談高校人力資源管理工作優化路徑

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［摘要］隨著我國教育事業的不斷發展，在不斷創新教學理念、優化教學質量的同時，各大高校對于人力資源管理工作也越來越重視。因為，人力資源管理工作可以實現對其內部的優化，保證在資源分配合理性提升的同時，可以加強對學校管理人員的有效管理，同時也能夠制定出其內部發展所應用的管理體系，因此它是每一個高校不斷追求的目標，不僅關乎著高校的教學質量，同時也是高校實力的體現，影響著高校的競爭力和整體發展。因此，文章將以高校人力資源管理工作的優化路徑探析為題，展開分析和論述，以供教育學者研究參考。

［關鍵詞］高校;人力資源管理;優化路徑

現如今，我國經濟社會全面發展，人民生活水平和文化素養不斷提高，人們對高校的綜合實力和師資水平有了更高的要求。高校的人力資源管理，有利于提升高校的人員設置和分配，有利于提升高校的師資力量，有利于高校不斷提升綜合實力和競爭力，促進高校更好更快的發展，給國家培育更多的人才。因此，有效加強高校的人力資源管理工作落實，就是當前高校需要盡快完成的具體任務。

1高校人力資源管理工作現存的問題

(1)人力資源管理觀念不先進。當前，高校人力資源管理最大的問題就是人力資源管理的意識不強、觀念落后。部分高校對于人力資源管理沒有一個正確的認識，仍舊采取傳統的老舊的管理方式，以行政管理模式進行管理，對于人力資源管理的作用和意義都沒有一個系統的認知，也沒有樹立正確的人力資源管理觀念和意識，還是以領導為中心，以領導的意思作為工作的方向和重點，工作人員沒有實行管理職責，也沒有完全的參與到人力資源管理中去，沒有行使管理監督的權利，使得高校人力資源管理工作收效甚微［1］。

(2)人力資源管理制度不合理。在進行相關工作開展的過程當中，仍然存在著管理制度的定制不夠合理的現象。人力資源管理重在績效考核，制定科學合理的績效考核制度，對高校員工進行公平公開的考核，可以提升員工工作的質量和效率，激發員工工作的積極性，提升高校整體的教學質量，使高校更好的發展。但如今在部分高校人力資源管理中，存在不合理的人力資源管理制度的問題，高校沒有制定科學的績效考核制度，對人員管理采取平均分配的方法，不論工作質量的好壞，也不論工作效率的高低，全都一視同仁，平等對待，使得員工缺乏競爭創新的意識，也消減了員工工作積極性，形成了不良的工作環境和氛圍。

(3)人力資源分配比例不科學。部分高校在人力資源管理中，由于對人力資源管理認識不足，工作能力水平有限，使得在進行人員資源分配時，造成人員分配不合理不均衡的現象，有些高校師資分配嚴重不均衡，某些學科教師數量過多甚至閑置，有些學科教師數量短缺甚至沒有專業的教師進行教學，教師和學生的比例失調，授課教師和管理人員比例失調，使得高校人力資源分配不合理不科學，造成高校教學質量和師資力量下降，影響高校的教學水平和管理質量，影響高校的整體實力和發展。

(4)人力資源管理體系不完善。在進行相關工作開展的過程當中，也存在著管理體系不完善的現象。人力資源管理以人為主體，對高校的工作人員進行管理和分配，實施管理的人員主觀影響較大。部分高校在進行人力資源管理時，缺乏嚴格的管理監督機制和體系，沒有設置相應的人力資源管理監督部門，對人力資源管理的工作人員進行管控和監督，也沒有形成相應的管理監督制度和體系，使得高校在人力資源管理的過程中容易發生徇私舞弊的現象，使得高校人力資源管理工作有失公平和公正，影響高校員工的工作熱情，敗壞高校工作風氣，不利于高校教學工作和管理工作的開展，影響高校的發展。

2高校人力資源管理工作的優化路徑

(1)改變原有的人力資源管理觀念。優化高校人力資源管理工作，提升高校整體實力水平，首先必須從思想上樹立正確的人力資源管理的觀念和意識。高校的領導人，必須深刻學習人力資源管理的內容，樹立正確的認識和觀念，提升對人力資源管理的重視，創新人力資源管理的工作方法，在高校人力資源管理工作開展前，加強工作人員人力資源管理的學習和認識，提升工作人員對于人力資源管理的觀念，提高工作人員的素質和素養，提升人力資源管理的工作能力和水平，積極吸收新型的人力資源管理理念，同時也要糾正在應用過程當中的一些錯誤行為，這樣才能夠有效加強對其內部的資源管理工作落實，以發掘人才、培育人才、任用人才作為工作的理念和中心思想，為高校人力資源管理工作更好地開展打下良好的基礎［2］。

(2)創建合理的管理制度。在當前階段，有效優化人力資源管理工作的落實，可以有效提高其管理人員自身的管理水平，同時也需要對其管理制度進行創新，這樣才能夠保證在具體應用的過程當中，能夠有效通過新管理制度的應用來實現對其內部的整合。針對高校的實際情況進行了解，將現有工作人員按工作內容進行合理的劃分，再根據不同工作內容的員工制定相應的績效考核制度，按照實際情況進行合理的分配和管理，對員工進行績效考核管理，并制定相應的獎勵激勵制度，激發高校員工對工作的熱情，調動員工工作的積極性和主動性，實行按勞分配原則，多勞多得，按照員工工作的質量和效率進行評判，評選工作優異的員工給予表彰和嘉獎，促進員工更努力地工作，營造良好的競爭氛圍和積極向上的環境，使得高校工作質量和效率不斷提升，促進高校各方面的發展和進步［3］。

(3)合理配置高校人力資源比例。想要保證人力資源管理工作的有效落實，也需要通過對其內部人力資源比例的配置進行合理規劃，這樣才能夠有效提高其整體的水平。高校的人力資源分配是人力資源管理工作的重要內容，高校的教學質量和工作效率與人員的合理分配息息相關，對高校人才的合理分配、師資力量的發展壯大以及工作人員的比例均衡都有著直接的關系和影響。因此，高校在人力資源管理時，要了解高校實際的人員需求情況，了解高校人員短缺的方向和原因，明確高校現有的人力資源結構和高校未來的發展趨勢，制定詳細的嚴密的人力資源管理規劃，科學合理地進行人員的分配，注重人員的選聘、培訓、分配、運用的環節，對不合理的人員分配及時進行調整，滿足各方面的需求和發展，使得高校人力資源管理分配更加合理。

(4)健全完善人力資源管理體系。在對其整體進行優化的過程當中，需要通過健全人力資源管理的體系，才能夠保證后續工作的順利開展。任何工作的開展和實施都離不開監督和管理，高校人力資源管理工作也不例外。高校一定要設立專業的人力資源管理監督部門和人員，對人力資源管理工作進行實時監督和管控，把握和監督人力資源管理人員工作的方向和內容，工作進程中的思想和行為，及時發現人力資源管理工作中出現的問題，并及時糾正和解決，充分發揮監督管理部門的監督權，并定期對人力資源管理人員進行考核，建立和完善人力資源管理監督體系，提升人力資源管理工作的質量和效率，使得人力資源管理工作更加高效、更加公平、更加合理。

3總結

綜上所述，高校人力資源管理工作的優化和提升，有利于提高高校教學質量和工作效率，有利于高校合理進行資源配置，有利于高校提升綜合素養和整體實力，對高校進一步的發展有著重要的作用。因此，在人力資源管理工作中，一定要樹立正確的人力資源管理觀念和意識，摒棄老舊的工作理念，建立合理的人力資源管理制度，合理配置高校人力資源比例，建立健全高校員工績效考核制度和激勵制度，設置專門的人力資源管理監督部門和人員，對高校人力資源管理工作進行監督和管理，不斷完善高校人力資源管理體系，提升高校的整體實力和競爭力，使得高校更好的發展。

參考文獻:

［1］付偉，吳珊珊，錢少博.高校人力資源管理工作的優化路徑探析［J］．現代營銷(信息版)，2020(2):206.

［2］李藻.高校人力資源管理工作的優化路徑探析［J］．現代經濟信息，2019(19):143.

［3］朱世競.新形勢下高校人力資源管理工作優化探討［J］．現代商業，2013(23):61.

作者：解強 王進 單位：延安大學