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中國教師雜志簡介
《中國教師》內容涉及高等教育、職業教育、成人教育和基礎教育，刊登的文章以內容深刻、切實關注教師生活、反映教師心聲為特點，獲得了各界人事的好評。雜志是經國家新聞出版總署批準的國家級教育類權威期刊，面向國內外公開發行，國際標準刊號：ISSN1672-2051，國內統一刊號：CN11-4801/Z，郵發代號：82－113，是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的國家級刊物。
《中國教師》刊登的文章以內容深刻，切實關注教師生活、反映教師心聲為特點，獲得了各界人士的好評。《中國教師》自創刊以來就得到各方的關注和鼓勵，全國人大副委員長許嘉璐、教育部副部長袁貴仁都發來賀詞。
《中國教師》零距離走進教師生活，反映教師心聲，關注教師專業成長，切實代表廣大教師的利益。
《中國教師》直面中國教師、教育問題，深刻分析，思考對策，探尋出路，具有強烈的社會責任感。
《中國教師》充滿人文氣息，展現教師風采，弘揚社會正氣，樹立道德楷模。《中國教師》具有大家風范，高貴氣質，志存高遠。《中國教師》突破以往教育類期刊“就教育說教育”、“就教師說教師”的局限性，敢于創新，勇于進取。刊物的選題起點高，有一定的深度和難度；就作者群體來說，不乏教育界的知名人士，更有政治學、經濟學以及文學界的大家；欄目設置范圍廣泛，內容多元而豐富。《中國教師》意預成為提升教師的思想境界、增強教師的專業技能、發揮教師表率作用的倡導者和引領者。
《中國教師》將以她的熱情與真摯、勤勉與求實、創新與進取關注教師所關注的，提供教師所需要的，真正的成為教師的良師益友！
以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業人生”為己任，集專業性與學術性、實踐性與綜合性為一體，以專業品位、文化風范為定位，打造中國教師的精神家園，展示當代教師的風采。雜志全方位反映教師生活，記錄豐富生動的教學生涯；既有專家學者對教育的各種問題的分析、論述；又有眾多一線校長、教師的經驗交流。關注教師專業成長，集學術性與專業性、實踐性與綜合性于一體，以專業品位、文化風范為定位，以期與廣大教師，與基礎教育共同成長
為教師分析國家重大政策，把握政策的核心主旨；關注教師合法權益，維護教師利益，為教師提供法律咨詢；追蹤學術研究熱點，提供教師交流的平臺，啟迪教師學術的思考；捕捉教師視線，折射教師多彩的生活；為普通教師聆聽名師為學為師之道，領略名家人品學品之萃提供暢通渠道；充實教師知識儲備，拓展教師學術視野，提升教師文化品位；呈現各家教育觀點，分享獨到的從教經驗；展示教師性靈，引領社會時尚，追覓精神家園。
中國教師雜志欄目設置
《中國教師》開設的特色欄目有：特別關注、法制視窗、熱點透視、勵耘心曲、科學與人文、木鐸金聲、教海探航、課改之窗、學校o家庭o社會、走近名人、教海溝沉、教師故事、細雨微瀾、海外來風、走進西部、品位人生、好書在手、人淡如菊等。
中國教師雜志榮譽信息
中國教師雜志訂閱方式
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中國教師雜志社投稿須知
一、摘要與關鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內容；提供3-5個關鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數以2500-4500字為宜。
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1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。
2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規則”）。
六、資助項目需注明資助者、項目編號。
七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。
八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。
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十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。
中國教師雜志范例
培養學生文言文自主學習能力的思考
命題作文教學的思維喚醒
論新媒體環境下新聞傳播類學生的學習導向
淺論地方文脈在旅游規劃中的運用——以山西省長子縣為例
高等醫藥院校大學生人文素養培育路徑探析
關于加強大學生考試道德教育的思考
公開課為何成為老師的累贅,學生的負擔——對某校公開課的敘事研究
少數民族傳統體育表演項目比賽規則及裁判法探析
普通高校經管類專業統計學教學改革的思考與探索
關于提高英語寫作技能的探討
論寫作功能及其語言的實現手段
教書育人是我們神圣的職責——班主任工作的點點滴滴
淺議高校輔導員流失原因及對策
以黨建工作創新推動教育創新
中國教師雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中國教師雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(無) | 6 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJDXLX002) | 5 |
| 教育部人文社會科學研究基金(08JA880034) | 4 |
| 內蒙古自治區高等學校科學研究項目(NJSZ07023) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(07JC880023) | 3 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(05JJD880056) | 3 |
| 北京市教育委員會共建項目(無) | 2 |
| 國家社會科學基金(CHA060071) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(A201106) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200801117) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 43 |
| 國家社會科學基金 | 40 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 18 |
| 全國教育科學規劃課題 | 15 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 13 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 13 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 13 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 10 |
| 北京市社會科學基金 | 9 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 8 |
