學(xué)生宿舍后勤社會(huì)化問題分析

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1后勤社會(huì)化后學(xué)生教育與管理出現(xiàn)的問題

1.1增強(qiáng)學(xué)生自主性,增大自由度，在執(zhí)行上帶來了困難

一個(gè)宿舍樓集中住著一個(gè)院系，同一專業(yè)的集中在一個(gè)樓層，同班同學(xué)分布在同一宿舍，這是以前的學(xué)生住宿模式。大家可熟悉彼此，也方便集中管理。但在后勤社會(huì)化實(shí)行后，增強(qiáng)了學(xué)生自主性，增大了自由度。沖擊了思想政治的常規(guī)教育，還有對(duì)學(xué)生的管理工作。減少了學(xué)生之間跟師生之間的交流，拉大了輔導(dǎo)員跟學(xué)生之間的距離，減弱了學(xué)生被學(xué)校制約的約束力，同時(shí)還減少了同學(xué)之間的互比性現(xiàn)象。要是我們采取不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不到位的管理，自由散漫、生活無規(guī)律等不好的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生思想行為上。

1.2削弱學(xué)生干部起到的監(jiān)督管理作用，不暢通的信息反饋渠道

學(xué)生住進(jìn)公寓后，分散是學(xué)生居住的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)分制逐步代替學(xué)年制，寢室代替了常規(guī)班級(jí)。宿舍成為學(xué)生進(jìn)行交流的場所,在這里也是自我教育、學(xué)生相互影響的場所。所以，削弱了班委會(huì)跟團(tuán)支部所具有的監(jiān)督作用，相對(duì)的管理松散，信息具有不暢通的反饋渠道。也難以比較早的知道學(xué)生在生活區(qū)、宿舍內(nèi)的表現(xiàn)。問題一般是發(fā)展到比較嚴(yán)重時(shí)，院系跟年級(jí)才知道，這樣教育跟管理的好機(jī)會(huì)也就錯(cuò)過了。

1.3學(xué)生在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變沖擊了舊管理體制

實(shí)行社會(huì)化后勤服務(wù)后，讓變化在學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上發(fā)生，因?yàn)樽∷拊诋?dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)變成了商業(yè)行為，所以大部分學(xué)生認(rèn)為：我消費(fèi)了就是上帝；應(yīng)理所當(dāng)然的感受服務(wù)。并且要求有強(qiáng)烈、高的各項(xiàng)服務(wù)。對(duì)于管理人員在公寓中的管理，難免有抵觸心理，只要在不毀壞設(shè)施的情況下，屬于我的生活自由就沒有權(quán)利干涉。出現(xiàn)的新課題體現(xiàn)在了學(xué)生教育跟管理上。

1.4對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的工作在社會(huì)信息化后面臨著新挑戰(zhàn)

住進(jìn)公寓后，大大提高了跟同齡人、不同專業(yè)、院系，班級(jí)接觸的機(jī)率。此外，比較全面的信息服務(wù)也會(huì)通過電腦網(wǎng)絡(luò)方便的讓學(xué)生接受，接觸社會(huì)會(huì)更廣泛，不斷的增加信息交流頻率，讓不一樣的觀念，不同的事物認(rèn)識(shí)也相互撞擊。當(dāng)今的青年大學(xué)生，具備不成熟的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，外界文化跟觀念容易干擾他們。在進(jìn)行思想政治工作時(shí)大大的增加了挑戰(zhàn)性。按原有的工作條例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育跟管理已不再適應(yīng)實(shí)行后勤社會(huì)化面臨的新形勢，對(duì)其變更和完善需要盡快。學(xué)生不完善的宿舍管理影響著他們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生工作者模糊的認(rèn)識(shí)宿舍。學(xué)校開展思想政治教育的工作受到了影響，所培養(yǎng)人才質(zhì)量也受到一定的影響。

2后勤社會(huì)化后學(xué)生宿舍物業(yè)管理對(duì)策分析

高級(jí)建設(shè)人才的培養(yǎng)離不開大學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活受大學(xué)教育的影響，要按一定的工序進(jìn)行，因此管理學(xué)生要不同于其他的行業(yè)的管理，因此社會(huì)效益中的政治要求制約著企業(yè)的管理手段跟經(jīng)營思想，管理跟教育目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)一致性。因此，社會(huì)化管理在學(xué)生公寓實(shí)行后，物業(yè)管理不可能全部采用社會(huì)上招待所、商務(wù)公寓的形式，推向市場簡單，運(yùn)作完全采取市場化。學(xué)生的管理要采取管理跟教育且標(biāo)相結(jié)合的方法。

2.1管理體制要合理,工作機(jī)制要高效

首先，對(duì)于管理學(xué)生宿舍可依靠有后勤部門跟學(xué)生工作部門派人組成的工作組織，宿舍的日常工作可有它全面負(fù)責(zé)。溝通渠道跟方式要科學(xué)，要讓管理格局呈現(xiàn)指揮有力的縱向，配合密切的橫向，宿舍管理中的互相推諉、條塊分割現(xiàn)象方可解決，落實(shí)對(duì)學(xué)生的教育管理，保證維修跟保潔等服務(wù)的質(zhì)量。其次，保障機(jī)制要進(jìn)一步的完善。一方面可讓管理宿舍的資金得以確保，專款專用、經(jīng)費(fèi)到位；另一方面對(duì)于教育管理服務(wù)要加快它的信息化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，現(xiàn)代技術(shù)要充分利用，工作質(zhì)量跟效率才能得以提高。最后，責(zé)任權(quán)利結(jié)合制度的形成。工作要嚴(yán)格按照管理學(xué)生宿舍的特點(diǎn)進(jìn)行，僅靠單純福利性或者行政方法的政策不能改變,管理方式要實(shí)行行政跟經(jīng)濟(jì)方法結(jié)合的方式。承擔(dān)的責(zé)任管理人員要明確,權(quán)利要相應(yīng)的賦予，主觀能動(dòng)性要通過管理人員充分發(fā)揮，讓責(zé)權(quán)利達(dá)到一致。

2.2管理采取彈性、寬松式

學(xué)生的管理處在以前高校管理時(shí)，具有嚴(yán)格、封閉式的特點(diǎn)。當(dāng)今對(duì)創(chuàng)新人才的要求已不能適應(yīng)。特別是一些新形勢的變化，對(duì)學(xué)生采取舊的管理模式已經(jīng)是不可取了，管理各高校的學(xué)生越來越吃力，很難控制學(xué)生行為。因此管理要采取彈性、寬松式。在科目選擇上，學(xué)生要增加自由度，合理發(fā)展學(xué)生個(gè)性，人才差異被社會(huì)要求的才能適應(yīng)。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)幾個(gè)班、專業(yè)重點(diǎn)抓好，樹立榜樣，廣泛的宣傳，其他班級(jí)要以他們?yōu)榈湫瓦M(jìn)行學(xué)習(xí)；要重點(diǎn)突破幾項(xiàng)管理工作，好的成效才能取得，管理也要學(xué)生干部、黨員的參與，而教師只起到指導(dǎo)的作用，硬性要求對(duì)學(xué)生來說沒有太多要求。因此，氣氛不但可以得到活躍，學(xué)生的主動(dòng)性跟積極性才可調(diào)動(dòng)，思維方可被拓展，自我管理跟創(chuàng)新能力才能提高。

2.3公寓管理可聘請(qǐng)學(xué)生參與“，三字”教育要實(shí)現(xiàn)

學(xué)生公寓管理要得到很好的實(shí)現(xiàn)，措施的采取要積極，公寓管理可聘請(qǐng)學(xué)生做助理，管理公寓的委員會(huì)可有學(xué)生組成．協(xié)助學(xué)校跟宿舍管理部門在管理跟教育方面做好。委員會(huì)是由學(xué)生組成，他們具有多的信息點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解多，讓工作具有一定的主動(dòng)性。一方面，自身合法權(quán)益便于維護(hù)，監(jiān)督管理公寓部門的服務(wù)水平跟職責(zé)的履行，對(duì)學(xué)生可有助于糾紛的排除，矛盾防止激化；另一方面，作為學(xué)生工作的重要組成部分，要想管理好學(xué)生宿舍就要與學(xué)校和社會(huì)單位相配合。作為學(xué)生公寓的管理跟助理要統(tǒng)一責(zé)權(quán)利，因此，學(xué)生參與工作的積極性方可調(diào)動(dòng)，對(duì)他們的要求要嚴(yán)格，通過這些，不僅讓自己接受了教育，其他學(xué)生也受到了管理和教育，社會(huì)責(zé)任感在學(xué)生中得到了一定的培養(yǎng)，自我教育也可得以實(shí)現(xiàn)。國家整體改革跟發(fā)展的思路與高等教育發(fā)展是不斷前進(jìn)的，管理學(xué)生宿舍物業(yè)也要跟上節(jié)奏。宿舍物業(yè)管理中，傳統(tǒng)的管理服務(wù)不僅可以為服務(wù)對(duì)象提供，重要的是可借助這種管理促進(jìn)人與人的溝通、和諧人與自然、融通人與文化；對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有利，大學(xué)生成長才能健康發(fā)展。