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《現代中學生·初中版》創刊于1984年,發行周期:半月刊,吉林省教育廳主管、吉林教育雜志社主辦的學術期刊。作為一本專為初中生量身打造的綜合性雜志,始終致力于激發學生的好奇心和探索精神,引領他們走進科學的殿堂,感受科學的魅力。為了實現這一目標,雜志精心策劃并收錄了豐富多彩的科普文章,旨在向廣大初中生介紹最新的科學發現、技術進展,以及日常生活中的科學原理,讓他們在輕松愉快的閱讀中拓寬視野,增長知識。
在科普文章的選題上,它緊跟時代步伐,密切關注國內外科學界的最新動態。無論是宇宙探索、基因編輯、人工智能等前沿科技領域,還是環保節能、新材料開發等實際應用方面,雜志都能第一時間將最新的科學發現和技術進展呈現給讀者。這些文章不僅內容新穎,而且語言通俗易懂,配以生動的插圖和實例,使得抽象的科學知識變得直觀易懂,極大地激發了初中生的學習興趣和探索欲望。
除了介紹最新的科學發現和技術進展外,雜志還特別注重日常生活中的科學原理的普及。雜志通過一系列貼近生活的科普文章,引導初中生從身邊的小事入手,發現隱藏在日常生活中的科學奧秘。比如,為什么熱水比冷水更容易結冰?為什么肥皂能夠去除油污?為什么手機信號會受到建筑物的影響?這些看似平常的問題背后,都蘊含著深刻的科學原理。雜志通過深入淺出的講解和實驗演示,幫助初中生理解這些科學原理,培養他們的觀察力和思考能力。
思路與方法、直擊中考、思維與拓展
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1、正文部分小標題一般單獨占一行;段首小標題,前空兩格,后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…;1.2.3.…;1)、2)…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
2、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔,線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。
3、原創作品應具時代感,題材新穎、有創意、貼近生活、內容積極向上。理論稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點明確、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確。
4、摘要:應具有獨立性和自含性,提取出文章的主要觀點。力避類似這樣的用語:本文從幾個方面論述了什么問題,對什么問題提出了個人的獨到見解等。
5、文內標題層次不宜過多,序號按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多,同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
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7、計量單位執行GB3100/3101/3102-1993《國際單位制及其應用/有關量、單位和符號的一般原則(所有部分)量和單位》的有關規定,并以單位符號表示。
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