但是，當(dāng)我站在講臺上，臺下的所有大眼睛都望著我，注視著我的一舉一動，心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。假如大家都獻出一點愛心，那我們的世界該會變得多么的溫馨！
在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐拿袂楹推渌幕厩闆r，將有用的信息反饋給政府和相關(guān)部門，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。
也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔⒎答伒秸陀嘘P(guān)機構(gòu)。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>
僅有一周的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外一個喜人的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)得到這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。
極其有意義的實踐活動，不僅充實了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學(xué)習(xí)到許許多多除了書本之外的知識。不會忘記大家圍著圈討論得目紅耳赤，不會忘記大家在走廊上嘻嘻哈哈，更不會忘記教室里那一雙雙盯著我的黑眼珠。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠，永遠……
一、變“錦上添花”為“雪中送炭”，“變“給什么要什么”為“要什么給什么”
群眾需要的不僅是“錦上添花”，更重要的是“雪中送炭”。“花”只艷一時，“炭”才暖人心；群眾要的是精品是實惠，而不是垃圾不是形式。經(jīng)過多年的探索調(diào)查，了解群眾所需所急，重實際、辦實事、求實效。不斷改變形式內(nèi)容、方式方法，把政策下鄉(xiāng)、科技致富、文化扶貧、衛(wèi)生宣傳、法律普及、教育支援等相結(jié)合，從最初的“錦上添花”到“雪中送炭”，從“最初的探望”到“經(jīng)常的留守”，從“天女散花”到“對口幫扶”，從“給什么要什么”到“要什么給什么”。下鄉(xiāng)的隊伍越來越壯大，服務(wù)的內(nèi)容越來越豐富，城鄉(xiāng)交流的層次也越來越深入。
1、文化下鄉(xiāng)改進方法
文化下鄉(xiāng)引導(dǎo)農(nóng)村輿論，解疑釋惑“三農(nóng)”政策，提高農(nóng)村文明，為農(nóng)民脫貧致富提供強大的精神動力。
（1）、下鄉(xiāng)演出年年實年年新。每年從全市各行各業(yè)抽調(diào)文藝精英，組織文藝宣傳隊，開展形式多樣的群眾性文化活動。國策文藝宣傳在“思想上突出主題，內(nèi)容上貼近群眾生活，藝術(shù)形式上為農(nóng)民群眾所喜聞樂見，格調(diào)上雅俗共賞”，其演出每年達20多場，行程達300多公里，踏遍每個鎮(zhèn)街，歷時半個月，節(jié)目達20多個，觀眾近10萬人次。此外還有春節(jié)、元旦、五一、國慶等豐富多彩的節(jié)日文化活動。
（2）、下鄉(xiāng)圖書成精神食糧。文化館、圖書館、新華書店組織送圖書報刊、廣播電視、電影戲劇下鄉(xiāng)、下村、下社、到校，每年有300多人下鄉(xiāng)流動、走街串戶，送書上門近10000萬冊，捐獻圖書1000多冊。滿足農(nóng)民的精神需求。
（3）、下鄉(xiāng)電影做“銀幕教科書”。與企業(yè)聯(lián)姻，72支農(nóng)村電影隊常年奔走于鄉(xiāng)村校園，每年放映7200多場，觀眾達250萬人次以上，放映優(yōu)秀國產(chǎn)故事片400多部，農(nóng)村科普、科技影片100部。中小學(xué)愛國主義電影系列化教育，把電影送進校園，每生每期觀看4-5場國產(chǎn)優(yōu)秀故事片。
2、科技下鄉(xiāng)拓寬渠道
種田需科學(xué)，“雪中送炭”式的科學(xué)下鄉(xiāng)為農(nóng)民致富提供了智力支持。
每年組織各類科技人員下鄉(xiāng)，多渠道向農(nóng)村送科技書刊、科技錄像帶和科技資料。組織好科技大集、科技之冬等多種形式的咨詢服務(wù)活動，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的技術(shù)難題。結(jié)合農(nóng)業(yè)科技推廣月活動的開展，組織18個市級部門、15個市級學(xué)（協(xié)）會、300多個科技人員送科技下鄉(xiāng)，平均每年組織科技趕場150多次，出動科普宣傳車150多輛，展示科普展板、櫥窗3000塊，接受咨詢?nèi)罕娂s20多萬人次，發(fā)放資料60多萬份。
3、衛(wèi)生下鄉(xiāng)完善機制
衛(wèi)生下鄉(xiāng)為農(nóng)民致富注入了新鮮活力。
動員廣大醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，為農(nóng)民防病治病。動員各方力量，把一些藥品和醫(yī)療器械送到農(nóng)村，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件。加強鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平。廣泛開展“婚育新風(fēng)進萬家”活動，宣傳科學(xué)、文明、進步的婚育觀念、計劃生育政策和優(yōu)生優(yōu)育知識，提供計劃生育服務(wù)。利用廣播電視、報紙、街頭宣傳、議診等形式，向農(nóng)民群眾送醫(yī)藥，宣傳衛(wèi)生保健知識。平均每年下鄉(xiāng)20次，參加活動的醫(yī)務(wù)人員達500多人次，出示展板400多塊，發(fā)放宣傳資料40萬份，議診群眾4000多人次，受益面近45萬人。
4、教育下鄉(xiāng)持續(xù)深入
十年樹木，百年樹人，農(nóng)村教育是農(nóng)村致富的關(guān)鍵。我市創(chuàng)選性地把送教下鄉(xiāng)作為活動內(nèi)容之一，常年開展。
常年組織學(xué)科帶頭人、名師、全市初中、小學(xué)、幼教優(yōu)秀教師近100名到到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、特別是貧困山區(qū)支教、送優(yōu)質(zhì)課、示范課下鄉(xiāng)，平均每年送教下鄉(xiāng)100多次，指導(dǎo)山區(qū)教師近600多次，為農(nóng)村中小學(xué)帶去先進的教育理念、優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，同時帶去優(yōu)秀的教學(xué)資料、器材；等30名幼教教師送教到等地，每年約24次80多節(jié)。何德芬等30多名小學(xué)教師到傅家、石門、中山等地，每年約30次100多節(jié)。等40多人中學(xué)教師到等地，每年約35次120節(jié)。
二、變“多下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)”，變“送、教”為“培、建”
農(nóng)村勞動者整體素質(zhì)和生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高是提高農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生、教育水平的根本。廣大農(nóng)村在張開雙臂迎接來自城市的文明成果的同時，急切地呼喚著知識更新、思想更新、觀念更新的建設(shè)力量。僅靠組織幾次集中活動，動員人員下幾趟鄉(xiāng)，送一些東西，遠遠滿足不了農(nóng)民的渴望，不能從根本上解決農(nóng)村致富的問題。治本之法是變城里人主動送、主動教為農(nóng)民主動學(xué)、主動用。
1、變“多下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)”
農(nóng)民主動學(xué)和自覺用的前提是變“多下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)。“三下鄉(xiāng)”活動制度化、經(jīng)常化，要求數(shù)量、內(nèi)容、時間上的“多”。“常下鄉(xiāng)”要求把組織活動與機制建設(shè)
結(jié)合起來，既抓住當(dāng)前，也考慮長遠，通過有效的工作機制，保證“三下鄉(xiāng)”扎根于鄉(xiāng)。
（1）、對口援助全面開花。市委辦、市府辦、組織部、宣傳部、農(nóng)辦、科協(xié)、移民局、民政局、教委等部門、企事業(yè)單位按照“五定”（定點、定期、定量、定指標(biāo)、定效果）原則，有針對性地與災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)結(jié)對子，對口支援，長期幫扶。經(jīng)常深入到等邊遠鎮(zhèn)，與對扶貧村開展組織生活、文化活動、交心談心活動，與當(dāng)?shù)卮甯刹俊⑷罕娨黄鹫邑毨ОY結(jié)、為致富出點子、找項目、謀出路。形成精力盡可能多地往那兒投，物資盡可能多地往那兒送，人員盡可能多地往那兒住，信息盡可能多地往那兒傳，設(shè)施盡可能多地往那兒建的有效機制。
移民局除每年組織機關(guān)干部到中村送實惠外，還牽線搭橋讓其與支坪的結(jié)成對子，花鋪村每年不定期向進行物資、種子、化肥、衣物、糧食、技術(shù)、資金方面的援助。教委向?qū)诜鲋迕磕晏峁┙虒W(xué)實話援助，還幫助雙鳳新修了學(xué)校。
（2）、文化下鄉(xiāng)時時有處處有。四大片區(qū)元旦春節(jié)文藝演出異軍突起，以其廣泛的大眾性、鮮明的地域風(fēng)格漸成“一地一特色、一地一風(fēng)格、一地一品牌”的藝術(shù)格局。全市各鎮(zhèn)街參與面達90，形成了要我演為我要演，東西南北你方唱罷我登臺的形勢。演出場近30場，受眾達50萬人次，吹拉彈唱戲曲偕全，內(nèi)容豐富、聲勢浩大，營造了節(jié)日的吉祥氣氛，成了農(nóng)民自己真正的演出。農(nóng)民親切的稱為“常駐農(nóng)村的流動藝術(shù)團”。
（3）、支教活動持續(xù)深入。每年選派直屬學(xué)校的20-30名骨干教師到貧困山區(qū)支教一年，實行輪換制，保證城里的先進教育在農(nóng)村年年有、月月有、日日有。黨校的干訓(xùn)科科長李健、一中的骨干教師周習(xí)文、師范校教研室副主任袁義星等100多人前仆后繼到邊遠的等地支教，給農(nóng)村學(xué)校帶去先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法，成為廣大農(nóng)村教師身邊的導(dǎo)師。
（4）、衛(wèi)生小分隊走村串戶。人民醫(yī)院、中醫(yī)院、衛(wèi)生保健所、疾控中心的近100名業(yè)務(wù)骨干組成衛(wèi)生小分隊深入農(nóng)村開展農(nóng)民健康檢查、議診、疾病防治教育等。各鎮(zhèn)街衛(wèi)生院每月到各村衛(wèi)生室進行指導(dǎo)檢查1-2次，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。各村衛(wèi)生室的赤腳醫(yī)生成天奔走于田間地頭，農(nóng)民群眾在家就可以享受送上門來的各種醫(yī)療服務(wù)，吃藥、打針、治病樣樣方便、樣樣放心。
2、變“送教”為“培建”
農(nóng)民自覺主動學(xué)和自覺用是“培建”的目標(biāo)，“送”、“教”、“用”結(jié)合，“培”“建”結(jié)合是解決“三農(nóng)”的根本。培，就是通過培訓(xùn)等方式培養(yǎng)造就一批農(nóng)村致富帶頭人。建，就是村村建設(shè)農(nóng)村文化科技衛(wèi)生教育基地。
（1）培訓(xùn)培養(yǎng)造人才
人才是干好一切事情的根本，培養(yǎng)是造就人才的途徑。
把為農(nóng)民培養(yǎng)文化、科技、衛(wèi)生、教育人才作為評價各職能部門“三下鄉(xiāng)”工作的主要依據(jù)和活動的主攻方向，調(diào)動各方面的積極性。通過集中辦班、現(xiàn)場授課、送出去學(xué)習(xí)、手把手傳授等形式來培育人才。依托江南職高農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地，推行村干部學(xué)歷教育，到現(xiàn)在已完成中專學(xué)業(yè)畢業(yè)的共3703人。這些人回到村后，對村的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推動作用。從2003年起，根據(jù)市委市府提出的一村一名大學(xué)生的村班子建設(shè)要求，與渝西學(xué)院、委黨校聯(lián)合開辦村干部學(xué)歷教育大專班，2003級和2004級共招收學(xué)員149名。村干部把學(xué)到的技術(shù)傳授給群眾，起到了以一帶十，以十帶百的作用。每年在鎮(zhèn)、村、社舉辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班350多期，科普講座20多次，推廣新品種10多項，傳播新技術(shù)近50項。此外抓好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，推廣科技致富典型經(jīng)驗，增強農(nóng)民致富本領(lǐng)。
柏林鎮(zhèn)天坪七社社長經(jīng)過培訓(xùn)后，回家在山上放起了300多頭黃羊，年收入超過1萬元，像他這樣的例子有上千人。等貧困村每年還選出農(nóng)民到繡莊村、花鋪村學(xué)習(xí)實用技術(shù)，培養(yǎng)了一批農(nóng)村技術(shù)帶頭人。
教委每年利用寒暑假請專家、教授、特級教師到城、師范進修校培訓(xùn)基地、五大教研究片區(qū)作新教材、課改培訓(xùn)，每年達2000多人次，每次達4-5天。
（2）、建設(shè)基地
只有從陣地上加大建設(shè)，才能破解農(nóng)村致富奔小康的瓶頸。
為此采取了財政、考核、部門捐贈和多方籌集相結(jié)合的方式，加大投入力度。全市27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了文化站，村村建起了農(nóng)村示范圖書室，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村村建有藏書500冊以上的圖書室。建立了農(nóng)民俱樂部、山歌隊、腰鼓隊等100多個。80％以上的村建立了廣播室、閱報欄、文化活動室。村村建起了衛(wèi)生室，做到了“小病不出村，大病不出縣”，建立了50多個科技園地科技書屋。成為農(nóng)民學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、得信息、強身健體的有效場所。
民政局向每戶提供5000元的援助實施高山移民，在2年內(nèi)實施完畢，共支援10多萬元，該村的貧困戶在中山鎮(zhèn)街上新修了漂亮的樓房。并聯(lián)系慈善協(xié)會為敬老院修建了15萬元的老年人健康活動中心，為老年人營造了一方娛樂天地。在實施西部遠程教育中，全市村完小以上都有電視。3000萬遠程教育資金讓每一所村完小的農(nóng)家娃受益，坐在教室鼠標(biāo)一點就能看到聽到北京等地名師特師的課。
三、變“輸血”為“造血”，變“三下鄉(xiāng)”為“三扎根”，培養(yǎng)一支不走隊伍
“輸血”重在“送”，只能解一時燃眉之急。“造血”重在“培建”，方是長遠之計。變“輸血”為“造血”，變“三下鄉(xiāng)”為“三扎根”，關(guān)鍵是培養(yǎng)一支不走隊伍。
1、變“三下鄉(xiāng)”為“三扎根”，增強農(nóng)村造血功能
“三扎根”就是不僅要使專業(yè)技術(shù)人員“常在鄉(xiāng)”，關(guān)鍵是要在農(nóng)村建立一支不走的文化、科技、衛(wèi)生、教育隊伍。用幾年的時間達到每村至少有一個法律明白人，每戶有一個科技當(dāng)家人，每村都要有符合標(biāo)準(zhǔn)的文化、科技、衛(wèi)生活動設(shè)施，從而增強農(nóng)村“造血”功能。
“三扎根”工作講的是農(nóng)民想的，干的是農(nóng)民盼的，把文化科技衛(wèi)生送到了農(nóng)民院壩上、家門口。只有變“三下鄉(xiāng)”為“三扎根”，才能變“輸血”為“造血”。從而增強農(nóng)村的造“造血”功能。由于利用了廣大農(nóng)民有強烈需求的群眾基礎(chǔ)，利用了農(nóng)村有一批能夠接受新鮮事物的回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的人才條件，利用了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾建立過一批文化活動設(shè)施的物質(zhì)根基，因此效果顯著。
傅家鎮(zhèn)特困戶嚴(yán)均林在從社長那兒學(xué)到了一些養(yǎng)殖技術(shù)，在傅四公路邊圈養(yǎng)200來只小尾寒羊，從而一舉脫貧致富。而像他這樣的人比比皆是。在送教下鄉(xiāng)中，許多農(nóng)村教師迅速成長，開始了送教進城。張艷等農(nóng)村教師送教進城，為城里的同行們上課5次達20多節(jié)。
幾年來“之夏”、基本國策文藝宣傳、四大片區(qū)巡回演出的熏陶，許多農(nóng)民的文化水平明顯提高，自發(fā)加入到文化演出中，每年的“之夏”都有農(nóng)民演員專場，每年的四大片區(qū)演出中都以群眾演員為主角，他們用大眾化的方式，談農(nóng)民新生，演農(nóng)村生活，唱農(nóng)業(yè)豐收。有的片區(qū)演出中，當(dāng)?shù)氐娜罕娧輪T還當(dāng)上導(dǎo)演、策劃。各種群眾人才在這些活動中脫穎而出，成為了新時期農(nóng)村中的文化帶頭人。
院退休人員王家林在中山老場開設(shè)，常年舉行川劇座唱，古鎮(zhèn)上時時絲竹聲聲。中山文化人丁明星的明星茶館里，常常高朋滿痤，撥弄琴弦。成為中山文化的一道風(fēng)景，引得前來欣賞的游客絡(luò)繹不絕。農(nóng)民小說家歡鏡聽在下鄉(xiāng)活動中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)造了大量膾炙人口的作品。
2、“三下鄉(xiāng)”與駐村工作相結(jié)合
活動能夠在農(nóng)民群眾中“生根、發(fā)芽、開花”，與駐村工作的結(jié)合成也分不開。它豐富了“三下鄉(xiāng)”的內(nèi)涵，拓展了“三下鄉(xiāng)”的領(lǐng)域，充實了“三下鄉(xiāng)”的內(nèi)容。
駐村工作隊員在幫助當(dāng)?shù)乩砬灏l(fā)展思路、引進幫扶項目的同時，廣泛組織開展了“三下鄉(xiāng)”活動。先鋒、柏林、杜市等鎮(zhèn)街每年選調(diào)精英到村上掛職、促進農(nóng)村各種問題的解決。