鄖陽師范高等專科學校學報雜志簡介
《鄖陽師范高等專科學校學報》創刊于1980年，1998年7月，經國家新聞出版署批準，國內外公開發行。經過20年的發展，已成為集學術性、師范性、科學性、地方性為一體的面向國內外公開發行的綜合性學術理論期刊。曾用刊名：武當學刊&鄖陽師專學報。
鄖陽師范高等專科學校學報雜志欄目設置
《鄖陽師范高等專科學校學報》武當文化研究、漢水文化研究、基礎理論研究、教育教學研究、實踐與應用研究、編輯出版研究、法學研究、政治經濟研究。
鄖陽師范高等專科學校學報雜志榮譽信息
鄖陽師范高等專科學校學報雜志訂閱方式
地址：湖北省十堰市北京南路18號，郵編：442000。
鄖陽師范高等專科學校學報雜志社投稿須知
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（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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鄖陽師范高等專科學校學報雜志范例
《聊齋志異》“阿”詞頭的親屬稱謂詞
試論屈原的“歷史中間物”意識
談灰色言語信息的認知特征和應用
“我不停地滾動我的桶”——論綠原與外國文學
《匪事》的女性意識
略談2004年湖北散文
清代鄂西北私鹽問題略論
抓住構建鄂西生態文化旅游圈戰略機遇,搞好旅游專業建設
漢水文化特色數據庫的建設構想
孝道的彰顯和升華——從五刑的衍變看中國的孝道
試論中國古典園林對水文化的詮釋
白鹿洞書院教育對當代大學生素質教育的啟示
陽明心學與和諧社會構建
巾幗從戎不讓須眉——謝冰瑩的《抗戰日記》
《以和為貴》比不上《黑社會》?——兼論香港電影的欣賞方式
解讀畢加索立體主義繪畫的奧秘
從認知語言學角度試論古詩英譯處理
鄖陽師范高等專科學校學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
鄖陽師范高等專科學校學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(14G559) | 6 |
| 湖北省教育廳科學技術研究項目(D20105001) | 5 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2010z049) | 5 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2008d151) | 5 |
| 湖北省教育廳優秀中青年人才項目(Q200760001) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(1010357) | 4 |
| 湖北省教育科學“十一五”規劃課題(2009A091) | 4 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2012Z016) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(2003298) | 3 |
| 湖北省教育廳科學技術研究項目(D20105002) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖北省教育廳科學技術研究項目 | 79 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 75 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 30 |
| 國家社會科學基金 | 19 |
| 國家自然科學基金 | 19 |
| 湖北省教育廳社會科學研究規劃項目 | 18 |
| 湖北省教育科學“十二五”規劃課題 | 12 |
| 湖北省教育科學“十一五”規劃課題 | 10 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 9 |
| 湖北省教育廳自然科學基金 | 9 |
