數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程思政教學設計

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摘要：“課程思政”是一種教育教學理念，也是一種思維方式，教師在教學過程中要有意、有機、有效地對學生進行思想政治教育，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。文中對《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程“課程思政”教學設計進行了初步探索，在專業(yè)教學內(nèi)容中融入“課程思政”教育素材，給出了教學設計方案。

關鍵詞:數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論；課程思政；教學設計；思想政治教育；教育素材

1“課程思政”的含義

“課程思政”是一個內(nèi)涵豐富而又立意深遠的課程改革創(chuàng)新。所謂“課程思政”，簡而言之，就是將馬克思主義理論貫穿教學和研究全過程，深入挖掘各類課程的思想政治理論教育資源，高校設置的各學科、課程都要發(fā)揮思想政治教育作用，從戰(zhàn)略高度構(gòu)建全員、全過程、全方位以及全課程育人格局，使高校各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，并始終貫穿“立德樹人”根本任務的一種綜合教育理念。高校所有課程應具有知識傳授、能力培養(yǎng)及思想政治教育的雙重功能，承載著培養(yǎng)大學生世界觀、人生觀、價值觀的作用。專業(yè)教師在教學過程中要有準備、有意識地向?qū)W生進行思想政治教育，在潤物細無聲的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。

2《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程教學現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的有效技術(shù)，是計算機科學的重要分支。內(nèi)蒙古民族大學計算機科學與技術(shù)學院的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程是計算機科學與技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)和軟件工程專業(yè)的專業(yè)必修課。課程涵蓋了整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)體系的重要理論與技術(shù)，在教學中存在著理論性強、概念眾多、內(nèi)容抽象、理論與實際聯(lián)系較難等問題。為了更好地提高教學效果，加強學生的綜合實踐能力，自2016年3月開始，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程開展了混合式教學改革，線上線下教學相結(jié)合、課堂教學中采用多種教學方法、理論教學和實驗教學相輔相成，取得了一定的成效[2-7]。

3《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程“課程思政”教學設計

本著全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以課堂是弘揚主旋律、傳播正能量的主陣地為導向，堅持正確的政治方向，對《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程的教學內(nèi)容進行認真梳理，進行了“課程思政”教學設計。以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結(jié)合，圍繞專業(yè)教學內(nèi)容，選取了可以培養(yǎng)大學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的“課程思政”教育素材，旨在全面提高大學生緣事析理、明辨是非的能力，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。在教學中所采用的教材是由薩師煊、王珊編著，高等教育出版社出版的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》[8]。在教學內(nèi)容中的第四章數(shù)據(jù)庫安全性、第五章數(shù)據(jù)庫完整性以及第七章數(shù)據(jù)庫設計等教學內(nèi)容中融入了“課程思政”教育素材，并給出了專業(yè)教學目標、“課程思政”教學目標.

4結(jié)語

文中給出了對《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程的“課程思政”教學設計，這僅僅是“課程思政”教學改革的第一步，今后繼續(xù)深入梳理和挖掘與專業(yè)教學內(nèi)容相結(jié)合的“課程思政”教育素材，使專業(yè)教育與思想政治教育有機結(jié)合，相得益彰。堅持社會主義核心價值觀的正確指導，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的教學理念，爭取有效完善思想政治與計算機專業(yè)課程的融合。通過提高教師思想政治水平、選取合適的“課程思政”教育素材，并采用恰當?shù)慕虒W方法可以有效提升“課程思政”的教學效果。

參考文獻：

[1].把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報,2016-12-09.

[2]圖雅,張春生.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程混合式教學改革探索與實踐[J].軟件導刊（教育技術(shù)）,2018,17(9):39-40.

[3]張春生,圖雅,李艷,等.民族院校《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教學團隊建設探索——以內(nèi)蒙古民族大學計算機科學與技術(shù)學院為例[J].軟件導刊（教育技術(shù)）,2018,17(11):51-53.

作者：圖雅 單位：內(nèi)蒙古民族大學計算機科學與技術(shù)學院