教育理論與實踐 · 學科版雜志北大期刊

教育理論與實踐 · 學科版雜志簡介

《教育理論與實踐·學科版》創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由山西省教育廳主管，山西省教育科學研究院、山西省教育學會主辦的學術刊物。為了適應教育改革的新形勢，使更多的教育科研成果盡早推廣，使投寄給此刊的許多質量較高的稿件不至被埋沒，編輯部經(jīng)過不懈的準備和努力，由國家新聞出版署、省新聞出版局批準，從2003年8月起，開始創(chuàng)辦。

繁榮教育科學研究、倡導教育理論和實踐創(chuàng)新、服務教育學學科建設及教育改革和發(fā)展。

教育理論與實踐 · 學科版雜志欄目設置

教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學術動態(tài)等。

教育理論與實踐 · 學科版雜志榮譽信息

• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 北大圖書館收錄期刊

教育理論與實踐 · 學科版雜志訂閱方式

地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號，郵編：30009。

教育理論與實踐 · 學科版雜志社投稿須知

1.來稿要求題材新穎、論點明確、論據(jù)可靠、文句通順。文章不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.文題要準確反映文章內(nèi)容，字符不宜超過20個，作者姓名排在文題下。

3.作者署名不超過5人，單位不超過3個。第一作者應附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

4.來稿均要求有摘要與關鍵詞，摘要須用第三人稱撰寫，應概括文章的實質性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

5.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

6.計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

教育理論與實踐 · 學科版雜志范例

教師教學智慧的生成——以英語教師為例

高校思想政治理論課教學應處理好的幾個關系

網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育工作的機遇與挑戰(zhàn)

論教師信息素養(yǎng)對教師專業(yè)化的影響

論信息技術與高校教師教育課程的整合

職業(yè)教育發(fā)展中政府管理存在的問題及對策

工學結合背景下高職院校實踐教學的反思

青年教師講課競賽決賽評委的元評價研究

心理資本引入高校教師管理的研究

合理刪詞完形填空與閱讀能力的關系研究

“概念為本”的課程設計在歷史教學中的應用

高職院校教學質量監(jiān)控保障系統(tǒng)的構建

大學生誠信缺失的原因分析及教育對策

師教學觀念和行為轉變的困境與對策

部分高校科研經(jīng)費的使用情況及監(jiān)管對策

試論高校思想政治教育工作的滲透性