電子電路基礎精選(九篇)

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第1篇：電子電路基礎范文

電工基礎與電子電路這兩門課雖說是作為兩門獨立的電子專業基礎課程開設的，但它們二者在某些知識運用上是互有關聯的。有的時候在處理電子電路課程中遇到的一些問題時，如果采用電工基礎課程中學到的相關知識，不但會起到事半功倍的效果，而且不易出錯。更重要的是，通過老師在課堂上巧妙地將兩門課的知識相結合、相運用在一起，學生會恍然大悟，體會到原來學到的知識并不是無用的、用不上的，而是會幫助他們能更快、更好地學習理解新知識，這在一定程度上激發了學生學習的興趣和動力。例如在講解電子電路課程中有關晶體二極管知識時，有種題型是求解含有晶體二極管的電路中的某段電壓值，若采用電工基礎課程中的基爾霍夫第二定律，即列KVL方程，則會提高解題的正確率。該題的解題思想為：先假設二極管V斷開，求該二極管兩端的電壓，根據二極管單向導電性原則（正向電壓導通，反向電壓截止，若兩端電壓大于零，則導通；若兩端電壓小于零則截止）判斷出二極管在該電路中的狀態后，再去求ABU。在這步過程中利用列KVL方程就會比較方便，不易出錯。（U=U−=15UV−12V=3V>0()二極管左右導通；KVL：150.70ABU−+=；則14.3ABU=V）由此可以看出，只要掌握該題思想，無論怎么變化，都不會有任何問題。再如，在講解電子電路課程中有關調諧放大器時，在解釋調諧選頻性能時，教師就可以結合電工基礎課程中有關諧振電路的知識，通過分析LC并聯諧振電路的電壓諧振曲線圖，說明調諧選頻原理，從而將這兩門課的相關知識很好地聯系起來。

二、采用循序漸進的啟發式教學手段，培養學生思考、動腦能力，提高積極性

所謂循序漸進是指按照一定的順序、要求或步驟逐步深入或提高。學習要有一定的過程，依照一定的難度由淺入深，由簡入繁，學生才會有一定的時間去適應知識，逐步吸收知識。為了提高課堂效率，筆者在講授新知識時，大多會采用此方法，而且效果較好。在電子電路這門課中，由于該課程涉及大量的復雜電路，分析起來也比較繁瑣，因此比較適合采用該方法：先根據要求分析最簡單的電路，而后在分析該電路的基礎上找出問題所在，啟發學生提出改進措施，最后修改電路、難化電路，在使電路逐步趨于完善的過程中，完成全部課程的講授。例如，電子電路課程中最重要、最典型的一個知識點——三極管組成的放大電路，最適用、最重要的應屬分壓式穩定靜態工作點偏置電路。但如果直接講述該電路，絕大多數學生會被復雜的電路圖給“嚇倒”，從而沒有信心去學，最終導致學習的積極性下降。因此，筆者會從最簡單的阻容耦合式共射基本放大器講起，分析該電路各元器件的作用及原理，而后針對該電路的不足和缺陷——靜態工作點不穩定，會影響輸出信號的失真，從而啟發學生提出改進措施（圖2）。在這個過程中，我們可以適當地引用行為引導學中的“大腦風暴”法，集思廣益，激發學生的思考、動腦活動，進而改進、完善電路，即采用分壓式穩定工作點偏置電路，具體分析該電路的原理。在電工基礎這門課中，如在學習基爾霍夫定律知識時，可以采用循序漸進的教學方法來完成。先分析最簡單、最熟悉的電路，運用以前學過的歐姆定律、分流公式及分壓公式就可以很快并無障礙地解出所求的各個量，然后逐漸改變該電路的結構，如變換電阻的連接方式、個數，雖然電路變復雜了，但仍可以用以前學過的知識解決，最后變換電源，增加電源的個數、變換電源之間的極性。這時，學生就會提出疑問：為什么用以前的知識解決不了呢？學生便很快對此感到好奇，急于想知道該如何解決，這在一定程度上激發了學生的興趣，也活躍了課堂的氣氛。通過老師前面有目的的引導和鋪墊，基爾霍夫定律就會較深刻地留在學生的腦海里，也容易被學生接受和掌握。

三、抓住學科特點，突出教學重點，用言簡意賅的概括性語句來教學

電子電路及電工基礎這兩門專業理論課，理解性較強、復雜性較大，學起來也有一定的難度。而對于技工院校的學生而言，由于學生本身基礎薄弱，因此，如果一字一句地詳細講解，他們會覺得厭煩，也會因為一大堆的分析弄得大腦“混亂”，反而達不到效果。針對這種現狀，筆者在教學過程中，盡量拋開不必要的細節，直接抓住核心內容，突出重點，用最簡潔、最易懂的語言把關鍵內容概括出來，讓學生能一目了然。例如在電子電路課程中，在講授正弦波振蕩器的自激振蕩條件時，要求振蕩器必須同時滿足相位平衡條件及振幅平衡條件，即2(0,1,2AFΨ+Ψ=nπn=…，AF=1，學生一看這兩個公式就不能理解具體意思。因此，筆者在講解該知識點時，直接突出兩點，即相位平衡條件就是要求振蕩器中必須引入正反饋；而振幅平衡條件就是要求振蕩器中的放大電路中的三極管工作在放大狀態，這樣學生就能較好地理解了。又如在電工基礎課程中，分析RLC串、并聯正弦交流電路會比較復雜，這時，只要把前面講過的關于純電阻、純電容及純電感正弦交流電路中的相關結論引用到RLC串、并聯正弦交流電路中，只要抓住相關的概括性結論就可以了，不必大費周章地進行分析討論。再如，在講述電磁感應定律時，只要抓住兩大點就可以了：一是法拉第電磁感應定律，確定感應電動勢的大小；二是楞次定律，確定感應電動勢的方向。這樣，學生大腦就會比較清晰，容易記住。

四、通過實驗，鞏固知識點，鍛煉操作技能，培養學生發現、分析、解決問題的能力

電子電工課程中的電路部分內容較枯燥，學生不易理解。同時，我們也知道這是一門與實踐聯系較緊密的課程。而技工院校培養的目標主要是技術操作人才。因此，通過實驗，一方面能鍛煉學生的動手能力，提高知識的吸收度；另一方面可以培養學生在操作過程中形成一種自我思考、自我分析及自我解決的能力。電子電路及電工基礎這兩門課程中涉及大量的實驗電路，筆者在教學計劃中會安排相應的課時給學生實驗鍛煉機會。電子電路中的單管低頻小信號放大器是一個比較重要的內容。通過理論講解，學生雖然知道該電路的功能是輸入信號的電壓放大，也知道該電路的靜態工作點的設置是為了產生不失真放大作前提的，但是只單純講解，學生會覺得枯燥無味，也不能很好地掌握。通過自己搭接電路、調試儀器、觀察波形、計算數據，學生可以很直觀、很感性地從實驗數據中得出結論，從而掌握要點。最重要的是，在實驗過程中，學生會不斷地發現問題：為什么我搭的電路不出波形？為什么我的輸出波形會比輸入波形幅值大、相位相反？為什么我的波形會失真？從而根據出現的問題自己去分析：會不會是電路接錯了？會不會是某個元器件損壞了？會不會是示波器的設置出問題了？最后通過排查和老師的指點，自己解決了問題：原來是線路接錯了，原來是示波器沒調好，原來該電路是共射級放大器，輸出和輸入信號相位是反相的，原來是……這樣無形中鍛煉了學生的動手能力，鍛煉了學生的思維能力，同時也讓學生認識了相關的元器件、學會了使用相應的儀器設備。電工基礎課程中學習疊加原理時，為了使學生更好地理解和掌握該內容，筆者采用了先實驗后教學的方法。在做實驗前，給學生提出兩個問題：一是電源在電路中起什么作用？二是在復雜電路中，多個電源是起何作用的？啟發學生帶著問題去做實驗。結果兩節課下來，學生都較好地完成了學習任務。

五、改革實踐性教學，適當地運用行為引導型教學，培養學生的創新意識和創新能力

第2篇：電子電路基礎范文

關鍵詞：CAD；電子線路；Pspice；虛擬仿真

電子技術基礎是一門電類的專業基礎課，它包括模擬電路和數字電路，其理論知識繁瑣、難懂，通過實踐教學可以加深對理論的理解，提高學生學習的興趣，但是由于實驗室條件的限制，有些實驗內容無法測量和驗證，這樣就束縛了學生對一些知識難點的理解。為了讓學生更好地掌握理論，增強其主動性、積極性，在教學中教師可以引入電子線路CAD來完成對電路的測試、精確分析、直觀顯示。電子線路CAD的基本含義是使用計算機來完成電子線路設計過程，包括電路原理圖的編輯、電路功能的仿真、工作環境的模擬、印制板設計（包括自動布局、自動布線）與檢測等。目前，電子線路CAD軟件種類很多，但其功能大同小異。Pspice是電子線路計算機輔助分析和設計中常用的一種通用電路分析軟件。它以圖形方式輸入，自動進行電路檢查，生成網表，能模擬和計算電路的性能。目前，高版本的Pspice不僅可以對模擬電子線路進行直流分析、瞬態分析及交流分析等，還可以分析數字電子電路和數模混合電路。而且現在隨著科學技術的發展，電子線路的規模越來越大，必須借助于計算機進行仿真、分析和設計，另外它還是電子產品從設計、實驗到定型過程中一種不可缺少的設計工具。大部分高職院校已專門開設了電子技術基礎計算機輔助分析和設計，即CAA和CAD課程。針對以上情況，在電子技術基礎教學中，我們采用了Pspice仿真軟件進行計算機輔助教學，要求學生自己對電子線路進行分析與仿真。下面就具體來談談我們的一些做法和體會。

一、應用Pspice軟件加深對理論知識的理解

題目：分析差分放大電路的差模電壓增益、共模電壓增益

繪制差分放大電路原理圖，其中vs+和vs-為正弦源。另存為chadong1.sch

1.分析雙端輸入時的差模電壓增益

（1）設置信號源的屬性

vs+，vs-為差分放大電路的信號源。vs+的屬性設置如下：

vs+的“AC”項設為10 mv，vs-的“AC”項設為-10 mv。這樣才能起到差模輸入的作用。

（2）設置分析類型

（3）AnalysisSimulate，調用PspiceA/D對電路進行仿真計算。

（4）測得恒流源給出的靜態電流為1.849 mA，晶體管Q1和Q2的發射極電流相等，都為0.9246 mA。

（5）在probe下，單擊TraceAdd，在Trace Expression中輸入要顯示的變量。

若要觀察單端輸出時的差模電壓增益，編輯表達式為：

V（out1）/（V〈Vs+：+〉-V〈Vs-：+〉）；

若要觀察雙端輸出時的差模電壓增益，編輯表達式為：

（V〈out1〉-V〈out2〉）/（V〈Vs+：+〉-V〈Vs-：+〉）。

得到結果如下：

（6）用游標測量，雙端輸出時的差模電壓增益為100.68，單端輸出時的差模電壓增益為50.34，是雙端輸出時的一半（為什么）。兩條曲線的上限截止頻率點都是3.3843 Mhz。

2.分析雙端輸入時的共模電壓增益

將原理圖chadong1.sch打開，另存為chadong2.sch

（1）設置信號源的屬性

vs+的屬性設置不變。

Vs-的“AC”屬性設置為10 mv，使其和信號源vs+一樣，這樣就相當于在兩個輸入端加上了相同的信號，起到共模輸入的作用。

（2）設置分析類型

（3）AnalysisSimulate，調用PspiceA/D對電路進行仿真計算。

（4）在probe下，單擊TraceAdd，在Trace Expression中輸入要顯示的變量。

若要觀察單端輸出時的共模電壓增益，編輯表達式為：V（out1）/V（Vs+：+）；

若要觀察雙端輸出時的共模電壓增益，編輯表達式為：

（V〈out1〉-V〈out2〉）/V（Vs+：+）。

（5）用游標測量

雙端輸出時的共模電壓增益為1.000E-30，（Pspice中用1.000E-30表示0），所以雙端時的共模電壓增益為0。在中低頻段的單端輸出共模電壓增益為0.000733，也已經非常小，說明單端輸出情況下也具有良好的抑制共模信號的特性。但隨著頻率的進一步增大，共模電壓增益將會急劇增大，增加到一定程度后，將不會再有劇烈的增減，但是共模電壓增益總是小于1。

從上述的仿真過程中對分析差分放大電路的差模電壓增益、共模電壓增益這一問題的解釋就更具直觀性，學生也會更容易理解這些難懂的理論知識點。

二、應用Pspice軟件進行電子技術基礎課程設計的輔助教學

電子技術基礎的課程設計是教學的重要環節。選定一個電子產品就要按它的設計生產，從選題、方案論證、性能指標確定、裝調電路、修改、定型參數直到批量生產是一個復雜而又費時的過程。該過程的任一環節，都對產品性能和經濟效益有著直接影響。

傳統的電路裝配、調試過程，一般均采用面包板或專門的焊接板，通過手工連線裝配，檢查無誤后，進行電路測量，最后評估電路性能。若性能與設計值不符時，需調換參數并重新調試測量，直至符合設計要求為止。但是，當電路非常復雜時，采用插接板或焊接板組裝電路時所產生的連線錯誤、器件損壞等人為錯誤，常會造成人力、財力、時間的浪費及錯誤的性能評估。尤其是集成電路的設計，器件在插接板上就無法組合成像集成電路內部那樣緊密復雜的電子電路，裝配板上的寄生參數與集成環境中的完全不同。因此，在裝配板測試的特性將無法準確地描述集成電路的真實特性。所以，電子技術基礎的傳統設計方法已經不適應當前電子技術發展的要求，這就要借助計算機完成電子電路的輔助設計，即電子線路CAD技術。因為它包括電子工程設計的全過程，如系統結構模擬、電路特性分析、繪電路圖和制作PCB等。Pspice軟件本身除含有強大的元件庫外，還可以自行建立器件模型構成所需的元件庫，從而不受經費和數量品種的限制，在任何時候都可調入任何所需器件來隨時改變電路元件參數從而調整電路，使之更好地逼近設計要求。所以，我們在要求學生自己設計好電路后，都必須先調用Pspice軟件進行電路仿真分析，以得出最理想的電路設計方案，然后再在實驗室進行搭線和電路調試，最終做出一個合格的電子產品。

所以，采用Pspice仿真軟件進行電子技術基礎課程的教學，拓寬了學生的思維空間，有效地激發了學生的學習興趣，提高了學生的自學能力和解決問題能力，對提高電子線路課程教學效果和效率及對學生創新精神和能力的培養都起到了較好的促進作用，也提高了學生對電子線路的分析與仿真能力和計算機的實際應用能力，為學生以后走向工作崗位打下了一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]康華光.電子技術基礎[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]朱正偉.EDA技術及應用[M].北京：清華大學出版社，2005.

第3篇：電子電路基礎范文

關鍵詞：趣味性；電子制作；嵌入式

中圖分類號：TN0-4；G712

何謂嵌入式，簡單來說就是軟件加值硬件。在各種教科書和百科中有很多關于嵌入式的具體定義，但最終的落腳點都是軟硬件的關系。因為嵌入式的這種特殊特性，所以嵌入式專業的人才培養中，關于學生硬件知識具體來說就是關于電路的識別、分析、設計能力的培養變得尤為重要。現在嵌入式專業開設高校的多層次，研究生的專業或方向中能看到它的名字，科研型本科或應用型本科能看到它的身影，高職院校也有很多開設了嵌入式專業。作為高職院校嵌入式系統工程專業的一名近年來都戰斗在嵌入式硬件基礎教學以現在教師，根據自身的教學經驗和學生的反饋在本文中主要討論趣味性電子制作實踐項目或案例在嵌入式電路基礎課程中的應用。

1 一場面試引發的思考

嵌入式專業是一門新型學科，各高校開設這個專業的時間都在五年左右，一些名校開設這個專業或方向的時間可能會更久一點。筆者所在的是高等職業院校，嵌入式專業在今年迎來第二屆畢業生。作為專業教師在不久前陪同學生一起參加了一次集體面試，這次面試也是我寫這篇文章想和同行們一起分享心得，討論基礎課程教學方法的原因。參加面試的學生是專業課老師根據近兩年來學生在課堂上的表現以及專業課成績精心挑選的優質學生，面試的主考官也在面試當天營造了輕松的面試氛圍。面試主考官和參與面試的工作人員主要傾向于對學生的綜合素質、性格和與專業相關的基礎知識的考察。引發思考的正式基礎知識考察這一關。因為是集體面試所以當時包括我在內的幾名專業課老師在一邊旁聽，當面試人員問道我們認為成績不錯的某些同學一些類似于二級管導通原理，三極管放大條件等非常基礎的問題時學生竟然憋紅了臉沒有答上來，這讓我這個主要講授電路基礎課程的老師陷入反思。去除電路基礎課程開始在大一下學期，同學們面試時會很緊張這些因素，這么基礎的問題學生答不上來還是說明在基礎課程教授時我沒有做到這些應該牢牢掌握的基礎知識學生沒有做到真正掌握，只是應付了考試，而所有教育學家和同行們都證明，要讓一個人牢牢掌握住某些東西或在某學科、專業的學習過程中做到不用督促不斷學習，唯一方法就是興趣的培養。興趣是最好的老師，枯燥的公式和定理自然無益于興趣的培養。

2 高職院校嵌入式專業學生應該掌握哪些電路知識

嵌入式系統工程專業的人才培養是培養具備嵌入式系統的開發與設計能力、嵌入式系統測試與維護能力的嵌入式系統開發、產品測試、技術支持等方面的高素質技能型專門人才。對于高職類院校的嵌入式專業學生就行應該掌握哪些電路知識和技能每個學校的要求不盡相同，根據近幾年教學經驗和用人單位對于本專業學生的要求筆者認為高職嵌入式學生應該掌握的技能主要有以下幾個方面：掌握基本的電路分析方法；掌握模擬電子常用元件的特性、參數識別、使用環境和經典電路；掌握常用芯片的型號、功能、引腳排列方式、應用場合、經典電路以及生產廠家；能夠組裝數模混合電路；能夠對電路進行簡單的故障排查；了解綜合布線的規則和注意事項；熟練應用焊接技術；掌握一種電路原理圖和PCB圖繪制工具軟件。以上所列出的這些沒有涉及到一般電子專業中都會有的單片機課程，只是純粹的電路基礎知識，沒有編程知識，所涉及的電路也不能編程控制。

3 如何將知識點穿插到趣味電子制作項目或案例中

根據技能要求確定教學要點是很多高校都在使用的教學內容設計方法。但教學內容的確立除了參照行業和企業所需技能外還應當充分了解學生。高職的學生在高考升入大學的時候一般數學和物理的成績都不好，理科基礎相對比較薄弱，所以大多數人對純理科理論課和授課過程中的定理計算、公式推導有些畏難和抵觸心理。學生的另一個特點就是上課集中注意力保持清醒的時間短，大概在15-20分鐘之間，過了這段時間就有很多同學不和老師保持同步。雖然同學們有這樣那樣的小毛病，但大多數人渴望能在課程中學到實用的，對他們有幫助的知識。當完成老師給布置的任務時喜悅和成就感溢于言表。針對于以上的分析，高職嵌入式電路基礎課程在確定教學內容的時候一定秉承增加課程實用性與趣味性的原則，爭取做到每節理論內容的知識點都能穿插到電子制作案例和項目中。下面列出在電路基礎課程中重要的知識點穿插到了哪些案例中，理論中的一些定理是如何在實踐中的到驗證的。

對于模擬電路中一些基本元器件的認識和使用可以通過小案例完成。如二極管和三極管以及電容電阻等可以根據各元件特性搭建基本放大電路；搭建基于振蕩電路的變調電子門鈴；搭建光控LED燈電路；搭建基于多級放大電路的觸摸延時LED燈電路；搭建基于多級放大電路的3只LED循環燈電路；搭建和焊接聲控LED閃爍燈電路等。對于數字電路中一些常用芯片的掌握可以通過搭建基于非門的LED閃爍電路；搭建基于非門的邏輯狀態檢測電路；搭建基于非門的交替閃爍信號燈電路；搭建數碼管顯示電路；搭建基于D觸發器的模擬按鈕自鎖開關電路；搭建基于計數器的三閃信號燈電路等去學習和聯系。除了這些小的案例外還在課程后期開展一些綜合類的項目如制作呼吸燈，制作光控燈，制作趣味搖搖棒等。

4 第二課堂應如何開展，怎樣引導學生利用課余時間

無論教師怎樣高效的利用時刻時間，課堂時間和課時數畢竟是有限的。這樣有限的學時想讓學生很好的掌握必須技能有困難，所以在我所在的專業大力推行了第二課堂。第二課堂推行的范圍并不是全體學生，而是班級里學習主動性和接受能力在前30%的學生，這些學生在學校提供的開放實驗室里學習與實驗。第二課堂的主要內容包括對于課堂上所講知識的擴展和提升，也包括帶領學生參假的各種比賽的比賽項目。第二課堂比正常課上時間更加突出學生的主體作用，教師的作用是布置盡可能細致的任務和指導答疑。目前本專業學生在第二課堂中完成的電子制作有：水箱水位自動控制器、感應式電子迎賓器、手機萬能充電器、光控自動節能LED燈、紅外線感應開關等。學生第二課堂之外就是課余時間，這些時間引導學生學習的方法就是讓同學們參與大學生介入計劃和考取專業相關認證，截至目前來看引導效果對于有主動學習欲望的同學來說較好。

5 如何將成果市場化以增加學生的動力

為了更好的激發學生的學習興趣，將課上和第二課堂中的作品轉化為產品也是不錯的方法。在上一屆畢業生中有一組同學實現了自己購買原器件自己焊接簡易移動電源，雖然只是在寢室樓內部進行銷售，但這給同學們帶來的動力確實不同凡響的，也為其他同學帶去了靈感。現在第二課堂中學生們正在制作七彩光控小夜燈，希望能夠在電路完成后批量生產。雖然只是簡單的電路，市面上也可能有類似的產品存在，但我們都不能否定，趣味性帶給教學的諸多影響，我們也一直致力于枯燥課程趣味性的開發。

參考文獻：

[1]劉祖明.50個趣味電子小制作[M].北京：化學工業出版社，2013.

[2]王曉鵬.面包板電子制作[M].北京：化學工業出版社，2013.

第4篇：電子電路基礎范文

相關政策的制定和出臺較為滯后

相關政策的制定和出臺較為滯后使得目前各地的數字電視實驗或者市場推廣初期都沒有章法可循，因此在很多環節，如在節目審查、系統外資金準入的條件等方面模棱兩可，也隱含著很多危機。技術標準是數字電視的產業政策中的核心部分。衛星標準雖已經確定，但是對于廣電媒介來說,運營的價值難以開發利用。無線標準正在測試中，而有線標準默認為：DVB-C。因此，標準的不確定性對于運營者而言存在一定的風險，在正式標準出臺前，技術的服務商和媒介運作都很困難。

運營模式成為發展障礙

對于運營個體而言，不論是中央電視臺還是地方臺，運營的模式成為最實際的問題，這是一個概念落實的關鍵，也是一個產業是否能夠健康發展的關鍵，數字電視運營模式的籌建和細化也是數字電視避免泡沫的關鍵。由模擬電視發展到現在的數字電視時期，在市場上存在一定的誤導觀念，如數字電視一本萬利，但是數字電視運營起來需要的不再是一個概念或者說法，一套可行性極高的運營模式及與之配套的成本核算的體系，才是最為重要的和最具有現實意義的。

數字電視經營模式的建立過程也是模擬電視的經營模式向數字電視的經營模式過渡的過程。其間，二者的碰撞、融合必不可少，這樣的機制升級是中國廣電前所未有的。現有的數字電視經營的啟蒙者和數字電視平臺的籌建者大多是技術人員，對于經營沒有太多的認知，因此在技術問題得到突破后，經營模式的問題將成為一個很大的潛在危機。這些都是電視經營突出重圍的關鍵所在，也是電視經營實現平穩過渡、持續發展、降低轉型成本的關鍵。

內容出現瓶頸

目前我國現有的電視節目類型也同樣不適應數字電視的發展需要，急需開發更多的互動點播節目、游戲娛樂節目、各類具有針對性的資訊節目以及服務應用。比如付費節目、隨次計費節目、電影選播系統、歌唱點播、新聞選取、電視在線教育、電視購物等豐富多彩的節目內容。如果沒有大量清晰多樣的節目，沒有不同于以往模擬電視時期的內容，數字電視的付費收視概念就難以得到受眾的認可。吸引受眾支付機頂盒或全數字電視的成本并付出額外收視費的因素，不僅是清晰度的簡單交互，更重要的是不可替代的內容。

數字電視內容格局的建立存在很多的不確定性，解決內容問題的角色由誰來充當?整個內容運行體制的籌建由誰來指導和負責?如何建立一套利益分配體系以及行業監管體制，并兼顧大量內容的各個環節，與用戶的承受能力相協調……這些都是值得我們深思的。

資金的短缺

我國有線電視數字化需要的資金量很大。從目前的情況來看，無論是青島模式、佛山模式還是杭州模式，都是采取免費向用戶提供機頂盒的方式，目前功能最簡單的機頂盒也要500元左右，再加上每戶有線電視用戶要完成雙向數字化改造的費用約5000元，以此計算，僅僅我國1億戶有線電視用戶的數字化改造費用就需要10000億元以上的資金，數字電視的推進過程存在著巨大的資金缺口。

資金是事業運行的血液。技術設備的改造與升級維護、內容的再利用與購買、經營活動的推廣等，都存在著資金缺口，而且廣電自己缺乏專業的資金管理人員。其實資金來源并不是最大的問題，而資金的管理才是關鍵所在，資金配置的方案和資金監管，以及資金如何運作才能實現預期的效益最大化，實現預期效益，從而保證資金的良好再循環或者資金再投入，這些都是關系到數字電視運營成敗的關鍵。②

下面，談一談我國目前電視數字化的突破之路。

加快城市有線電視數字化整體轉換

目前，全國大多數城市完成了整體轉換，有線數字電視用戶超過1600萬戶，應該說我國有線電視數字化的模式、政策已經很明確，現在的關鍵是按照24字方針做好群眾工作，真正讓群眾認可、社會支持、政府放心，實現平穩轉換。要通過數字化，使有線數字電視成為黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶，成為進入千家萬戶的安全可控的多媒體信息平臺，推動有線電視網絡走本地化服務、規模化經營、產業化發展之路。

加快地面數字電視國標的實施

2006年8月，我國頒布了地面數字電視國家標準，并要求2007年8月1日正式實施。目前地面數字電視國標的測試和試驗工作還在進行，配套標準還在制定，符合國標的發射機和接收機還在產業化過程中，國標的全面實施要推遲一段時間。一旦國標設備測試完成和配套標準制定完成后，總局將統一部署，全面推動國標的實施。地面數字電視國標屬于強制性標準，各級廣電部門要堅決貫徹執行，避免出現重復工作，造成浪費。在推動我國地面數字電視的發展中，要確保公共服務，保持模擬與數字并存播出，保證人民群眾的基本視聽權益不因技術的改變而受到影響。在此基礎上，再開發新業務，滿足新需求。

最后，我們應該相信，數字電視的發展趨勢是電視媒體領域不可阻擋的潮流，數字電視不僅意味著一場電視技術的變革，也是媒介形態上的革新，它將會對電視傳媒這一產業在運營機制上產生重大的影響，使得傳媒的內容生產、經營、消費方式都發生變革。

注釋：

①中國產業研究報告網：http：／／www．chinairr．org／view／V07／200807／12―4690．html

②李亞京：《數字電視時代的距離》，《新聞與寫作》，2005(3)。

第5篇：電子電路基礎范文

關鍵詞：配電機構 線路自動化 運行方式 系統

一、配電機構與線路自動化系統

（一）配電自動化系統

配電自動化系統（DAS）是一種可以使配電企業在遠方以實時方式監視、協調和操作配電設備的自動化系統。其內容包括配電網數據采集與監視（SCADA系統）、配電地理信息系統（GIS）和需求側管理（DSM）幾個部分。配電機構與線路自動化按功能類別分：調度自動化，變電站自動化，配網自動化，配電自動化等四種。調度自動化分為國家調度自動化、各省調度自動化、各縣調度自動化，主要用于對變電站和發電站的發電和輸電進行調度指揮，以實現自動化的管理。變電站綜合自動化可以分為對500KV、0KV等級變電站的就地監視和控制，并把數據傳送調度自動化系統。配網自動化主要是對城區10KV系統的配網的監視和控制控制的自動化管理，優化城區配網結構，合理高效用電管理，事故的及時預和故障的及時處理。配電自動化指的是對于工廠或建筑等終端用戶的配電設備的自動化管理，可以提高配電系統運行的可靠性，對于事故實現提前預告，還可以提高工作效率，進而達到經濟運行的目標。

配電自動化系統的主要功能包括系統運行監視和控制、電能質量監視和分析、功率因數監視和控制、高精度電能計量、電能消耗統計和分析、預防性電氣火災監視、報警和事件管理、報表管理、用戶管理等。系統運行監視和控制是通過監視界面顯示整個電力監控系統的網絡圖，動態刷新各電氣設備的實時運行參數和運行狀態，并且支持現場設備的遠程控制功能。電能質量監視和分析是對整個監控系統范圍內的電能質量和電能可靠性狀況進行實時的監視。功率因數監視和控制是通過實時監測電網功率因數補償的效果，智能無功補償電容器快速補償系統無功缺額，通過校正系統功率因數來提高電網能效。通過高精度的電能計量為電能使用管理、優化負荷分配、提高電能使用效率提供重要數據。此外配電自動化系統為用戶提供了綜合的電能和需量統計報表功能，用戶也可以定制符合需求的電能統計功能。

（二）配電機構與線路自動化系統的組成

配電機構與線路自動化系統主要是由配電管理系統（DMS系統）、遠程通信系統、配電線路自動化開關等組成。

1.配電管理系統（DMS系統）。配電管理系統（DMS系統）主要包括SCADA系統、配地理信息系統（GIS）、故障自動隔離和轉供系統、配電信息管理系統（MIS）、配網分析系統（DAS）、配電自動化（DA）、配電網絡重構、故障投訴管理（TCM）、需方管理（DSM）等幾部分。通過配地理信息系統（GIS）作為配電線路的支撐平臺，利用SCADA系統實現遙測、遙信、遙控及報警、監視、操作模擬、數據記錄與分析配電線路的功能。地理信息系統還可以將數字化的供電區域地圖和配電線路設備的地理位置與運行狀況、電力設備的參數等數據一一的對應，進而實現配電線路信息的地理化、運行數據的可視性和實時性，方便對配電線路的運行管理。

2.遠程通信系統

一般來說，在配電線路網中，遠程通信系統利用光纖通信模式實現電力通信。所謂光纖通信，就是利用光纖來傳輸攜帶信息的光波以達到通信的目的。要使光波成為攜帶信息的載體，必須對之進行調制，在接收端再把信息從光波中檢測出來。光纖通信具有通信容量大、傳輸距離遠，信號干擾小、保密性能好、抗電磁干擾、傳輸質量佳等優點。光纖通信的結構有單環形的結構、閉環形的結構、雙環形的結構和主從結構等。在配電網中主要運用的是雙環結構和主從結構的光纖通信。雙環結構的光線通信模式能夠利用雙環模式節省光纜，還能夠避免因一處光纜發生故障整個的電網都不能運行的問題。雙環結構的光線通信在工作的時候是雙環同時進行工作的，信號以相反的方向同時的輸送。

3. 配電線路自動化開關

柱上SF6開關、柱上真空開關，重合器、自動配電開關、FTU線路自動化開關等配電網開關都具有開斷短路電流的功能，它們可以針對各個部分的故障范圍來控制線路開斷功能，進而降低線路停電的可能，增強用戶供電的可靠性。一般來說選用FTU線路自動化開關組成配網線路的自動化，可以利用FTU的遠動通信接口，進行網絡化的操作，實現遠距離測試、遠距離通信、遠距離控制的目的。

二、配電線路自動化的運行方式

隨著電力網絡的不斷發展，用電負荷的持續增長，各種新型負載不斷涌現，用戶更加關注電能質量問題，同時對節能減排也提出了更加嚴格的要求。用戶需要更加有效的電力監控管理解決方案來應對上述變化帶來的挑戰，改變配電線路的運行方式，以實現配電系統持續可靠、高效、低耗的運行。

配電線路自動化的運行，需要配電線路自動化開關，通信系統，主站DMS系統，調度值班員等的密切配合。首先，選用FTU組成配網線路的自動化開關，利用FTU檢測并記錄自動開關的狀態，線路的電流、電壓，計算功率因數、有功功率、無功功率等運行參數。然后把FTU組成配網線路的自動化開關所檢測到的信息通過雙環形的光纖通信模式傳輸給主站DMS系統，主站DMS系統利用遙測、遙信、遙控及報警、監視、操作模擬、數據記錄與分析配電線路的功能，對線路上的FTU進行定時的輪詢，然后將查詢到的信息刷新實時數據，最后存入歷史數據庫，顯示在主站的大屏幕顯示器上。調度值班人員通過主站大屏幕顯示器上的以區域地圖為背景的電氣設備位置圖查詢所需要的數據，然后通過直接遙控操作各線路的開關，改變整個系統的運行方式。當在配電線路中發生故障的時候，FTU首先檢測到故障，并把故障信息傳輸給主站DMS系統，主站DMS系統收到故障信息后自動的啟動故障檢測、隔離和負荷轉供系統并報警，自動的判斷故障隔離，并進行模擬校核，然后自動的實施故障解除操作或者由調度值班人員進行遙控操作。

三、結語

綜上所述，隨著社會經濟的發展，人們對于電力的需求在不斷的增大，對于供電的可靠性要求越來越高，因此供電系統要改變以往的配電系統的運行方式，把故障解除時間控制在30秒內，保證各用電戶任何時間都能正常的用電。配電機構與線路自動化主要是通過對配電網進行監視、控制、故障判斷、故障診斷、故障自動隔離負荷轉移和恢復供電等運行方式很好的把排除問題故障時間控制在30秒內，增加配電網的可靠性，因此要充分實現配電機構與線路的自動化，增加配電網供電的可靠性，促進電力企業的可持續發展。■

參考文獻

[1]黃濤.配電機構與線路自動化運行方式解析[J].產業與科技論壇.2012，（13）：86-87.

[2]自清富.配電機構與線路自動化運行方式探索[J].廣東科技.2014，（02）：41-49.

第6篇：電子電路基礎范文

關鍵詞：水輪發電機；故障診斷；斷路器；轉子

水輪發電機故障將會嚴重影響水電站的正常運行，因此需要及時處理水輪發電機故障，進過這些年的發展，當前水輪發現機故障診斷主要包括智能故障診斷方法以及信號處理方法，水輪發電機故障呈現高維特點，故障有很多，本文析水輪發電機組定子、轉子、斷路器等電氣設備故障原因與處理措施。

1.故障診斷概述

水輪電動機是一種比較復雜的機電設備，在運行中是一個非常復雜的過程。水輪發電機轉子主要包括轉子支架以及磁極等部件組成，推理軸承采用多波紋彈性油箱支撐結構，下支架式水輪發電機比較重要的一個結構部件，主要承擔推動軸承和制動器的作用。發動機在正常運行情況下，不允許過負荷運行，轉子線圈溫度要求小于130度。

水輪發電機組在故障診斷研究中，存在較多類型故障，水輪機的振動是水輪機組正常運行的關鍵指標，水輪發電機組運行中引起振擺的的原因有很多，如機械故障、磁率系統故障等，水輪發電機故障診斷中故障特征與故障狀態呈現出一種非線性的關系，一般在采用神經網絡進行異常震動故障診斷中，步驟為：收集原始數據形成粒子個體編碼粒子群隨機生成粒子原始種群訓練RBF神經網絡調整最優解獲得最優神經網絡故障診斷，直至達到設定的精度。

2.水輪發電機定子、轉子故障原因分析與處理

水輪發電機組定子、轉子故障常見定子絕緣故障、短路、定子主絕緣受傷等。

2.1水輪發電機組定子絕緣故障

水輪發電機在設計、制造以及運輸等步驟中可能會存在一定的損壞情況，未及時發現，導致出現絕緣擊穿的事故，有多種表現形式。如水輪發電機組運行十年未更換定子線棒，在帶負荷工作情況下，定子出現保護工作，導致機組開關甩負荷。在檢測中發現機組上層中部存在嚴重腐蝕情況，定子表面出現麻坑，這些是主絕緣材料出現局部氣隙造成，增大了定子的局部表面點位，甚至出現電火花情況。另外鐵芯與防暈層之間的氣隙之間放電也會破壞電子線圈的絕緣層。

長時間未更換定子線棒也會導致定子鐵芯硅鋼片存在溢出情況，有時甚至達到6.7mm，針對這種故障，需要全部拔出定子線棒，并及時更換受損壞的定子線棒，切除硅鋼片溢出部位，并采用不銹鋼制作止動裝置。因此硅鋼片溢出的原因主要是貼芯片制作不夠緊，受到熱應力、摩擦力以及電磁力的影響，導致硅鋼片移位。硅鋼片移位原因也可能是制造工藝上的缺陷，局部位置絕緣層薄弱等，導致釘子絕緣在長期的使用中損壞，表現為定子局部溫度過高、著火等。

定子鐵芯受到電腐蝕、碰撞等情況，逐漸導致絕緣層受到嚴重破壞，進而引發短路故障。硅鋼片局部短路會極大地增強鐵損，出現局部過熱的情況，導致硅鋼片的及不覺原來花，一旦發現需要及時的更換，避免出現鐵芯的嚴重燒損。

2.2轉子絕緣故障

發電機組在運行中出現的摩擦情況，導致碳粉堆積在集電環以及支架之間，長期的堆積形成接地通道，導致結緣故障。在勵磁系統交流電源側，勵磁低壓側接地也會造成絕緣故障。在電力系統發生不對稱短路故障后，電磁存在同步轉速磁場，產生環流，這些環流會導致轉子鐵芯表面過熱，若是沒有及時處理容易導致轉子被燒壞。轉子回路在潮濕條件下工作，會導致轉子絕緣性下降，影響定子絕緣性。

在發電機組的運行中需要定期評價發電機組的通風冷卻效果，全面檢測通風以及冷卻系統，發現溫度過高的情況，及時進行檢查處理。定期檢查鐵芯拉近螺栓情況，必要時測定鐵芯損耗。定期采用紅外線熱像儀測定定子鐵芯、連接，母排以及電纜等處，分析發熱原因，及時處理。

3.水輪發電機組斷路器故障原因分析與處理

水輪發電機組斷路器故障主要表現在拒動方面。如停機命令發出，斷路器拒分，流程退出，斷路器拒動故障容易造成大面積的停電，嚴重影響機組的安全運行，可能導致發電機、變壓器等的損壞。

引起斷路器故障的原因有很多，分閘杠桿變形統一導致斷路器拒動，在檢測中需要打開斷路器面板，查看是否存在跳閘聯動機構卡死情況。輔助開關傳動變形也會導致斷路器拒動，檢查斷路器電氣操作分合閘，發現手動操作無問題，但是多次試驗后發生跳閘線圈燒壞，這就表明故障發生在電器回路的設備方面。斷路器多次分和導致傳動裝置出現變形，造成連接片與輔助開關的連接松動，引起拒動故障。

在斷路器的拒動處理中，若是第一次出現這種故障，可以更換跳閘線圈、分閘掣子機構進行處理。第二次出現拒動，一般是因為機械傳動機構出現故障，需要進行更換。

4.結束語

綜上所述，本文先概述水輪發電機故障診斷，進而研究水輪發電機組定子、轉子、斷路器等電氣設備故障原因與處理措施，在水輪發電機組的運行中，常見的故障不僅電氣設備故障，還包括了轉軸故障等，這些還需要更多的人努力去研究。

參考文獻：

[1]劉杰慧，王穎，王茜，等.基于改進RBF神經網絡的水輪發電機組故障診斷[J].中國農村水利水電，2014，05：146-149+154.

[2]張鋒利，陳文獻，賈海英，等.支持向量機和BP神經網絡在水輪發電機軸承故障診斷中的應用[J].電網與清潔能源，2013，04：62-66.

第7篇：電子電路基礎范文

一、電子商務背景下工業品企業營銷現狀分析

在當前的電子商務背景下，我國工業品企業營銷處于一個瓶頸期，受人力成本逐漸提高、傳統媒體市場份額逐漸減少的影響，傳統的工業品營銷模式受到了沖擊，工業品企業在此種模式上需要投入的人力成本等逐漸提升，但是收獲甚微。因此，走電子商務營銷路徑是大勢所趨，也是市場的需求。相比于零售行業，工業品企業的電子營銷渠道還處于起步階段，離規模化和體系化還有一段距離，還不能夠與較為成熟的零售業電子營銷比肩。

二、工業品企業走電子商務營銷之路面臨的困境

在當前的電子商務背景下，工業品企業開拓電子商務營銷路徑需要認清以下事實。

（一）電子商務營銷理念差，尚束縛于傳統營銷模式

擺在工業品電子營銷路徑開拓面前的首要問題為觀念問題。即相關的營銷理念還沒有建立。大多數的工業品企業沒有認清當前的市場環境以及客戶群的行為轉變，沒有充分認識到電子商務的重要性。受到產品性質、涉及資金量大客觀情況的營銷，單純地認為電子商務營銷途徑不適應工業品營銷，還是固守傳統的展會、基層設點以及借助傳統媒體廣告等途徑，沒有積極地嘗試應用各種可能的現代化技術措施來彌補客觀現狀，從而尋求突破。

（二）受到產品形式限制，電子商務營銷模式復制性差

當前，我國零售業電子商務營銷的模式已經較為完善。但是對于工業品企業來說，其不能夠完全復制零售業電子商務營銷模式。這是由其自身的產品形式所決定的。工業品營銷具有產品體積大、專業性強、交易金額大、目標客戶群體相對集中等特點，這些特點不同于零售業營銷。故而，工業品電子商務營銷需要在現有的電子營銷模式基礎上，尋求自身適宜的電子營銷路徑。

（三）相關的法律基礎薄弱，電子商務營銷安全性低

安全、可靠的網絡環境需要建立在健全的法律基礎之上。對于工業品電子營銷來說，其尚處于摸索階段，與之相關的機制、法律建立都還沒有形成體系化和規范化。尤其表現在法律體系上，缺乏配套的法律機制來保障工業品電子商務營銷安全。工業產品大多是大宗商品，涉及的交易額較高，因此需要確保交易安全，但是，就我國當前的電子網絡環境而言，誠信體系以及支付環境尚不完善，這就直接限制了電子商務的發展。

（四）行業內專業的電子營銷人才缺乏

通過對相關工業品企業的調研發現，在現有企業的營銷部門，電子營銷人才極為缺乏，絕大大多的營銷人員還是采取傳統的營銷手段，對電子營銷相關的知識以及方法了解的較為膚淺。另外，一些工業品企業雖然設置有電子營銷部門，但是相關人員的專業技能較低，只能應付一般的網上交易操作，對網絡安全、風險預警以及相關的軟件體系構建上表現出了明顯的劣勢。當需要面對具有一定難度的電子營銷事務時，企業往往需要借助于外界的專業力量來完成。這不僅提高了成本投入，同時不熟知本行業的專業電子營銷人員在操作工業品電子營銷時也存在一定的難度。

三、工業品企業開拓電子商務營銷的路徑分析

針對上述客觀問題，筆者結合工作經驗認為應當從以下方面著手來開拓電子商務營銷路徑。

（一）強化電子商務營銷意識，將其列為企業的戰略發展目標

面對觀念上落后，工業品企業相關管理人員應當積極轉變觀念，要樹立電子商務營銷的意識。對于一項新的事物，其帶來良好的發展機遇的同時，也需要克服一些挑戰。正如電子商務營銷之于工業品銷售，前者為后者帶來大量、便捷、直接的客戶資源的同時，也會帶來一些技術、安全方面的問題。這就需要企業在正確理念的基礎上，保持積極、創新的態度來應對電子商務營銷這一模式。除了意識的強化外，工業品企業還需要在行動上體現對于電子商務這一營銷模式的觀念轉變，首先，需要對企業管理層以及相關營銷人員進行電子商務營銷知識的普及，可以通過培訓等方式來幫助企業工作人員了解這一模式。其次，企業需要將電子商務營銷作為未來可靠的營銷渠道之一，列入企業的戰略發展目標，基于此，來制定詳細的發展計劃，切實應用好電子商務這一有效、高效營銷工具。

（二）借鑒零售業成熟經驗，開發全渠道電子商務營銷新模式

為了提升工業品電子商務營銷模式實現的速度，在不完全復制現有的零售業成熟電子營銷模式的同時，可以借鑒其成功經驗，對其模式進行科學分析，然后在此基礎上結合工業品營銷特點來構建自身獨特的電子營銷模式。以筆者的經驗，結合工業產品的特性，推薦開發工業品全渠道電子商務營銷模式。即聯合線下實體店鋪、電話行銷、線上電子商務營銷（電腦網絡和移動通信）這三種營銷模式，以客戶群為中心，幫助其完成整個購買過程。這一模式不僅實現了信息傳遞的快速化，同時還滿足客戶對于工業產品品質的要求，以及交易資金的安全保障。在全渠道營銷模式中，充分利用了電子商務營銷的優勢，能夠提供給客戶大量的、完善的產品信息，同時提供隨時隨地的信息溝通和交流。另外，其他營銷模式的輔助，有利地彌補了電子商務營銷的問題，能夠最大化地發揮電子商務的商業價值。

（三）營造良好外法內律環境，全力保障工業品電子營銷安全

為了全力保障工業品電子營銷安全，需要營造良好的外法內律環境。其一，需要借助于行政的力量來構建全面的電子營銷法律環境。在這項工作中，國家需要行使行政職能，同時，相關研究機構需要投入大量的精力來對電子商務營銷進行全面的調研，在此基礎上出臺對應的法律條文來約束、監督以及管制工業品的電子商務營銷行為；其二，工業品電子商務營銷行業內需要加強自身的制度體系建立，實現自我約束、自我規范。比如，在電子營銷準入條件設定、交易平臺的安全以及程序化方面，需要工業品企業自身投入相應的人力、財力和精力來加以完善。此外，在工業品企業開展電子商務營銷時，除了制度上的建設，還需要加強管理，如實行精細化、標準化和流程化管理，即全面提升自身的管理水平，也能夠在一定程度上保障電子商務營銷的安全度，降低風險的發生率。

（四）強化電子商務營銷專業人才隊伍建設，提供全方位技術支撐

對于任何企業以及任何項目來說，人才隊伍建設是最為基本的一項工作。尤其在當前專業人才缺乏的工業品電子商務營銷領域，即需要采取多種措施來強化相關專業人才的隊伍建設。首先，工業品企業要改進現有的電子商務人才錄用機制。除了當前基礎性的面試招錄外，企業自身還要積極尋找其他渠道來搜集具備一定專業技能的電子營銷人才，如網絡、獵頭等。其次，工業品企業需要通過培訓等方式來強化現有營銷人員的電子商務操作技能，使之能夠全面適應當前企業和市場的需要。再者，還需要構建現代化的人力資源管理制度，如績效考核制度、福利制度等。通過制度的建立來提升工作人員在電子商務營銷方面的工作熱情和工作積極性，從而激發其提升自身專業技能的動力。

第8篇：電子電路基礎范文

【關鍵詞】斷相與相序保護；水泵保護器；延時繼電器；曝氣；除鐵錳

1.前言

大功率廣播電臺大都遠離繁華的城區，臺區生活用水都靠自臺解決，即從深井內抽水供臺區使用。953臺區僅有一路水源，多次出現潛水泵和供水系統故障導致全臺停水，曾經冬季潛水泵故障造成長時間停水，導致供暖、供水管道凍壞，經濟損失嚴重。為保障臺區供水連續性，確保臺區干部職工生活及安全播出工作不受影響，在水泵房附近又新建一個水泵房，為臺區提供備份水源。兩路水源經水質化驗，鐵錳均超標，長時間飲用會嚴重影響身體健康。為保障臺區干部職工身體健康，必須增加除鐵錳設備，如果兩個水泵房都安裝除鐵錳設備，必然增加投入及維護成本。為此，在原水泵房內安裝除鐵錳設備，采取多種保護措施，自主設計組裝供水系統，兩個水泵房定時切換將井水送到原水泵房內進行除鐵錳過濾，過濾水送到存水箱中，通過恒壓變頻供水系統將凈水送到臺區。

2.兩路水源共用一套除鐵錳過濾系統控制電路

2.1 兩臺潛水泵自動/手動啟停控制

1#水泵房為原有水泵房，2#水泵房為新建的，它們各有一口80米深井，各用一臺潛水泵（三相電動機功率5.5kW、揚程100米、流量10T/H）從井內向上抽水。為保障臺區不間斷供水，兩臺潛水泵互為主備，為防止主用泵長期運行磨損嚴重，備用泵長期不用，造成銹蝕等損失，1#、2#潛水泵實行定時交替切換，確保兩臺潛水泵運行時間均等，延長電動機和水泵使用壽命，潛水泵電機功率5.5kW，功率不大，采取直接工頻啟動方式。圖1所示兩臺潛水泵供水控制原理圖。

圖1中1#水泵房、2#水泵房中潛水泵將井水通過管道送入1#水泵房曝氣水箱中，兩泵房間敷設6芯控制電纜。下面通過主電路和控制電路結構來介紹兩臺潛水泵自動/手動控制原理：

2.1.1 主電路結構

（1）1#水泵房潛水泵控制柜：三相交流電源經過QF1空開分為兩路：一路接QF3空開1#潛水泵交流接觸器KM1熱繼電器FR1（主要用于三相交流電動機的過載與斷相保護）1#潛水泵電動機；另一路為A相電源和零線接QF2空開氣泵交流接觸器KM2氣泵（空氣壓縮機）。

（2）2#水泵房潛水泵控制柜：三相交流電源經過QF空開2#潛水泵交流接觸器KM熱繼電器FR2#潛水泵電動機。

2.1.2 控制電路結構

（1）1#水泵房潛水泵控制柜：QF3空開后端接XJ1（型號XJ3-G斷相與相序保護繼電器，三相電路中任一相開路或反相時，XJ1立即動作，斷開控制回路，達到保護電動機的目的），A相電源經F1保險接自動/手動開關SA1 1.3，處于自動位置時，SA1 1.3-2接到RT延時繼電器（型號JS14S，按預定時間接通或分斷電路，本系統采用1～999分鐘，設置720分鐘）RT-1，電源零線接RT-2；RT帶電計時工作，A相電源經RT8-6常閉接點1#潛水泵KM1線圈曝氣水箱浮球開關（高停低啟）熱繼電器FR1常閉接點XJ15-6常開接點中間繼電器KA1常開接點（DF-96B水泵保護器通過放置在深井中的三條水位檢測探頭，檢測井內是否水，通過對中間繼電器KA1線圈加電和失電，防止井水被抽干，造成潛水泵空轉損壞）電源零線；若上述保護正常及曝氣水箱缺水時，KM1線圈帶電吸合，1#潛水泵運轉，向曝氣水箱內注水。SA1處于手動位置時，A相電源接1#潛水泵手動開關SA2-3，因2#潛水泵啟停控制采用2#水泵房水泵控制電源，兩泵房潛水泵電源不能合用一個電源，所以增加聯動開關SA1和SA2進行有效隔離。

在QF2空開后端，A相電源接氣泵交流接觸器KM2線圈氣泵控制開關SA0 1.3-4（手動位置）電源零線；氣泵工作，將產生的氣體通過管道送入曝氣水箱中，曝氣水箱具有貯存井水，對后續用水量起到緩解的作用，曝氣是對井水進行前期處理，改善供水水質，使之達到要求。除鐵錳過濾器是利用濾料表面活性濾膜的催化作用，當曝氣含氧水流經過砂濾層時，由于濾料的接觸催化作用，水中的鐵、錳離子開始氧化，使水中的鐵錳離子在濾料表面形成含有結晶水的活性氧化膜，依靠物理截留吸附作用去除。曝氣除鐵是向水中充氧使二價的重碳酸亞鐵氧化成三價的氫氧化鐵，其反應式為：。

SA0處于自動位置時，A相電源KM2線圈SA0 1.3-21#潛水泵KM1常開接點一端控制線2#潛水泵KM常開接點一端；2#潛水泵KM常開接點另一端控制線1#潛水泵KM1常開接點另一端電源零線；實現1#潛水泵和2#潛水泵工作時，氣泵就立即啟動，對曝氣水箱進行曝氣。

運行狀態及故障指示電路：

KM1輔助常開接點閉合，HL1指示燈亮，指示1#潛水泵工作；KM1輔助常閉接點閉合，KM2輔助常開接點閉合，相當于KM輔助常開接點閉合，HL2指示燈亮，指示2#潛水泵工作；KA1常閉接點閉合，HL3指示燈亮，指示1#井內缺水；FR1常開接點閉合，HL4指示燈亮，指示1#潛水泵電動機過載；KM2輔助常開接點閉合，HL5指示燈亮，指示氣泵工作。

（2）2#水泵房潛水泵控制柜：QF空開后端接XJ斷相與相序保護繼電器，C相電源F保險SA本地啟停開關KM交流接觸器線圈控制線1#水泵房潛水泵控制柜RT 3-4常開觸點控制線2#水泵房潛水泵控制柜控制線1#水泵房曝氣水箱浮球開關（高停低啟）控制線FR常閉接點控制線XJ 5-6常開接點中間繼電器KA常開接點電源零線。

運行狀態及故障指示電路：

KM輔助常開接點閉合，HL1指示燈亮，指示2#潛水泵工作；XJ7-8常閉接點閉合，HL2指示燈亮，指示三相電源缺相或反相；KA常閉接點閉合，HL3指示燈亮，指示2#井內缺水；FR常開接點閉合，HL4指示燈亮，指示2#潛水泵電動機過載。

（3）自動/手動啟動2#潛水泵：

①自動啟動：RT預設時間到，RT8-6常閉接點斷開，KM1線圈失電釋放，1#潛水泵停轉，停止向曝氣水箱注水；RT 3-4常開接點吸合，經兩條控制線接入2#水泵房潛水泵控制電路中，使C相電源F保險SA啟停開關KM交流接觸器線圈控制線1#水泵房潛水泵控制柜RT3-4常開接點控制線2#水泵房潛水泵控制柜控制線1#水泵房曝氣水箱浮球開關（高停低啟）控制線FR常閉接點控制線XJ 5-6常開接點中間繼電器KA常開接點電源零線，若上述保護正常及曝氣水箱缺水時，KM2得電吸合，2#潛水泵運轉。

②手動啟動：SA1開關置于手動位置，1#潛水泵控制A相電源經SA1 1.3-4接到SA2 3上，2#潛水泵控制C相電源經SA1 7-8接到SA2 1上。如果選擇1#潛水泵，SA2置于1#潛水泵位置，SA2 3-4接通，KM1線圈得電，1#潛水泵工作；選擇2#潛水泵，SA2置于2#潛水泵位置，SA2 1-2接通，KM線圈得電，2#潛水泵工作。

2.2 除鐵錳過濾設備工作原理

通過市場考察除鐵錳設備，根據臺區實際用水量最大5m3/H，決定采用5m3/H除鐵錳過濾系統，系統出水水質可達到我國生活飲用水衛生標準鐵含量

除鐵錳過濾設備工作流程：1#、2#井水定時交替送到曝氣水箱中，增壓水泵控制箱控制1#、2#增壓水泵（型號SGL40-160三相電動機功率2.2kW、揚程32米、流量6.3m3/H）定時交替運行，為除鐵錳過濾系統提供流量及壓力；增壓水泵啟動需滿足兩個條件：一是存水箱中的水低于最低水位時，即浮球開關接點導通；二是曝氣水箱中的水在最高水位時，浮球開關接點導通。除鐵錳濾罐內裝有質量優良、晶粒致密、機械強度大、化學活性強、不易破碎、不溶于水的天然錳礦砂，具有最強的截污能力、最大的氧化催化作用和最小的反沖洗流失率，用于降低含氧井水的鐵、錳離子。多路閥頭采用微電腦控制，人為設置定時，進行正沖和反沖，使除鐵錳濾罐保持最佳狀況；除鐵、錳過濾后的水再經過精密過濾器進一步過濾，濾除處理后流失的濾料或未過濾除掉的大于5μm的污染物顆粒，再經紫外線殺菌器進行殺菌后，變成凈水后送入存水箱，再通過恒壓變頻供水系統將水供給臺區。

2.3 原水增壓水泵啟動控制電路

為保障除鐵錳系統可靠運行，兩臺增壓水泵采用多種保護措施，可進行手動/自動切換控制。圖3所示增壓水泵控制原理圖。

增壓水泵控制柜原理：

（1）主電路：三相交流電源經過QF1空開分為兩路供電，一路接1#水泵交流接觸器KM1熱繼電器FR11#水泵電動機；另一路接2#水泵交流接觸器KM2熱繼電器FR22#水泵電動機。

（2）控制電路：QF1空開后端接XJ斷相與相序保護繼電器，C相電源F保險（自動/手動）開關SA1 1.3，SA1開關處于自動位置時，SA1 1.3-2接通，HL1（自動）指示燈與零線構成回路發光，C相電源接延時繼電器RT-1，RT-2接零線，RT帶電計時工作（預設720分鐘），同時SA1 5-6接通，使C相電源RT3-5常閉接點2#泵KM2常閉接點1#泵KM1線圈FR1常閉接點曝氣水箱浮球開關（高啟低停）存水箱浮球開關（高停低啟）缺相保護器XJ常閉接點電源零線；若FR1熱繼電器保護正常、曝氣水箱不缺水、存水箱缺水時，KM1得電吸合，1#泵運轉。當RT預設時間到時，RT3-5常閉接點斷開，KM1線圈失電釋放，1#泵停轉；RT3-4常開接點吸合，C相電源RT3-41#泵KM1常閉接點2#泵KM2線圈FR2常閉接點曝氣水箱浮球開關（高啟低停）存水箱浮球開關（高停低啟）缺相保護器XJ 5-6常開接點電源零線；若FR2熱繼電器保護正常、曝氣水箱不缺水、存水箱缺水時，KM2得電吸合，2#泵運轉。

SA1開關處于手動位置時，HL2（手動）指示燈與零線構成回路發光，C相電源接到SA2（1#/2#）開關公共端，SA2開關置于1#泵位置，KM1得電吸合，1#泵運轉；置于2#泵位置，KM2得電吸合，2#泵運轉。不論在自動還是手動方式下，KM1帶電吸合，1#水泵指示燈HL3發光；KM2帶電吸合，2#水泵指示燈HL4發光。

2.4 恒壓供水系統控制

根據臺區用戶實際需求和維護便利設計恒壓變頻供水控制系統，采用微機供水控制器作主控單元，與遠傳壓力表、交流接觸器、轉換開關、熱繼電器、中間繼電器、變頻器等部件組成恒壓變頻供水控制系統。遠傳壓力表安裝在水泵出水管上，實時顯示當前水壓，反饋輸出相應電信號送至微機供水控制器，控制變頻器的輸出。

恒壓變頻控制供水系統具有自動化程度高，停電或停水自動停機，來電來水自動開機。根據用水量，自動調整水泵轉速，無需人工操作。定時換泵，當1#泵工作時間達到設定值后，控制器自動停止1#泵，啟動2#泵，保證兩臺水泵運行時間均等，延長電動機和水泵使用壽命。具有手動/自動兩種工作方式，操作簡單，實用性強，確保臺區供水連續性。

3.結束語

實現兩水泵房潛水泵定時交替對曝氣水箱供水，共用一套除鐵錳過濾系統，實現設備24小時無人值守供水，確保臺區用水的連續性及保障職工身體健康。該系統采用缺相、反相保護、缺水保護、過載保護等功能，設備運行穩定可靠，使用和維護方便。

參考文獻

[1]中華人民共和國國家標準.生活飲用水衛生標準. GB 5749-2006.

第9篇：電子電路基礎范文

論文關鍵詞：無聲文字,魯迅,《故鄉》,標點符號,藝術

標點符號是書面語言的有機組成部分，“作用跟文字一樣，絕不是附加在文字上，可有可無的玩意兒”(朱自清《寫作雜談•標點符號》)，因為標點符號是無聲的語言，無言的表情，別樣的文字，所以它能使書面語的表情達意更加確切，更為生動。巧妙運用標點符號，能把那些用言語難以完全表達的言外之意暗示出來，它輔助文字使表情達意變得更為含蓄，更具韻味。魯迅先生在《故鄉》一文中對標點符號的巧妙運用就是典型范例。

一、“這好極！他，——怎樣？……”

《故鄉》中有兩處“我”的語言描寫，除引號外，每句都運用了五種標點符號，使短短六七個字的話語，表現出極為復雜的思想感情，蘊含著十分豐富的思想內涵，極具藝術張力。

當“我”聽母親說分別二十多年的少年好友閏土要來時，那個項戴銀圈，手捏鋼叉，月下瓜田刺猹的農家少年英雄形象立刻浮現在我眼前。這消息使我精神振奮、欣喜萬分！“這好極！”一個感嘆句，將這種激動的心情充分地表達了出來。“他”之后的逗號表示一句話中間的停頓。為什么話還沒說完就停住了？是什么原因使“我”的喜悅之情戛然而止、瞬間即逝呢？因為在回家的途中，在“我”回到故鄉時看到的盡是是“蕭索”的荒村，荒寂的原野及母親“凄涼的神情”，由此自然想到閏土的景況也不可能好，因而用了一個逗號停頓。緊接著用破折號調整自己的情緒，想轉換自己的話題。只因為太想知道閏土的情況，于是還是情不由衷的發出了一聲“他，怎樣？”的詢問，充滿了關切之情。這里雖用的是問號，卻飽含深情，要問的話，要想了解的事真是太多了，只是無從說起。而閏土哥究竟怎樣，其答案恐怕是令人憂多喜少。這時的悲喜之情真讓人一言難盡。作者便適時在問號之后巧妙的運用了省略號，真實地再現了“我”急于想得到回答卻又深怕聽到答復，既想問得更具體一點又深怕了解到閏土的慘狀的矛盾心理，蘊含著對閏土命運的深切關懷和深沉憂慮。將涌上心頭的千言萬語蘊含在省略號之中，留給讀者去遐想。

二、“啊！閏土哥，——你來了？……”

這是在一個天氣很冷的午后，當“我”與兒時的伙伴閏土相見時說的第一句話。這一句作者先用了一個感嘆號，接著用了一個破折號、一個問號、一個省略號，含蓄生動地表現出了好友久別重逢時的喜悅、詫異，百感交集、欲言又止，和那種看著面前人似曾相識而又面目全非的復雜思想感情。具有極強的藝術感染力，達到了“能使讀者看了對話，便好像目睹了說話的那些人”的藝術境界，而且含蓄雋永，內涵豐富，耐人尋味。

再見到閏土，我的心情異常激動，但眼前的閏土又不再是我記憶中的那個聰明伶俐，充滿朝氣的少年，已然成了一個“木偶人”。盡管“我”對閏土的不幸作過種種推測，但眼前的閏土比想像中的還要悲慘，怎不使人大吃一驚？原先的憂慮終于成了眼前的事實，以致感慨而吃驚地“啊”了一聲。嘆詞嘆號，既表現出了“我”見到閏土時非常高興激動的心理，又寄寓著“我”對形體枯槁、精神麻木的閏土的深切同情，更表達了對黑暗社會這一人間地獄的極度憤懣。驚嘆之后，一聲“閏土哥”，表達出深情厚誼。好友重逢，該有多少話要傾吐啊，但現實讓“我”不知道怎么說才好，破折號的運用，巧妙地把“我”的這種復雜心情含蓄地表達了出來。“你來了”，本該是陳述語氣的句子，這里卻用了疑問的語氣，足見閏土的變化，使“我”十分詫異，簡直懷疑站在眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個省略號。這省略號，是無聲的語言，既渲染了當時沉悶的氣氛，更流露出“我”的憂傷、痛楚之情。

三、“老爺！……”

“我”急切地希望見到閏土，閏土也對“我”念念不忘，及至兩個年少時的好友再次相逢，卻多了幾分陌生，多了一道“厚障壁”，“我”的百感交集化作三個短語及五個標點，閏土只兩字“老爺”，再便是一個感嘆號，一串省略號。我們不能不驚嘆于魯迅先生的對標點符號的巧妙的運用藝術。感嘆號可見他對“我”的稱呼是畢恭畢敬的，省略號意味著沉默。我們從感嘆號省略號的組合中可以看出少年時的好友稱“我”為“老爺”，并不是出于虛偽的奉承，而是當時的社會，舊的觀念給中國善良農民的精神枷鎖所致。閏土不僅為饑寒所苦，而且深受等級觀念思想束縛。在閏土的眼中，“我”是尊貴的，自己是卑賤的，只是他小時沒有意識到自己的卑賤地位，在“我”面前毫無顧忌地說了那么多的話，都是極不應該的。一到成年，就應該遵守傳統的禮法關系。閏土是一個“老實人”，是一個講“道德”的人，他把這種禮法關系當成了處理人與人關系的準則，人與人之間的思想感情就無法得到正常的交流了，人與人的心靈就融合不在一起了。這就是在“我”和閏土之間發生的精神悲劇。“我”懷念著閏土，閏土也懷念著“我”，他們在童心無忌的狀態下建立了平等的、友好的關系。這種關系在兩個人的心靈中都留下了美好的、溫暖的、幸福的回憶。“我”想到故鄉，首先想到的是閏土，閏土實際上也一直念著“我”。兩個人重新見面時，“我”“很興奮”，閏土也很興奮：“臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇”，說明他心里顫抖著多少真摯的感情呵！但封建的禮法關系卻把所有這些感情都堵在了他的內心里，形容不出來了，表現不出來了。

他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”

那個感嘆號就是兩顆原本融合在一起的心靈被生生撕裂開時所滴下的血。閏土不再僅僅把“我”視為平等的、親切的朋友了。他把“我”放在了自己無法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦，自己的悲哀，在這樣一個高高在上的人面前已經無法訴說，無法表現，所以之后便是沉默，一串省略號把無盡的感情融合其中，是“敬”，是“冷”，有“歡喜”，也有“萎縮”……總之，兩顆心靈就這樣被一個簡單的稱呼擋在了兩邊，無法交流了，無法融合了。所以“我”“打了一個寒噤”，知道兩個人之間已經隔了一層“可悲的厚障壁”。