現代網絡技術院校課程教學改革研究

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摘要：隨著互聯網技術的快速發展，傳統教育的教學模式已經無法滿足不斷增長的學習需求，為了提高教學質量，“互聯網＋傳統教育”模式成為教育的新方向。本文通過進行傳統教育教學模式和互聯網教育教學模式的比較，根據我國應用型本科院校的現狀，探討基于現代網絡技術的應用型院校課程教學改革。

關鍵詞：現代網絡技術；互聯網+；教學改革

1引言

“互聯網+”時代的到來，許多傳統企業都會受到其影響悄然發生變化，形成與互聯網融合的新形式。作為教育行業，也同樣“互聯網+”的影響，為教育帶來新的沖擊與挑戰，迎來教育發展的新契機。目前，現代網絡技術對我國高等教育教學產生深刻的影響，進一步推動教育教學的改革。教育信息化就是以互聯網技術為代表的現代信息技術在教學上的應用。其有力地推動了教育教學的新一輪改革，無論是從課程建設還是教學方法都會發生變化以適應新時期下的教學。從而，高?？梢詮慕ㄔO數字化校園入手，提升教學管理和服務平臺，整合高質量的教學資源，為教師教學能力的提升以及課程教學改革提供更好地資源。

2傳統教學與網絡教學的比較

2.1網絡教學互動性強

在網絡教學的模式下，互動性是非常強的。網絡環境可以避免一些傳統教學中時間、地點等條件的束縛，并且在網絡平臺也有助于學生展開自己觀點的發表，有效的避免在現實生活中一些面子或者其他條件的影響。網絡教學模式下，教師與學生之間是“雙向式”的活動，有利于互動的開展。網絡教學下學生不僅是知識的接受方，也可以是知識的發表方，他們可以通過網絡發表自己的觀點，讓別人了解自己的觀點。打破了傳統教學中“單向式”的教學活動，在網絡教學中可以給學生建立討論組，讓學生進行討論、協作和問題解答等模式的互動。這些互動式的教學能激發學生的思維，形成小組模式的互相競爭互相幫助，比單向式教學能達到更好的教學效果。

2.2網絡教學下學習自主性得以提高

相比傳統教學模式，網絡教學中學生學習的主動性能有一定程度的提高。網絡資源豐富，學生首先要對網上學習資源有一定的認知，然后進行獲取、理解最后到掌握。在這個過程中，學生能夠形成自己的知識構架，這可以大大激發學生的學習興趣與熱情，因為學生不再是被動的接受，而是以自己為中心。學生從網上獲得的資源形式是多種多樣，包括文本、視頻、圖片、音頻等等，像大多數網絡教學軟件，教師可以利用網絡教學任務，學生通過自己的收集資料在網上完成相應的學習任務，并可以通過網絡進行答題比對，與教師完成交流等。這些都可以大大提高學生學習的主動性，打破傳統的束縛。

2.3網絡教學有助于實現個性化教學

相比傳統教學一刀切的教學模式，這是網絡教學最為突出也是最吸引人的地方，網絡教學可以很好地實現個性化的教學需求。傳統教學屬于共性教學，對所有學生都使用同一個教學計劃，講授一樣的教學內容，使用同樣的教學進度。這顯然不夠科學，不能很好地適應學生的個性培養。相比之下，網絡教學能夠更好地適應學生個性化需求。網絡教學具有開放性、多樣性和交互性的教學資源，給學生增加了更多的選擇性。學生可以根據自己的程度和需要自主選擇學習內容，自己確定學習時間等。網絡教學不受時間和空間的限制，可以很好地實現分層次教學，能夠更好地實現因材施教。

3高校推進現代網絡技術信息化教學改革思路

3.1高等教育課程建設方式的轉變

互聯網時代的到來，給教育也帶來了新的方向。學習可以不再局限于課堂、教材當中，學習多了一種新途徑那就是互聯網。在互聯網上學習，比傳統的課堂學習具有獲取知識快捷有效。在新時期下，應該更注重學生能力和素質的培養，教學的意義不再單單是看教會學生多少知識，而應該讓學生知識更具有合理性，培養學生獲取知識和掌握知識的能力。隨著網絡技術與課堂教學相融合，開放資源和在線網絡課堂越來越成為當今的主流教學形式，是傳統的教學模式得以補充和完善。高校在課程建設上也要注意方式的轉變。

3.2教學方法和學習方式的轉變

互聯網時代下，教學資源得到極大的豐富。并且作為學生可以很便捷的獲得優質的教學資源。隨著網絡和信息技術的發展，學生也逐漸習慣利用網絡資源、在線課程和其他的信息技術去學習自己感興趣的知識。這就對教師的教學方法和教學模式提出了新的挑戰，教師應該順應時代的發展豐富自己的教學課堂。翻轉課堂、微課、慕課等一系列教學方式都已開始逐漸被廣泛應用。網絡信息化學習和課題學習相結合，是現代教育的一個方向，也成為一種新的教學模式。在這種模式下能更好地以學生為中心，以學生需求為核心。自主學習、個性化學習和游戲化學習會越來越多地走進教學。因此，在新教學模式下，教師和學生都要進行方式的轉變。

3.3教學管理方式的轉變

目前互聯網思維也已逐漸貫穿于高等學校的教學管理當中，把互聯網和學校教學管理工作緊密結合起來已經成為趨勢。借助于信息化管理手段，通過創新教學管理思路，優化教學管理的各個環節，從而提高管理水平和效率。同時，基于信息化的教學管理更能夠節約資源，提升工作效率，全方位地為學生服務。

4結束語

利用現代網絡技術進行課程教學改革，可以充分發揮現代網絡技術和傳統教育的優勢，使其相結合，相融合，能更好地為教學工作的開展提供支持?！盎ヂ摼W＋傳統教育”模式成為教育的新方向，為提高教學質量和學習需求提供幫助。

參考文獻

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作者：趙靖 郭越富 單位：哈爾濱華德學院