教育信息化雜志部級期刊

教育信息化雜志簡介

《教育信息化》創(chuàng)刊于1995年，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，由教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦的唯一國家級教育信息化權(quán)威刊物。原刊名《管理信息系統(tǒng)》，2002年更名為《教育信息化》，2007年更名為《中國教育信息化》。本刊秉承“傳播信息知識，推動教育發(fā)展”的宗旨，及時宣傳教育信息化方針政策，大力推動教育技術(shù)理論和應(yīng)用研究。及時報道黨校信息技術(shù)教育研究的最新成果及區(qū)域發(fā)展動態(tài)，為教育信息化管理部門和黨校找尋溝通交流平臺。編輯部對投稿的稿子質(zhì)量要求嚴(yán)格，其編輯出版的中國教育信息化刊物在業(yè)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。

《教育信息化》現(xiàn)已更名為《中國教育信息化》。

教育信息化雜志欄目設(shè)置

專題、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件開發(fā)、資源建設(shè)、教學(xué)探索、技術(shù)應(yīng)用等。

教育信息化雜志榮譽(yù)信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

教育信息化雜志訂閱方式

地址：北京市西城區(qū)華遠(yuǎn)北街2號通港大廈921室，郵編：100031。

教育信息化雜志社投稿須知

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2來稿論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練準(zhǔn)確。一般稿件3000字左右，綜述稿件不超過5000字。涉及國家或地方基金資助項目的稿件請注明基金項目名稱、編號，并附有關(guān)批文的復(fù)印件，本刊將予以優(yōu)先錄用。來稿文責(zé)自負(fù)，并由本人及單位負(fù)責(zé)保密審查。

3來稿除正文內(nèi)容外，應(yīng)附有中、英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞，文章題名要求能簡潔、恰當(dāng)?shù)胤磻?yīng)稿件的內(nèi)容，一般不超過20個字；摘要應(yīng)說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，不能簡單重復(fù)題名中已有的信息或加進(jìn)作者的主觀見解、解釋或議論，一般不超過150字；關(guān)鍵詞應(yīng)就文章內(nèi)容選擇3～8個。

4來稿請用word軟件排版，文中出現(xiàn)的外文及其縮略詞應(yīng)在第一次出現(xiàn)時譯成中文。

5量、單位一律采用法定計量單位。公式、數(shù)據(jù)、曲線圖及敘述性文字中使用量/單位。

6文中圖、表應(yīng)盡量精簡，切忌太多、太大，同一來源數(shù)據(jù)不應(yīng)在圖、表中重復(fù)引用，圖、表應(yīng)置于文中段落處，各圖表應(yīng)有中文圖序、表序、圖名、表名。圖內(nèi)文字及線條清晰，圖中文字用中文標(biāo)注。

7參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中出現(xiàn)的先后順序排列，并在文中相應(yīng)處用上角標(biāo)注明，未公開發(fā)表的文獻(xiàn)請勿引用。其著錄內(nèi)容應(yīng)齊全，格式如下：

專著：[序號]著者.文獻(xiàn)題[M].出版地：出版者，出版年.頁次。

期刊：[序號]著者.文獻(xiàn)題[J].刊名，年，卷（期）：起止頁次。

專利：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。

8文章的章節(jié)編號按《科技文獻(xiàn)章節(jié)編號方法》編寫，具體做法是：一級標(biāo)題1（左頂格）、二級標(biāo)題1.1（左頂格）、三級標(biāo)題1.1.1（左頂格），然后依次按(1)、1）、①進(jìn)行說明。標(biāo)題文字要精煉，一般不超過15個字，標(biāo)題后不加標(biāo)點(diǎn)符號。列項說明前可加編號，如1）、①或者*，*，*。

9請勿一稿多投，編輯部會盡快通知作者是否可刊用，若在3個月內(nèi)未收到刊用通知，則可自行處理。本刊編輯部有權(quán)對來稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹砀逡桓挪煌耍堊髡咦粤舻赘濉?/p>

10本刊已入編中國期刊網(wǎng)、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計刊源期刊》等。如不同意文章上電子版，請聲明，本刊將做適當(dāng)處理。否則視為同意。

教育信息化雜志范例

配置管理在高校實驗室檔案管理中的應(yīng)用

關(guān)于高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)的思考

電子學(xué)檔在師范生教學(xué)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用探究

恒信金融租賃高校教育融資服務(wù)方案

云計算輔助教學(xué)的協(xié)作式教學(xué)環(huán)境設(shè)計與實踐

3D醫(yī)學(xué)動畫部件庫及配套使用工具的研究與設(shè)計

高校服務(wù)器應(yīng)用發(fā)展新思路

教育信息化新階段科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略思考

“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課改革之路

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學(xué)校信息化管理中的應(yīng)用展望

非英語專業(yè)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究

基于網(wǎng)絡(luò)研討廳輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

項目驅(qū)動式管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究

變量拷貝技術(shù)在計算機(jī)實驗室管理中的應(yīng)用

精品課網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)安全建設(shè)淺析