縣經驗交流材料精選(九篇)

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第1篇：縣經驗交流材料范文

大家好！

非常榮幸能有這個機會與大家在一起共同學習，共同探討，共同謀求我縣教育發展之路。鄱陽二中是一所集初、高中為一體的完全中學，是上饒市重點中學、省重點建設中學，省現代技術教育示范學校，現有教師217人，學生4100人，其中初中部學生2200人，回顧我校10年的發展歷程，初中辦學碩果累累：中考錄取重點高中人數連續9年居全縣第一，今年中考我校又以第一批推薦考試63人，中招統考錄取75人，絕對優勢名列全縣前列。此外，初二素質測評、學科競賽、文藝表演、演講、體育競賽等在全縣首居一指，是什么原因讓鄱陽二中在短短的幾年里實現如此巨大的跨越？我們具體做法是：

（一）先進的辦學理念是我校發展的精髓和核心

我校以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求為宗旨，積極實踐人本思想，旗幟鮮明地提出了“開放、創新、發展”的現代教育理念，形成了“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的辦學思想；明確了辦學目標；力求把二中建設成為“管理一流、環境一流、師資一流、設備一流、成績一流”的省重點建設中學，新理念、新觀念、新思想、新目標為學校的發展明確了方向，理清了思路。

（二）全面實施素質教育是我校初中教育的主攻方向

近年來，特別是我校領導班子組建后，針對我校所處的現狀，果斷提出“辦精辦好初中、做大做強高中”的辦學思路。因而在初中辦學實踐中，以學生為主體，積極引導學生“自主管理、學會做人、自主探究、學會學習、自主實踐、學會創新、自主評價、學會完善”，培養了一大批素質全面，特長突出的人才。

我校的自主教育首先體現在引導學生自主管理上。從20__年開始，由校團委、學生會組織對各班的團支部書記和校學生會干部均實行競選制，不再由班主任和校團委直接委任，而是經過自薦報名，競職演說，現場答辯，民主測評等規范程序產生,大大激勵了廣大初中學生學習的積極性。

其次，構建全校文明網絡，加強學生養成教育。校內環境衛生，教室內外保潔，公物維護每天都有學生輪流值日，黑板報、宣傳欄每周都有學生負責，這些做法，激發了同學們的參與意識，民主意識，也增強了學生的主人翁意識和自理、自律能力。

再次，在教學方面，我校初中部教師著力引導學生自主探究，課堂教師不再主宰一切，機械灌輸，而是充分發揮學生的主體作用，強化學法指導，激勵學生帶著“問題”探究知識形成的規律，讓學生學會自己建構知識建構與能力體系。許多“問題”在老師的引導下，由學生自己發現，自已質疑，又通過相互合作，共同研討得以解決。

再者，我校還改革對初中學生的評價機制，積極引導學生自主評價，各班利用每周班會，由值周學生干部登臺總結本周情況，肯定成績，指出不足，激勵同學們不斷進步，促進學生的自我完善。

（三）加強德藝雙馨的初中精英教師隊伍是學校發展的強力后勁

多年來我校非常重視教師隊伍建設，以教育教學為突破口，在用人機制上，實行講學歷更講能力，講教學更講教法，講職稱更講成績，能者上、庸者下，二中沒有論資排輩，沒有夸夸其談，“人人講教學、個個比奉獻”是我校初中部教師中的新氣象。

學校近幾年來，還在全校教師中廣泛開展說課、示范課、優質課、公開課、課件制作等多種形勢的教科研活動，采取走出去、請進來的先進教學觀念的更新，以及以老帶新，以強帶弱等多種方式來不斷提升教師綜合素質，形成了一支凝聚力強，師德高尚，業務精良、團結向上的教師隊伍，在初中部表現得更為明顯，擁有縣市級以上學科帶頭人

名，在其各自領域都有較高的知名度，這些，為我校教學質量的提高奠定了基礎，很多教師在論文評選、課件制作、電視錄相課等比賽方面都獲得了優異的成績。

教師整體素質提高，也是我校初中辦學業質量高的一個重要因素。

（四）分層次辦班是學校發展初中的特色之路

當前，不僅高中辦學競爭異常激烈，初中也是如此，如何在淪海橫流中獨樹一幟，闖出一片新天地，是我校不得不面對的一個嚴峻挑戰，為此，我們在班級設置和管理上采取了以下幾個舉措。①突出主體，兼顧全面，分層教學、分層發展，讓在校初中學生人人受重視、人人被關愛、人人向往成功，對長期以來成班率太高的痼疾進行“診療”，每班人數控制在65人左右，既減輕了科任老師負擔，調動了學生學習積極性，又在社會上展示了二中新形象；②學校本著“賞識每一個學生、關愛每一個學生”的原則，努力為全體學生提供廣闊的學習天地和優質的教育服務，通過關注個體差異，分層次教學等手段，使班級設置和管理有助于因材施教，從而達到整體提高的效果。

教有特點、學有特長、校有特色，是我校一直追求的目標。全面貫徹教 育方針，面向全體學生，以優良的教師隊伍、現代化的設施、高效益的管理，促進了學生全面發展和個性特長的合理發展，可以這樣說：多年來，我校輸送出去的初中畢業生大都是基礎扎實、能力強、素質全面、特長顯著的學生。在最近閉幕的全省體育傳統項目學校乒乓球比賽中，我校代表隊戰果輝煌，一舉拿下本次比賽初中女子團體冠軍，包攬了女子組前三名，這不僅在我校歷史上絕無僅有，在全縣也是獨一無二的。

總之，盡管我校在初中辦學方面有一定經驗和作法，但在發展過程也遇到了一些困難和難題，但隨著我校被列為全縣四所優質高中，在二次創業當中，都將迎刃而解。以初中揚名、憑高中壯大，乘全縣教育工作會議東風，二中實現“四個一流”的目標將為期不遠！以上只是我校的一些做法，不足之處，還請各位領導和同仁批評指正。

第2篇：縣經驗交流材料范文

做好習慣教育，打造好學生

學生從小養成一種好習慣將受益終生，正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”這正是學生習慣教育需要取得的預期效果，最終達到習慣決定命運。從多年的學生習慣養成的德育工作探索和經驗中可知，總結如下幾方面：

一 緊密結合日常行為規范，用制度規范學生習慣，在集體中養成統一的好習慣。

農村學生陋習、舊習、惡習諸多，要想養成良好的習慣，必須要進行制度管理，從制度管理中規范學生的習慣，從習慣變成自然，實現“無為而治”。往往從集體統一習慣開始，從集體到個體，從大到小，從上而下，一般比較容易比較取得實效性和時效性。一個好的集體肯定有好習慣，這種好習慣對學生的影響至關重要，力量巨大而無形。讓學生知道自己的言行舉止不僅僅代表個人，更是影響到集體的榮譽，以強烈的集體主義來強化自己的行為習慣。做法有：

1、在管理上堅持用制度評估量化，形成對學生的管理習慣，促成學生的好習慣統一養成，是農村習慣教育的基石。一是對整體學生每日在校學習生活的各個環節都用一個根本制度-《值日管理制度》來去進行評估量化，但每日突出一個環節來重點管理。比如今天檢查課堂違紀問題，明天抽查課間管理死角學生非正常不良集中問題；二是多年來定期實行重點管理區域常態化管理。比如：對學生的頭發、首飾、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次。“禁止學生穿拖鞋進入教學區域，每2周突擊檢查一次。校園內禁止使用手機，專門買了探測儀，每4周突擊檢查一次，違者學校統一收繳保管，期末后家長陪同取回。晚上時常到圍墻下突擊檢查學生爬圍墻情況。等等。三是在課間、自習課、晚讀課等在學校沒有教師統一管理和組織的時段和區域，加強了對是否有良好的遵守校紀校規習慣監管和巡查，尤其是儀容儀表、穿拖鞋、使用手機、處理學生矛盾的良好習慣問題，在周一國旗下講話時進行了特殊主題的量化總結，去其糟粕，留其精華，多正面牽引，把國旗下講話變成是學生習慣成長的指揮棒。

2、堅持每4周在制度量化下得出的各班評估成績進行“十佳文明班級”評比活動，促進班級在制度中、在原則中習慣成長，發揮班級的陣地作用。值得一提的是在制度管理中，很多學校往往會習慣用扣分制，而我們發現通過檢查一項工作后使用零扣分的班集體給予加獎分的辦法，效果較佳。我們也正在嘗試所有的項目往這方面去努力實現管理調整。

3、每一次頒獎時，對突出的班級為何取得如此好成績的好事例好現象好習慣堅持進行類總，進行全校通報，尤其是在這個群體中學生為取得班級優秀成績而付出努力的良好習慣表現，要加以充分肯定。讓學生養成一個強烈的意識：自己的每一個行為都決定了集體的榮譽。

二 用大愛來包容學生的個體習慣，為學生的個性習慣發展提供更好的平臺。

學生的有些習慣可能和大人的培養意圖、集體統一要求會有所偏離，甚至是格格不入。作為一個管理者的思想認識、是否用大愛來包容學生的個體習慣和用期望的目光關注其習慣發展很重要。不能盲目對待，單一處理，更不能以“另類”“異物”而一棍子打死。

1、從認識上做到牽引教師從一些科學家、成功人士、名人的成長“缺點”中入手，比如牛頓、華羅庚，善意看待學生的某些習慣，結合學生的年齡特征，有針對性的正視學生的習慣，正確認識到“學生的習慣形成對過去而言不存在對與錯，不同的學生的成長歷程會存在不同的習慣，是一種正常的現象，不必大驚小怪”

2、從學生的個性習慣發展出發，開啟人生成才大門。我們經常在教育管理常態會上引用香港教育年會中的案例：“一學生長期關注螞蟻的習慣，時常遲到，甚至有時忘了作業。很多學校和很多老師眼中的差生，但是后來經過某教育工作者的個性習慣牽引：鼓勵他在完成學業的時候繼續深入關注螞蟻，安排專業老師專門輔導，甚至讓他在學生當中組成自己的研究團隊，最后變成是地區性的滅蟻專家，他的團隊成員很多成為和滅蟻相關聯的知識區域人才。”“一學生長期至關注科幻片，其它的一塌糊涂，經引導關注應急問題，并養成習慣，后來成為一個國家的應急專家。”作為個性習慣教育的啟迪，讓教師在學生的某些習慣中加以甄別，從學生的語言、讀寫、繪圖、組織能力等方向加以培養，加以開發，創造平臺，通過比賽、活動來給予肯定，并鼓勵他們尋找興趣愛好的人組成一個小集體，培養他們的好習慣，給以幫帶扶。學生的成長往往從對某一問題的關注開始，引起興趣，堅持深入變成一種習慣，最后成功。這種個體的習慣教育發展成功，遠遠不如一個小集體或者是大集體的個性習慣的整體成長。我們遇到過這樣的案例：一學生經常賭博，而且會千術。為此也不知所措，后來我們改變策略，讓他經常在特定的場合給師生表演千術，引導他關注魔術表演和軍人的戰術偽裝，讓他以后變成在文藝節目上表演魔術，時常和他交流看法，后來他參軍，成為一個很優秀的偵察兵。

三 紀律教育手段，在習慣教育中可以形成更好的成效，用紀律強化學生的習慣。

壞習慣將貽害無窮，根據調查顯示，未成年人走上犯罪道路都是從不良習慣開始的，而初中階段更是高發期。為此，要做好如下工作：

1、把法制教育變成習慣教育的一種常態教育，通過一些舉措，如聘請法制副校長入校、開展法制專題教育、聯合政治思想課程教育、法制班會課、法制知識宣傳等，讓學生懂法知法學法用法守法，教育學生在犯罪案例的反面材料中警惕、警示，從法律中養成習慣。

2、建立紀律教育制度，嚴格履行紀律教育程序，建立紀律教育檔案，用紀律教育手段保證習慣教育。一是學生的問題教育中，形成了以“老師-班主任-年級組長-政教掛級領導-紀律處分”為主軸的紀律教育梯隊，讓學生有這樣的習慣：誰找我談話了，我自身的問題嚴重性到了哪個層次了，要學生自身意識到自身的問題，從而在潛意識上有所約束自身的行為習慣；二是對學生出現矛頭和不良習慣現象由紀律教育手段進行強化，強化習慣養成。建立了相關的專項違紀制度，堅持“從重、從嚴、從快”的專項違紀處理制度，變成學校管理的底線管理習慣。比如：在《出勤管理制度》中虛報住址、虛報家長聯系電話、無故曠課、冒充家長和老師簽批請假條；重大安全違紀；七大違紀，實行個人和班級評優獎優一票否決；不尊重老師和不服從管理；打群架、打架使用器械、引入社青介入處理學生矛盾；學生發生矛盾，不報告學校又自行處理且處理不好，引發更大矛盾的等等。

處理學生突發偶發事件中，我們必須記錄：什么矛盾？發生矛盾后怎樣做了？后果如何？要承擔什么樣的責任？是否喜歡打游戲？事后我們發現學生有這樣的違紀習慣：常打游戲的，一般都常打架，有潛意識的暴力傾向，我們就針對游戲有哪些利弊開始教育。打架現象很多都是在小矛盾發生后，沒有處理好，導致更大的矛盾。我們就針對這一習慣進行學生如何處理矛盾進行專項教育，一路堅持下來，并列入專項違紀，學生一旦有了小矛盾，就有了如何處理的好習慣，效果很好。

對受過處分的學生安排跟蹤轉化工作，尤其是改過自新，采用跟蹤成長，使用統一做法“滿一個學期后，經過全體老師、全體學生、年級組長的認可后，撤銷處分”、每4周表彰一期“進步新星”等，使學生從心里陰影中解放出來，正視自我，看到進步的力量，養成改過從善，向上發展，追求進步的習慣。

在平時的不良習慣教育中很常采用反面材料，特別是因為打架造成的經濟責任和被判刑的案例。讓學生形成“一種因為自身的不良習慣可能造成的不良后果，需要負擔相應的后果責任”的意識和行為習慣。

四 高尚師德成為學生習慣養成教育的風向標。

為人師表，率先垂范的作用在習慣教育中作用巨大。為此，做到：

1、加強教師隊伍管理，嚴格按照“紫金縣教師隊伍管理規定”管理教師隊伍；

2、提升教師的師德水平和自身文化、專業素質；

3、加強教師常規工作檢查和推進工作；

4、教師不良教育教學習慣和學生的習慣教育定期不定期共同研討，經常在會上查擺問題，諸如“學生為什么講粗口？老師也一樣。”“為什么抽煙？老師上課也抽。”……讓老師深知自己的不良習慣會深深影響學生的行為習慣的取向，予以糾正，加以跟蹤，師生協同推進、實現教師和學生共同成長。

五 榜樣的力量是習慣教育的一種助推劑。

一是用教師的評優獎優來帶動。在優秀教師、優秀班主任、優秀黨員、優秀科組和優秀科組長評選出來后，在全校進行張榜表彰，樹立典型，起到“以師帶生”。老師相約堅持每天下午去鍛煉身體，有時候叫上一些學生，學生產生了蝴蝶效應，很多小團體堅持鍛煉身體。今期計劃推出“最受歡迎的老師”和“最受老師喜愛的學生”同步評比活動，剛開始推動，預期效果都比較理想。

二是通過評選“三好學生”“優秀團干”“十佳文明學生”等評比活動，進行張榜表彰、專題匯報會等形式擴大影響，讓學生看到自己的學習榜樣，使習慣教育變成學生內部的自發動力。

三是通過法制、制度、成長成才等德育知識競賽，在理論上提高學生的習慣文化，達到大眾統一提高和獲獎者進行表彰。

六 班會習慣教育，讓故事來說話。

近幾年來，我們嘗試通過個別班級組織班會讓學生通過自我準備參加故事會的素材、演講、討論、形成共識和共鳴，讓故事來說話，它所起到的作用比枯燥乏味的思想教育更容易使學生接受，更容易使學生受到熏陶與感染。

從《丟掉的點鐵成金石》“原來習慣這么重要”“必須養成一種好的習慣，否則壞習慣可能會使我們把點鐵成金石扔進海里。”從學生的發言中看出他們懂得了：從小養成一種好習慣將受益終生；

《刷廁所的郵政大臣》對故事中的主人公的做法，既驚愕又敬佩，紛紛表示要認真對待自己的學習和生活中的每件事；

《一個簡單的甩手動作》“不滿是向上的車輪”，“只有堅持才會成功”這些看來比較深奧的道理是學生從故事中領悟到的。等等。在恰當的時間講恰當的故事，可以化呆板的機械式的說教為生動的無聲的教育，讓學生在不知不覺中積累了知識，豐富了情感，更受到了震撼心靈的教育。讓故事說話運用講故事的方式對學生進行教育，不失為一種潤物無聲的教育。以它生動形象的特點受到了同學們的歡迎。讓我切身感受到了故事在育人中的神奇魅力。同學們都在自覺堅持自己的好習慣。計劃在今后推廣在年級組組織年級會、全校統一組織德育習慣故事會或者比賽中來進行。

時代在前進，任重而道遠。習慣教育是只有一個起點而沒有終點的課題，我們要努力探索新時期新形勢下的行為習慣教育，努力提高學校德育工作的針對性和時效性、實效性，創造一個良好的學習生活環境，讓學生健康成長。

第3篇：縣經驗交流材料范文

一、我縣推進政務公開的實踐探索

在推進政務公開的過程中，我縣各鄉鎮、各部門結合實際，創造性開展工作，進行了一些有益的探索。

（一）、在公開的指導思想上，突出了優化經濟環境，提高行政效率。各鄉鎮、各部門都把優化發展環境、提供優良服務、促進經濟發展作為政務公開工作的出發點和落腳點。針對群眾反映強烈的熱點、難點和疑點問題，特別是針對服務意識太淡，權力意識太濃，群眾辦事太難，工作效率太低，服務收費太亂的實際，把政務公開定位在優化經濟環境，提高行政效率，遏制權力腐敗方面，引導黨員干部牢固樹立以經濟建設為中心的思想，把勤政為民、廉潔從政、當好公仆落實在行動上。在具體工作中，深化行政審批制度改革，取消行政審批事項56項，取消率達20.1，并在政府網站、漢陰宣傳等媒體公布，通過公開收費項目、收費依據、收費標準，遏制亂收費、亂攤派、亂罰款；公開黨和政府在農村的各項政策，宣傳教育群眾，深化農村改革，減輕農民負擔；創辦行政服務中心，政務大廳實行一條龍服務，方便群眾辦事；公開部門、鄉鎮工作職能、政策依據、辦事程序，建立監督投訴臺和舉報電話，設立監察室，加強社會監督，規范公務人員特別是執法人員的行為。實踐證明，政務公開只有圍繞優化經濟環境，鋪設一條為民便民的綠色通道，才能真正起到方便群眾辦事，提高工作效率，服務經濟的作用；只有圍繞民心工程，架起一座連心橋，才能真正起到化解矛盾，密切干群關系，維護社會穩定的作用；只有圍繞源頭治理，構筑一道反腐防腐的堤防，才能真正起到規范行政行為，遏制權力腐敗，提高行政效能的作用。

（二）在公開的領導體制和工作機制上，突出黨委領導，政府主抓，多方配合。全縣各級都把政務公開作為改善發展環境、推行陽光行政的頭等大事，擺上了重要議事日程，縣上成立了以縣委分管領導為組長，政府分管領導為副組長，人事、監察、教育、民政、財政、衛生、交通等14個部門為成員的政務公開領導小組，各部門、各鄉鎮也成立了相應的領導機構，并逐級設立了政務公開辦公室，做到了資金、人員、場地和設備四落實，抽調專人負責本單位的政務公開工作。確定了政務公開聯絡員，定期溝通工作情況，逐步建立了黨委統一領導、政府牽頭主抓、辦公室組織協調，紀檢監察部門監督檢查的政務公開工作機制，形成了各級領導親自抓、分管領導具體抓、一級抓一級，一級對一級負責，層層落實責任的良好工作局面，為深化政務公開提供了堅強有力的組織保證。

（三）在公開的內容上，突出重點、熱點和難點問題。群眾最關心、反應最強烈的事項是政務公開的熱點；容易引發矛盾和滋生腐敗現象的事項是政務公開的重點；敢不敢將自己的行為置于群眾的監督之下，是政務公開的難點。在政務公開的內容上，堅持面向群眾，貼近群眾，做到“八公開”：一是目標規劃公開；二是財務公開；三是國有和集體資產情況公開；四是干部使用情況公開；五是廉政情況公開；六是農民負擔公開；七是計劃生育情況公開；八是機關部門辦事程序公開。重點公開事權、財權、人權、收費權、罰款權、經濟或資金管理權、項目審批權、證照辦理權、資格審查權等內容，同時，狠抓了以強化內部監督為核心的對內公開，把所有與干部職工切身利益相關的事宜，包括招待費、通訊費、車輛管理費、差旅費、住房分配、職稱評定、晉級評優等在單位內部公開，使政務公開逐步走向規范化。

（四）在公開的形式上，突出實效，方便群眾。充分利用窗口公開、媒體公開、文件公開等基本途徑，狠抓公開硬件建設。建立了政務大廳，開通了舉報電話，創辦了政府網站和紀檢網站。對涉及面廣、時效長、內容較為固定的事項，主要通過設立政務公示欄、政務網址、發放文件和明白卡、收費表、便民手冊等形式公開；對臨時性、階段性的事項主要通過召開政務通報會、廣播電視播放、報紙、辦黑板報等形式隨時公開；對一些居住分散的邊遠村莊，通過流動公開欄進行公開。

（五）在公開的監督保障機制上，突原創網站出建章立制，做到“六項監督并舉”。一是自我監督。各單位對政務公開工作實施自我監督，對存在問題和群眾提出的意見建議認真總結分析，提出整改意見，及時改正。二是人大監督。人大依法監督政府工作，定期聽取政府各部門的匯報，審議各項重大政務，評議政府及其工作部門的工作；組織各級人大代表對政務公開的執行情況進行視察、檢查，對政務公開的真實性、全面性、時效性、公開性進行監督。三是紀律監督。紀檢檢察部門督促有關部門召開好以政務公開為主題的領導班子成員民主生活會，開展批評和自我批評；抓好反腐倡廉工作，認真受理群眾的來信和來訪，加大對政務公開活動的監督檢查力度，對違反政務公開規定的人和事給予批評教育，情節嚴重的依照《政務公開監督檢查辦法》有關規定進行責任追究。四是審計監督。審計機關對鄉鎮財政預算的執行情況和決算，政府部門管理和社會團體受政府委托管理的社會保障基金、社會捐贈資金以及其它有關基金、資金的財政收支的真實、合法和效益依法進行審計監督。五是民主監督。各級人大代表和群眾代表組成專門監督評議小組，定期或不定期地開展民主評議監督活動，廣泛聽取群眾呼聲，提出監督意見，及時反饋政務公開效果。六是組織監督。對各有關單位的政務公開、反饋渠道、整改措施和管理情況進行監督，發現問題，及時提出整改意見，限期改正。同時，建立政務公開領導責任制度，將政務公開納入年度工作目標責任制，與其他重點工作一起安排、一起檢查、一起考核；建立政務公開預審備案制度，對所有公開的內容進行事前預審，哪些內容需要公開，在什么范圍公開等，都有明確規定和要求；建立政務公開辦理承諾制度，實行首問責任制和限期辦理制，做到有諾必履；建立政務公開監督評議制度，聘請了監督員，對政務公開工作進行監督評議；建立政務公開責任追究制度，制定了政務公開考核和投訴處理辦法。這些制度和辦法的建立，有效地防止了不公開、半公開、假公開現象。

政務公開工作的開展，進一步樹立了高效透明的政府形象，提高了行政決策的透明度，增強了人民群眾參與管理政府事務的積極性，密切了黨群、干群關系，提高了黨和政府的公信力；進一步優化了經濟發展的外部環境。各級各部門嚴格按照政策、程序辦事，“三亂”行為、腐敗現象得到了有效遏制，投資、建設、干事創業環境明顯改善，依法行政得到強化，工作效率和工作水平顯著提高；進一步促進了領導干部的廉潔自律。政務公開與源頭治腐各項工作一起抓，互為依托，互為促進，特別是財權、人權、事權和領導干部涉廉事項公開，領導干部行使權力的全過程處于群眾的監督之下，增強了政務活動的透明度，提高了領導干部廉潔自律的自覺性；政務公開極大地方便了企業和群眾,得到了人民群眾的大力擁護和支持，激發了廣大人民群眾管理社會事務的熱情和參與反腐敗斗爭的積極性。

二、存在的問題

在政務公開有效實踐的同時，我們也看到目前的政務公開工作還存在不少問題，需要不斷完善。

（一）、政務公開工作發展不平衡。一是少數單位的領導對政務公開的認識不到位，重視不夠，政務公開工作還沒有擺上重要議事日程；二是有的單位在政務公開工作上抓落實的力度不大，對政務公開工作缺乏積極性、主動性，沒有投入精力抓落實，使政務公開停留在一般號召和要求上，帶抓的狀態上；三是有的單位對政務公開工作中出現的問題未采取有效措施切實加以解決，簡單應付，流于形式。

（二）政務公開的形式和程序不盡規范。一是政務公開形式化、表面化等問題存在，一部分單位對政務公開缺乏深入細致的研究，僅僅滿足于桌牌、胸卡明示，設立公開欄。有的部門沒有明確應公開的重點項目、重點內容；有的雖然開通了投訴舉報，但對誰來處理，怎樣處理，沒有明確責任和辦法。二是個別單位沒有充分利用有效形式，把政務公開的目的、意義、內容等向群眾宣傳到位。三是公開的內容、程序不規范、未結合單位實際制定相應的細則工作起來不得要領。

（三）政務公開制度不完善。各單位雖建立了不少政務公開工作制度，有力地促進了政務公開工作的有序推行，但制度不完善的問題仍然存在。一些單位對是否推行政務公開、什么時候公開、公開什么，不公開如何處理還缺少比較完善、涵蓋面廣、科學規范的制度來約束，政務公開的強制性明顯不夠，內部和外部監督制度還不夠完善，監督作用發揮也不夠。

三、突出重點，強化監督，進一步深化政務公開工作

為了進一步深化政務公開工作，應突出重點，強化監督，注重“四個圍繞”：一是圍繞服從和服務于經濟建設中心來結合單位實際開展政務公開工作情況強化檢查；二是圍繞權力制約，從源頭上預防和治理腐敗開展政務公開工作情況進行檢查；三是圍繞依法行政，建設廉潔、勤政、務實、高效政府開展政務公開工作情況進行檢查。四是突出群眾最關心、反映最強烈的問題，影響本地區經濟發展、社會穩定的問題和行政工作中容易滋生腐敗的問題開展政務公開工作情況進行檢查。具體要在以下政務公開的深化中來加強監督檢查工作：

（一）強化行政審批公開監督檢查。行政審批是與群眾切身利益密切相關的重點環節，要把審批公開作為政務公開的一項重要內容來檢查，督促建立審批公開制度，形成規范的運作機制和有效的監督機制。除明確規定不能公開的以外，政務公開目錄內容中每個審批事項的設立、調整和取消，以及審批的內容、條件、程序、時限等，均應做到廣泛公開，審批的結果要向社會公布，以確保行政審批行為置于社會和公眾的監督之下，促進建立起公開、公平、公正的審批制度，防止暗箱操作。

（二）強化對掌管人、財、物的實權部門和具有行政管理職能的公共服務行業的公開監督檢查。推行政務公開，要抓住關鍵環節，真正把群眾反映強烈的熱點、難點事項向群眾公開，如招生、公務員錄用、干部的選拔、學校收費、醫藥品價格以及司法系統的執法行為都是社會普遍關心的問題，必須實行公開，接受社會監督，從根本上杜絕少數人員利用職務之便吃拿卡要、優親厚友以及其他種種暗箱操作的現象，增強工作人員依法辦事的自覺性。要把涉及人、財、物有關事項的審批，證、牌、照的發放等作為公開的重點進行監督。

（三）強化對政府機關的政務公開監督檢查。一是對于社會和群眾普遍關心的重大事項公開檢查。主要包括政府經濟社會發展計劃、發展戰略、工作目標及完成情況；事關全局的重大決策過程及出臺的政策；財政預、決算執行情況；上級政府或政府部門下撥的各種專項經費的分配使用情況；向社會承諾為群眾辦實事的進展情況；領導干部的廉潔自律情況以及人民群眾和干部職工關心的問題等。二是各項制度落實情況檢查。如定期向同級人大報告工作制度、重大事項集體討論決定制度、重要事項預公開制度、定期審計制度、定期督查報告制度和領導干部民主評議制度等組織實施情況。三是政務公開實行行政領導負責制情況檢查。

（四）強化對重大問題公開監督檢查。各項改革問題、經濟發展環境問題、城市規劃建設管理問題、廉政建設問題、社會事業發展問題，既是群眾關心、社會關注、矛盾集中的熱點焦點，也是政府工作的重點，更是政務公開的核心內容。如城市建設、土地征用和拆遷、補償、國有土地使用權出讓、礦產資源采礦權出讓、政府采購、國有資產轉讓、工程項目招投標，民政救濟資金、退耕還林資金、交通、水利等專項資金、國家糧食補貼、農機補貼、二免一補資金、計劃生育獎勵扶助資金等，監督這些重大問題公開，有利于化解矛盾，提高政府威信。

第4篇：縣經驗交流材料范文

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸和大家相聚在一起，感謝全州人社工作會議為我們提供了相互交流和學習提高的機會，面對新形勢，勞動保障監察工作特別是全面治理拖欠農民工工資工作如何做到從源頭上治理，是擺在我們面前的一個重要任務，下面，我將結合當前我縣治欠保支工作實際情況，談幾點粗淺的認識，不妥之處，敬請各位領導和同仁批評指正。

一、大隊基本情況

xx縣勞動保障監察大隊成立于2005年，為縣人社局下屬股級事業單位，2011年升格為副科級機構，大隊編制7人，現在編5人。目前無專用執法車。存在著人員少，工作量大，點多面廣的狀況。

二、工作開展情況

2018年上半年，我縣辦結拖欠農民工工資案件x件，涉及勞動者xx人，涉及工資xx萬元。

三、主要做法及成效

（一）在組織領導上下功夫，為清欠工作提供堅強組織保障

xx縣委、縣人民政府高度重視解決農民工工資拖欠問題，歷來把保障農民工工資支付工作列入全縣的重點工作來抓，成立了xx縣保障農民工工資支付工作領導小組，在治理拖欠民工工資方面形成長效機制，有效保障農民工合法權益。在中央、省州重大節點時期，及時召開保障農民工工資支付工作部署會，全面部署清欠工作，確保不出現因欠薪引發群體性事件和赴省進京非正常上訪，有力維護了xx縣社會穩定。我縣高度重視政府性工程拖欠工程款問題，按照縣政府統一安排，對我縣政府性工程拖欠工程款按照輕重緩急的原則，對已經完工的工程，按照合同約定支付工程款，確保施工單位能夠及時支付拖欠的農民工工資，對在建工程，要求建設單位及時足額發放農民工工資。同時縣政府要求縣財政對政府投資建設工程項目資金要統籌安排，確保能夠及時足額支付拖欠的農民工工資。

（二）在全面治理上下功夫，把功夫用在平時，確保各項工作落地見效

1.積極推進用工實名制管理和農民工工資專戶管理

截止目前，全縣共有4家企業、10個項目執行勞動用工實名制管理制度；辦理民工工資專用帳戶15個，

第5篇：縣經驗交流材料范文

該縣通過示范引導、科技創新以及龍頭企業的拉動，在促進農民增收上取得了較好的經濟效益，實現了由單一靠政府扶貧救助向依靠有機農業產業化脫貧致富的轉變。

一、依托示范引導，強化制度約束，推動傳統耕作型農業向標準化農業轉變

有機農業是集農產品質量標準化體系、監測跟蹤體系、檢測檢驗體系為一體的標準化農業，在生產的各個環節都必須嚴格操作標準。但有機農業在發展的初期，特別是在土壤轉換期內，由于不能使用化學肥料、農藥以及轉基因產品，在一定程度會造成減產，群眾對發展有機農業存在較強的抵觸情緒。針對這一情況，該縣沒有搞強迫命令、強行推廣，而是在加大宣傳的同時，通過三個步驟，逐漸轉變了群眾的觀念，實現了有機農業生產操作的標準化。第一步是典型示范引導。政府出資創建了有機農業科技示范園，功能集科研、示范、旅游為一體，為全縣有機農業生產、發展起到了試驗、示范作用。同時選擇群眾基礎較好、積極性高的茭湖鄉作為首個推廣示范點，對全鄉實行土壤轉換，有機操作。經過幾年的探索，找到了一條有機農業促進農民增收的路子，特別是通過與江西金佳谷物有限公司合作，以140元/百斤的價格收購有機水稻，讓群眾嘗到了發展有機農業的甜頭，產生了強大的宣傳示范作用。在有機農業逐漸被群眾了解、接受后，開始第二步工作——編制操作標準。該縣先后向省質量監督局申報了有機水稻、有機木姜、有機毛豆的標準化操作規程，在通過省級驗收以后，立即制作成通俗易懂的宣傳小冊，免費發放給有機農業項目鄉鎮的農民，讓農民群眾可以按照標準規范生產。在有機農業生產之初，雖然大部分群眾都能按照標準要求操作，但也有少許群眾圖方便省事，違反操作規程，導致產品通不過有機認證，使大多數群眾的利益受損。為有效解決這一問題，開始標準化生產的第三步——強化監控，一方面成立了縣、鄉兩級的監控隊伍，實行全天候巡回監控，嚴堵化肥、農藥供應源頭，在發展有機農業的鄉鎮或村，嚴禁銷售化肥、農藥，做到統一供應有機肥、生物農藥或自制有機肥，一旦發現農戶施用化肥、農藥，嚴肅處理，并當場記錄在案；另一方面將有機農業鄉鎮的每十戶農戶組成協作小組，民主選舉有機農業監督員，建立有機農業監控卡，監控卡上標明田塊、面積等內容，從而形成農戶自我監督、自我約束機制。

二、依托科技創新，培育新型農民，推動傳統粗放型農業向科技化農業轉變

現代有機農業是一項高標準、高質量、高效益的農業生產，只有依靠現代高科技，依靠一批懂技術新型農民，才能獲得較高的土地產出率、資源利用率，從而促進農民的增收。該縣在發展有機農業的實踐中，堅持把科技創新作為發展的關鍵環節來抓，在建立現代農業科技支撐體系上進行了有益的探索。一方面，通過與大專院校、科研院所建立縣校、縣院合作機制，大力推進有機農業生產技術、生物資源綜合利用技術、有機質及生物肥料開發、替代化學制劑的病蟲害及雜草生物防治技術、土壤水體生態培肥技術、畜禽水產有機養殖技術等研究與應用，不斷提高有機農業資源綜合利用效率及產品品質。通過與南昌大學合作建立南昌大學××有機食品研發中心，重點解決有機食品開發中的技術難題，與省農科院合作，就有機農業病蟲害防治、有機肥開發、良種開發等方面進行研究，有效地進行了生產與科技的對接；另一方面是建立了為有機農業服務的技術推廣服務網絡。縣有機農業辦公室組建了有機農業技術服務指導小組，小組由省級專家、鄉土專家、專業大學生組成，常年下到有機農業基地，分片包干進行技術指導，負責對農民的技術培訓、技術示范和技術咨詢服務。在村一級通過培育有機農業種植示范戶，形成以產業技術小組為紐帶，以示范戶為核心，連接周邊農戶的技術推廣網絡，有效提升了有機農業的科技含量和發展水平。同時充分利用“陽光工程”、“雨露工程”等農民培訓項目，對有機農業項目鄉鎮的農民進行免費培訓，重點講授有機農業發展前景、有機農業操作標準、認證標準等專業知識，對有機農業種植品種的選擇、病蟲害的防治等栽種技術進行指導培訓，不斷提高農戶發展有機農業的信心與能力。

第6篇：縣經驗交流材料范文

為了確保新型農村社會養老保險試點工作順利進展，__縣積極采取五條措施，推進新型農村社會養老保險試點工作。

一是成立工作機構，加強組織領導。縣政府成立了縣長任組長，36個部門負責人為成員的新型農村社會養老保險試點工作領導小組，并在縣勞動和社會保障局設立了辦公室，負責組織并指導全縣新農保開展工作。各鄉鎮也成立了相應的工作機構，制定了工作實施方案，形成了上下對應、協調一致的工作組織機構。

二是開展業務培訓，制定規章制度。縣上組織對新型農村社會養老保險試點工作經辦人員進行了業務培訓，領會政策要求，明確任務和責任。制定出臺了《__縣新型農村社會養老保險實施細則》、《__縣新型農村社會養老保險基金監督管理辦法》等相關配套文件，確保了新型農村社會養老保險試點工作規范實施。

三是明確部門職責，落實工作責任。縣勞動和社會保障部門負責宣傳和貫徹新農保政策，組織開展新農保經辦管理服務工作，協調財政補貼資金及時劃撥；依據本規程制定新農保業務經辦管( ）理辦法；指導縣農保處制定新農保基金管理辦法、財務管理細則；制定新農保內控和稽核制度，開展內控和稽核工作；規范保險費的收繳、養老金的社會化發放和管理工作；編制、匯總、上報新農保基金財務、會計和統計報表；組織開展人員培訓等工作；參與新農保信息化建設和管理工作。縣農保處負責新農保的參保資格、繳費信息與待遇領取資格的確認、保險費收繳、基金劃撥、基金管理、個人賬戶建立與管理、待遇核定與支付、保險關系轉移接續、檔案管理、制發卡證、統計管理、受理咨詢、查詢和舉報等工作，并對鄉鎮事務所的業務經辦情況進行指導和監督考核。鄉鎮事務所負責對參保人員的參保資格、基本信息、繳費信息、待遇領取資格及關系轉移資格等進行審核把關。錄入有關信息，并負責受理咨詢、查詢和舉報、政策宣傳、情況公示等工作。村、居（社區）委會具體負責做好新農保政策宣傳與解釋、待遇領取資格認證、參保登記及信息采集、情況公示等工作。村協辦員具體負責新農保參保登記、繳費檔次選定、待遇領取、關系轉移接續等業務環節所需材料的收集與上報，負責向參保人員發放有關材料，提醒參保人員按時繳費，通知參保人員辦理待遇領取手續。

第7篇：縣經驗交流材料范文

作為山東省地質測繪院的一員，我感到無比的光榮和自豪，工作中也僅僅是認真的做好了自己的本職工作。說到先進，確實頗感愧疚，在此就簡單講述一下自我感覺良好的地方，希望大家多多批評指教。

我XX年畢業于山東科技大學地質工程專業（水工環方向），XX年初通過省地礦局組織的專業技術人員選聘來到地質測繪院工作，從此與測繪院結下了不解之緣。記得剛報到的時候，領導就工作安排的問題找到我談話，告訴我需要長期在新疆地區工作。在常人看來，新疆充滿了危險、不安定等等諸多問題，選擇去新疆就是選擇千難萬苦。當時我思量了半天就說了一句話：“能不去最好。安排去，我服從安排！”就這樣，我來到了新疆分院，在兢兢業業工作的同時默默地承受著另外一種辛苦、另外一種孤獨。時間一直到了XX年底，新疆分院的使命完成，我調入物探工程所，換了一個角色繼續著與新疆的情緣。

參加選聘時，我在簡歷中寫道“能熟練使用辦公軟件，并會應用autocad、mapgis、photoshop等軟件，并學習過qbasic、visalbasic、foxpro語言及應用。”也許是當代大學生給用人單位的印象逐年下降的影響，剛到新疆分院工作時，許多同事認為我有點吹牛。但我在工作中用事實證明了我并沒有吹牛。一直到現在，不敢說全院，至少在我所在的部門，涉及工作的軟件我運用得游刃有余，遇到任何工具軟件問題，大家第一個想到的是我，而且我也都能夠及時解決問題。說一點吹牛的話，任何一個軟件，到我手里一天我能夠簡單使用，一個禮拜熟練掌握。

在新疆的日子我們的生活非常單調，是沒時間看電視的，對新鮮事物了解非常少。每每到了朋友聚會的時候，朋友們談天說地，高談闊論，我只能在一旁默默聆聽。一起k歌，拿起話筒我卻只能選擇5年之前的老歌，朋友們打趣說我的歌唱水平跟我爸爸是一個級別的。

我喜歡看軍事題材的影視劇，很多人都跟說，中國拍的軍事題材電視劇都太假了，不值一看。但在我看來，我喜歡那些軍人高大威猛的形象，在影視劇中，所有的人物都可以做到完美，都可以是真真正正的英雄。在生活中，我一直在用我的方式追求著那種幾乎不可能的完美，很多人都不相信我所說的，但是我在努力的堅持。堅持著剛正不阿，堅持自己的信條：老老實實做人，踏踏實實做事。《士兵突擊》的一句經典臺詞：“好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活”。我正是在把每一件事做得更加有意義。

茫茫戈壁，放眼千里不見人煙，野外工作中不管少了什么工具，總能在我身上找到備用或者代用品，同事們便把“戈壁百寶箱”的美譽給了我。火柴、電池、糖塊、刀片、創可貼，這些都是我在野外的必備物品，我的目標是在無法返回營地的情況下堅持三天。富蘊縣烏里土爾根河工區，每天工作我都要多背一份干糧以備不時之需。

2011年8月我帶隊進入富蘊縣烏里土爾根河上游工作區，一行5人平均年齡23歲，我成了隊伍中最年長的一位。這次是我們首次進入工作區，對于工區內的情況幾乎一無所知，僅有的印象就是到那里只能騎馬，騎馬需要兩天的路程，那里常常有熊、狼以及毒蛇不期而至。說我們抱著必死的決心有點夸張了，可是進入工區的每一個人都知道，如果出現意外，兩天的路程，任何救援都無濟于事，只能靠我們自己。就這樣，我們帶著領導的萬千叮嚀和殷切期望，帶著我們精簡了不能再簡的行囊上路了。兩天的時間，坐車的話足可以穿越大半個中國，但是在馬背上，兩天的行程卻顯得疲憊難耐。馬背上坐一天下來，屁股磨得生疼不說，膝蓋更是奇怪的疼，跨不下馬也站立不穩。我是隊伍中唯一一個騎過馬的，中途休息，總是第一個跳下馬，堅持著幫著其他的隊員安頓好馬匹，在夜幕降臨前安頓好大家的飲食起居，看管好行李物資。

進入工區后，由于對工作區情況估計不夠充分，寒冷成了擺在我們面前的最大的問題。一方面我們臨行的時候為了減輕負擔，只帶了一件大衣還一個睡袋，另一方面，我們的一個帳篷不能防雨，部分睡袋破損、氣墊漏氣。可以說我們面前的考驗一個接著一個。我這樣對大家說：“這個工作區的條件確實是所有工區中最艱苦的一個，但是，咱們反過來想一想，這么艱苦的條件都能戰勝，日后走到任何一個工區我們就都不怕了，都會感覺到幸福了。既然來了，我們就應該出色的完成任務，男人就要有勇氣去征服面前的一切困難。”在工區里，我的標準裝備上身是一件t恤外面套迷彩服，下身是迷彩套一秋褲，伙計們問我冷嗎？我笑笑說還可以吧，穿多了工作不方便，稍微感覺冷一點好，這樣可以促進你加快工作節奏，提高工作效率。工區晝夜溫差大，一般我們都在凌晨五、六點鐘被凍醒，然后使勁蜷縮一下繼續享受一下睡袋內的余溫。開始安排了輪班做早飯，兩天過去了就都不愿意早起了，看看他們紅里透黑的臉蛋，再看看那面對河水眉頭緊鎖抽煙的神情，讓我實在不忍心再去要求他們什么。后來，幾乎我都是第一個起床，生火做飯，等到飯差不多的時候，再叫大家起床。

2011年，野外工作剛剛開始，地質鞋跟我開了個不大不小的玩笑。用一句比較繞口的話概括就是，“先是腳摻和著砂子磨破了鞋，然后是被腳磨破的鞋磨破了磨破鞋的腳”。我們的腳在外面奔波一天，收工的時候基本都已經麻木，可以說什么感覺都沒有，這并不意味著什么都不曾發生。一天洗腳的時候，感覺腳后跟出現了幾條探槽形狀的東西，我未過多理會，拽掉了上面飄連著的粉絲狀的東西后，繼續著其他的事情。直到有一天在工區里磕鞋里的砂子，發現鞋里腳后跟的地方多了很多銀閃閃的亮點，難道鞋子里裝進銀子了？起初心態還比較調皮，但仔細一看，我的天啊，鞋釘子都被我磨得閃閃發光了！我恍然大悟，明白了腳上“探槽”的成因。可當我再穿上鞋時便感覺到腳底針鉆一樣，走路也困難了。真不知那些天我是怎么忍過來的，竟然渾然不知。

XX年，新疆分院承擔了若羌縣乙類礦山儲量檢測的任務，其中一個企業位于羅布泊鉀鹽基地附近，我帶領項目組3人單車進入羅布泊，順利完成了儲量檢測任務。羅布泊被譽為“死亡之海”，從若羌縣到羅布泊鎮有200多公里鹽殼路面，全部是無人區。當天我們從若羌縣城出發，天公不作美，陰天，似乎稍有霧氣。我們在當地國土局工作人員帶領下，下了公路走上了漫無邊際的戈壁。因為雨季剛過，又趕上罕見的豐水年，戈壁灘上的道路很多地方都被沖斷了，再加上天氣不好能見度較低，我們找不到進入鹽殼的通道了。我們開車在不到一平方公里的地方轉了1個多小時，仍然沒有找到通道在那里，這時候同行伙計就有點開始急躁了，我明白越是在這種情況下越需要沉著冷靜。我果斷的作出決定，利用gps導航沿原路往回走。我們沿原路返回到一片洪水過后的河灘附近時，發現路邊有用來標記的紅布，終于我們沿著洪水走過的方向，找到了通往“死亡之海”的門戶。有這次迷路的經歷，讓我感覺到了生命在自然界面前非常的渺小，生命轉瞬即逝，在面臨死亡時的那種恐慌我仍記憶猶新。走出羅布泊之后，我更加珍惜生命，更加珍惜跟朋友們相處的每一天，同時也讓我更理解了包容的意義，因為每一次出隊，每一次分離，都有可能成為最后一次。

好了，就說這么多吧，我是默默無聞工作著的把青春奉獻祖國山山水水的地質工作者中的普通一員，能成為一名地礦人是我的驕傲！最后用激勵我的一些臺詞來結束我今天的發言。

第8篇：縣經驗交流材料范文

組織召開多形式動員大會，傳達貫徹會議精神，參與制定《村關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》，切實將教育實踐活動與全村各項工作緊密結合起來。積極做好宣傳，濃厚活動氛圍，全村共張貼標語23條、板報8期、發放宣傳手冊120份、宣傳單800余份。

（二）開展學習教育，筑牢思想基礎。

堅持個人自學和集體學習相結合，系統學習和專題討論相結合，原原本本學和聯系實際相結合，正面教育和反面警示相結合，努力增強學習教育的針對性。采取掛村市政協領導、鄉黨員領導干部講黨課、典型引導、個人自學、播放專題片等五種形式，妥善處理工學矛盾。一是嚴格落實“”制度，按照上級活動要求組織黨員集中學習必學科目，并開展集中討論，做好會后總結，確保集中學習有效果；二是印發學習資料，督促黨員搞好自學，做到先學一步、學深一點。集中學習和自學相結合。

（三）廣泛征求意見，認真梳理問題。

一是拓寬征求意見渠道。依托“三送”，結合“大走訪納諫、大接訪聽訴”專項行動，通過設征集意見箱、群眾工作室接訪、群眾會、小組長會等方式收集群眾意見，組織三送干部、駐村干部、包組干部聯系村民代表75人次，走訪困難群眾并開展入戶調查760余戶，召開村、組座談會及群眾會30余次，真正實現了聽民情、訪民意、解民憂的目的，做到了收集群眾意見的廣泛性、真實性、時效性，營造了開門搞活動的良好氛圍。

二是征求意見細梳理。認真梳理，分類建好整改臺賬，到目前為止征集意見共28條，鄉村工作意見11條，主要體現為加大對村發展抓項目，深入農戶了解群眾困難不夠，加大對新興產業技術指導等；群眾生產生活問題類4條，如普遍反映的飲水困難、農村低保評議不公平、街道衛生整治等；群眾關注熱點焦點問題類7條，如基礎設施建設、新型農村合作醫療報銷等；類1條，主要集中在群眾占地糾紛等；其他類5條。

（四）做好專題組織生活會和民主評議黨員工作。

一是嚴格要求，認真做好會前準備工作。二是周密制定專題組織生活會方案，組織支部黨員學習規定文件精神，深入征求意見，認真查擺問題，真誠開展談心談話，精心撰寫對照檢查材料。三是對專題組織生活會和民主評議黨員工作中發現的問題，及時制定臺賬，認真落實整改，對民主評議落后的黨員同志再進行教育，保證黨員隊伍的先進性。

第9篇：縣經驗交流材料范文

一、認真組織開展“大走訪”活動。我局把“大走訪”活動作為深入學習實踐科學發展觀、搞好“基層建設年”活動的重要內容，作為提高基層工商部門服務發展能力水平的重要措施，對“大走訪”活動進行安排部署，制定了走訪活動的實施方案，就走訪對象，走訪內容、走訪要求等做了詳細規定。明確分工，由分管局長負責，組成四個“大走訪”活動小組，按照規定的時間和區域，對各類市場主體進行了詳細劃分，印發了走訪活動安排表格，制定了走訪的具體時間和計劃。按照要求走訪黨委政府及發改、農業、經貿等經濟綜合管理部門__個，私營企業__家，個體工商戶__戶，農民專業合作社_戶，共___戶。縣級局走訪中收到問題_個，__條，建議__條；工商所走訪中收到問題_個，__條，建議__條。摸清市場主體在當前金融危機形勢下的發展、變動狀況，準確把握地方黨委、政府和市場主體對工商部門的需求，體現了工商部門全力服務地方經濟發展的真實意愿。

二、實施紅盾幫扶工程。嚴格落實國家宏觀調控政策，大力支持重大工業項目、基礎設施建設、生態環境建設以及民生工程、農業、社會事業和大型流通企業優先發展，開辟“綠色通道”，特事特辦，靠上服務，保證項目快登記、早運營。對列入××市“____”工程的我縣企業、百家重點民營企業，加大幫扶力度，支持其做大做強。充分發揮個體私營經濟吸納就業的重要作用，加強對各類人員就業再就業的指導和服務，鼓勵支持下崗失業人員、高校畢業生和返鄉農民工從事個體經營、創辦私營企業，以創業帶動就業；鼓勵個體工商戶、私營企業積極吸納下崗失業人員就業。截止現在，我局通過簡化登記手續，降低登記門檻，查處無照經營規范市場主體的經營行為等專項行動，共發展個體工商戶___戶，企業__家，發展“××××州種業有限公司”、“××青林燃氣有限公司”等_家企業冠了省區劃名稱，提前完成了既定的工作目標。

三、實施商標帶動戰略。對有一定知名度和影響力的商標進行重點培育扶持，通過幫助企業建立商標管理制度、制定品牌發展計劃、加強商標培訓等方式，分類指導，積極引導企業爭創××省著名商標，走自主創牌、品牌興企之路。今年我們已經組織“××金牌”、“東方特鋼”等企業進行了省著名商標的重新認定，組織“××雁賓酒業”、“夢思香食品”、“清風集團”_家企業申請××省著名商標。確保新增××省著名商標_件。同××縣蔬菜辦進行了溝通，積極協助辦理“××縣蔬菜”地理標志商標注冊工作。

四、整頓規范市場秩序。開展了“農資打假保夏收、夏播”專項行動。深入規范農資市場經營秩序，檢查農資經營戶___余戶，繼續完善“兩帳兩票、一卡一書”制度，實行農資銷售承諾制度、“問題”農資召回退賠制度，加大對化肥、種子、農藥、農膜、獸藥、飼料等涉農生產資料檢查力度，查處農資市場中的假冒偽劣、虛假宣傳等行為，規范農資市場的經營行為。開展食品安全專項檢查。繼續鞏固和深化食品市場監管“四項制度”，嚴格監督食品經營者切實履行進貨查驗制度、購銷臺帳和索證索票制度，開展了以人民群眾生活密切相關的奶制品、肉制品、兒童食品、飲料、冷凍食品及超市自制食品等為重點的食品專項檢查，重點查處“霉變食品”、“三無食品”、過期飲料等食品違法行為，堅決杜絕“問題奶”改頭換面后流入市場，全力確保食品消費安全，共檢查食品經營業戶____戶，查處過期食品一宗。積極開展了“農資商品誠信經營業戶”、“食品安全示范店”的評選，各工商所通過初審，把申請資料送交到了市場監管局，市場監管局將通過實地檢查，走訪商戶，集中評比等方式，來最后審批通過。