高校思想政治理論課中國夢的融入

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摘要：思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。高職院校思想政治理論課負有學習宣傳中國夢的重要職責。本文探討了中國夢如何融入高職院校思想政治理論課教學，進行宣傳教育。

關鍵詞：中國夢融入;高職院校;思想政治理論課

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：“要充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用。”思想政治理論課是高校包括高職院校開展學生思想政治教育的主渠道、主陣地。按照高校思想政治理論課“05方案”，目前高職院校開設的思想政治理論課主要有《思想道德修養與法律基礎》和《思想和中國特色社會主義理論體系概論》，課時數分別為54和72，采用課堂教學形式。除此之外，許多高職院校按照相關規定還開設了《軍事理論與技能》《形勢與政策》等課程，課時數為數課時到一二十課時不等，采用課堂教學或報告、專題講座等形式。思想政治理論課以傳播和貫徹黨的指導思想和執政理念以及幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀為己任，中國夢作為新一屆中央領導集體提出的重大戰略思想，其進教材、進課堂、進學生頭腦的任務理應主要由思想政治理論課來完成。高職院校需將中國夢融入思想政治理論課教學進行宣傳教育。

1融入《思想道德修養與法律基礎》課教學幫助高職生構筑中國夢

《思想道德修養與法律基礎》課是高職院校開設的一門重要的思想政治理論課，該課由“思想教育”“道德教育”“法治教育”三部分內容構成。其中“思想教育”部分安排了“珍惜大學生活，開拓新的境界”、“追求遠大理想，堅定崇高信念”、“繼承愛國傳統，弘揚民族精神”、“領悟人生真諦，創造人生價值”等內容，這些內容與中國夢直接相關。在講授該課時，教師可將“學習目的”、“理想信念”、“愛國主義”、“正能量”、“人生價值”、“實踐奮斗”等內容作為切入點，有目的有計劃地融入并強調中國夢。引導高職生樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而勤奮學習的學習目的，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的崇高理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而有所作為的愛國情懷，為實現中華民族偉大復興的中國夢而貢獻力量的人生價值。高職院校《思想道德修養與法律基礎》課通過中國夢的“融入”教育，一方面，可以向高職生講述好、灌輸好、宣傳好中國夢，完成“三進”政治任務，幫助高職生構筑中國夢，放飛我的夢；另一方面，可以借助中國夢，增強思想政治教育的現實性、針對性和實效性，促進高職院校學生思想政治教育工作。

2融入《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學，教育高職生堅信中國夢

《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課是高職院校開設的一門重要的思想政治理論課，該課由“思想”和“中國特色社會主義理論體系”兩部分內容構成。其中“中國特色社會主義理論體系”部分，在講述中國特色社會主義道路、社會主義初級階段的基本路線和發展戰略、“和平統一、一國兩制”構想、和平發展理論、中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心等內容時可融入并強調中國夢。通過“融入”教育讓學生明白：只有堅持走中國道路、凝聚中國力量才能實現中華民族偉大復興的中國夢；社會主義初級階段的基本任務和戰略目標就是實現中華民族偉大復興的中國夢；按照“和平統一、一國兩制”方針實現祖國完全統一推動中華民族偉大復興中國夢的實現；中國堅持走和平發展道路實現中華民族的偉大復興，是采用和平崛起的方式，而非以往許多國家依靠征伐、侵略、掠奪等方式實現自己的崛起和強盛等等。高職院校《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課通過“融入”教育，使學生增強道路自信、理論自信和制度自信，從而堅信中國夢是科學的，是一定能夠實現的。

3融入《軍事理論與技能》課教學激勵高職生筑牢強軍夢

《軍事理論與技能》課是高職院校開設的思想政治理論課之一，講授該課時可以“強軍夢”為主線，同時融入并強調中國夢。強調指出，“實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。可以說，這個夢想是強國夢，對軍隊來說，也是強軍夢。”強軍夢不僅是中國夢的內在組成，也是其堅強支撐。強軍是中華民族偉大復興的重要基石。強軍夢不圓，中國夢也難圓。雄厚的經濟實力是一個國家強大的基礎，但倘若沒有相應的國防實力和軍事能力作后盾，經濟實力再強大也不能成就真正意義上的中國夢。要看到，國家越是富裕，就越可能引來貪婪目光和入侵者，如果沒有與之適應的國防力量來保障，就會陷入被動挨打的境地。據估算，鴉片戰爭前，中國經濟占全球經濟總量的近1/3，但由于軍事落后，清朝的百萬軍隊竟被數千英軍擊敗，國家很快跌入半殖民地半封建的深淵。歷史昭示我們：能戰方能止戰，沒有強大的軍事力量作支撐，國家的繁榮興盛就沒有安全保障，實現民族復興只能是海市蜃樓。因此，《軍事理論與技能》課要緊緊圍繞強軍夢、中國夢的內在聯系，用中國夢引領強軍夢，用強軍夢支撐中國夢，通過實現“強軍夢”最終成就中華民族偉大復興的中國夢。

4融入《形勢與政策》課教學鼓舞高職生展望中國夢

《形勢與政策》課也是高職院校開設的一門思想政治理論課，講授該課的一些時事熱點內容時需不失時機地融入并強調中國夢。比如在宣講十八大、十八屆三中、四中、五中全會及每年“兩會”精神時，結合全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、“十三五”規劃及提出的“一帶一路”戰略構想、“四個全面”戰略布局等內容，融入并強調中華民族偉大復興的中國夢。全面建成小康社會是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步，這關鍵一步走好了，實現中華民族偉大復興中國夢就有了堅實的基礎；全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，為全面建成小康社會提供動力支持和堅強保證；“十三五”規劃本身就是全面建成小康社會的五年規劃；“一帶一路”表達的是構筑和實現中國夢的戰略構想。教師在向學生講授這些時事熱點內容時，務必要講清楚“為什么要這么做”，“為什么要這么布局”“這樣做有什么重要意義”，最終將學生引向實現中華民族偉大復興中國夢的目標和方向。高職院校通過思想政治理論課教學有目的有計劃的融入并強調中國夢內容，中國夢的宣傳教育在高職院校就能達到較好的效果，就有利于完成這一思想政治教育“重要內容”的宣傳教育任務。同時通過“融入”教育很好地向學生講述中國夢、宣傳中國夢，從而使學生相信中國夢、構筑中國夢、追逐中國夢，并最終鑄就中國夢。

參考文獻：

[1]本書編寫組.思想道德修養與法律基礎(2013年修訂版)[M].北京：高等教育出版社，2013.

[2]本書編寫組.思想和中國特色社會主義理論體系概論(2013年修訂版)[M].北京：高等教育出版社，2013.

[3]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見N].光明日報，2004（10）.

作者：劉成勇,李琨,張宇晴 單位：漢中職業技術學院