校園安全保衛工作中的思想政治教育

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一、高校安全保衛工作的思想政治教育現狀

1.1高校對思想政治教育在安全保衛工作中的意義認識不足

高校師生由于受到傳統思維模式的影響，會普遍認為對學生進行思想政治教育是思想政治教育部、學生處、或是輔導員和院（部）書記的任務，同專業課的教師都沒有太大的關系，與安全保衛部門更不會有任何聯系。安全保衛部門的工作就是死看硬守，對于學生違紀違法的動機和心理根本不會去關注，只會對學生進行訓斥。而安全保衛部門沒有執法權，在對學生進行教育時，學生總會出現不服管的情況，導致安全保衛工作無法順利開展。

1.2安全保衛隊伍思想政治素質低，缺乏經驗和方法

目前，我國高校安全保衛部門的工作人員基本上都是部隊轉業或是其他部門轉崗的人員，他們普遍缺乏應有的專業技能，導致安全保衛隊伍的思想政治素質不高，整體文化層次偏低。因此他們通常會采取較為簡單的工作方法，憑借經驗來處理問題，對于工作不會有什么創新，更不會對學生開展思想政治教育。

1.3高校不夠重視安全保衛工作中的思想政治教育

教學工作歷來都是高校教育的中心任務，高校領導將工作重點放在教學上無可厚非，但是很多領導會因此而忽視安全保衛工作對于學校的重要性，尤其是多年沒有發生過重大安全問題的學校更容易忽視安全保衛工作。在實際工作中，有些高校領導雖然會在口頭上表現出對安全保衛工作的重視，但是實際卻在將安全保衛工作逐漸邊緣化，更不用說去重視安全保衛工作中的思想政治教育。在安全保衛經費方面，有些高校投入不足，也不能及時補充和調整安全保衛工作人員的結構，而對于現有安保人員的培訓和進修也并不到位，使得在安全保衛工作中開展思想政治教育沒有必要的條件。

二、將思想政治教育的優勢在安全保衛工作中充分發揮

2.1高校安全保衛工作的開展要結合思想政治教育

高校的安全保衛工作要做到在事中進行監控、事后進行處理，同時還不能忽視事前的防范和控制，這些特征和工作內容都決定了高校的安全保衛工作的艱巨性和復雜性。人們傳統的觀念會認為高校的安全保衛工作就是搞一搞校園安全檢查、進行校內巡邏，在發生安全問題時工作人員及時趕到現場進行處理等，可是，在目前新形勢的影響下，高校的安全保衛工作無論是在工作內容上，還是在工作范圍上都有了重大的變化，安全保衛部門不僅要對學校正常的科研、教學和生活秩序進行維護和保障，還要對校園的政治穩定進行維護。在工作中，安全保衛部門應該充分利用廣播、報刊、講座、宣傳展板等形式，通過多種渠道，對學生進行校規校紀以及法制安全方面的教育，針對防火、防盜、防詐騙、交通安全以及防溺水等的安全教育也不能忽視，將思想政治教育與校園的安全管理相結合，在學生的學習和生活中始終貫徹安全教育的內容，從而在校園內形成依法行事、遵紀守法的風氣。

2.2將服務師生放在首位，將被動工作轉變為主動服務

高校的安全保衛工作觸角幾乎涉及到師生員工學習、工作和生活的各個方面，包括戶籍管理、消防和治安等。新形勢下的高校安全保衛工作更加重視服務師生，因此，在開展安全保衛工作時，要注重對學生進行思想政治教育，同時要把安全保衛工作視為學校的窗口，在為師生員工服務時要做到熱情、主動。要將工作人員的積極性充分調動起來，主動去了解師生員工的生活狀況和思想動態，從中發現安全隱患。要轉變思想，將傳統的被動工作轉化為主動去服務，從而掌握對學生進行思想政治教育的主動權。

2.3要注重安全保衛工作中的雙向溝通

在高校的安全保衛工作中，工作人員要運用多種方式了解學生的思維方式和想法，找到他們感興趣的話題，與他們進行雙向溝通，從而在對他們進行思想政治教育的時候能更有針對性，做到標本兼治。

2.4全面提高安全保衛工作隊伍的素質

擁有過硬的政治理論素質以及較高的文化和業務水平是新形勢下對于高校安全保衛工作人員的基本要求。工作人員只有加強學習，通過工作不斷鍛煉自己，同時學校方面要為他們提供培訓和進修的機會，讓他們掌握現代化的管理手段和方法，從而使他們的工作水平得到提高，適應新形勢下的安全保衛工作以及思想政治教育的開展。

三、結語

總而言之，安全保衛工作人員要加強學習，不斷提高自身素質，做到對雙向溝通的方法能夠熟練掌握并運用自如，從而在開展安全保衛工作時，將思想政治教育和安全管理工作相結合，把思想政治教育的優勢充分發揮出來，從而使高校的安全保衛工作水平得到有效提高，推動高校各項工作的順利開展，實現高校思想政治教育工作的科學發展。

作者：張國旗 單位：南京鐵道職業技術學院