高職高專旅游管理論文

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一、現(xiàn)階段高職高專就業(yè)形勢(shì)

旅游行業(yè)在內(nèi)的勞動(dòng)密集型行業(yè)招工難：這類行業(yè)只能依賴廉價(jià)勞動(dòng)力維持經(jīng)營(yíng)，許多中小企業(yè)采用臨時(shí)性招工等短期用工行為，有的連勞動(dòng)合同都不簽，提供的工作生活環(huán)境和條件也不理想，企業(yè)保障不到位導(dǎo)致員工流失率較大，而員工頻繁跳槽、難招到優(yōu)秀員工。

二、新形勢(shì)下高職高專旅游管理專業(yè)學(xué)生調(diào)查分析

（一）旅游管理學(xué)生中專業(yè)知名度調(diào)查

作者對(duì)旅游管理專業(yè)和該專業(yè)就業(yè)渠道的了解程度稱為專業(yè)知名度，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題來(lái)反應(yīng)此項(xiàng)內(nèi)容。一是調(diào)查學(xué)生們?cè)谌雽W(xué)前是否了解旅游管理專業(yè)；二是調(diào)查在入學(xué)前是否明確旅游管理專業(yè)的就業(yè)去向。通過(guò)對(duì)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高職高專旅游管理專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷調(diào)查表100張。

（二）旅游管理專業(yè)忠誠(chéng)度調(diào)查

將高職高專旅游管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后是否愿意從事旅游行業(yè)相關(guān)工作定義為專業(yè)忠誠(chéng)度。由調(diào)查結(jié)果可知，高職高專旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)忠誠(chéng)度較高，本行業(yè)就業(yè)傾向也較高，但是因?yàn)樵谌雽W(xué)前對(duì)就業(yè)去向不明確，對(duì)今后的工作崗位也不了解，在實(shí)際就業(yè)過(guò)程中自身的感受與選擇專業(yè)時(shí)的期望值之間有很大的落差，尤其是在經(jīng)歷了在實(shí)習(xí)以后，出現(xiàn)大批學(xué)生離開旅游行業(yè)就業(yè)的現(xiàn)象。

三、高職高專旅游管理專業(yè)定位

（一）根據(jù)行業(yè)崗位群的需要調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)

必須成立以旅游企業(yè)和用人單位專家為主的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同協(xié)商專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和教學(xué)計(jì)劃。這樣確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)才會(huì)更加符合旅游行業(yè)發(fā)展的需要，更加符合用人單位的實(shí)際需要，更加切實(shí)可行。同時(shí)，還要定期向?qū)I(yè)建設(shè)委員會(huì)通報(bào)教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)的情況，研究改進(jìn)意見，協(xié)商解決在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

旅游管理專業(yè)必須通過(guò)建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極推行“雙證書”制度，加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)思想和職業(yè)思想教育，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃等多種角度保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效性，尤其是在畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上，嘗試實(shí)施輪崗制畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在在實(shí)習(xí)期間更多的了解旅游行業(yè)的全貌。新時(shí)期的就業(yè)形勢(shì)和學(xué)生多元化的選擇，要求高職高專旅游管理專業(yè)必須結(jié)合旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際，深化改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程，加強(qiáng)與企業(yè)緊密聯(lián)系，逐步建立教育與生產(chǎn)實(shí)踐密切結(jié)合的產(chǎn)學(xué)機(jī)制，適應(yīng)旅游行業(yè)對(duì)多層次、多類型人才的需要，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，并不斷做大、做強(qiáng)。

作者：孫婧婍 單位：武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院