全年訂價：￥408.00/年
中學(xué)生物學(xué)雜志簡介
《中學(xué)生物學(xué)》雜志具有鮮明的特色,主要表現(xiàn)在：關(guān)注中學(xué)生物課程與教學(xué)改革的方向,提供可資借鑒的教學(xué)改革理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí),探索現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用,分析研究高考動向等。
中學(xué)生物學(xué)雜志欄目設(shè)置
《中學(xué)生物學(xué)》雜志生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物教學(xué)研究與實(shí)踐、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
中學(xué)生物學(xué)雜志榮譽(yù)信息
中學(xué)生物學(xué)雜志訂閱方式
地址：南京市文苑路1號，郵編：210046。
中學(xué)生物學(xué)雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
中學(xué)生物學(xué)雜志范例
綜合探索創(chuàng)新——創(chuàng)造性教學(xué)例談
準(zhǔn)確調(diào)控學(xué)習(xí)心理提高生物教學(xué)效率
淺論高中生物研究性學(xué)習(xí)的課題選擇
生物學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)策略
生物教學(xué)中開展“說題”活動探析
試論中學(xué)生物課堂教學(xué)的個性化
初中生命科學(xué)概念教學(xué)芻議
犀牛
高中生物教學(xué)中教師引導(dǎo)作用的發(fā)揮
利用思維導(dǎo)圖提高生物課堂教學(xué)的有效性
教師需要什么樣的教案——由中、美的兩篇教案所想到的
《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事
初中生物課堂教學(xué)評價的四個維度——以“人體的免疫防線”第一課時為例
關(guān)于PowerPoint2003在生物教學(xué)中的小技巧——提高生物課堂有效教學(xué)的途徑
淺談高三生物學(xué)案設(shè)計的誤區(qū)
“提高糧食產(chǎn)量”專題復(fù)習(xí)的案例化教學(xué)
生物備課組建設(shè)的實(shí)踐與思考
中學(xué)生物學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中學(xué)生物學(xué)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJD880079) | 2 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJB880052) | 2 |
| 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(13YB210) | 2 |
| 安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目(20100233) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(無) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(10ZD0951) | 1 |
| 廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004C30) | 1 |
| 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項(xiàng)目(2012JSSPITP2049) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(R-C201111) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(無) | 1 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 37 |
| 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 17 |
| 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 | 10 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 9 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 8 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 7 |
| 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 7 |
| 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 7 |
